FísicaFísica20102010

Clase Nº 13Clase Nº 13ONDASONDAS

Departamento Editorial

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Sintesis clases anterior

Energía Mecánica

Trabajo Tipos Energía

Potencia

Conservación

Energía cinética

Energía potencial

Energía Elástica

.cteEEE PCM

Ec

Ep

Em Ec Ep

MATERIALES NECESARIOS

1. Guía 12

2. Libro de Ciencias/ Plan Común/ Física/ Capítulo Nº 4. De este capítulo, utilizaremos desde la página 106 hasta la página 115.

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OBJETIVOS

Al término de la unidad, usted deberá:

• Comprender el concepto de onda.

• Clasificar las ondas.

• Reconocer las características de una onda.

• Reconocer los fenómenos ondulatorios.

• Aplicar los conceptos a la solución de problemas.

Ondas, propagación de energía

¿Has tirado alguna vez una piedra en un estanque o poza de agua?

Fuente: webdelprofesor.ula.ve

Si en el estanque hay algún objeto flotando, se observa que al ser alcanzado por las ondas no se desplaza con ellas sino que se sube y baja en la misma posición. Esto significa que no existe

transporte de materia sino que lo que se transmite es la perturbación producida por la piedra. Podemos, por lo tanto, decir que una onda es una vibración que se propaga.

La piedra al tocar el agua produce una serie de ondas que se propagan de manera concéntrica. Ésta causa una perturbación en las moléculas sobre las que ha caído haciéndolas vibrar, transmitiendo éstas la vibración a sus moléculas vecinas y así sucesivamente.

Vibración

Cuando se le aplica una fuerza a un cuerpo y éste realiza un movimiento de vaivén en torno a un punto central, se produce una vibración.

Fuente: ricardo-arjona.netFuente: img.xataka.com

Pulsos y ondas

• La vibración de un medio cualquiera, producto de una perturbación externa, produce ondas.

• Una vibración simple produce un pulso, que es una única perturbación que viaja por el medio de propagación.

Fuente: concurso.cnice.mec.es

Elementos de una onda

Aparece en las páginas 107 y 108 de tu libro Cpech.

monte

valle

Elongación Amplitud

Amplitud

EjeImaginario

Período y longitud de onda

• Longitud de onda (): Es la distancia que hay entre dos puntos equivalentes y consecutivos de una onda.

• Período (T): Es el tiempo que demora una partícula en realizar una oscilación.

Aparece en la página 107 de tu libro Cpech.

UnidadesS.I.=metroC.G.S.=centímetro

UnidadesS.I. y C.G.S.=Segundo

λ

λ

λ

Frecuencia

Cantidad de oscilaciones por unidad de tiempo.

1f

T

La unidad de frecuencia es :

Aparece en la páginas 107 de tu libro Cpech.

11 vibración oscilaciónHz Hertz rps s

segundo segundo segundo

Según el medio de propagación:

Fuente: hangel.enredados.comFuente: etsu.edu

Electromagnéticas: Se propagan en medios

materiales y en el vacío.

Mecánicas: Sólo se propagan en medios materiales.

Clasificación de las ondas

Según la dirección de oscilación de las partículas:

Aparece en la páginas 110 de tu libro Cpech.

Longitudinales: Las partículas oscilan en la dirección de propagación de la onda.

Transversales: Las partículas oscilan perpendicularmente a la dirección de propagación de la onda.

Clasificación de las ondas

Clasificación de las ondasSegún el sentido de propagación:

• Viajeras: Se propagan en un sentido único.

• Estacionarias: Dos ondas viajeras que se propagan en sentidos contrarios.

Aparece en las páginas 110 de tu libro Cpech. Fuente: a3bs.com

Velocidad de propagación

• Es un concepto que representa la rapidez de cambio de posición de un punto a través del tiempo.

• La velocidad de propagación es constante, para cada medio material.

v f 1

vT

Unidades S.I.: [m/s].

C.G.S.: [cm/s]. Aparece en la páginas 111 de tu libro Cpech.

Fuente: tecnoedu.com

Si la onda dibujada demoró 30 [s] en ir de A hasta B, ¿cuál de las siguientes alternativas es falsa?

a) el número de ciclos es 3 y la longitud de onda es 30 [m]. b) la frecuencia es 0,1 [Hz]. c) el período es 10 [s].d) la velocidad de propagación es 3 [m/s]. e) todas las anteriores son falsas.

Guía Nº 12Ejercicio Nº 6

Guía Nº 12Ejercicio Nº 6

Si la onda dibujada demoró 30 [s] en ir de A hasta B, ¿cuál de las siguientes alternativas es falsa?

a) el número de ciclos es 3 y la longitud de onda es 30 [m]. b) la frecuencia es 0,1 [Hz]. c) el período es 10 [s].d) la velocidad de propagación es 3 [m/s]. e) todas las anteriores son falsas.

Reflexión: Se produce cuando una onda se encuentra con otro medio de mayor densidad. La medida del ángulo de incidencia es igual a la medida del ángulo de reflexión.

Fuente: kalipedia.comFuente: kalipedia.com

Fuente: kalipedia.com

Fenómenos ondulatorios

Refracción: Al incidir una onda en la interfaz de dos medios, bajo un cierto ángulo, la onda varía su dirección de propagación.

Fuente: upload.wikimedia.org/wikipediaFuente: kalipedia.com

Fenómenos ondulatorios

Difracción: Es la propiedad que posee una onda de rodear un obstáculo cuando éste le interrumpe la propagación.

Fuente: physicstogo.org Fuente: lamparaseiluminacion.com

Fenómenos ondulatorios

Fenómenos ondulatorios

Interferencia: Se produce cuando una onda incidente o reflejada se mezcla con otra onda, superponiéndose.

Fuente: imagenes.mailxmail.com

Tipos de interferencia

• Constructiva: Se produce cuando las ondas están en fase.

• Destructiva: Se produce cuando las ondas están totalmente desfasadas.

Ambos casos son extremos, lo más común es que las interferencias sean una combinación de ellos.

Fuente: hyperphysics.phy-astr.gsu.edu

Síntesis

PREGUNTA ALTERNATIVA HABILIDAD

1 C Comprensión

2 E Comprensión

3 A Análisis

4 A Comprensión

5 E Comprensión

6 E Comprensión

7 A Conocimiento

8 D Comprensión

9 B Aplicación

10 C Conocimiento

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Respuestas de la Guía

Respuestas de la Guía

PREGUNTA ALTERNATIVA HABILIDAD

11 E Conocimiento

12 E Aplicación

13 B Aplicación

14 C Conocimiento

15 D Aplicación

16 D Análisis

17 A Análisis

18 D Conocimiento

19 C Conocimiento

20 A Aplicación

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• A clasificar las ondas.• A reconocer las características de una onda.• A reconocer los fenómenos ondulatorios.• A aplicar los conceptos a la solución de problemas.

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¿QUÉ APRENDÍ?

Prepara tu próxima clase

• Durante la próxima clase se revisarán los contenidos relacionados con:

Taller de participación N°2, que corresponde a una

recopilación de contenidos vistos hasta ahora.

• Durante la clase 15 revisaremos los contenidos relacionados con:

Sonido, desde la página 115 hasta la página 123 de tu libro

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Equipo Editorial: María José YáñezÁlvaro Herrera