2

El programa Secundària de la Universitat de Vic us ofereix diferents activitats, concursos i premis dirigits als alumnes de Batxillerat i Cicles Formatiu de Grau Superior. Les activitats són en diversos formats (tallers, visites, jornades, etc.) i us permeten endinsar-vos de forma pràctica i amena en diferents matèries.

L’objectiu d’aquest programa és que els alumnes consolidin matèries i conceptes a través de diversos formats i entorns diferents i puguin treballar les matèries que s’imparteixen a secundària des d’altres punts de vista.

Programa de Secundària

activitatS 5

tallers 5

matinal universitària 13

tertúlies de Literatura científica 18

cicle de cinefòrums 19

Jornada sobre la divulgació del conreu i les característiques de la tòfona 19

Jornada de mecatrònica 19

Jornada de multimèdia 19

Jornada viu el màrqueting 20

Setmana de la ciència 20

mercat de tecnologia d’osona 20

First Lego League 20

olimpíades 20

Proves cangur 21

Sessions d’orientació universitària 21

Jornada de Portes obertes 21

concurSoS i PremiS 22

recursos 23

4

sete

mbr

e

octu

bre

nove

mbr

e

dese

mbr

e

gene

r

febr

er

mar

ç

abri

l

mai

g

juny

activitatS

Tallers

Matinal universitària 22

Tertúlies de Literatura Científica

Cicle de cinefòrums

J. sobre la tòfona 8

J. Mecatrònica 19

J. Multimèdia 24

J. Viu el Màrqueting

Setmana de la Ciència 15-24

Mercat de Tecnologia d’Osona 8

First Lego League 9

Olimpíades 8

Proves Cangur

Sessions d’orientació universitària

Jornada de Portes Obertes 22

concurSoS i PremiS

Premis Recerca

Premi Llegim Ciència 26

Premi Aigua, Usos i Coneixement 20

Concurs de portada de Facebook Sant Jordi

23

Concurs Fotogràfic Medi Ambient

Programa de Secundària

5

activitatS

taLLerS

Els alumnes coneixeran de forma pràctica i amena diferents matèries relacio-nades amb l’educació social, la mecatrònica, l’organització industrial, la psicolo-gia, l’emprenedoria, la multimèdia, la tecnologia i gestió alimentària, el periodis-me, la publicitat i les relacions públiques, la teràpia ocupacional, la comunicació audiovisual, la fisioteràpia, la infermeria, l’empresa, la bioinformàtica, la nutrició humana i dietètica, i la traducció i interpretació.

Els tallers tenen una durada d’entre una hora i tres hores i es desenvolupen a les instal·lacions de la Universitat de Vic. Es poden combinar amb sessions d’orien-tació universitària i estan subjectes a la disponibilitat d’espai i professorat de la UVic. Consulta els horaris i concerta els tallers a www.uvic.cat/secundaria.

Els tallers es duen a terme d’octubre a juny.

6

Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres

BiocièncieS

Bioinformàtica: El llenguatge de la vida 1r quad: 8,30 a 10,30

2n quad: 9,00 a 13,00

2n quad: 8,30 a 10,30

1r quad: 9 a 11 2n quad: 8,30 a 10,30

2n quad: 12,00 a 13,00

El llarg camí dels nitrats Dies: 19/11; 21/11 (coincidint amb la Setmana de la Ciència)

El misteriós món de les proteïnes 11 a 13

comunicació

Fotografia amb telèfon mòbil matins a concretar amb el centre

Taller de Promoció per a músics matins a concretar amb el centre

Taller de Ràdio matins a concretar amb el centre

Taller de Televisió matins a concretar amb el centre

educació, PSicoLogia i traducció

Acollim, integrem, discriminem? a concretar amb el centre

Taller de subtitulació i doblatge 1r quad: 9,30 a 11,30

1r quad: 9,30 a 11,30

Violència sexista 1r quad: 11,30 a 12,30

emPreSa i emPrenedoria

Creativació: eines per triomfar professionalment

tots els dimecres del curs

Descobreix el teu potencial emprenedor amb l’eneagrama

Dies: 11/11; 29/01 i 12/03 d’11 a 13 hores

La Champions League - Empresa a concretar amb el centre

L’economia com un joc 1r quad: matins

enginyerieS

Mecatrònica: Automàtica i robòtica tots els matins del curs

Android i control de videojocs a concretar amb el centre

How to make the rigth decision: The decision-making process

a concretar amb el centre

SaLut

Com digerim el pa matins a concretar amb el centre

Construint comunitat matins a concretar amb el centre

Converteix la discapacitat en capacitat matins a concretar amb el centre

Fisioteràpia i esport matins a concretar amb el centre

La jardineria com a instrument de salut i inclusió social

matins a concretar amb el centre

Suport vital bàsic matins a concretar amb el centre

Tècniques bàsiques de Fisioteràpia matins a concretar amb el centre

7

tallers de biociències

BioinFormàtica: eL LLenguatge de La vida

El taller pretén despertar l’interès de l’estudiant sobre diferents aspectes de la biologia, de manera atractiva i interactiva, mitjançant eines informàtiques. La sessió també vol donar a conèixer la bioinformàtica, una altra manera d’apro-par-se a la ciència, paral·lela a la del laboratori convencional que tots coneixem. L’activitat se centra en la visualització informàtica de les molècules en què es basa la vida a la Terra i en la navegació per la xarxa a través de bases de dades relacionades amb el genoma humà.

Durada: 1 hora. Alumnes: 20

eL LLarg camÍ deLS nitratS

En aquest taller es pretén relacionar el contingut de nitrats en el sòl amb la dosi de purí aplicada i com influeix en el contingut de nitrats de les aigües de fonts i pous. Es realitzaran analítiques sobre mostres d’aigües de fonts i pous per estu-diar el transport dels nitrats i la contaminació difusa que aquests generen sobre les aigües d’escorrentia i, probablement, les aigües freàtiques.

Durada: 2,5 hores. Alumnes: 18

eL miSterióS món de LeS ProteÏneS

Taller que complementa els coneixements adquirits a les assignatures de biolo-gia i química en relació a l’estudi de les proteïnes i les seves modificacions. Mit-jançant l’estudi de les proteïnes de la llet i aplicant diferents tractaments s’obté un nou producte: el formatge. Durant el taller s’elaboren tres tipus de formatges i se’n comparen les característiques.

Durada: 2 hores. Alumnes: 18

tallers d’enginyeries

mecatrÒnica: automàtica i roBÒtica

Taller pràctic i demostratiu que dóna una visió global dels elements bàsics de la mecatrònica. Es veuran alguns dels detectors més utilitzats a la indústria, con-troladors de velocitat de motors, robòtica i la demostració d’un procés industrial controlat per Internet.

Durada: 2 hores. Alumnes: 15

8

android i controL de videoJocS

En aquest taller es presenten dues subactivitats que permeten treballar de ma-nera amena diferents conceptes relacionats amb el món de la Multimèdia:

• Es desenvolupa una aplicació per a mòbils amb Android que després es pot descarregar i provar en el propi mòbil. També es mostra la utilitat de la intel-ligència artificial aplicada als jocs.

• S’ensenya com funcionen els comandaments de videojocs (Wiimote) i se’n veu un exemple d’aplicació.

Durada: 2 hores. Alumnes: 18

HoW to maKe tHe rigHt deciSion: tHe deciSion-maKing ProceSS

Making decisions is what leaders and managers are paid to do. Decision making can be regarded as the mental processes involved in choosing a specific course of action from among several alternatives. In complex situations the decision-making process can harness certain mathematical techniques to help find the best solutions. In this workshop we aim to demostrate a decision-making met-hod that optimises economic factors, establishing analogies between the stages in the process of mathematical modelling and the way in which decisions are sometimes taken.

Durada: 1,5 hores. Alumnes: 20

9

tallers de comunicació

FotograFia amB teLèFon mÒBiL

El taller és una aproximació al món de la fotografia que es fa amb telèfon mòbil i que utilitza Internet com a aparador. A partir d’unes nocions bàsiques de tèc-nica fotogràfica i composició visual l’alumne ha d’experimentar a través de la càmera del seu telèfon mòbil les següents disciplines: autoretrat, fotonotícia i fotografia artística. Durada: 3 hores. Alumnes: 20

taLLer de Promoció Per a mÚSicS

El taller tracta les eines del màrqueting i la comunicació que hi ha a l’abast dels músics i les formacions musicals per donar-se a conèixer i promocionar els seus projectes artístics. La sessió es planteja com un petit debat col·lectiu sobre les oportunitats que la comunicació ofereix en l’àmbit musical i cultural. A partir d’una breu xerrada introductòria es convida els participants a descriure quins són els recursos que la publicitat i les relacions públiques ofereixen als grups de música per difondre les seves obres. Durada: 1,5 hores. Alumnes: 15

taLLer de ràdio

El taller permet conèixer el procés de realització radiofònica i posada en antena d’una producció. Es treballarà la locució i el treball de la veu en la realització ra-diofònica de dues produccions diferents segons els interessos dels participants: un butlletí informatiu de 5 minuts o una falca radiofònica de 20 segons.Durada: 1 hora. Alumnes: 10

taLLer de teLeviSió

Es tracta d’un taller que treballa la realització multicàmera i monocàmera dins del plató, especialment els elements bàsics de comunicació que tant poden aplicar els estudiants interessats en Comunicació Audiovisual com en Perio-disme. Durada: 2 hores. Alumnes: 12

tallers d’educació, psicologia i traducció

acoLLim, integrem, diScriminem?

A partir d’activitats i jocs cooperatius es tracten situacions i continguts dels

10

estudis d’Educació Social: interaccions personals, drets personals i col·lectius, conflictes socials, participació social... Durada: 1 hora. Alumnes: 20

taLLer de SuBtituLació i doBLatge

El taller és una primera introducció a la traducció audiovisual. Es treballa la subtitulació i la traducció per al doblatge de sèries televisives, anuncis, pel-lícules, dibuixos animats i documentals. És totalment pràctic. Durada: 1 hora. Alumnes: 15

vioLència SeXiSta

A través de dinàmiques de grup, el taller vol ajudar els i les estudiants a pren-dre consciència de les diferents formes de violència sexista, i sensibilitzar-los per tal que puguin treballar la seva prevenció amb eficàcia.Durada: 1,5 hores. Alumnes: 25

tallers d’empresa i emprenedoria

creativació: eineS Per triomFar ProFeSSionaLment

Què he d’aprendre per aconseguir l’èxit professional i personal? Sóc una perso-na creativa? Sóc una persona innovadora? Sé treballar en equip? Tinc habilitats per dirigir persones? Tinc talent per ser un bon directiu o per crear la meva pròpia empresa? Aquestes preguntes són les que volem que els estudiants es facin i es responguin mitjançant un seguit de jocs de reflexió sobre quines ha-bilitats es tenen i quines cal tenir per optar a un futur laboral brillant. Durada: 2 hores. Alumnes: 20

deScoBreiX eL teu PotenciaL emPrenedor amB L’eneagrama

A través de l’aplicació d’uns tests els alumnes coneixeran amb certesa les carac-terístiques de la personalitat basada en un patró de pensaments, sentiments i accions i saber quins aspectes han de treballar per ser més emprenedors.Durada: 1,5 hores. Alumnes: 20

La cHamPionS League-emPreSa

De forma amena i molt participativa, el taller presenta una visió global de la gestió empresarial i planteja situacions concretes que es treballen amb la tècnica de role play. L’activitat es desenvolupa de forma pràctica i amb paral-lelismes entre l’activitat empresarial i el món del futbol.Durada: 1 hora. Alumnes: 22

11

L’economia com un Joc

L’objectiu bàsic del taller és explicar, d’una manera intuïtiva i senzilla, que el sistema econòmic funciona d’una manera integral i agregada, i com s’articulen les diferents decisions que prenen consumidors i productors i com es coordinen aquestes decisions. El taller es basa en un model molt senzill de representació del sistema i els alumnes “juguen”, bescanviant béns entre grups diferents, per entendre la relació entre les decisions individuals i el resultats globals. Durada: 1 hora Alumnes: 20

tallers de salut

com digerim eL Pa

Taller pràctic que dóna a conèixer la importància dels hidrats de carboni com-plexos en l’alimentació equilibrada tot descobrint la digestió del midó, que determina de forma qualitativa una activitat enzimàtica present a la saliva, l’α-amilasa. Aquest taller complementa els coneixements adquirits en les as-signatures de biologia i química en relació als glúcids i els enzims.Durada: 2 hores. Alumnes: 16

conStruint comunitat

Mitjançant el plantejament d’un cas pràctic i d’un joc de rols posterior, aquest taller introduirà els participants en una de les tasques que fan els treballadors i treballadores socials: el treball en l’àmbit comunitari, que consisteix a enfortir les xarxes entre els diferents membres d’una comunitat, contribuir a resoldre conflictes intergeneracionals o interètnics (entre d’altres) i generar autonomia perquè les comunitats puguin prendre les decisions que millor poden contribu-ir a la seva cohesió i benestar.Durada: 1 hora. Alumnes: 20

converteiX La diScaPacitat en caPacitat

Aproxima l’estudiant a la realitat que viuen les persones amb discapacitat i les seves famílies, les barreres amb que s’enfronten i com desenvolupen les seves capacitats, tot des d’una vessant integradora i emancipadora. Taller pràctic que consisteix a “posar-se en el lloc de l’altre” i trobar solucions a les possibles dificultats a partir de situacions quotidianes de persones amb algun tipus de discapacitat. Durada: 2 hores. Alumnes: 20

12

FiSioteràPia i eSPort

El taller dóna a conèixer d’una manera atractiva i interactiva la Fisioteràpia i, concretament, la intervenció del fisioterapeuta en l’àmbit de l’esport. Consisteix en una sessió teoricopràctica en la qual es duen a terme algunes de les tècni-ques utilitzades habitualment en l’àmbit esportiu. Durada: 1,5 hores. Alumnes: 25

La Jardineria com a inStrument de SaLut i incLuSió SociaL

L’Horticultura Social i Terapèutica es pot definir com el procés pel qual els indi-vidus poden desenvolupar el seu benestar utilitzant les plantes i l’horticultura. L’objectiu d’aquest taller, mitjançant la utilització de la jardineria, és ajudar l’es-tudiant a conèixer què és la Teràpia Ocupacional en l’àmbit de la salut i com es poden utilitzar aquestes activitats per fomentar la inclusió social.Durada: 1 hora i mitja. Alumnes: 15

SuPort vitaL BàSic

La reanimació cardíaca i respiratòria és un procedimient de primers auxilis que ha de saber practicar qualsevol persona, i especialment si està vinculada a qualsevol activitat del sector de la salut. S’entén per maniobres de reanimació bàsica les que condueixen a la recuperació de la circulació i la respiració. La finalitat del taller és ensenyar la tècnica de reanimació cardiorespiratòria bà-sica per conèixer les maniobres elementals que permeten dur a terme aquesta tècnica.Durada: 2 hores. Alumnes: 16

tècniQueS BàSiQueS de FiSioteràPia

El taller dóna a conèixer d’una manera atractiva i interactiva la Fisioteràpia i concretament el rol del fisioterapeuta en la consulta privada. Consisteix en una sessió teoricopràctica en la qual es duen a terme algunes de les tècniques bà-siques més utilitzades en l’àmbit de la consulta privada. Durada: 1,5 hores. Alumnes: 25

13

matinaL univerSitàriaUn tast de tallers, visites guiades i atenció personalitzada que ajudarà els vos-tres alumnes a decidir què volen estudiar i els permetrà conèixer de primera mà diferents àmbits de coneixement relacionats amb l’educació, l’esport, les ciències de la salut, l’empresa, la comunicació, les enginyeries, les biociències, la multimèdia, la traducció i interpretació, i el disseny.

La Matinal Universitària tindrà lloc el proper 22 de gener de 2014 a la Universitat de Vic.

DURADA

PLACES per

sessió 09:00 -10:00h 10:00-11:00h 11:00-12:00h 12:00-13:00h 13:00-14:00h

cièncieSBioinformàtica: El llenguatge de la vida 1 h 20 sessió 1 sessió 2

El misteriós món de les proteïnes 2 h 18 sessió 1

cièncieS de La SaLutConstruint comunitat 1 h 20 sessió 1 sessió 2 sessió 3

Convertir la discapacitat en capacitat 30 min 18 sessió 1 sessió 2 sessió 3

Fisioteràpia i esport 1,5 h 20 sessió 1

Good food, good life 1 h 20 sessió 1 sessió 2 sessió 3 sessió 4

La jardineria com a instrument de salut i inclusió social 1,5 h 15 sessió 1 sessió 2

Suport vital bàsic 2 h 16 sessió 1

Tècniques bàsiques de fisioteràpia 1,5 h 20 sessió 1

cièncieS SociaLSAcollim, integrem, discriminem? 1 h 20 sessió 1 sessió 2 sessió 3

Comunicació digital: Com i què comunicar a les xarxes 2 h 15 sessió 1 sessió 2

Fotografia amb telèfon mòbil 2 h 20 sessió 1 sessió 2

Fotografia publicitària de producte 1 h 3-15 sessió 1 sessió 2 sessió 3

L’espai i el joc a l’educació infantil 1 h 20 sessió 1 sessió 2 sessió 3

Les proves d’accés a CAFE 1 h 20 sessió 1 sessió 2

Les TIC a l’educació primària* 1 h 20 sessió 1 sessió 2 sessió 3

Taller de ràdio 40 min 10 sessió 1 sessió 2 sessió 3 sessió 4 sessió 5

Taller de televisió 2 h 12 sessió 1

Violència sexista* 1 h 20 sessió 1 sessió 2 sessió 3

enginyerieSAndroid i control de videojocs 2 h 20 sessió 1 sessió 2

How to make the right decision: The decision making-process 1,5 h 20 sessió 1

Mecatrònica: automàtica i robòtica 1,5 h 20 sessió 1 sessió 2

emPrenedoria - tranSverSaLChampions League-Empresa 1 h 11-22 sessió 1 sessió 2

Creativació: eines per triomfar professionalment 1,5 h 20 sessió 1

Descobreix el teu potencial emprenedor amb l’eneagrama 1,5 h 20 sessió 1

L’economia com un joc 1 h 20 sessió 1 sessió 2

HumanitatSSubtitulació i doblatge de pel·lícules i sèries 1 h 20-30 sessió 1 sessió 2 sessió 3

*Horaris orientatius, subjectes a canvis

14

tallers de ciències

BioinFormàtica: eL LLenguatge de La vida

Vegeu pàgina 7

eL miSterióS món de LeS ProteÏneS

Vegeu pàgina 7

tallers de ciències de la salut

conStruint comunitat

Vegeu pàgina 11

converteiX La diScaPacitat en caPacitat

Vegeu pàgina 11

15

FiSioteràPia i eSPort

Vegeu pàgina 12

good Food, good LiFe

La realització d’aquest taller ajudarà l’estudiant a adquirir uns coneixements bàsics sobre com menjar de forma saludable i com organitzar la seva pròpia alimentació de forma saludable. Es treballarà de forma pràctica l’elaboració de menús sans, receptes saludables/ràpides/fàcils i saboroses, menús per a esportistes... A més a més, es donarà a conèixer la figura del dietista-nutricio-nista com a expert en alimentació i dietètica.

La Jardineria com a inStrument de SaLut i incLuSió SociaL

Vegeu pàgina 12

SuPort vitaL BàSic

Vegeu pàgina 12

tècniQueS BàSiQueS de FiSioteràPia

Vegeu pàgina 12

tallers de ciències socials

acoLLim, integrem, diScriminem?

Vegeu pàgina 9

comunicació digitaL: com i Què comunicar a LeS XarXeS?

Tothom forma part de més d’una xarxa social digital (Facebook, Twittter, Flickr, Instagram...) en la qual, sobretot, es comparteixen continguts personals amb familiars i amics. En aquest taller es repassaran breument quines són les millors eines per convertir-se en un comunicador a les xarxes i quin és el seu funcionament. L’estudiant generarà el seu perfil com a comunicador digital que podrà gestionar autònomament més enllà del taller. Condicionants: Els interes-sats hauran de treballar en diferents xarxes. Si no hi estan donats d’alta se’ls suggerirà que, per seguir millor el taller, s’hi registrin.Durada: 2 hores. Alumnes: 15

FotograFia amB teLèFon mÒBiL

Vegeu pàgina 9

16

FotograFia PuBLicitària de Producte

Prendrem consciència de la importància de la fotografia dins l’imaginari pu-blicitari. Treballarem en el procés de preparació d’una sessió, captura i idealit-zació de la imatge, amb la finalitat d’aconseguir un producte com més atractiu millor per satisfer les expectatives del consumidor.Durada: 1 hora. Alumnes: 15

L’eSPai i eL Joc a L’educació inFantiL

Es farà una visita a l’Aula Teresa Buscart. Laboratori d’Educació Infantil, on es podran realitzar activitats de simulació amb els materials propis de l’Educació Infantil amb l’objectiu d’explicar les característiques d’aquesta titulació.Durada: 1 hora. Alumnes: 20

LeS ProveS d’accÉS a caFe

A partir d’algunes de les proves físiques que s’han de realitzar per accedir a la titulació de CAFE, es tractarà quines són les característiques d’aquesta titula-ció.Durada: 1 hora. Alumnes: 20

LeS tic a L’educació Primària

Les tecnologies de la informació i de la comunicació ens ofereixen oportunitats de crear experiències d’ensenyament i aprenentatge pròpies de l’era digital. En aquest taller es presentarà una mostra dels recursos digitals que creen els estudiants de Mestre d’Educació Primària, i farem una pràctica amb la pissarra digital interactiva (PDI) per veure com crear materials multimèdia interactius.Durada: 1 hora. Alumnes: 20

taLLer de ràdio

Vegeu pàgina 9

taLLer de teLeviSió

Vegeu pàgina 9

vioLència SeXiSta

Vegeu pàgina 10

17

tallers d’enginyeries

android i controL de videoJocS

Vegeu pàgina 8

HoW to maKe tHe rigHt deciSion: deciSion maKing ProceSS

Vegeu pàgina 8

mecatrÒnica: automàtica i roBÒtica

Vegeu pàgina 7

tallers d’empresa i emprenedoria i transversals

cHamPionS League - emPreSa

Vegeu pàgina 10

creativació: eineS Per triomFar ProFeSSionaLment

Vegeu pàgina 10

deScoBreiX eL teu PotenciaL emPrenedor amB L’eneagrama

Vegeu pàgina 10

L’economia com un Joc

Vegeu pàgina 11

taller d’humanitats

SuBtituLació i doBLatge de PeL·LÍcuLeS i SèrieS

Vegeu pàgina 10

18

tertÚLieS de Literatura cientÍFicaLes Tertúlies de Literatura Científica (TLC) són un espai de diàleg entre un escriptor/a i els lectors per fomentar la lectura i incrementar les activitats de difu-sió de la recerca, la tecnologia, la ciència i la innovació.

Una experiència engrescadora i divertida d’aprendre coneixements a través de la lectura compartida i la posterior conferència-tertúlia entre alumnes, professors i l’escriptor/a alhora que estimula el desig de llegir, anima els lectors a compartir la seva experiència amb persones d’altres centres i promou l’esperit de debat entre els participants.

Les Tertúlies de Literatura Científica es duen a terme de setembre de 2013 a abril de 2014. Enguany es realitzarà la 7a edició. Consulta tota la informació a www.uvic.cat/secundaria o a http://mon.uvic.cat/tlc/

activitatS PeL aL curS 2013/2014 deS deL ProJecte de LeS tLc

Data Autor/a Àmbit Activitat dirigida a Xerrada-debat s Llibre/dossier Lloc i hora

20 de setem-bre de 2013

– AIGUA Batxillerat, cicles formatius i Universitat

l'Aigua Premi Aigua, usos i coneixement u Bases penjades al blog http://mon.uvic.cat/tlc/

10.00 a 11.00h Aula Segimon Serrallonga de la UVic

6 de novem-bre de 2013

Sergi Rovira * Consultor en Medi Ambient

TECNOLO-GIA

ESO i cicles formatius

El Coltan, un mine-ral molt preciat

El coltan, portes una guerra al mòbil u Dossier penjat al blog http://mon.uvic.cat/tlc

9.00 a 10.30h Aula Magna de la UVic

13 de novem-bre de 2013

Pilar González * Divulgadora científicaÀmbit: Química

QUÍMICA ESO, cicles formatius i Batxillerat

Els elements quí-mics, caiguts del cel i imprescindibles a la Terra

Els elements, de Theodore Gray Ed. Publicacions de la Universitat de Valencia, 2011

10.00 a 11.30h Aula Magna de la UVic

17 de desem-bre de 2013

David Bueno * Divulgador científicÀmbit: Genètica

BIOLOGIA Batxillerat, cicles formatius i Universitat

Per a què serveix el sexe?

Per a què serveix el sexe? Ed. Publicacions de la Universitat de Barcelona, 2012

9.00 a 10.30h Aula Magna de la UVic

14 de gener de 2014

Josep Maria Gili * Divulgador científicÀmbit: Ecologia Marina

ECOLOGIA ESO, cicles formatius i Batxillerat

Els boscos marins, els més amenaçats del planeta--Les proliferacions de meduses, causes i conseqüències

Els boscos marins, els més amenaçats del planeta

– Les proliferacions de meduses, causes i conseqüències u Dossier penjat al blog http://mon.uvic.cat/tlc/

9.00 a 10.30h Aula Magna de la UVic

26 de febrer de 2014

Maria Carme Roca Escriptora

NOVEL·LA 3r i 4t d'ESO Katalepsis PREMI LLEGIM CIÈNCIA2n Concurs de relats

Katalepsis Ed. La Galera, 2013 u Bases penjades al blog http://mon.uvic.cat/tlc/

Sessió 1: 10.00 a 11.00h Sessió 2: 11.00 a 12.00h Aula Magna de la UVic

5 de març de 2014

Mercè Durfort * Divulgadora científicaÀmbit: Biologia Cel·lular

HISTÒRIA DE DONES CIENTÍFI-QUES

Públic divers Les dones científiques

Las pioneras. Las mujeres que cambiaron la sociedad y la ciencia Ed. Crítica, 2011

10.00 a 11.30h Aula Segimon Serrallonga de la UVic

Data a determinar

Jorge Luengo * Emprenedor, presentador i conferenciant

EMPRENE-DORIA

ESO i cicles formatius

Emprendre és possible

Quadern d'emprenedoria u Dossier penjat al blog http://mon.uvic.cat/tlc/

A determinar Aula Magna de la UVic

Llibre recomanat per a tots els públics: l’obra de la periodista científica Rebecca Skloot. The immortal life of Henrietta Lacks, Ed. Pan Books LTD, 2011

* La sessió es compon d’una xerrada de 45’ per part de la personalitat científica i 45’ de debat per part del públic.

19

cicLe de cineFÒrumS En el mateix format que les Tertúlies de Literatura Científica (TLC), la Facultat d’Empresa i Comunicació ofereix la possibilitat als centres de secundària de tre-ballar un conjunt de pel·lícules a l’aula amb els estudiants de batxillerat social-econòmic, artístic i humanístic, per després comentar-les amb un expert o crític de cinema de la UVic durant una visita a la mateixa universitat.Aquesta activitat implica la coordinació del treball a l’aula amb els materials que elaborarà la UVic per a cadascuna de les pel·lícules que es preparen pel cicle d’en-guany. Aquesta activitat es suggereix de fer paral·lela als dies que hi ha programa-des les sessions de les TLC per tal de donar una oferta global a totes les branques de batxillerat, tot i que també es pot muntar de forma individual si interessa.

Per a més informació i el llistat de pel·lícules contacteu amb el Vicedegà de Promoció i Relacions Externes de la Facultat d’Empresa i Comunicació, Xavier Ginesta (xavier.ginesta@uvic.cat)

Jornada SoBre La divuLgació deL conreu i LeS caracterÍStiQueS de La tÒFona Jornada dirigida a alumnes de batxillerat i professorat de secundària i batxillerat i públic interessat en temes agroalimentaris, de promoció rural, i en el sector de la tòfona. Durant la jornada es proposa introduir i actualitzar els coneixements cien-tífics i tècnics sobre el cultiu de la tòfona i sobre les estratègies per al control de la qualitat. Es pretén experimentar les qualitats sensorials de la tòfona i les seves aplicacions culinàries, es facilita l’elaboració de productes amb tòfona i es fan de-gustacions guiades, per incrementar l’educació per a una nutrició saludable.

Data: 8 de març coincidint amb la 1st International Conference on Truffle research

Jornada de mecatrÒnicaPer donar a conèixer diversos camps d’aplicació de la mecatrònica i l’electrònica industrial i automàtica mitjançant ponències, demostracions i tallers.

La d’enguany serà la 6a edició. Data: Dimecres 19 de febrer de 2014

Jornada de muLtimèdiaMultimèdia és un mot que engloba molts conceptes: continguts digitals, interactivi-tat, xarxes socials, videojocs, apps, negoci... Els estudiants coneixeran les diferents visions i experiències que ens ofereix la multimèdia.

La d’enguany serà la 3a edició. Data: Dijous 24 d’abril de 2014

20

Jornada viu eL màrQuetingEls estudiants participaran en un test de producte real, vinculat a una de les em-preses de la zona. Els estudiants viuran l’experiència de valorar la idoneïtat de di-verses alternatives en quant al disseny del producte i la seva promoció.

Dates a concretar amb els centres interessats. Més informació i reserva de dies, con-tactar el Vicedegà de Promoció i Relacions Externes de la Facultat d’Empresa i Comu-nicació, Xavier Ginesta (xavier.ginesta@uvic.cat)

Setmana de La ciènciaConferències, taules rodones, exposicions, tallers científics i tecnològics, jornades... Tot al voltant de la ciència i la tecnologia. Els temes centrals de l’edició d’enguany són l’estadística, l’aigua i Einstein.

Del 15 al 24 de novembre de 2013. Consulta el programa a www.uvic.cat/secundaria

mercat de tecnoLogia d’oSonaTribuna oberta on els alumnes de secundària presenten projectes imaginats i re-alitzats per ells mateixos. Es fomenta la creativitat tecnològica i té per objectiu incrementar les vocacions tècniques i científiques.

Més informació: http://mon.uvic.cat/mdt/Enguany es realitzarà la 5a edició.Data: Dijous 8 de maig de 2014

FirSt Lego LeagueCompetició de robòtica d’àmbit internacional per a joves de 10 a 16 anys que han de dissenyar, construir i programar robots construïts amb peces de LEGO. Els equips participants, a més de dissenyar i construir un robot programable que faci una sèrie de missions preestablertes sobre d’un terreny de joc, també han de treballar en un projecte científic que tingui a veure amb el lema anual de la compe-tició. Enguany aquest lema és: “Nature´s Fury” (desastres naturals). Aquest treball de recerca l’han d’exposar públicament el dia de la competició davant d’un jurat qualificat.

El torneig classificatori de la First Lego League a la UVic, en la seva segona edició, tindrà lloc el diumenge 9 de febrer de 2014. Per a més informació consulta www.uvic.cat/secundaria

oLimPÍadeSEn el marc del Programa d’Impuls al Talent l’Escola Politècnica Superior (EPS) orga-nitza una formació específica per a estudiants de 1r i 2n de Batxillerat que es vul-

21

guin preparar per participar a les Olimpíades nacionals, estatals i/o internacionals de diverses disciplines. Per al curs 2013/14 es faran cursos de preparació per a l’Olimpíada d’Informàtica i la de Matemàtiques. Paral·lelament, el dissabte dia 8 de febrer de 2014, la UVic serà una de les seus de la prova teòrica de l’Olimpíada catalana de Biologia.

Per a més informació contacteu amb el coordinador del Programa d’Impuls al Talent (josep.ayats@uvic.cat)

ProveS cangurLa UVic acull anualment des de l’any 2000 les proves Cangur. És una prova que mar-ca com a objectiu estimular i motivar l’aprenentatge de les matemàtiques a través de problemes. La prova conté 30 problemes matemàtics, de dificultat creixent i de resposta tancada, amb cinc opcions per a cada problema. Els enunciats els prepara l’associació Le Kangourou sans Frontières, on Catalunya participa com a nació. El tret diferencial de la prova consisteix en el fet que a les noies i als nois d’arreu d’Eu-ropa i d’altres països del món se’ls plantegen els mateixos problemes i tothom té el mateix temps d’una hora i un quart per a la resolució. Hi participen alumnes de 3r i 4t d’ESO i de 1r i 2n de batxillerat, repartits en 4 nivells.

La prova es desenvolupa el mateix dia arreu de Catalunya, normalment el març o l’abril Més info: http://www.cangur.org/

SeSSionS d’orientació univerSitàriaLa Universitat de Vic organitza sessions d’orientació universitària per als centres de secundària amb la finalitat d’informar i orientar els seus alumnes davant la decisió d’iniciar estudis universitaris.

Les sessions es duen a terme d’octubre de 2013 a maig de 2014. Podeu concertar la visita a www.uvic.cat/secundaria.

Jornada de PorteS oBerteSVisites guiades durant tot el dia, xerrades específiques per titulacions, activitats pràctiques, exposicions, degustació de productes de la dieta mediterrània, etcètera.

Dissabte 22 de març de 2014

22

concurSoS i PremiS

PremiS recercaLa Universitat de Vic, amb la intenció de promoure la incorporació dels estudiants de Batxillerat a la formació superior i amb l’objectiu de donar suport i potenciar la recerca i la innovació, convoca la setzena edició dels Premis Universitat de Vic als millors treballs de recerca d’estudiants de batxillerat. 9.500€ en premis repartits en cinc categories en funció de l’àrea de coneixement.Dirigit a estudiants de 2n de batxillerat.

Per a més informació consulteu www.uvic.cat/secundaria

Premi LLegim ciènciaPremi a la millor crítica de la novel·la Katalepsis i a la millor resposta a la pregunta “Imagina que tens la capacitat de fer-te passar per mort... Què faries?”Dirigit a estudiants de 3r i 4t d’ESO de qualsevol centre de secundària de Catalunya.

La d’enguany serà la 2a edició. Més informació: http://mon.uvic.cat/tlc/premi-llegim-ciencia-2/

Premi aigua, uSoS i coneiXementPremi al millor treball de recerca i innovació en el marc de l’aigua.Ponències científiques i presentació dels treballs sobre recursos hídrics.

Data: 20 de setembre de 2013 La d’enguany serà la 2a edició. Més informació: http://apps.uvic.cat/agbar-uvic-aigua-usos-coneixement/

concurS FotogràFic de medi amBientAmb la finalitat de promoure l’interès i la reflexió sobre el medi ambient la Universi-tat de Vic convoca el Concurs Fotogràfic de Medi Ambient.Categoria per a estudiants de secundària.

concurS de Portada de FaceBooK de Sant JordiPersonalitza el Facebook de la UVic tot adaptant el logotip amb motiu de Sant Jordi. Premi a la millor customització per a l’estudiant i el centre de secundària guanyadors.Més informació a: www.uvic.cat/secundaria

23

recurSoS

Blog Preparatshttp://preparatsllestosuniversitat.com/El blog on trobaràs informació interessant per anar a la Universitat.

Blogs dels centres de la uvicESCola PolitèCniCa SuPErior: http://mon.uvic.cat/epsEl blog on trobaràs tota la informació sobre la docència, la recerca i les activitats que es rea-litzen a l’Escola Politècnica Superior.

FaCultat D’EmPrESa i ComuniCaCió:http://mon.uvic.cat/fecEl blog on et mantindràs informat d’allò que es cou dins i fora de la universitat i establir una conversa entorn l’emprenedoria, la comunicació, el periodisme, el màrqueting i la publicitat.

rEviSta DE la FaCultat D’EmPrESa i ComuniCaCióhttp://www.el9nou.cat/portada1_o_0_99982Espai elaborat pels estudiants dels estudis de Periodisme i Comunicació Audiovisual de la Universitat de Vic, en col·laboració amb la redacció d´EL9NOU.CAT

FaCultat DE CiènCiES DE la Salut i El BEnEStarhttp://mon.uvic.cat/fcsbEl blog on trobaràs tota la informació sobre la docència, la recerca i les activitats que es rea-litzen a la Facultat de Ciències de la Salut i el Benestar.

canal uvichttp://canal.uvic.cat/El canal de vídeos de la Universitat de Vic on trobaràs vídeos didàctics i formatius.

treballs de recercahttp://secundaria.uvic.cat/inici.php?id=treballsConsulta la fitxa tècnica dels treballs de recerca de batxillerat presentats als Premis Univer-sitat de Vic als millors treballs de recerca d’estudiants de batxillerat.

espai uvichttp://www.uvic.cat/bcn L’oficina d’informació i orientació de la Universitat de Vic a Barcelona (Carrer Pintor Fortuny, 10).

tour virtual uvichttp://www.uvic.cat/campus-uvic Fes un tour virtual per la UVic i visualitza les instalacions.

Consulteu tota la informació actualitzada a:

Si teniu algun suggeriment o idea o alguna proposta de taller o activitat, si us plau, contacteu amb nosaltres a comunicacio@uvic.cat

Eum

ogrà

fic

(www.uvic.cat/secundaria)

Universitat de VicCarrer de la Sagrada Família, 708500 Vic, BarcelonaTel. 0034 938 861 222www.uvic.cat