Elkötelezettség és elhívatottságElkötelezettség és elhívatottság

PedagógusPedagóguséletpályaéletpálya

Előadó:Előadó:Thaisz MiklósThaisz Miklós

Oktatásért Felelős Államtitkári KabinetOktatásért Felelős Államtitkári Kabinet

Témakörök

1.) Bevezető

2.) A pedagógus életpálya időrendje

3.) A pedagógus életpálya fokozatai

4.) A pedagógus minősítési rendszer

5.) Az új pedagógus bértábla

A pedagógusok jelenlegi helyzeteA pedagógusok jelenlegi helyzete

A pedagógus pálya társadalmi presztízse alacsony.

Az alapképzésre járó hallgatók közül kevesen választják a pedagógus pályát; nem látják a szakmai előrelépés, fejlődés lehetőségeit.

A bolognai rendszerű képzést bevezették, de nem született meg a régóta tervezett életpálya-modell.

Növekedett a pedagógusok terhelése. (adminisztráció, óraszámemelés, magasabb szülői elvárások)

Sok a pályaelhagyó.

1.) Bevezető

A pedagógusképzés megújításának, hatékonyabbá tételének egyik legfontosabb feltétele a megfelelő motivációt jelentő, kiszámítható életpályát biztosító „pedagógus életpálya-modell” bevezetése.

A pedagógus életpálya-modellben a pedagógusképzésnek, a pályakezdők mentorálásának, támogatásának és a pedagógusok folyamatos – egész pályafutás alatt zajló – szakmai fejlődésének, továbbképzésének egységes rendszerré kell összeállnia.

A pedagógusok jelenlegi helyzeteA pedagógusok jelenlegi helyzete1.) Bevezető

Teljesítményalapú rendszerek rendszerek

Egyéni teljesítménybérek.

Tudás és készségalapú javadalmazás.

Iskolaalapú javadalmazás.

Az életpályamodell koncepció

az „egyéni teljesítmény” értékelésén alapul.

1.) Bevezető

A rendszer célja, előnyeiA rendszer célja, előnyei

A rendszer célja: A pálya vonzóvá tétele. A jó pedagógusok megtartása.

Előnyei: Emelkedhet a pedagógusoknak jelentkezők

száma. (kiválasztás) Növelheti a pálya presztízsét a

teljesítmény-elv érvényesülése miatt. Az egyéni érdemeket honorálja. Motiválja a tanárokat.

1.) Bevezető

A pedagógusokelőmeneteli rendszer §

Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 64.-65. §

A törvény „kerettörvény”, a részletes szabályozásról a 2012. második félévében kiadásra kerülő kormányrendelet szól majd, a Nkt. 94. § (4) g) pontjának felhatalmazása alapján.

A Nkt. 95. § (3) értelmében a pedagógus előmeneteli rendszer 2013. szeptember 1-én lép hatályba.

2.) A pedagógus életpálya időrendje

Az életpálya fokozatok Az életpálya fokozatok Nkt. 64. § 64. § (4)(4)

1. fokozat: Gyakornok (2-4 év)

2. fokozat: Pedagógus I. (6-9 év)

3. fokozat: Pedagógus II. (min. 6 év)

4. fokozat: Mesterpedagógus feltétele: 14 év gyakorlat, szakvizsga, 2.

minősítés

5. fokozat: Kutatótanár feltétele: PhD, 8/14 év gyakorlat, 2.

minősítés)

3.) A pedagógus életpálya fokozatai

Minősítés

A minősítési eljárás során minden pedagógusra egységes, nyilvános szabályok vonatkoznak. A minősítő bizottság a jelölt pedagógus teljes körű tevékenységét, különösen a jogszabályokban és a pedagógus munkaköri leírásában megfogalmazott kötelezettségek teljesítését vizsgálja. Nkt. 64. § (7)

A minősítő vizsga és a minősítési eljárás részletes szabályait, a sikeres minősítő vizsgához és minősítési eljáráshoz, az alkotói szabadság igénybevételéhez szükséges követelményeket külön jogszabály állapítja meg. Nkt. 65. § (8)

4.) A pedagógus minősítési rendszer

Minősítő vizsga és minősítő Minősítő vizsga és minősítő eljáráseljárás

Minősítő vizsga: a Gyakornok részére.Minősítő eljárás: a pályán lévő

pedagógusnak.

A minősítést a kormányhivatal szervezi.

A minősítésre a pedagógus a kormányhivatalnál jelentkezik.

A minősítési eljárás összetett folyamat a minősítés szempontjai, az eljárásban résztvevők, a módszerek és a minősítő eljárás időtartama tekintetében is.

4.) A pedagógus minősítési rendszer

Minősítés eredménye: megfelelt – nem felelt meg

Ha a Gyakornok a külön jogszabályban foglaltak szerint a megismételt minősítő vizsgán,

vagy a Pedagógus I. fokozatba besorolt pedagógus a megismételt minősítési eljárás eredményeként

„nem felelt meg” minősítést kapott, közalkalmazotti jogviszonya, munkaviszonya e törvény erejénél fogva megszűnik. Knt. 64. § (8)

4.) A pedagógus minősítési rendszer

Jogorvoslat – ha a minősítés eredménye: nem felelt meg

A Pedagógus I. és a Pedagógus II. fokozatba lépés kötelező. (Előírt időhatárok, a 2013. 09. 01.-én az idevonatkozó kivételek figyelembevételével.)

A pedagógus a minősítő vizsga és a minősítési eljárás hibás vagy valótlan ténymegállapításának, személyiségi jogát sértő megállapításának megsemmisítését a minősítés közlésétől számított harminc napon belül a bíróságtól kérheti.

4.) A pedagógus minősítési rendszer

A minősítő bizottság tagjai

A megyei kormányhivatal által delegált, felkészített szakértő

A fenntartó szándékait is képviselő intézményvezető

a.) A pedagógusképző intézmény felkészített oktatója

b.) A Pedagógus Kamara szakértője / a kamara megalakulásáig a minősítendő pedagógussal hasonló munkakörben dolgozó minősített pedagógus.

4.) A pedagógus minősítési rendszer

A minősítési szempontokA minősítési szempontok

A bizottság figyelembe kell venni többek A bizottság figyelembe kell venni többek között:között:

A pedagógussal készített önértékelést A pedagógussal készített önértékelést (portfóliót), interjút(portfóliót), interjút

Az intézményvezető összegző Az intézményvezető összegző véleményétvéleményét

Az országos pedagógiai-szakmai Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésen készült jegyzőkönyveket ellenőrzésen készült jegyzőkönyveket

A foglalkozás-megfigyelések A foglalkozás-megfigyelések eredményeiteredményeit

A pedagógus munkájával kapcsolatos A pedagógus munkájával kapcsolatos dokumentumokat dokumentumokat

A munkaközösség-vezetők, a diákok és a A munkaközösség-vezetők, a diákok és a szülök véleményétszülök véleményét

„Köznevelési szakértő” a köznevelési törvényben (82. §)

a) felsőfokú végzettséggel és pedagógus szakképzettséggel; pedagógus- vagy oktatói munkakörben szerzett tíz év szakmai gyakorlattal; továbbá pedagógus-szakvizsgával rendelkezik, valamint akit pedagógus-munkakörben foglalkoztatnak, vagy a pedagógus-munkakörre szóló jogviszonya, munkaviszonya megszűnése óta tíz évnél kevesebb idő telt el, vagy

b) rendelkezik a hivatal engedélyével

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés (86-87. §)

Az oktatásért felelős miniszter működteti az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés rendszerét

A pedagógiai-szakmai ellenőrzés ötévente ismétlődő, értékeléssel záruló vizsgálat

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzést az Oktatási Hivatal szervezi a kormányhivatal közreműködésével

Az ellenőrzés célja a pedagógusok munkájának külső, egységes kritériumok szerinti ellenőrzése és értékelése

Az intézmény ellenőrzését legalább három, a jogszabályi feltételek szerint kijelölt köznevelési szakértőből álló csoport végzi

A szakértői csoport intézkedésre nem jogosult, megállapításait, javaslatát jegyzőkönyvben rögzíti

Az ellenőrzésben az a köznevelési szakértő vehet részt, aki a külön jogszabályban előírt továbbképzés követelményeit teljesítette

A köznevelési intézményben a munkáltatói jogok gyakorlása során az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés eredményét figyelembe kell venni

Az ellenőrzés eredményei beszámítanak a pedagógusok minősítésébe

A rendszer 2012. szeptember 1-én lép hatályba

Bértáblaés egyéb élet-pálya elemek

Illetményalap

Jutalom

Kereset kiegészítés

Pótlékok

Alkotói szabadság

Nyugdíj előtti munkaidő csökkentés lehetősége

5.) Az új pedagógus bértábla

A pedagógus, (Gyakornok kivételével) a pedagógus-munkakörben töltött idő alapján háromévenként eggyel magasabb fizetési kategóriába lép. (Nem fokozatba!) A magasabb fizetési kategória elérésével a hároméves várakozási idő újra kezdődik. Nkt. 64. § (5)

A rendszer bevezetését követően a Pótlékokkal járó, egyes „többletfeladatok” (osztályfőnökség, mentori munka stb.) ellátásának már feltétele lesz a 7. tanévben, a minősítés és a megfelelő fokozat megléte.

5.) Az új pedagógus bértábla

Bértáblaés egyéb élet-pálya elemek

Illetményalap

A fokozatokhoz és ezen belül az egyes fizetési kategóriákhoz tartozó garantált illetményt, az illetményalap százalékában a Nkt. 65. § (1) 7. melléklete állapítja meg.

Főiskolai végzettség esetén a mindenkori minimálbér száznyolcvan százaléka Nkt. 65. § (2)

Egyetemi végzettség esetén kétszáz

százaléka Nkt. 65. § (2)

5.) Az új pedagógus bértábla

(7. sz. melléklet)A garantált illetményalap százalékában. A mindenkori minimálbér 180 % illetve 200 %-a.

5.) Az új pedagógus bértábla

Jutaloméves összege Nkt. 65. § (4)

Nem haladhatja meg:

Intézményvezető esetében a vezető

pótlékkal számított éves illetményének, munkabérének 15 %-t,

Beosztott esetében az éves illetményének, munkabérének 15 %-t.

5.) Az új pedagógus bértábla

Kereset kiegészítés Nkt. 65. § (5)

Az intézmény vezetésében résztvevők részére:

Az intézményvezetőt a fenntartó, az intézmény többi vezetőjét az

intézményvezető

kereset-kiegészítésben részesítheti, amelynek éves összege nem haladhatja meg a vezető pótlékkal számított éves illetményének, munkabérének 10 %-t.

5.) Az új pedagógus bértábla

Pótlékok8. sz. melléklet

(A számok az illetményalap százalékában értendőek)

5.) Az új pedagógus bértábla

Alkotói szabadság Nkt. 65. § (5)

A legalább Pedagógus II. fokozatot elért pedagógus tízévenként – tudományos kutatáshoz, vagy egyéni tudományos továbbképzésen való részvételhez – legfeljebb egy évi fizetés nélküli szabadságot vehet igénybe. (segítheti: ösztöndíj, pályázat, felkérés stb.)

5.) Az új pedagógus bértábla

Nyugdíj előtti munkaidő csökkentés lehetősége Nkt. 65. § (7)

Az öregségi nyugdíjkorhatárt öt éven belül elérő pedagógus, óvodai dajka választása szerint csökkentett munkaidőben dolgozhat, illetménye, munkabére pedig csak a munkaidő-csökkentés arányának ötven százalékával csökken. (75 %)

Az e bekezdésben foglalt kedvezményt csak azok választhatják, akik a nyugdíjkorhatár elérése előtti ötödik évet megelőzően legalább 20 év szakmai gyakorlattal rendelkeznek pedagógus-munkakörben vagy óvodai dajkaként.

5.) Az új pedagógus bértábla

Nkt. 94.§ (4) g) pontja szerint kormányrendelet fogja rögzíteni:

a pedagógusok előmeneteli rendszerét, az egyes fokozatokba történő besoroláshoz szükséges követelményeket,

a minősítő vizsgát és a minősítési eljárást lefolytató bizottság működését,

a szakmai kritériumokra vonatkozó részletes rendelkezéseket,

a minősítő vizsga és a minősítési eljárások során adható minősítések feltételeit,

a minősítésekhez kapcsolódó fokozatokhoz és ezen belül az egyes fizetési kategóriákhoz tartozó garantált illetményt,

a megismételt minősítő vizsga és minősítési eljárások költségét,

valamint az ezért kérhető díj mértékét, befizetésének szabályait.

Megoldandó feladatok 2013. szeptember 1-ig

A minősítési szempontrendszer kidolgozása

Értékelőlapok kidolgozása A minősítések eljárásrendjének

kidolgozása Képzési programok kidolgozása Képzők képzése Szakértők képzése Pilot projektek lebonyolítása Korrekció

Köszönöm a figyelmüket!

Thaisz Miklós

miklos.thaisz@nefmi.gov.hu