8/9/2019 Ejercicios Tipo Stroop

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EJERCICIOS CON PARADIGMA TIPO STROOP PARA LA REHABILITACIÓN DE LAFLEXIBILIDAD COGNOSCITIVA

EJERCICIO 1. CONTEO.

Objetivo Estimular fexibilidad mental.

A!tivi"#" Decir cuál es el número de elementos que hay en cada conjunto y en

aquellos recuadros en los que haya 8 elementos dar un aplauso sin decir 8.

Cronometrar inormando al niño del tiempo empleado.

S$%e&e'!i# (#&# ev#)$#!i*' eali!ar la prueba peri"dicamente y establecer

un #rá$co de tiempo y errores.

Ot&#+ ,&e#+ e+ti-$)#"#+ %tenci"n &isual sostenida' atenci"n &isual selecti&a y

control inhibitorio.

8/9/2019 Ejercicios Tipo Stroop

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EJERCICIO 1 Nive) II.

Objetivo Estimular fexibilidad co#niti&a.

A!tivi"#" Decir cuál es el número de elementos que hay en cada conjunto y enlos recuadros marcados con rojo decir el nombre del número que se encuentra

ah(.

  Cronometrar inormando al niño del tiempo empleado.

S$%e&e'!i# (#&# ev#)$#!i*' eali!ar la prueba peri"dicamente y establecer

un #rá$co de tiempo y errores.

Ot&#+ ,&e#+ e+ti-$)#"#+ %tenci"n &isual sostenida' atenci"n &isual selecti&a y

control inhibitorio.

8/9/2019 Ejercicios Tipo Stroop

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EJERCICIO . LECT/RA DE COLORES.Objetivo Estimular atenci"n &isual sostenida y atenci"n &isual selecti&a.

A!tivi"#" Decir en &o! alta de qu) color está escrita cada palabra *por columnas d

i!quierda a derecha+.

  Cronometrar inormando al niño del tiempo empleado.

S$%e&e'!i# (#&# ev#)$#!i*'  eali!ar la prueba peri"dicamente y establecer u

#rá$co de tiempo y errores.

Ot&#+ ,&e#+ e+ti-$)#"#+ esistencia a la intererencia y fexibilidad mental.