Fıkralar · 2018-07-17 · 3 2. Snf az Tatilim . fasikl • Kutuların içine 1 ile 9 arasındaki rakamları yerleştirip verilmeyen toplananları bulun. Verilmeyen Toplananları

Bilmeceler

Okuma Anlama MetinleriŞifreli işlemler

BulmacalarFıkralar

Deneyler

10 hafta 10 fasikül2.sın

ıf

6.fasikül

22. Sınıf Yaz Tatilim / 6. fasikül

Sembollere karşılık gelen harfleri kullanarak kelimeler oluşturun.

Şekillerin SözcüŞü

k l a m

ak

sal

kel

masa

lama

kalem

melek

makas

e s

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................


• Kutuların içine 1 ile 9 arasındaki rakamları yerleştirip verilmeyen toplananları bulun.

Verilmeyen Toplananları Bulma

4 2 9

7 5 8

3 1 6

15

20

10

14 238

5

9

6 1

11

20

14

18 1314

2

4 1

8

15

10

20

20 1213

8

1 9

4

17

15

12

18 197

3 4

7

8

16

13

16

12 1716

5

3

9 2

15

16

15

12 1321

6 1

7 9

16

11

18

16 1613

2

4

3 6

15

14

16

14 1516

8

2

5 3

13

15

17

15 1119

7 26 4

3

9 5 5

5

5 3

6

7

7

2

4

51

2

5

69

7

4 81 35

4

29

1

6

8

7

35

9 7

8


Kemiklerim Şçin Süt Şçiyorum

1.

İki adet kavanozdan birine süt, di¤erine asitli içecek koyalım.

2.

Kavanozların içine birer parça tavuk kemi¤i atalım.

3.

Bir hafta boyunca kemikleri kavanozların içinde bekletelim.

4. Bir haftanın sonucunda kavanozların kapa¤ını açıp kemikleri elimize alalım.

Asitli içece¤in içindeki kemik parçasının çok yumuşak, erimiş oldu¤unu, süt kavanozundaki kemi¤in daha sa¤lam ve sert oldu¤unu hissettin mi?

Malzemeler:• Tavuk kemi¤i (annemiz-

den isteyelim.)• Asitli içecek• Süt• Kapaklı 2 adet kavonoz

NOT: Sütteki kalsiyum kemiklerimizin daha sert ve güçlü olmasını sa¤lar.


Yarısını Bulalım

• Aşa¤ıdaki varlık gruplarının yarısını boyayın.

• Aşa¤ıdaki şekillerin yarısını gösterip, boyayın.


Haydi siz de hiyerogliflerle adınızı yazın.

Adım: ————————————

Bilelim ÖŞrenelim

Hiyeroglif Nedir?Eski Mısırlıların kullandı¤ı yazıya hiyeroglif denir. Yunanca

hieros (kutsal) ve glif (yazı) sözlerin birleşmesiyle oluşan bu sözcük kutsal yazı anlamına gelir. Senelerce bilim insanları bu şekillerin ne anlama geldi¤ini çözmeye çalışmıştır. Fakat onların bu gizemli dünyasını çözmek o kadar kolay olmamış-tır. Çünkü bilinen diller gibi abecesel bir yapısı yoktur.

Ancak bir raslantı sonucu 1799'da Mısır'ın bir kasabasında bulunan bir kaya parçasının bir yüzünde Eski Yunanca bir yazı, bir yüzünde de o yazının hiyerogliflerle kazınmış hâli yer

alıyordu. Bunun sayesinde biraz keş-fedilen hiyeroglif yazısını asıl çözü-me kavuşturan Fransız dilbilimcisi Champollion (Şampolyon) olmuştur.

6


Tüccar Olan Çoban Denizkıyısınayakınmeralardasürüsünüotlatanbirçoban,birgünbirkaya-

nınüzerineoturupkendisinirüzgârınserinliğinebıraktı.Güzelbiryazgünüydü,okyanussessiz,sakinçarşafgibiuzanıyordu.Böyleceoturmuş,denizdekiyelkenlile-riseyrederken:"Eğerbenimdebiryelkenlimolsaydı,uzaklardakiyabancıülkeleregiderdimvemesutolurdum."diyedüşündü.

Buarzusuokadardayanılmazbirhalaldıki,birgünbütünsürüsünüsattıveküçükbirgemisatınaldı.Denizeaçıldı.Neyazıkki,seyahatininikincigünündebirfırtınaçıktıveçobangemisindekibütünmalıdenizeatmakzorundakaldı.Fakatbudayetmedi,dalgalargemiyikayalıklarasürükleyipparçaladılar.Çoban,hayatınıçokzorkurtardı.Buolaydansonrasürüsünügüderekkazandığıparaonaçoktatlıgelmeyebaşladı.

Zamangeçti.Çobaniyiçalışmasısayesindetekrareskiservetinikazandı.Yinedenizkıyısındakikayanınüzerindeoturmuşhayallerkuruyordu.Busefer tüccarolmayakararverdi.Busıradadenizindalgalarısankionukandırmakistermişgibiayaklarınınüzerindekıvrılıyordu.Bununfarkınavarançoban"Benikandıramazsındeniz, diye haykırdı. "Seninle ikinci defa iş yapacağımımı sanıyorsun? Kendineyenikurbanlararıyorsundeğilmi?"Çobankalkıp,sürüsününyanınagitti.Birdahabilmediğiişleregirmedi.

EzopMasalı

Okuma - Anlama

77


8

Okudu¤unuz metnin hikâye haritasını yapın.

Soruları okudu¤unuz metne göre cevaplayın.

• Çoban neyin hayalini kuruyordu?

• Çoban hayalini gerçekleştirmek için neler yaptı?

• Çobanın yerinde sen olsaydın nasıl davranırdın?

• Okudu¤unuz metnin ana fikri nedir?

Olay..............................................................................................................................

Yer..............................................................................................................................

Zaman..............................................................................................................................

Kahraman..............................................................................................................................

Metnin Adı..........................................

Yelkenlisi olsa ve oda uzaklara gidip mesut olsamhayalini kuruyordu

Sürüsünü sattı, gidip gemi alıp denize açıldı.

Gerçekçi hayaller kurardım.

Bildiğimiz işlerle uğraşmalıyız.

Çobanın arzusu

Deniz kıyısına yakın mesafe

Güzel bir yaz günü

Çoban

Tüccar olan çoban


.

,-

?

? –'

.

–,

.

, ., .

?

?

? .,

/

,'.

Resim yarış-masında 1(,)

oldum(.)

Bahçede kim (-) ler var (?)

Sena uzunsaçlı ( ,) açık tenli(,) yeşil gözlü bir ar(-)

kadaşımdır(.)

Onur(')un kita-bını bulabildin

mi(?)

Erzurum(')un da¤larında kar

var(.)

Derginin 3(,)sayısı çıktı mı(?)

., /

?

? /, .

Renklerden mavi (-) kırmızı ve yeşil

severim (.)

Kelimelerin anlamlarını;

www.tdk.gov.tr(,) sözlük adresinden ö¤renebilirsiniz( )

• Cümlelere gelecek uygun noktalama işaretlerini boyayın.

Noktalama ŞŞaretleri

9


1.

Makas yardımıyla bir yumurta yuvasını

kenarları ile çıkarın.

2.

Çıkardı¤ınız yuvanın ortasını keçeli kalem

ile sarıya boyayın.

3. Kenarlarını da sarıya boyadıktan sonra ters çevirdi¤iniz plastik

barda¤ın ortasını delin. Pipeti barda¤a taktıktan sonra ucuna papat-

yanızı takın.

4. Papatyanız hazır, hem de saksısıyla.

Yumurta Kolisinden Papatya Yapalım

Malzemeler:

• Boş plastik bardak veya küçük yo¤urt kapları,

• Bir adet pipet,• Yumurta kolisi, • Boya kalemleri, • Makas

10


Verilen ipuçlarından yararlanarak eşyaların fiyatlarını bulun.

EŞyaların Fiyatlarını Bulalım

• En ucuz eşya halıdır.

• Sandalyenin fiyatı yata-¤ın

fiyatının yarısıdır.

• Yatak 484 TL'dir.

• Koltu¤un fiyatı televizyonun

fiyatının 100 eksi¤idir.

• Televizyonun fiyatı en büyük

üç basamaklı sayıdır.

• Halının fiyatı en büyük iki

basamaklı sayıdan 1 eksiktir.

..............

..............

..............

..............

..............

899

484

242

98

999


İpeUnSermekNasreddinHoca'nınaldıİınıvermeyenbirkomİusuvarmıİ.

BuadambirgüneİeİinibaİlamakiçinHoca'danipistemiİ.Hocaiçerigiripdüİünmüİvesonrakapıdakiadama:–Kusurabakmakomİumipeunsermiİler,demiİ.Komİusuİaİırmıİkalmıİ.–AmmayaptınHoca!Hiçipeunserilirmi?deyince,Hoca:–Elbetteserilirinsanınvermeyegönlüolmayıncaipeundaserilir.

Gülmece Güldürmece

RANDEVU

Temel İstanbul'daki arkada-şı Dursun'a mektup yazar ve şöyle der.

Dursun, önümüzdeki pazartesi cünü penu şafak vakti termi-nalin karşusunda pekle. Yatsı ezanuna kadar celdum celdum, celemedum, celemedum...

Ö¤renelim

İpe un ser-mek: Yapmak

istemedi¤in şey-ler için bahane

üretmek.


Yazım YanlıŞları

• Aşağıdaki cümlelerde yazım yanlışı olan kelimelerin altlarını çizin.

bahçedeyim.

Fuat mahallesinde oturu-yoruz.

Akşamları atatürk Mahal-lesi çok kalabalık oluyor.

Okulumuz 10 Haziranda tatil oldu.

Bu yıl cumhuriyet bayramı-nı kutlayaca¤ız. Kitabım otuzsekiz sayfadır.

Ablam 8 Mayıs pazartesi günü geldi.

Balinalar çok sevimli hay-vanlardır.

Şiir yazan kişiye şair denir.Kuzenlerim arzu ve İpek bize geldi.

Meyve suyu içer misin?Bodruma gelen turist çok oldu.

ZEKÂTemelFadime’yeçocuklarınıgösterip.-Pak.zekâsınıpendenalmuİ,nekadarakıllu.Fadimedayanamamıİ:-Onuniçinpenumaklumyerimde.


Palyaçonun balonlarındaki işlemlerde verilmeyenleri bulup, okunuş-ları ile eşleştirin.

2451

–

93

71–

71

38–

27

19– 3456

– 82

39–

2145

–

altmış altıyetmiş beş

yirmi iki

otuz üç doksan

kırk üç

sekiz

Çıkarma ŞŞlemlerinde Verilmeyeni Bulma!


At the Playground

Look at the pictures and make a suggestion. There is one example for you.

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

Let'sswing.

Let'smakingmask

Let'swalking Let'shiding

Let'srock

Let'sdancing.

Let'sskippingrope.

Let'srun.


Bir gün Nasreddin Hoca'ya öğrencisi İmad:

"Hoca!" demiş. Önüne bir yemek geldi mi tüketinceye kadar yiyor, doy-

mak bilmiyorsun! Sen de herkes gibi bir miktar yiyip bıraksana."

Hoca da aslında kendini tutmak ister, ama beceremezmiş.

"İmad," demiş, "gel ayağımın küçük parmağına bir ip bağlayalım. Ucu

sende olsun. Fazla yersem, ipi çekersin, ben bırakırım."

Anlaşmış, böyle yapmaya başlamışlar.

Gene birlikte gittikleri bir şölende tam yemeğe başlayacakken, Hoca'nın

ipi bir kedinin ayağına dolanmış.

Konuğunun önüne konan yemeklere elini bile sürmediğini gören şölen

sahibi:

"Hoca! Niçin yemezsin?" diye sormuş.

Hoca boynunu büküp:

"Nasıl yiyeyim Sultanım?" demiş. "İmad ha bire ipi çekip duruyor!"

16

Documents

Fıkralar · 2018-07-17 · 3 2. Snf az Tatilim . fasikl • Kutuların içine 1 ile 9 arasındaki rakamları yerleştirip verilmeyen toplananları bulun. Verilmeyen Toplananları