ESCOLA MUNICIPAL EDUCAÇÃO ESPECIAL “LUZ DO ESCOLA MUNICIPAL EDUCAÇÃO ESPECIAL “LUZ DO

AMANHÔAMANHÔ

CURSISTAS: JULIANA A. DE SOUZA, MARIA DAS DORES DE S. CURSISTAS: JULIANA A. DE SOUZA, MARIA DAS DORES DE S.

LEITELEITE

ATIVIDADE 3.9 MÉTODOS DA ATIVIDADE PLANEJADAATIVIDADE 3.9 MÉTODOS DA ATIVIDADE PLANEJADA

O MUNDO MÁGICO DA LEITURA

ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL “LUZ DO AMANHÔ

PÚBLICO ALVO: Alunos do 2º ano do Ensino Fundamental

DURAÇÃO: Em média 01 mês

COMPONENTES CURRICULARES: Língua Portuguesa, Artes, Informática e

Literatura Infantil.

PROFESSORA REGENTE: Ana Paula

PROFESSORAS DO PROJETO: Juliana Alves de Souza e Maria das Dores de

Sousa Leite

PROJETO: O MUNDO MÁGICO DA LEITURAOBJETIVO GERAL:Fazer com que os alunos aproximem-se do universo escrito e dos portadores de escrita (livros e revistas) para que elas possam manuseá-los, reparar na beleza das imagens, relacionarem texto e ilustração, manifestar sentimentos, experiências, idéias e opiniões, definindo preferências e construindo critérios próprios para selecionar o que vão ler.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:Ampliar o repertório de histórias que elas conhecem.Familiarizá-las com as histórias.Fazer com que construam o hábito de ouvir histórias e de sentir prazer nas situações que envolvem a leitura de histórias.Proporcionar situações de leitura compartilhada, tanto em revistas, livros, gibis on-line.

ATIVIDADE PROPOSTAApresentação coletiva do conteúdo de Leitura, abordando as diversas formas de leitura.As atividades serão desenvolvidas em duplas, onde os alunos irão pesquisar na internet sobre o tema proposto, que é a leitura, conhecer os gibis e os livros on line, ver e ouvir histórias ilustradas em vídeos do You Tube.http://www.monica.com.br/comics/seriadas.htmhttp://www.youtube.com

Apesar do número de alunos ser bastante reduzido, pode-se notar a satisfação dos mesmos ao manusear o computador, visto que para eles ainda se trata de uma novidade. Com a pesquisa os alunos puderam descobrir que também se lê gibis no computador e que hoje não se encontra histórias em quadrinhos só no papel. Perceberam ainda como é prazeroso aprender por meio das novas tecnologias, as quais só neste tiveram a oportunidade de manuseá-las. Contudo, é importante ressaltar que, como esta é a terceira vez que os alunos usam o computador/internet, tiveram bastante dificuldade para lidar, mas para isso a professora regente digitava o site onde tinha as histórias em tirinhas, para que pudessem navegar tranquilamente e quando descobriram que era só clicar para ver uma nova página ficaram maravilhados.