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CONTENIDO

Editorial Pág.3

Análisis frases de la importancia de la escritura Pág.4

Vargas Llosa un hombre de amores Pág. 5

Reseña crónica Pasajera Pág. 9

Primer parcial Pág. 10

Un minuto en la vida Pág. 14

La noche perfecta Pág. 14

Descripciones Naturaleza muerta, Evelio Rosero Diago Pág. 15

Campaña parques y playas sin humo Pág. 17

Ensayo, Mejorar la escritura Pág.18

Segundo Parcial Pág. 22

Horóscopo Pág. 24

A modo de cierre Pág. 26

Bibliografía Pág. 27

Ficha de valoración Pág. 28

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EDITORIAL

Desde la antigüedad el papel del escriba era

fundamental toda civilización reinante, los escribas eran

personajes ilustres puesto a que conocían la escritura,

un sistema de letras y signos que representan una

lengua, un pueblo, un pensamiento y que por medio

de ellos todo el mundo seria en algún momento de la

historia acreedor de conocimiento y libertad que la

escritura representaba. La revista el escriba es

solamente un exponente más de los logros de la

escritura, una serie de letras y signos que organizados

de cierta manera hacen entendibles unas ideas,

conocimientos y pensamientos que son de algún otro

modo no fueran fáciles de comprender.

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ANÁLISIS FRASES SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA.

¨La escritura es quizás el mayor de los inventos humanos,

un invento que une personas, ciudadanos de épocas distantes que nunca se conocieron

entre sí.” Carl Sagan.

El ser humano siempre ha buscado la forma de comunicar y expresar

conocimiento e ideas, los gestos y las palabras fueron las primeras formas

comunicación. Pero fue la escritura la única capaz de trascender el tiempo y el

espacio, convirtiendo una frase, un ensayo, un cuento y porque no libro en un

texto dador de conocimiento y divulgador de ideas.

¨La papelera es el mueble más importante del estudio

de un escritor.¨ Pablo Neruda

Equivocarse es la esencia del hombre, caminar

caer y levantarse son actos que hacemos todos,

todos los días en todo lo que hacemos, en el acto

de la escritura fallar es más común de lo que se

cree pues al escribir son innumerables las

correcciones que hacen a un texto, y es la

papelera no solo la herramienta de desecho sino

de recuperación de ideas fallidas en un momento.

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Vargas Llosa un hombre de amores

En el discurso de Vargas Llosa el pasado diciembre de 2010 en la entrega de su

nobel de literatura, el escritor peruano empieza por una breve descripción de su

niñez pasando por el colegio, en el que estudió y aprendió quizás una de las

lecciones más importantes de su vida, el leer, refiriéndome a lo expresado Vargas

Llosa; de ahí en adelante este ilustre personaje empezó a forjar una vida rodeada

de libros, imaginación abrumarte y algunos percances.

Su amor a la literatura inicia cuando peruano con

escasos años de edad […] ¨Mi madre me contó

que las primeras cosas que escribí fueron

continuaciones de las historias que leía pues me

apenaba que se terminaran o quería

enmendarles el final.¨ (Mario Vargas Llosa). Este

comentario en especial del autor me logra

transmitir ese gigantesco amor a la literatura que

es evidenciado desde tan pequeño, pues como

todos sabemos es a una edad muy temprana que

se empieza a notar la conducta y los gustos de

cada persona, pero es en casos bastante

excepcionales sucede algo parecido a lo del

autor, ese evento de la niñez que logra marcar y

de cierta forma empezar a predecir nuestro

destino.

En esa inmersión en la lectura encuentra tranquilidad y refugio. Como cuando se

entero de que su padre, el hombre honorable al cual le rendía admiración absoluta

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y creía muerto, no lo estaba, sintiendo quizás una de las decepciones más

grandes de su vida, convirtiendo a Vargas Llosa en un lector aun más apasionado

que agradece inmensamente a todos y cada uno de los personajes que leía, pues

le aportaban algo a su vida, pero también le agradece a Nietzsche, Aristóteles,

Sócrates, Marx, entre otros a quienes debe en gran parte su forma de ver el

mundo en diferentes aspectos, lo cual hace más interesante la forma en la que

escribe el ilustre Peruano.

Desde ese primer momento de su discurso Vargas Llosa agradece a sus

familiares quienes ve como pilares de su vida, exaltando el inmenso amor que le

tiene a su esposa la cual es la administradora de su vida, su complemento, su

compañera de vida; permitiéndome citar quizás unos de los renglones más

conmovedores de su discurso.

El Perú es Patricia, la prima de naricita respingada y

carácter indomable con la que tuve la fortuna de casarme hace

45 años y que todavía soporta las manías, neurosis y rabietas

que me ayudan a escribir. Sin ella mi vida se hubiera disuelto

hace tiempo en un torbellino caótico y no hubieran nacido

Álvaro, Gonzalo, Morgana ni los seis nietos que nos prolongan

y alegran la existencia. Ella hace todo y todo lo hace bien.

Resuelve los problemas, administra la economía, pone orden

en el caos, mantiene a raya a los periodistas y a los intrusos,

defiende mi tiempo, decide las citas y los viajes, hace y

deshace las maletas, y es tan generosa que, hasta cuándo

cree que me riñe, me hace el mejor de los elogios: “Mario, para

lo único que tú sirves es para escribir”(Mario Vargas Llosa).

A continuación Vargas Llosa expresa su inmenso amor al Perú, tierra que lo vio

nacer pero desafortunadamente no evidencio por completo su evolución de

adolecente inteligente a hombre celebre; su pueblo natal, sus primeros sueños y

anhelos, su primer amor, la primera presentación de una obra teatral creada por el

en el colegio, estos y muchos recuerdos y sentimientos mas de agradecimiento a

su tierra, pasando también por los recuerdos no tan gratos como sus

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inconvenientes de carácter políticos lo cuales estuvieron a punto de arrebatarle la

nacionalidad; donde recibió la ayuda del gobierno Español el cual considera de

gran importancia en su vida, pues le ofrecieron la nacionalidad cuando estaba a

punto de perder la de su país natal, sin mencionar que fue Valencia la cuidad que

lo recibió con los brazos abiertos cuando no tenía ningún reconocimiento, y

siendo este mismo país en el que empezó la publicación de sus libros y recibió

sus primeros reconocimientos por sus escritos.

Otra parte en mi opinión importante

del discurso de Vargas Llosa es

quizás su referente en cuanto a la

lectura como liberador de ataduras,

[…] ¨la lectura vuelve a los

ciudadanos más difíciles de

manipular¨ (Mario Vargas Llosa).

Interpretando a la lectura como eje

de cuestionamiento de las masas

en cuanto a determinada posición

en una sociedad, volviendo a las

personas más analíticas y menos

conformistas; siendo de este modo

un factor importantísimo en el

momento de que un gobierno

comienza a mostrar ciertos abusos,

he ahí la censura de muchos

escritos en países tales como

Venezuela y Cuba, por nombrar

ejemplos cercanos.

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A mi parecer un discurso tan exuberante y rico en información como el de

Mauricio Vargas Llosa, es bastante difícil de sintetizar en unos pocos párrafos,

pues los momentos en que se cesa la lectura para contextualizar y analizar un

poco a lo que se refiere el autor son bastantes pero a la vez algo difíciles de

plasmar en el papel, por eso he decidido finalizar con la siguiente frase la cual me

parece que tiene miles de formas de interpretarse en torno a una realidad más

personal de cada persona, aparte de redondear todo discurso con unas pocas

palabras […]¨Escribir es una manera de vivir¨(Mauricio Vargas Llosa).

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Reseña del texto “Crónica Pasajera” de Judith Villamizar

publicado en el 2008:

Crónica pasajera es una sátira

de la movilidad en Bogotá, los

buses son el espacio escogido

por Villamizar para la narración

de

diferentes situaciones que

suceden dentro de los

vehículos, contando algunas

experiencias graciosas y otras

no tan gratas que se viven en la

cotidianidad de montarse a un

bus en Bogotá. En medio del

humor del texto, Villamizar hace

una fuerte crítica a los

ciudadanos, el

gobierno y los

buseteros que

hacen del

transporte

público en la

capital del

país un dolor

de cabeza

para la

mayoría de las

personas que

utilizan los buses para

transportarse a sus diferentes

destinos.

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Primer parcial

Estructura del texto:

Reserva del pasaje: Se comenta sobre el transporte público en Bogotá, los

buses se convierten en un espacio lleno de historias.

Arranque por la Primera: La autora habla de costo del bus, y narra las

diferentes situaciones vividas propias y típicas de los buses.

Siga por la Segunda: En el transporte público en Bogotá se caracterizan

principalmente la música de los buses y la incomodidad que resulta

transportarse, el actor principal esta función es el tubo vertical.

Cruce por la Tercera: En este caso el tubo horizontal hace de las suyas,

haciendo de las frenadas y arrancadas del conductor un baile para los

pasajeros que van de pie.

Baje por la Cuarta: Ir sentado en un no es sinónimo de comodidad, por lo

contrario, es un acto de valentía que requieren de una persona poco

asquienta para la aventura.

Pase por la Quinta: La suciedad es la protagonista por do quiera que se

observe el bus es una amenaza inminente de infecciones y enfermedades.

Suba por la Sexta: Las ventanas son quizás el lugar más sucio del bus,

tanto así que albergan su propia forma de vida.

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Derecho por la Séptima: El bus también es un espacio de compra, venta,

sala de conferencias y escenario para mini conciertos por un módico precio,

convirtiendo a este vehículo atracción rodante.

Sí, por la Octava: Otra muestra de cultura del bus, diferentes actores que se

suben a ellos narrando historias dramáticas esperando la comprensión y

ayuda económica de lo pasajeros.

Dele por la Novena: Además del teatro y las ventas, el bus ofrece

conciertos para todos los gustos y todas edades.

No, por la Décima: La diversión se convierte en tormento, pues son ahora

los amigos de lo ajeno los protagonista, y no solo son ´pasajeros´ también

puede ser chofer del bus quien nos juega una mala pasada.

Salga a la Once: La señalización y el timbre se convirtieron en factores

claves en la desorganización de la movilidad en Bogotá.

Métase por la Doce: La calle es todos, con algo de ¨inteligencia vial¨ por

parte de los peatones podría mejorar la ciudad.

Eche por la Trece: Los culpables no son únicamente los choferes, si el

gobierno respaldara un poco más a los conductores la situación seria

diferente.

Voltee por la Catorce: Si secretaría de movilidad se apersonara y

conocieran personalmente los problemas del los buses, sabrían en que hay

que reforzar con exactitud.

Déjeme en la Quince: Las autoridades deben actuar de manera oportuna en

la movilidad, de no ser así el problema nunca terminará.

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Antes de bajar: Los principales problemas de los buses son la incomodidad,

la inseguridad, la higiene y las malas condiciones laborales.

Fin del Viaje: Los problemas de los buses deben estudiarse a profundidad,

y es absurdo querer integrar otro sistema de transporte cuando el que esta

funcionando no es de calidad.

Citas:

[…] viajar en el transporte público en Bogotá puede resultar toda una experiencia

en la que se puede tropezarse como pasajero con enormes dificultades de

carácter físico, de salubridad y de seguridad; pero a la vez con la oportunidad de

tener un contacto directo con la realidad a la que se accede solo a través de los

medios de comunicación […] (Judith Villamizar, 2008, p3)

Considero que en estos pocos renglones, Villamizar expresa la idea principal del

texto y sus contenidos más relevantes.

[…] los conductores de bus mejoran su comportamiento en la medida en que sus

condiciones de trabajo, salariales y físicas dejan de ser esclavistas[…] (Judith

Villamizar, 2008, p 11)

Cito este párrafo porque es una crítica no solo al gobierno sino a los usuarios de

los buses, pues queremos que el servicio mejore, pero a la vez nos negamos a la

mejoría del transporte con diferentes actitudes.

Tipología textual:

Texto narrativo: pág. 2, párrafo 3. La autora habla de experiencia en los

buses.

Texto expositivo: pág. 2, párrafo 1. Se comenta sobre lo que sucede un el

bus, y muestra que no es solo un medio de transporte, también funciona de

salón de belleza, bar, feria, templo y otros múltiples lugares, todo en uno.

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Texto argumentativo: pág. 10, párrafo 5. Villamizar expone su pensamiento

de forma satírica como se ve en todo el texto, en esta oportunidad hablando

de las cebras en las calles.

Texto descriptivo: pág. 2, párrafo 6. La autora describe minuciosamente

como una mujer con dos bebés intenta bajar del bus sin caer.

Definición del tipo de texto. Texto crítico: su objetivo ser un poco mas consiente de

las acciones que realizamos dentro de los buses, pues estas pueden poner en

riesgo nuestra seguridad.

Radiografía textual de

crónica pasajera:

Subtemas

Mini

temas

Buseteros

El atareo por el conducir y

estar pendiente de los pasajeros

Personas que no pagan pasaje

Delincuentes que se suben al

articulado

Usuarios

Aglomeración de personas en el bus

Cuidado de los objetos personales

situaciones de inseguridad (la

entrada

de ladrones y limosneros al bus, las

diferentes modalidades de robo

dentro

del articulado, etc.)

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La noche perfecta

Es de noche, el mar está

más tranquilo que de

costumbre, el cielo no le

cabe una estrella más y la

luna está más grande que

nunca, una noche

hermosa y digna de ser

recordar, la noche

predilecta para morir.

Un minuto en la vida

Aquella tarde, Marcela y Andrés

sacaron pasear a su perro Mateo al

parque que estaba cruzando la

avenida, el semáforo con su respectiva

cebra estaban lejos de la pareja, así

que decidieron cruzar la avenida

corriendo. De repente una camioneta

pasa a toda velocidad atropellando a la joven pareja arrebatándoles la vida,

Mateo quedo sin hogar unos pocos días después murió de pena moral.

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DESCRIPCIÓN

NATURALEZA MUERTA.

Tras un día despejado, con apenas

cuatro nubes apenas visibles, se

localiza en el fondo una llanura verde

oscura un bosque de arboles

ramificados de un tono verde claro,

más al frente de la imagen están dos

trozos de tronco gruesos agrietados de

color gris, el troco de la derecha

partido de una forma brusca de tal

forma que deja a la vista grandes

astillas de madera tienen una

tonalidad que va desde el café claro, hasta el amarillo quemado.

Encima de los troncos, reposan una ahuyama madura y de gran tamaño, cortada

de tal modo que se puede ver con gran facilidad su pulpa color naranja, que

expele algunas gotas de agua apenas evidentes, sus semillas son ovaladas y

pequeñas en comparación al tamaño del fruto, de un pigmento en degrade va del

gris al blanco, con abundantes ramificaciones que unen a las semillas del fruto. Al

lado una naranja partida en la mitad a la que le cuelga una tira de piel algo

mordisqueada amarilla y blanca por la fibra de la fruta, la pulpa de la naranja de

tono amarillo intenso con el centro de las semillas bien definido por el pequeño

círculo blanco en su mitad, la cáscara tiene un pigmento amarillo oscuro y poroso;

esta fruta reposa también en el tronco agrietado del lado derecho de la imagen.

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Con el fondo pintoresco de una

biblioteca, con una llamativa mesa

con mantel rojo, mira a la cámara

un hombre sentado en una silla de

patas metálicas, viste un

pantalón, una camisa a rayas y

una clásica gabardina; todas sus

prendas oscuras son perfectos

acompañantes de su expresión corporal, Evelio muestra alrededor de unos

cincuenta años de edad, sumado con la manifestación de sus cejas, párpados

caídos, ojos pequeños algo entrecerrados y una boca carente de sonrisa que

demuestra preocupación.

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Relato

Campaña parques y playas sin humo

Como antesala al día mundial sin tabaco que celebra la Organización Mundial de

la Salud el 31 de mayo de cada año, el Ministerio de la Protección Social y el

Instituto Nacional de Cancerología de Colombia lanzan la campaña "Playas y

Parques libres de Humo".

Para lanzar este mensaje "Playas y Parques libres de Humo", el cual busca cuidar

el planeta y la salud de todos, la agrupación Doctor

Krápula será la vocera con una gira de conciertos

por Bogotá, Cartagena, Santa Marta y Bucaramanga

que comenzará el próximo 24 de mayo en el Jardín

Botánico José Celestino Mutis con una presentación

al lado de Santiago Cruz y Vía Rústica.

Si bien en Colombia, la Ley 1335 de 2009 promueve

los espacios 100% libres de humo y les garantiza a

las personas el derecho a respirar un medio

ambiente sano, la iniciativa playas y parques libres

de humo, busca generar y posicionar una conciencia

pública frente al respeto y cuidado del medio ambiente, trascendiendo la esfera de

la salud de las personas para pasar a una conciencia global que exprese su

preocupación por la salud del planeta.

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Ensayo

La escritura, un acto que nunca termina de aprenderse

¨la literatura es la denuncia del tiempo en que se vive¨

Camilo José Cela

En el transcurso de mi vida, la escritura ha sido una de las

herramientas más usadas a la hora de expresar no solo mis

conocimientos, también mis ideas y pensamientos. Con la clase de

escrituras y mediaciones, el acto de la escritura ha evolucionado

de manera notable. ¿Pero realmente, en qué sentido he mejorado mi

escritura? porque la acción de escribir comprende distintas

habilidades y tópicos que bien usados hacen de un texto atractivo

para quien lo lea.

En el transcurso de este semestre son muchos los temas aprendidos

en las diferentes materias cursadas, pero creo que siempre hay una

materia que prevalece ante las demás, así no tenga una gran

mayoría de créditos, en este caso tildo a la clase de escrituras y

mediaciones como la más provechosa para mi, pues el acto de la

escritura es importantísimo, y más para un comunicador en

potencia. Considero que la clase de escrituras ha afectado de

manera favorable mi forma de escribir, pues los tópicos que se

explicaron en el transcurso de la materia fueron comprendidos de

buena manera, asimismo, su aplicación en las diferentes materias

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hicieron de estos temas herramientas importantes en el momento

de escribir cualquier texto pedido por un profesor.

Bueno, debo admitir que como todo Colombiano el uso de

adjetivos no solo al escribir sino al hablar es abundante, además

no los sabía utilizar correctamente, gran error; también el empleo

de los signos de puntuación es otro tópico escabroso en mi forma

de escribir, aunque considero que he mejorado notablemente la

forma de usarlos, se que todavía hay algunos puntos y comas que

sobran o faltan en mis escritos. Otro punto importante en el que

aprendí pero debo practicar mas son las citas y la forma correcta

de hacer una bibliografía.

Un personaje bastante citado en las clases de escrituras es el nobel

Mario Vargas Llosa, quien en primer momento fue un dolor de

cabeza para mí por el hecho de no saber dar un comentario

adecuado ante sus múltiples escritos, pero de repente se convirtió

en un excelente punto de referencia en distintos momentos de la

clase; la vida de este hombre es

maravillosa de explorar y

aunque no he leído hasta el

momento ningún libro de este

autor quiero leer próximamente

un libro mencionado por la

profesora Judith Villamizar,

aunque no recuerdo el nombre

de este, se que habla de la

historia de diferentes

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personajes de una manera distinta la cual hace de este libro un

laberinto de relatos.

Al finiquitar el primer semestre del año 2011, puedo dar fe de la

importancia de la clase de escrituras y mediaciones, y considero,

que esta asignatura debería ser de carácter obligatorio a todos

los estudiantes de las diferentes áreas del conocimiento, pues el

escribir es un acto que nunca termina de aprenderse además de ser

de vital importancia en la vida de un estudiante.

Bibliografía:

Saber escribir, Instituto Cervantes, Aguilar, 2006.

Citas y referencias bibliográficas, Gustavo Patiño Díaz,

Pontificia Universidad Javeriana, Noviembre de 2007.

Apuntes tomados en clase.

Rae.es

wordreference.com/sinónimos. Diccionario de sinónimos.

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Comentario de Andrés Felipe Patiño, estudiante de comunicación social de

la Universidad Javeriana.

1. Yo estuve deacuerdo con el parrafo señalado, debido a que comparto la

posición de la autora,

pienso que la clase de

escrituras y mediaciones

es fundamental y no solo

para los futuros

comunicadores si no para

cada tipo de persona.

2. El ensayo esta bien planteado, yo solo le corregiría en los dos primeros

parrafos, planteas dos preguntas que son practicamente iguales y pienso

que podrias omitir alguna de las dos, tambien cambiaria algún términos

como ¨topico e importantisimo¨ se podría remplazar por otros.

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Segundo parcial

1. Narración primera persona, pasado:

El año pasado a finales del segundo bimestre tuve una pequeña discusión con mi

profesor de Física, él quería cambiarme una pinche nota que tenía en tres a un

tres cuatro para poder pasar mi bimestre en limpio, esas vacaciones fueron las

peores, sin salidas ni televisión por un mes, todo por una pinche decima.

2. Narración tercera persona, presente indicativo:

Ella le ruega de manera insistente al profesor de Física que le cambie una nota de

tres a una tres con cuatro para poder pasar en limpio, el profesor dice no en

repetidas ocasiones, después de unos minutos y viendo enfrascada la situación,

la estudiante se marcha del aula enfadada y tirando la puerta enérgicamente.

3. Descripción, etopeya a un estudiante de Weisenfeld:

Los estudiantes quienes el profesor WK habla son perezosos, desordenados,

desatentos, indisciplinados, superficiales en su estudio, razón por la que solo los

motiva la nota que saquen y no el conocimiento que puedan adquirir, hasta el

punto de exigir una buena calificación sin siquiera saber si sus trabajos son

buenos o al menos aceptables, convirtiéndolos en personas descaradas.

4. Exposición por paráfrasis de la idea de WK en el aparte: “¿Es correcto

culpar a los estudiantes por reflejar los valores superficiales que saturan

nuestra sociedad? Por supuesto, es correcto”. (columna 3)

Es correcto culpar a los estudiantes por reflejar los valores superficiales de la

sociedad; puesto que su desarrollo intelectual y la eficiencia en el uso de los

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conocimientos aprendidos es juzgada por la sociedad cuando estas personas

pongan sus conocimientos en marcha.

Es derecho del estudiante aprender y aplicar de forma correcta los conocimientos

adquiridos; de tal manera que la meritocracia sea valorada e impulse y motive a

los estudiantes a ser honestos consigo mismos y dar lo mejor sí en todo momento.

5. Argumentar posición frente al planteamiento del profesor sobre el fragmento

anterior.

Estoy de acuerdo con la posición dada por el profesor WK, porque nosotros

como estudiantes debemos ser mas honestos con nosotros mismos a la

hora de hacer trabajos, talleres, tareas y parciales, siendo consientes de las

responsabilidad que tenemos a futuro en la aplicación de nuestros

conocimientos en la sociedad de una forma adecuada y satisfactoria.

Además de tomar nuestros actos más enserio, ya que las consecuencias de

la deshonestidad en el estudio las vera la sociedad y serán vitales a la hora

de un desarrollo laboral satisfactorio para cada uno de nosotros.

Fuente: ¨A la caza de notas¨, Kart Wiesenfeld, publicado en agosto de 2007.

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Horóscopo

Aries: Te espera un día difícil, lleno de peligros y posibles

enfrentamientos con tu familia, ten cuidado con tus compañeros

de trabajo pues su actitud contigo no será asertiva. Cuida tus

pulmones pues un gripa fuerte puede traerte grandes

complicaciones, aléjate de los objetos rojos y olvida por hoy el numero 6.

Tauro: La familia es importante para ti, pero a ellos no les

importas tu, ten cuidado pues vienen grandes peleas con las

personas que mas q uieres, un familiar tuyo va a morir

próximamente por deficiencia cardiacas; en cuanto al amor,

cuida a tu pareja pues te está siendo infiel.

Géminis: Saturo y Júpiter están desalineados

20 grados, ten cuidado con tu situación

económica porque estas propenso a un gran

robo, cuidado con dónde vives, el fuego te

rodea y es posible que estés involucrado en

un grave incendio.

Cáncer: Cuidado el mal que le deseas a los demás pues todo se

devuelve y te veras envuelto en desagradables situaciones que

tú querías para los demás, aléjate de los objetos corto

punzantes.

Leo: Ten cuidado con tus pesadillas, pues están próximas a

cumplirse, no hagas deportes puedes partirte una pierna.

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Virgo: las grandes dudas que tienes respecto a tus amigos

son ciertas, no intentes separarte de tu pareja ya que esta

morirá en pocos días, sí piensas invertir en finca raíz

detente, se aproximan terremotos que destruirán la ciudad.

Libra: Caerás en una profunda depresión por la muerte de

tus padres, debido a esto quedaras sin empleo y tu pareja se

alejara de ti.

Escorpio: Desiste de la idea de viajar, pues tus

condiciones económicas no lo permitirán, además la

desalineación entre Júpiter y Saturno harán de tu salud un

hilo fácil de romper.

Sagitario: Las deudas te rodeas, y tus malos negocios te harán

perder tu trabajo, carro y vivienda, tus amigos te darán la

espalda, cuida tu vida sexual puede que contagies alguna

enfermedad.

Capricornio: No naciste para el amor, deja de intentar

entablar relaciones infructíferas pues solo dañan tu

economía y debilitan tu salud.

Acuario: Cuidado con las apuestas y el alcohol, entre estos

dos vicios perderás todo lo que te llevo una vida construir, tu

pareja no es quién crees que es, sospecha de su sexualidad

puesto que puede que sea homosexual.

Piscis: la desgracia te rodea, acabas de perder a tu pareja

y alguno de tus padres está a punto de morir, cuidado con

el cigarrillo pues el cáncer envuelve tu vida.

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A modo de cierre

La revista el escriba es la prueba inminente del proceso de aprendizaje en el

acto de la escritura en los últimos cinco meses, el avance mío en redacción,

grafía, la diferenciación de tipos y partes textos es evidente. En primer

momento pensé que la clase de escrituras y mediaciones era una versión

avanzada de la clase de español que veía en el colegio, pero no fue así, en

esta clase no solo aprendí a escribir de una manera más estética, también

asimile diferentes reglas de la escritura, que debo o no escribir y decir,

miles de enseñanzas mas. El día de hoy me quedan varias cositas criticas

en mi subcontinente, por ejemplo escuchar ahora la palabra demasiado me

causa malestar, criticar todo texto que lea mío y de otras personas que

tengas errores de redacción y grafía, realizar un esquema inicial de todo

texto que produzca, criticar las colombianadas textuales que se divisan en

la calle, podría llenar hojas escribiendo lo que quedo en mi de esta clase.

A la profesora Judith Villamizar le agradezco infinitamente su paciencia

conmigo y su forma de hacer de una clase teórica un momento lleno de

risas, ironías y diversos comentarios que hacían de la clase amena sin

dejar de ser enseñarnos los diferentes temas.

Muchas gracias por todo y hasta pronto.

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Bibliografía:

Vargas Llosa, M. (2010), “Elogio de la lectura y la ficción”, Estocolmo, Fundación Nobel.

Villamizar, J. (2008), “Crónica Pasajera”, Bogotá

Wiesenfeld, K. (1996) “A la caza de notas” [en línea] disponible en: http://www.ingenierias.ugto.mx/profesores/ealvarado/documentos/A%20La%20Caza%20de%20Notas.pdf

Instituto Cervantes (2006), “Saber Escribir”, Madrid, Aguilar.

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PU

J PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA

FACULTAD DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

ESCRITURAS Y MEDIACIONES

Mónica Andrea Acosta López Clase 4568 Nombre revista EL escriba

Día 25

Mes 05

Año 11

Docente Mg. Judith Villamizar Camargo CALIFICACIÓN

CONTENIDO DE LA REVISTA Fecha Control Valoración

Cód. Anotación

Portada Ilustración

1 Tabla de contenido paginada

2 Editorial Argumentación

3 La escritura - frases Comentario 12-02

4 Discurso Nobel Mario Vargas Llosa Comentario 16-02

5 Crónica pasajera Reseña

6 Parcial 1

7 Cuento Narraciones

8 Micro relato del Wiki

9 Objetos y personas Descripciones objetivo/subjetiva

15-04

10 Hecho universitario Exposición 27-04

11 Mejorar la escritura –ensayo– Argumentación 27-05

12 Parcial 2 Tipología textual

13 Horóscopo trágico Exposición

14 A modo de cierre Argumentación 09-05

15 Bibliografía

16 Ficha de valoración Evaluación

Contraportada Ilustración DETALLES PARA TENER EN CUENTA:

1 Utilice la columna gris de esta ficha como recurso de control de su trabajo e insértela una al final de su revista impresa.

2 El material debe estar corregido y editado de acuerdo con la totalidad de las orientaciones del curso de Escrituras y mediaciones y con las observaciones particulares realizadas por la docente en el proceso de evaluación.

3 Sus trabajos deben estar completos independientemente de si se presentaron o no.

4 La ortografía y la redacción serán criterio fundamental de la valoración de su revista.

5 La diagramación será autónoma, así como el formato. Se sugiere utilizar Word y al terminar pasar la revista a pdf.

6 La revista contará con imágenes seleccionadas por usted con los correspondientes pies de página de las fuentes.

7 Puede utilizar, si así lo prefiere, imágenes propias por fotografía e ilustración en cuyo caso también reportará la autoría.

8 La bibliografía se ceñirá a las normas del Manual de la Facultad de Comunicación, del profesor Gustavo Patiño.

9 Usted remitirá la revista al correo de compañeros y de Judith, antes de la socialización. Asunto: EM_4568 revista SU NOMBRE

10 La entrega impresa de 1 ejemplar y la socialización del material será el 25 de mayo en el horario habitual de clase.

ESPACIO PARA ANOTACIONES DE AUTOR-EDITOR:

SUS inquietudes se solucionarán en la próxima clase… téngalas listas para preguntar.

El Escriba 2011

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