Entre jugar a la guerra y convertirse en un guerrero: un

Entre jugar a la guerra y convertirse en un guerrero:

un análisis de las coaliciones de varones preadolescentes en grupos cazadores-recolectores

M. Mendoza y M Scalise Sugiyama

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Jóvenes Lengua luchando cuerpo a cuerpo en el chaco paraguayo – Grubb, 1913 [1890s]

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Niños Pilagá jugando elmrak en el chaco argentino – Palavecino, 1933 [1928-1929]

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El etnógrafo sueco Baron Erland Nordenkiöld entre los Nivaclé del chaco paraguayo, 1912 [1908]

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Análisis de las coaliciones de varones preadolescentes en grupos cazadores-recolectores

Materiales y método • Comparamos observaciones y

registros de juegos (competitivos, en equipo) entre varones indígenas en distintas culturas

• Seleccionamos únicamente registros obtenidos entre grupos cazadores-recolectores y publicados en los siglos 18, 19 y comienzos del siglo 20

• Se trata de observaciones de viajeros, misioneros, administradores coloniales, etnógrafos y nativos

• Indentificamos esta clase de observaciones en 30 grupos de cazadores-recolectores, en 5 regiones del mundo

• La edad estimada de los varones es entre 6 y 11 o 12 años

Criterios de selección • Los cazadores tenían vecinos

que también era cazadores-recolectores o predadores

• Los grupos organizaban raides

guerreros, emboscadas, ataques por sorpresa contra sus enemigos (otros cazadores-recolectores , colonos y soldados no-indígenas)

• Decimos que son conductas de juego cuando los observadores o los participantes las clasifican como juego

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Muestra de treinta grupos de cazadores-recolectores en Africa, Asia, Australia y las Américas y referencias relevantes sobre juegos de varones preadolescentes

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• Los varones jugaban a la guerra, a la pelota y a la lucha cuerpo a cuerpo divididos en equipos contrarios

• Los varones jugaban únicamente entre varones (sin niñas) y sus juegos tenían capitanes o líderes y códigos de conducta

• Los varones jugaban sin que los adultos interviniesen

• En sus juegos, nunca se lastimaban el uno al otro. Si el juego se convertía en pelea, alguien de más edad intervenía

• Los varones parecían sanos, alegres y tenían libertad para moverse y tomar sus propias decisiones.


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Evidencia de juegos competitivos en equipo y juegos de guerra entre varones preadolescentes (no-iniciados) en grupos cazadores-recolectores antes de los años 1930s

War games Ball games Wrestling

Africa

Bambuti 1. Schebesta 1933:60 2. Schebesta 1933:59-60

Asia

Andamanese 3. Mouat

1979[1863]:296-297

Australia

Australian Aborigines

[Victoria and other parts]

4. Campbell & Vanderwal

1994:2 [Bulmer’s

Recollections 1855-

1908]; Langloh Parker

1905:68-69; Roth

1902:15; Department of

Territories 1967:27

5. Smyth 1878:176,180;

Horne & Aiston

1924:36

6. Smyth 1878:177;

Department of Territories

1967:28

North America

Apache& Western

Apache

7. Opler 1946:69;

Castetter & Opler

1936:30; Goodwin

1942:492,494,495

8. Opler 1941:52

Chocktaw 9. Romans 1775:76-77 10. Romans 1775:76-77

Chipewya 11. Hilger 1951:109 12. Birket-Smith, K.

1930:72; Black Bird

1887:12

13. Black Bird 1887:12

Slavey 14. Dempsey 1979:81

Eskimo 15. Egede 1745:160,

161-162

16. Murdoch 1892[1881-

1883]:383

Blackfoot 17. Ewers 1958:148, 149 18. Ewers 1958:150-51

Sioux 19. Walker 1906:34;

Eastman 1971

[1902]:54,55-56

20. Eastman 1971

[1902]:54,56

Gros Ventre 21. Kroeber 1908:182

Arapaho 22. Hilger 1952:110

Sauk & Foxes 23. Culin 1907:758

Maricopa Yuman 24. Spiers 1933:338 25. Spiers 1933:336-

337

Twana (pre-white

lifeways)

26. Elmendorf & Kroeber

1992:227

Salish 27. Hill-Tout 1907:248 28. Hill-Tout 1907:248

South America

Warrau 29. Thurn 1890:296, 297

Abipones 30. Dobrizhoffer

1822:217

Pilagá 31. Palavecino

1933:107

Lengua 32. Hwtrey 1901:297 33. Hwtrey 1901:297;

Grubb 1913:182a

Nivaclé 34. Nordenskiöld 1912:61

Yaghan & Ona 35. Lothrop 1928:164

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Discusión

• El marco histórico es importante porque los estilos de juegos se modifican rápidamente en ambientes socioculturales en proceso de transformación

• Los varones jugaban juegos con reglas—algo coincidente con el período de operaciones concretas de Jean Piaget (7- 12 años), el cuál incluye el concepto interpersonal de ganar o perder

• Desde una perspectiva de

desarrollo, parece haber una conexión entre – los juguetes que prefieren los

niños en la infancia temprana

– las diferencias sexuales en la preferencia por actividades bruscas y vigorosas y juegos de contacto cuerpo a cuerpo

– el juego entre pares segregados por género de la infancia tardía

– La formación de grupos de pares antes de la pubertad


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• Los observadores y los nativos dijeron que los niños imitaban las actividades de los adultos y que los juegos preparaban a los niños para la vida adulta

• Los investigadores coinciden en que los juegos de destreza y dexteridad pueden ayudar a los niños a calibrar sus abilidades motoras, cognitivas y sociales, preparándolos para desempeñarse como adultos

• Esa clase de explicaciones para dar cuenta de conductas lúdicas tan desconcertantes – objeto de curiosidad e interés de los investigadores— que evolucionaron tanto en la especie humana y como en muchas otras especies animales, nos resultan incompletas o insatisfactorias

• En particular, mediante el juego, los juveniles de nuestra especie y otros animales aprenden a calibrar y ajustar sus reacciones emocionales en un ambiente que les resulta impredescible. Sería esa calibración emocional la que haría posible una calibración cognitiva, motora y social


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Niño Nivaclé con una ballesta -

Nordenskiöld, 1912

Conclusiones • El juego debe tener un valor

evolutivo profundo, de otra manera no existiría

• Si el juego per se aumenta la posibilidad de supervivencia, crecimiento y/o reproducción, entonces debe ser biológicamente beneficioso, sus beneficios deben exeder los costos biológicos

• Evidentemente, para que ocurra una conducta de juego debe haber una actividad neurológica en el cerebro, aunque los mecanismos detallados mediante los cuales el cerebro (la mente) controla el juego todavía se desconocen

• Los varones preadolescentes (no-

iniciados como adultos) en grupos cazadores-recolectores jugaban a la guerra, a la pelota y a la lucha cuerpo a cuerpo

• Sus juegos probablemente reflejen respuestas tácticas a las condiciones locales, mediante las cuáles los varones obtenían valiosas experiencias, mientras todavía tenían la oportunidad de aprender jugando— ya que al llegar a la pubertad, los varones se sometían a un entrenamiento riguroso para aprender a ser buenos cazadores y guerreros


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Conclusiones

• Está bien documentado que los hombres jóvenes y maduros considerados adultos en grupos cazadores-recolectores de todo el mundo participaban en juegos competitivos con otros hombres – miembros de otras bandas u otras tribus. Los hombres también se coaligaban entre bandas y entre grupos aliados para llevar a cabo raides guerreros y, por supuesto, eran cazadores y pescadores

• Hemos demostrado que los varones preadolescentes (antes de ser considerados adultos) formaban coaliciones para jugar a la guerra, competir luchando cuerpo a cuerpo y competir en juegos con pelota

• Los juegos de los varones preadolescentes podrían estar relacionados con los juegos de los hombres adultos, pero las explicaciones tendrían que ser diferentes

• La evidencia actual de estudios de animales y juveniles humanos indica que sería interesante buscar, en investigaciones futuras, una relación entre los juegos infantiles y los juegos de los adultos


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Santee Dakota jugando a la pelota en la pradera de Minnesota - Schoolraft, 1828

Juego de pelota Mapuche, - Guevara, 1908

Jugador de lacrosse Choctaw - Catlin, 1830s

Distribución del “hockey” en America del Sur - Nordenskiold, 1919 An Ethno-geographical Analysis of the Material Culture of Two Indian Tribes in the Gran Chaco. Map 28, p.159

Jóvenes Wichí jugando al hokey en el chaco boliviano - Alvarsson, 1988

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Entre jugar a la guerra y convertirse en un guerrero

Marcela Mendoza y Michelle Scalise Sugiyama

Institute of Cognitive and Decision Sciences &

Department of Anthropology, University of Oregon

[email protected] / [email protected]

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Documents

Entre jugar a la guerra y convertirse en un guerrero: un