Fases del proceso Fases del proceso creativocreativo

Etapas de la creatividadEtapas de la creatividad

En los siglos En los siglos pasados…..pasados…..

Prevaleció un concepto mítico de la creatividad.Prevaleció un concepto mítico de la creatividad.

Las personas se contentaban con admirar los Las personas se contentaban con admirar los productosproductos sin sin atreverse a escudriñar el atreverse a escudriñar el procesoproceso, porque lo creían sobrenatural y de , porque lo creían sobrenatural y de

origen celestial. origen celestial.

En la En la actualidad…actualidad…Se observa un Se observa un creciente interés en creciente interés en desentrañar los desentrañar los mecanismos mecanismos biológicos y psíquicos biológicos y psíquicos de la creatividad para de la creatividad para llegar a tener dominio llegar a tener dominio sobre esta importante sobre esta importante actividad humana.actividad humana.

En el fondo el En el fondo el proceso creativo proceso creativo implica :implica :

•Una estructuración de la Una estructuración de la realidadrealidad

•Una desestructuración de la Una desestructuración de la mismamisma

•Una reestructuración en Una reestructuración en términos nuevos. términos nuevos.

Proceso creativo Proceso creativo

Es un volver al principio siempre Es un volver al principio siempre y en el cual se producen y en el cual se producen una gran cantidad de procesos una gran cantidad de procesos intermedios hasta llegar a la intermedios hasta llegar a la conclusión de que lo que se está conclusión de que lo que se está desarrollando merece la pena. desarrollando merece la pena.

En diseño se podría definir como En diseño se podría definir como un proceso de análisis mental un proceso de análisis mental cuyo fin es la comunicación.cuyo fin es la comunicación.

Seis etapasSeis etapas

Es la forma de percibir algo como problema, tomar distancia de la realidad.

El que no tiene preguntas no encuentra respuestas.

El que no busca nada no encuentra nada.

Contempla tanto la selección e identificación del objetivo creativo sobre el que vamos a trabajar como la recopilación de documentación e información relacionada con él

Esta es la etapa de las observaciones, la recopilación de documentación e información relacionada con él objeto creativo.

Es el momento de las lecturas, los viajes, experimentos y conversaciones con personas conocedoras del tema.

El creador necesita procurarse el mejor material para que la mente trabaje sobre terreno sólido y fértil.

Un posible periodo de “descanso ficticio” en el que, aunque no se esté trabajando de forma consciente en el objetivo creativo, se está dando otro tipo de elaboración no consciente que nos puede llevar a la idea buscada.Es algo así como dejar que el inconsciente digiera el objetivo mientras descansamos (escuchar música, ir al teatro, quedar con amigos... preferiblemente distracciones estimulantes de la imaginación y las emociones).

El instante de la inspiración, cuando aparece la idea luminosa.Quizá la idea genial parece surgir en el momento menos pensado, frecuentemente en el transcurso de actividades que nos ocupan poca capacidad de atención con lo que se libera “espacio” para que emerjan las elaboraciones no conscientes.Se suele hablar de las tres ”b” para referirse a estas actividades, en inglés “bus”, “bed” y “bath”.

Seis etapasSeis etapasÉste es el paso de la idea a la realidad externa; el puente de la esfera mental a la esfera física o social.

Consiste en redactar la novela, ejecutar la decoración, demostrar la hipótesis, organizar el material, etc.

Llevar a cabo la idea brillante requiere más creatividad que haber la pensado.

La fase de desarrollo, comunicación y aplicación práctica de la idea

Seis etapasSeis etapas

Si la esencia de la creatividad es lo nuevo junto con lo valioso, lo nuevo-valioso se debe dar a conocer, y tanto más, cuanto más nuevo y valioso sea.

Así se cierra un ciclo que empezó con una inquietud, con una pregunta, con un cuestionamiento.

Evaluación Evaluación

No siempre tienen No siempre tienen porqué darse estos porqué darse estos

pasos ni en este ordenpasos ni en este orden

¡Eureka! ¡Eureka!

La metáfora más clásica que ilustra este proceso es La metáfora más clásica que ilustra este proceso es la de la generación del principio de Arquímedes: “un la de la generación del principio de Arquímedes: “un cuerpo total o parcialmente sumergido en un fluido cuerpo total o parcialmente sumergido en un fluido estático, será empujado con una fuerza igual al peso estático, será empujado con una fuerza igual al peso del volumen del fluido desplazado por dicho objeto”.del volumen del fluido desplazado por dicho objeto”.

Se hallaba trabajando conscientemente en una tarea Se hallaba trabajando conscientemente en una tarea que le habían encargado (el rey quería saber si la que le habían encargado (el rey quería saber si la corona que le habían regalado era realmente de corona que le habían regalado era realmente de oro): fases de preparación y generación. Agotado de oro): fases de preparación y generación. Agotado de trabajar decide darse un descanso y tomar un baño: trabajar decide darse un descanso y tomar un baño: fase de incubación. Al meterse en la bañera y fase de incubación. Al meterse en la bañera y observar el agua derramada tiene un insight: fase de observar el agua derramada tiene un insight: fase de iluminación. La euforia es tal que sale por la calle iluminación. La euforia es tal que sale por la calle desnudo gritando ¡Eureka! (“lo encontré”).desnudo gritando ¡Eureka! (“lo encontré”).

Ejercicio Ejercicio Comenten por equipo el tema que eligieron con respecto al largometraje “Comenten por equipo el tema que eligieron con respecto al largometraje “Home”. Home”.

Escriban dos o tres cosas que desearían crear con respecto al tema Escriban dos o tres cosas que desearían crear con respecto al tema medioambiental elegido.medioambiental elegido.

Describan con pormenores, cómo visualizan la fase del acopio de datos. Describan con pormenores, cómo visualizan la fase del acopio de datos.

Hay una innumerable Hay una innumerable cantidad de técnicas para cantidad de técnicas para desarrollar la creatividad. desarrollar la creatividad.