华语语音与正音BCL 3013

第一章现 代 汉 语 语 音 概 说

预期学习成果在本章结束时，学生能够：•说明语音及语言学的概念；•说明语音的三种属性；•举例说明音节和音素的概念；•分析并说明声母和辅音、韵母和元音的关系；•掌握四个声调的发音和标调法

1.2 什么是语音？• 语音是由人的发音器官发出的声音；• 语音具有区别意义；• 具有社会交际的功能。

• 语音代表了一定的语义，是它的“社会性”。

• 语言是人类最重要的交际工具，也是人们进行社会生产和社会生活的手段。• 特点是：“ 有声音” 的，而且是“ 有意义” 的。声音是语言的形式，意义是语言的内容， 二者不可缺 一。

• 语音是语言的形式或物质载体，而意义是语言的内容，二者共同构成语言统一体去完成社会交际任务。• 语音如果失去了其负载的意义，也

就无法完成语言的交际任务，从而失去了它存在的必要和必然。

• 人类的语言以声音这种物质材料作为自己的表达形式进行交际 , 传递信息 , 交流思想，沟通感情。• 人类如果没有语言，就不会有人类

文明。但是，人类如果没有利用发音器官发出语音，就根本不会有语言。

• 发音器官是人体的一部分，随人行止。动物也利用自己的鸣叫声传递信息，但极其有限，而且是与生俱来的。• 人类的语音则是后天习得的，而且信

息量极为丰富。人类的发音器官虽然相同，但不同的语言所习得的内容并不相同。

• 一种语言所使用的最小语音单位不过几十个，发音器官可以把它们组合成种种不同的复杂语音形式，代表无数的词语，使语言获得无比丰富的表现能力。• 人类如果没有这种能力，就不会有高

度发展的语言，不会有高度发展的文明。

1.3 学习语音知识的意义• 它对我们有较大的实用价值——它能帮助我们更好地学习外国语。• 学习外语时要是对发音的一般

原理有所认识，那么学习比较难发的音，效果就会好得多

• 帮助我们更好地学习普通话——各地方言区的人都积极的学普通话。如果在学习时遇到不懂或较困难发的语音，模仿的就会慢些。

• 例如：中国南方人盲目模仿发zh 、 ch 、 sh 、 r 的音，既不容易学得像，又不易学得快。如果懂得一些语音知识，就能收到事半功倍的效果。对会说普通话的北京人来说也是有用的。一方面可以去掉自己不规范的读音，另一方面帮助他们更好的辅导方言地区的人学习普通话。

• 对演员和播音员更为重要。掌握了语音知识，就可准确地发音咬词。

• 一些难于掌握英文字母名称的播音员，常会把 m 念成 aimu, 把 x 念成 aiks, 把 n 念成en(“嗯”去声 ) ，听起来实在难听。

• 如果懂得一点语音知识，就较快地改掉念外语字母时所带的口音。

• 对作曲家也很重要。因为在谱曲时，必须充分了解歌词每一个字在普通话里的读法，特别是声调，然后才能求得曲调跟字音之间的和谐。

• 对医生来说也有关系。因为语言病（说话不清、语音鼻化、口吃、失语病等）的矫治是很需要语音知识的。

• 对教师（尤其是语文教师）也很有用。有些教师的“口音重”就影响教学的素质。• 懂得语音知识，不但更改自己的口

音，有助于学会普通话，更加强他们教朗读的信心。使教学工作轻松、达标。

1.4什么是语音学？

•传统语音学•现代语音学

语音学

• 语音学是研究人类说话声音的学科。它主要研究语言声音的成分与结构、声音在语言中的演变，以及其演变规律，语音理论知识的实际应用等。

言语交际

• 言语交际实际上是由联结说话人大脑和听话人大脑的一连串心理、生理和物理的转换过程完成的。• 这个过程可以分为 : “ 发音→传递→感知”三个阶段。

• 第一阶段：说话人的大脑指令发音器官发出语音，这是一个从心理现象转换到生理现象的过程；

• 第二阶段：语音以空气作为媒介传递到听话人的耳朵里，这是一种物理现象；

• 第三阶段：语音通过听觉器官被听话人的大脑所感知，这是从生理现象转换到心理现象的过程。

现代语音学

根据这三个阶段分为三个主要分支：•(1) 生理语音学 ， •(2) 声学语音学 ，•(3) 感知语音学 .

传统语音学• 主要是从听音、记音入手，也就是凭耳朵听辨语音，用符号记录声音，加以分析，

• 说明这种语言或方言共有多少个语音单位？• 它们是在发音器官的什么部位？• 用什么方法发出？怎样组合在一起的？• 组合时发生了什么变化？• 最后归纳出这种语言或方言的语音系统。

语音学的重要• 语音的研究，能够给没有文字的语言创制

文字，编制语言的符号；• 给失去语言能力的人治疗“失语病”。• 它训练听音、辨音、发音和记音的技术，• 教会如何分析和研究语音的系统和变化，• 语音的变化规律。

• 语音学对推广普通话、• 调查汉语方言和少数民族语言以及语言教

学等方面工作起着非常重要的作用。• 如果没有足够的语音学知识，这些工作就很难取得效果。广播朗诵、戏剧台词和诗歌韵律都是语音的艺术表现。

• 如果掌握了一定的语音知识，就大大提高艺术的表现力。

北京语音的特点• 北京语音音系在各种方言音系中比较简单、

音节结构形式也较少；• 从听觉上会觉得比较响亮、高扬，另一方

面又觉得舒缓、柔和；• 在口头应用中，鲜明的轻重音和儿化韵使

语言表达的作用更加准确而丰富。普通话语音系统主要包括声母、韵母、音节、变调、轻声、儿化等。

讨论：1.何谓语音及语音学 ?2. 语音的四要素是什么？ 它们在普通话语音里有什么作用？3.试解释语音的生理、物理和社会属性。4. 语音是怎样发出来的？5.试画一个发音器官图并注明各器官的部位。

1.5 语音的属性

语音具有三种基本属性：1.生理属性2.物理属性3.社会属性

（参阅模组 15-28页）

生理属性

• 语音是由人们的发音器官发出来的，发音器官活动的部位不同或方法不同，会造成不同的声音。• 语音是语言的物质外壳，因为只有

在声音里，语言才物质化了。

（发音器官图等等）

物 理 属 性• 任何声音都是由物体的振动产生的。• 发音体的振动引起周围的空气或其它媒介质振动

而形成声波，声波作用于人耳，使鼓膜也产生同样的振动，刺激大脑的听觉部分 , 这就是声音。

• 从物理的角度看，声音具有 “ 音高、音强、音长、音色 ” 四个基本要素，简称 “ 语音四要素”。

• 其中以 “ 音色” 在语音中的作用最重要，是表达语义最主要的手段。

• 声波是一种纵性的疏密波，但也可以用高低的图形来表示。

1. 音高• 是声音的高低，主要取决于发音体振动的频率。 • 高低不同是由于控制声带的松紧造成音波的频率

大小而造成的次数越多，声音越高，反之声音就低。

• 一般说，女子和小孩的声带比较薄、较短，故声音低。

• 音高的不同构成了声调的差别。如：“ gao su” 是“高速”还是“告诉”，是全靠声调的不同来区别其意义。

“绝对音高”和“相对音高”• 音高可分为“绝对音高”和“相对音高”。

“绝对音高”是由发音体的性质决定的，长的、大的、粗的、厚的、松的发音体振动慢，频率低，嗓音也就低；短的、小的、细的、薄的、紧的发音体振动快，频率高，声音也就高。语音的高低和人的声带的长短、厚薄、松紧密切相关。

• 语音学只关心“相对音高”因为它在语言中的作用是构成声调和语调。

2. 音强• 音强－（又叫音量 ) 是声音的强弱，主要取决于发音体的振幅。振幅与音强成正本。振幅大，声音就强，振幅小，声音就弱。发音时用力大，气流强，声音就强，反之就弱。

• 音强的不同构成了词语的轻重音，如：“门道”作为“窍门”的意思，应读中重式。轻重的不同也可区别意义。

3. 音长• 音长就是声音的长短，取决于发音体振动持续时间的长短。

• 受四声音调长短的调节。如：上声字字音较长，去声字字音最短。

• 有区别意义的作用如：广东话的“三”和“心”两字读音差别就是前一个音节中的元音读得长一些，后一个则短一些。

• 语音的长短跟发音速度的快慢有关。• 在轻重音和语调有一定的作用 .

4. 音色

• 又叫音质、音品，是声音的特色，主要取决于声波振动的形式。 (即音波波纹的曲折形式不同 )

形式发生变化的条件：• 发音体不同 ----- 发音方法相同，部位不同，

音色就不同。• 发音方法不同 ---- 方法不一样声音就不同。• 共鸣器形状不同 ----受感染而振动发音的物

体叫共鸣器。语音的共鸣器主要是人的口腔、鼻腔、咽腔和喉腔、其形状和大小的改变，会造成音色的不同。

社 会 属 性

1）语音的形式和意义的结合是约定俗成的 --- 即用什么样的声音形式来表达什么样的意义内容，完全是社会成员约定俗成的。2）语音必然表现出一定的民族特征和地域特征。

3 ）语音的系统性－主要表现在：•不同语言系统所包含的音素数目及其相互关系不同，如普通话里 p-b 、 d-t 、 g-k 等 形成不送气和送气的对立。•有些音在几种语言里都存在，它们在各自的语音系统中的作用和地位并不一样。•普通话中 n 和 l 分属于两个不同的音位。但有些方言中切同属同一个音位。例如：四川人和南京人说“男子”和“篮子”不分，“女子”和“驴子”不分。

1.6 汉语拼音方案• 《汉语拼音方案》是一个用 26 个拉丁字

母拼写现代汉语普通话语音的方案。 • 这套方案从 1958 年 2 月 21日公布以来，

对“推广以北京语音为标准音的普通话” 的工作作出了很大的贡献，并取得了显著成就。

（参阅模组 28-36页）

重要作用

• 几十年来实践证明方案在识字注音、扫除文盲、统一语音、推广普通话、加强民族共同语的规范化、帮助外国人学汉语、改进语文教学以及现代通讯、文献检索、计算机处理等方面发挥了重要作用。

（参阅模组 36-38页）

重要作用

• 它吸收了前人理论与实践的精华，充分考虑各方面意见后，再根据现代汉语语音系统的特点进行调整，采用国际通用的拉丁字母拼写现代汉语普通话语音，完整地反映了现代汉语语音的面貌。

重要作用

• 方案具有科学的理据和很强的实用性，它除了是国内一套较为科学、完整的方案外，也是国际上公认的拼写汉语的唯一国际标准。

汉语拼音方案的应用：

• 语文用途•技术应用

（参阅模组 38-39页）

语文用途

•给汉字注音•拼写普通话•设计特殊语文•制定少数民族文字•科技网络的传输

技术应用

•序列索引技术•图书检索技术• 人名地名拼写法的标准化• 中文信息处理

《汉语拼音方案》采用拉丁字母拼音方案的优点

1. 不造新字母的原则：–采用国际习惯用的加简明符号的办法–采用双汉字母

2.少用变读法3.尽可能照顾国际习惯

（参阅模组 38-39页）

1.7 语音的基本概念• 音节• 音素• 音位• 元音• 辅音

（参阅模组 39-41页）

讨论1. 试简述何谓《汉语拼音方案》。 它包括哪几个部分？2. 汉语拼音方案的作用有哪些？3. 汉语拼音方案的优点你可以简单叙述吗？4. 试举例解释下列各词： 音节、音素、音位。元音、辅音