FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA Adenda – Adaptación … HISTORIA_2.pdf · FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA Adenda – Adaptación ficha de la guía docente 2 Tareas programadas

FACULTADDEGEOGRAFÍAEHISTORIA

Adenda–Adaptaciónfichadelaguíadocente

1

TITULACIÓN GRADOENHISTORIA

ASIGNATURA HISTORIAII(Básica)

CÓDIGO 107604(Grupo2) CURSO 1º

PROFESORES AnaCarabiasTorres/ElizabethManjarrésRamos

METODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadas

TraslafinalizacióndelasclasespresencialesdelaprofesoraCarabias,laprofesoraManjarrés

hamantenidounadocenciavirtualatravésdeGoogleMeetyStudium.Enestesentido,apartir

deahoramantendremosladocenciaatravésde:

⇒ En Studium (<https://moodle2.usal.es/course/view.php?id=11091>) donde siguen

manteniendoasudisposiciónlosmaterialesdidácticosdeestaasignatura.

⇒ ClasesvirtualesenlíneaatravésdeGoogleMeet(<meet.google.com/xnr-jqdc-grp>),todos

losmarteslectivos,desdeel31demarzohastael30deabril,de11.00ha11.30h.

⇒ Tutorías por correo electrónico y a través deGoogleMeet. Las tutorías por videollamada

debenserpreviamenteconcertadas.

EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluación

Según el nuevo planteamiento la nota final de esta asignatura tendrá en cuenta:

⇒ La tarea práctica (comentario de texto en 5 folios como máximo; valor 50% de la nota final).

⇒ Memoria de aprendizajes nuevos (en 5 folios como máximo; valor 40%). En Studium tenéis una breve guía para realizarla <https://moodle2.usal.es/pluginfile.php/1499879/mod_resource/content/0/C%C3%B3mo%20hacer%20u

na%20memoria%20de%20aprendizajes%20nuevos.%20M%C3%BAsica-Humanidades.pdf>). ⇒ Asistencia a clase (valor 10% de la nota final. Se tiene en cuenta la asistencia a clase

hasta el día 12 de marzo, en que se suspendió la docencia presencial).



2

Tareas programadas y su alternativa a partir del 16-Marzo

Valor en la nota final

inicial

Valor en la nota final a partir del 16-Marzo

1. Tarea práctica. Comentario de texto. Fecha de entrega en Studium (en documento Word o Pdf):

• 1ª convocatoria: antes del 13 de mayo de 2020 • 2ª convocatoria: antes del 11 de junio de 2020.

20% 50%

2. Memoria de aprendizajes nuevos (en sustitución del examen escrito). Fecha de entrega en Studium (en documento Word o Pdf).

• 1ª convocatoria: 13 de mayo de 2020. • 2ª convocatoria: 11 de junio de 2020.

70% 40%

3. Asistencia a clase 10% 10%



3


ASIGNATURA INTRODUCCIÓNALAHISTORIADELARTEII(Básica)


PROFESORES JoséVicenteLuengoUgidosMETODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasAdemás de las realizadas en el periodo de docencia presencial, se ponen a disposición delalumnado:-PresentacionesdeclasesteóricasenplataformavirtualStudium.-Tutoríasporcorreoelectrónicoovideoconferencia.EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluaciónLaevaluaciónconsistiráenlossiguientesparámetros:1.-Asistenciayparticipaciónenclasespresenciales,conformealossiguientesporcentajes:>80%=1;61-80%=0,8;41-60%=0,6;21-40%=0,4;11-20%=0,2;<11%=0.2.-Trabajosolicitadoaprincipiosdecurso:30%delanotafinal.-Estudiantesquehayanpodidoelaborarlo:sevalorarápositivamente.-Estudiantesquenohayanpodidopresentarlo:NOserápenalizadoesteparámetro.Enelprimercaso,sehadeentregarantesdecumplirelplazodado(30deabril),enStudium,enelapartadode“tarea”abiertoalefecto.3.-Realización de “Cuestionario” (formato respuesta breve: catalogación de obras), a través deStudium:60%delanotafinal.- Materia de examen: a) obras de referencia estudiadas en clases presenciales, b) obraspresentadas en Studium en clases virtuales, c) obras poco representativas para que el alumnodemuestrelascompetenciasadquiridasy,porotraparte,hacerviableelcuestionariovirtual.-Formato:Comentariode20imágenesdeobrasdearte:autor,obra(sisonsignificativos);estilo(escuelaoperiodo)ycronologíadedichoestilo;breveargumentaciónencasodequelaobraseadscribaavariosperiodos.-Mododerealización:-Seráunexamensincrónicoparalamayoríadeestudiantes.SerealizaráeldíadesignadoyaporlaSecretaríadelCentro.DíayhoraseránpublicadosenStudium.-Ytambiénseharánexámenesasincrónicosatravésde“cuestionariodeStudium”oatravésdevideoconferenciaparaestudiantesconproblemas informáticosyalumnosrecomendadosporel S.A.S., a los que se les ruega se pongan en contacto con el profesor a través de correoelectrónicoparasolucionarcualquierincidencia.



4


ASIGNATURA GEOGRAFÍADEESPAÑA(Básica)


PROFESORES MiguelÁngelLuengoUgidos/MªLuisaBustosGisbert

METODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasLasclasesteóricasyprácticasapartirdel13demarzosehanplanteadodeformanopresencial,poniendo a disposición de los estudiantes en Studium materiales complementarios (textosfundamentalmente)así como tareasprácticasparacomprobar suprogresoenelaprendizajedeloscontenidos.Seha informadoatravésdelcorreoelectrónicoatodos losestudiantescadavezquesehanincorporadodocumentososehanencomendadotareas.Las tutorías a partir del 14 demarzo se han realizado a través del correo electrónico de losprofesoresresponsablesdelaasignatura.

EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluación Se tendrán en cuenta todas las actividades formativas programadas durante el curso. Paraobtener una calificación positiva se debe tener puntuación en todos los items que figuran acontinuación(criteriosdeevaluación):1)Asistenciaaclasesteóricasyprácticas(10%):setendránencuenta lasfirmasdeasistenciaaclase mientras fueron presenciales (hasta el 13 de marzo) y la realización de los cuestionariospropuestos.2)CuadernodePrácticas(40%):Sevalorarálarealizacióndelcuadernodeprácticasquedebeserentregadohastael4demayode2020atravésdelaplataformaStudium.3)Examen final (50%): pruebaescrita tipo test a travésde la plataforma Studiumenel idiomaoficialdelaasignatura(español).



5


ASIGNATURA INGLÉSB1(Básica)


PROFESORES JorgeDiegoSánchez

METODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasLas actividades planificadas durante las sesiones presenciales se han realizado por Skype ymediantelasherramientasdeMoodle.EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluaciónDebido a la emergencia sanitaria, los exámenespresencialesno sepodrán llevar a cabo.DecaraaevitarposiblescomplicacionesenlarealizacióndeunexamenporescritoporStudium,seofreceaquíunaalternativaenelsistemadeevaluaciónpara lasconvocatoriasOrdinariayExtraordinaria.

Convocatorias ordinaria y extraordinaria (inicialmente convocadas el 22-Mayo y 16-Junio,respectivamente)Semantieneel50%delapruebaoralyel50%delapruebaescritaparalosestudiantesquenohanseguidoevaluacióncontinua.[SEINCLUYEINFORMACIÓNSOBREESTUDIANTESQUEHANSEGUIDOEVALUACIÓNCONTINUAALFINALDEESTASECCIÓN]La prueba oral se realizará por Skype en horario a convenir entre estudiante y profesor. Serealizaráneldía22mayocomofiguraenlaconvocatoria.Seproponendosfechasadelantadasel6demayode11.15a13.00yel7demayoenlamismafranjaparaevitarlasaturacióndelaplataformael22demayo.Sesolicitaalcandidato/aque,porfavor,envíeunemailalprofesorparaconfirmarlafechayhora.Lapruebaescritaserealizaráenformadeentregadeunportafoliodelassiguientestareasqueresumen y se basan en los criterios de evaluaciónmarcados en laGuía de laAsignatura. Laentrega de este dossier se tiene que hacer antes de las que iban a ser las fechas de cadaconvocatoria(22demayo,paralaordinariay16dejunio,paralaextraordinaria),adaptándoseasí al trabajo que cada estudiante tendría que haber realizado en cuanto a estudio,planteamientoyejecucióndeejercicios.Por lo tanto, se sustituye lapruebaescritaporestaentregadedossier.



6

Estedossiersebasaen lassiguientesactividadesqueseentregaránalmismotiempo(sihayproblemasdeespaciosepuederealizarendistintoscorreoselectrónicosperoalmismomodoparafacilitarlalaborarchivística).Lascuatrotareasserealizaráneninglés:1–Crearunvídeodehasta3minutossobreCambioClimáticoycómoreducirlo(10%).Tienequeincluir10frasesencondicional,10frasesenpasivay10recomendaciones.Eligeunlugaryunamedidaenespecial.Tenéisquegrabarunvídeode3minutosdeduración.PodéishacerloutilizandoZOOMoeditoresdevídeo.Tambiéndirectamentedesdevuestromóvil. Lotenéisquemandarpor correo (comoadjuntoo comoenlaceporGoogleDropbox)obien subirloaYoutubeuotraplataformaeincluirellinkeneldossier.2 - Tenéis que hacer un resumen de 200 palabras sobre el vídeo que sigue (10%). Seespecificarán 10 frases de estilo indirecto y un decálogo para la gestión geopolítica delresultadoquesemuestraalfinaldelvídeohttps://www.theguardian.com/cities/2019/mar/21/500-years-in-59-seconds-the-race-to-be-the-worlds-largest-city3-Escribe350palabrassobrelaGuerraCivilEspañolaentulugardeorigen(15%).Tienesquedetallar “qué pasó (past tenses), “qué pasa ahora” (en presente, qué se hace conlugares/historiasrespectoaesemomentoysugerenciasqueseosocurrenrespectoamemoriahistórica,museística, aprovechamiento de lugares...) y “qué hace falta para el futuro” (paraquegeneracionesnotenganaccesosesgado,etcétera-practicadlasrecomendaciones).4-Escribeunaentrevistaconpreguntasyrespuestaquéharíasatupersonajehistóricofavorito(15%).Tienequetenerunalongitudde500palabras.A los estudiantes de evaluación continua que han asistido a clase, se les ha asignado lossiguientestantosporcientosparaactividadespresencialesyvirtuales:

- Presentaciónoralenclase24y25defebrero5%- Actividadpresencial8demarzo:10%- Actividadpresencial9demarzo:15%- Entregatareasyparticipaciónhasta24demarzo:10%- PresentaciónvirtualsobreGuerraCivil:10%- Presentaciónvirtualoralsobreinfluenciascambioclimático:10%- Actividadvirtualescrita(escrituraderesumen)TAREADEENTREGAVIRTUAL:10%- Actividadescritafinal(escrituradepodcast)TAREADEENTREGAVIRTUAL:25%- EntregatareasVIRTUALESdesde24marzohasta15demayo2020:5%



7


ASIGNATURA HISTORIAANTIGUAI(Obligatoria)

CÓDIGO 107702(Gr.1yGr.2) CURSO 1º

PROFESORES MªRosarioValverdeCastro(Gr.1)/JuanJoséPalaoVicente(Gr.2)

METODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasLas metodologías se han adaptado a las circunstancias excepcionales derivadas del estado dealarmadecretadoaraízdelcovid19.Sehandesarrolladolamitaddelasclasesteóricas,quehanservido para presentar el esquema de los contenidos de cada uno de los temas, la bibliografíaespecífica y diverso material de trabajo. De forma complementaria, se ha enviado material, atravésdelaplataformaStvdivm,parasuplirlafaltadeesassesionespresenciales.Elalumnadohadebido preparar una parte de los contenidos teóricos a partir del material aportado por elprofesor/-aysiguiendosiempresusindicaciones.–Clases prácticas: se han dedicado a la realización de los comentarios de textos históricosofertadosenlafichaoriginaldelaasignatura.–Tutorías:Losprofesoreshemosestadoadisposicióndelalumnado,biendeformapresencialoporvíatelemática,pararesolverlasdudassobrelamateria

EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluaciónConsideracionesgeneralesDadas las circunstancias excepcionales por las que atravesamos, la evaluación se centrarábásicamenteen lapruebafinal.Enella,seránobjetodeevaluación loscontenidosanalizadosenlas sesiones presenciales (TEMAS del 1 al 10, este último visto parcialmente). A ellos se lessumarán las lecturas obligatorias, tanto la ya planificada desde el inicio del curso, como la delmaterialofertadotraslafinalizacióndelassesionespresenciales.Teniendo en cuenta la imposibilidad de llevar a cabo cualquier tipo de actividad presencial, serealizaráunaprueba adistancia, en la queel alumnadodeberádemostrar la adquisiciónde lascompetencias y contenidosmínimos exigibles para superar lamateria. En su planteamiento, setendránencuentalascircunstanciasexcepcionalesquehanregidoeldesarrollodelaasignatura.



8

CriteriosdeevaluaciónExamenteórico-práctico:90%Asistenciaaclase,valorandolaparticipaciónactiva:10%InstrumentosdeevaluaciónPruebafinalParticipaciónactivaenclase.RecomendacionesparalaevaluaciónEnlapruebafinalsetendráencuenta,ademásdeloscontenidos,laformadeexpresiónylasfaltasdeortografía,quepodránmodificarlanotadetodosellos.Cualquierplagiodetectado,invalidarálaprueba.RecomendacionesparalarecuperaciónSerecomiendacontactarconelprofesor/-aparaobtenerindicacionesdecaraasuperarlaasignatura.



9


ASIGNATURA HISTORIAMODERNAI(Obligatoria)


PROFESORES LuisE.Rodríguez-SanPedro/OmarGómez-CornejoAguado

METODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadas-Manualesdereferenciadeautoríadelprofesoruotros-Elaboracióndetrabajosporlosalumnos-ComunicaciónyconsultasconlosalumnosporcorreoelectrónicoyavisosenStudium

EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluaciónNuevasmedidas:-Sesuprimenlaspruebasescritaspresenciales.-Sereducenlostrabajosobligatoriosauno,dadaslasdificultadesdeaccesoalasbibliotecas.-Seposibilitalarealizacióndealgúnotrotrabajovoluntario.- Los trabajos deberán enviarse, para su valoración, al correo electrónico del Profesor:[email protected]ónreferidosalosexámenespresencialesLa evaluación se llevará a cabopor los trabajoson-linepresentados: uno voluntario yotrooptativo



10


ASIGNATURA HISTORIAMODERNAI(Obligatoria)


PROFESORES JacintodeVegaDomínguez


-Hastael12demarzo,lascontempladasenlafichaoriginal.-Del12demarzoenadelante,adaptaciónaenseñanzavirtualyadistanciapormediodeStudium.


-Supresióndelapruebaescritapresencial(examenfinal).-Lapruebadeevaluaciónfinalsesustituyeporevaluacióncontinua(sobrelabasedelasprácticasobligatoriasyvoluntariasyaprogramadasyalgunaya realizada)vía telemáticayadistanciapormedio de la plataforma Studium. Esta evaluación se complementa con un trabajo final-ensayopersonalporpartedecadaestudiante.-Semantienenlosporcentajes.-Igualescriteriosdecaraalarecuperación.



11


ASIGNATURA HISTORIAYFUNDAMENTOSDEECONOMÍA(Básica)


PROFESORES ElisaBotellaRodríguez/MªPilarBrelCachón

METODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasHe alterado el reparto en horas de cada una de lasmetodologías utilizadas para adaptarnos alestadodealarmaydarlecoherenciaalasmismasconelsistemadeevaluación.Enrojodestacolasmetodologíasmásutilizadasdesdeel14demarzo.

Horas presenciales

Horas no presenciales

Horas de trabajo autónomo del alumnos

Horas Totales

Créditos ECTS

Actividades presenciales

58 58 2

Clases magistrales

30 30

Clases prácticas

8 8

Chat Studium y clases online vía Meet desde el 14 de marzo

12

12

Realización examen final

2 2

Actividades no presenciales

Estudio y lecturas

3 10 53 66 ≈ 3



12

Realización foros de Debate online

Desde el 14 de marzo

3 3 3 9

Preparación examen final

23 23 ≈ 1

TOTAL 58 13 79 150 6

EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluaciónAcontinuación,introduzcocambiosenlosporcentajesdelaevaluacióncontinuayelexamenfinaldadalaexcepcionalsituaciónyelestadodealarma:Forodeparticipación:20%Realizacióndelasprácticasypresentación/trabajo:50%Examenfinal:30%-Elexamenfinalestaráconectadoalasmateriasquesehayanimpartidoenlasclasesmagistralesdeteoría.Valoración30%-Elconocimientoyresolucióndelasprácticasenelaulaserándeterminantesparalarealizacióndeltrabajoenequipo.Sepuntuaránlasprácticasconel50%delanotafinal- Actividades en el campus virtual o en clase serán valoradas en un 20% de la nota. Estasactividades han sido especialmente evaluadas desde el jueves 12 de marzo y el comienzo delestadodealarma.Porelloincrementamossuporcentajedeevaluacióndel10al20%parapoderadaptarlaevaluaciónaestasituaciónexcepcional.Economíaesunaasignaturaen laqueelestudiode losconceptoseconómicos, la realizacióndetrabajos tanto a escala individual como en equipo y la asistencia y participación en clase y enactividadeson-lineaseguransusuperación,siempreycuandoelestudiantedemuestreinterésyseesfuerceporaprender.Elexamenfinal(asincrónico)consistiráenunapruebade4preguntasteóricasyprácticasconuntiempolibreparasurealizaciónde4horas(fecha22demayo;tiempo:de10a14horas)yentregaenPDFatravésdeStudium.Seharáunapequeñaintroducciónyexplicacióndelexamenatravésdegooglemeetantesdesucomienzoalas10horas.Se exige a todos los estudiantes que sepan relacionar los acontecimientos con el pensamientoeconómicoysepanutilizarlasherramientasbásicasdeanálisiseconómico.



13


ASIGNATURA INTRODUCCIÓNALACIENCIAPOLÍTICA(Básica)


PROFESORES FranciscoSánchezLópez

METODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasEncadaclasesemanalsetrabajasobreunalectura.Leccionesmagistralespresenciales.Clasesa travésdevideoconferenciabasadasenuna lecturayunresumenqueentregadoa losestudiantespreviamente.

EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluación• Todoslosexámenesycontrolesdelecturasonenformatotest.• Lasprácticas(actividadesenclase,participación,controlesdelectura)computanun35%de

lanotafinal.• El examen final aportaráel 65%de lanota final. Paraaprobar ypoderpromediar con las

prácticas,esrequisitoaprobarelexamen,esdecir,obtenerunanotaigualomayorque5.• Laspersonasqueseexaminenensegundaconvocatorialoharánporel100%delanota.



14


ASIGNATURA LITERATURACOMPARADA(Básica)


PROFESORES ManuelGonzálezdeÁvila/GuillermoAguirreMartínez

METODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasMetodologíaaplicadadesdelasuspensióndelasclasespresencialesCercano ya a ser sustituido por el segundo docente de la asignatura, Guillermo AguirreMartínez, profesor también del área de Teoría de la literatura y Literatura comparada de laFacultaddeFilología,seencomendóalosalumnos,apartirdelconfinamiento,lapreparacióndelúltimotemaprogramado.LosalumnoshandispuestodetodoslosmaterialesnecesariosparaelloenlaplataformaStudium:a)Lostemasteórico-históricosdesarrollados(demodoquenonecesitantomarapuntesenclase,solo notas complementarias o aclaratorias, de resultar conveniente). Dichos temas están enformatoWordparapermitirsureelaboraciónproductivaporpartedelalumno.b)Uncorpusdetextos, íntegrosobajoformadeextractos,queabarcan losgénerosdeltratadocientífico, el ensayo, la lírica, el teatro y la novela, así como también el discurso periodístico omediático.c)Uncorpusdeimágenesydocumentosvisualesysonorosrelativosalcontenidodelaasignatura,igualmentepoligenéricosymultimediales.Desde el momento inicial se envió al alumnado, a través del foro en Studium, informacióndetallada e instrucciones relativas al modo de proceder para asegurar el aprovechamiento deltiempodeconfinamientoylasuperacióndelasexigenciasdelaasignatura.Posteriormente, se incrementó el intercambio de mensajes con el alumnado a fin de resolvercualquier duda que pudiera surgir en ellos durante el estudio y la consulta de los materialesdisponibles.Igualmente, se transmitieron a los alumnos consignas complementarias sobre el modo derealizacióndeotrastareaspersonalespendientes,yseresolvieronsusdudasalrespecto,hastaeldíadehoy.MetodologíapropuestaSevelarápor la implicaciónactivadelalumnadoen laproducciónygestióndeunapartede loscontenidosde la asignatura. Paraello sepondráa sudisposición, en laplataformaStudium,untemario desarrollado, pero bajo formato reelaborable, encomendándosele su ampliación,modificación o reestructuración productiva en función del avance en la asignatura y de losintereses formativos y disciplinares de cada alumno, junto con dos bibliografías analíticas ysectoriales.



15

Dicho temario iráacompañadodeuncorpusde textos, íntegrosobajo formadeextractos,queabarcan los géneros del tratado científico, el ensayo, la lírica, el teatro y la novela, así comotambiéneldiscursoperiodísticoomediático,ydeuncorpusdeimágenesydocumentosvisualesysonorosrelativosalcontenidodelaasignatura,igualmentepoligenéricosymultimediales.Lasdudas,sugerenciasycomentarioscríticosqueentornoadichaactividadpuedansurgirseránatendidas y gestionadas de forma cooperativa a través del forode Studium; e individualmente,pormediodelcorreoelectrónico,cuandoasíloaconsejesunaturaleza.

EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluación(ActualizaciónsobrelopublicadoinicialmenteenlaGuía)ConsideracionesGeneralesEn el caso de que la situación lo requiera, se pondrá en práctica una evaluación no presencialasíncrona,consistenteen laentregadeunatareaespecífica individualalprofesora travésde laplataformaStudium.Dichatareatendráuncontenidoyunosobjetivosbiendelimitadosyformuladosporeldocente,yuntiemporestringidodeejecución,peroquebastaráparasupreparaciónencondicionesóptimas.Ello permitirá solventar las dificultades técnicas u horarias que pudieran surgir a la hora de suelaboraciónoentrega.Las exigenciaspara su redacción, así como todaotra instrucciónpráctica, serán comunicadas alalumnadovíaforoStudiumycorreoelectrónico.InstrumentosdeevaluaciónExamen,exposiciones,materialdetrabajodeelaboraciónpersonal,participaciónenseminariosytutorías,lecturasobligatorias,etc.Elexamencontaráporun60%de lacalificacióndelalumno,concerniendoel40%restantea lasexposiciones, trabajos personales y participación del alumno en seminarios y tutorías. Lossubporcentajes relativos dentro de ese último 40% se modularán en función del desarrollorespectivo de cada una de tales tareas durante el curso académico. Todos los porcentajes sonindicativos y podrán variar según las vicisitudes internas y externas a la actividad docente ydiscenteglobal.



16


ASIGNATURA ESTÉTICA(Básica)


PROFESORES RosaMªBenéitezAndrés/DomingoHernándezSánchez

METODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasMetodologíasempleadasduranteelperiododeDocencianoPresencial:- Comentariosde texto y reseñas críticas (solicitados comoTareaa travésde Studium): 4Tareas(corregidasycomentadasconelestudianteatravésdeemailydelForodeStudium)-Docenciavirtual(medianteBlackboardCollaborate)-Tutoríaonlineindividual(atravésdeEmail)-Tutoríaonlineengrupo(atravésdelForodeStudium)EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluación-Convocatoriaordinaria:-TareasrealizadasduranteelperiododeDocencianoPresencial:30%delaevaluaciónfinal(Tareas 1 y 2: 10 % -equivalente al 10% de "Participación en el aula y en las actividadesdirigidas"queaparecenenlaFichainicial-;Tarea3:10%;Tarea4:10%).Se informará de las características, modos de realizar cada Tarea y plazos de entrega através de Studium. En el caso de que el/la estudiante no haya podido cumplir los plazosestablecidos por causa justificada, se le permitirá la entrega posteriormente (siempre conanterioridadalafechaoficialdelapruebafinal).- Prueba final: 70% de la evaluación final. La prueba constará de dos preguntas (una delbloque histórico: 35%; una del bloque conceptual: 35%) referidas a los temas impartidospresencialmente y enunciadas con los mismos títulos que los utilizados durante las clasespresenciales.LaspreguntasseremitiráncomoTareaatravésdeStudiumdosdíasantesdelafechaoficial.Suentregatendrácomolímitelafechayhoraoficialesdelaprueba.Selimitarálaextensiónde loentregadoaalrededordedospáginasparacadapregunta (máximode2400palabraseneltotaldelaprueba)yseentregarán,atravésdeStudium,enPDF,espaciosimple,letraTimesNewRoman,cuerpo12.-Convocatoriaextraordinaria(recuperación):Se mantendrán los mismos porcentajes que en la evaluación ordinaria. Se mantendrá lapuntuación obtenida en las Tareas ya entregadas (en el caso de que el/la estudiante no lashayaentregado,seabriráunnuevoplazoparaquepuedahacerlo)ylapruebafinaltendrálasmismascaracterísticasquelasdelaevaluaciónordinaria).



17


ASIGNATURA HISTORIAANTIGUAII(Obligatoria)

CÓDIGO 107707(101920) CURSO 2º

PROFESORES DionisioPérezSánchez


Exposiciónenclasedelamateria,queseanticipaatravésdeunmanualpreviamenteconocidoporlosalumnos.Secomplementacontextosque,igualmente,secomentanenclase.Se persigue la participación del alumnado, evitando así la clase magistral como métodoexclusivo.


Un tema a elegir por el alumnode entre todos los que componen elManual, en este caso,"HistoriadeRoma",deJ.M.Roldán

Laasistenciadelalumnosevaloraráenun10%



18


ASIGNATURA HISTORIAMODERNAII(Obligatoria)

CÓDIGO 107708 CURSO 2º

PROFESORES FranciscoJavierLorenzoPinar

METODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasSehaprocedidoagrabarlasclasesycolgarlasenStudiumdesarrollandolastutoríason-line.


Semantienenlosporcentajesdeevaluación.Sevaloraun10%laasistenciayparticipaciónenclasecontabilizándosehastaelmomentodelcesedeladocenciadeunamaneraproporcional.40% dos ejercicios prácticos consistentes en dos comentarios de texto facilitados al alumno alprincipiodecurso.50% Se efectuará un ejercicio en el cual el alumno responderá a dos preguntas de caráctercomparativovaloradacadaunadeellasenun25%deltotaldelanota.



19


ASIGNATURA HISTORIACONTEMPORÁNEAII(Obligatoria)


PROFESORES FranciscodeLuisMartín


-Hastael10demarzo,lascontempladasenlafichaoriginal.- Del 12 de marzo en adelante, adaptación a enseñanza virtual y a distancia por medio de laplataformaStudium.


-Supresióndelapruebaescritapresencial(examenfinal).- La prueba de evaluación final se sustituye por una prueba evaluatoria a distancia y lacorrespondientealaprácticaquecadaestudiantedeberealizaryentregartelemáticamente.-Semantienenlosporcentajes.-Igualescriteriosparalarecuperación.



20


ASIGNATURA HISTORIACONTEMPORÁNEAIII(Obligatoria)


PROFESORES JuanAndrésBlancoRodríguez


Ademásde loexpuestoen laGuía inicialmentepresentadase incidiráen lasdistintas formasdecomunicación telemática en cuanto a la exposición de conocimientos, elaboración de trabajosprácticosyevaluación.


Sevalorarálaasistenciaalassesionespresencialesrealizadasquesupondráunmáximodeun20%delacalificaciónfinal.Seconsideraraespecialmentelaelaboracióndetrabajosenequipo(40%delacalificación)yelresultadodeunapruebaescritanopresencial(40%delacalificación).



21


ASIGNATURA HISTORIADELAAMÉRICACOLONIAL(Obligatoria)


PROFESORES IzaskunÁlvarezCuartero

METODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadas• SehasustituidolaclasepresencialporlassesionessíncronasenelmismohorarioqueestabamarcadoporelcalendarioacadémicoatravésdelaplataformaGOOGLEMEET.

• LosestudiantescontinuaránentregandosusprácticasenStudium.• ComunicaciónyconsultasconlosalumnosporcorreoelectrónicoyavisosenStudium• Las lecturas obligatorias se han reducido a nueve. La prueba escrita versará sobre dichaslecturascomosellevaindicandoalolargodelcurso.

EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluaciónNuevasmedidas:• Sesuprimelapruebaescritapresencialysesustituyeporlapruebaescritavirtual.• Losestudiantesmantendránlarealizacióndelastareasprácticasdeloslunes.EstostrabajosseguiránsubiéndosealaplataformaStudiumcomoeshabitual.



22


ASIGNATURA ARQUEOLOGÍAII(Obligatoria)


PROFESORES EnriqueAriñoGilMETODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasPresencial,en laformahabitualyprogramadahastael12demarzo.Desdeestafecha,docenciaonlineatravésdelaplataformaStudiumyatendiendolastutoríasatravésdelcorreoelectrónico.Losestudianteshanrecibidoelencargodeunapráctica(condocumentaciónproporcionadaporeldocente)yunosapuntesdelatotalidaddelaasignatura.EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluaciónExamen:hastael80%Trabajoindividual:hastael10%Asistenciaconparticipaciónactivaenclasesyseminarios:hastael10%SerecomiendaleeryanalizarlosapuntesdelaasignaturadisponiblesenStudium.Paralapruebaes necesario disponer de un ordenador con conexión a internet, para poder enviar la pruebaescritaalprofesorpore.mail.Enel casodequenosedispongadeestasherramientasse ruegacontactar con el profesor mediante un correo electrónico. También puede contactarse con eldocenteporcorreoelectrónicoparacualquierconsultaotutoríapreviaalexamen.Característicasdelexamen:Elexamenconsistitáenelaborarunproyectode intervenciónenunyacimiento arqueológico. El estudiante recibirá información sobre cinco yacimientos (coninformación básica sobre sus caracterísiticas, registro superficial y contexto).Deberá elegir solounodeestoscasos,justificarsuelecciónyexplicarunaestrategiadeintervenciónqueincluya:1. Elegir dos herramientas técnicas de prospección (georradar, magnética, LiDAR, drones,fotografíaaérea...etc.)yjustificarlaelecciónpareelcasoprácticoporelquesehaoptado.2. Una selección de zonas del yacimiento en que se practicaría una excavación (indicandosuperficieestimadaparacuatrocampañasyeltipodeexcavaciónquesellevaríaacabo).3.Quéprotocolode registro (planimétrico, fotográfico,de recogidadematerial,de recogidadematerialparadatación...)aplicaríaenlaexcavación.Extensiónmáxima:3.000palabrasocincopáginasDINA4(aproximadamente).



23

Primeraconvocatoria:Eldía18demayosesubiráalaplataformaStudiumladocumentaciónparaelaborarlapruebaescrita.Seestablececomoplazodeentregaeldía22demayo.Lostrabajosseenviaránalprofesorporcorreoelectrónico([email protected]).Lafechaoficialdelexameneseldía20,perodadoque seestableceunaevaluaciónon lineencircunstanciasespeciales seestableceuncalendariodecincodíaspararealizarlaprueba.Segundaconvocatoria:Elexamentendrálasmismascaracterísticas.Eldía15dejuniosesubiráalaplataformaStudiumladocumentaciónparaelaborarlapruebaescrita.Seestablececomoplazode entrega el día 19 de junio. Los trabajos se enviarán al profesor por correo electrónico([email protected]). La fecha oficial del examen es el día 15, pero dado que se establece unaevaluación on line es circunstancias especiales se establece un calendario de cinco días pararealizarlaprueba.



24


ASIGNATURA PREHISTORIADELAPENÍNSULAIBÉRICAII(Optativa)


PROFESORES AntonioBlancoGonzález

METODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasAdemásdelassesionespresenciales(hastaelconfinamiento), laasignaturasehabíadiseñadodesdeelprincipiode su imparticiónparaproporcionar a losestudiantesabundantematerial detrabajo personal accesible a través deStudium, que simplemente se ha ampliado, sin variar lasmetodologíasdocentes:

a) Laspresentacionesdelassesionesexpositivaspresenciales,quehansidoreelaboradasporeldocenteparaqueseancomprensiblesporsímismasycontenganmástexto(paraquenorequieranexplicaciónoral,talcomosehabíadiseñadoinicialmente).

b) Abundantes elementos interactivos: enlaces a vídeos de YouTube con conferencias y

documentales, websites sobre los temas tratados (grandes repertorios de lenguaspaleohispánicas o sobre el Bronce Atlántico) y definiciones de la Wikipedia, así comonumerosos enlaces a las fichas del catálogo en red de objetos arqueológicos CERES delMinisteriodeCultura.

c) Documentosenpdforganizadosendoscarpetas:unacarpetadelecturasrecomendadas

(capítulos de manuales sobre el temario, escaneados antes del confinamiento oconseguidosenlared)yotracarpetadelecturasadicionales(ensayosmásinterpretativossobre aspectos particulares que estaban accesibles, en castellano y que fueran desuficientecalidad).

d) SehacontinuadotrabajandoenlapreparacióndeforosdedebateenStudiumporparte

del alumnado (trabajo colaborativo que forma parte de la evaluación continua con unpesodel20%de la calificación final), según laasignaciónde losequiposde trabajo (4-5personas)establecidadesdeelcomienzodeimparticióndelaasignatura.

e) Se ha adoptado la tutoría grupal usando Google Meet, un recurso que ha sido muy

demandadoporlosestudiantesyqueestáfuncionandodeformamuysatisfactoria.



25

EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluaciónConsideracionesGenerales

Laevaluaciónadaptadaaladocencianopresencialconsistiráen:un20%deasistencia(hastael 10/03/20), participación en la preparación dematerial y trabajo colaborativo; un 30% por laentrega de un ensayo individual de entre los 4 ofertados; y un 50% por la realización de unaprueba teórico-práctica sobre el temario, ejercicio que se celebrará en las fechas oficiales deconvocatoriadeexámenes.Losdetallesconcretosdecadamétododeevaluaciónasícomodelosrequisitos delmaterial a entregar y los criterios que se valorarán están disponibles demaneraextensaenStudium:https://moodle2.usal.es/course/view.php?id=15782CriteriosdeEvaluaciónTrabajocolaborativoyparticipaciónenlapreparacióndematerial(20%)

Asistenciayparticipaciónenlasclasespresenciales(hastael10demarzo)yparticipaciónenactividadesgrupalesocooperativas(elaboracióndepresentacionesengrupoyforosdedebate):puntúanhastaun20%delanotafinal.Entregadeensayoindividualsobreunodeloscuatrotemasofertados(30%)

Seevaluarámedianteunensayoindividualescrito(plazodeentregahastael22demayo)queversesobreunodeloscuatrobloquestemáticosenquesedividelapartedecontenidohistóricode la asignatura: Neolítico, Calcolítico, Edad del Bronce o el primer milenio AC en Iberia. Esteensayo(hastaunmáximode4.000palabras)debeentregarseenformatopdfatravésdeStudiummediantelatareahabilitadaalefecto.Sevalorarálacorrecciónescrita,lacapacidaddesíntesis,elorden y la claridad de las ideas; la adecuada cita de las ideas de otras personas y las fuentesconsultadas.Sevaloraráespecialmenteelcorrectousodelosconceptosteóricossobreeconomía,políticayparentescotratadosenelbloqueA)marcointerpretativo.Pruebateórico-práctica(50%)

Seevaluarámedianteunejercicioacelebrareldíadelexamenoficial (el22demayoen1ªconvocatoriayel16de junioen2ªconvocatoria),queseenpdfmedianteStudium.Suplazodeentregaesde24horas.Esteejercicioconstarádedospartes:a) Redacción de un tema (máximo 4.000 palabras, sin imágenes) a elegir entre dos

seleccionados por sorteo, cuyos enunciados coincidirán con alguno de los cuatro bloquestemáticossiguientes:B)Neolítico,C)Calcolítico,D)EdaddelBronceyE)elprimermilenioAC.El tema para desarrollar no puede repetir el elegido por el estudiante en su ensayo. Sevalorará lacorrecciónescrita, lacapacidaddesíntesis,elordeny laclaridaddelas ideas; laadecuadacitadelasideasdeotraspersonas;asícomoelcorrectoempleodelosconceptosteóricossobreeconomíaypolíticatratadosenelbloqueA)marcointerpretativo.

Ejerciciopráctico,consistenteenelcomentariocontextualocríticode5diapositivas(unas500-600palabraspordiapositiva)usandoellenguajetécnicoylosconceptosaprendidosyatendiendoalarepresentatividadeimportanciadecadacasoenlaprehistoriadeIberia.



26

InstrumentosdeEvaluacióna)Asistenciaaclasespresenciales(hastael11/03/20),participaciónentareascolaborativasparalapreparacióndematerialparalosforosdediscusión(20%delacalificaciónfinal).b)Entregadeunensayoindividualsobreuntemaelegidoporelalumno(30%).c)Ejercicioteórico-prácticosobreeltemariodelaasignatura,pruebaquesecelebraráenlasfechasoficialesdeconvocatoriadeexámenesyconunplazode24horas(50%).RecomendacionesparalaEvaluaciónLostrabajos,siempreoriginales,seentregaránatravésdeStudiumenlasfechasestablecidas.Elplagio(lareproducciónliteraldetextossincitarlaautoríanilafuente)sevaloraránconun0(cero)sobre10.Paraevitarelplagioesnecesariocitarlasobrasofuentesconsultadas,asícomoreconocerlaautoríadelasideasoaportacionesdeotraspersonas.Todaslasentregasindividuales(tantodelejercicioderedacciónsobreeltemariocomoelensayosobreuncasoprácticosesometeránasoftwareantiplagio.Undiagnósticode>60%decoincidenciasliteralessincitaseráconsideradoplagio.Serecomiendaconsultarcuantoanteslasposiblesdudasconeldocente,quienestádisponibleyaccesibleporemailymedianteGoogleMeet(enlacetambiéndisponibleenStudium;concertarcitapreviaporemail):https://meet.google.com/ygt-dgfq-rhvRecomendacionesparalaRecuperaciónContactarconeldocenteparaanalizarlosfallosyobtenerindicacionesquepermitanalalumnosuperarlosaspectosnegativos.



27


ASIGNATURA SOCIEDADESDELANTIGUOORIENTE(Optativa)


PROFESORES MªRosarioValverdeCastro

METODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasClasesteóricas:serviránparapresentarelesquemadeloscontenidosdecadaunodelostemas,labibliografíaespecíficaydiversomaterialdetrabajo.Antes las circunstancias excepcionales derivadas del estado de alarma decretado a raíz delcovid19,enlasclasespresencialeshanpodidoabordarsetodoslostemasdelBloqueIylamayorpartede losdelBloque II. Seha tenidoaccesoa lamateriade losdosúltimos temasdeestesegundobloque,novistaenelaula,atravésdelabibliografíaqueleshasidoproporcionadaalos/asestudiantes.Clasesprácticas:sededican,ensumayoría,alarealizacióndecomentariosdetextohistóricos,de mapas y de planos, así como de algunos documentos arqueológicos especialmenterelevantes.Tutorías:Existiránsesionesdetutoríaprogramada(individualesoenpequeñosgrupos),conelobjetivo de conocer el nivel de aprendizaje y del trabajo personal del alumno (este año,realizadasvíatelemática,fundamentalmentemediantecorreoselectrónicos)EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluaciónConsideracionesGeneralesLa evaluación tendrá en cuenta los sistemas de la evaluación continua, pero será necesarioobtenerunapuntaciónsuperiora0entodoslosítemsyalmenosunapuntuaciónde5sobre10enelexamenfinalCriteriosdeevaluaciónExamen teórico-práctico: 60% (lamateria objeto de examen será la comprendida en los dosprimerosbloquesdeltemario)Trabajosdeprácticas:30%Participaciónyasistenciaalasclasesyalastutorías:10%



28

InstrumentosdeevaluaciónExamenescrito (se realizará en la fecha establecida y se entregará a través deStvdivmoporcorreoelectrónico)TrabajosdeprácticasRecomendacionesparalaevaluaciónLostrabajos,prácticas,etc.,deberánentregarse inexcusablementeenlasfechasprevistas,afindenoobstaculizarelnormaldesarrollodelaasignatura.Entodaslaspruebasqueserealicen,setendráencuentaelcorrectousodellenguaje.RecomendacionesparalarecuperaciónSerecomiendacontactarconelprofesorparaobtener indicacionesque lepermitansuperar laasignatura.



29


ASIGNATURA EPIGRAFÍAYNUMISMÁTICA(Optativa)


PROFESORES MªCrucesBlázquezCerrato

METODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasLaasignatura,dadosucontenido,tieneunanotableparteprácticaquehadesarrolladodeformaparalela a los contenidos teóricos. De hecho, a los dos bloques, teórico y práctico, se les haasignado el mismo volumen de créditos. Precisamente por ello la asistencia a clase esfundamental.Decaraaintroduciralosalumnosenlabibliografíaespecializadaseleshasolicitadolarealizacióndeuntrabajo,cuyotemahasidopreviamenteacordadoycomentadoenelhorariode tutorías.Durante su elaboración, el trabajo es revisado y, en caso necesario reajustado, para obtener elmejorresultadoposible.Durantelassemanasdelúltimotramodocente,dadaslascircunstanciasactuales,sehamantenidola docencia correspondiente al tramo final de la asignatura mediante la entrega de materialdidácticoydeprácticasatravésdeStudium.EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluaciónA partir de las características de la asignatura y del relativamente reducido grupo de alumnosconsideroquelomasadecuadoesrecurriralaevaluacióncontinua.Lacalificaciónseotorgaráenbasealossiguientescriterios:

• Asistenciayparticipaciónenclase:60%• Valoracióndeprácticasrealizadas:20%• Valoracióndeltrabajoadesarrollarindividualmente:20%



30


ASIGNATURA BIZANCIOYELISLAMMEDIEVAL(Optativa)


PROFESORES FernandoLuisCorral

METODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasSehaoptadoporun sistemamixtodeenseñanza-aprendizajeenel que vanaprimar las clasesmagistralesque,amododeguía,introduciránalalumnoenlamateria.Aestabaseteóricadelasclasesmagistraleshayqueañadireltrabajoenlasclasesprácticasatravésdelalecturaycríticadetextoshistoriográficos,asícomolostrabajosdirigidos.Aliniciodelcurso,enlaprimeraclase,seofreceráalosestudiantesunplanmásdetalladodeestastareasprácticas,asícomolasfechasparalasentregasyexposicionesdetrabajosdirigidos.Enesaprimera sesión se entregará un programa más detallado y desarrollado de la asignaturaespecificando las lecturas y los temas de trabajo. Este programa actualizado que desarrolla elpresentadoenlafichadecurso,quedacolgadoenlaplataformaSTUDIUMaliniciodelcurso.A partir del momento en que se pasó a las clases no presenciales, se ha usado la plataformaSTUDIUMyelcorreoelectrónicoinstitucionalcomovíadecomunicaciónconlosestudiantes,asícomoparasolventarposiblesdudasdeestos.STUDIUM ha servido también como vía de envío de consejos para llevar adelante tareas decomplementodeestudioparaesteperíododeclasesnopresenciales.Entreellas,lalecturadedoscapítulosdelibroquehanservidoparafinalizarelsegundobloquedelamateriadelaasignaturayquehanquedado“colgadas”permanentemente.SehausadoSTUDIUMparadejarvariosenlacesalosestudiantesparalaconsultadebibliografíaespecializada de cara a poder resolver los problemas de consulta de fuentes secundarias paraaquellos estudiantes que querían realizar alguno de los trabajos optativos programados con elprofesor al inicio del curso. También sirven como recurso para el resto de estudiantes de laasignaturaparaprofundizarenlostemasyadesarrolladosenclase.Se utilizará STUDIUM en el período no presencial de clases para facilitar bibliografíacomplementariaalosestudiantessobreaspectosnodesarrolladosenlasclasespresencialesyquepuedanserdesuinterés.Deigualforma,laplataformaSTUDIUMserálavíaatravésdelaqueseentregaráalprofesorlapruebafinalqueserviráparaevaluarlaasignatura.EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluaciónConsideracionesgenerales:Laevaluacióndelosalumnostendráenconsideración,enlosporcentajesmásabajoexpresados,laparticipaciónactivaenlasclasesteóricasyprácticasduranteelperíododeclasespresenciales;



31

el resultadodel examen final; la calidad y originalidadde los trabajos optativos presentados (sifueraelcaso).Lascalificacionespordebajodel5(sobrediez)enelexamenfinalnodaránderechoapromediocon los trabajosoptativos (casodehaberlos realizado)y serán,por lo tanto, lacalificación final.Además,sevalorarálacorreccióngramaticalyortográficaenlosejerciciosentregados,tantoenelexamenfinalcomoenlostrabajosopcionales,casodehaberlospresentadoentiempoyformataly como seexpresaenelprogramadesarrolladode la asignatura colgadoenSTUDIUMyque seentrega al inicio del curso a los estudiantes. La falta de corrección ortográfica y/o gramaticalllevaráalacalificaciónfinaldelaasignaturadesuspenso(cadafaltadeortografíarestaráunpuntodelacalificaciónfinal;alastresfaltasdeortografíalacalificaciónserádesuspensodirectamente).CriteriosdeEvaluación:a)Laevaluacióndelapartecorrespondientealaasistenciayparticipaciónadecuadasenlasclasesteóricasyprácticasmientrastuvieronlugarlasclasespresencialesesdel10%delanotafinal.b) Losestudiantesdeberán realizarunexamen.Ésteconsistiráen la redaccióndeunensayodehastaunmáximode3000palabras.Enelensayosedesarrollarárazonadamenteuntemateóricoutilizandocomoapoyaturaunfragmentodeunafuenteoriginal(debidamentereferenciada)quetambiénseproporcionaráalosestudiantes.Setratadeutilizarlafuentecomounaapoyaturaparadesarrollar un discurso coherente con un hilo conductor de principio a fin en el que se vayancomentando los diferentes conceptos e ideas que apareceno se insinúan en él a la vez que sedesarrollael temateórico.Debeserunejerciciode redaccióncoherentesobreel temao temasque la fuente sugiere, encuadrada ésta en el marco teórico enunciado en el tema teóricopropuesto por el profesor, no la exposición de un esquema con ideas simples sin un armazónteórico que las sustente. Es, por tanto, una tareamixta de desarrollo teórico y comentario detextohistóricodondesemedirálacapacidaddelosestudiantespararelacionarprocesossociales,económicos,políticos,ideológicos,etc.,sugeridosexplícitamenteoimplícitamenteporlafuente,ysaber expresarlos de forma adecuada y clara con corrección gramatical en un texto donde lasideas se redacten coherentemente y adecuadas al lenguaje histórico-científico. En resumen, sepropondrá un tema-pregunta amplio sobre alguno de los contenidos explicados en clase y unextractodeunafuenteoriginalquehabrádeserutilizadapor losestudiantesparadesarrollar lapregunta formulada de forma amplia. El profesor establecerá un período de tiempo suficienteparallevaracaboestatareaqueestaráenunrangodeentre24y48horas(adeterminaryquesecomunicaráconanterioridadytiemposuficientealosestudiantesatravésdeSTUDIUM).Lafechade finalización del trabajo coincidirá con la fecha de examen establecida en la Guía Académicaparalaasignatura.EstetrabajosehadeenviaralprofesoratravésdelaplataformaSTUDIUMenformato WORD, exclusivamente, y NO EN PDF para que se pueda realizar adecuadamente lacontabilidaddellímitedepalabrasestablecido.Suvaloraciónesdel90%delanotafinal.c)Trabajosopcionales.LosestudiantesquehayanrealizadoentiempoyformaalgunodelostrabajosoptativosquesepropusieronaliniciodelcursoyqueconstanenelprogramadesarrolladodelaasignaturacolgadoenSTUDIUMyproporcionadoalosestudiantesaliniciodelmismo,podránoptarasubirlacalificaciónfinaldelcursosóloenelcasodequeéstaestéporencimadelaprobado(5).Lasubidadelanotapodrásercomomáximohastaun10%delanotafinalobtenida



32


ASIGNATURA HªCOMPARADADELOSSISTEMASCOLONIALES(Optativa)


PROFESORES AlbertoBaenaZapatero/CamiloHerreroGarcía

METODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasSeestándandoclasesonlinequesecuelganenstudiumysehamandadotareas(preguntassobreelcontenido,comentariosdepelículas...)Losseminariosseorganizanentutoríasonlineylosalumnosgrabansupresentaciónparasubirlaastudiumjuntoalasclases.Sehasustituidoelexamenfinalporuntrabajofinal:Al final del curso se entregará un trabajo escrito individual sobre los contenidos de laasignatura.El trabajoconsistiráenunensayo libreenqueseexpondráunacomparaciónde lossistemascolonialesapartirde loscontenidosexplicadosenclase, la lecturade los textosde losseminariosylainformaciónqueañadaelalumnoapartirdesupropiabúsquedaeninternet.Alahoradepuntuarsevalorará:- La capacidad para resumir y comparar los distintos sistemas coloniales (la capacidad derelacionarideas)-Quesehagareferenciaalostextosdelosseminarios,pormediodesucorrespondientecita.- El desarrollo y la claridad con la que se exponga la comparación, se recomienda numerar lasideasysubrayarlaspalabrasclave.-Elensayodeberáserredactadoconnuestraspropiaspalabras(nuncacopiandotextos).- No existe un número mínimo de hojas, pero se recomienda que por lo menos ocupe cincopáginas.-Eltrabajoesindividual,cualquieralumnoquecopiealgunapreguntaoalgunarespuestadesuscompañerosserásuspendido.-Elensayoseentregaráenunatareaabiertaenstudiumylafechalímitedeenvíoseráeldíadelexamen.-Recursos:ElprofesorabrióunforodedudaenstudiumEVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluaciónLaasignaturaseráevaluadademaneracontinua.Dividiéndosedelasiguientemanera:

-Seminarioengrupo:40%-Tareas:20%(seminariosobreimperiofrancés,comentarioapelículasydocumentales)-Trabajofinalindividual:40%.

Para superar la asignatura es imprescindible realizar el seminario, todas las tareas y el trabajofinal,obteniendoalmenosunanota4encadaunadelastrespartes.



33


ASIGNATURA HISTORIACONTEMPORÁNEACOMPARADADEESPAÑAYPORTUGAL(Optativa)


PROFESORES JuanAndrésBlancoRodríguez


Ademásde loexpuestoen laGuía inicialmentepresentadase incidiráen lasdistintas formasdecomunicación telemática en cuanto a la exposición de conocimientos, elaboración de trabajosprácticosyevaluación.


Laasistenciaalassesionespresencialessupondráunvalormáximodel20%delacalificacióndelaasignatura.Para la calificación final se consideraraespecialmente laelaboraciónde trabajosenequipo (40% de la calificación) y el resultado de una prueba escrita no presencial (40% de lacalificación).



34


ASIGNATURA PALEOGRAFÍAESPAÑOLAMODERNA(Optativa)


PROFESORES FranciscoJavierLorenzoPinar

METODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasSe ha enviado al alumnado láminas con sus respectivas transcripciones on-line para quepractiquenconellas.Atenciónon-linedelastutorías.

EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluaciónSemantienenlosporcentajesdeevaluación.Sevaloraun20%laasistenciayparticipaciónenclasecontabilizándosehastaelmomentodelcesedeladocenciadeunamaneraproporcional.35% dos ejercicios prácticos desarrollados por el alumno durante el curso (análisis de undocumentoytranscripcióndeotrodearchivoinédito).45%pruebaqueconsistiráenlaentregadeundocumentoaanalizar(15%)ydostranscripcionesdocumentales(15%)cadaunaqueseenviaránporlamañanaenlafechadelexamenysefijaráunplazode5horaspararealizarloentregándoseporcorreoelectrónicouotromedio.



35


ASIGNATURA GEOGRAFÍAREGIONALDELMUNDOII(Optativa)


PROFESORES JoséLuisMarcelloyBarriada



Seutilizarálaevaluacióncontinuadelostrabajosrealizadosduranteelcurso.Enconcretoparalaevaluacióndelaasignaturasetendránencuenta:

• • Asistencia a clase (10%): se tendrán en cuenta la asistencia a clase mientras fueron

presenciales(hastael13demarzo).• Elcuadernodeprácticas(cuadernodebitácora)(50%)• Elensayosobreellibrodelectura(40%)



36


ASIGNATURA HISTORIADELAESPAÑAACTUAL(Obligatoria)


PROFESORES MarianoEstebandeVega/JavierE.RecioPelayoMETODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasEl profesor ha impartido a través de clases teóricas las líneas fundamentales de los distintosbloquestemáticosconelobjetivodequelosalumnospudierantenerunapanorámicageneraldecada uno de ellos. En ellas resaltó los aspectos centrales de cada bloque, aspectos que fueroncompletados por los alumnos a través de lecturas diversas y de algunos debates y seminarios.Duranteelperíodo lectivoafectadoporelestadodealarmadeclaradotras lapropagaciónde laenfermedadCOVID-19(16demarzoa2deabrily14a30deabril)sedistribuyeronatravésdeStudiummaterialeselaboradosporelprofesorysecelebraronsesionesvirtualesderesolucióndedudas.EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluación1. Semantienen losporcentajesacordadospara cadaunade lasmodalidadesdeevaluación,esdecir, 50% para la parte teórica de la asignatura, 40% para el trabajo práctico y 10% para laasistenciayparticipaciónenclase.2.Laparteteóricaseevaluaráapartirdeunapruebanopresencial,quesecelebraráenlafechaprevista en el calendario de exámenes. Dicha prueba se realizará a través de una “Tarea” deStudiumyconsistiráendospreguntas(delasquehabráqueelegiruna)decaráctergeneral,queexigirálarealizacióndeunasíntesisdecontenidosampliosdeltemario.Elprofesorharápúblicaslaspreguntasylosestudiantesdispondrándeunmáximodetreshorasparasubiralaaplicaciónsusrespuestas,quetendránunaextensiónmáximade3.000palabras.Encasodedificultadesdeaccesoalaaplicación,losexámenespodránenviarsealprofesorporcorreo-e,conelmismolímitetemporal.3.Laparteprácticaseevaluaráenfuncióndelamodalidadelegida:a)Paralostrabajosengruposemantendráelprocedimientodepresentaciónoraldelosmismos,a través de videoconferencia, y la evaluación se realizará a partir de esa presentación y de losmaterialesadicionalesqueseproporcionenalprofesor(trabajoescrito,esquema,presentaciónenpowerpoint,etc.)b) Para los trabajos individuales la evaluación se realizará a partir de la presentación de unamemoriadeltrabajo(atravésdeotratareaespecíficaenStudiumomedianteelcorreo-e),deunaextensión máxima de 2.000 palabras, en un plazo que concluirá el mismo día del examen. Seestablecerátambiénunaextensiónmáximaparadichasmemorias.4. La parte relativa a la asistencia y participación en clase se evaluará tomando como base losdatosqueproporcioneStudium.



37


ASIGNATURA PATRIMONIOARQUEOLÓGICO,ETNOGRÁFICOYMUSEOLOGÍA(Optativa)


PROFESORES AntonioBlancoGonzález

METODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasAdemásdelassesionespresenciales(hastaelconfinamiento), laasignaturasehabíadiseñadodesdeelprincipiode su imparticiónparaproporcionar a losestudiantesabundantematerial detrabajo personal accesible a través deStudium, que simplemente se ha ampliado, sin variar lasmetodologíasdocentes:

a) Laspresentacionesdelassesionesexpositivaspresenciales,quehansidoreelaboradasporeldocenteparaqueseancomprensiblesporsímismasycontenganmástexto(paraquenorequieranexplicaciónoral, talcomosehabíadiseñado inicialmente).Tambiénsehanproporcionadoenpdf temasde textoelaboradospor el docente centradosenaspectosmáscomplejos,comolanormativainternacionalyestatalsobreelpatrimoniocultural.

b) Abundantes elementos interactivos: noticias de prensa sobre casos elocuentes de los

aspectostratados(NotreDamedeParis),enlacesavídeosdeYouTubeconconferenciasydocumentales,websitessobrelostemastratados(páginasdelaConstituciónEspañolaenel BOE, de UNESCO, ICOM, UNIDROIT, centros de conservación de bienes culturales,grandesrepertoriosdenormativadelMinisteriodeCultura,grandesmuseosdelmundo,asociaciones profesionales de conservadores del patrimonio cultural, códigosdeontológicos,etc.).

c) Documentos en pdf organizados en carpetas, con lecturas recomendadas (capítulos de

manualessobreeltemario,escaneadosantesdelconfinamientooconseguidosenlared)y recursos adicionales (ejemplos casos prácticos, como la completa documentación delMinisterio de Cultura sobre el proceso de expolio y recuperación del tesoro del pecioNuestraSeñoradelasMercedes).

d) Sehacontinuado trabajandoen lapreparacióndepresentacionesenStudiumporparte

del alumnado (trabajo colaborativo que forma parte de la evaluación continua con unpesodel20%de la calificación final), según laasignaciónde losequiposde trabajo (6-7personas)establecidadesdeelcomienzodeimparticióndelaasignatura.

e) Se ha adoptado la tutoría grupal usando Google Meet, un recurso que ha sido muy

demandadoporlosestudiantesyqueestáfuncionandodeformamuysatisfactoria.



38

EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluaciónConsideracionesGenerales

Laevaluaciónadaptadaaladocencianopresencialconsistiráen:un20%deasistencia(hastael 11/03/20), participación en la preparación dematerial y trabajo colaborativo; un 30% por laentregadeun trabajo individual sobreun casopráctico; yun50%por la entregadeun temaaelaborar sobre el temario, prueba que se celebrará en las fechas oficiales de convocatoria deexámenes. Los detalles concretos de cadamétodode evaluación así comode los requisitos delmaterial a entregar y los criterios que se valorarán están disponibles de manera extensa enStudium:https://moodle2.usal.es/course/view.php?id=15401CriteriosdeEvaluaciónTrabajocolaborativoyparticipaciónenlapreparacióndematerial(20%)

Asistenciayparticipaciónenlasclasespresenciales(hastael11demarzo)yparticipaciónenactividadesgrupalesocooperativas(elaboracióndepresentacionesengrupo):puntúanhastaun20%delanotafinal.Entregadeensayoindividualsobreuncasopráctico(30%)

Seevaluarámedianteunensayo individual escrito (plazodeentregahastael 24demayo).EstetrabajoindividualseentregaráenStudiummediantelatareahabilitadaalefecto.Sevalorarálacorrecciónescrita,lacapacidaddesíntesis,elordenyclaridaddelasideas;laadecuadacitadelas ideas de otras personas y las fuentes consultadas. Este ensayo debe entregarse enformatopdf(hasta un máximo de3.000 palabras), sobre uno de los siguientes dos temas:a)unestudio de caso elegido libremente(museo, sitio musealizado o exposición temporal); ob) unensayo sobre el proceso de renovación expositiva del Museo Arqueológico Nacional deMadrid,paralocualsehapuestoadisposicióndelosestudiantesenStudiumelnecesariomaterial(vídeos,undossierenpdfyelsitiowebinstitucionaldelMAN).Pruebasobreeltemario(50%)

Se evaluará mediante un ejercicio de redacción, a celebrar el día del examen oficial, queversará sobre un único tema a elegir por el estudiante de entre dos temas seleccionados porsorteo.Ellistadocerradodesietetemassobrelosquepodráversarestapruebaes:

Tema1.Elconceptodepatrimoniohistóricoocultural,desdesuorigenhastahoyTema2.Restauraciónyconservación:breverecorridohistóricoycriteriosactualesdeintervenciónenelpatrimonioculturalTema3.Laprotecciónjurídicadelpatrimoniocultural:instituciones,normativayregímenestuitivosanivelinternacionalyenEspaña.Tema4.Elpatrimonioarqueológicoyetnológico:definición,gestiónyprotecciónjurídicainternacionalyenEspañaTema5.Brevehistoriadelosmuseos,desdeelRenacimientohastaelsigloXXI,sudefiniciónyfuncionesenlaactualidad.Tema6.BrevehistoriadelosmuseosydelaproteccióndelpatrimoniohistóricoenEspañaTema7.LagestiónyproteccióndelpatrimonioculturalenEspaña:laluchacontraelexpolioyeltráficoilícito.



39

Estetrabajo(sinimágenesyhastaunmáximode5.000palabras)seentregarácomoarchivo

pdfmediante la tarea habilitada al efecto en Studium. Se establece un plazo de entrega de 24horasa contardesde las9hde la fechade cada convocatoria yhasta las9hdeldía siguiente.Rigenlasmismasnormasycriteriosdeevaluaciónexplicadosparalaentregadelensayoindividual(correcciónformal,ordenyclaridaddelasideas,capacidaddesíntesis,ejemplosveraces, listadobibliográficoycitadelasfuentesconsultadas,etc.).InstrumentosdeEvaluacióna)Asistenciaaclasespresenciales(hastael11/03/20),participaciónenlapreparacióndematerialytrabajocolaborativo(20%delacalificaciónfinal).b)Entregadeunensayoindividualsobreuncasopráctico(30%).c)Entregadeuntemaaelaborarsobreeltemariodelaasignatura,pruebaquesecelebraráenlasfechasoficialesdeconvocatoriadeexámenesyconunplazode24horas(50%).RecomendacionesparalaEvaluaciónLos trabajos, siempre originales, se entregarán en las fechas establecidas. El plagio (lareproducciónliteraldetextossincitarlaautoríaylafuente)sevaloraránconun0(cero)sobre10.Paraevitarelplagioesnecesariocitarlasobrasofuentesconsultadas,asícomolaautoríadelasideas o aportaciones de otras personas. Todas las entregas individuales (tanto del ejercicio deredacción sobre el temario como el ensayo sobre un caso práctico se someterán a softwareantiplagio. Un diagnóstico de >60% de coincidencias literales será considerado plagio. Serecomienda consultar cuanto antes las posibles dudas con el docente, quien está disponible yaccesible por email ymedianteGoogleMeet (enlace también disponible en Studium; concertarcitapreviaporemail):https://meet.google.com/hct-wpzw-imzRecomendacionesparalaRecuperaciónContactarconeldocenteparaanalizar los fallosyobtener indicacionesquepermitanalalumnosuperarlosaspectosnegativos.



40


ASIGNATURA LASTRANSFORMACIONESDELIMPERIOROMANOYLAANTIGÜEDADTARDÍA(Optativa)


PROFESORES PablodelaCruzDíazMartínez

METODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasContinuaciónnopresencial delCursoTransformacionesdelImperio romano ylaAntigüedadtardía–Indicacionesemitidasalosalumnosel15demarzode2020.1/ Desarrollo del temario:Unamanera sencilla de preparar la materia pendiente esrecurriral libro deAveril Cameron, El Bajo Imperio romano (284-430 d. de C), Ediciones Encuentro,Madrid 2003. El libro ya figuraba como de lectura complementaria obligatoria en laprogramación original. Lo deseable es que lo leyeseis en su totalidad, pero loqueafectaa lamateriaquenoveremosenclaseestáentrelaspáginas53,últimopárrafo, donde habla de ladestrucción de la iglesia de Nicomedia, hasta la página 163. Incorporaré a la página deStvdivmmapas y textos comomaterial complementario. Si alguien no dispusiese del libro enningúnformatoquemelocomuniqueporcorreoelectrónicoyseloharéllegarenPDF.Deberáprocurarsehacerunalecturaactiva,conelaboracióndeesquemas,tomadenotasybúsquedade información complementaria cuando algún extremo pueda quedar oscuro en el texto.Atenderécualquierdudaodemanda.2/ComentariodeTexto:Semantienelamismafechadeentrega(31demarzo).Debéiscolgarloenestapágina.Osacompañounguionposibledecómorealizaruncomentariodetexto,noesunesquemaúnico y exclusivo. Para facilitar el trabajo, y dadas las circunstancias, os anoto laprocedenciadeltexto:Símaco, Informes18y35,años384-385.3/ Lectura obligatoria:Mantenemos la misma lectura aunque se suprimen los seminarios dedebatepresencialprevistosparalavueltadevacaciones.Estolomantendremosasíinclusoenelcasodequesereanudaselaactividad,paraevitarimprovisacionesyminimizarriesgos.Cadaunoentregaráelensayoprevisto, atendiendo a la lectura asignada. Una orientación simple sobrecómollevaracabountrabajodeestetipolaencontraréisen:https://orientacion.universia.net.co/infodetail/orientacion/consejos/como-hacer-un-ensayo-sobre-un-libro-6644.html4/Tutorías:Las tutoríassemantienenvíaemail.Cualquierduda,consultaocomentariome lohacéisalcorreohabitual([email protected]).



41

5/ Evaluación final: El sistema de evaluación no se ve alterado. El examen final se realizarápresencialmentesienlafechaprevistasehareanudadolaactividad.Denoserposible,seharíaenlamismafechayhoraporvíatelemática.Enfechassucesivashemantenidounacomunicaciónfluidaconlosalumnos,conunaltoniveldeintercambiosvíae-mailyheenviadoperiódicamentemateriales complementarios,materialdeorientación, en formade textos ymapas, colgados en la plataformaymediante el sistemadeenvío de novedades he puesto a disposición de los alumnos artículos para facilitar lapreparación del comentario de texto, pero también material de audio y material de video.Aquellosalumnosquenodisponíandel librodelecturacomplementariomelohanpedidoyseloheremitido.Igualmentelalecturadelaquepresentaránunensayoantesdel4demayo–comprueboque algunos alumnos ya han depositado dicho trabajo-.Losalumnoshanentregadoyalaprimeratareaevaluable,elcomentariodetexto,yyaconocenlacalificación(losresultadoshansidoóptimos).Elcomentariolohanentregado21de23alumnosmatriculados,unaproporciónsuperioraladecursosprecedentespresenciales

EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluaciónPROPUESTADEEVALUACIÓNFINAL:En el texto que envié a los alumnos el 15 de marzo quedaba claro que las estrategias deevaluación no se veían alteradas.Me guío por un sistema de evaluación continua y este semantiene inalterado.Mi idea sigue siendohacerelexameneldía22demayoporlamañana,deacuerdoalcalendariodeexámenes.Elsistemadeexamenseráexactamenteelmismoqueutilizosiempre.Yocomunicaréantesdefinalizarelperiodolectivoalosalumnoselhorario.Elexamencomenzaráalas10delamañana,unosminutosantesyoenviaréalosalumnoselcontenidodelexamenquemedeberándevolverantesdelas14horasdeesamismamañanadepositándoloenStvdivmcomounatareaqueseabriráalas10ysecerraráalas14.Misistemadeexamennoessusceptible de ‘ser copiado’, exige una reflexión y una combinación de materiales, no meimportaqueeneseperiododetiempopuedan consultar apuntes, notas o documentación, porcuanto quien no haya estudiado la materia difícilmente resolverá el problemasatisfactoriamente. He examinado de estamanera en el pasado y el niveldeéxito/fracasonovaríarespectoalexamenpresencial.Porotraparte,elexamenfinal,comolosalumnosconocendesdeeliniciodecurso,esunapartedelanotaglobal.Loscriteriosdeevaluacióndiscutidosconlosalumnosaliniciodelcursonocambian,sonlosquefiguranenStvdivm.Resumen:[Comentariodetexto:20%(Notasuperiora0)–Ensayosobrelectura:20%(Notasuperiora0)Examenteórico-práctico50%(Necesariosacarmásde5parasuperar laasignatura)-Participaciónactivayaprovechamiento:hasta10%]



42


ASIGNATURA LASOCIEDADCASTELLANAMEDIEVAL(Optativa)


PROFESORES IñakiMartínViso/DanielJustoSánchez

METODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasLas sesiones teóricas serán on-line, a través de presentaciones grabadas por el profesor ycolgadosenstudium.Las sesiones prácticas se han adaptado a su presentación on-line, mediante prsentacionesyforosenstudium.Se han incluido materiales (artículos y páginas web) de apoyo a los estudiantes, pero sinnecesidaddequeformenpartedelamateriaevaluable.

EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluaciónLaevaluaciónserealizarádelsiguientemodo:a) La evaluación de la parte correspondiente a la asistencia y participación se mantiene y seconsiderarálaparticipaciónenlosforosestablecidosdentrodelpáginadeStudium.Correspondenaun10%delanotafinal.b) Los alumnosdeberánentregarpor gruposun trabajopráctico sobre fuentes, que yaestabanelaborandodesdecomienzosde laasignatura.SeentregaráatravésdeStudium.Correspondeaun40%delanotafinal.c) Los alumnos deberán realizar un examen. Este constará de los siguientes elementos: unapreguntageneral,unapreguntaespecífica sobre lasprácticas (realizadasdemaneravirtual)y laentrega de un breve ensayo sobre un artículo elegido entre los ofertados al comienzo de laasignatura.LaspreguntasseráncomunicadasatravésdeunmensajeporStudiumyseentregaráncomotareasenlapáginadeStudium.SedarátodoeldíadelexamenparaquepuedanentregarseysehabilitarálaposibilidaddequelohaganporcorreoelectrónicoencasodenopoderhacerloporStudium.Eltotaldeestapruebasupondráun50%delanotafinal.



43


ASIGNATURA SOCIEDADESDELANTIGUORÉGIMEN(Optativa)


PROFESORES AnaMªCarabiasTorresMETODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasSehacontinuadoladocenciamediantecorreoelectrónicoyteléfono,concadaunodelosestudiantesindividualmente.


La evaluación tendrá en cuenta el trabajo escrito (valor: 55%de la nota final), lamemoria deaprendizajesnuevos(valor:35%delanotafinal),queestádisponibleenStudium,ylaasistenciaaclase(valor:10%delanotafinal).

Tareas programadas y su alternativa

Valor en la nota final a partir

del 16-Marzo 1. Elaboración de un trabajo. Presentación escrita en

Studium: • 1ª convocatoria: 2 de mayo de 2020. • 2ª convocatoria: 16 de junio de 2020.

55%

2. Memoria de aprendizajes nuevos (alternativa al examen de la asignatura). Debe subirse a Studium: • 1ª convocatoria: 20 de mayo de 2020. • 2ª convocatoria: 16 de junio de 2020.

35%

3. Asistencia a clase. 10%



44


ASIGNATURA HISTORIADELOSESTADOSUNIDOS(Optativa)


PROFESORES AlbertoBaenaZapatero/CamiloHerreroGarcíaMETODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasSe estándando clasesonlineque se cuelganen studiumy sehamandado tareas (preguntassobreelcontenido,comentariosdepelículas...)Los seminarios se organizan en tutorías online y los alumnos graban su presentación parasubirlaastudiumjuntoalasclases.

Sehasustituidoelexamenfinalporuntrabajofinal:Al final del curso se entregará un trabajo escrito individual sobre los contenidos de laasignatura.El trabajoconsistiráenseleccionarun textodecadaseminario (salvodeaquelenelque separticipóen lapresentación), cincoen total. Para cada texto sepensarándospreguntasclavequeresumansucontenidoysecontestarán.Alahoradepuntuarsevalorará:-Lapertinenciaylaoriginalidaddelaspreguntas.- El desarrollo y la claridad con la que se exponga la respuesta a la pregunta, que deberá serredactada con nuestras propias palabras (nunca parafraseando el texto) y puede añadir lasexplicacionesdadasenclase.-No existe un númeromínimode hojas, pero se recomienda que cada respuesta ocupe por lomenosmediapágina.-Eltrabajoesindividual,cualquieralumnoquecopiealgunapreguntaoalgunarespuestadesuscompañerosserásuspendido.-Eltrabajoseentregaráenunatareaabiertaenstudiumylafechalímitedeenvíoseráeldíadelexamen.-Recursos:Elprofesorabrióunforodedudaenstudium.EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluaciónLaasignaturaseráevaluadademaneracontinua.Dividiéndosedelasiguientemanera:

-Seminarioengrupo:40%-Tareas:20%(seminariosobreJazz,comentarioapelículasydocumentales)-Trabajofinalindividual:40%.

Para superar la asignatura es imprescindible realizar el seminario, todas las tareas y el trabajofinal,obteniendoalmenosunanota4encadaunadelastrespartes.



45


ASIGNATURA LOSNACIONALISMOSENLAESPAÑACONTEMPORÁNEA(Optativa)


PROFESORES MarianoEstebandeVega

METODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadasLas clases han seguido un esquema metodológico que combinaba unas presentacionesgenerales de carácter teórico por parte del profesor con lecturas demonografías, capítulos delibrosoartículosporpartede losalumnos.DuranteelperíodolectivoafectadoporelestadodealarmadeclaradotraslapropagacióndelaenfermedadCOVID-19(16demarzoa2deabrily14a30 de abril) se distribuyeron a través de Studium materiales elaborados por el profesor y secelebraronsesionesvirtualesderesolucióndedudas.EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluación1. La evaluación se realizará a partir de tres criterios: asistencia y participación en clase (10%),trabajobibliográficoypruebaevaluadora.2.El40%delaevaluaciónseestableceráapartirdeunodeestostresprocedimientos:a)untrabajobibliográfico,decarácter individual,cuyoscontenidosseránfijadosconjuntamenteconelprofesor,conunaextensiónaproximadadeentre5.000y7.000palabras.b) Una reseña de una monografía relativa a los contenidos de la asignatura, que será fijadaconjuntamenteconelprofesor,conunaextensiónmáximade2.000palabras.c)Unexamenindividual,concincopreguntascortas,preferentementedecarácterconceptual,enformato-oraloescrito-acordadoconelprofesor.3.El50%delaevaluaciónsaldrádeunapruebanopresencialquesecelebraráenlafechaprevistaen el calendario de exámenes.Dicha prueba se realizará a través de una “Tarea” de Studiumyconsistiráendospreguntas(delasquehabráqueelegiruna)decaráctergeneral,cuyarespuestadeberáconsistirenunasíntesisdecontenidosampliosdeltemario.Losestudiantesdispondrándeunmáximo de tres horas para subir a la aplicación sus respuestas, que tendrán una extensiónmáximade3.000palabras.Encasodedificultadesdeaccesoalaaplicación,losexámenespodránenviarsealprofesorporcorreo-e,conelmismolímitemáximodetreshoras.4.El10%relativoalaasistenciayparticipaciónenclaseseevaluarátomandocomobaselosdatosregistradosenStudium.



46


ASIGNATURA HISTORIADEAMÉRICAPREHISPÁNICAEINDÍGENA(Optativa)


PROFESORES IzaskunÁlvarezCuartero

METODOLOGÍASDOCENTESExpresebrevementelasmetodologíasutilizadas• SehasustituidolaclasepresencialporlassesionessíncronasenelmismohorarioqueestabamarcadoporelcalendarioacadémicoatravésdelaplataformaGOOGLEMEET.

• ComunicaciónyconsultasconlosalumnosporcorreoelectrónicoyavisosenStudium• LostrabajosengrupodecarácteretnográficosesubiránalaplataformaStudiumenvezdeserexpuestosydefendidosenclase.

EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluaciónNuevasmedidas:• Sesuprimelapruebaescritapresencialysesustituyeporlapruebaescritavirtual.• Los estudiantes realizaran una prueba escrita, como se ha señalado al principio decursodeunaseriedetérminosexpuestosenlasclasesteóricas.



47


ASIGNATURA HISTORIADEBRASIL(Optativa)


PROFESORES JoséManuelSantosPérez


EVALUACIÓNExpresebrevementeelsistemadeevaluaciónEn relación con la situación creada por los sucesivos Estados de Alarma, la evaluación de laasignatura no precisa alteración sobre lo previsto inicialmente; está basada en un sistema deevaluacióncontinuayfragmentadaendiversositemsquenoprecisanalteración,dadoquesehaseguido dando clases a través de la aplicación Google Meet. De esta manera los estudiantespodrán cumplir el criterio A de la evaluación (20 %) participación y asistencia; al igual que elcriterioB(entregadeunensayo,40%)puesseestásiguiendoelprogresodelmismoatravésdelemail y con tutorías individuales; y tampoco van a tener problemas para cumplir el criterio C(pruebaescrita)puessevaapedirhacerun"takehomeexam"paraquepuedandesarrollarunacuestión en sus casas, que después deben subir a Studium (40 %). Se ha consultado a losestudiantessobreestacuestiónyestándeacuerdo.Engeneral,setendráencuentalasituaciónactualdeimposibilidaddeutilizarlasbibliotecasydeestar en situación de confinamiento y/o de posibles limitaciones tecnológicas o de salud,aplicandoloscriteriosconlanecesariaysuficienteflexibilidadqueestanuevarealidadrequiere.



48


ASIGNATURA HISTORIADELARTEENESPAÑAII(Optativa)


PROFESORES AntonioCasasecaCasaseca


Desarrollo de los diferentes temas del programa acompañado de un análisis crítico de losartistasmás importantes y de sus obras, insistiendo demanera especial en las relaciones einfluenciasentreellosylasgrandesaportacionesdecadaunoalaHistoriadelArte.Duranteelconfinamiento,ninguna.Lasclasessonpresencialesbasadaseneldesarrollodeuntemayenlasconsiguientesreflexionesconlosalumnos


Hasta ahora: Prueba presencial con comentario de imágenes con un análisis diacrónio ysincrónico sobre la evoluciónn y origen de las formas, dando importancia especial a laasistenciaaclaseyalasintervencionesenlamisma,especialmenteenlasclasesprácticas.Por lo tanto, ante la excepcionalidad y gravedad de la situación, y la imposibilidad de larealización de una prueba escrita presencial, los alumnos matriculados en la asignatura,tomandocomobaseeltrabajoyasistenciadesarrolladoshastaahoratendránun5-Sibien, losalumnosqueporrazonespersonalescreanquemerecenyquenecesitanmejorcalificación se lespermitirá, previapeticiónporescritodirigidaalprofesor,hacerun trabajoque,ajuicioyvaloracióndeéste,podrállevaraparejadadichamejora.Lostérminosylostemasposiblesdeltrabajo,relacionadodirectamenteconelProgramadelaasignaturavistoenclase,secomunicaránensumomentoalDelegadodelCursoatravésdel@ydeStudium.

Documents

FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA Adenda – Adaptación … HISTORIA_2.pdf · FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA Adenda – Adaptación ficha de la guía docente 2 Tareas programadas