Upload
others
View
20
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
выпуск №114
В нынешнее время красота и лю-
бовь - это понятия, которые получили
несколько иное значение, чем ранее.
Сейчас за красоту принимают худобу
и прочие эталоны, кем-то выдуман-
ные. Вспомнить только Мэрилин
Монро. Даже если «рыжуля» не по-
красила бы волосы в белый, она по-
прежнему имела бы все шансы стать
эталоном красоты в свое время. Од-
нажды репортер сказал актрисе, буд-
то она такая красивая, потому что ей
дают модную одежду. Она приняла
это как вызов и устроила фотосес-
сию, надев мешок из-
под картошки, при
этом выглядела, как
всегда, прекрасно.
Мадам Монро не со-
ответствовала сте-
реотипам сегодняш-
него дня. Никто не
видел ее ребер
сквозь кожу, но ее
любят до сих пор.
А свадьба. Она
может играться сей-
час и без любви. Брак
можно оформить по
расчету, по нежелан-
ной беременности
(издавна так делали,
чтобы "прикрыть грех"
- ребенок вне брака), по принужде-
нию (практикуется в некоторых стра-
нах до сих пор), брак может быть
фиктивный. В некоторых странах до
сих пор разрешается многоженство.
Что же сказать? У всех времен и на-
родов свои понятия о любви и красо-
те.
Фредерик Бегдерик, убежденный,
что любовь - это химический про-
цесс, и живет она всего три года, в
своей книге написал: "Есть люди,
которые родились, чтобы идти по
жизни в одиночку. Это не плохо и не
хорошо. Это жизнь".
В последнее время люди стали
связывать свою жизнь не то, чтобы с
дорогими им людьми, а с дорогими
им вещами. Одна американка всерь-
ез заявила о своей помолвке с одея-
лом, ведь оно всегда было с ней.
Другая, коллекционер подсвечников,
очень долго ждала посылку из Ин-
тернета. Когда пришел ее канделябр,
она влюбилась в него и навала
Люмьер. Думаю: все помнят мультик
Диснея "Красавица и Чудовище" и
его персонажа — подсвечник Люмь-
ер. А по-моему, неважно, кого лю-
бить, главное, чтобы это не перехо-
дило рамки закона и был взаимно.
Однако, времена были в СССР
суровые. Среди всех законов был
запрет на гомосексуализм. Однопо-
лые любовники были вынуждены
скрываться, лишь бы не сгнить в ла-
герях. Сейчас людей тоже осуждают
порой за ориентацию, (и ведь не
только осуждают), но стало меньше
необходимости скрываться. Хотя в
тюрьмах терпеть не могут три вида
людей: насильников, педофилов и
гомосексуалистов. А мне кажется,
что нет ничего плохого, если кто-то
любит человека одного с ним пола,
главное, чтобы они не трогали детей
и все происходило по обоюдному
согласию. Однажды вокалист группы
"Queen" несмотря на турне, вернулся
в Великобританию, чтобы в глаза
сказать его любовнику, изменившему
ему, что они расстаются.
Любовь такая разная. Британская
барабанщица американской рок-
группы Дженнифер Леджер, создав
сольный проект для первого альбо-
ма, написала песню "Руины", чтобы
показать, как ее разбила любовь.
Она исполнила эту песню на сцене
впервые не сразу, а только спустя
полгода или год. На-
столько ее опечалили
эти чувства.
Правильно говорит
Тилль Линдеманн в
песне "Амур": "Любовь -
это дикий зверь". Пому-
чу еще цитатами.
"Настоящая любовь не
та, которая пережила
долгие годы разлуки, а
та, которая пережила
долгие годы близости".
Если любишь, мне ка-
жется, легче пережить
чье-то отсутствие, не-
жели присутствие.
Анна СМЕШКИНА
Комментарий к статье
В наше время действительно боль-
шая часть людей разучились любить,
им нужны только деньги, но всѐ же в
редкий случаях действительно нахо-
дятся те, кто действительно любит,
по-настоящему, но это редкие случаи
(хотя это моѐ мнение). Дело в том,
что, по-моему, в наше время люди
редко испытывают именно взаимные
чувства. Как говорится, "кто меня
любит, мне даром не нужен, а кого я
люблю, тем не нужен я " .
А по поводу гомосексуализма… Я
знаю, что такие люди есть, но я отно-
шусь к ним нейтрально . Единствен-
ное: если они полезут ко мне или к
тем, кто мне дорог, им не поздоро-
вится.
Дмитрий АРХИПОВ
выпуск №114
Истоки каждого —
в родителях
Поддержка родителей
очень важна для нас в лю-
бых начинаниях. Меня ро-
дители, например, поддер-
жали с поступлением в тех-
никум на автомеханика.
Техника мне всегда была
интересна: отец постоянно на ма-
шине (раньше он фермерил), у
отца и деда руки всегда в мазуте
были. И мне нравилось вместе с
ними возиться: я помогал отцу.
Первая моя техника – мотоцикл
«Урал». В шестнадцать лет нас
пятеро пацанов училось на права
на мотоцикл в авто-
школе. Получил
права – дядя пода-
рил мотоцикл
«Урал». Ездил на
нем до восемнадца-
ти лет, но прежде —
перебрал двига-
тель. Тут уже мне
отец помог. В во-
семнадцать –
«девятка». Снова
двигатель пере-
брал. Следующую
машину купил
«шестерку». Здесь
уже ни к кому за советом не обра-
щался – сам всѐ сделал. Кроме
основного всего, пришлось ещѐ и
кузов подваривать. Сварке научи-
ли в техникуме на практике. Мне
сначала отец пытался объяснить,
но было неинтересно, а потом на
практике попробовал - получилось,
отец увидел интерес, ещѐ дома
пару фишек показал, и варить на-
чал нормально. Если вы в своѐм
доме живете, то умение пользо-
ваться сварочным аппаратом –
палочка-выручалочка. Честно,
очень полезное умение.
Хобби мои тоже связаны с
техникой
«Шестерку» свою
я вообще дорабатывал под
зимний дрифт: купил еѐ с уже исто-
щенным двигателем, он дымил.
Проездил так месяц. Потом тот же
двигатель на 1,3л не захотел соби-
рать. Стал искать от «Нивы» на
1,7л. Это прямо ракета для
«шестѐрки». Купил не новый, пере-
брал. Хорошо поехала. Доработал
подвеску: родная не для спортив-
ного вождения. Заказал рычаги для
большего выворота. Она уже не
была похожа на шестерку: боевые
колеса выходили из арок. Убрал
салон: он утяжелял машину. Дриф-
том занимались в основном зимой
на озере за КМП вдоль трассы.
Расчищали там место с друзьями и
гоняли. Сначала было страшно:
ошибка - и слетишь в сугроб. Хоро-
шо на ней покатались. Стоит всѐ
ещѐ у меня эта машина. Не езжу
уже, а жалко. Жалко двигатель.
Там много нестандартного: махо-
вик, клапана, распредвал. Недавно
в плане техники ещѐ одну мечту
свою осуществил: всегда мечтал
поездить на тракторе и вот недав-
но приобрел себе погрузчик китай-
ский. Но покупал не для развлече-
ния, а для работы: с ним уже много
сэкономил.
«Чувак, ты не
вывезешь», —
говорили мне
Автомастер от-
крылся 16 мая
2016 года, для
этого события
поддержка ро-
дителей сыгра-
ла большую
роль. Ведь эмо-
циональное со-
стояние, мо-
ральная готовность к чему-то важ-
ному играет ключевую роль в жиз-
ни.
Магазин открыл в двадцать один
год. Сначала вообще ничего не
понимал, от этого было несколько
не по себе и очень непросто во все
вникать, поэтому сразу пропал с
улиц. Но заниматься магазином
одновременно и сложно, и инте-
ресно. В бухгалтерию тогда вооб-
ще не совался, спасибо за это ма-
ме: помогла с ведением основных
документов, мне же других опереа-
ций было полно: (закупки, продажи,
работа с поставщиками и т.д.) .
Хорошо помню первого клиента:
купил ароматизатор и пару крепе-
жей на фонарь.
Выпускники
Представьте себе картинку: привокзальная площадь, девять часов вечера,
темно уже, ибо май, проливной дождь. Стоит две машины. Одна моя, автора
статьи, а вторая – молодого человека, у которого беру интервью. Просто днем у
молодого человека не было возможности, не было времени на разговоры. Это
Иван Елесин, выпускник Петуховского техникума МЭСХ-2015, отделение ТО и
ремонт автомобильного транспорта, в данный момент ИП – занимается прода-
жей автозапчастей, имеет рознично-торговый магазин «Автомастер», открыв-
шийся в 1917 году. Поскольку Иван выбрал сферу деятельности, напрямую
связанную с той профессией, которую он получил в стенах нашего учебного
заведения, мы решили поговорить с молодым человеком о нѐм самом, о жизни
вообще и, конечно, о том, какие уроки он извлѐк из обучения в ПТМЭСХ.
Магазин к открытию практически готов
выпуск №114
Скептиков много было: «Чувак,
уже есть магазины, много, ты дума-
ешь: ты вывезешь?» Но начиналось
всѐ на моѐм энтузиазме и поддерж-
ке, так со временем все и налади-
лось. Главное, чтобы желание не
пропадало. Если у вас есть идея,
то надо начинать еѐ реализовывать
быстрее, пока есть запал. Можно
залезть в любую сферу, главное:
превосходить в чѐм-либо конкурен-
тов. Чем больше конкурентов, тем
выше качество. А это же здорово.
В данной точке на сегодня мы дос-
тигли предела. Чтобы расти, нужны
большие площади, расширение ас-
сортимента и услуг, повышение
уровня сотрудников. Если этого се-
годня не сделать, мы ничем не бу-
дем выделяться среди конкурентов.
Что мне дал техникум?
Сначала о преподавателях. Хоро-
шо помню троих.
Василий Александрович Новиков.
Мне нравится его подход к обуче-
нию. Он более системный человек.
У него всѐ по правилам. К некото-
рым преподавателям приходишь и
не знаешь, чего ожидать.
Московкин Александр Андреевич.
Преподаватель немолодой, а за-
помнился. У Александра Андрееви-
ча свои принципы. Ты понимаешь,
что здесь ты должен вести себя
именно так, а не иначе, и к таким
преподавателям нужно относить-
ся намного уважительнее, они это
заслужили.
Суриков Евгений Николаевич. То-
же человек с принципами. Прихо-
дишь к нему на занятия и понима-
ешь, где грань: что можно и что
нельзя. Достаточно эластичный
человек: может быть разным, но
достаточно прогнозируем. Это для
студента хорошо.
Когда окончил техникум, сначала
думал, что это самое бесполезное
время в моей жизни. Но техникум
меня научил чувствовать людей и
видеть, какими они могут быть раз-
ными. Это очень важно. Иногда бы-
ваю в крупных фирмах, общаюсь с
разнокалиберными людьми. Под-
рядчики вот сейчас по разным рабо-
там, предприниматели старой шко-
лы… Они сразу видят серьезность
намерений собеседника. Если же
видят, что человек знает, чего хочет
и что делает, то идут на уступки.
Помимо этого, техникум научил
меня общению с клиентами: с этим
можно пошутить, с этим не стоит.
Более детально в людях я научился
разбираться позже.
И, конечно, знания дал: откуда б я
в машинах так стал разбираться?
С опытом
становишься философом
Вот учился я в техникуме и не по-
нимал, почему я должен писать ре-
ферат, например, или ещѐ что. За-
чем, когда можно этого и не де-
лать? А это момент борьбы с собой:
настрой себя на результат. Здесь
начинается закалка себя, как стали:
если смог пройти весь процесс до
конца, то ты и дальше будешь кре-
пок. Понимание пришло, когда поя-
вилась цель в жизни, которую я не
могу объять и считаю практически
недостижимой. Это толкает вперѐд.
Нет лени, если реально желаешь
добиться чего-то.
Надо идти вперед и получать
удовольствие от того, что дела-
ешь. Это очень важно. У меня
есть цель. Цели должны быть
всегда. Ежедневные цели меня-
ются, а глобальная, та, ради
которой ты родился и живѐшь,
одна. На первый взгляд кажется
нереальной, но я верю в неѐ и
иду к ней, несмотря ни на что.
Татьяна ТИМОШЕНКО
выпуск №114
В наше нелѐгкое вре-
мя, когда выходить
из дома без необхо-
димости - не самое
лучшее решение,
техникум перешѐл на
дистанционное обучение. Мнение
обучающихся разделилось: кому-
то подобное обучение пришлось
по душе, а большинство считает,
что лучше бы всѐ оставалось как
раньше. Многие студенты жалуют-
ся на то, что заданий стало намно-
го больше, за учѐбой приходится
проводить весь день, а от компью-
теров и телефонов болят глаза.
Так же смущает отсутствие лично-
го контакта с преподавателями,
при самостоятельном обучении, в
период дистанционки, знаний
сильно не прибавится, не всегда
возможно самим понять весь ма-
териал, и остаѐтся куча вопросов.
Всѐ сложнее и сложнее морально
заставить себя писать конспекты:
если в первые недели к этому не
было неприязни, то сейчас же од-
нообразие наскучило. Электрики-
второкурсники остались без прак-
тики, она как бы есть, но просто
писать дневники – это не то, чего
хотелось бы. Студенты не могли и
подумать, что будут бояться захо-
дить в беседу своей группы ВКон-
такте, ведь в большинстве случа-
ев там их будет ждать новая пор-
ция домашнего задания. «Я уже не
могу смотреть на свой компью-
тер»,— признаѐтся один из знако-
мых мне ребят. Конечно, не все
студенты выполняют задания: те,
кто приходили на занятия «чтобы
мама не ругала», к сожалению, на
домашнем обучении пропали и не
отзываются, а ведь из-за этого у
них будут проблемы. Надеюсь, что
коронавирус отступит и всѐ будет
по-прежнему. Дистанционные за-
нятия, однозначно, хуже обычных.
И как бы мы порой ни обижались
н а п р е п о д а в а т е л е й и з -
за «несправедливо заниженной
оценки», мы всѐ равно очень-
очень скучаем.
▲Из бесед со студентами
Самый интересный, пожалуй, слу-
чай, когда студент спрашивал у од-
ного преподавателя, кто в их группе
ведет историю: «Худенькая, рыжень-
кая вроде она». Это Олесю Викто-
ровну так ласково описывают. Это
было бы смешно, когда бы не было
так грустно. Грустно то, что ответст-
венность за учѐбу студентов легла
на родителей во время удалѐнного
обучения, а родители справиться с
детьми не могли, не могли усадить
заниматься. Звонишь студенту в
первом часу, а он только проснулся
и говорит: «Я всегда так встаю», а у
самого «неуд» по нескольким дисци-
плинам. Вот она налицо: ответствен-
ность родителей за образование
детей.
Другая глобальная проблема —
массовые списывания.
Студент, беседуя с преподавате-
лем, пишет: «Софа скинь рус-
ский» (вот так прямо — без запятой
при обращении). Что дальше?
Или ещѐ две работы совершенно
разных студентов:
Бедные наши студенты! (это сар-
казм — авт.) Всѐ надеются на рус-
ский авось, но вот конец истории
часто неутешительный. Из беседы
студента и преподавателя (скрин не
читабелен):
— Давайте по-честному, эта кон-
трольная работа не ваша. Вариант у
вас должен быть пятый, а это пер-
вый. А за обман поставлю вам два.
— Извиняюсь думал проидет
(орфография сохранена).
И апогей. Жалоба кл. руководите-
лю: “Почему она мне не засчитыва-
ет. Я еѐ 6694357884589337931 лис-
тов и две ручки исписал».
Ответ преподавателя: «Пусть пока-
жет, сразу оценку получит».
Дистанционное обучение стало реальностью.
К этому были не готовы ни студенты, ни их
родители. С какими проблемами пришлось
столкнуться преподавателям техникума, рас-
скажут скрины бесед со студентами.
Без вывода