FoRAGS

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I Forum delle Associazioni dei Genitori della Scuola

3 maggio 2011

Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia

© Richiedei Giuseppe

PARTECIPAZIONE: TAPPE

� Con l’istituzione degli ORGANI COLLEGIALI (1973/74)

si è passati da un sistema centralistico di amministrazione,

� Al modello di amministrazione scolastica basata sulla

‘democratizzazione rappresentativa del sistema”.

� caratterizzata dall’apertura delle sedi di decisione collegiale

� alla ‘rappresentanza’ dei genitori

� in organismi collegiali (espressione dei diversi interessi e funzioni)

� con compiti di “indirizzo e controllo” dell’istituzione

� Prevalgono gli aspetti organizzativi nel confronto famiglia – scuola con scarsi punti di reciproca incidenza

PARTECIPAZIONE: tappe

� dalla partecipazione elettiva nei consigli

(democrazia rappresentativa, anni ’70)

� al partenariato educativo

nei progetti di prevenzione del disagio (anni 90)

� Alla partecipazione informativa nella trasparenza (Carta dei Servizi 1995)

� alla cooperazione delle componenti con lo Statuto dello studente e l’Autonomia, fondata sulle tre libertà: insegnamento, educazione, apprendimento

(democrazia partecipativa, di gruppo anni 2000)

� Al riconoscimento ufficiale delle associazioni dei genitori (DPR 301 – 2005 e PRICIPIO COSTITUZIONALE della sussidiarietà)

� al “PATTO educativo di corresponsabilità ” (2007)

basato sul consenso individualizzato di genitori e studenti

� Per anni sullo sfondo è rimasta la prospettiva di una revisione degli organi collegiali


PRINCIPIO DI SUSSIDIARIETA’

Per il principio di sussidiarietà sono “attribuiti compiti e

funzioni all’autorità più vicina ai cittadini, al fine di

favorire l’assolvimento delle funzioni di rilevanza sociale

da parte delle famiglie, delle associazioni e delle

comunità [scuole]” ((legge 59/1997).

� Secondo il principio di sussidiarietà

Stato Regioni Comuni.. favoriscono

“l’autonoma iniziativa dei cittadini,

singoli ed associatisingoli ed associati,

per lo svolgimento di attività di interesse generale”

(Art 118 della Costituzione

FORUM REGIONALE DELLE ASSOCIAZIONI DEI FORUM REGIONALE DELLE ASSOCIAZIONI DEI

GENITORIGENITORI

-- èè costituito con ilcostituito con il DPR 301 DPR 301 -- 20052005

-- èè composto dai rappresentanti delle associazioni di composto dai rappresentanti delle associazioni di

genitori maggiormente rappresentative genitori maggiormente rappresentative

-- non legate statutariamente ad alcun partito politico o ad non legate statutariamente ad alcun partito politico o ad

organizzazione sindacale organizzazione sindacale

-- in possesso di uno statuto o documento costitutivo che le in possesso di uno statuto o documento costitutivo che le

qualifichi come associazioni improntate al metodo qualifichi come associazioni improntate al metodo

democratico.democratico.



Possono essere accreditate al Forum, le associazioni o le confederazioni di associazioni di genitori di alunni in possesso delle seguenti caratteristiche:

a) presenza nel territorio nazionale in non meno di quattroregioni, con una media di cinquecento associati per regione;

b) costituzione da almeno due anni alla data della domanda di ammissione;

c) numero di associati non inferiore a cinquemila genitori;

d) adesione all'Associazione europea dei genitori (EPA).

FORUM REGIONALE DELLE ASSOCIAZIONI DEI FORUM REGIONALE DELLE ASSOCIAZIONI DEI

GENITORIGENITORI

FUNZIONI DEL FORUM REGIONALE DELLE FUNZIONI DEL FORUM REGIONALE DELLE

ASSOCIAZIONI DEI GENITORI 1.ASSOCIAZIONI DEI GENITORI 1.

--

--COMPITI:COMPITI:

1 1 -- favorire la costituzione di favorire la costituzione di analoghe strutture provincialianaloghe strutture provinciali

2 2 -- favorire i rapporti, la consultazione, la favorire i rapporti, la consultazione, la collaborazione collaborazione e la e la

concertazione concertazione fra USRL e le realtfra USRL e le realtàà associativeassociative dei genitori anche dei genitori anche

attraverso gli organi collegialiattraverso gli organi collegiali

3 3 -- rappresentare le esigenze e le proposte della componente rappresentare le esigenze e le proposte della componente

genitorigenitori della scuola alla quale ldella scuola alla quale l’’USRL si impegna a dare risposta, con USRL si impegna a dare risposta, con

adeguata motivazioneadeguata motivazione

44-- esprimere pareriesprimere pareri sugli atti e sulle iniziative del Direttore Regionalesugli atti e sulle iniziative del Direttore Regionale

55-- essere essere sede per la consultazionesede per la consultazione fra lfra l’’USRL e le associazioni dei USRL e le associazioni dei

genitori che attengano allgenitori che attengano all’’istruzione ed alla formazioneistruzione ed alla formazione


FUNZIONI DEL FORUM REGIONALE DELLE ASSOCIAZIONI DEI FUNZIONI DEL FORUM REGIONALE DELLE ASSOCIAZIONI DEI

GENITORI 2.GENITORI 2.

Definire Definire convenzioni e protocolliconvenzioni e protocolli collaborativi fra USRL e collaborativi fra USRL e

associazioni genitori per associazioni genitori per

1.1. progetti nel campo della formazioneprogetti nel campo della formazione dei genitori e dei dei genitori e dei

rappresentanti dei genitori, presenti negli Organi Collegialirappresentanti dei genitori, presenti negli Organi Collegiali

2. i2. iniziative in rete con la scuola e gli Enti Localiniziative in rete con la scuola e gli Enti Locali in ordine a in ordine a

orientamento, promozione della salute, contenimento del disagio,orientamento, promozione della salute, contenimento del disagio,

educazione permanente degli adulti educazione permanente degli adulti

3. favorire la massima pubblicit3. favorire la massima pubblicitàà e e diffusione dei documentidiffusione dei documenti

approvati dal Forum, anche mediante messa a disposizione di una approvati dal Forum, anche mediante messa a disposizione di una

presenza nel sito Internetpresenza nel sito Internet


EVENTI E INIZIATIVEEVENTI E INIZIATIVE

Le giornate Europee dei Genitori e della scuola, arrivate alla decima

edizione per il 2011 a ROMA, hanno confermato l’importanza della

cooperazione famiglia e scuola.

In tale occasione vengono presentati :

• Progetti di formazione per i rappresentanti dei genitori,

eletti negli Organi Collegiali

• Progetti che promuovano la qualità della “Corresponsabilità educativa

Famiglia – Scuola” su problematiche attuali e condivise.

• Progetti proposti dal MIUR nel Protocollo di Intesa

con le Associazioni dei Genitori

• Progetti, promossi dall’USRL in ordine all’orientamento che coinvolgano la

cooperazione dei genitori


IMPORTANZA della PARTECIPAZIONE DEI IMPORTANZA della PARTECIPAZIONE DEI

GENITORIGENITORI

..

La partecipazione delle famiglie si dimostra fattore fondamentalLa partecipazione delle famiglie si dimostra fattore fondamentale nel e nel

perseguire perseguire la finalitla finalitàà che la scuola ha fatto propria dellche la scuola ha fatto propria dell’’educareeducare::

1.1. Fronteggiare fenomeni di disagioFronteggiare fenomeni di disagio e contrastare lontrastare l’’abbandono scolasticoabbandono scolastico

2. Sostenere la motivazione allo studio ed elevare gli apprendi2. Sostenere la motivazione allo studio ed elevare gli apprendimenti di menti di

basebase

3.3. Realizzare progetti mirati alla cittadinanza, educazione sportivRealizzare progetti mirati alla cittadinanza, educazione sportiva, alla a, alla

salute, allsalute, all’’orientamentoorientamento

4.4. Valorizzare la scelta del genitore riguardo: riforma, POF, orariValorizzare la scelta del genitore riguardo: riforma, POF, orari, attivit, attivitàà, ,

autovalutazioneautovalutazione di Istitutodi Istituto

5. Promuovere attivit5. Promuovere attivitàà culturali e ricreative che rendano lculturali e ricreative che rendano l’’esperienza esperienza

scolastica suggestiva e compartecipata da docenti, genitori e stscolastica suggestiva e compartecipata da docenti, genitori e studentiudenti


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