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El objetivo principal de realizar los distintos retos durante
eltranscurso del curso lo he visto como un proceso de
crecimientopersonal orientado hacia el trabajo en equipo. Me ha
permitidoconocer acerca de mi desempeño cuando trabajo en equipo y
conocerel comportamiento de otros compañeros que ya venía
conociendo y
que tienen distintas personalidades a la mía. De hecho,
aprendertodas estas habilidades llevó cierto tiempo en poder
desarrollarlas y,sobre todo, poder aplicarlas en mi vida cotidiana.
Las dinmicashechas en clase y en las actividades de team buildin!
"acilitaron aque podamos e#perimentar lo que en un principio
habíamos visto enlas clases teóricas durante todo este ciclo
acad$mico.
% lo lar!o de todo el ciclo se ha podido ver distintos temas
respecto ala con"ormación de equipos y como estos in&uyen para
alcanzar losdistintos objetivos propuestos en clase. % respecto del
rol que he
tenido en mi equipo puedo decir que tuve un rol de animador, ya
quesiempre estaba pendiente de mantener una buena armonía dentro
delequipo para poder reducir las tensiones y poner todo el en"oque
en larealización de la tarea. 'ener un $n"asis en poder obtener
elresultado, siempre dis"rutando del proceso. %sí, en mis equipos
detrabajo siempre se ha podido llevar a cabo el objetivo durante
laactividad de team buildin! pude desarrollar el rol de iniciador
alproponer ideas para resolver de "orma in!eniosa y ori!inal el
reto quese proponía.
En lo personal lo desarrollado en el curso me permitió conocer
sobremi desempeño en los trabajos en equipo a trav$s del
trabajodesarrollado en las dinmicas de las clases. 'ambi$n, pude
sabercómo tratar y trabajar con personas con temperamentos
distintos,escuchando siempre sus opiniones para lle!ar a obtener un
mejorresultado en lo que nos proponíamos realizar. (tra lección "ue
que laidea que tenía sobre el trabajo en equipo cambió, ya que en
unprimer inicio tenía la idea de que trabajar en equipo consistía
en al!otan sencillo como dele!ar tareas, cuando en realidad se
trata dellevar a cabo una siner!ia con las habilidades de cada uno
de los
miembros de equipo. )o obstante, aprendí que hay roles que
cadauno desempeña en un equipo y hay que conocerlo para sacarle
elm#imo provecho.
La atención a los resultados resulta clave para una cohesión en
latarea verdadera en nuestro equipo de trabajo *Lencioni ++
y-arrascosa +/, ya que sin este $n"asis podríamos desviarnos
ydiva!ar sin lo!rar nada que bene0cie al equipo en su conjunto.
Ennuestros equipos de trabajo pudimos observar un compromiso
"uerte,lo que repercutía en ideas interesantes para cumplir el
objetivo, y
tambi$n en un "eedbac1 para poder alcanzar lo que no
habíamoslo!rado. 2or otro lado, la claridad de los roles permite en
un equipo la
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mejor entre hacia el objetivo compartido y una mejor !estión de
losrecursos *-arrascosa +/, por lo cual pudimos lo!rar la mayoría
delos objetivos trazados.
%sí, todo este proceso de la con"ormación de equipos hubo
distintas
etapas por las cuales necesariamente se tiene que pasar para
tenerun equipo sólido. 2or ejemplo, los momentos de con&icto
permitiódescubrir y ahondar en las dis"unciones que teníamos como
equipo ypoder corre!irlos, como la con0anza entre los miembros del
!rupo. 'ambi$n que un verdadero equipo no se "orma de la noche
a lamañana, sino que "orma parte de un lar!o proceso. Los equipos
sonimportantes, ya que nada se lo!ra solo.
3n punto importante que permitió que se llevar a cabo los
objetivospropuestos en los retos "ue la comunicación que mantuvimos
todoslos miembros del equipo a lo lar!o del curso, ya que
siempretratbamos de mantener una relación entre todos nosotros y
aportarcon ideas. 4e trataba de buscar siempre un espacio en el que
todospuedan e#presarse abiertamente sobre por donde llevar el
desarrollodel reto. )o obstante, nos topamos en el transcurso con
la "alta deiniciativa al proponer una solución para alcanzar el
objetivo deseado.5abía una indecisión por parte nuestra. 'ambi$n,
en mi equipo de 'eam 6uildin! pude notar que tambi$n teníamos
esa di0cultad altomar la decisión y que no todos dejaban hablar
para escuchar la ideadel otro.
7especto a la toma de decisiones mi equipo y yo, por momentos
nosvimos envueltos en indecisiones sobre cómo íbamos a llevar a
cabolas di"erentes elecciones para desarrollar las tareas
propuestas en elcurso. 'ambi$n podíamos notar la "alta de
compromiso en el equipo,lo que !eneraba una demora en tomar la
decisión 0nal. %sí pues, deacuerdo a las distintas personalidades
de cada uno *al!unos msimperativos que otros/, pudimos llevar
0nalmente a cabo todas losretos propuestos en el curso. 2or otro
lado, he podido notar que mihabilidad para comunicar mis ideas
"rente a mi equipo la hedesarrollado notoriamente. 'ambi$n que mi
rol como iniciador yanimador ha estado bastante sólidos para llevar
a cabo las tareas.
2ara concluir, quiero mencionar que a comparación de las
primerasre&e#iones del primer ensayo, durante esta se!unda
parte del cursohe podido repotenciar cualidades para el trabajo en
equipo.-ualidades que se "ueron "ormando durante todo este proceso
detrabajo. 4e ha ido avanzando en el proceso de "ormación de
equipos yque en un "uturo nos servir para saber trabajar como
equipo.
