ETwinning: abriendo las aulas a Europa ¿y a Iberoamérica? México, D.F., 10 de junio de 2010 Servicio Nacional de Apoyo eTwinning

eTwinning: abriendo las aulas a

Europa ¿y a Iberoamérica?México, D.F., 10 de junio de

2010Servicio Nacional de Apoyo eTwinning

Instituto de Tecnologías Educativaswww.ite.educacion.es

Torrelaguna, 58. 28027 Madrid – España / Tlf: 913 778 300. Fax: 913 680 709

Temas a tratar

• Presentación del proyecto• Propuesta de experiencia piloto• Fases posteriores



Historia de eTwinning

Origen:Consejo Europeo de Lisboa de marzo de

2000

“… establecer, para su beneficio mutuo, asociaciones de aprendizaje entre escuelas…”,

“responder a los retos de la nueva economía y convertir a la Unión en la economía basada en el conocimiento

más competitiva y dinámica del mundo”




1ª fase 2005/2007Comienza siendo una parte fundamental del programa eLearning

2ª fase 2007/2013forma parte del Programa de Aprendizaje Permanente (PAP), como

medida de acompañamiento [COM10] de la acción Comenius].




“contribuir, mediante el aprendizaje permanente, al desarrollo de la Comunidad como sociedad del conocimiento avanzada… En particular, pretende estimular el intercambio, la cooperación y la movilidad entre los sistemas de educación y formación dentro de la Comunidad, de modo que se conviertan en una referencia de calidad mundial”



¿Qué es eTwinning?

http://www.etwinning.net



¿Qué países participan?

AlemaniaAustriaBélgicaBulgariaChipreDinamarcaEspañaEslovaquiaEsloveniaEstoniaFinlandiaFranciaGreciaHungría

IrlandaItaliaLetoniaLituaniaLuxemburgoMaltaPaíses BajosPoloniaPortugalReino UnidoRepública ChecaRumaníaSuecia

27 países miembros de la Unión Europea

5 países no miembros de la Unión Europea

ARY MacedoniaCroaciaIslandiaNoruegaTurquía



Participación• En Europa:

– 94.662 profesores inscritos

– 7.0838 centros

– 5.287 proyectos activos

• En España:

– 8.589 profesores inscritos

– 6.524 centros

– 1.351 proyectos activos

– 1.947 proyectos cerrados

– 3.298 proyectos*Datos a 04/06/2010Escritorio



Organización:•Comisión Europea

•Servicio Central de Apoyo•Servicio Nacional de Apoyo•Comunidades Autónomas

Objetivos:•Fomentar la colaboración escolar a

través de proyectos•Promover el uso de las TIC •Favorecer el intercambio

pedagógico y cultural, compartiendo ideas y

experiencias•Dar dimensión europea a la

educación

Servicios:•Facilita el contacto entre los centros

•Ofrece un espacio seguro de trabajo yherramientas de colaboración

•Asesora en los proyectos•Da reconocimiento al trabajo realizado



Estructura organizativa

Comisión Europea

Servicio Central de Apoyo

Servicio Nacional de Apoyo / CCAA*

Servicio Nacional de Apoyo

Servicio Nacional de Apoyo

Centro Escolar

Centro Escolar

Centro Escolar

Centro Escolar

Centro Escolar

Centro Escolar

*España



Estructura organizativa

• Tareas del Servicio Nacional de Apoyo:

• Gestión– Registros y proyectos

– Administración (presupuesto, programa, informes)• Apoyo a profesores

– Técnico– Pedagógico

• Seguimiento y evaluación de proyectos• Promoción• Coordinación con la Comisión y SCA• Formación



Herramientas eTwinning

EscritorioPerfilBúsqueda de sociosComunicaciónGestión de proyectosDiario de Proyecto

TwinSpaceEspacio seguro de trabajo para alumnos y docentesHerramientas de colaboración 2.0

Portal públicoInformaciónIdeasInscripción




Es abrir los centros a Europa de un modo sencillo, seguro y flexible, poniendo las TIC al servicio de la colaboración escolar




Tres principios básicos:

1. Trabajo en colaboración

2. Uso de las TIC

3. Dimensión europea



Algunos ejemplosInfantil:

- Gran Compañía de Teatro Infantil - Grande

Compagnia del teatro dell’infanzia

Primaria:- Getting closer

Secundaria:-So Far, So Near

Necesidades Educativas Especiales:- Integrar e partilhar



Algunos ejemplos

-50 easy things you can do to save the Earth

http://magazinefactory.edu.fi/magazines/eT50eT/

http://et50et.ning.com/

http://twinspace.etwinning.net/launcher.cfm?lang=en&ca=savetheearth




Singing across the borders

CEIP “Luis Braille”, Málaga (España)Elinsborgsskolan,

Stockholm (Suecia)



Los alumnos

¿Qué hace de eTwinning un éxito?

Los profesoresLos centros

•Motivación en el aprendizaje •Ayuda en la profundización en

destrezas básicas•Comprensión intercultural

•Uso TIC•Trabajo en grupo

•Ciudadanía europea

•Compartir y contrastar experiencias profesionales

•Una nueva dimensión a su labor diaria

•Dar mayor motivación a la implementación del currículo

•Uso TIC•Dimensión europea

•Una relación diferente con los alumnos

•Reconocimiento

• Dimensión europea• Enriquecimiento de las estrategias de enseñanza-

aprendizaje• Innovación pedagógica

• Un entorno de aprendizaje atractivo para el profesorado y el

alumnado• Reconocimiento y visibilidad






-Seguridad y privacidad:

- Comprobación de datos de registro

- Validación de proyectos

- Diversos niveles de publicación en todas las herramientas




- Asesoramiento técnico y pedagógico:

- [email protected]

- [email protected]

- Diario de Proyecto




-Reconocimiento:- Sello eTwinning- Sellos de Calidad- Premios- Publicación y difusión- Créditos por participación- Otros




-Formación:- Curso de formación on-line (ITE)- Talleres de Desarrollo Profesional (internacionales)- Encuentros bilaterales- Módulos de formación on-line (SCA)



¿Qué opinan los profesores?- Encuesta eTwinning. Porcentaje de

profesores Satisfechos / Muy satisfechos:

- Con proyectos acabados o en marcha: más del 95%

- Sin proyectos: más del 75%- Profesores en España con más de un proyecto: 33,4%

- Algunas opiniones:

Recepción en el ISFTIC a los Premios Nacionales 2009



Experiencia piloto

• Justificación• Procedimiento a seguir• Qué vamos a ofrecer a los docentes



Experiencia piloto• Justificación:

• Dar respuesta al interés de muchos docentes por la iniciativa.

• Profundizar en la colaboración a través de RIATE.

• Poner al alcance de la comunidad escolar medios para dar respuesta a las exigencias de un mundo global.



Experiencia piloto

• Justificación:

José Narro,Rector de la UNAM

VI Cumbre UE-ALC: Declaración de Madrid

VI Cumbre UE-ALC: Plan de Acción 2010-2012



Experiencia piloto• Procedimiento:

• Elegir una persona de contacto en cada país:o Seleccionar uno/dos centros

o Hacer seguimiento

o Apoyo a profesores

o Colaborar en la evaluación final

• Elegir uno o dos centros de Primaria y/o Secundaria.

• Enviar los datos a la persona de contacto en España:

[email protected]

[email protected]




• Bienvenida e información a los participantes.

• Espacio de trabajo para intercambio de ideas.

• Puesta en marcha de proyectos.




– Calendario:

• Selección y envío de datos:

• Junio-primera semana de julio.

• Bienvenida e información:

• Segunda semana de julio.

• Puesta en marcha de espacio de trabajo:

• Tercera semana de julio

• Puesta en marcha de proyectos:

• Septiembre / Primer trimestre 2011



Experiencia piloto

• Procedimiento:

– Calendario:

• Informe final y valoración de la experiencia.



Experiencia piloto

• ¿Qué vamos a ofrecer a los docentes?

• Acceso al portal (público)

• Acceso al TwinSpace (espacio de trabajo)

• Formación

• Asesoramiento, apoyo, ayuda



Herramientas eTwinning

EscritorioPerfilBúsqueda de sociosComunicaciónGestión de proyectosDiario de Proyecto

TwinSpaceEspacio seguro de trabajo para alumnos y docentesHerramientas de colaboración 2.0

Portal públicoInformaciónIdeasInscripción



Fases posteriores

• Análisis de posibles vías de ampliación• Modelo• Plataforma• Estructura organizativa• Financiación



No te quedes sin cobertura ¡Conéctate a eTwinning!

Gracias por su atención

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