ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL 217

C.C.T 15EBH0403H

GUIA DE ESTUDIO PARA PRESENTAR EXAMEN

EXTRAORDINARIO

BIOLOGÍA HUMANA (6º SEMESTRE)

Tipo de evidencia: Conocimiento (examen)

Ciclo escolar 2016-2017

Nota: Para tener derecho a la calificación del examen extraordinario, es indispensable hacer lo siguiente: *Responder en los espacios que se encuentran después de cada pregunta o actividad. *Resolver la totalidad de los ejercicios en forma correcta: actividades y autoevaluación

*Responderla a mano

*Anotar tu nombre y expediente en el espacio que está marcado para ello. *ENGARGOLARLA *Entregarla al profesor en la fecha, salón y hora señalada.

PROFRA.: JUANA LÓPEZ CONTRERAS

Nombre de alumno (a): ______________________________________________

"2017. Año del Centenario de las constituciones mexicanas y mexiquenses de 1917"

OBJETIVO DE LA MATERIA:

El estudiante argumentará la importancia de la continuidad y evolución que une a todos los seres vivos, a partir del

análisis de los procesos genéticos y fisiológicos de plantas, animales y el ser humano en relación con su propia vida y la

de todos los seres vivos, asumiendo su papel como parte integrante y responsable de la preservación de la naturaleza así

como de su calidad de vida.

Actividad: Completa el siguiente esquema

Se divide en

Significado: Significado: Significado:

Estudio: Estudio: Estudio:

Ramas: Ramas: Ramas:

Cavidades corporales humanas. Antes de que el ser humano nazca y sea capaz de vivir en forma independiente, o sea, durante su desarrollo embrionario y fetal, ocurren cambios en su estructura celular, y entre las estructuras se forman segmentos y cavidades específicamente diseñados para albergar los órganos y, posteriormente, los sistemas. Todos los espacios en que están contenidos los órganos, los separan, o bien, les sirven de soporte. Estas cavidades están divididas por los huesos, los músculos y los ligamentos. Actividad: Completa la siguiente tabla, sobre las cavidades corporales. Consulta la Antología

Anatomía Fisiología Higiene

Biología humana

Cavidad Subdivisiones Localización Órganos que

contiene

Actividad: Contesta las siguientes preguntas ¿Por qué en las extremidades no se encuentran cavidades?

Describe los síntomas y signos de un resfriado común (o cualquier otro malestar), utilizando la terminología anatómica-médica apropiada.

Ubica de forma específica dos órganos de la cavidad abdominal y torácica.

El ser humano como ente biopsicosocial

La concepción de “el ser humano como entre biopsicosocial” implica un concepto del hombre como ser único, establecido por tres

acepciones mutuamente independientes, pero que constituye un sistema.

*Bio: que se refiere a biológico, es decir, un organismo vivo estructurado por órganos y sistemas.

*Psico: que se a psicológico, todo lo referido a la mente y comportamiento del hombre.

*Social: que se refiere a sociedad, es decir, su comportamiento antes de los demás humanos, seres vivos y el medio.

Actividad: Explica por qué el ser humano como ente biopsicosocial abarca lo biológico, lo psicológico y lo social

I. Explica por qué el ser humano como ente biopsicosocial abarca lo biológico, lo psicológico y lo social.

Biopsicosocial

Actividad: Completa la siguiente tabla indicando con un "Si" o un "No" la presencia o ausencia en los distintos tipos celulares de los siguientes orgánulos, estructuras, componentes y procesos.

Biológico

Psicológico

Social

CÉLULA PROCARIOTA CÉLULA ANIMAL CÉLULA VEGETAL

Membrana

Pared celular

Envoltura nuclear

Ribosomas

Mitocondrias

Cloroplastos

Citoesqueleto

Centrosoma

Microtúbulos

Nucléolos

Cromatina

Flagelos

Mitosis

Endocitosis

Actividad: Escribe la función de cada uno de los organelos de la célula.

Orgánulo Función

Membrana celular

Pared celular

Aparato de Golgi

Ribosomas

Mitocondrias

Cloroplastos

Retículo endoplásmico liso

Retículo endoplásmico rugoso

Centrosoma

Microtúbulos

Nucléolos

Vacuolas

Centriolos

Núcleo

Orgánulo Función

Nucléolo

De manera individual contesta el siguiente crucigrama, apóyate en el ejemplo que aparece en los dibujos y ubica los términos encontrados, en el esquema de niveles de organización de la materia que aparece abajo. Realiza en la siguiente clase una coevaluación con tus compañeros explicando el significado de cada concepto.

VERTICALES 1.- Conjunto de órganos y tejidos que realizan funciones especializadas. Se le llama con este nombre específico cuando hay un tejido mayoritario en la constitución de los órganos, por ejemplo: esquelético, muscular, tegumentario (piel), nervioso, endocrino, circulatorio. 2.- Es también un conjunto de órganos y tejidos que realiza un conjunto especializado de funciones. Se le llama con este nombre específico cuando no hay un tejido mayoritario. Son ejemplos: respiratorio, digestivo, excretor y reproductor. 3.- Agrupación de células en el cuerpo que tienen un origen común, son semejantes entre sí y cumplen funciones específicas en conjunto. HORIZONTALES 4.-Conjunto de órganos y partes de un ser vivo que funcionan como un todo. 5.-Es un conjunto asociado de tejidos que llevan a cabo una o más funciones específicas. Algunos ejemplos son: el corazón, pulmón, cerebro, ojos, estómago, bazo, huesos, páncreas, riñón, hígado, intestinos, piel, vejiga, ovarios, clítoris, útero, testículo, pene, próstata

Actividad: Lee el tema “Tejidos” en la Antología o en alguna otra fuente de información y completa la información

que se pide en el siguiente cuadro.

Tejido Descripción Localización Función

Epitelial

Nervioso

Conectivo

Muscular

Sistema tegumentario

El sistema que separa nuestro cuerpo del medio externo es el sistema tegumentario. ¿Qué consecuencias habrá si una parte de tu cuerpo perdiera la piel? ¿Qué funciones realiza el sistema tegumentario? ¿Qué estructuras se forman de este sistema?

El sistema tegumentario es la capa epitelial que cubre externamente a los organismos, protegiéndolo y separándolo del medio externo. Tiene a su cargo una variedad de funciones:

Protección: al impedir que agentes extraños penetren al organismo.

Sensorial: contiene las terminaciones nerviosas y receptores especializados que captan estímulos

Regulación térmica: regula la temperatura corporal

Regulación hídrica: evita la pérdida excesiva de líquidos corporales y la deshidratación.

Actividad: Los nombres de las capas de la piel se han desorganizado. De acuerdo con lo aprendido. Escríbelos en orden en el

siguiente dibujo y con tus propias palabras escribe la definición de cada una.

Epidermis

Estrato germinativo Estrato espinoso Estrato basal

Dermis Estrato lucido

Hipodermis:__________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________

Epidermis:___________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________

Dermis:_____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________

Sistema musculo-esquelético

Actividad: Completa la matriz de diferencias respecto a la estructura y función entre los tipos de músculos presentes en el cuerpo humano.

Estructura del músculo

Descripción Función o movimiento que realiza

Ejemplos donde se encuentra

Liso

Estriado

Cardiaco o mixto

Actividad: Coloca los nombres de las partes del aparato muscular, explicando brevemente la importancia de éste.

Actividad: Investiga y enlista cinco enfermedades que afecten el sistema muscular, menciona sus causas y síntomas.

Enfermedad Causas Síntomas

Sistema esquelético

Actividad: Completa la siguiente matriz

MATRIZ DE CLASIFICACIÓN DEL SISTEMA ESQUELETICO

Sist

ema

esq

uel

étic

o

Estructura Constitución Descripción Tipos Ejemplos

Huesos

Cartílagos

Ligamentos

Actividad: Investiga y enlista cinco enfermedades que afecten el sistema esquelético, menciona sus

causas y síntomas.

Enfermedad

Causas

Síntomas

1-

2-

3-

4-

5-

Sistema Neuro-endocrino

Los sistemas que controlan las funciones de los organismos son el Sistema endócrino y el Sistema Nervioso. Recibe sensaciones tanto del exterior, como del interior del organismo, las integra y da respuestas. Puede percibir el dolor proveniente de algún órgano, percibe la luz, los sonidos, la textura de los materiales, percibe la lluvia, el calor del sol. El sistema nervioso es el responsable de las respuestas motoras, de inducir al funcionamiento de las glándulas, además es responsable de las funciones del intelecto, la memoria y las emociones. Actividad: Completa el siguiente cuadro comparativo del sistema Nervioso

Sistema nervioso

Se divide en: Formado por:

Funciones

Central

Periférico

Sistema nervioso

Somático

Sistema nervioso autónomo:

Sistema

Simpático

Sistema

Parasimpático

Sistema endócrino

Actividad: Completa el siguiente cuadro

Glándula endócrina Hormona Función

Somatotropina

Regula niveles sanguíneos de calcio y fosforo

Oxitocina

Responsable de los caracteres sexuales

Masculinos

Prolactina

Mantiene el balance de sodio y potasio

Antidiurética

Mantiene el nivel de azúcar en la sangre

Glucagón

Responsable del crecimiento

Tiroxina

Responsable de las contracciones del útero

en el parto

Cortisol

Induce a la proliferación del endometrio

Luteinizante

Actúa sobre la hipófisis para que libere la

hormona folículo estimulante

Actividad: Investiga y enlista cinco enfermedades que afecten el sistema neuroendocrino, menciona sus causas y

síntomas.

Enfermedad Causas Síntomas

1.

2.

3.

4.

5.

Órganos de los sentidos

Los sentidos son las funciones mediante las cuales recibimos las impresiones de los objetos exteriores por intermedio de los

órganos de relación. Para recibir estímulos externos, el sistema nervioso cuenta con receptores sensoriales denominados

exteroceptores. Los receptores están localizados en los órganos de los sentidos: en la piel para la sensibilidad táctil y

termolgesia, en la boca para el gusto, en las fosas nasales para el olfato, en los ojos para la visión y en los oídos para la

audición.

El impulso nervioso producido por un estímulo es conducido al cerebro por el sistema nervioso parasimpático, que es el

encargado de establecer la relación del individuo con el medio, donde es percibido y transformado en sensaciones táctil,

térmica, dolorosa, gustativa, olfativa, visual y auditiva.

Actividad: Coloca el nombre que corresponda a cada una de las partes de los deferentes órganos de los sentidos.

Actividad: Enlista cinco enfermedades que afectan a nuestros sentidos, menciona sus causas y síntomas.

Enfermedad

Causa

Síntoma

Aparato digestivo

El sistema digestivo está formado por una serie de órganos cuya función es desmenuzar los alimentos para que puedan ser

absorbidos por el organismo. Este sistema libera la energía, las vitaminas, los minerales y el agua de la fuente principal representada

por la comida.

Este proceso ocurre en cinco fases bien definidas: La ingestión, la fragmentación, la digestión, la absorción y la agestión. Empieza en

la boca y barias horas después termina en el ano. Entre ambos existe un tacto cubierto de unas células especiales que segregan

sustancias químicas para descomponer los alimentos en unidades cada vez más pequeñas hasta que puedan ser absorbidas. Una

combinación de movimientos musculares voluntarios e involuntarios transporta los alimentos de una región a otra.

Cuando el alimento llega a la boca. Las enzimas de la saliva empiezan a descomponer las sustancias químicas que contienen los

alimentos, ayudando que estos se blanden para que resulte más fácil tragarlo. Cuando el alimento está preparado para ser tragado,

la lengua empuja un trocito de comida triturada y ablandada, llamada bolo alimenticio, hacia la parte posterior de la garganta, para

que entre por la abertura del esófago, la segunda parte del tubo digestivo.

Actividad: Anota en el esquema el nombre de cada órgano del sistema digestivo y contesta las preguntas

El proceso digestivo me sirve para.

Lo que sucede en mi organismo cuando consumo un

alimento es:

Actividad: Enlista cinco enfermedades que afecten el sistema digestivo, menciona sus causas y síntomas.

Sistema cardiovascular

El aparato circulatorio es el encargado de distribuir el oxígeno y los alimentos por todo el cuerpo, y de recoger el dióxido de carbono y los productos de excreción procedentes de las células. Está formato por: Un líquido circulatorio denominado sangre, la bomba que la impulsa a través del cuerpo llamada corazón, y unos conductos denominados vasos sanguíneos (arterias, venas y capilares sanguíneos) y vasos linfáticos.

Actividad: Elabora un organizador gráfico que incluya las funciones de cada componente tanto del sistema sanguíneo como linfático.

Enfermedad

Causa

Síntoma

Actividad: Escribe el papel de cada uno de estos líquidos en el transporte del organismo en especial el de la sangre:

Líquido Función

Plasma sanguíneo

Intersticial

Linfa

Actividad: Investiga y enlista cinco enfermedades que afecten el sistema cardiovascular, menciona sus causas y síntomas.

Enfermedad

Causa

Síntoma

Sistema respiratorio

¿Por qué se dice que se debe respirar por la nariz y no por la boca?

Esto sucede porque por su mayor recorrido, el aire llega más caliente a los pulmones, y así no nos resfriamos tan fácilmente. A su

vez el oxígeno es introducido por la nariz, allí los contaminantes son retenidos por los vellos, pasa por faringe, laringe, tráquea,

bronquio, bronquiolo hasta llegar a los alveolos donde el oxígeno es enviado al torrente sanguíneo, absorbido por cada una de

células a través de la membrana y enviado a la mitocondria para ser transformado junto con la glucosa en moléculas de ATP.

Actividad: De acuerdo con los dos tipos de respiración, resume el siguiente cuadro.

Función Característica

Respiración pulmonar

Respiración celular

Actividad: Enlista cinco enfermedades que afecten el sistema respiratorio, menciona sus causas y síntomas.

Enfermedad

Causa

Síntoma

Sistemas urinarios

El aparato urinario está formado por: Riñones: Son dos órganos en forma de frijol situados en la parte posterior y superior de la cavidad abdominal. Los riñones filtran la sangre y eliminan de ella la urea y el ácido úrico que son dos compuestos tóxicos cuando están en concentraciones altas, eliminan además creatinina y sales minerales, estos compuestos, diluidos en agua, forman la orina. Cada riñón se comunica con un uréter. Uréteres: Conductos que salen del riñón y conducen la orina a la vejiga. Vejiga urinaria: Órgano hueco en forma de bolsa, situado en la parte baja del abdomen. Sus paredes se dilatan y se contraen para almacenar y expulsar la orina del cuerpo. Se comunica con el exterior por medio de la uretra. Su capacidad de almacenamiento es de 350 ml. aproximadamente. Uretra: Conducto que expulsa la orina al exterior (micción). En las mujeres la uretra es corta y desemboca por delante de la vagina. En los hombres la uretra es larga ya que está en el interior del pene y además de la orina, la uretra permite la salida del semen durante la eyaculación. La uretra presenta un músculo anular (esfínter), que permite regular la salida de la orina.

Actividad: Complementa el siguiente cuadro de doble entrada

ORGANOS IMPLICADOS EN LA EXCRECION

Productos de desecho Origen del producto Órgano productor Órgano de excreción Medio excretor

Urea Hígado

Ácido úrico Por la degradación de purinas

hígado hígado Orina

Por la degradación de hemoglobina

Heces

agua Conjunto de células

del organismo Orina, sudor, vapor de

agua.

Respiración celular Conjunto de células del organismo

pulmones

Actividad: Enlista cinco enfermedades que afectan el sistema de excreción, menciona sus causas y síntomas.

Triada ecológica

La triada ecológica está constituida por tres elementos: huésped, agente causal de enfermedad y ambiente. Huésped. Es cualquier ser vivo que en circunstancias naturales permite la subsistencia o alojamiento de un agente causal de enfermedad, es el individuo que interactúa con el agente patógeno y en el que se desarrolla la enfermedad. Las características particulares de cada individuo como susceptibilidad, resistencia e inmunidad para enfermar, dependen de factores biológicos, psicológicos y sociales.

Factores biológicos: edad, sexo, herencia, raza, vacunas, higiene, alimentación, obesidad, consumo de alcohol y tabaco y de otros productos nocivos, actividad física, descanso, recreo, estado general de salud.

Factores psicológicos: carácter, temperamento, conflictos emocionales producto de frustraciones producen reacciones que desencadenan desórdenes orgánicos o funcionales. Cuando no se satisfacen las necesidades psíquicas de bienestar, se presenta la desadaptación emocional y la pérdida de la autoestima.

Factores sociales: ocupación, ingresos, nivel socioeconómico, escolaridad, cultura, exposición a riesgos ambientales.

Enfermedad

Causa

Síntoma

Actividad: Completa el siguiente esquema.

Sistema reproductor femenino y masculino

Actividad: Resuelve el siguiente cuestionario puedes apoyarte de la antología de Biología Humana

a) Explica qué relación tienen la meiosis y la reproducción sexual. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Escribe con tus palabras una descripción de la reproducción sexual. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ c) Explica la profase I, describiendo lo que sucede con los cromosomas en esta etapa. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) ¿Por qué son tan variados los descendientes de especies que se reproducen sexualmente? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

e) Explica cómo es posible que un niño manifieste poco parecido con sus padres y a su vez muestre un fuerte parecido con su abuelo materno.

Triada ecológica es

es

Sus

componentes

son:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Espermatogénesis y Ovogénesis

Actividad: Completa el siguiente cuadro comparativo entre la espermatogénesis y la ovogénesis.

Característica comparativa Espermatogénesis Ovogénesis

¿Dónde se lleva a cabo (tipo de células que la realizan)?

¿Cuándo da inicio la producción de los distintos gametos?

¿Cuándo termina la producción de gametos?

¿Cuántos gametos funcionales se obtienen por cada meiosis?

Descripción del gameto (forma, tamaño, número cromosómico, composición)

Capacidad de movimiento.

Tipo de cromosomas que contiene.

Característica y función especial del gameto en la reproducción humana.

Actividad: ¿Conoces la estructura de los aparatos reproductores? Trata de recordar cuáles son sus componentes y anótalos.

Aparato reproductor masculino Aparato reproductor femenino

Actividad: Identifica las apartes del aparato reproductor femenino y masculino

Maduración sexual en mujeres y hombres

Principales cambios en los hombres

*Aumento de estatura. *Cambia la voz (mas ronca)

*La espalda y los hombros ensanchan *Los pechos cresen (musculatura desarrollada)

*Surgen las espinillas y barros debido al desarrollo de las glándulas sebáceas * y pubis

*Crecen los testículos y el pene *El olor del sudor aumenta debido al desarrollo de las glándulas sudoríparas

Principales cambios en las mujeres

*Aumento de estatura *Las caderas se ensanchan (acumulación de grasa)

*Surgen espinillas y barros *El olor del sudor aumenta *Cambia la voz (más fina)

*Las glándulas mamarias se desarrollan

*Crece bello en las axilas y pubis *Surge la menstruación

El ciclo menstrual, el control hormonal y menopausia

El ciclo menstrual promedio es de 28 días, puede ser preciso o tener pequeñas variaciones aunque en algunas mujeres se puede extender o reducir en forma drástica. Al igual que el ciclo ovárico las hormonas del hipotálamo y las hipofisarias estimulan la producción de las hormonas en el ovario y los estrógenos estimulan una ligera proliferación del endometrio en la primera mitad del ciclo; una vez que se forma el cuerpo amarillo y produce progesterona. La progesterona estimula la acelerada proliferación del endometrio para que esté apto para la implantación (el blastocisto se adhiere al endometrio). Si no se lleva a cabo la implantación, la capa del endometrio que proliferó se desprende y sale del cuerpo a lo que se le llama menstruación. En un ciclo menstrual de 28 días se consideran tres fases: � Proliferativa (del 5to. al 13vo. día del ciclo). � Secretora (del 14to. al 28vo. día del ciclo).

� Menstrual (del 1er. al 4to. día del ciclo). Actividad: En el siguiente esquema interpreta y relaciona los tres ciclos: ciclo hormonal, ciclo ovárico, y ciclo menstrual.

Actividad: Completa la tabla.

ESTRUCTURA APARATO REPRODUCTOR MASCULINO APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

Gónadas

Conductos y Cavidades Genitales externos

Hormonas

En un ciclo ovárico de 30 días, ¿en qué día se lleva a cabo la ovulación? __________________

En el ciclo anterior, ¿qué días se pueden considerar como días fértiles? ________________________

¿En qué parte del aparato femenino se lleva a cabo la fertilización del óvulo? ____________________

Eyaculación y Andropausia

La eyaculación es la expulsión o emisión de semen (mescla de espermatozoides y secreciones de las vesículas seminales, próstata y

glándulas bulbo uretrales con aspecto lechoso y mucoso) atreves del pene acompañada de sensaciones placenteras ya que coincide

con la fase final de la respuesta sexual. Para que la eyaculación se produzca, el pene debe de estar en erección.

La expulsión del semen en el orgasmo va acompañada de una serie de contracciones en la zona pélvica y perianal, estos

movimientos tienen la función de facilitar la expulsión del semen atreves de la uretra.

Un hombre experimenta su primera eyaculación aproximadamente a los 13 años. Normalmente la eyaculación se produce después

de haber estimulado el pene, ya sea con una relación sexual vaginal, anal u oral o mediante una masturbación.

Actividad: Contesta correctamente.

1. ¿Qué es la eyaculación?

_________________________________________________________________________________________________

________________________________

2. ¿En qué consiste la andropausia?__________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

3. ¿Qué son las disfunciones eréctiles?_________________________________________________

4. ¿Qué es la eyaculación precoz?_____________________________________________________

5. ¿Qué entiendes por eyaculación involuntaria?_________________________________________

6. ¿Qué entiendes por eyaculación retrograda?__________________________________________

Explica qué diferencia hay entre menstruación y ciclo ovárico

Higiene sexual y embarazo

La higiene sexual consiste en una serie de medidas para mantener saludables a los órganos sexuales, evitar contagios y

enfermedades que puedan afecte a corto y largo plazo. Esta habla de nuestra calidad como personas y nos ayuda a cuidar nuestro

estilo de vida.

Actividad: Coloca en las líneas las características de la higiene sexual en hombres y mujeres.

Hombres higiene mujeres

Actividad: Escribe en la siguiente tabla lo que se te pide.

Infecciones de trasmisión sexual

Agente patógeno

Causa

Síntoma

Gonorrea

Herpes genital

SIDA

Candidiasis

Tricomiasis

Sífilis

AUTOEVALUACIÓN

1. El órgano del sentido de la vista es: a). El ojo. b). El globo ocular. c) La pupila d) La cornea 2. ¿Dónde están agrupados los receptores del gusto? a) En la lengua b) En las papilas gustativas c) En la pituitaria d) En la hipófisis 3. El órgano del sentido del tacto es la piel, ¿por cuantas capas está formada? a) Dos: Dermis y epidermis. b) Cuatro: Epidermis, Hipodermis, Hipodermis, y Dermis. c) Tres: Epidermis, Dermis, e Hipodermis d) Una: dermis 4. Partes del ojo: a) Globo ocular, córnea, iris, pupila, cristalino, retina y nervio óptico. b) Yunque, estribo, martillo, tímpano, caracol y nervio óptico. c) Estribo, pituitaria, tímpano, cristalino, y retina. d) Yunque, estribo, cornea, pupila, iris y retina 5. Elementos que forman parte del sistema nervioso central: a) Centros nerviosos, Nervios sensitivos y nervios periféricos. b) Encéfalo y médula espinal. c) El cerebro, el cerebelo, y la médula espinal. d) Nervios sensitivos, encéfalo y medula espinal 6. ¿Cómo se llaman las células especializadas del sistema nervioso? c) Dendritas b) Sinopsis c) Neuronas d) Mitocondrias 7. Al conjunto de glándulas que forman un sistema de comunicación y se encargan de controlar las actividades del organismo a través de hormonas, se le denomina: a) sistema digestivo b) sistema reproductor c) sistema endócrino d) sistema nervioso 8. ¿Cuál de las siguientes enfermedades da los siguientes síntomas. Exoftalmia (ojos salientes), hiperactividad, pérdida de peso, insomnio e irritabilidad? a) Enanismo hipofisario b) Cretinismo c) Bocio d) Anemia 9. ¿Dónde se produce la absorción de los nutrientes? a) estómago b) intestino delgado c) intestino grueso d) recto 10. El estómago digiere los alimentos ingeridos transformándolos en una pasta llamada a) quimo b) bilis c) quilo d) bolo 11. El intestino delgado mide a) 1 metro aproximado b) 7 metros aproximados c) 20 metros aproximados d) 30 metros 12. En el intestino grueso de absorbe a) El azúcar

b) La sal c) El agua d) vitaminas 13. La saliva se utiliza para a) Digerir los alimentos b) Descomponer los alimentos c) Ablandar los alimentos d) Endurecer los alimentos 14. El aparato digestivo está formado por un conjunto de órganos que realiza la función a) Reproductora b) Digestiva c) Respiratoria d) Nerviosa 15. El hígado produce a) jugo intestinal b) El jugo pancreático c) Bilis d) Insulina 16. Por el ano se expulsa a) La bilis b) Las heces fecales c) La comida masticada d) Hipófisis 17. El esófago comunica a) Boca y estomago b) Estomago e intestino delgado c) Intestino grueso y ano d) boca y recto 18. Los nutrientes llagan a la sangre a través de las paredes del a) Páncreas b) Estomago c) Intestino delgado d) Riñón 19. Las glándulas salivales se encuentran en a) La boca b) Intestino delgado c) Estomago d) Corazón 20. ¿Cómo se llama la hormona responsable de los caracteres sexuales femeninos? a) Testosterona b) Progesterona c) Estrógenos d) Bilis 21. ¿A qué niveles de organización de la materia pertenecen respectivamente la glucosa, la neurona, el corazón y el aparato circulatorio? A) Molecular, celular, pluricelular, pluricelular B) Molecular, celular, pluricelular, órgano C) Molecular, celular, pluricelular, tejido D) Molecular, celular, átomo, pluricelular 22. Ciencia que estudia la forma y las características estructurales del cuerpo humano de los seres vivos. A) Biología B) Anatomía C) Ciencias naturales D) Fisiología 23. Parte de la anomia que estudia el origen de la muerte en el cadáver. A) Forense B) Patológica C) Regional D) Clínica

24. Estudia las modificaciones macro y microscópicas que sufren las estructuras orgánicas bajo la acción de las enfermedades. A) Anatomía humana B) Anatomía descriptiva C) Anatomía patológica D) Anatomía descriptiva 25. Es el orgánulo que realiza la respiración en la célula eucariótica: A) Membrana celular B) Complejo de Golgi C) Vacuola D) Mitocondria 26. Hizo la primera clasificación de los seres vivos en lo hoy se conocen como vertebrados e invertebrados. A) Aristóteles B) Claudio Galeno C) Leonardo da Vinci D) Lamarck 27. Es la capa superficial de la piel A) Epidermis B) Tejido conjuntivo C) Hipo dermis D) Tejido conectivo 28. Es un pigmento que se estimula con la exposición al sol, la cantidad de esta sustancia producida en el cuerpo determina el color de la piel. A) Melanoma B) Queratina C) Mielina D) Melanina 29. Son funciones de la piel, excepto: A) Prevenir la entrada de microorganismos al cuerpo B) Cubrir y proteger al organismo C) Captar la información de los cambios en el ambiente como calor, dolor y presión D) Elimina sustancias de desecho sólidas a través del sudor 30. Cavidad que protege al encéfalo A) Vertebral B) Craneal C) Torácica D) Abdominal 31. En el acné todo es cierto, excepto: A) Se produce más en la adolescencia B) Es uno de los problemas más comunes de la piel C) También llamado grano, barro, espinilla o quiste D) Es causado por una pobre higiene y la ingesta de alimentos como chocolate y pizza 32. ¿Cómo se llama la enfermedad que se caracteriza por dolores en las articulaciones y que está debida a una respuesta inmune equivocada? A) Artritis reumatoide B) Artrosis C) Osteoporosis D) Raquitismo 33. En esta cavidad se alojan los órganos del sistema respiratorio y circulatorio como pulmones y corazón respectivamente A) Vertebral B) Craneal C) Torácica D) Abdominal 34. El________: está cubierto con ribosomas que forman parte del proceso de sintetizar proteínas para la secreción en las membranas. A) Retículo endoplásmico rugoso B) Núcleo C) Mitocondria D) Aparato de Golgi 35. ______ es la parte más importante de la célula, contiene los cromosomas que albergan la información para crear nuevas células. A) Retículo endoplásmico rugoso B) Núcleo C) Mitocondria D) Aparato de Golgi

36. Nivel de organización que se refiere al conjunto de células que realizan una misma función: A) Tejido B) Órgano C) Aparato D) Sistema 37. Estudia las funciones de la célula A) Fisiología tisular B) Fisiología celular C) Fisiología orgánica D) Fisiología comparada 38. Ciencia que estudia la forma y características estructurales del cuerpo humano A) Biología B) Anatomía C) Ciencias naturales D) Clínica 39. La secuencia correcta de los niveles de organización biológica, de menor a mayor complejidad es: A) Sistema, especie, organismo, tejido, órgano, célula B) Especie, organismo, sistema, órgano, tejido, célula C) Célula, órgano, tejido, organismo, especie, sistema D) Célula, tejido, órgano, sistema, organismo, especie 40. Ramas de la higiene A) General, publica, especial, del trabajo y hogar B) General, publica, especial y hogar C) General, especial, del trabajo y hogar D) General, especial, del trabajo, hogar y social 41. Consiste en el buen funcionamiento fisiológico del organismo, cuando las funciones físicas se desarrollan de manera normal A) Salud física B) Salud mental C) Salud social D) Salud del individuo 42. Estudia los tejidos orgánicos A) Genética B) Taxonomía C) Embriología D) Histología 43. De los siguientes orgánulos, son característicos y exclusivos de las células vegetales: A) mitocondrias B) los nucléolos C) los cloroplastos D) las vacuolas 44. Plano que divide al cuerpo o a cualquiera de sus partes en porciones derecha e izquierda A) Plano sagital B) Plano parasagital C) Plano coronal o frontal D) Plano horizontal 45. El principal significado de la sudoración es que: A) elimina olores extraños B) abre los poros C) reduce el peso D) regula la temperatura del cuerpo 46. El control de las funciones celulares está regido por: A) núcleo B) citoplasma C) vacuola D) ribosoma 47. Sus principales funciones son: dar soporte y sostén a otros tejidos, almacenar energía, defensa y protección de cuerpo y depósito de grasa A) Tejido epitelial B) Tejido conectivo C) Tejido muscular D) Tejido nervioso 48. Su principal función es el movimiento A) Tejido epitelial

B) Tejido conectivo C) Tejido muscular D) Tejido nervioso 49. Está constituido por piel y anexos A) Sistema nervioso B) Sistema tegumentario C) Sistema epitelial D) Sistema circulatorio 50. Es el sistema más grande del cuerpo A) Sistema nervioso B) Sistema tegumentario C) Sistema epitelial D) Sistema circulatorio 51. Es la parte más extensa y externa de la piel A) Epidermis B) Dermis C) Hipodermis D) Todas las anteriores 52. Es la capa más profunda de la piel A) Epidermis B) Dermis C) Hipodermis D) Todas las anteriores 53. Es una enfermedad relacionada con el sistema muscular A) Poliomielitis B) Bulimia C) Hipodermis D) Dermatitis 54. Es una enfermedad de la piel A) Poliomielitis B) Bulimia C) Hipodermis D) Dermatitis 55. Cavidad que protege al encéfalo

A) Vertebral

B) Craneal

C) Torácica

D) Abdominal

56. En esta cavidad se alojan los órganos del sistema respiratorio y

circulatorio como pulmones y corazón respectivamente

A) Vertebral

B) Craneal

C) Torácica

D) Abdominal

57. Es cuando el tejido óseo se vuelve frágil, delgado y esponjoso. Los

huesos se quiebran con facilidad y, a veces, la columna comienza a

desintegrarse y desmoronarse.

A) osteomielitis

B) osteartritis

C) escoliosis

D) osteoporosis

58. Parte de la anatomía que estudia la tendencia a la perfección de las

formas exteriores del cuerpo.

A) Estética

B) Clínica

C) Artística

D) Comunitaria

59. ¿Cuantos huesos tiene el cuerpo humano?

A) 206

B) 216

C) 226

D) 106

60. La unidad básica de estructura de los seres vivos

A) Celulosa

B) Célula

C) Átomo

D) Dextrosa