Estudio de factibilidad de asistente de oficina

RED DE CETPROUGEL HUÁNUCO

PLAN CURRICULAR

FAMILIA PROFESIONAL:

ADMINISTRACIÓN Y COMERCIO

OPCIÓN OCUPACIONAL: ASISTENTE DE OFICINA

MÓDULOS FORMATIVOS:

CICLO BÁSICO

HUÁNUCO

- 2011-

RED DE CETPROUGEL HUÁNUCO

REDACCIÓN DE DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS

COMUNICACIÓN ORAL Y ATENCIÓN AL PÚBLICO

DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS Y MERCANTILES

GESTIÓN DE OFICINA

MECANOGRAFÍA, DIGITACIÓN Y TÉCNICAS DE TRANSCRIPCIÓN

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA AUTORIZACIÓN DE NUEVO MÓDULO OCUPACIONAL

I. INFORMACIÓN GENERAL :

DRE: HUÁNUCOUGEL: HUÁNUCORED DE CETPRO UGEL HUÁNUCODIRECCIÓN:TELÉFONO:CORREO ELECTRÓNICO:TIPO DE GESTIÓN: PÚBLICACICLO: BÁSICO

II. DENOMINACIÓN DEL NUEVO MÓDULO

MÓDULO OCUPACIONAL DE ASISTENTE DE OFICINA

III. MARCO LEGAL

Ley General de Educación N0 28044. Decreto Supremo No 006-2006-ED, Reglamento de

Organización y Funciones del MED y modificado por los D.S. Nos 016-2007-ED, 019-2007-ED y 001-2008-ED.

Decreto Supremo No 022-2004-ED, Reglamento de Educación Técnico- Productiva.

Decreto Supremo No 003-2006-ED, Ampliación del Proceso de Conversión hasta el 2008.

Resolución Ministerial No 009-2006-MED, Implementación del ROF del MED.

Resolución Ministerial. No 0070-2008-ED, procedimientos administrativos para las Direcciones Regionales de Educación y las Unidades de Gestión Educativa Local.

Resolución Viceministerial No 0085-2003, Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones.

Resolución Directoral N0 0588-2006-ED, Diseño Curricular Básico de la Educación Técnico - Productiva: ciclo básico.

Resolución Directoral Nº 0047-2007-ED, Dispone que los

CETPRO para la oferta de módulos tomen como referente el Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones.

R.M. Nº 130 – 2008 ED R.D. Nº 130 – 2009 – ED Directiva Nº 009 – 2009 – DIGESUTP – DESTP Orientaciones

para la Autorización de Nuevos Módulos y/o Especialidades en los Centros de Educación Técnico – Productiva (CETPRO).

IV. DIAGNÓSTICO :

IV.1. ANÁLISIS DE LA OFERTA EDUCATIVA

a) Instituciones de formación técnica existentes en la localidad o región:

InstitucionesTipo(*)

Dirección Distrito Provincia

CETPRO “Kotosh” * Jr. Dos de Mayo Nº 425 Huánuco HuánucoCETPRO San Luis Gonzaga

* Jr. Ayacucho Nº 630Huánuco Huánuco

CETPRO “O.R.T” Proyecto Huánuco

* Jr. Ayancocha 1ra Cuadra

Huánuco Huánuco

CETPRO Sistemas y Tecnología SISTEC

* Bolívar 451Huánuco Huánuco

CETPRO CITEP* 28 de julio nº 844, lote

14 Huánuco Huánuco

CETPRO Sistemas y Tecnología SISTEC

* Bolívar 451Huánuco Huánuco

ISTP “Isabel La Católica” *Amarilis Huánuco

ISTP “Isabel La Católica” *Huánuco Huánuco

Universidad Nacional “Hermilio Valdizán”

Av. UniversitariaPillco Marca Huánuco

(*) Pública o privada

b) De cada institución identificada mencionar su oferta formativa cercana al CETPRO que solicita nuevos módulos ocupacionales

Nombre de las Instituciones

Carreras Técnicas Profesionales (*)

Especialidad (**) Módulos Ocupacionales (***)

CETPRO “Kotosh” Asistente de OficinaCETPRO “San Luis Gonzaga”

Asistente de Oficina

CETPRO “O.R.T” Proyecto Huánuco


CETPRO Sistemas Asistente de Oficina

y Tecnología SISTECCETPRO CITEP Asistente de OficinaCETPRO Sistemas y Tecnología SISTEC


ISTP “Isabel La Católica”

Secretariado Ejecutivo

ISTP “Isabel La Católica”


Universidad Nacional “Hermilio Valdizán”


(*) Instituto Superior Tecnológico (**) Ciclo Medio (***) Ciclo Básico

IV.2. ANÁLISIS DE LA DEMANDA LABORALIV.2.1. Principales actividades económica de la localidad o región

Las principales actividades económicas de la localidad están orientadas a los diversos sectores como Educación, Salud, Trabajo, Transportes, Agricultura, etc., así como al sector productivo y de servicio.

4.2.2 Diagnóstico de la situación actual de la demanda

V. ROLES EMPRESARIALES E INSTITUCIONALES EN HUÁNUC VI. ROLES ACTUALES: DE ASISTENTE DE OFICINA EN

Empresas Privadas de Estudios Jurídicos, Centros Comerciales, Estudios ContablesInstituciones Financieras: Bancos, Cajas Municipales, Cooperativas, Mutuales, etcEmpresas de Transporte terrestre y aéreo.Centros Asistenciales de Salud: Postas, Clínicas, Hospitales.Instituciones Públicas: Gobierno Regional, Gobierno Municipal, SUNAT, SUNAR, ELECTRO CENTRO, SEDA, ETC.Instituciones Educativas Públicas y Privadas de diferentes niveles y modalidades.Turismo receptivo de aventura, turismo nacional recreacional, paisajístico y costumbrista.Producción de la agroforestal en la selva y ceja de selva.Comercio y servicios diversos.Desarrollo incipiente de la industria (micro y pequeños empresarios).

VI. PLAN DE DESARROLLO REGIONAL CONCERTADO 2009. 2021 (REFORMULADO)Dirección: http://www.regionhuanuco.gob.pe/2009/Transparencia/Planes_Regionales/

5.1. Diagnóstico de la situación actual de la demanda Característica Socio – Económicas de la Población.

Fuente:http://www.inei.gob.pe/

PODEMOS CONTAR CON DIVERSOS SECTORES (EDUCACIÓN, SALUD, TRABAJO, TRANSPORTES, AGRICULTURA, ETC.) MUNICIPALIDADES, ESTUDIOS JURÍDICO, EMPRESAS PRIVADAS ENTRE OTROS.

FUENTE: CUESTIONARIO APLICADO EN ENERO DEL 2010

http://www.inei.gob.pe/

FUENTE: CUSTIONARIO APLICADO EN ENERO DEL 2010


FUENTE: CUSTIONARIO APLICADO EN ENERO DEL 2010


FUENTE: CUESTIONARIO APLICADO EN ENERO DEL 2010-10-27





VII. FUNDAMENTACIÓN:

La enseñanza de los Módulos ocupacionales se justifica por la gran demanda laboral de instituciones públicas y privadas, toda vez que

en la ciudad carece de personal calificado para realizar el trabajo en las oficinas.

Su desarrollo y preparación servirá a los estudiantes para acceder a los puestos de trabajo vacantes en la localidad.

El módulo nace desde la creación de diversas micro empresas en la localidad de Huánuco. Es una de las especialidades más requeridas en nuestro medio, por lo tanto, precisa de su formación técnica actualizada para su dominio, y el CETPRO propone brindar este conocimiento técnico y científico para la formación de estudiantes en el mencionado módulo.

7.1. JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA DEL NUEVO MÓDULO

La constante competencia y exigencia de empresas, instituciones establecimientos comerciales requieren de personal con habilidades y cualidades fundamentadas para resolver las diferentes necesidades de cada , quien requiere engrandecer las cualidades y beneficios de sus productos, empresas y servicios en una forma visual, atractiva para el consumidor

En consecuencia, cada CETPRO, asume el compromiso de formar alumnos calificados, desarrollando en los estudiantes sus potencialidades en cuanto a las habilidades y destrezas, y que, al finalizar su capacitación, estarán en condiciones óptimas de incorporarse a la Sociedad Económicamente Activa a través de las MYPES o como auxiliares en los diferentes establecimientos de la actividad económica de Gigantografías.

INFRAESTRUCTURA DE MAQUINARIA EQUIPOS LABORATORIOS Y TALLERES

Laboratorio de Computación 60 m2

MAQUINARIA, EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MOBILIARIO

ítem DenominaciónValor Unitario

(S/.)Cantidad

Importe Total (S/.)

01 Computadoras 1100 21 2310002 Módulos para computadoras 130 20 260003 Sillas de madera 40 20 80004 Estabilizadores 50 10 50005 Estantes 190 05 90006 Pizarra Acrílica 150 01 15007 Impresoras 120 04 48008 Ventiladores 90 02 18009 Escritorio Metálico 280 01 28010 Swichert 130 02 26011 RED 500 01 500

COSTO Y FINANCIAMIENTO EN LA IMPLEMENTACIÓN

Rubro Fuentes de FinanciamientoTotalDRE/UGEL MED ONG Municipalida

dCOOPERACIÓN

INTERNACIONALAportePropio

Infraestructura * 01Maquinaria * 21Equipos* * 21Material Didáctico * 20Útiles de Oficina * 10Recursos Humanos

* 03

Mantenimiento * 03Servicios (energía eléctrica, agua, teléfono, etc.)

* 01

Internet * 01Otros * 00Total 81*Mobiliario, herramientas, accesorios y repuestos.

PLAN DE IMPLEMENTACIÓN

Nº ACTIVIDAD PERIODO**1 2 3 4 5 6 7 8 n

01 Conformar los delegados

X

02 Grupos de trabajo X03 Módulos

formativosX

04 Estudio de factibilidad

X

05 Encuestas X06 Consolidación de

los documentosX

07 Corrección X08 Impresión X09 Entrega XEl tiempo está expresado reuniones, dos a tres veces por semana

SOSTENIBILIDAD

De acuerdo con el PEI de cada institución la sostenibilidad de los Módulos Formativos Ocupacionales se sustentan con los ingresos propios de cada CETPRO.

Huánuco, 15 de diciembre del 2010.

________________________Director del CETPRO

ANEXO Nº 1

UNIDAD DE COMPETENCIA Elaborar Diseños de publicidad visual, utilizando el software y las herramientas necesarias, aplicando técnicas y procedimientos establecidos con responsabilidad, trabajando en equipo para obtener productos de calidad que demanda el mercado laboral

REALIZACIONES CRITERIOS DE REALIZACIÓNRecibir e interpretar los requerimientos del cliente o jefe, seleccionando los software adecuados

Revisa cuidadosamente la información recibida.Realiza las consultas necesarias, en caso de duda.Programa el trabajo que va a realizar, determinando los medios que va a usar.Selecciona el software adecuado a las necesidades del trabajo

Elaborar el plan de trabajo, definiendo los recursos a utilizar en función al tipo de trabajo

Identifica los requerimientos de equipamiento, material e insumos para la realización del trabajoRealiza el boceto del trabajo considerando forma, tamaño, fondo y contenido.Especifica costos y recursos (hardware y software), de acuerdo al tipo de trabajoFlexibiliza la planificación para permitir las contingencias y los cambios de prioridades

Realizar la publicidad visual o editor de imágenes, según los requerimientos establecidos con el cliente o jefe

La publicidad o imagen cumple con las instrucciones marcadas.Utiliza formatos y operaciones necesarias para cumplir con los requerimientos establecidosDetermina las características de la publicidad visual e imagen

Realizar la presentación preliminar del trabajo, a fin de verificar la obtención de la publicidad visual demandada.

Comprueba a través de la presentación preliminar, que la publicidad visual e imagen elaborada responde a la demanda del cliente o jefeUtiliza los medios necesarios para la presentación del trabajoRecepciona las observaciones o modificaciones efectuadas por el cliente o jefe.Incorpora las modificaciones realizadas para la finalización del trabajo

Efectuar las modificaciones y elaborar la documentación final según los procedimientos establecidos

Efectúa las modificaciones o cambios finales de acuerdo a los nuevos requerimientos establecidosElabora la documentación de forma completa ajustándose a los procedimientosSatisface los nuevos requerimientos establecidos mediante la presentación final, la misma que ha realizado dentro del período de tiempo establecido

RUBROS DEL DOMINIO PROFESIONALMedios y materiales de producción Equipos informáticos personales, Software de

base, software estándar, software específico, impresoras a color, scanner, filtro protector, estabilizador, medios de almacenamiento de diferentes capacidades, material de oficina

Principales resultados del trabajo Trabajos gráficos e imágenes debidamente elaborados teniendo en cuenta los requerimientos del cliente o jefe.

Procesos, métodos y procedimientos Métodos para elaborar gráficos e imágenes. Procedimientos de introducción de la información. Procedimientos de impresión. Procedimientos para mejorar la calidad de trabajo

Información Indicaciones previas, órdenes directas, libros y manuales auto instructivos, folletos, revistas especializadas, tutores.

REFERENTE EDUCATIVO

MÓDULO DURACIÓNEdición de Publicidad Visual 300 Horas.

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORASAnalizar los medios y diseñar los formatos visuales de la información más adecuados, según su naturaleza y destino.

Explica los medios de presentación más idóneos de la informaciónDescribe la forma de presentación, sus formatos y su organizaciónDescribe los medios y aplicaciones informáticos más adecuados para el tratamiento de la información

10

Procesar la información necesaria, integrando datos, textos y gráficos, consiguiendo la organización, el formato y la presentación adecuados.

Selecciona y utiliza el formato adecuado a la informaciónElige y utiliza los medios visuales adecuados a cada casoUtiliza las aplicaciones de tratamiento de textoUtiliza los procedimientos de tratamiento de gráficosRealiza los procedimientos para la integración de gráficos, texto y datosCrea y recupera información anteriormente almacenadaUtiliza las funciones y utilidades del paquete con seguridad y eficienciaGuarda y valora los trabajos identificando y corrigiendo erroresAplica procedimientos para copiar y garantizar la seguridad e integridad de la informaciónAplica procedimientos para imprimir los documentos

80

Analizar los medios y diseñar los formatos de imágenes de la información

Describe los medios y aplicaciones informáticos más adecuados para el

10

más adecuados, según su naturaleza y destino.

tratamiento de imágenes Describe la forma de presentación, sus formatos y su organización

Aplicar procedimientos y funciones para procesar imágenes, consiguiendo la organización, el formato y la presentación adecuados.

Selecciona y utiliza el formato adecuado a la informaciónElige y utiliza los editores de imágenes adecuados a cada casoUtiliza los procedimientos de tratamiento de imágenesRealiza los procedimientos para la integración de imágenesCrea y recupera información anteriormente almacenadaUtiliza las funciones y utilidades del paquete con seguridad y eficienciaGuarda y valora los trabajos identificando y corrigiendo erroresAplica procedimientos para copiar y garantizar la seguridad e integridad de la informaciónAplica procedimientos para imprimir imagen deseada

80

ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO:

REQUERIMIENTOS MÍNIMOSInfraestructura:Para el Ciclo Básico 2 m2 como por alumno, Laboratorio de Computación mínimo 20 alumnos

Equipamiento, mobiliario, maquinaria, herramientas, etc.20 Módulos de computadoras con sus Equipos de Cómputo respectivos, uno por estudiante.

Profesor (a): Requisitos de RM. Nº 130-2008-ED.

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