Entdecken Sie den Lerntyp Ihres Kindes...Lerntyp sollte es die wichtigsten Hilfsmittel immer zur Hand haben, um damit auch im Unterricht arbeiten zu können. Für den visuellen Lerntyp

Entdecken Sie den Lerntyp

Ihres Kindes

Zeit sparen

effektiv lernen

Motivation stärken

bessere Noten

mehr Spaß

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Lerntypen erkennen und das Lernen Ihres Kindes optimieren |

Diplom Pädagogin Uta Reimann-Höhn | www.lernfoerderung.de

So erkennen Sie den Lerntyp Ihres Kindes

und unterstützen es optimal beim Lernen

Das Wichtigste in Kürze!

Wissenschaftler und Forscher sind sich einig, dass beim Lernen möglichst viele

Sinneskanäle benutzt werden sollten, um das Wissen optimal zu speichern. Es

scheint aber auch bewiesen zu sein, dass es unterschiedliche Lerntypen gibt. Je

nachdem, zu welchem Lerntyp ein Mensch gehört, nimmt er die Informationen

besser über die Ohren, die Augen, das Gespräch oder in Bewegung auf.

Auf den folgenden Seiten können Sie den Lerntyp Ihres Kindes herausfinden.

Wir erklären Ihnen, welche Lernformen für den jeweiligen Typ am besten

geeignet sind und wie Sie das Lernen mit anderen Methoden, beispielsweise

durch Farben, optimal unterstützen können.

Uta Reimann-Höhn, Dipl. Päd. | Chefredakteurin | Lernexpertin

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Große Wissensmengen müssen gelernt werden

Kinder müssen in der Schule, bei den Hausaufgaben und als Vorbereitung auf

eine Klassenarbeit jede Menge lernen. Was sie in den ersten Schuljahren ihres

Lebens an Informationen aufnehmen, ist gigantisch. Je mehr dieser

Informationen erhalten, desto besser.

Ein Großteil des Schulwissens wird nicht nur im jeweiligen Schuljahr oder bei

einer speziellen Klassenarbeit benötigt, sondern bis zum Schulabschluss immer

wieder abgefragt. Die Grundrechenarten, die Rechtschreibregeln, mathematische

Formeln und schnelles, sinnerfassendes Lesen sind nur wenige Beispiele für

Leistungen, die Kinder während ihrer gesamten Schulzeit immer wieder

erbringen müssen.

Lernen ist ein komplizierter Prozess

In der Lernpsychologie ist längst erwiesen, dass die Aufnahme des Lernstoffes

von großer Bedeutung für den Lernerfolg ist. Wissenschaftler vermuten, dass

durch das Lesen nur rund 10 % behalten werden. Beim Hören sind es schon 20

% und wenn die Augen Bilder ansehen, merkt sich das Gehirn 30 %. Wer Hören

und Sehen kombiniert, liegt schon bei 50 % und etwas erklären oder sogar selber

einen Versuch durchführen, wird mit einer Lernintensität von 70-90 % belohnt.

Bei dieser groben Einschätzung handelt es sich um Richtlinien, die

durchschnittliche Lernerfolge abbilden. Die Werte verändern sich jedoch, wenn

die Lerntypen hinzugezogen werden. Ein visueller Lerntyp merkt beispielsweise

sich über Bilder mehr Informationen und Wissen, als ein auditiver Lerntyp.

Individuelle Lernstrategien sind erfolgreich

Die größten Lernerfolge haben Kinder, wenn sie ihren Lerntyp kennen und diese

mit den neusten lernpsychologischen Erkenntnissen kombinieren. Dabei hilft

unser Lerntyptest!

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Das sind die typischen Merkmale der vier Lerntypen:

1. Der visuelle Lerntyp denkt analytisch und orientiert sich an Tatsachen.

Er zeichnet sich durch eine aufrechte Haltung aus, sein Kopf und seine

Augen sind eher nach oben gerichtet. Seine Arm- und Handbewegungen

bleiben häufig im oberen Körperdrittel. Er hat ein schnelles Sprechtempo,

eine eher unbewegliche Körperhaltung, entwickelt schnell ein inneres

Bild und neigt zum systematischen Denken. Schnell verschafft er sich

einen Überblick und nimmt auch Details auf.

2. Der auditive Lerntyp liebt Musik, Hörbücher und Erzählungen, denen er

zuhören kann. Beim Zuhören legt er gerne den Kopf schief und schaut

seinem Gegenüber nur selten in die Augen. Seine Arm und

Handbewegungen konzentrieren sich auf die Mitte seines Körpers. Nicht

selten wirkt er abwesend oder redet halblaut mit. Er kann feine

Unterschiede in der Stimmlage wahrnehmen, Stimmen imitieren, sich

schnell Texte, Reime und Sprüche merken.

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3. Der kommunikative Lerntyp liebt Diskussionen und Gespräche mit

anderen. Er stellt viele Fragen und findet selber nur schwer ein Ende

seines Mitteilungsbedürfnisses. Es bereitet ihm große Freude, alles zu

hinterfragen und seine Überlegungen jedem mitzuteilen. Dabei fährt er

anderen manchmal über den Mund und bremst sie aus. Er mag den

Augenkontakt mit anderen und nutzt seine Mimik dazu, sich mitzuteilen.

4. Der motorische Lerntyp ist am liebsten ständig in Bewegung. Sein Kopf

und seine Augen sind nach unten gerichtet und er reagiert schnell. Er liebt

Aktivitäten und viel Abwechslung, hat Ideen, ist fantasievoll und kreativ.

Am besten lernt er durch eigenes Handeln, Begreifen und Entdecken. Er

hat eine bewegte Körpersprache und mag den Körperkontakt mit anderen.

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Lerntyptest Tabelle – schätzen Sie Ihr Kind ein

Lesen Sie sich jede einzelne Aussage durch und entscheiden Sie, ob

sie auf Ihr Kind zutrifft. Machen Sie dann einen Haken in der ersten

Spalte.

Mein Kind… Ja, stimmt visueller

Lerntyp

auditiver

Lerntyp

kommunikativer

Lerntyp

motorischer

Lerntyp

…redet gerne

und viel.

☺

…kann sich

Bilder oder

Tabellen gut

behalten.

☺

…spricht häufig

halblaut mit.

☺

…braucht viel

Bodenkontakt.

☺

…kann

Gehörtes gut

nacherzählen.

☺

… träumt

farbig, mit

vielen Details.

☺

… behält gut,

wenn es sich

austauscht.

☺

… hört gerne

Geschichten und

Hörbücher.

☺

…spielt gerne

und gut

Memory oder

Puzzle.

☺

… bewegt sich

beim Lernen.

☺

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Lerntyp

auditiver

Lerntyp

kommunikativer

Lerntyp

motorischer

Lerntyp

… stellt oft

Fragen zum

Schulstoff.

☺

… mag

Körperkontakt

zu anderen.

…

experimentiert

gerne.

☺

… kann sich gut

an Melodien

erinnern.

☺

… nutzt die

Finger beim

Rechnen.

☺

… hört gut zu

und vergisst

wenig.

☺

… liest gerne

und viel. ☺

… lernt gerne

zusammen mit

anderen.

☺

… isst gerne

etwas beim

Lernen.

☺

… lernt

Vokabeln am

besten, indem es

sie laut spricht.

☺

… erinnert

Bilder und

Fotos gut.

☺

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Lerntyp

auditiver

Lerntyp

kommunikativer

Lerntyp

motorischer

Lerntyp

… führt

manchmal

Selbstgespräche.

… hat eine eher

starre

Körperhaltung.

… baut gerne

Modelle

versteht Pläne

und Karten.

☺

… hat schnell

ein gutes

Schriftbild.

… fasst Dinge

gerne an und

untersucht sie.

☺

… macht sich

viele Notizen

beim Lernen.

☺

… findet beim

Erzählen kein

Ende.

☺

Auswertung:

Bitte ordnen Sie nun die Häkchen der ersten Spalte den Lerntypen zu und zählen

Sie die jeweiligen Smileys zusammen.

visueller Lerntyp auditiver Lerntyp

kommunikativer Lerntyp motorischer Lerntyp

Die meisten Smileys hat der Lerntyp erhalten.

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Lerntyptest Handlung – lassen Sie Ihr Kind die folgenden

Aufgaben lösen

1. Vorlesen und merken (akustischer Lernprozess)

Lesen Sie Ihrem Kind die folgenden Wörter einmal vor, es soll sich davon so

viele wie möglich merken:

Waschmaschine, Nadelwald, Schneemann, Wandtapete, Sommerurlaub,

Fensterglas, Telefonhörer, Lederjacke, Wanderschuh, Fensterbank

Lassen Sie Ihr Kind nun die 6er und die 2er Reihe des Einmaleins aufsagen.

Anschließend soll es so viele Wörter wie möglich, von den vorher gehörten,

aufschreiben. Wie viele konnte es sich merken?

Akustischer Lerntyp: Mein Kind hat sich _________ Wörter mit seinem

akustischen Gedächtnis gemerkt.

2. Selber lesen und merken (visueller Lernprozess)

Legen Sie Ihrem Kind ein Blatt Papier mit den folgenden Wörtern vor. Lassen

Sie es sich die Wörter leise durchlesen, ungefähr eine Minute lang, und drehen

Sie dann das Blatt um.

Handschuh, Wandgemälde, Parkettboden, Wasserflasche, Klopfgeräusche,

Vollbart, Schlangenleder, Bilderrahmen, Brillengestell, Kopfhörer


Anschließend soll es so viele Wörter wie möglich, von den vorher gelesenen,

aufschreiben.

Visueller Lerntyp: Mein Kind hat sich _________ Wörter mit seinem visuellen

Gedächtnis gemerkt.

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3. Selber abschreiben und merken (motorischer Lernprozess)

Legen Sie Ihrem Kind ein Blatt Papier mit den folgenden Wörtern vor, die es

zügig abschreiben soll. Danach nehmen Sie das Blatt an sich.

Munddusche, Armbanduhr, Faschingskostüm, Hemdknopf, Fensterglas,

Klarsichthülle, Hundehalsband, Badeanzug, Wutanfall, Fahrradkette


Anschließend soll es so viele Wörter wie möglich, von den vorher

geschriebenen, aufschreiben.

Motorischer Lerntyp: Mein Kind hat sich _________ Wörter mit seinem

motorischen Gedächtnis gemerkt.

4. Wörter verbinden ( kommunikativer Lernprozess)

Legen Sie Ihrem Kind ein Blatt Papier mit den folgenden Wörtern vor. Es soll

nun aus so vielen Wörtern wie möglich eine kleine Geschichte erzählen. Dafür

hat Ihr Kind eine Minute Zeit. Danach nehmen Sie das Blatt an sich.

Munddusche, Armbanduhr, Faschingskostüm, Hemdknopf, Fensterglas,

Klarsichthülle, Hundehalsband, Badeanzug, Wutanfall, Fahrradkette


Anschließend soll es so viele Wörter wie möglich, von den vorher genannten,

aufschreiben.

Kommunikativer Lerntyp: Mein Kind hat sich _________ Wörter mit seinem

kommunikativen Gedächtnis gemerkt.

Auswertung: Bei welcher Aufgabe hat sich Ihr Kind die meisten Wörter

merken können?

Die meisten Wörter hat mein Kind sich mit dem

Lernprozess gemerkt.

Im Idealfall stimmen die Ergebnisse beider Tests überein, das Ergebnis ist dann

ein deutlicher Hinweis auf den bevorzugten Lernkanal Ihres Kindes.

Präsentieren Sie Lernstoff künftig möglichst oft über diesen Lernkanal. Es

kommt jedoch auch vor, dass Kinder mit zwei oder sogar drei Sinnen gleich gut

lernen und keine Schwerpunkte festzustellen sind.

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So setzen Sie das Ergebnis geschickt um

Wenn Sie herausbekommen haben, zu welchem Lerntyp Ihr Kind gehört,

können Sie das Lernen künftig an diesen Schwerpunkt anpassen. Mit der

folgenden Tabelle können Sie rasch herausfinden, welche Methoden in welchem

Fach für den jeweiligen Lerntyp sinnvoll sind.

Beispiele, um lerntypgerecht zu arbeiten

visueller

Lerntyp

akustischer

Lerntyp

motorischer

Lerntyp

kommunika-

tiver Lerntyp

Vokabeln lernen Wortfelder mit

farbigen Stiften

markieren

Vokabeln auf

sprechen und

abhören

Vokabeln

pantomimisch

darstellen

Vokabeln von

Partner abhören

lassen

Einmaleins

lernen

Plakat mit den

Reihen

aufmalen und

aufhängen

die

Rechenreihen

singen, eine

Melodie für

jede Reihe

erfinden

Einmaleins

Reihe mit

farbigen

Büroklammern

„bauen“

gegenseitig

Einmaleins

Aufgaben

stellen

Rechtschreib-

regeln merken

schwierige

Rechtschreibstel

len farbig

markieren (z.B.

um jedes –st-

und –sp- einen

roten Kreis

malen)

gereimte

Eselsbrücken

verwenden (z.B.

he, she, it – das

s muss immer

mit)

Schwungübung

en zu

schwierigen

Stolperstellen

machen

Regeln

gegenseitig

erklären

Daten

auswendig

lernen

Jahrzehnte /

Jahrhunderte

Farben

zuordnen und

damit

Eselsbrücken

bauen

Geschichten aus

der jeweiligen

Zeit vorlesen /

Hörbuch

Rollenspiel,

Ereignisse

nachspielen

mit verteilten

Rollen Texte

mit den Daten

vorlesen

Textaufgaben

lösen

Teile der

Textaufgabe

(Signalwörter,

Mengenangabe,

Einheiten)

farbig

markieren

im Gespräch

aus der knappen

Aufgabenstellun

g eine

nachvollziehbar

e Geschichte

machen

eine

Textaufgabe

nachspielen, um

die Rechnung

und Lösung zu

finden

schrittweises

Ausrechnen der

Textaufgabe

einem Partner

erklären

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Lernprofis haben Ihr Handwerkszeug immer dabei

Mit der Zeit lernt Ihr Kind, wie es sich am besten Informationen merken kann. Je nach

Lerntyp sollte es die wichtigsten Hilfsmittel immer zur Hand haben, um damit auch im

Unterricht arbeiten zu können.

Für den visuellen Lerntyp eignen sich bunte Stifte, Post-its und Bilderkarten (zum

Beispiel von Vokabeln).

Beim akustischen Lerntyp kann ein MP3 Player wertvolle Dienste leisten, in dem

Ihr Kind Informationen aufnimmt.

Dem motorischen Lerntyp hilft beispielsweise ein kleiner Gummiball, der

rhythmisch in der Hand geknetet werden kann.

Kommunikative Lerntypen sollten sich in Lern- oder Hausaufgabengruppen

organisieren.

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Lern

po

ster: Mer

km

ale d

er vier

Lern

typ

en

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Lern

po

ster: Lern

tipp

s für d

ie v

ier Lern

typ

en

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