Embed Size (px)
Citation preview
BONES PRÀCTIQUES I CENTRES PREMIATS
El paper de la biblioteca
escolar avuiPanorama actual de les biblioteques escolars a Espanya
Glòria Durban Roca
15 /03/2011
Actualizació
30/08/2011
MODEL DE BIBLIOTECA ESCOLAR
El desenvolupament de la biblioteca escolar queda situat dins de la organització i planificació educativa como a recurs educatiu
BIBLIOTECA ESCOLAR
DIVERSITAT DE SITUACIONS I REALITATS
Biblioteques amb carències importants
Biblioteques que reorganitzen la seva gestió i ús
Biblioteques que inicien serveis i activitats
Biblioteques consolidades.
C.E.I.P / Centres d’educació Infantil i Primària
- Educació Infantil - Dels 3 als 6 anys d’edat.- Educació Primària -Dels 7 als 12 anys d’edat.
I.E.S / Instituts d’Educació Secundària
- Educació Secundària Obligatòria (ESO) - Dels 12 als 16 anys d’edat.- Batxillerat - Dels 16 als 18 anys d’edat.- Formació professional inicial - A partir dels 16 anys d’edat.
La implementació del model està representant actualment un camí de millora i innovació en aspectes qualitatius.
La Llei Orgànica d’Educació (2006) determina l’atenció prioritària que els poders públics han de donar al foment de la lectura i a la millora de les biblioteques dels centres escolars.
MARC LEGISLATIU
Ley Orgánica de Educación, 3 mayo 2006, BOE nº 106, págs. 17158-17207. Articulo 113
“Las bibliotecas escolares contribuirán a fomentar la lectura y a que el alumno acceda a la información y otros recursos para el aprendizaje de las demás áreas y materias y pueda formarse en el uso crítico de los mismos.”
PLA PEL FOMENT DE LA LECTURA I LA MILLORA DE
LES BIBLIOTEQUES ESCOLARS
Es financia el 50% del Pla de millora de biblioteques escolars en les Comunitats Autònomes.
http://www.educacion.es/educacion/comunidades-autonomas/programas-cooperacion/plan-fomento-lectura/acciones-ccaa.html
ACCIONS CONCRETES DEL MINISTERI
Concurs Nacional de bones pràctiques
Convocatòria d’ajudes per a la millora de les biblioteques escolars i la elaboració de materials didàctics
Publicació i difusió d’experiències
Formació i suport informàtic. Programa ABIES
ACCIONS CONCRETES DEL MINISTERI
Algunes comunitats autònomes han establert xarxes de suport i programes de formació pel professorat.
ACCIONS DES DE LES COMUNITATS AUTÒNOMES
En els usos de la informació i les pràctiques lectores
Demanen reformular aspectes metodològics
Canvis socials
que la cultura digital ha
provocat
Necessitats reals
generades
en els centres educatius
NECESSITATS - INCERTESES
LA BIBLIOTECA ESCOLAR AVUI
Les TIC (Tecnologies de la informació i la comunicació) es presenten com eines facilitadores de l'aprenentatge. Escola 2.0
EL DESPLEGAMENT DE LA CULTURA DIGITAL EN ELS CENTRES EDUCATIUS
Hi ha un canvi de paradigma. La revolució digital determina que els recursos estan permanentment disponibles a la Xarxa.
ALLÒ QUE MÉS ENS PREOCUPA ÉS L’ ACCÉS ALS RECURSOS?
Situació de pèrdua d’exclusivitat de la biblioteca per a accedir a la cultura escrita i als recursos.
QUIN VALOR AFEGEIX LA BIBILIOTECA ?
Necessitem entorns presencials híbrids i permanents que permetin accedir tant a l’entorn digital com al món de la cultura impresa.
AMB EL VALOR DE LA MEDIACIÓ
Desenvolupament de la biblioteca escolar relacionat i vinculat al desenvoluapmetn de les tecnologies digitals en el centre educatiu.
LA SEVA IMPLEMENTACIÓ HA DE SER CONJUNTA
DIMENSIÓ FÍSICA
DIMENSIÓ PEDAGÒGICA
- Estructura organitzativa estable
- Entorn presencial d’aprenentatge i lectura
- Recurs educatiu
EL QUÈ i PER A QUÈ DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
El concepte de biblioteca escolar té múltiples dimensions i no podem circumscriviu-lo només a un enfocament.
LA BIBLIOTECA ESCOLAR COM A CENTRE DE RECURSOSFacilitar l’accés a
materials de qualitat, diversos i útils realitzant un treball de selecció i filtre.
FINALITAT
CENTRE DE RECURSOS QUE FACILITA….
L’accés a recursos de qualitat organitzats.
DIVERSITAT
UTILITAT
CENTRE DE RECURSOS QUE FACILITA….
L’ ús compartit dels recursos disponibles
BIBLIOTEQUES D'AULA
PRESTÈC DE MATERIALS
MALETES VIATGERES
CENTRE DE RECURSOS QUE FACILITA….
La coordinació en la selecció dels recursos (impressos i digitals)
RECURSOS DIGITALS
CENTRE DE RECURSOS QUE FACILITA….
El desenvolupament d’un entorn favorable per a l'aprenentatge i la lectura
CALIDESA I DINAMITZACIÓ
VERSATILITAT
ORGANITZACIÓ EN SECCIONS D'ÚS
ZONA DE TREBALL
ZONA DE LECTURA
DIMENSIÓ FÍSICA
DIMENSIÓ PEDAGÒGICA
- Estructura organitzativa estable
- Entorn presencial d’aprenentatge i lectura
- Recurs educatiu
EL QUÈ I PER A QUÈ DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
Ús de la biblioteca com a recurs educatiu
LA BIBLIOTECA ESCOLAR COM A RECURS ESTRATÈGIC PER A LA PROMOCIÓ DE LA CULTURA ESCRITAIncidir en el
desenvolupament de practiques lectores i habilitats intel·lectuals
FINALITAT
RECURS QUE FACILITA….
El desenvolupament de la curiositat i la creativitat intel·lectual
RECURS QUE FACILITA….
La promoció de la pràctica lectora lliure i autònoma
RECURS QUE FACILITA….
La creació d’un ambient lector en el centre ric culturalment
ACTIVITATS I PROGRAMES GENERALS PER A TOT EL CENTRE
Blog de la biblioteca del CEIP Escola Estadella http://bibliotecaviva.blogspot.com/
CREACIÓ DE CONTINGUTS: EL BLOC, LA REVISTA ….
Biblioteca Fantasía nº 7, 2009CEIP Rafael Fernandez-Mayoralas, Marbella
DIFUSIÓ DE MATERIALS: GUIES, EXPOSICIONS….
VISITA D'ESCRIPTORS I I·LUSTRADORS
LA BIBLIOTECA ESCOLAR COM A SERVEI I LLOC DE TROBADA PER A LA COMUNITAT EDUCATIVA
Incidir en la compensació de desigualtats i en la participació de la comunitat educativa promovent la vinculació del centre amb el seu entorn.
FINALITAT
SERVEI QUE FACILITA….
Atenció a les necessitats especials i compensació
de desigualtats
SERVEI QUE FACILITA….
El desenvolupament de l’autonomia i la responsabilitat
en les tasques escolars
SERVEI QUE FACILITA….
La trobada i la relació personal entre els membres
de la comunitat educativa
AJUDANTS DE BIBLIOTECA
SERVEI QUE FACILITA….
La implicació de les familíes en el foment de la lectura
LEGIR EN FAMÍLIA
SERVEI QUE FACILITA….
La relació amb la biblioteca pública i altres entitats
culturals de l’entorn
LA BIBLIOTECA ESCOLAR COM A RECURS DIDÀCTIC
Per a facilitar la pràctica de determinades estratègies metodològiques i el desenvolupament de les competències bàsiques
Incidir en la pràctica educativa i en l’assoliment dels aprenentatges
FINALITAT
TASQUES D’ INVESTIGACIÓ
INTERVENCIONS EN LECTURA
Situacions concretes d’aprenentatge
TEMPS DE LECTURA DIARI
NARRACIÓ DE CONTES
LECTURES COMPARTIDES / CLUBS DE LECTURA
LECTURES EN VEU ALTA
TASQUES D'INVESTIGACIÓ
FORMACIÓ EN EL ÚS DE LA B. I COMPETÈNCIA INFORMACIONAL
DIMENSIÓ FÍSICA
DIMENSIÓ PEDAGÒGICA
- Estructura organitzativa estable
- Entorn presencial d’aprenentatge i lectura
- Recurs educatiU
- Agent interdisciplinari de suport pedagògic i coordinació educativa
EL QUÈ I PER A QUÈ DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
LA BIBLIOTECA ESCOLAR COM A AGENT INTERDISCIPLINARI
DE SUPORT PEDAGÒGIC I COORDINACIÓ EDUCATIVA
Incidir en el desenvolupament de la corresponsabilitateducativa i en la millora de l’ensenayment.
FINALITAT
AGENT INTERDISCIPLINARI
La gestió de la biblioteca La coordinació i promoció del seu ús pedagògic
ÀMBITS D’ACTUACIÓ
Dues dimensions de la biblioteca escolar
Equip de biblioteca coordinat pel responsable de la biblioteca i format per un grup de docents de diferents nivells o cicles i departaments.
És el pilar bàsic a partir del qual s’articula les funcions i l’estructura organitzativa de la biblioteca
BIBLIOTECA ESCOLAR
TASQUES TÈCNIQUES BIBLIOTECÀRIES
TASQUES DE SUPORT I COORDINACIÓ DEL PLA LECTOR DE CENTRE
La biblioteca escolar és un recurs estratègic per a la
promoció de la cultura escrita en l‘àmbit escolar
La biblioteca escolar és un recurs didàctic per a facilitar la pràctica de determinades estratègies metodològiques i el desenvolupament
de les competències bàsiques
La biblioteca escolar és un agent interdisciplinari per a
realitzar suport pedagògic i coordinació educativa
1ª FUNCIÓ 2ª FUNCIÓ
La biblioteca escolar és un servei i lloc de trobada per a facilitar la
participació de la comunitat educativa i la vinculació del centre
amb el seu entorn
5ª FUNCIÓ
CONCLUSIONS
3ª FUNCIÓ
La biblioteca escolar és un centre de recursos per a donar
accés a materials de qualitat, diversos i útils
4ª FUNCIÓ
MESURES NECESSÀRIES PER A CONSOLIDAR LA IMPLEMENTACIÓ
Inversió en infraestructura
bibliotecària
Formació del responsable de la
biblioteca
Suports tècnics externs
Un temps horari per a les tasques de
gestió i pedagògiques
REPTES I DIFICULTATS
Biblioteca del CEIP Atenea. Torremolinos -Málaga ( Andalucía)Biblioteca del CRA lto Aller. Santibáñez (Asturias)Biblioteca del CEIP Alba plata. Cáceres (Extremadura)Biblioteca del CEIP Gabriel y Galán. Cáceres (Extremadura)Biblioteca del CEIP Fernández y Marín. Badajoz (Extremadura)Biblioteca del CEIP A PEDRA. Bueu – Pontevedra (Galicia)Biblioteca del CEIP BERGANTIÑOS (Galicia)Biblioteca del CEIP Gerardo Diego . Los Corrales de Buelna (Cantabria)Biblioteca del CEIP Estalella . Vilafranca (Cataluña)Biblioteca del CEIP Splai. Barcelona (Cataluña)Biblioteca del CEIP Orlandai. Barcelona (Cataluña)Biblioteca del CEIP Marqués de Valero Béjar . Salamanca (Castilla y León) )Biblioteca del CEIP VirreyMorcillo. Villarrobledo (Albacete)Biblioteca del CEIP Sant Miquel. Castellgalí (Cataluña)Biblioteca del CEIP Ramón y Cajal . Ogíjares . Granada (Andalucía)Biblioteca del CEIP Barrufet . Barcelona (Cataluña)Biblioteca del CEIP Ferran Sunyer. Barcelona (Cataluña)Biblioteca del CEIP Pompeu Fabra. Barcelona (Cataluña)Biblioteca del CEIP Rosa dels Vents. Barcelona (Cataluña)Biblioteca del CEIP Taxonera. Barcelona (Cataluña)Biblioteca del CEIP Germanes Bartoneu. Mataró (Cataluña)Biblioteca del CEIP Navi. Vallvidrera (Cataluña)Biblioteca del CEIP Escola Collaso i Gil. Barcelona (Cataluña)Biblioteca del CEIP Sant Josep El Pi. L’Hospitalet (Cataluña)
Biblioteca del IES Vallecas Magerit (Madrid)Biblioteca del IES Sanxenxo - Sanxenxo (Pontevedra)Biblioteca del IES Jalama – Moraleja (Extramadura)Biblioteca del IES MaríaPérezTrujillo - Puerto de la Cruz - (Santa Cruz de Tenerife)Biblioteca del IES TorreAtalaya - Málaga (Andalucía)Biblioteca del IES Tiempos Modernos - Zaragoza (Aragón)Biblioteca del IES Medina Albaida – Zaragoza (Aragón)Biblioteca del IES Miguel Durán Azuaga - Badajoz (Extremadura)Biblioteca del IES LasEncinas - Valencina de la Concepción -Sevilla (Andalucía)Biblioteca del IES de Catabois Ferrol - Acoruña (Galicia)Biblioteca del Colegio LaSalle – Santander (Cantabria)Biblioteca del Escola Pia - Moià (Cataluña)Biblioteca de la Escuela Técnica profesional del Clot – Barcelona (Cataluña)
Imatges
MOLTÍSSIMES GRÀCIES
