Fællesskolen Starup ØsbyInformationsmøde om skolåret 2014-2015

1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de

kan Mindst 80 pct. af eleverne skal være

gode til at læse og regne i de nationale test.

Andelen af de allerdygtigste elever i dansk og matematik skal stige år for

år.

2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater

Andelen af elever med dårlige resultater i de nationale test for læsning og matematik skal reduceres år for år.

3.Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis

Elevernes trivsel skal øges.

Informationsmøde

•En længere og mere varieret skoledag med mere og bedre undervisning og læring

•Et kompetenceløft af lærere, pædagoger og skoleledere

•Få klare mål og regelforenklinger

En anden skoledag med nye rammer, som motiverer og aktiverer, så eleverne lærer mere.

Indsatsområder og fokus på læring, motivation og trivsel

Fokus på:

Elevernes faglige færdigheder, læring og trivsel Elevernes læringsstrategier og – kompetencer Elevernes kreativitet, bevægelse og læring gennem

teori og praksis Samarbejde mellem lærere og pædagoger Bevægelse og motion Mulighed for lektiehjælp

Fokus på

Der indføres en skoleuge på: •30 timer for børnehaveklassen til 3.

klasse, •33 timer for 4. til 6. klasse og •35 timer for 7. til 9. klasse. I en overgangsperiode frem til næste

folketingsvalg vil skoleugen dog forkortes, hvis eleverne fravælger tilbuddet om lektiehjælp, således at skoleugen bliver

En længere og varieret skoledag

•28 timer for børnehaveklassen til 3. klasse,

•30 timer for 4. til 6. klasse og •33 timer for 7. til 9. klasse. I undervisningen indgår den

fagopdelte undervisning i fagene samt ny tid til understøttende undervisning, som skal supplere og understøtte den fagopdelte undervisning i den øvrige

En længere og varieret skoledag

Engelsk fra 1. klasse og tidligere andet fremmedsprog – tysk fra 5. klasse.

Flere timer i dansk og matematik i 4.-9. klasse Styrkelse af idræt, musik, natur og teknik Håndværk og design fra 4. klasse –

udviklingsområde. Valgfag fra 7. klasse – ikke aktuelt for os.

Mere tid til fagene

Elevskema 2014-2015 Eksempel 1. klasse  SFO

har åbent alle

 hverdage

Kl. 06.30-07.45

    Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag      

Opstart/un. Støt

07:45 - 08:00

Understøt

Understøt

Understøt Understøt

Understøt      

108:00 - 08:45 Dansk

Matematik Dansk Matematik Dansk      

208:45 - 09:30 Dansk

Matematik Dansk Matematik Dansk      

Pause 20 min.

09:30 - 09:50                

309:50 - 10:35 Dansk Engelsk

Billedkunst

Kristendom Idræt      

410:35 - 11:20

Matematik N/T Musik Dansk Iddræt      

Pause 35 min.

11:20 - 11:55          

Eleverne har aktiv pause kl. 11.20-11.40. Spisepause kl. 11.40-11.55

511:55 - 12:40 Dansk Dansk Dansk Musik

Kristendom

Lærer i 5. lektion er tilstede i spisepause.

612:40 - 13:25

Understøt

Faglig fordybelse

Understøt Understøt

Understøt      

Pause 10 min.

13:25 - 13:35  SFO  SFO  SFO  SFO????  SFO  

 SFO starter

 efter sidste lektion

713:35 - 14:20  SFO  SFO  SFO

Faglig fordybelse  SFO      

814:20 - 15:05  SFO  SFO  SFO  SFO  SFO      

 15:05 - 16:00  SFO SFO   SFO SFO   SFO      

 16:00 - 16:30  SFO SFO   SFO  SFO  SFO    

  16:30-17:00  SFO  SFO  SFO  SFO    

                                                                           

Eksempel på skoledag i indskolingen 0.-3. klasse

Elevskema 2014-2015 Eksempel 6. klasse          Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag      

Opstart/un. Støt

07:45 - 08:00

Understøt

Understøt

Understøt

Understøt

Understøt      

108:00 - 08:45 Dansk

Matematik Dansk Dansk

Matematik      

208:45 - 09:30 Dansk

Matematik Dansk Dansk

Matematik      

Pause 20 min.

09:30 - 09:50                

309:50 - 10:35

Matematik Engelsk Tysk Historie Engelsk      

410:35 - 11:20 Tysk Engelsk

Kristendom Idræt Sløjd      

Pause 35 min.

11:20 - 11:55          

Eleverne har aktiv pause kl. 11.20-11.40. Spisepause kl. 11.40-11.55.

511:55 - 12:40 Historie

Kristendom

Madkund N/T Dansk

5. lektions lærer er tilstede i spisepausen.

612:40 - 13:25 Idræt Musik

Madkund N/T

Understøt      

Pause 10 min.

13:25 - 13:35                

713:35 - 14:20 Idræt

Understøt

Madkund          

814:20 - 15:05

Faglig fordybelse

Faglig fordybelse

 Faglig fordybelse        

 15:05 - 16:00                

 16:00 - 16:30              

                                  

Eksempel på skema på mellemtrinnet 4.-6. klasse

Morgenbånd kl. 07.45 – 08.00 kan varetages af alle lærere/padagoger og hver cirkel udarbejder plan for hvem der har opgaven. Lærere/pædagoger der har 1. lektion er oplagte deltagere her. Cirkelkoordinator er tovholder for denne opgave.

  Indholdet kan være: den gode opstart på

skoledagen, gennemgang af dagens program, læsebånd, motion og bevægelse. Morgensang skal være en aktivitet i et af ugens morgenbånd.

Morgenbånd 07.45-08.00

Understøttende undervisning er et samlebegreb for nye aktiviteter på alle klassetrin, bl.a. lektiecafé og fordybelse, talentforløb, innovation og entreprenørskab, trivsel og inklusion, IT og digitalisering samt motion og bevægelse.

Understøttende undervisning skal supplere og understøtte undervisningen i de traditionelle fag og skal lægges i den del af skoledagen, som ligger ud over den fagopdelte undervisning

Understøttende undervisning – faglig fordybelse

Den understøttende undervisning skal være med til at ruste eleverne til det 21. århundrede, hvor det bl.a. handler om at kunne samarbejde, skabe ny viden og løse problemer sammen til nytte for samfundet. Den skal også være med til at fremme elevernes læring og trivsel og gøre skoledagen spændende og afvekslende. F.eks. ved at give eleverne mulighed for at arbejde på tværs af klasser og klassetrin og ved at bruge andre fagpersoner i undervisningen. Den understøttende undervisning kan dermed varetages af lærere, pædagoger og personer med andre relevante kvalifikationer.

Understøttende undervisning

Den understøttende undervisning skal berige elevernes skoledag og være et integreret og meningsfuldt supplement til skolens øvrige aktiviteter. Den understøttende undervisning kan bl.a. bestå af:

Understøttende undervisning

Faglig fordybelse/lektiehjælp.Opgaver med direkte fagrelateret

indhold.Praktiske og projektorienterede

forløb.Træning og automatisering af

færdigheder.

Faglig fordybelse/lektiehjælp

Hyppig opfølgning – elevsamtaler med fastsættelse af læringsmål, løbende feedback og opfølgning

Understøttende undervisning

Motion og bevægelse i det omfang, eleverne ikke får det i forbindelse med undervisningen i fagene.

Understøttende undervisning

Samarbejde med det lokale idræts-, kultur- og foreningsliv.

Samarbejde med erhvervslivet.

Understøttende undervisning

Klassens tidTrivselsarbejde

Understøttende undervisning

Indhold og tilrettelæggelse af den understøttende undervisning sker i et samarbejde med teamets medlemmer og den lærer eller pædagog der står for undervisningen, herunder rolle- og ansvarsfordelingen.

 

Understøttende undervisning

Lektiecaféen skal tilbydes på alle skoler som et frivilligt tilbud i skoleårene 2014-2016. Fra og med august 2016 er lektiecafé obligatorisk. Lektiecaféen vil i praksis koble sig til faglig fordybelse, så de elever der er færdige med lektierne, også har glæde af at være i lektiecaféen.

Lektiecafe/faglig fordybelse

Hyppig opfølgning (mentorordning): Hver lærer/pædagog for tildelt ansvaret for en

række børn. Der skal afholdes mindst 10 årlige samtaler med

hvert barn. Hver samtale er på 15. til 20 min. Hyppig opfølgning – elevsamtaler med fastsættelse

af læringsmål, løbende feedback og opfølgning på elevens almene trivsel.

 

Hyppig opfølgning

Fællesskolen indfører mentorordning for alle elever på skolen.

Hver måned har alle elever en samtale med sin mentor.

Hvad er indholdet, placeringen og omfanget af samtalen?

Hvem kan være mentor? Hvordan er klasselærerrollen fremover?

Mentorordning og hyppig opfølgning

Skolens har 60 min frikvarter hver dag. 1 lærer eller pædagog pr. klasse har

tilsyn/opholder sig sammen med eleverne ude/inde.

Vi har ændret placering af spisepause. Således at eleverne først har 20 min. frikvarter og dernæst 15 min. spisepause. Her har den lærer/pædagog, der har 5. lektion tilsyn og skal sørge for at spisepausen afvikles roligt og hyggeligt.

Elevernes frikvarterer og spisepause

Et af temaerne i Folkeskolereformen er min. 45 min. bevægelse hver dag. Hvert klasseteam er ansvarlig for løsningen af denne opgave. Idrætslæreren i teamet forventes at være aktiv med gode ideer og henvisninger til materiale.

Vi reserverer derfor ikke tid til mere bevægelse, men lader bevægelse være en del af undervisningen.

Legepatrulje vil stå for aktiviteter i udvalgte frikvarterer.

Mere motion og bevægelse

Forældremøder – der afholdes årligt et forældremøde i hver klasse. Mødet afholdes i september/oktober. 0. kl., 3. kl. og 6. kl. afholdes et ekstra forældremøde sidst på skoleåret.

Alle klasser kan afholde flere forældremøder, hvis lærere og forældre finder dette nødvendigt.

Hjembesøg – foretages af 2 lærere i 1. klasse. Dette er et tilbud til forældrene og formålet med besøget skal være tydeligt.

 

Forældresamarbejde og lejrskole

Skole-hjemsamtaler - Der afholdes min. 1 årlig skole-hjemsamtale og eleven er altid inviteret med. I 4.-6. klasse foregår skole-hjemsamtalerne efter cafe-modellen. Her er næsten alle klassens lærere til stede og forældrene kan besøge lærerne på skift. Hver lærer bør opholde sig i lukket lokale. Samtalerne foregår i lærernes arbejdstid.

Skolefest – begge matrikler afholder skolefester som tidligere.

Hytteture – 2 dage (1 overnatning) i 2. klasse og 3 dage (2 overnatninger) i 4. klasse.

Lejrskole – 5 dage (4 overnatninger). Bornholm er af økonomiske årsager ikke mulig.

Skole-hjem samarbejde

Skolens lærere kan kun kontaktes i arbejdstiden. Mandage – 16.30. Tirsdag – Torsdage -15.15. Fredage -13.45. KUN meget vigtige og korte telefon samtaler kan forekomme.

Alle arbejdesdage starter kl. 07.20 på begge matrikler. Alle lærere tjekker INTRA mail kl. 07.20-07.30.

Kontakt til skolens personale

Kære forældre

Vi sætter med denne skolereform og ændring af lærernes arbejdstid, en stor og langvarrig proces i gang. Det er helt sikkert, at vi ikke er klar med alt til d. 1.august 2014.

Vi skal i fællesskab forme fremtiden og finde de løsninger, der er mulige og bedst for Fællesskolen Starup Øsby.

Fremtiden former vi selv.