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FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
SILABO
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Nombre de la Asignatura : DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL
1.2 Código de la Asignatura : DR746
1.3 Número de créditos : 02
1.4 Carácter de la Asignatura : Obligatorio
1.5 Ciclo Académico : VII
1.6 Total de horas : 02
1.6.1. Horas de teoría : 02
1.6.2. Horas de práctica : 00
1.7 Prerrequisito : DR533
1.8 Total de Semanas : 17 semanas
2. SUMILLA
Es Es una asignatura de carácter obligatorio, de naturaleza eminentemente teórica . Pertenece al
área de formación profesional de la especialidad. Se orienta a lograr en los estudiantes las
capacidades y competencias necesarias para comprender a cabalidad el rol que cumple la política
y el Estado, frente a la Constitución.
Un aspecto importante a ser tratado, en el presente curso, será el estudio del verdadero “interprete
auténtico” de la Constitución, habida cuenta del silencio que sobre ese punto contiene la Carta
Política, el rol del Parlamento Peruano, el funcionamiento del Poder Judicial, la natural función del
Tribunal Constitucional, su importancia y el tema del valor normativo de las sentencias del propio
Tribunal Constitucional en materia de Acción de Institucionalidad y de Contienda de Competencia
Constitucional. Para ello, el alumno y el profesor, revisarán la génesis y la naturaleza jurídica de las
normas constitucionales, el carácter específico de su interpretación, estructura y alcances, para
ingresar al estudio de los grandes sistemas comparados del control de la constitucionalidad
3. COMPETENCIAS QUE EL ALUMNO HABRA LOGRADO
Al finalizar el curso el estudiante será capaz de diferenciar con precisión, que organismo realiza el
control constitucional de tipo político y que organismos realizan el control constitucional de tipo
jurisdiccional. Asimismo estará en condiciones de distinguir la jurisdicción de tipo común de la
jurisdicción constitucional De igual forma el estudiante comprenderá los principios procesales
contenidos en la Constitución, las normas procesales constitucionales, los procesos
2
constitucionales, tales como el Habeas Corpus, la Acción de Amparo, el Habeas Data, la Acción
de Cumplimiento, la Acción Popular y la Acción de Inconstitucionalidad.
4. PROGRAMACIÓN ACADEMICA
I UNIDAD
DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL Y JURISDICCION CONSTITUCIONAL
Capacidades: Analizar el origen, así como el contenido temático del Derecho Procesal
Constitucional y estudiar a la Jurisdicción Constitucional.
Nº
SEMANA
Nº
SESION
Nº
HORAS
CONTENIDOS %
AVANCE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1 01
02 Introducción al curso.
Aspectos generales sobre el
proceso constitucional.
Importancia de las garantías
Constitucionales en el Perú y su relación con los
Derechos Fundamentales. -
Nociones generales:
Constitución – Proceso.
Comprende las características
generales de las garantías
constitucionales y su relación con los derechos
fundamentales
Valora e internaliza los
conceptos precisos de
proceso constitucional y
garantía constitucional
6.7 %
2 02
02 Origen del Derecho Procesal
Constitucional. Tiempos
primitivos. Sociedades
antiguas. Edad Media.
Constitucionalismo. Evaluación
Tarea Académica
Comprende adecuadamente
el origen del Derecho Procesal
Constitucional desde los tiempos
primitivos hasta la actualidad
Internaliza la importancia de la aparición de
la rama del Derecho Procesal
Constitucional.
13.4%
3 03
02 Contenido Temático del
Derecho Procesal Constitucional
Teoría del proceso y
Debate en clase lo referente al
contenido temático del
Derecho Procesal Constitucional,
Discierne respecto al contenido
temático del Derecho Procesal
20.1%
3
Derecho Procesal Constitucional. Los procesos
constitucionales. Tipos de procesos constitucionales. La jurisdicción
constitucional de la libertad. La jurisdicción
constitucional orgánica. La jurisdicción
supranacional.
analizando los tipos de procesos constitucionales.
Constitucional, a través del
análisis de la jurisdicción
constitucional de la libertad y la jurisdicción constitucional
orgánica.
4 04 02 Fines del proceso constitucional.
Principios procesales.
Órganos competentes.
Interpretación de los derechos
constitucionales. Control difuso e interpretación constitucional.
Precedente, juez y derecho. Aplicación supletoria. Evaluación
Tarea Académica
Realiza ejemplos prácticos de cada
uno de los Principios
procesales y comprende
adecuadamente su importancia en la interpretación de los derechos constitucionales por parte de los
Órganos Competentes
Valora la importancia de los Principios procesales
comprendiendo su relevancia en el ámbito
jurídico nacional.
26.8%
5 05
02 Jurisdicción Constitucional
Sistema de magistratura
constitucional. Modelos puros. Modelo mixto. Modelo dual.
Estructura dual de la magistratura
constitucional en el Perú. Tribunal
constitucional. El Poder Judicial.
Las relaciones entre el Poder
judicial y Tribunal Constitucional en
el ejercicio del control de
Explica a través de mapas
conceptuales, los aspectos más
relevantes de la Jurisdicción
Constitucional en el Perú
Entiende la importancia de la actuación del Poder Judicial y
el Tribunal Constitucional en el ejercicio
del control de la constitucionalidad en nuestro país
33.34%
4
constitucionalidad.
6 PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL
33.34%
II UNIDAD ANALISIS DE LOS PROCESOS CONSTITUCIONALES EN EL PERU-PRIMERA PARTE
Capacidades: Diferenciar en forma objetiva el uso de los diferentes Procesos Constitucionales
amparadas por la Constitución y las Leyes específicas, analizando específicamente a los Procesos de Hábeas Corpus, Amparo y Hábeas Data.
Nº
SEMANA
Nº
SESION
Nº
HORAS
CONTENIDOS %
AVANCE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
7 06
02 Finalidad de los procesos.
Procedencia: frente a actos basados en
normas, procedencia respecto de resoluciones
judiciales. Causales de
improcedencia. Responsabilidad
del agresor. Ausencia de
etapa probatoria. Medidas
cautelares y su extinción. Sentencia. Recurso de
agravio constitucional.
Recurso de queja. Pronunciamiento
del Tribunal
Constitucional.
Presenta en sus propios términos la finalidad de los
procesos constitucionales, analizando las causales de
procedencia e improcedencia
Comprende la relevancia de los procesos
constitucionales en la defensa
de los derechos fundamentales de las personas en nuestro país.
40%
8 07
02 El Proceso de Hábeas Corpus.
Aspectos generales. Origen y
evolución en el Perú.
Fundamentación filosófica y
fundamentación jurídica doctrinal.
Concepto, naturaleza
Analiza casos prácticos sobre
los casos en que procede la
interposición del Hábeas Corpus
en nuestro sistema jurídico.
Valora las consecuencias jurídicas de la
interposición de los Procesos de Hábeas Corpus,
en la defensa de la libertad
individual de la persona.
46.6%
5
jurídica. Características y tipos de Habeas
Corpus Derechos
protegidos. El proceso de
Habeas Corpus y la Jurisdicción internacional.
El Habeas Corpus y Estado
de excepción. Procedimiento:
legitimación, demanda,
competencia resoluciones y los recursos
impugnatorios. Evaluación
Tarea Académica
9 08
02 El Proceso de Amparo.
Antecedentes históricos.
Fundamentación filosófica y
jurídica doctrinal. Concepto, naturaleza
jurídica. Características.
Principios jurídicos
fundamentales del amparo. Derechos
protegidos y derechos no protegidos.
Debate con sus compañeros la
relevancia a nivel doctrinario del
Proceso de Amparo en la defensa de los
derechos fundamentales de
las personas
Analiza el impacto que
genera la interposición de los Procesos de
Amparo en nuestro país.
53.2%
10 09
02 El Proceso de Amparo:
Procedimiento, legitimación,
representación procesal, plazos. Agotamiento de
las vías previas y excepciones al agotamiento de las vías previas. Amparo contra resoluciones
Realiza Ordenadores de
ideas para entender los
diferentes tipos de Procesos de
Amparo que pueden ser
interpuestos en el ordenamiento
jurídico peruano
Comprende los modos de
plantear los Procesos de
Amparo, analizando también la
relevancia de las Medidas Cautelares dentro de
dichos procesos.
59.8%
6
judiciales. Amparo contra amparo. Amparo contra
leyes, el amparo electoral. Medida
cautelar y jurisprudencia
vinculante.
Evaluación Tarea
Académica
11 10
02 Proceso de Hábeas Data Antecedentes
históricos. Fundamentos
jurídicos doctrinales y filosóficos. Concepto y naturaleza
jurídica. Derechos
protegidos. Requisito
especial de la demanda.
Proceso de Habeas Data: personería,
competencia, vías previas, vías
paralelas, procedimiento, jurisprudencia.
Ejecución anticipada.
Acumulación.
Debate en Clase respecto a la
Interposición de los Procesos de Hábeas Data, resaltando su
importancia en el ámbito jurídico
Discierne y valora la
importancia del proceso de
Hábeas Data, en el ejercicio
del derecho a la información,
consagrado en la Constitución
Política.
66.67%
12 SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL
66.67%
III UNIDAD ANALISIS DE LOS PROCESOS CONSTITUCIONALES-SEGUNDA PARTE Y JURISDICCION
INTERNACIONAL Capacidades: El estudiante deberá también diferenciar en forma objetiva el uso de los diferentes Procesos Constitucionales amparadas por la Constitución y las Leyes específicas, analizando específicamente al Proceso de Cumplimiento, al Proceso de Acción Popular, al Proceso de Inconstitucionalidad y al Proceso Competencia.
Nº
SEMANA
Nº
SESION
Nº
HORAS
CONTENIDOS %
AVANCE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
13 11 02 El Proceso de Analiza casos Valora las 75%
7
Cumplimiento Antecedentes
históricos. Fundamentos
jurídicos doctrinales. Concepto y
características. Legitimación
activa, sujetos activos ante el
incumplimiento de normas de rango de ley, de acto administrativo.
Sujeto activo en defensa de
intereses difusos, defensoría del
pueblo. Legitimación
pasiva. Causales de
improcedencia. Desistimiento de
la pretensión. Ejecución de la
sentencia.
prácticos sobre la interposición de
Procesos de Cumplimiento.
consecuencias jurídicas
derivadas de los Procesos de Cumplimiento.
14 12
02 Proceso de Acción Popular.
Nociones generales.
Fundamentación filosófica y
fundamentos doctrinales. Concepto,
características e importancia. Etapas del proceso de
Acción Popular. Proceso de
Acción Popular: Personería,
competencia, procedimiento, jurisprudencia.
Normas ante las que procede el
proceso de Acción Popular.
Evaluación Tarea
Académica
Debate con sus compañeros de
clases el concepto,
características e importancia del
Proceso de Acción Popular.
Comprende la importancia de la interposición de los Procesos
de Acción Popular, a fin de dejar sin
efecto normas de rango
inferior a ley, que
contravengan la Constitución Política del
Estado
83.3%
8
15 13
02 El Proceso de Inconstitucionali-dad y el Proceso
Competencial Orígenes e importancia,
concepto, características y
naturaleza jurídica.
Fundamentación filosófica y
jurídica doctrinal. Sistema de
defensa constitucional y
órganos encargados de
conocer la inconstitucionali-
dad. Variantes de la
Inconstitucionali-dad en el Derecho
comparado. Clasificación de sentencias, el ocio legislativo en el desarrollo
de normas constitucionales
peruanas. El proceso
competencial, el conflicto de funciones. El proceso
competencial, requisitos de la
demanda, legitimación y
representación. Medida cautelar.
Admisibilidad, procedencia, y efectos de la Sentencia.
Realiza cuadros sinópticos para comprender la importancia de
los Procesos de Inconstitucionali-dad y Procesos Competenciales
en el ámbito jurídico peruano
Entiende la trascendencia
de los Procesos de
Inconstitucionali-dad en la
defensa de la Constitución
peruana y del Proceso
Competencial en la armonía
que debe existir en el espectro
jurídico
91.6%
16 14
02 Jurisdicción Internacional. Los derechos
humanos. Fundamentos
jurídicos doctrinales.
Entiende la importancia de la
Jurisdicción Internacional
frente a la defensa de los
Derechos
Discierne y valora la
importancia de la Jurisdicción Internacional y asimismo en el el proceso de
100%
9
Los tratados internacionales.
Organismos internacionales competentes:
sistema regional y sistema universal.
El Perú y la Jurisdicción
Constitucional Comunitaria e
Internacional: La Constitución de
1993. El Comité de los
Derechos Humanos de las
Naciones Unidas: Creación y
Organización. La Convención
Americana sobre derecho Humanos
de la Organización de
los Estados Americanos
(OEA). Comisión Interamericana de
Derecho Humanos (CIDH).
Exposiciones Evaluación
Tarea Académica
Humanos Expone y debate
un trabajo de investigación de interés particular
del estudiante
investigación respecto de la importancia de un tema dentro
de nuestro Sistema
Constitucional
17 TERCERA EVALUACIÓN PARCIAL
100 %
5. METODOLOGÍA Y/O ESTRATEGIAS DIDACTICAS Las clases se desarrollarán a partir de las exposiciones del Docente, que brindará orientación de los contenidos conceptuales a desarrollar, exponiendo los fundamentos, principios y normas, con apoyo de medios audiovisuales. Se empleará como metodología activa para asegurar el aprendizaje - Desarrollo de casos de estudio y discusión entre los participantes, con planteamiento de
problemas existentes en nuestra realidad, de tal modo que el trabajo a realizar tenga una utilidad y aplicación práctica.
- Trabajo de Investigación Grupal: Se fomentará el espíritu de investigación y participación activa del estudiante
- Aplicación de controles de lectura. Se fomentará el hábito de la lectura y la comprensión de textos mediante cuestionarios.
6. RECURSOS MATERIALES
El desarrollo de nuestra asignatura se realizará aplicando una metodología evidentemente activa y dinámica, conjugando la exposición programática del profesor con la pesquisa y búsqueda del estudiante, organizando en grupos; es decir, comparando y cotejando la enseñanza con el aprendizaje
10
(autoaprendizaje), tratando de unir el método de la conferencia con el ensayo del método del seminario, pues mediante la primera (la conferencia), se orienta más a la comprensión que a la memorización mecánica y mediante el segundo (el seminario), se orienta hacia el propio aprendizaje (por eso decimos autoaprendizaje), inquietando a los estudiantes para embarcarse en el apasionante mundo de la investigación jurídica-social.
7. EVALUACION
(Considerar evaluaciones continuas que permita recoger información del progreso del alumno a lo largo del curso. Es necesario considerar los criterios, indicadores de evaluación, procedimientos y pesos). Tener en cuenta:
TA: Promedio de tareas académica EP :1ra evaluación parcial EP: 2da evaluación parcial EF: 3ra evaluación parcial NF : Nota final
4
21 EFEPEPTANF
8. BIBLIOGRAFIA
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31. GARCÉS PERALTA, Carolina. Amparo contra resoluciones judiciales: amparo vs amparo. En Lecturas Constitucionales Andinas N.° 3, Comisión Andina de Juristas, Lima 1994.
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47. QUIROGA LEÓN, Aníbal. La interpretación Constitucional. En: derecho Nº 39, revista de la Facultad de derecho de la PUCP del Perú. Lima.1985.
48. RUBIO CORREA, Marcial. Estudio la Constitución Política de 1993. Fondo ed.PUCP.Lima.1999. SCHMITT, Carl. La defensa de la Constitución. Ed.Tecnos S.A. Madrid.1983.
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los estudiantes de derecho de UNMSM Cathedra N° 10, pp. 41-53.
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CONSTITUCIONAL.
https://edwinfigueroag.wordpress.com/p-el-titulo-preliminar-en-el-codigo-procesal constitucional-3/
2. GARCIA BELAUNDE, Domingo. DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL.
http://www.calacademica.org/diplomadocorporativo/DProcesalConstitucional.pdf
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