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EL INTERNET EN EL AULA
¿SE APRENDE CON LA WEB?
LA TECNOLOGÍA ES UNA FORMA DE PENSAR
APRENDIZAJE PRECONSTRUCTIVO DE
AUSBEL Y NOVAK:
El profesor organiza el aprendizaje, que debe ser
significativo
APRENDIZAJE RECONSTRUCTIVO DE
PIAGET:
Aprender es plantear un conflicto y resolverlo.
APRENDIZAJE COCONSTRUCTIVO DE
VIGOTSKI:
El significado se negocia y se aprende con los otros.
EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ANALÓGICA: Monomedia, no participativa, preconstructiva.DIGITAL: Multimedia, poco participativa, algo constructiva.WEB 2.0: Multimedia, participativa, constructiva.
LA WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN
El término Web 2.0 fue acuñado por Dale Dougherty y Tim O'Relly para referirse a una segunda generación de Web basadas en comunidades de usuarios y una gama de servicios que fomentan la colaboración y el intercambio de información entre los mismos.
HERRAMIENTAS 2.0:
BLOGS PODCASTS WIKIPEDIA YUO TUBE FLICKR ODEO
BLOG:
Es un lugar en la red donde una o varias personas mantienen una conversación con terceros
EDITAR UN BLOG:
BLOGGERBITACORAS.COMZOOMBLOGWORDPRESS
LOS BLOBS SE PUEDEN USAR COMO……………
BLOC DE NOTASDIARIO DE CLASEPLATAFORMA DE
EDICIÓNPORTAFOLIO.
WIKI:
Es un sitio web COLABORATIVO que puede ser editado por varios usuarios. Sólo no puedes, con amigos si.
EDITAR UN WIKI:
WIKIPEDIAWETPAINTPBWIKIWIKISPACES
LA WIKI SE PUEDE USAR PARA:
LLUVIA DE IDEASUN BORRADORREDACCIÓN FINALCORRECCIÓN
PODCAST:
Es la SINDICACIÓN de archivos de sonido, normalmente Mp3, que permite suscribirse y descargarlos de forma automática y periódica.
SINDICACIÓN:
Es un sistema (RSS) de suscripción que nos informa sobre la renovación de contenidos en un blog o en un podcast.
EL PODCAST SE PUEDE USAR COMO:
INPUT: Comprensión auditiva.
OUTPUT: Producción oral y escrita.
USAREMOS LA WEB 2.0 CUANDO PROMUEVA UN
APRENDIZAJE:
SIGNIFICATIVOCOLABORATIVOAUTÓNOMOCONSTRUCTIVO
NO USAREMOS LA WEB 2.0 CUANDO PROVOQUE
«EFECTOS SECUNDARIOS»
DESCONCENTRACIÓNCONFUSIÓNFRUSTRACIÓNDESINTERÉS
