Ensayo: Proceso de redacción, proceso de calificación · Ensayo: proceso de redacción, proceso de calificación •El ensayo es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone,

Ensayo: proceso de redacción, proceso de calificación

Dra. Brenda Corchado

“verba volant, scripta manent”

Objetivos

• Discutir asuntos relacionados con la rúbrica utilizada para calificar el ensayo que producen los estudiantes de Nivel Avanzado de español

• Presentar ejemplos de ensayos para su correspondiente clasificación

• Mejorar la competencia comunicativa escrita del estudiante y visualizar la escritura como un valor social


• El ensayo es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone, con hondura, madurez y emoción, una interpretación personal sobre cualquier tema sea filosófico, religioso, histórico, literario, sin seguir un orden específico como en el tratado doctrinal, ni pretender agotar el tema.


Proceso de redacción (clásico)

Definir los objetivos

Investigar

Dejar fluir libremente las ideas

Se ordena la información (bosquejo)

Se prepara el borrador

Revisar el borrador

Corregir el borrador

Producto Final


Fases de la escritura (Úcar y Olalla 2013)

• Preescritura - incluye seleccionar el tema, generación y organización de ideas, redacción del primer borrador

• Escritura - se revisa y se corrige el borrador

• Posescritura (Post-escritura) - revisión para el producto final


• ¿Qué aspectos debemos resaltar sobre el proceso?

• Duración - 35 minutos en el que el estudiante debe hacer una redacción y todo el proceso que esto conlleva

• Claridad-Precisión-Concisión-Corrección

• Debe expresar su opinión en cuanto al tema; no se aceptan ideas generales ni ambiguas que den lugar a confusión o que se le alejen de la premisa principal.


¿Qué aspectos debemos resaltar sobre el proceso?

• Extensión - no está determinada, pero se espera que el escrito cumpla con la estructura formal de un ensayo:

Introducción, desarrollo y conclusión


• ¿Qué aspectos debemos resaltar sobre el proceso?

• Tipo de discurso - argumentativo cuya finalidad es convencer o persuadir – Se presentan argumentos para sustentar

ideas o las opiniones sobre un tema.

– Los cursos universitarios nos cuestionan sobre nuestras propias creencias y este tipo de escrito permite que los estudiantes defiendan sus puntos de vista.


• Es una manera de indagar, de pensar por sí mismos.

• Deben partir de argumentos o razonamientos fiables; es recomendable usar ejemplos para reforzar sus argumentos.

• Se valora que el estudiante utilice un lenguaje concreto y específico.

• Debe tener cuidado con las falacias.


• Deben demostrar dominio de la sintaxis, evitar la ambiguedad y la falta de claridad en la expresión.

• Riqueza léxica - evitar la repetición de palabras, los solecismos y demostrar amplitud de vocabulario.


• La calificación, ¿qué implica?

• Dos correctores que se identifican solo por un número

• Término holístico - el todo es más que la suma de sus partes por lo que se deja llevar por la impresión general del ensayo.


Beneficios de este tipo de método de corrección:

• Se compone de un número o letra y de una descripción de lo que esa calificación significa.

• Acelera el proceso de corrección.

• Se fija más en los aspectos positivos que los negativos.


Rúbrica para la corrección de los ensayos en español

• Se observan inicialmente los niveles (1-6)

• Nivel superior 6, 5, 4

• Nivel inferior 3, 2, 1


Valoración de 6 - Ensayo excelente

Palabras claves: amplio dominio, juicios críticos, ejemplos, estructura clara y coherente , fluidez, riqueza, precisión y corrección gramatical


Valoración de 5 - Buen ensayo

Palabras o frases claves: dominio razonable del tema, juicios críticos, corrección y coherencia, buen dominio del lenguaje , variedad estructural en las oraciones


Valoración de 4 - Ensayo aceptable

Palabras o frases claves: dominio satisfactorio del tema, algunos juicios críticos, evidencia corrección aunque sin fluidez ni mucha precisión, algunos errores gramaticales


Valoración de 3 - Ensayo limitado

Palabras o frases claves: sobresalen las debilidades, intenta desarrollar el tema pero no lo logra, estructura limitada e incoherente, marcados errores gramaticales


Valoración de 2 - Ensayo pobre

Palabras o frases claves: pobre manejo y desarrollo del tema, serias faltas de coherencia, pobreza verbal, múltiples errores gramaticales


Valoración de 1 - ensayo pésimo

Palabras o frases claves: intenta exponer algunas ideas, faltas absolutas de organización y estructura, serios errores en sintaxis y léxico, indefinidos errores gramaticales


Ejercicios de valoración

• Leerá una sola vez el ensayo (se le asignará un número a cada uno).

• Luego, procederá a asignarle una valoración según la rúbrica presentada. Escribirá el número en el papelito (“post-it”) que tiene en su escritorio. Trate de que nadie vea su valoración.

• Discutiremos los resultados en conjunto.


• Algunos señalamientos y recomendaciones


Los estudiantes deben evitar entrar en un “mar de palabras”: • Para aquellos cuyos papeles involucraban

primariamente la realización de servicios, a diferencia de la adopción de las responsabilidades de líder, la pauta principal parece haber sido una respuesta a las obligaciones invocadas por el líder que eran concomitantes al estatus de miembro en la comunidad societaria y a varias de sus unidades segmentales. La analogía moderna más próxima es el servicio militar realizado por un ciudadano normal, excepto que al líder de la burocracia egipcia no le hacía falta una emergencia especial para invocar obligaciones legítimas.


Mejor de esta forma:

• En el antiguo Egipto, la gente común estaba sujeta a ser reclutada para el trabajo.


• Los anuncios de la baterías Energizer afirman que estas son significativamente superiores a otras baterías. Por lo tanto, puedo afirmar que las Energizer las mejores baterías.

• Consumer Reports (diciembre 2009) probó una amplia variedad de baterías y encontró que las Energizer duraban más en comparación con otras.


El estudiante debe formular una introducción breve

• Durante siglos, los filósofos han discutido sobre la existencia de Dios...

Mejor:

• En este ensayo, argüiré que Dios existe.


• El estudiante debe ser consciente de que su trabajo tiene límites

• Un razonamiento bien desarrollado (con algunos ejemplos, preferiblemente) es mucho mejor que tres que solo se mencionen.

• Como regla general, exponga un argumento por párrafo. Incluir muchos puntos diversos en el mismo párrafo confunde al lector.

Libros recientes

• Las claves de la argumentación de Anthony Weton (2006)

• Español escrito: idea y redacción de Pilar Úcar y María Antonia Olalla (2013)

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