Felnőttképzési törvény végrehajtási rendeletei

Jogszabály tervezetek

• Kormányrendelet– a felnőttképzési tevékenység folytatásához

szükséges engedélyezési eljárás és követelményrendszerre, a felnőttképzést folytató intézmények nyilvántartásának vezetésére, valamint a felnőttképzést folytató intézmények ellenőrzésére vonatkozó részletes szabályokról

Nyilvántartás, benyújtás

• Engedéllyel rendelkezők nyilvántartása• On-line felületen megtalálható elektronikus

űrlap kitöltésével• Programok benyújtása előzetes szakértői

véleménnyel• Vagyoni biztosítékra vonatkozó szerződés

Személyi feltételek

• Szakmai vezető pedagógiai, andragógiai főiskolai, vagy egyetemi végzettségét igazoló oklevél – munkaviszony – 3 év felnőttképzési szakmai gyakorlat

• Oktatónál nem elvárás a munkaviszony• Szakmai képzés elméleti oktatói – szakképzési

törvény• Szakmai gyakorlati oktató – szakirányú

szakképzettség, öt éves gyakorlat

Nyelv - tanárok

• Általános nyelvi képzés: nyelvtanár adott nyelvből; anyanyelvi tanár – nyelvtanár, KER C1 – 30 %

• Szaknyelv: szakmai képzettség + KER C1; nyelvtanár – KER C1

Tárgyi feltételek

• Képzési programnak megfelelő tárgyi feltételek

• Meg kell felelnie az oktatási intézményekre előírt szabványoknak, vagy az azokkal egyenértékű építési és műszaki előírásoknak

A B C

Helyiségek Mennyiségi mutató Megjegyzés1 Tanterem I. képzési helyszínenként*,

egyidejűleg képzésben lévő – maximum 30 fős - csoportonként 1

a terem alapterülete nem lehet kevesebb, mint 1,5 m2/fő

2 Adminisztrációs iroda és irattár

intézményenként 1

3 Ügyfélszolgálati helyiség vagy pult

intézményenként,elérhetőség jelzésévelképzési helyszínenként

4 Kiszolgáló helyiségek: 4.1 WC helyiség képzési helyszínenként és

nemenként 1-1az egy időben jelen lévő résztvevői létszám figyelembevételével

4.2 WC helyiség és mosdó mozgáskorlátozottak számára felszerelve

érintett létszám szerint ahol mozgáskorlátozott résztvevőket képeznek

4.3 Kerekesszék-tároló képzési helyszínenként, szintenként 1

ahol mozgáskorlátozott résztvevőket képeznek

A B C Eszköz, berendezés Mennyiségi mutató Megjegyzés

1 Tanterem 1.1 Tanulóasztalok, székek, vagy

írólapos székekrésztvevők létszámának figyelembe vételével

mozgáskorlátozottak, középsúlyos értelmi fogyatékosok és gyengénlátók esetén állítható magasságú, dönthető lapú, peremes, egyszemélyes asztalok; gyengénlátóknál - szükség szerint - egyéni megvilágítási lehetőséggel;

mozgáskorlátozottak székei állítható magasságú ülőkével, lábtartóval.

1.2 Tanári asztal, szék tantermenként 1 1.3 Tábla tantermenként 1 2 Számítástechnikai

szaktanterem (a tantermi alapfelszereléseken felül)

maximum 25 fő

2.1 Tábla vagy flipchart 1 2.2 Számítógépasztal résztvevőnként 1 2.3 Számítógép, internet

hozzáféréssel, perifériákkal résztvevőnként 1 felszerelés

2.4 Informatikai szoftverek, programok

szükség szerint a képzési program előírásai szerint

2.5 Szkenner 1 2.6 Nyomtató tantermenként 1

3 Nyelvi szaktanterem (a tantermi alapfelszereléseken felül)

maximum 16 fő

3.1 Hangrögzítő és -lejátszó eszköz (pl.: magnetofon, CD író-olvasó)

1

3.2 Álló- és mozgóképvetítő eszköz

szükség szerint

3.3 Nyelvoktató szoftverek szükség szerint

4 Egyéb eszközök

4.1 Fénymásoló intézményenként 1

4.2 Számítógép internet hozzáféréssel, perifériákkal

intézményenként 1

4.3 Hang és képlejátszásra alkalmas eszköz vagy eszközök

szükség szerint

Egyéb feltételek

• miniszter rendeletében meghatározott minőségbiztosítási keretrendszernek megfelelően kidolgozott minőségbiztosítási rendszer

• a felnőttképzési információs rendszer működtetéséhez szükséges feltételek

• az ügyfélszolgálati és panaszkezelési rendszer működtetéséhez szükséges feltételek

• meghatározta a tartalmilag ellenőrizhető, számszerűsíthető minőségcélokat a kérelem benyújtását követő évre

Vagyoni biztosíték

• Felnőttképzési tevékenység teljes időtartama• Az előlegként befizetett képzési díj azon

részének a visszafizetése céljából, amelyre a képzés bármely okból történő ellehetetlenülése miatt az intézmény már nem nyújtott szolgáltatást

• Bankgarancia; biztosítás; lekötött pénzösszeg• Kettő százalék legalább egy millió forint

Problémák, kérdések

• Helyszín – telephely – helyszíni szemle• Minőségcélok– Éves OKJ-s vizsgaeredmények javulása– Nyelvvizsgát tett személyek aránya nyelvenként– Becsült lemorzsolódási arány– Képzések elégedettségmérésének évi

átlageredményére vonatkozó célkitűzés• MIR két évenkénti értékelése – olyan szervezet

által, aki minősített keretrendszerrel rendelkezik

Problémák, kérdések

• Elégedettségmérés – legalább 15 perc, legfeljebb 15 kérdés

• A kötelező kérdésekre adott válaszok átlageredményét képzésenként és kérdésenként az intézmény továbbítja a felnőttképzési információs rendszerbe.

• A szakértő a folyamatban lévő képzés ellenőrzése keretében elméleti órát, gyakorlati képzést látogat.

Óralátogatás

A szakértő a (2) bekezdés szerinti látogatás keretében megvizsgálja, hogy a) az oktatók megfelelően vezetik-e a haladási naplót, és a jelenlévő képzésben résztvevők aláírása szerepel-e a jelenléti íven,b) a folyamatban lévő képzés a felnőttképzési információs rendszerben jelzett ütemezés szerint halad-e,c) a tanóra, illetve a gyakorlati képzés tartalmában a képzési program megvalósulását szolgálja-e,d) az oktató által alkalmazott módszerek a szakmai és a pedagógiai, andragógiai követelményeknek megfelelnek-e. A szakértő az óralátogatáson szerzett tapasztalatairól - a foglalkozást követően - a felnőttképzést folytató intézmény vezetőjének jelenlétében megbeszélést tart az oktatóval, melynek során ismerteti a látogatás során szerzett tapasztalatait.

Jó dolgok

• Engedélyezett képzési programját módosíthatja – előzetes minősítés

• Az egységes dokumentum elektronikus formában is vezethető, ha az oktatók és a résztvevők elektronikus aláírása megfelel az elektronikus aláírásról szóló törvényben foglalt rendelkezéseknek.

Miniszteri rendeletek I.

• a felnőttképzési tevékenység folytatásának engedélyezési eljárása során fizetendő igazgatási szolgáltatási díj mértékéről, befizetésének és felhasználásának szabályairól, valamint a felnőttképzést folytató intézmények ellenőrzése során kiszabott bírság befizetésének rendjéről

OKJ, egyéb szakmai, nyelvi, egyébMódosítás:• az Fktv. 1. § (2) bekezdés a)-c) pont szerinti képzési kört érintő kérelem

benyújtása esetén – 103 000 forint összegű alapdíj és a kérelemhez mellékelt képzési programonként

68 000 forint összegű kiegészítő díj• az Fktv. 1. § (2) bekezdés d) pont szerinti képzési kört érintő kérelem

benyújtása esetén 23 000 forint

Kiegészítés:• az Fktv. 1. § (2) bekezdés a)-c) pont szerinti képzési kört érintő kérelem

benyújtása esetén 63 000 forint összegű alapdíj és a kérelemhez mellékelt képzési programonként 68 000 forint összegű kiegészítő díj

• az Fktv. 1. § (2) bekezdés a)-d) pont szerinti képzési kört érintő bejelentés benyújtása esetén képzési körönként 12 000 forint

Miniszteri rendelet II.

• a felnőttképzési minőségbiztosítási keretrendszerről, valamint a Felnőttképzési Szakértői Bizottság tagjairól, feladatairól és működésének részletes szabályairól

Alapelvek• a) tükrözze azt, hogy irányítási folyamatainak középpontjában a képzés

minőségének emelése áll,• b) a képzés feltételeinek folyamatos fejlesztésére irányul,• c) önértékelésre épüljön,• d) a személyi feltételek folyamatos fejlesztésére irányuló szemléletet

tükrözzön és segítse elő az oktatók továbbképzését és önképzését a képzés minőségének javítása érdekében,

• e) járuljon hozzá ahhoz, hogy az intézmény képzési tevékenységével kapcsolatos változtatások, a szolgáltatások minőségének javítása adatokon és visszajelzéseken alapuljon,

• f) a képzési tevékenység külső és belső résztvevőinek bevonására épüljön,• g) legyen összhangban az intézmény méretével és képzéseinek

összetettségével

DokumentumokProgramok

ba) a képzési programok és tananyagok tervezésével és tartalmi felülvizsgálatával kapcsolatos eljárást, eljárásokat,bb) a képzési programok végrehajtásához szükséges személyi és tárgyi feltételek, pénzügyi források biztosítására vonatkozó eljárást, eljárásokat,bc) a képzésben résztvevő felnőttek előrehaladásának és teljesítményének figyelemmel kisérésére vonatkozó módszereket,bd) a munkáltatók és a munkaerőpiac egyéb szervezetei képzési programokkal kapcsolatos véleménye visszacsatolására vonatkozó eljárást, eljárásokat,be) a képzési programok nyilvánosságával kapcsolatos eljárást, eljárásokat;

Oktatók

ca) az oktatók alkalmazásával kapcsolatos követelményeket és eljárást, eljárásokat, cb) az oktatók kompetenciáinak fejlesztésével kapcsolatos módszereket,cc) az oktatók teljesítményével kapcsolatos visszacsatolásra vonatkozó eljárást, eljárásokat;

Információs rendszerda) a képzésben résztvevő felnőttek tanulási eredményeivel kapcsolatos adatok gyűjtésére és elemzésére,db) a képzésben résztvevő felnőttek elégedettség-mérésével kapcsolatos adatok gyűjtésére és elemzésére,dc) az oktatói teljesítményekkel kapcsolatos adatok gyűjtésére és elemzésére,dd) az intézmény rendelkezésére álló erőforrások hatékonyságával kapcsolatos adatok gyűjtésére és elemzésére,de) a képzésekkel megszerzett kompetenciák munkaerő-piaci hasznosulásával kapcsolatos adatok gyűjtésére és elemzésére, df) az intézmény tevékenységével összefüggő információ nyilvánosságával összefüggő eljárásra, eljárásokra;

És még• Panaszkezelés• Eltérések kezelése – helyesbítő tevékenységek• Önértékelésre vonatkozó eljárás

A felnőttképzést folytató intézmény önértékelésének gyakoriságáról maga dönt.

Tartalmi elemekhez tartozó minőségi jellemzőket (indikátorokat) kell meghatározni.Célérték eltérés esetén okfeltárást kell végezni.

Miniszteri rendelet III.

• a felnőttképzési szakmai programkövetelmények nyilvántartásba vételének követelményeiről és eljárási rendjéről, valamint a szakmai végzettség megszerzésének igazolásáról

Felnőttképzési intézmények felkészülése

az új felnőttképzési szabályozási rendszer követelményeire

Fókuszban a TÁMOP 2.2.7. C pályázat

Adultus Felnőttképzést, Szakképzést Támogató Közhasznú Alapítvány

A pályázatról

• Jogi forma• Árbevétel• Konvergencia régióban bejegyzett székhelyen,

telephelyen megvalósuló fejlesztés• Összeghatár és közbeszerzés• Kötelezően megvalósítandó tevékenységek

Fenntartási kötelezettség

• A pályázónak/kedvezményezettnek a pályázati támogatás visszafizetésének terhe mellett vállalnia kell, hogy a projekt keretében beszerzett eszközöket, létrehozott kapacitásokat, szolgáltatásokat a projekt befejezését követően legalább három évig fenntartja.

Fő fejlesztési fókuszok• A tartalom• A hatékonyság és szervezettség• A minőség

A TÁMOP 2.2.7. C-ben - egyszerűsítve• Programok átdolgozása, fejlesztés• Informatikai támogatás, szoftver• Folyamat, tevékenység és szervezetfejlesztés -

Minőségbiztosítási rendszer kialakítása

A programA cél• Piacképes tartalom• Szervezett képzési folyamat• Garanciák a megrendelőnek• Érintettek profi tájékoztatása• Bemeneti kompetencia

mérés megalapozása• Előzetes tudásszint mérés

megalapozása• Jó tananyag• Költséghatékonyság

Mit tartalmaz• A képzés célját• Kimeneti követelményeket• Módszereket• Munkaformákat• Szervezési információkat• Kapcsolódási pontokat –

KER, MKKR• Szakirodalmat• Az alkalmazott tananyagokat

A programszakértő

Mit kell tudnia?• Ismeri és alkalmazza a

pedagógiai és andragógiai fogalmakat

• Készített programot.• Megvalósított programot.• Ismeri az akkreditációs

folyamatot.• Fejlesztett tananyagot.• Ismeri, alkalmazza a

jogszabályokat.

Kínálat - kereslet• Amíg kötelező volt a képzés –

kb. 100 szakértő képzése.• FSZOE: 150 tag

Hány alkalmas szakértő van?• 4000x5 modul• 8 hónap alatt 20.000

szakértői nap• 250 jó szakértő kerestetik –

szűk keresztmetszet!!!

A szoftver/információs rendszer

Hogyan válasszak?• Referenciák/cégméret• Használhatóság – ne túl sok

funkciót/program a középpontban.

• Adaptálhatóság• Realizálható

költségcsökkentés• Ár és fenntarthatóság• Betanulási, bevezetési idő

Mi van a piacon?• Ötnél kevesebb kipróbált

alkalmazás.• Kevés képző intézmény, aki

alkalmaz ilyen eszközt.• Elvárt éves árbevétel

minimuma:– 1.000.000 Ft-tól – 65.000 Ft-ig

• Maximális éves ráfordítás– Legtöbb felnőttképző 300.000

Ft-ig tolerálja a ráfordításokat.

Alap és választható

• Alap:– Adminisztráció, szerződéskezelés, programkezelés,

tájékoztatási funkciók stb.– Adatszolgáltatás (FINY2; OSAP)

• Választható:– E-learning keretrendszer, tanulási környezet, e-portfólió

kezelő– Projektmenedzsment modul– Számlázási modul– Előzetes tudásmérő, elégedettségmérő és bemeneti

kompetencia mérő modul

MinőségbiztosításMinőségbiztosítás – választási szempontok?• Milyen rendszer?• Milyen működő elemei

vannak? • Milyen hasznos eszközöket

foglal magába?• Milyen hosszú az útmutatója?• Mennyire támogatja a

fejlesztést?• Ahol nem használ, ugye nem

árt?

Milyen szakértőt válasszak?• Ismeri-e az intézményi

folyamatokat?• Van intézményvezetői

tapasztalata?• Van minőségbiztosítási tudása?• Ért a pedagógiai, andragógiai

méréshez, értékeléshez?• Van informatikai

eszközismerete?

400 Intézmény x 10 nap/8 hónap/2=250 szakértő – Tapasztalati számok hasonlóak a programszakértők esetében ismertetettekhez, de nagyobbak az

elvárások.

Szervezetfejlesztés, tevékenység fejlesztése

• Marketing és piacépítés– Felnőttképzési piaci helyzetfelmérés és stratégia– Web marketing eszközök

• Innováció, kutatásfejlesztés– Felnőttképzés és az innováció határterületei– Forrásbevonási lehetőségek felkutatása, felkészítés

források fogadására.