Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013Investeşte în oameni!

Nume: _______________________________ Dată: _____________________ALFABETUL LIMBII ROMÂNE – recapitulare NIVEL I

1. Citește poezia „Alfabetul”, de Tudor Arghezi. Dezleagă ghicitorile cuprinse în text.

Cine vine mândru și călareȘi nici cal măcar nu are? (…..)

Urechile au crescutPe măgarul nevăzut. (…..)

Ce borțos și ce fudulȘi niciodată sătul! (…..)

O să-ți fac o întrebare:Cine-i gol, rotund și mare? (…..)

Ca să-i rămâie pelticăI-a rămas limba mai mică. (…..)

Mi-a venit de la părinți Un pieptene cu trei dinți. (…..)

Are la bază un glonțSau un păr cu scârlionț. (…..)

Fuge după coadăȘi n-o poate prinde. (…..)

Cine seamănă din voi C-un cățel de usturoi? (…..)

Deșelat, răscăcărat,Spune, cum te-am botezat? (…..)

Îi atârnă, de căldură,Până-n praf limba din gură. (…..)

Râma o literă știeȘi numai pe ea o scrie. (…..)

Ați văzut cumva să steaBățul drept, fără proptea? (…..)

Cobilița din spinareÎi stă-n cap și nici nu-l doare. (…..)

Vine șchiop, dar umblă bine:Așa șchiop nu-i orișicine. (…..)

Trei s-a-ntors de-a-ndoaseleSă-și numere oasele. (…..)

Ca să nu-i rămâie goalăInima, i-am pus pedală. (…..)

Vocabular : borțos = burtos fudul = îngâmfat peltic = sâsâit scârlionț = cârlionț, buclă, zuluf deșelat = cu spinarea frântă de poveri sau de lovituri; foarte obosit răscăcărat = crăcănat, cu picioarele depărtate proptea = lemn, par, stâlp, bară etc. cu care se sprijină un gard, un zid, un pom etc. cobilița =  bucată de lemn curbată, cu toarte, cârlige sau crestături la cele două capete, care se poartă pe

umeri și servește la transportarea găleților, a coșurilor etc. de-a-ndoasele (a) = întors invers 2. Ordonează alfabetic cuvintele finale din primele șase strofe:

3. Ordonează alfabetic cuvintele primei strofe:

AXA PRIORITARĂ 2 „Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii” DOMENIUL MAJOR DE INTERVENŢIE 2.2. „Prevenirea şi corectarea părăsirii timpurii a şcolii”

Titlul proiectului: „Consiliere si Oportunitati de Reintegrare si Acces Liber la educatie- CORAL”Numărul de identificare al contractului: POSDRU/162/2.2/S/142167

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013Investeşte în oameni!

4. Transcrie câte trei cuvinte în care să fie prezente separat literele p, b, d:

5. Selectează cuvântul marcat din textul poeziei. Formulează trei enunțuri în care sensurile cuvântului respectiv să difere.

6. ȘORICEI POZNAȘI

AXA PRIORITARĂ 2 „Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii” DOMENIUL MAJOR DE INTERVENŢIE 2.2. „Prevenirea şi corectarea părăsirii timpurii a şcolii”

Titlul proiectului: „Consiliere si Oportunitati de Reintegrare si Acces Liber la educatie- CORAL”Numărul de identificare al contractului: POSDRU/162/2.2/S/142167

Frați din neamul șoricesc,Ronțăiți de zor… PrivescCum tot timpul risipiți,Fără măcar să gândițiCă școlarii cer în corO poveste-a literelor.Bine zici, fârtate dragă,

Hai să-ncepem… Tot cu-”?

Ca de fiecare dată, Poveștile țes cu sporUn fir luuung până la nor…

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013Investeşte în oameni!

ÎNVĂȚĂTORUL

Cerința: povestește în lanț „ Cum au prins literele viață”, preluând ideile antevorbitorilor și adaugând formulări personale care să se înlănțuie într-o ordine firească.

AXA PRIORITARĂ 2 „Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii” DOMENIUL MAJOR DE INTERVENŢIE 2.2. „Prevenirea şi corectarea părăsirii timpurii a şcolii”

Titlul proiectului: „Consiliere si Oportunitati de Reintegrare si Acces Liber la educatie- CORAL”Numărul de identificare al contractului: POSDRU/162/2.2/S/142167

Frățioare, nu-s cocor!Mie să-mi vorbești pe șleau…Spusele ce zici tu mi-auÎnvârtit mintea-ntr-atâtCă nu mai pricep, oricâtUrechile-mi le destupȘi prostia mi-o astup.

Copilași, hai veniți roată,Ca ideile să poatăSă nască povestea toată!Șoriceii cei poznașiSe-ncurcă, nu-s niște așiÎn a povesti cu har…Mai exact: nici n-au habar!!!