Explor@telier #3_Mars09

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@ T E L I E R S NNN°°°333

Association

Française

d’Astronomie

� Ce mois-ci Introduction P. 1

Les éphémérides P. 2

Le coin pédagogique P. 5

L’actualité P. 8

Les ressources P. 10

En direct du net… P. 11

En direct de chez les animateurs…

P. 11

� Sommaire

Les éphémérides du mois de mars

L’astronomie dans les programmes scolaires

Petit QCM

Le CyberR@llye scientifique 2008

La Porte aux étoiles

Les livres et sites internet du mois

atel iers.afanet. fr

IInnttrroodduuccttiioonn Bienvenue dans ce nouveau numéro des Explor’@teliers. Comme nous vous l’annoncions par mail, ce mois de mars est l’occasion de vous annoncer l’arrivée d’un nouvel outil : le livret pédagogique d’accompagnement de notre dernière exposition « Reflets de ciel » que vous pouvez télécharger sur le site des expositions de l’AFA : http://www.afanet.fr/CMC2/pdf/RDC_livret_peda.pdf. Il vous donnera accès à une liste d’activités mêlant art (ou activités plastiques) et astronomie qui pourront être un bon complément à vos projets. Par ailleurs, les inscriptions au CyberR@llye sont encore ouvertes, et ce, jusqu’au 9 mars. Enfin, nous vous réinvitons à participer au contenu de ce dossier mensuel par le biais des rubriques « En direct du net » et « En direct de chez les animateurs », qui vous permettront à la fois de partager vos expériences vécues, mais aussi de faire part aux autres lecteurs (autres enseignants ou éducateurs) de vos questionnements ou de vos blocages face à une question d’enfant, une situation à problème… Je termine donc en vous disant que vous pourrez retrouver toutes ces informations, et pleins d’autres encore, chez notre dernier-né, sur votre nouveau portail internet : La Porte aux étoiles, qui vous aidera à trouver l’information dont vous avez besoin pendant cette année 2009 (ressources, adresses, sites web…). Très bonne lecture…

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Comme les précédentes éditions des éphémérides, nous nous attarderons plus particulièrement aux seuls phénomènes potentiellement visibles à l’œil nu.

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Lorsque l’on monte un projet d’animation pour des jeunes, même pour un centre de loisirs, je pense qu’il est bon de réfléchir à son adéquation avec les programmes scolaires. Pas tant pour y coller réellement mais plutôt pour s’assurer des bases acquises auparavant par le public. Cela n’évacue pas de toute façon une introduction à la thématique et ne vous empêche pas de faire un point sur les représentations des jeunes (à cette fin, vous pouvez vous inspirer de la fiche « photolangage », dont nous avions parlé dans le n°1 des Explor’@teliers et que vous pouvez retrouver dans le livret pédagogique « Reflets de ciel »). Ceci est d’autant plus vrai que la durée de vie de ces connaissances est, en général, inversement proportionnelle à notre âge ou plutôt au laps de temps qui nous sépare du moment où nous les avons acquises. Pour vous en convaincre, je vous donne rendez-vous d’ailleurs à la fin de cette rubrique pour une petite piqûre de rappel… Je vous propose donc de retrouver ci-dessous des extraits de sites qui vous présentent une liste de notions que vous pouvez retrouver dans les programmes officiels. Cette sélection (pour les primaires et les collèges) pourra peut-être vous aider à y voir plus clair. Si tel n’était pas le cas, je vous invite à naviguer dans les pages « Enseignants et éducateurs » de votre nouveau portail internet, vous y trouverez sûrement votre bonheur… Le Système solaire :

- Composition du Système solaire - Distinction étoiles/planètes - Mouvement apparent du Soleil - Saisons - Eclipses

Le cas particulier de la Terre

- La lumière et les ombres ; - Le mouvement apparent du Soleil ; - La durée du jour et son évolution au cours des saisons ; - La rotation de la Terre sur elle-même et ses conséquences ;

Les planètes :

- Représentation à l'échelle des dimensions des planètes et des orbites (circulaires) - Caractéristiques propres des planètes

Programme de SVT Les caractéristiques de l'environnement dépendent de sa situation. Le lieu où nous vivons est une portion de la surface de la Terre, appartenant à une zone climatique. Éclairement et température y varient selon l'heure du jour et les saisons. Programme de Géographie Les grands domaines climatiques et biogéographiques. La localisation des zones thermiques et pluviométriques est simplement expliquée.

Ecole primaire

Collège / 6e

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Programme de Sciences physiques Sources de lumière. Sources primaires, sources secondaires. Exemples de distinction : étoiles et planètes (satellites artificiels) Spectre continu. Propagation rectiligne de la lumière. Ombres propres, ombres portées : interprétation en termes de rayons de lumière. Pénombres. Réaliser un modèle du Système solaire. Structure du Système solaire. Phases de la Lune. Eclipses. Construire et utiliser un cadran solaire. Vitesse de la lumière dans l’espace. Programme de Mathématiques Puissances de 10. En liaison avec la physique, les activités insisteront sur l’usage des puissances de 10. Programme de SVT La Terre s'est formée il y a environ 4,5 milliards d'années... Détails : Système solaire :

Description simple du système solaire, structure Réalisation d'un modèle La lumière (ombre, pénombre, source principale…) Distinction étoiles/planètes Utilisation des puissances de 10

Soleil :

Mouvement apparent du Soleil Eclipses (propagation rectiligne de la lumière, notion de spectre) Saisons

Terre et Planètes :

Description des planètes Origine jour/nuit Rotation/révolution

Lune :

Phases et éclipses de Lune Programme de Géographie : équateur, tropiques, cercles polaires. Programme de Sciences physiques Mouvement et forces. Étude documentaire (documents textuels ou multimédias) sur le système solaire (mouvements orbitaux et rotations propres des planètes et de leurs satellites). Le poids d’un objet sur la Terre et sur la Lune. Lumière et images. Mettre en œuvre un appareil d’imagerie au choix : (…) lunette astronomique… Pour en savoir plus, sur les programmes et sur ces sites, rendez-vous à l’adresse www.porteauxetoiles.org – onglet ORANGE (Enseignants et éducateurs) – page Au coin du web

Collège / 5e – 4e

Collège / 3e

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1. Citer quatre constellations : ………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………… 2. Quelle est la vitesse de la lumière dans le vide ?

□ 300 000 m/s □ 300 000 km/s □ 30 000 m/s

3. Combien notre Système solaire compte-t-il de planètes ? ………………………………………… 4. La distance de la Terre à la Lune, est d’environ…

□ 150 000 Km □ 350 000 km □ 36 000 km

5. Qu’est ce qu’une exoplanète ? □ Une planète située en dehors du Système solaire □ Un astéroïde de grosse taille □ Une planète où la vie pourrait se développer

6. Qu’est ce qu’un météore ? □ Un phénomène lumineux dans l’atmosphère □ Un astéroïde

□ Un planétoïde 7. En combien de temps la Lune accomplit-elle une révolution complète autour de la Terre ? …………………………………………………………………….. 8. Quel est l’âge de du Soleil ?

□ 4, 5 milliards d’années □ 15 milliards d’années □ 800 millions d’années

7. Qu’est-ce que l’étoile du berger ? □ Une étoile visible l’hiver □ Vénus

□ L’autre nom de Sirius 8. Qu’est-ce qui gravite autour de la Terre ?

□ La Lune □ Mars □ Le Soleil □ La comète d’Halley 9. Le Big-Bang, est-il…

□ Un fait □ Une observation □ Une hypothèse □ L’origine de l’Univers

10. Au Maroc, à midi le Soleil est… □ Vers le Nord □ Vers le Sud

Petit QCM L’astronomie et vous

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Entre la Fête de la Science 2008 (17 au 23 novembre) et la Fête de l’Internet 2009 (mai), les Francas organisent en partenariat avec l’Association Française d’Astronomie la troisième édition d’une opération nationale à destination des enfants et des adolescents : le Cyber r@llye scientifique. Le but est de permettre aux enfants et aux adolescents la pratique simultanée des activités scientifiques et techniques et des technologies de l’information et de la communication, de valoriser leurs connaissances, d’aller au bout de leurs envies de découvrir, et de comprendre.

La règle du jeu est simple : les jeunes intéressés se constituent en équipes et lancent un défi scientifique à d’autres jeunes de leur âge par le biais du site : http://www.cyberallyefrancas.fr/ Les défis seront mis en ligne au début de la Fête de l’Internet (en mai 2009). Les équipes pourront jouer durant un à quelques jours durant cette semaine. C’est via les nouvelles technologies (wiki, internet, forum…) que les jeunes pourront échanger, s’entraider, valider les réponses et arriver au défi ultime qui permettra de déterminer le gagnant national. Pour plus d’informations, contacter :

Fédération nationale des FRANCAS Hervé PREVOST Tél. : 01 44 64 21 38 Mail : [email protected]

Union Régionale des Francas - Région Pays de la Loire - Guillaume GALARD Tél. : 02 51 25 08 46 Mail : [email protected]

Association Française d’Astronomie Nicolas Franco Tel : 01 45 89 84 89 Mail : [email protected]

POUR RESUMER Le Cyber r@llye se déroule sur quatre phases :

� Mobilisation de groupes d’enfants et d’adolescents sur une envie de comprendre des phénomènes scientifiques et des principes techniques en rapport avec leur réalité quotidienne et locale, avec des questions qui les concernent,

� Création par les jeunes et avec l’aide d’adultes (animateurs, enseignants, membres du comité de parrainage) d’un défi scientifique en rapport avec le sujet de mobilisation,

� Diffusion et partage des défis via Internet, � Enfin, durant le temps fort du r@llye, résolution des questions / défis proposés par les autres groupes et

échange (via internet) entre jeunes.

La démarche du cyber r@llye doit permettre :

� de susciter la curiosité, le questionnement, l’envie d’observer, de chercher, d’exprimer son point de vue, de débattre, d’argumenter,

� d’acquérir des modes de réflexion, des connaissances, des éléments de compréhension, des repères, � de développer un espace d’échanges, de communication et de rapprochement entre les

personnes, jeunes, animateurs, scientifiques etc...

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LL’’aaccttuuaalliittéé LLaa PPoorrttee aauuxx ééttooiilleess LLee ppoorrttaaiill ddee ll''aassttrroonnoommiiee,, ddee ll''eessppaaccee eett ddeess sscciieenncceess ddee ll''UUnniivveerrss

Pour cette Année mondiale de l’astronomie 2009, nous vous proposons de visiter son nouveau portail astronomique sur le net : La porte aux étoiles. Ce site, par l’AFA, le CEA, le Cnes le CNRS, l'Insu, l'In2p3 et le magazine Ciel et Espace, a pour ambition de devenir le site de référence concernant les événements liés aux sciences de l’Univers ainsi que le centre de ressources naturel pour toute personne désirant savoir où trouver de l’information sur ce thème. Il n’a pas la vocation de recenser de manière exhaustive tout ce qui se fait mais plutôt de proposer la sélection francophone la plus pertinente en fonction du type d’information. Encore en construction, vous aurez accès, dès l’accueil, aux dernières actualités et à trois différentes entrées par public (« jeunes et étudiants », « enseignants et éducateurs », « observateurs et amateurs ») et une entrée davantage boîte à outils (« ressources »). Ainsi, en tant que jeune, vous pourrez y trouver du contenu plus en lien avec le ludo-éducatif : des adresses et des annuaires, des fiches d’activités, des sites pour comprendre… En tant qu’encadrant, vous aurez à votre disposition du contenu plus en lien avec la pédagogie tels que des adresses et des annuaires, des ressources (fiches pédagogiques, supports de cours ou d’animations, listes d’intervenants…), des propositions de projets à faire avec vos jeunes, des formations… En tant qu’amateur du ciel et observateur, vous pourrez y trouver tout ce qui concerne la pratique et l’observation du ciel, tel que des conseils d’achats et d’observation, des formations, des lieux d’observation et de pratique… Enfin, dans les ressources, vous aurez notamment accès à des idées de sorties (spectacles, conférences, expositions), des sites d’actualité astronomique et de médias en ligne, des sites web pour comprendre… Bien sûr, ces entrées ne vous dispensent pas d’aller voir ce qui se fait dans les autres en fonction de vos besoins. Nous vous invitons donc à y revenir fréquemment pour avoir accès aux dernières mises à jour et aux derniers ajouts de sites ou de ressources. Vous pourrez le visiter à l’adresse suivante : http://www.porteauxetoiles.fr/ Bonne visite

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LLeess rreessssoouurrcceess LLeess lliivvrreess aassttrroo…… mmaaiiss ppaass qquuee

Titre Où est passée ma combinaison spatiale ?

Auteur Daniel H. Wilson - Richard Horne - Julien Ramonet

Editeur Dunod

Date de parution

11/2008

Texte

Dans ce livre humoristique, l'auteur présente les technologies du futur qui nous font rêver : les transports avancés (propulseur personnel, voiture sans chauffeur), loisirs du futur (hôtel sous-marin, dauphin-guide, hologrammes), la maison du futur (robots domestiques, combinaison unisexe) et les hommes dans l'espace (pistolet laser, miroirs en orbite, ascenseur spatial, hibernation cryogénique). Quatrième de couverture Le futur promis par la science-fiction aurait dû être totalement automatisé, reposant sur la force de l'atome et entièrement débarrassé des microbes - un lieu où un homme adulte aurait pu porter une combinaison moulante en lycra sans qu'on se moque de lui. Où sont les pistolets laser, les voitures volantes et les hoverboards ? Qu'est-il arrivé aux colonies lunaires ? Et à nos robots serviteurs ? Pourtant, certaines prophéties se sont bel et bien réalisées ! Ce livre illustré par Richard Horne est une vision fascinante et caustique du monde dont certains avaient rêvé. Daniel Wilson nous présente avec humour les technologies déjà disponibles et, pour les autres, comment les construire ou les voler !

LLeess rreessssoouurrcceess LLeess ssiitteess aassttrroo ((ppuubblliicc jjeeuunnee eett ttoouutt ppuubblliicc))

Nom Le site de l’agence spatiale canadienne

Adresse URL http://www.asc-csa.gc.ca

Présentation

Pleins de documents pour les fans d’astronomie ainsi que pour leurs parents et leurs professeurs. Différentes portes d’entrées proposent ainsi des jeux, des images, des réponses, des informations pour devenir, pourquoi pas, astronaute.

Nom L’aventure des météorites

Adresse URL http://meteorites.bw.qc.ca/

Présentation Comprendre les météorites sous forme de bande dessinée interactive. Mais aussi des informations scientifiques sur leur chute, les cratères et les différents types.


Association française d’astronomie (AFA) 17, rue Émile Deutsch de la Meurthe 75014 Paris Tél. : 01 45 89 81 44 Fax : 01 45 65 42 76 Mail : [email protected] Site : www.afanet.fr, rubrique "Les @teliers" Association (loi 1901) sans but lucratif, reconnue d’utilité publique,

agréée association nationale de jeunesse et d’éducation populaire,

agréée association éducative complémentaire de l’enseignement public

� La parole aux amateurs passionnés

Amateurs et passionnés du ciel, encadrants et responsables pédagogiques, cette partie vous est réservée. L’idée de ce petit encart (qui avec le temps, nous l’espérons, deviendra grand…) est de vous donner la parole pour passer des annonces, diffuser des conseils, partager, raconter des anecdotes, proposer des suggestions, et même pousser des coups de gueule si vous le souhaitez… En bref, exprimez-vous ! Soumettez vos textes à Nicolas sur [email protected] le plus tôt possible…

EEnn ddiirreecctt ddee cchheezz lleess aanniimmaatteeuurrss……

EEnn ddiirreecctt dduu nneett…… Cette partie est le lien avec les outils collaboratifs du site, http://ateliers.afanet.fr : Forum, wiki, ressources… c’est ici que nous ferons un zoom sur certaines évolutions, sur de nouveaux posts…

� SSaallllee ddee ddiissccuussssiioonn :: LLaa ppééddaaggooggiiee

Vous êtes d’accord ou pas sur ces définitions ? Vous voulez en discuter avec d’autres animateurs ? Venez en parler sur le forum…

� QQuueessttiioonn tteecchhnniiqquuee Q : Bonjour, j’ai un problème pour me connecter à la base des @teliers. Lorsque je cherche un mot spécial dans les fiches, je le tape dans la case en haut en droite mais rien ne se passe. Comment faire ? R : Bonjour, et merci de vous intéresser aux @teliers. Votre problème vient sûrement du fait que vous ne cherchez pas au bon endroit. Pour rechercher un mot particulier, vous devez aller dans

Outils puis dans Recherche et taper le mot voulu. Pour en savoir plus sur l’utilisation de cette base de données, vous pouvez aller dans le bandeau à droite et cliquer sur le lien « Tutorial ». Vous y trouverez toutes les notices pour bien utiliser ce nouvel outil. Cordialement. Nicolas

Documents

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