Embed Size (px)
Citation preview
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Тернопільський національний технічний університет ім. І. Пулюя
ОСВІТНЯ ПРОГРАМА
Публічне управління та адміністрування першого рівня вищої освіти
за спеціальністю 281 «Публічне управління та адміністрування»
галузі знань 28 «Публічне управління та адміністрування»
Кваліфікація: бакалавр з публічного управління та адміністрування
ЗАТВЕРДЖЕНО ВЧЕНОЮ РАДОЮ
Тернопіль – 2019
Розроблено робочою проектною групою у складі:
Прізвище, ім’я, по батькові
Науковий ступінь, шифр та назва
наукової спеціальності
Вчене звання (за кафедрою)
Посада та назва підрозділу (за
основним місцем роботи)
Керівник робочої проектної групи (гарант освітньої програми)
1. Галущак Ольга
Ярополківна
Кандидат економічних наук,
08.02.02 – економіка і управління науково-
технічним прогресом, інвестиційні та
інноваційні процеси
Доцент кафедри
менеджменту у
виробничій сфері
Доцент кафедри
менеджменту та
адміністрування
2. Шведа Наталя
Михайлівна
Кандидат економічних наук,
08.00.04 – економіка та управління
підприємствами
- Доцент кафедри
менеджменту та
адміністрування
Члени робочої проектної групи:
3. Луциків Іванна
Василівна
Кандидат економічних наук,
08.00.04 – економіка та управління
підприємствами
- Ст. викладач кафедри
менеджменту та
адміністрування
Рецензії-відгуки зовнішніх стейкголдерів:
1. Харченко Володимир Михайлович – начальник управління
містобудування та архітектури Тернопільської обласної державної адміністрації
обласної державної адміністрації.
2. Дейнека Юрій Петрович - начальник управління відділу стратегічного
розвитку міста виконкому Тернопільської міської ради.
3. Кайда Наталія Ярославівна - начальник відділу правового забезпечення
діяльності Тернопільської обласної ради та територіальних громад.
ІІ Загальна характеристика Рівень вищої освіти
Перший (бакалаврський) рівень
Ступінь вищої освіти
Бакалавр
Галузь знань 28 Публічне управління та адміністрування Спеціальність 281 Публічне управління та адміністрування Обмеження щодо форм навчання
Обмеження відсутні
Освітня кваліфікація
Бакалавр публічного управління та адміністрування за спеціалізаціями
Кваліфікація в дипломі
Ступінь вищої освіти – бакалавр. Спеціальність – Публічне управління та адміністрування. Спеціалізація − (електронне урядування).Освітня програма «Публічне управління та адміністрування»
Опис предметної області
Об’єкти вивчення та/або діяльності: вся сфера публічного управління та адміністрування.
Цілі навчання: підготовка фахівців з публічного управління та адміністрування, здатних розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми у сфері публічного управління та адміністрування або у процесі навчання.
Теоретичний зміст предметної області: наукові концепції (теорії) публічного управління та адміністрування, управління на загальнодержавному, регіональному та місцевому рівнях, адміністрування у всіх сферах діяльності.
Методи, методики та технології наукового пізнання, управління та прийняття рішень, аналітичної обробки інформації, організаційно-технологічного та правового забезпечення, електронного урядування.
Інструменти та обладнання: інформаційно-аналітичні інструменти, системи підтримки прийняття управлінських рішень, спеціалізоване програмне забезпечення.
Академічні права випускників
Мають право продовжити навчання на другому (магістерському) рівні вищої освіти.
ІІІ Обсяг кредитів ЄКТС, необхідний для здобуття відповідного ступеня вищої освіти
Обсяг освітньої програми
- на базі повної загальної середньої освіти – 240 кредитів ЄКТС; - на базі ступеня «молодший бакалавр» (освітньо-кваліфікаційного рівня
«молодший спеціаліст») заклад вищої освіти має право визнати та перезарахувати кредити ЄКТС, отримані в межах попередньої освітньої програми підготовки молодшого бакалавра (молодшого спеціаліста):
- за спеціальностями галузі знань 07 Управління та адміністрування та 051 «Економіка» не більше, ніж 90 кредитів ЄКТС;
- за іншими спеціальностями не більше, ніж 60 кредитів ЄКТС. ІV Перелік компетентностей випускника
Інтегральна компетентність
Здатність розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми у сфері публічного управління та адміністрування або у процесі навчання, що передбачає застосування теорій та наукових методів відповідної галузі і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.
Загальні компетентності
1. Здатність вчитися та оволодівати сучасними знаннями. 2. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні. 3. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати
різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя. 4. Здатність бути критичним і самокритичним. 5. Здатність до адаптації та дії в новій ситуації. 6. Здатність працювати в команді. 7. Здатність планувати та управляти часом. 8. Вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми. 9. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел. 10.Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово. 11.Здатність спілкуватися іноземною мовою. 12.Навички міжособистісної взаємодії. 13.Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів діяльності). 14 Здатність підтримувати сприятливий соціально-психологічний клімат в колективі, створювати сприятливі умови для професійного розвитку персоналу підприємства 15 Володіння сучасними технологіями зв'язків з громадськістю для оперативного та оптимального вирішення завдань публічного адміністрування 16 Здатність забезпечувати економічну, екологічну, цивільну безпеку функціонування організації, безпеку праці 17 Здатність діяти з позиції соціальної відповідальності, займати активну життєву та громадянську позицію, розвивати лідерські якості.
Спеціальні (фахові, предметні) компетентності
1. Здатність до соціальної взаємодії, до співробітництва й розв’язання конфліктів. 2. Здатність забезпечувати належний рівень вироблення та використання управлінських продуктів, послуг чи процесів. 3. Здатність забезпечувати дотримання нормативно-правових та морально-етичних норм поведінки. 4. Здатність використовувати в процесі підготовки і впровадження управлінських рішень сучасні ІКТ. 5. Здатність використовувати систему електронного документообігу. 6. Здатність здійснювати інформаційно-аналітичне забезпечення управлінських процесів із використанням сучасних інформаційних ресурсів та технологій. 7. Здатність розробляти тактичні та оперативні плани управлінської діяльності. 8. Здатність готувати проекти управлінських рішень та їх впроваджувати. 9. Здатність впроваджувати інноваційні технології. 10.Здатність до дослідницької та пошукової діяльності в сфері публічного управління та адміністрування. 11.Здатність у складі робочої групи проводити прикладні дослідження в сфері публічного управління та адміністрування. 12 Здатність до аналізування та оцінювання соціальних процесів, розгляду суспільних явищ в конкретних історичних умовах та здійснення професійної діяльності 13 Вміння застосовувати інструменти демократичного врядування у сферах: державного і регіонального управління, соціального розвитку, публічних фінансів, комунікацій, конституційно-правових засад урядування, технологій управління людськими ресурсами, європейської співпраці 14 Здатність виконувати функції та процедури щодо прогнозування, організування, бюджетування, оперативного управління, координування, звітності, контролювання публічної діяльності 15 Вміння визначати та аналізувати показники економічного розвитку на рівні території, галузі та відповідних господарських структур з метою прийняття управлінських рішень 16 Вміння розробляти та реалізовувати заходи щодо впровадження оптимальних форм і методів діяльності органів публічного адміністрування, враховуючи механізми розвитку громадянського суспільства.
V Нормативний зміст підготовки здобувачів вищої освіти,
сформульований у термінах результатів навчання 1. Використовувати базові знання з історичних, культурних, політичних,
соціальних, економічних засад розвитку суспільства. 2. Застосовувати норми та правила професійного спілкування українською
мовою. 3. Уміти усно і письмово спілкуватися іноземною мовою. 4. Знати структуру та особливості функціонування сфери публічного
управління та адміністрування. 5. Знати стандарти, принципи та норми діяльності у сфері публічного
управління та адміністрування. 6. Знати основні нормативно-правові акти та положення законодавства у сфері
публічного управління та адміністрування. 7. Уміти організовувати та брати участь у волонтерських/культурно-
освітніх/спортивних проектах, спрямованих на формування здорового способу життя / активної громадянської позиції.
8. Розуміти та використовувати технології вироблення, прийняття та реалізації управлінських рішень
9. Знати основи електронного урядування. 10. Уміти користуватися системою електронного документообігу. 11. Уміти здійснювати пошук та узагальнення інформації, робити висновки і
формулювати рекомендації в межах своєї компетенції. 12. Уміти налагодити комунікацію між громадянами та органами державної
влади і місцевого самоврядування. 13. Використовувати методи аналізу та оцінювання програм сталого розвитку. 14. Уміти коригувати професійну діяльність у випадку зміни вихідних умов. 15. Застосовувати методи контролю якості у сфері професійної діяльності. 16. Використовувати дані статистичної звітності, обліку та спеціальних
досліджень у професійній діяльності. 17. Здатність до аналізу і синтезу соціально-значущих проблем і процесів на
рівні держави, регіону, галузі, міста, громади та інших об’єктів управління. 18. Володіння сучасним рівнем інформаційної та комп’ютерної культури,
наявність практичних навичок роботи на сучасній комп’ютерній техніці. 19. Здатність підтримувати врівноважені і толерантні стосунки з членами
колективу, споживачами та іншими представниками сфери життєдіяльності. 20. Уміння працювати в міждисциплінарній команді та організовувати
ефективну взаємодію членів групи у робочому процесі та неформальній ситуації. 21. Уміння демонструвати та застосовувати знання з безпеки та охорони праці
та здійснювати діяльність відповідно до стандартів діяльності публічної організації. 22. Здатність використовувати інструменти демократичного врядування з
метою налагодження колективних і адміністративних процесів (інформування, прийняття спільних рішень, електронне голосування, контролювання виконання рішень) на усіх урядових рівнях.
23. Уміння визначати стратегічні цілі діяльності та організовувати їх реалізацію, проводити моніторинг зовнішнього середовища, аналіз і прогнозування майбутніх змін для визначення цілей діяльності.
24. Уміння планувати оперативні фінансово-економічні результати і показники діяльності за сучасними методиками бюджетування з використанням спеціального програмного забезпечення.
25. Уміння аналізувати динаміку і структуру економічних показників діяльності території, галузі, відповідної господарської структури, руху грошових потоків та здійснювати контроль фінансових розрахунків з використанням комп’ютерних технологій.
26. Уміння накопичувати та структурувати інформаційні ресурси організації для забезпечення їхнього довгострокового збереження й оперативного використання, забезпечуючи доступ до них зацікавлених осіб з урахуванням їх потреб та інтересів організації.
27. Здатність оцінювати адекватність і ефективність інформаційних систем і технологій на етапах їхнього проектування, розробки, впровадження та експлуатації.
28. Здатність застосовувати інструментарій оцінювання ресурсного забезпечення, ризиків та ефективності заходів щодо впровадження оптимальних форм і методів діяльності органів публічного адміністрування, здійснювати техніко-економічне обґрунтування інноваційних проектів.
VІ Форми атестації здобувачів вищої освіти
Форми атестації здобувачів вищої освіти
Атестація здійснюється у формі публічного захисту кваліфікаційної роботи та атестаційного екзамену.
Вимоги до кваліфікаційної роботи
У кваліфікаційній роботі має бути досліджено проблему у сфері публічного управління та адміністрування із застосуванням теорії та наукових методів управління. У кваліфікаційній роботі не може бути академічного плагіату, фальсифікації та списування. Кваліфікаційна робота має бути розміщена на офіційному сайті або в репозитарії закладу вищої освіти або його підрозділу.
Вимоги до кваліфікаційного екзамену
Атестаційний екзамен має оцінювати рівень досягнення результатів навчання, визначених цим стандартом та освітньою програмою.
VII Перелік компонент освітньої програми та їх логічна послідовність
Код н/д Компоненти освітньої програми (навчальні дисципліни, курсові проекти (роботи), практики, кваліфікаційна робота)
Кількість кредитів
Форма підсумкового
контролю 1 2 3 4
Обов’язкові компоненти ОП 1 Цикл загальної підготовки
ОК1.1 Вища математика 6,5 Заліки ОК 1.2 Економічна теорія 4,0 Екзамен
ОК 1.З Іноземна мова професійного спрямування 6,0 Заліки, екзамен
ОК 1.4 Інформатика 4,5 Залік ОК1.5 Історія та культура України 5,0 Залік,
екзамен ОК 1.6 Історія управління 4,0 Екзамен ОК 1.7 Макро- та мікроекономіка 4,0 Екзамен ОК 1.8 Психологія і соціологія 4,0 Залік ОК 1.9 Статистика 4,0 Екзамен ОК 1.10 Техноекологія та цивільна безпека 4,0 Диф. залік ОК 1.11 Українська мова (за професійним спрямуванням) 5,0 Залік,
екзамен ОК 1.12 Фізичне виховання ОК 1.13 Філософія 4,0 Екзамен Всього за циклом 55,0
2 Цикл професійної підготовки Професійна підготовка ОК 2.1 Адміністративний менеджмент 4,0 Залік ОК 2.2 Безпека життєдіяльності, основи охорони праці 4,0 Екзамен ОК 2.3 Економічний аналіз 4,5 Екзамен ОК 2.4 Електронне урядування 4,5 Екзамен ОК 2.5 Етика управління та конфліктологія 4,0 Екзамен ОК 2.6 Зв’язки з громадськістю 4,0 Екзамен ОК 2.7 Інвестування регіонального розвитку 5,0 Екзамен ОК 2.8 Маркетинг 4,5 Екзамен ОК 2.9 Основи менеджменту 8,5 Екзамен ОК 2.10 Планування та регулювання розвитку регіону 4,0 Екзамен ОК 2.11 Право 10 Заліки ОК 2.12 Прогнозування соціально-економічних процесів 4,0 Екзамен ОК 2.13 Регіональна бюджетна політика 5,0 Екзамен ОК 2.14 Регіональна економіка 4,0 Екзамен ОК 2.15 Самоменеджмент 4,5 Екзамен ОК 2.16 Стратегічне управління 6,0 Екзамен ОК 2.17 Техніка адміністративної діяльності 4,0 Екзамен ОК 2.18 Управління змінами в публічній організації 4,0 Екзамен ОК 2.19 Управління персоналом 4,5 Екзамен ОК 2.20 Управління проектами в публічній сфері 6,5 Екзамен ОК 2.21 Фінанси 4,5 Екзамен Разом за професійною підготовкою: 104,0
Практична підготовка ОК 2.22 Вступ до фаху 3,0 Диф. залік ОК 2.23 Організаційно-економічна 3,0 Диф. залік ОК 2.24 Виробнича 3,0 Диф. залік Разом за практичною підготовкою: 9,0 Всього за циклом 113,0 Загальний обсяг обов'язкових компонент: 168,0
Вибіркові компоненти ОП 3 Цикл загальної підготовки ВБ 3.1 Іноземна мова професійно-ділового спрямування 10,0 Заліки,
екзамен ВБ 3.2 Політологія 3,0 Залік Разом за циклом 13,0 4 Цикл професійної підготовки ВБ 4.1 Державне та регіональне управління 4,0 Залік ВБ 4.2 Документаційне забезпечення управління 3,0 Залік ВБ 4.3 Електронна демократія 3,0 Залік ВБ 4.4 Електронна установа 3,0 Залік ВБ 4.5 Електронний документообіг 3,5 Залік ВБ 4.6 Електронні послуги на місцевому рівні 4,5 Залік ВБ 4.7 Євроінтеграційні процеси та збереження
національної ідентичності 4,0 Залік
ВБ 4.8 Інформаційні ресурси та сервіси в публічному адмініструванні 3,0 Залік
ВБ 4.9 Комунікативний менеджмент 4,5 Залік ВБ 4.10 Контролінг діяльності публічної організації 3,0 Залік ВБ 4.11 Методи прийняття управлінських рішень 3,0 Залік ВБ 4.12 Публічне адміністрування 4,0 Екзамен ВБ 4.13 Соціальна відповідальність 4,0 Екзамен ВБ 4.14 Управління якістю 3,5 Екзамен Разом за циклом 50,0 Загальний обсяг вибіркових компонент: 63,0 5 Атестація ВБ 5.1 Екзамен з фаху 1,5 ВБ 5.2 Дипломна робота 6,0 ВБ 5.3 Захист дипломної роботи 1,5 Разом за атестацію 9,0 ЗАГАЛЬНИЙ ОБСЯГ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ 240,0
VIII Структурно-логічна схема освітньої програми Семестр Вид навчальної діяльності
I курс
І 0К 1.1 (2 кредити), ОК 1.2 (4 кредити), OК 1.3 (2 кредити), OК 1.5 (3 кредити),
OК 1.6 (4 кредити), OК 1.7 (4 кредити), OК 1.8 (4 кредити), OК 1.10 (4 кредити) .
ІІ ОК 1.1 (4,5 кредити), ОК 1.3 (2 кредити), OК 1.4 (4,5 кредити), ОК 1.5 (2
кредити), ОК 1.13 (4 кредити), ОК 2.8 (4,5 кредити), ОК 2.9 (8,5 кредитів), ОК 2.22(3 кредити).
ІІ курс
ІІІ ОК 1.3 (2 кредити), ОК 1.9 (4 кредити),
ОК 1.11 (2 кредити), ОК 2.11 (4 кредити), ОК 2.14 (4 кредити), ВБ 3.2 (3 кредити), ВБ 4.7(4 кредити), ВБ 4.12(4 кредити).
ІV ОК 1.11 (1 кредит), ОК 2.3 (4,5 кредити), ОК 2.4 (4,5 кредити), ОК 2.11 (6
кредитів), ОК 2.15 (4,5 кредитів), ОК 2.21 (4,5 кредити), ОК 2.23(3 кредити), ВБ 3.1(2 кредити), ВБ 4.2(3 кредити).
ІІІ курс
V ОК 1.11 (2 кредити), ОК 2.6 (4 кредити), ОК 2.10 (4 кредити), ОК 2.19 (4,5
кредитів),ВБ 3.1(2 кредити), ВБ 4.1(4 кредити), ВБ 4.4(3 кредити), ВБ 4.5(3,5 кредити).
VI ОК 2.2 (4 кредити), ОК 2.13 (5 кредитів), ОК 2.20 (6,5 кредитів), ОК 2.24(3
кредити),ВБ 3.1(2 кредити), ВБ 4.6(4,5 кредити), ВБ 4.9(4,5 кредити),ВБ 4.14(3,5 кредити).
ІVкурс
VII ОК 2.5(4 кредити), ОК 2.7 (5 кредитів), ОК2.12(4 кредити), ОК 2.16(2
кредити), ВБ 3.1(2 кредити), ВБ 4.3(3 кредити), ВБ 4.11(3 кредити), ВБ 4.13(4 кредити).
VIII ОК 2.1 (4 кредити), ОК 2.16 (4 кредити), ОК 2.17 (4 кредити), ОК 2.18 (4
кредити), ВБ 3.1(2 кредити),ВБ 4.8(3 кредити), ВБ 4.10(3 кредити), ВБ 5.1 (1,5 кредити), ВБ 5.2 (6 кредитів), ВБ 5.3 (1,5 кредити).
IX Матриця відповідності компетентностей дескрипторам НРК
Класифікація компетентностей за НРК Знання Уміння Комуні-кація
Автономія та
відповідальність
Загальні компетентності 1 Здатність вчитися та оволодівати сучасними знаннями.
+ + + +
2 Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні
+ + + +
3 Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя
+ + + +
4 Здатність бути критичним і самокритичним + + + + 5 Здатність до адаптації та дії в новій ситуації + + + + 6 Здатність працювати в команді + + + + 7 Здатність планувати та управляти часом. + + + + 8 Вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми + + + + 9 Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел
+ + + +
10 Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово
+ + + +
11 Здатність спілкуватися іноземною мовою + + + + 12 Навички міжособистісної взаємодії + + + + 13 Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів діяльності).
+ + +
14 Здатність підтримувати сприятливий соціально-психологічний клімат в колективі, створювати сприятливі умови для професійного розвитку персоналу підприємства
+ + + +
15 Володіння сучасними технологіями зв'язків з громадськістю для оперативного та оптимального вирішення завдань публічного адміністрування
+ + + +
16 Здатність забезпечувати економічну, екологічну, цивільну безпеку функціонування організації, безпеку праці
+ + + +
17 Здатність діяти з позиції соціальної відповідальності, займати активну життєву та громадянську позицію, розвивати лідерські якості
+ + + +
Спеціальні (фахові) компетентності 1 Здатність до соціальної взаємодії, до співробітництва й розв’язання конфліктів
+ + + +
2 Здатність забезпечувати належний рівень вироблення та використання управлінських продуктів, послуг чи процесів
+ + + +
3 Здатність забезпечувати дотримання нормативно - правових та морально -етичних норм поведінки
+ + + +
4 Здатність використовувати в процесі підготовки і + + + +
впровадження управлінських рішень сучасні ІКТ 5 Здатність здійснювати інформаційно -аналітичне забезпечення управлінських процесів із використанням сучасних інформаційних ресурсів та технологій
+ + + +
6 Здатність розробляти тактичні та оперативні плани управлінської діяльності
+ + + +
7 Здатність готувати проекти управлінських рішень та їх впроваджувати
+ + + +
8 Здатність використовувати систему електронного документообігу
+ + + +
9 Здатність впроваджувати інноваційні технології + + + + 10 Здатність до дослідницької та пошукової діяльності в сфері публічного управління та адміністрування
+ + + +
11 Здатність у складі робочої групи проводити прикладні дослідження в сфері публічного управління та адміністрування
+ + + +
12 Здатність до аналізування та оцінювання соціальних процесів, розгляду суспільних явищ в конкретних історичних умовах та здійснення професійної діяльності
+ + + +
13 Вміння застосовувати інструменти демократичного врядування у сферах: державного і регіонального управління, соціального розвитку, публічних фінансів, комунікацій, конституційно-правових засад урядування, технологій управління людськими ресурсами, європейської співпраці
+ + + +
14 Здатність виконувати функції та процедури щодо прогнозування, організування, бюджетування, оперативного управління, координування, звітності, контролювання публічної діяльності
+ + + +
15 Вміння визначати та аналізувати показники економічного розвитку на рівні території, галузі та відповідних господарських структур з метою прийняття управлінських рішень
+ + + +
16 Вміння розробляти та реалізовувати заходи щодо впровадження оптимальних форм і методів діяльності органів публічного адміністрування, враховуючи механізми розвитку громадянського суспільства
+ + + +
X Матриця відповідності результатів навчання та компетентностей Компетентності
Програмні результати навчання Інтеграль-на
компетентність
Загальні компетент
ності (номери)
Спеціальні (фахові)
компетентності
(номери) 1. Використовувати базові знання з історичних, культурних, політичних, соціальних, економічних засад розвитку суспільства
+ № 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8
№ 9, 10
2. Застосовувати норми та правила професійного спілкування українською мовою.
+ № 10, 12, 13 № 1, 3
3.Вміти усно і письмово спілкуватися іноземною мовою + № 8, 10, 11, 13
№ 9
4. Знати структуру та особливості функціонування сфери публічного управління та адміністрування.
+ № 5, 6, 7, 8 № 2
5. Знати стандарти, принципи та норми діяльності у сфері публічного управління та адміністрування.
+ № 6, 7, 9 № 3, 7, 11
6. Знати основні нормативно-правові акти та положення законодавства у сфері публічного управління та адміністрування.
+ № 2, 3, 5 № 3, 7, 11
7. Вміти організовувати та брати участь у волонтерських/культурно-освітніх/спортивних проектах, спрямованих на формування здорового способу життя / активної громадянської позиції.
+ № 3, 11, 12, 13
№ 1,3
8. Розуміти та використовувати технології вироблення, прийняття та реалізації управлінських рішень.
+ № 4, 5, 6, 7, 8, 12, 13
№ 1, 2, 4, 6, 7, 11
9. Розуміти основи електронного урядування + № 2, 8, 9 № 4, 5, 7, 8, 11
10. Уміти користуватися системою електронного документообігу.
+ № 7, 8, 9 № 4, 5, 7, 8
11. Уміти відшукувати та узагальнювати інформацію, робити висновки і формулювати рекомендації в межах своєї компетенції.
+ № 9, 10, 11, 13
№ 1, 5, 7, 10, 11
12. Уміти налагодити комунікацію між громадянами та органами державної влади і місцевого самоврядування.
+ № 2, 8, 11, 12, 13
№ 1, 3, 11
13. Використовувати методи аналізу та оцінювання програм сталого розвитку
+ № 2, 4 № 7
14. Уміти коригувати діяльність у випадку зміни вихідних умов.
+ № 2, 4, 5, 7, 8, 13
№1, 9
15. Застосовувати методи контролю якості у сфері професійної діяльності.
+ № 4, 8 № 2
16. Використовувати дані статистичної звітності, обліку та спеціальних досліджень у професійній діяльності.
+ № 1, 9 № 10, 11
17 Здатність до аналізу і синтезу соціально-значущих проблем і процесів на рівні держави, регіону, галузі, міста, громади та інших об’єктів управління.
+ №8,9,17 №1,10,12, 14,15
18 Володіння сучасним рівнем інформаційної та комп’ютерної культури, наявність практичних навичок роботи на сучасній комп’ютерній техніці.
+ №1,9 №4,5,6,9, 15
19 Здатність підтримувати врівноважені і толерантні стосунки з членами колективу, споживачами та іншими представниками сфери життєдіяльності.
+ №4,5,6,10, 12,13,14,15
№1,3,13
20 Уміння працювати в міждисциплінарній команді та організовувати ефективну взаємодію членів групи у робочому процесі та неформальній ситуації.
+ №3,6,12,13, 14
№1,3,11
21 Уміння демонструвати та застосовувати знання з безпеки та охорони праці та здійснювати діяльність
+ №2,16,17 №3,16
відповідно до стандартів діяльності публічної організації. 22 Здатність використовувати інструменти демократичного врядування з метою налагодження колективних і адміністративних процесів (інформування, прийняття спільних рішень, електронне голосування, контролювання виконання рішень) на усіх урядових рівнях.
+ №8,9,15 №9,13,14,15,16
23 Уміння визначати стратегічні цілі діяльності та організовувати їх реалізацію, проводити моніторинг зовнішнього середовища, аналіз і прогнозування майбутніх змін для визначення цілей діяльності.
+ №5,8,9,15 №7,12,14, 15
24 Уміння планувати оперативні фінансово-економічні результати і показники діяльності за сучасними методиками бюджетування з використанням спеціального програмного забезпечення.
+ №9,16 №4,6,7,14
25 Уміння аналізувати динаміку і структуру економічних показників діяльності території, галузі, установи, руху грошових потоків та здійснювати контроль фінансових розрахунків з використанням комп’ютерних технологій.
+ №9,16 №4,13,14,15
26 Уміння накопичувати та структурувати інформаційні ресурси організації для забезпечення їхнього довгострокового збереження й оперативного використання, забезпечуючи доступ до них зацікавлених осіб з урахуванням їх потреб та інтересів організації.
+ №1,9,13,15 №4,6,9
27 Здатність оцінювати адекватність і ефективність інформаційних систем і технологій на етапах їхнього проектування, розробки, впровадження та експлуатації.
+ №5,8 №4,5,6,9
28 Здатність застосовувати інструментарій оцінювання ресурсного забезпечення, ризиків та ефективності заходів щодо впровадження оптимальних форм і методів діяльності органів публічного адміністрування, здійснювати техніко-економічне обґрунтування інноваційних проектів.
+ №5,8,9,15,16 №6,9,14,15, 16
XI Матриця відповідності програмних компетентностей компонентам освітньої програми
О
К1.
1
ОК
1.2
ОК
1.3
ОК
1.4
ОК
1.5
ОК
1.6
ОК
1.7
ОК
1.8
ОК
1.9
ОК
1.10
ОК
1.11
ОК
1.12
ОК
1.13
ОК
2.1
ОК
2.2
ОК
2.3
ОК
2.4
ОК
2.5
ОК
2.6
ОК
2.7
ОК
2.8
ОК
2.9
ОК
2.10
ОК
2.11
ОК
2.12
ОК
2.13
ІНТ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
ЗК1 * * * *
ЗК2 * * * * * *
ЗК3 * * * * * * *
ЗК4 * *
ЗК5 * *
ЗК6 * * * *
ЗК7 *
ЗК8 * * * * * * *
ЗК9 * * * * * * * * * * *
ЗК10 *
ЗК11 *
ЗК12 * * * * * *
ЗК13 * * * * * * *
О
К1.
1
ОК
1.2
ОК
1.3
ОК
1.4
ОК
1.5
ОК
1.6
ОК
1.7
ОК
1.8
ОК
1.9
ОК
1.10
ОК
1.11
ОК
1.12
ОК
1.13
ОК
2.1
ОК
2.2
ОК
2.3
ОК
2.4
ОК
2.5
ОК
2.6
ОК
2.7
ОК
2.8
ОК
2.9
ОК
2.10
ОК
2.11
ОК
2.12
ОК
2.13
ЗК14 * * * * *
ЗК15 * * * * *
ЗК16 * * * *
ЗК17 * * * * * *
ФК1 * * * * * *
ФК2 * * * *
ФК3 * * * * *
ФК4 * *
ФК5 *
ФК6 * * * * * * * * *
ФК7 * * * *
ФК8
ФК9 * *
ФК10
* *
ФК1
1
ФК12
* * * * * * * * * *
ОК
1.1
ОК
1.2
ОК
1.3
ОК
1.4
ОК
1.5
ОК
1.6
ОК
1.7
ОК
1.8
ОК
1.9
ОК
1.10
ОК
1.11
ОК
1.12
ОК
1.13
ОК
2.1
ОК
2.2
ОК
2.3
ОК
2.4
ОК
2.5
ОК
2.6
ОК
2.7
ОК
2.8
ОК
2.9
ОК
2.10
ОК
2.11
ОК
2.12
ОК
2.13
ФК13
* * * *
ФК14
* * * * * * * * * * *
ФК15
* * * *
ФК16
* * * * *
ОК
2.14
ОК
2.15
ОК
2.16
ОК
2.17
ОК
2.18
ОК
2.19
ОК
2.20
ОК
2.21
ВБ3.
1
ВБ3.
2
ВБ4.
1
ВБ4.
2
ВБ4.
3
ВБ4.
4
ВБ4.
5
ВБ4.
6
ВБ4.
7
ВБ4.
8
ВБ4.
9
ВБ4.
10
ВБ4.
11
ВБ4.
12
ВБ4.
13
ВБ4.
14
ІНТ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
ЗК1 * * * *
ЗК2 * * * * * * * *
ЗК3 * * * * * * *
ЗК4 * * * * * * *
ЗК5 * * * * * * * * * * * * *
ЗК6 * * * * * * * * *
ЗК7 * * * * * * * * * *
ЗК8 * * * * * * * * * * * * *
ЗК9 * * * * * * * * * * * * * *
ЗК10 * * * * *
ЗК11 *
ЗК12 * * * * * * * *
ЗК13 * * * * * * *
ЗК14 * * * * * * *
ЗК15 * * * * * * * *
О
К2.
14
ОК
2.15
ОК
2.16
ОК
2.17
ОК
2.18
ОК
2.19
ОК
2.20
ОК
2.21
ВБ3.
1
ВБ3.
2
ВБ4.
1
ВБ4.
2
ВБ4.
3
ВБ4.
4
ВБ4.
5
ВБ4.
6
ВБ4.
7
ВБ4.
8
ВБ4.
9
ВБ4.
10
ВБ4.
11
ВБ4.
12
ВБ4.
13
ВБ4.
14
ЗК16 * * *
ЗК17 * * * * * *
ФК1 * * * * * * * * *
ФК2 * * * * * * * * * *
ФК3 * * * * * * * * * * * *
ФК4 * * * * * * * *
ФК5 * * * * *
ФК6 * * * * * * * *
ФК7 * * * * * *
ФК8 * * * * * * * * * * *
ФК9 * * * * *
ФК10 * * * * * *
ФК11 * * * * * * * *
ФК12 * * * * * * *
ФК13 * * * * * * * * * *
ФК14 * * * * * * * *
О
К2.
14
ОК
2.15
ОК
2.16
ОК
2.17
ОК
2.18
ОК
2.19
ОК
2.20
ОК
2.21
ВБ3.
1
ВБ3.
2
ВБ4.
1
ВБ4.
2
ВБ4.
3
ВБ4.
4
ВБ4.
5
ВБ4.
6
ВБ4.
7
ВБ4.
8
ВБ4.
9
ВБ4.
10
ВБ4.
11
ВБ4.
12
ВБ4.
13
ВБ4.
14
ФК15 *
ФК16 * * * * * * * * * * * * *
Умовні позначення: ОКі – обов’язкова дисципліна, ВБі – вибіркова дисципліна, і – номер дисципліни у переліку компонент освітньої складової, ІНТ – інтегральна компетентність, ЗКj – загальна компетентність, ФКj – фахова (спеціальна) компетентність, j – номер компетентності у переліку компетентностей освітньої складової.
