• Títol:•“Places in our village”

• Descripció:

•Treball col·lectiu sobre llocs del nostre poble, distribuïdes per seccions. Fotos i textos dels alumnes.•“Directions”: saber orientar-se.•“Safety goals”: propostes per aconseguir un poble sa i segur.

•Nivell: •Cicle Superior: 5è i 6è

•Àrees: •Llengua anglesa, Visual i Plàstica i TIC.

• Títol:•“School signs”

• Descripció:

•Conèixer el significat dels senyals verticals, forma i color, en català i anglès.•Treball individual: senyals creades pels alumnes que tinguin relació amb l’escola (perill, obligació, informació). Material: cartolina i retoladors.

•Nivell: •Cicle Superior: 5è

•Àrees: •Llengua anglesa, Visual i Plàstica.

• Títol:•“Safety road”

• Descripció:

•Maqueta sobre seguretat viària.•Pràctica oral dels senyals, llocs d’una ciutat, elements, mobiliari urbà i de les situacions de perill per als vianants.

•Nivell: •Cicle Superior: 5è

•Àrees: •Llengua anglesa i Visual i Plàstica.

• Títol:•“Healthy eating”

• Descripció: •Consells sobre dieta saludable, especialment la necessitat de menjar fruita.•Receptes saludables

•Nivell: •Cicle Mitjà

•Àrees: •Llengua anglesa

• Títol:•“Olimpíades saludables”

• Descripció:

•Elaboració d’un mural sobre activitats de seguretat i prevenció a l’àrea d’Educació Física, així com els hàbits saludables relacionats amb l’exercici físic.

•Nivell: •Educació Primària 1r, 2n, 3r, 4t, 5è i 6è

•Àrees: •Educació Física, Català i Visual i Plàstica

• Títol:•“Soroll... massa soroll, i a la nostra ciutat?”

• Descripció:

•Aprofitant la festa de la primavera, hem treballat amb els alumnes que el silenci és una qüestió de respecte envers els altres i que hem de prendre consciència del nivell de soroll que produïm a casa, a l´escola, al poble i què podem fer per reduir al mínim el nivell de soroll.

•Nivell: •Educació Infantil i Primària

•Àrees: •Música i Visual i Plàstica.