FORMATION CONTINUE EN SANTÉ PUBLIQUE · FORMATION CONTINUE EN SANTÉ PUBLIQUE ... à dispenser des programmes de DPC à titre transitoire Organisme de formation enregistré sous

2015

FORMATION CONTINUEEN SANTÉ PUBLIQUE

• Analyse des politiques sociales et de santé• Organisation et management des services de santé• Environnement et santé • Sécurité sanitaire • Promotion de la santé et prévention

La formation continue à l’EHESP

370 sessions par an,sur catalogue ou sur-mesure

6 000 stagiaires formés chaque année

Des masters, mastères spécialisés, diplômes d’établissements et certificats labellisés EHESP

Des sessions organiséesà Rennes, Paris ou en région

93 % de participants satisfaits en 2013

L’EHESP est ODPC habilitéà dispenser des programmes de DPC à titre transitoire

Organisme de formation enregistré sous le n° 53350916235

SOMMAIRE

Éditorial

SOMMAIRE

V ous recevez le catalogue de formation continue EHESP 2015 alors que la prochaine loi de santé est en cours de préparation et

fera l’objet d’une prochaine communication en conseil des ministres.

À travers les priorités que s’est fixée l’EHESP pour la période 2014-2018, nous faisons le choix de nous inscrire résolument dans les axes majeurs de la stratégie nationale de santé.

Par notre offre de formation continue sur catalogue et sur-mesure, nous faisons également le choix de nous positionner à vos côtés, pour vous accompagner dans les enjeux d’aujourd’hui et dans les évolutions de demain.

À l’heure où les décrets d’application relatifs à la loi Formation professionnelle, emploi et démocratie sociale du 5 mars 2014 sont également attendus, nous confirmons la volonté présnete depuis la création de l’EHESP de :• porter et valoriser la formation continue comme

un levier de promotion sociale et professionnelle,• faire de la formation continue un investissement,

une opportunité à saisir par les employeurs et pour les stagiaires.

Grâce à l’actualisation des contenus, à la révision des modalités pédagogiques et des services proposés, nous maintenons le cap pour répondre à vos exigences et nous ajuster à vos réalités, dans un contexte budgétaire et humain contraint. En intégrant les outils du numérique dans nos formations, nous souhaitons ainsi offrir des formations attractives pour des publics diversifiés et apporter des contenus adaptés au plus près des environnements de travail de chacun. Le défi est immense, l’EHESP est prête à le relever. Conscients que soutenir les performances indi-viduelles et collectives au sein de vos équipes est un enjeu fort aujourd’hui, nous restons vigilants pour faire de nos formations des références et soutenir ainsi la mobilité, l’insertion professionnelle et l’adaptation au poste de nos participants. Nous sommes en ce sens à votre disposition pour construire avec vous des parcours adaptés à vos préoccupations et à vos attentes.Dans l’attente de vous accueillir en formation continue à l’école ou de porter nos formations continues au plus près de vous,

Laurent ChambaudDirecteur de l’EHESP

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Sommaire général

Bienvenue à l’EHESP• Se former tout au long de la vie à l’EHESP �� 7• La formation continue �� 8• Le DPC �� 9

Santé publique Politiques sociales et de santé• Comprendre le système de santé�

en ligne ! �� 12• Missions et enjeux des ARS �� 13• Piloter l’évaluation appliquée à l’action

publique �� 14• Évaluation des politiques

et des programmes de santé �� 15• Piloter les politiques de l’hébergement

et du logement à l’échelle des territoires �� 16• L’assurance maladie complémentaire,

acteur du système de santé ? �� 17

Promotion de la santé• Certificat Promotion de la santé

des populations : modalités et stratégies d’actions �� 20

• Principes et fondamentaux de la promotion de la santé des populations �� 21

• Mobiliser pour promouvoir la santé des populations �� 22

• Promouvoir la santé des enfants, des adolescents et des jeunes �� 23

• Prendre en compte les inégalités sociales et territoriales de santé dans un programme de promotion de la santé �� 24

• L’évaluation en promotion de la santé �� 25

• Vaccination et santé publique : comment situer un bien collectif face à des enjeux individuels ? �� 26

Animation territoriale et parcours• Animation territoriale �� 30• Animer les instances de démocratie

sanitaire �� 31• Pilotage d’une MAIA - Prise de poste �� 32• Les CPOM dans les secteurs

sanitaire et médico-social �� 33• La télémédecine : un atout stratégique

pour répondre à la demande de soins �� 34

• Dialogue de gestion fondé sur Hospi Diag �� 35

Veille, sécurité sanitaire et gestion des risques• Cours International D’Epidémiologie

Appliquée (IDEA) �� 38• Surveillance et veille sanitaire

en région �� 39• Colloque - Sécurité des patients �� 40• Cycle Gestion des situations sanitaires

exceptionnelles et de crise �� 41

Santé Environnement• L’évaluation d’impact sur la santé �� 44• Agir pour un urbanisme favorable

à la santé : méthodologie d’analyse des impacts sur la santé de projets d’urbanisme �� 45

• Lutte contre l’habitat insalubre �� 46• Mise en œuvre de la nouvelle

réglementation sur la surveillance de la qualité de l’air intérieur dans les ERP �� 47

• Hygiène générale des piscines et gestion des installations �� 48

• Toxicologie : utilisations en santé environnement �� 49

3

• Inspection et périmètres de protection des captages d’eau destinée à la consommation humaine �� 50

• Échange de pratiques en matière d’instauration de périmètres de protection des captages d’eau destinée à la consommation humaine �� 51

• Les maladies à transmission vectorielle �� 52• Prévention de la légionellose �� 53• Expositions au plomb et saturnisme

infantile �� 54• Contrôle administratif et technique

des règles d’hygiène appliquées aux ERP - Risques sanitaires liés au bâtiment �� 55

Inspection - Contrôle• Certificat Méthodologie d’inspection

et de contrôle des établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux �� 58

• Les bases juridiques et méthodologiques d’inspection et de contrôle �� 59

• Les suites administratives d’inspection �� 60• La dimension relationnelle de l’inspection � 61• Inspection et procédure pénale �� 62• Contrôle et associations bénéficiaires

de financements publics �� 63• Inspection - contrôle dans le champ

social �� 64• Inspection et protection des personnes

dans le champ des établissements et services sociaux et médico-sociaux �� 65

Performance et allocation de ressources• Approches médico-économiques :

enjeux et outils �� 68• Gestion des évaluations des ESMS

et autorisations �� 69• L’allocation des ressources

et la procédure budgétaire des ESMS (hors EHPAD) �� 70

• Tarification, gestion budgétaire et financière des EHPAD �� 71

• L’allocation de ressources, l’approbation budgétaire et le contrôle de la gestion budgétaire et financière des établissements de santé �� 72

PMSI• Diplôme d’Etablissement

Expert PMSI �� 76• Nomenclatures de codage PMSI �� 77• PMSI MCO �� 78• PMSI SSR �� 79• PMSI HAD �� 80• PMSI PSY (RIM-P) �� 81• Information médicale, gestion

financière et projet d’établissement �� 82• Bases PMSI : Extraction et analyse

de données �� 83• Analyse géographique des données

PMSI et stratégie de développement territorial �� 84

• PMSI : Quoi de neuf en 2015 ? �� 85

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Sommaire général

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Stratégie et pilotage des établissements• Diplôme d’établissement

Hôpital Plus - Santé Plus �� 88• Séminaires pour dirigeants et hauts

responsables en santé �� 89• Formation des membres des conseils

de surveillance des centres hospitaliers et des conseils d’administration des ESMS 90

• Compétence, chef de pôle �� 91• La recherche clinique et l’innovation

à l’hôpital �� 92• La fonction de direction en EHPAD �� 93• La stratégie de coopération

dans le secteur médico-social �� 94• Direction d’une école ou d’un institut

de formation �� 95• Coordination générale des activités

de soins infirmiers, de rééducation, et médico-techniques �� 96

Gestion financière• Initiation à la comptabilité hospitalière

et à la gestion budgétaire et financière des établissements publics de santé �� 100

• Diplôme d’établissement Gestion financière d’un établissement de santé �� 101

• T2A et facturation �� 102• Mécanismes financiers de la gestion

budgétaire des établissements de santé �� 103

• Se préparer à la certification des comptes hospitaliers �� 104

• Financement et gestion budgétaire de structures spécifiques �� 105

• Comptabilité analytique et contrôle de gestion dans les établissements de santé �� 106

• Fiabilisation des comptes des établissements publics de santé : les opérations complexes �� 107

• Cycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de financement en ESMS �� 108

• Analyse financière des ESMS �� 109• Gestion budgétaire et EPRD

des ESMS �� 110• Gestion financière et plan pluriannuel

de financement des ESMS �� 111

Ressources humaines et dialogue social• Certificat Gestion des ressources

humaines �� 114• Le statut de la fonction publique

hospitalière : du cadre réglementaire à la pratique �� 115

• La gestion prévisionnelle des métiers et des compétences �� 116

• La dimension financière de la FPH - rémunération et maîtrise de la masse salariale �� 117

• L’organisation du travail et les conditions de vie au travail �� 118

• La gestion des personnels médicaux�� 119• Enjeux et pratique du dialogue social

dans la FPH �� 120• Présider le CHSCT dans la FPH �� 121• Organisation des activités

et dimensionnement des effectifs en situation financière contrainte �� 122

5

Qualité, achats et supply chain• Diplôme d’établissement

Maîtrise Quéops-i �� 126• Mettre en œuvre le programme

d’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins en établissements de santé�� 127

• Initiation à l’achat public hospitalier �� 128• Certificat Les 100 heures de l’achat

hospitalier �� 129

Éthique et responsabilité• Diplôme Inter-Universitaire

Éthique et décision en santé publique �� 132• Diplôme Inter-Universitaire

Droit des malades et responsabilité médicale �� 133

• Diplôme Inter-Universitaire Droit et psychiatrie �� 134

• La responsabilité juridique des directeurs et cadres dans les établissements et services accueillant des personnes âgées �� 135

• La protection juridique des majeurs vulnérables �� 136

• Établissements sociaux et médico-sociaux : l’état du droit �� 137

Approches populationnelles• Diplôme d’Établissement

Direction d’EHPAD et droits des usagers : enjeux, outils, méthodes �� 140

• La coordination gérontologique �� 141• Construire / Rénover les outils

de la loi du 2 janvier 2002 �� 142• Alzheimer et troubles apparentés �� 143

• Préparer l’entrée des personnes âgées en EHPAD �� 144

• Bientraitance des personnes âgées en établissement �� 145

• Quand les institutions se rencontrent pour le bien-être des enfants �� 146

FAE, préparations aux concours et partenariats• Les formations d’adaptation

et perfectionnement à l’emploi statutaires (FAE-FPE) �� 150

• Formation à la prise de fonction des directeurs d’établissement �� 152

• Formation d’adaptation à l’emploi des ingénieurs hospitaliers �� 153

• Formation d’adaptation à l’emploi des attachés d’administration hospitalière �� 154

• La préparation aux concours �� 155• Les formations interprofessionnelles

du réseau des écoles du service public (RESP) �� 156

Construire votre projet de formation• La formation tout au long de la vie :

financer votre projet �� 160• Conditions générales de vente �� 162• Fiche d’inscription �� 163• Accéder et séjourner à l’EHESP �� 164

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

L’Ecole des hautes études en santé publique (EHESP) est l’école de référence des cadres de la santé et du secteur social en France.

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Bienvenue à l’EHESP

Avec 90 professeurs et chercheurs permanents, 1 400 conférenciers par an, l’école offre une large gamme de formations proposées en partenariat avec les plus grandes universités nationales et internationales. Elle attire chaque année 1 300 élèves en formation longue et 6 400 cadres en formation continue.

Une grande Ecole pour des formations de haut niveau :

13 filières de formation des professionnels de santé. L’EHESP assure l’intégralité de la formation des directeurs et cadres de la fonction publique hospitalière et des cadres supérieurs de la fonction publique d’état intervenant dans le champ de la santé et des affaires sociales ;

des diplômes de master, de mastère spécialisé et de doctorat couvrant tous les champs d’intervention en santé publique ;

une offre complète de formation tout au long de la vie, avec des préparations aux concours de la fonction publique hospitalière et d’Etat.

Véritable plateforme pour l’enseignement et la recherche en santé publique, l’EHESP possède un laboratoire de recherche en environnement et santé (Léres), 4 unités labellisées (3 unités mixtes de recherche et 1 équipe d’accueil) et fait partie de plusieurs structures de recherche en partenariat. L’Ecole contribue ainsi à la recherche internationale grâce à un réseau doctoral, à la conduite de projets de recherche avec des équipes du monde entier, à des publications et à l’organisation de colloques internationaux.Grâce à son rayonnement international, l’EHESP développe aussi ses formations en direction de publics internationaux, accueille des étudiants et enseignants étrangers issus de grandes universités étrangères et organise de nombreux stages d’études internationaux.L’EHESP est un établissement public de l’État à caractère scientifique, culturel et professionnel, rattaché directement aux ministères chargés de la santé, des affaires sociales, de l’enseignement supérieur et de la recherche. L’Ecole est membre des communautés d’universités et d’établis sements « Sorbonne Paris Cité », « Université européenne de Bretagne » et membre de la Conférence des grandes écoles.

SOMMAIRE

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Se former tout au long de la vie à l’EHESP

Formation diplômante, session «courte», formation sur-mesure ou formation en intra, l’EHESP accompagne les professionnels et les établissements du secteur sanitaire, social et médico-social dans l’évolution de leurs métiers et de leurs compétences.

Pourquoi choisir l’EHESP ?

pour bénéficier du label et de la qualité EHESP : ce sont les professeurs EHESP qui conçoivent et portent les formations continues, relayés par un réseau de 1400 intervenants sélectionnés pour leur expertise et leurs qualités pédagogiques

pour obtenir un diplôme d’établissement ou un certificat EHESP. Les masters et mastères spécialisés sont également accessibles en formation continue (ehesp.fr)

pour bénéficier de l’environnement pédagogique d’une grande école : vous alimentez votre réseau de contacts et bénéficiez de l’accompagnement par les enseignants, des outils multimédia, du centre de documentation et des ressources disponibles au sein de l’EHESP et de ses partenaires

Le saviez-vous ?

L’offre de formation continue EHESP est actualisée tout au long de l’année. Retrouvez les nouveautés et les sessions d’actualité sur le site formation-continue.ehesp.fr ou demandez à être informé de nos nouveautés en vous inscrivant à notre liste de diffusion par email : [email protected]

Les 5 départements d’enseignement et de recherche

Institut du management Sciences humaines, sociales et des comportements de santé Santé, environnement et travail Épidémiologie et biostatistiques Sciences infirmières et paramédicales

L’E-learning à l’EHESP

L’EHESP développe des formations mixtes (alliant cours en présentiel et ressources pédagogiques en ligne) et des formations à distance.Ces modalités pédagogiques diversifiées renforcent l’efficacité de la formation en présentiel par l’utilisation du numérique ou permettent l’accès à distance à des modules conçus spécifiquement. Vous les repèrerez facilement grâce au picto.

SOMMAIRE

http://www.ehesp.fr

http://www.formation-continue.ehesp.fr


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CONTACTS ET COORDONNÉES :

• Sessions catalogue : Anne-Marie Lemaître - tél : 02 99 02 27 46

• Sessions intra et sur-mesure : Claudine Tropée - tél : 02 99 02 28 92

• [email protected]

Vous pouvez également envoyer vos appels d’offres à : EHESP Direction du développement et de la formation continueAvenue du Professeur-Léon-BernardCS 7431235043 RENNES Cedex

Quel que soit votre statut, votre établissement et votre âge, la direction du développement et de la formation continue, composée d’experts en ingénierie de formation, répond à vos questions et construit avec vous un projet de formation adapté à vos attentes et vos disponibilités :

• Directrice : Laurence Malpot

• Adjointe en charge des formations sur-mesure : Stéphanie Lebon

• Pôle Établissements / Management : Responsable : Gaëlle Quintin Chef de projets : Xavier Martiniault Assistante : Mireille Orhant

• Pôle État / Politiques sociales et de santé : Responsable : Gaëlle Le Gall Assistante : Annaïg Quéméneur

• Pôle Appui aux partenariats et validation des acquis : Responsable : Corinne Salmon Assistante : Véronique Haes

La formation continue

Vous envisagez une nouvelle orientation professionnelle ou une évolution de carrière.Vous souhaitez vous perfectionner dans votre domaine, approfondir ou actualiser vos connaissances.

Retrouvez toutes nos formations sur formation-continue.ehesp.fr

SOMMAIRE


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Il s’agit d’un dispositif nouveau associant l’analyse des pratiques professionnelles et l’acquisition ou l’approfondissement de connaissances et de compétences.Les formations proposées par l’EHESP s’adressent particulièrement aux :• Médecins• Pharmaciens• Infirmiers diplômés d’état (IDE)

L’OGDPC gère les fonds DPC pour les professionnels de santé libéraux : www.ogdpc.fr L’ANFH collecte et gère les fonds DPC versés par les établissements de la fonction publique hospitalière adhérents et financera le DPC des professionnels de santé travaillant dans ces établissements : www.anfh.fr

Dans l’attente des évaluations des commissions scientifiques indépendantes, l’EHESP est ODPC habilité à dispenser des programmes de DPC. Les formations qui répondent aux exigences du DPC sont repérées dans le catalogue à l’aide d’un pictogramme.

N’hésitez pas à nous contacter pour plus d’informations ou à consulter le site www.ogdpc.fr

organisme gestionnairedu développementprofessionnel continu

Le DPC

Le développement professionnel continu (DPC) constitue une obligation individuelle et annuelle de formation pour tout professionnel de santé

DPC

SOMMAIRE

Pour aller plus loin :

Master of Public Health

Europubhealth : Parcours européen de masters en santé publique

Diplôme de santé publique

Master Santé publique parcours sciences sociales

Master Pilotage des politiques et actions en santé publique

Master Sciences cliniques infirmières

www.ehesp.fr/ formations-diplomantes

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Santé publique Politiques sociales et de santé• Comprendre le système de santé� en ligne ! �� 12• Missions et enjeux des ARS �� 13• Piloter l’évaluation appliquée à l’action publique �� 14• Évaluation des politiques et des programmes de santé :

enjeux et méthodes �� 15• Piloter les politiques de l’hébergement et du logement

à l’échelle des territoires : méthodes et outils �� 16• L’assurance maladie complémentaire, acteur du système

de santé ? �� 17

DPC

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NOUVEAUTÉ

DPC

SOMMAIRE

EHESP - Formation continue en santé publique12 SOMMAIRE

Comprendre le système de santé… en ligne !

ObjectifsVous êtes concerné

Toute personne souhaitant acquérir les connaissances de base ou actualiser ses connaissances sur le fonctionnement du système de santé et la santé publique

• Appréhender l’organisation du système de santé français, ses composantes, les acteurs à l’œuvre et les grandes thématiques

• Décrypter les évolutions et enjeux des thématiques clefs de la loi de santé

Durée Connections illimitéesLieu Modules en ligne

sur la plateforme d’enseignement REAL de l’Ehesp

Tarif Accès libre

Programme8 thématiques abordées chacune en 30 minutes : - Introduction à l’organisation du système de santé - Initiation au système de sécurité sociale - Méthodes quantitatives au service de l’observation de la santé - Droit hospitalier - Approche du droit des établissements sociaux et médico-sociaux - Le droit de la santé dans l’Union Européenne - Prévention / Promotion de la santé - Sécurité Sanitaire

Formations associéesMissions et enjeux des ARS p. 13

Responsable pédagogiqueGaëlle Le GallDirection du développement et de la formation continue, EHESP

Les + de la formation

Des modules courts accessibles en ligne à tout moment et gratuitement

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Accès libresur formation-continue.ehesp.fr


13SOMMAIRE

EHESP - Formation continue en santé publique

Missions et enjeux des ARS


Professionnel en activité dans les agences régionales de santé ou services territoriaux de l’état, collectivités ou établissements publics

• Permettre aux stagiaires de repérer les grands enjeux correspondant aux domaines d’intervention des ARS

• Appréhender la place des principaux acteurs au sein de l’organisation• Illustrer et échanger autour des divers dossiers d’actualités au sein

des ARS

Durée À déterminer avec l’établissement

Dates Sur demandeLieu Dans votre établissement

ou votre régionTarif Sur devis

Programme Organisé autour de conférences / échanges de cadres des ARS et autres intervenants impliqués dans les thématiques traités, le programme permettra d’aborder les thématiques suivantes :

- Les grands enjeux et défis des Agences Régionales de Santé pour 2015

- L’actualité dans le champ de la Santé Publique - La mise en œuvre des politiques médico-sociales : enjeux et perspectives

- Regards croisés sur des démarches territoriales dans le champ de la santé

Cette session sera l’occasion d’aborder et de mettre en perspective les modalités de mise en œuvre de stratégies structurantes telles que l’approche territoriale des politiques, la place des usagers dans l’élaboration et la mise en œuvre des politiques sanitaires et sociales

Responsable pédagogiqueValérie JouetResponsable de la formation des Inspecteurs de l’Action Sanitaire et Sociale, EHESP


Formation en lien avec l’actualitéConférences, temps d’échanges et partages d’expériences entre les stagiaires et avec les divers intervenants

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[email protected]

02 99 02 28 92


Piloter l’évaluation appliquée à l’action publique


Directeur, IASS, MIRT, MISP, PHISP, infirmier de santé publique, ingénieur, cadre ou chargé de mission des services de l’État, des ARS, des collectivités, des établissements de protection sociale, des associations

• Situer la fonction de l’évaluation dans le contexte professionnel • Identifier les principales étapes de la réalisation d’une évaluation• Élaborer le questionnement évaluatif et rédiger un cahier des charges• Appréhender quelques enjeux méthodologiques de l’évaluation • Faire l’analyse critique d’un rapport d’évaluation

Durée 4 joursDates Du 20 au 24 avril 2015Lieu RennesTarif 1 450 €

Programme - L’évaluation et les activités voisines - La commande d’évaluation : rédaction du cahier des charges, identification des questions d’évaluation, dépouillement d’un appel d’offres

- Le suivi et le pilotage d’une évaluation : modalités d’organisation, analyse du rapport d’évaluation, restitution, communication

Formation associéeDans cette session, l’évaluation est principalement abordée sous l’angle du pilotage de la démarche Elle peut être complétée par la formation Évaluation des politiques et des programmes de santé : enjeux et méthodes, p. 15, centrée sur la méthode

Responsable pédagogiqueFrançoise JabotProfesseur, EHESP


L’accent est mis sur la commande et la restitution de l’évaluationFormation réalisée en commun avec des professionnels en formation à l’EHESPLes exemples de travaux d’évaluations (présentés ou travaillés en ateliers) sont choisis en fonction des enjeux des services (évaluation des contrats locaux de santé, projets régionaux etc..)

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[email protected]

02 99 02 25 00

15SOMMAIRE


Évaluation des politiques et des programmes de santé : enjeux et méthodes


Cadre ou chargé de mission des services de l’État, des ARS, des collectivités, des établissements de protection sociale, des établissements publics, des établissements de santé, sociaux et médico-sociaux, des associations

• Saisir les enjeux relatifs à une évaluation • Organiser et mettre en œuvre un projet d’évaluation• Connaître et choisir les méthodes et outils les plus adaptés• Produire les résultats d’une évaluation

Durée 4 joursDates Du 19 au 23 janvier 2015Lieu RennesTarifs 1 450 €

Programme - Les concepts en évaluation (enjeux, définitions, approches, activités voisines)

- Les étapes de la démarche (commande, mise en œuvre, suites données)

- Éléments de méthode en évaluation (stratégie globale, critères, indicateurs, standards)

- Analyse du rapport d’évaluation - Les suites de l’évaluation

Formation associéeCette formation est complémentaire à la session La démarche d’évaluation appliquée à l’action publique, p. 14, qui met davantage l’accent sur le pilotage de la démarche

Responsable pédagogiqueFrançoise JabotProfesseur, EHESP


Formation commune avec les étudiants du Master Pilotage des politiques et actions de santé publiqueMises en situation à partir d’études de cas issues du champ de la santé et du socialPartage d’expériences concrètes et diversifiées

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[email protected]

02 99 02 25 00


Piloter les politiques de l’hébergement et du logement à l’échelle des territoires : méthodes et outils


Tout cadre des services territoriaux de la cohésion sociale (DRJSCS, DDCS, DDCSPP) • S’approprier les démarches de planification et de programmation

et garantir leur cohérence • Maîtriser les outils d’allocations de ressources et de contractualisation • Piloter les politiques au niveau territorial en lien avec les autres

acteurs

Durée 2 joursDates Du 11 au 13 février 2015Lieu RennesTarif 850 €

Programme - La planification et la programmation de l’offre : une démarche territorialisée

- Contractualisation, allocation de ressources et référentiels (RNP, ENC) - Pilotage territorial : coordination des acteurs et expérimentation

Responsable pédagogiqueYvette Rayssiguier,Professeur, EHESP

Pré requisCadre expérimenté ayant une bonne connaissance de son champ professionnel


Échanges d’expériences et de bonnes pratiques

Formation non payante pour les personnels des agences et services centraux et déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé

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[email protected]

02 99 02 25 00

17SOMMAIRE


L’assurance maladie complémentaire, acteur du système de santé ?


Directeur, cadre, chef de service, médecin, inspecteur, en établissement de santé, social ou médico-social, organisme de protection sociale, services de l’État, agences

• Décrypter le poids croissant de l’assurance-maladie complémentaire dans le système de santé à la fois économiquement et institutionnellement

• Comprendre les logiques des différents acteurs de l’assurance-maladie complémentaire dans la perspective de la généralisation de la complémentaire santé introduite par la loi de 2014

• Mesurer le rôle et la place des organismes d’assurance maladie complémentaire dans l’offre de soins et dans les réalités des établissements

Durée 1 jourDates Session 1 :

Le 08 juin 2015 Session 2 : Le 22 septembre 2015

Lieu RennesTarif 500 €

Programme - Situer le rôle et les particularités des organismes d’assurance maladie complémentaire dans le système de santé : cadre juridique et stratégies d’acteurs

- Intégrer et comprendre les logiques de marché - Les rapports de force entre les différents acteurs (parts de marché, poids politique, �)

- Les relations entre l’assurance maladie obligatoire et l’assurance maladie complémentaire

- La régulation des dépenses de santé - Mesurer les particularités du système français - Le rôle des assureurs complémentaires dans la régulation des dépenses

- Travailler avec les organismes d’assurance maladie complémentaire - Les objectifs du conventionnement - Réseaux de soins - Les établissements gérés par les assureurs complémentaires

Responsable pédagogiqueGaël CoronProfesseur, EHESP


Une approche neutre et basée sur une démarche de recherche pour comprendre qui sont les acteurs de l’assurance-maladie complémentaire et quels sont les objectifs qu’ils poursuiventUne approche globale pour replacer les politiques de déremboursement dans la perspective d’une évolution de notre système de santé et en mesurer la portée concrète sur la pratique des professionnels et le parcours des usagers


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[email protected]

02 99 02 25 00



Master Éducation à la santé des enfants, adolescents et jeunes adultes

Master Évaluation en santé

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Promotion de la santé• Certificat Promotion de la santé des populations :

modalités et stratégies d’actions �� 20• Principes et fondamentaux de la promotion de la santé

des populations �� 21• Mobiliser pour promouvoir la santé des populations :

communiquer, éduquer et plaider �� 22• Promouvoir la santé des enfants, des adolescents et des jeunes :

agir selon une approche par groupe populationnel �� 23• Prendre en compte les inégalités sociales et territoriales

de santé dans un programme de promotion de la santé �� 24• L’évaluation en promotion de la santé : apprendre

pour améliorer l’action �� 25• Vaccination et santé publique : comment situer un bien

collectif face à des enjeux individuels ? �� 26

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

SOMMAIRE

EHESP - Formation continue en santé publique20

Certificat Promotion de la santé des populations : modalités et stratégies d’actions


Directeur ou cadre d’établissement sanitaire, social ou médico-social (public ou privé), médecin, pharmacien, infirmier, professionnel des agences, services de l’État ou des collectivités territoriales, chargé des questions de santé, de prévention et de promotion de la santé et toute personne intéressée par la promotion de la santé des populations

• Se familiariser avec les principes fondamentaux et les approches de promotion de la santé

• Acquérir des connaissances et habiletés dans la planification, la mise en œuvre et l’évaluation de stratégies de promotion de la santé

• Mettre en pratique ces concepts et stratégies de promotion de la santé auprès des populations

• Élargir les réseaux existants

Durée 18 joursDates De janvier à novembre

2015Lieu RennesTarif 5 000 € si employeur

4 500 € si financement individuel

ProgrammeModule 1 : Principes et fondamentaux de la promotion de la santé

des populations (20 au 23 janvier 2015)Module 2 : Mobiliser pour promouvoir la santé des populations :

communiquer, éduquer et plaider (24 au 27 mars 2015)Module 3 : Planification et mise en œuvre de stratégies de promotion

de la santé Séquence 1 : Promouvoir la santé des enfants, des adolescents et des jeunes : agir selon une approche par groupe populationnel (19 au 22 mai 2015) Séquence 2 : Prendre en compte les inégalités sociales et territoriales de santé dans un programme de promotion de la santé (08 au 11 septembre 2015)

Module 4 : L’évaluation en promotion de la santé : apprendre pour améliorer l’action (17 au 20 novembre 2015)

ValidationPour valider le certificat, il est obligatoire de participer, sur une ou deux années, à l’ensemble des modules et de satisfaire à la présentation d’un travail écrit individuel de quinze pages.

Responsable pédagogiqueEric BretonProfesseur, EHESPTitulaire de la Chaire Inpes « Promotion de la santé » à l’EHESP

Pré-requisPour le module 4, il est impératif de posséder une solide connaissance de la promotion de la santé à travers son activité professionnelle ou d’avoir suivi le module 1 ou une formation équivalente

PartenaireInstitut national de prévention et d’éducation pour la santé (Inpes)


Cette formation, réalisée en partenariat avec l’Inpes, s’appuie sur les compétences clés en PdS développées dans le cadre du projet européen CompHP «Développement des compétences et normes professionnelles pour le renforcement des capacités en promotion de la santé en Europe». Elle fait écho aux objectifs de l’OMS et laisse une large place aux échanges de pratiques entre participants et intervenants

DPC

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[email protected]

02 99 02 25 00SOMMAIRE


21EHESP - Formation continue en santé publique

Principes et fondamentaux de la promotion de la santé des populations


Directeur ou cadre d’établissement sanitaire, social ou médico-social (public ou privé), médecin, pharmacien, infirmier, professionnel des agences, services déconcentrés du Ministère de la santé ou des collectivités territoriales chargé des questions de santé et promotion de la santé et toute personne intéressée par la promotion et l’éducation pour la santé

• Connaître les concepts, les principes et les valeurs éthiques de la promotion de la santé tels que définis par la Charte d’Ottawa pour la Promotion de la Santé ainsi que par les chartes et déclarations suivantes

• Identifier les déterminants de santé, le cadre éthique et leurs implications pour l’action en promotion de la santé

• S’approprier les modèles et les approches de promotion de la santé qui reposent sur les notions d’empowerment, de participation, de travail en partenariat, d’équité et de justice sociale afin de créer des environnements et des lieux de vie qui promeuvent la santé

• Repérer les systèmes, les politiques et les législations ayant un impact sur la santé, et leur pertinence pour la promotion de la santé

Durée 3,5 joursDates Du 20 au 23 janvier 2015Lieu RennesTarif 1 450 €

Programme - Pourquoi la promotion de la santé ? Perspective historique et regard sur les documents clés du mouvement de promotion de la santé

- La promotion de la santé en France: lois, débats actuels et enjeux - Les éléments de planification de programme - Les stratégies contemporaines de santé publique - Les modèles de déterminants de la santé - La stratégie de promotion de la santé par les milieux de vie : l’exemple des Villes santé OMS

- La participation et l’empowerment - L’approche centrée sur les ressources (asset-based approach)

Formations associéesCertificat Promotion de la santé des populations : modalités et stratégies d’actions, p. 20L’évaluation en promotion de la santé : apprendre pour améliorer l’action, p. 25



DPC

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02 99 02 25 00SOMMAIRE



Mobiliser pour promouvoir la santé des populations : communiquer, éduquer et plaider



• Comprendre les éléments théoriques mobilisés par les approches éducatives pour la santé et leurs mécanismes d’action ; savoir les mettre en œuvre

• Comprendre les processus utilisés pour la communication et l’information en santé

• Identifier une information pertinente et utile à intégrer dans un plaidoyer de promotion de la santé

• Comprendre les stratégies de plaidoyer ; savoir les construire pour qu’elles s’inscrivent dans les politiques publiques

Durée 3,5 joursDates Du 24 au 27 mars 2015Lieu RennesTarif 1 450 €

Programme - Les stratégies de mobilisation : intérêt et utilisation - Les théories du changement des comportements - Communiquer : méthodes et techniques - S’informer et informer en promotion de la santé : sources et outils existants

- Développer un plaidoyer sur les déterminants sociaux de la santé en France : actions sur les politiques publiques, outils, exemple de plaidoyer

- Fédérer autour de la santé : l’exemple de l’évaluation d’impact sur la santé

Formations associéesCertificat Promotion de la santé des populations : modalités et stratégies d’action, p. 20

Responsables pédagogiquesEric BretonProfesseur, EHESPTitulaire de la Chaire Inpes « Promotion de la santé » à l’EHESPMarion PorcherieCoordinatrice scientifique de la Chaire Inpes « Promotion de la santé » à l’EHESP


DPC

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02 99 02 25 00SOMMAIRE



Promouvoir la santé des enfants, des adolescents et des jeunes : agir selon une approche par groupe populationnel



• Connaître les préoccupations émergentes par rapport à la santé des enfants, des adolescents et des jeunes

• Se situer dans une approche dynamique et de développement de la santé

• Appréhender la construction des inégalités sociales de santé dès le plus jeune âge

• Identifier les stratégies de promotion de la santé dans le milieu de vie quotidien

Durée 4 joursDates Du 19 au 22 mai 2015Lieu RennesTarif 1 450 €

Programme - Les déterminants de la santé des enfants et des jeunes - État de santé des adolescents et des jeunes dans une perspective épidémiologique et sociologique

- Les inégalités sociales de santé dès le plus jeune âge - La méthodologie de projet en promotion de la santé des enfants, adolescents et jeunes : principes et mise en œuvre

Formations associéesCertificat en Promotion de la santé des populations : modalités et stratégies d’action, p. 20

Responsable pédagogiqueAgnès DucrosResponsable de la formation des médecins de l’Éducation Nationale, EHESP



Intervenants de champs disciplinaires divers ayant une expertise partagée en promotion de la santé

DPC

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02 99 02 25 00SOMMAIRE



Prendre en compte les inégalités sociales et territoriales de santé dans un programme de promotion de la santé



• Intégrer les cadres théoriques qui permettent de comprendre les déterminants des inégalités sociales et territoriales de santé

• Identifier l’impact des actions de promotion de la santé et de prévention sur les inégalités sociales et territoriales de santé

• Partager les stratégies les plus prometteuses en promotion de la santé pour réduire les inégalités

• Appréhender les aspects éthiques de la programmation en promotion de la santé

Durée 3,5 joursDates Du 08 au 11 sept. 2015Lieu RennesTarif 1 450 €

Programme - Regard historique sur l’intérêt pour les inégalités sociales de santé - Les inégalités sociales de santé en France : diagnostic, comparaison internationale et le cas des relations sociales

- Les théories et modèles explicatifs des inégalités sociales et territoriales de santé

- Qu’est-ce que l’inégalité ? Que doit-on « égaliser » ? - L’action pour réduire les inégalités sociales et territoriales de santé - L’évaluation des programmes et grille d’analyse des actions

Formations associéesCertificat en Promotion de la santé des populations : modalités et stratégies d’action, p. 20



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02 99 02 25 00SOMMAIRE

DPC



L’évaluation en promotion de la santé : apprendre pour améliorer l’action



• Identifier et utiliser des méthodes et outils appropriés pour évaluer les différentes étapes d’un programme de promotion de la santé

• Acquérir des habiletés pour développer des démarches évaluatives cohérentes, valides et utiles, en partenariat avec les parties prenantes

• Utiliser les résultats des évaluations pour améliorer le programme et émettre des recommandations

Durée 3,5 joursDates Du 17 au 20 nov. 2015Lieu RennesTarif 1 450 €

Programme - Évaluation : briser les idées reçues et la notion « évaluation = sanction » - Nature et dynamique d’une intervention en promotion de la santé (projet, processus, résultats)

- La notion de promotion de la santé fondée sur les données probantes - Définition des questions évaluatives aux différentes étapes de l’action - Dispositif et référentiel d’évaluation (outils, critères, indicateurs qualitatifs et quantitatifs�)

- Analyser des résultats afin de formuler des recommandations pertinentes

- Présentation de fiches d’évaluation simplifiées - Sensibilisation à la recherche interventionnelle - Retour sur les pratiques en évaluation des participants

Formations associéesCertificat en Promotion de la santé des populations : modalités et stratégies d’action, p. 20Principes et fondamentaux de la promotion de la santé des populations, p. 21

Responsable pédagogiqueAymery ConstantProfesseur, EHESP

Pré-requisAvoir suivi le module 1 « Principes et fondamentaux de la promotion de la santé des populations » ou formation équivalente


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02 99 02 25 00SOMMAIRE

DPC



Vaccination et santé publique : comment situer un bien collectif face à des enjeux individuels ?


Médecin, pharmacien, directeur des soins, cadre de santé, infirmier, ingénieur, chargé d’étude, conseiller technique en établissement de santé, social ou médico-social, dans les services de l’État, en collectivité territoriale, médecin de l’éducation nationale, entreprise, bureau d’étude ou laboratoire

• Maîtriser l’information scientifique concernant l’efficacité et les effets indésirables de vaccins avec des enjeux actuels (grippe, HPV, rougeole)

• Croiser les décisions juridiques relatives à la vaccination et le contexte de santé publique

• Être en mesure d’expliquer la protection indirecte et son rôle dans une stratégie vaccinale

• Repérer et ajuster vos modes de communication pour convaincre

Durée 1,5 jourDates Du 16 au 17 octobre 2015Lieu ParisTarif 850 €

ProgrammeLa vaccination : une pratique clinique préventive - Protection individuelle par immunisation : rappels sur le principe - Effets indésirables des vaccins et de la vaccination : actualités et débats

Le risque individuel et le droit - Recommandation et obligation - Indemnisations en cas d’événements indésirables associés à la vaccination

- Étude de cas sur une situation exemplaire - La posture du juriste et la posture du professionnel de santé publique

L’enjeu collectif - L’importance de la protection indirecte dans une stratégie vaccinale - Utiliser les données épidémiologiques pour élaborer une stratégie, la mettre en œuvre et l’évaluer

- Anticiper les effets indirects d’une stratégie vaccinale, favorables ou non, apport des travaux de modélisation

- Le rôle des autorités sanitaires et des institutions - L’attitude de la société

La communication - Le rôle des professionnels de santé, des autorités de santé et des industriels ; les outils à leur disposition

- Mise en situation : communiquer pour informer et, si possible, convaincre

Formation associéeCertificat Promotion de la santé des populations, p. 20

Responsable pédagogiqueDr Judith MuellerProfesseur, EHESP

PartenaireFormation organisée en collaboration avec le Pr Odile Launay, coordinatrice du Centre d’investigation clinique Cochin-Pasteur, Université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité


Des intervenants indépendants articulent leurs expertises complémentaires en matière de vaccination clinique, affaires juridiques, épidémiologie, sociologie et communication pour transmettre les informations et outils indispensables aux professionnels chargés de mettre en œuvre des stratégies vaccinales

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02 99 02 25 00SOMMAIRE


L’EHESP, au service de votre projet

En fonction de vos besoins et de vos calendriers, les équipes EHESP travaillent avec vous pour :

Traduire votre demande en projet et objectifs de formation

Construire des formations sur-mesure pour votre établissement organisées dans vos locaux ou à proximité

Élaborer avec vous votre parcours de formation personnalisé

[email protected]él. : 02 99 02 28 92

formation-continue.ehesp.fr

Pour toute demande de formation sur-mesure,

contactez-nous :

EHESPDirection du développement et de la formation continue

Avenue du Professeur-Léon-Bernard

CS 7431235043 RENNES Cedex

SOMMAIRE


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Animation territoriale et parcours• Animation territoriale : enjeux, outils, méthodes �� 30• Animer les instances de démocratie sanitaire �� 31• Pilotage d’une MAIA – Prise de poste �� 32• Les CPOM dans les secteurs sanitaire et médico-social �� 33• La télémédecine : un atout stratégique pour répondre

à la demande de soins au sein d’un territoire de santé �� 34• Dialogue de gestion fondé sur Hospi Diag �� 35

DPC

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NOUVEAUTÉ

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SOMMAIRE


Animation territoriale : enjeux, outils, méthodes


Équipes des ARS, services centraux ou décontentrés de l’État, établissements de santé, fédérations

Fournir aux stagiaires des repères et outils pour être en mesure de :• Participer à la réalisation de diagnostics territoriaux• Conduire des projets de santé• Conseiller, négocier et intégrer les partenaires dans les projets

territoriaux • Piloter et rendre compte des actions engagées au regard

du programme régional de santé• Organiser les articulations avec les directions métiers



ProgrammeLes enjeux de l’animation territoriale - Le rôle des différents acteurs et le positionnement des agences ou services de l’État

- La coopération avec les acteurs au sein du territoire : État, collectivités, établissements, professionnels, usagers, citoyens

Les outils de l’animation territoriale - Conduite de projets, gestion multi-projets - Observation et diagnostic (bases de données disponibles, démarche et questionnement, exploitation)

- Évaluation - Les modalités de fonctionnement interne

Les compétences et le positionnement de l’animateur - Mobiliser et initier un projet - Accompagner le changement et mesurer les risques - Négocier - Communiquer et promouvoir

Responsable pédagogiqueGaëlle Le Gall,Direction du développement et de la formation continue, EHESP


Formation sur-mesure qui intègre les particularités de chaque territoireEn fonction des demandes, les séquences pourront être proposées de manière disjointe

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02 99 02 28 92SOMMAIRE


Animer les instances de démocratie sanitaire


Équipes des ARS

• Sur la base du cadre réglementaire existant, revenir sur les enjeux de l’animation des instances de démocratie sanitaire

• Situer les rôles de chacun et travailler sur le positionnement des services et agences de l’État

• Acquérir les outils pour communiquer et permettre l’implication des citoyens, des usagers, des associations et des différentes institutions concernées Durée 2 jours, en fonction

de la demandeDates Sur demandeLieu Dans votre établissementTarif Sur devis

Programme - Rappels sur le cadre législatif et réglementaire - La place de la représentation des usagers, la représentation des citoyens

- Le rôle et le positionnement des associations de représentants des usagers

- Installer ou renouveler les instances : mobilisation et fonction de support

- Mettre en place un dialogue efficace entre les différents niveaux de responsabilité : repérage des postures et techniques de négociation

- Les outils de la communication



Une formation en phase avec l’actualité la plus récenteDes intervenants impliqués sur le terrain


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02 99 02 28 92SOMMAIRE


Pilotage d’une MAIA – Prise de poste


Pilote MAIA, référent ARS, cadre en collectivité territoriale impliqué dans les MAIA• Connaître les politiques publiques relatives à l’accompagnement

des personnes malades et de leur entourage• Intégrer la complexité de l’environnement dans une coordination

efficiente des projets• Disposer d’outils pour mobiliser les acteurs et les décideurs

dans une démarche d’intégration des services

Durée 4,5 jours + 2 jours (Analyse de pratiques)

Dates 2015Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - L’intégration : les six axes de l’intégration, l’intégration des services, le guichet intégré

- Le déploiement des dispositifs : rôle de l’ARS, rôle de la CNSA (outils d’appui au pilotage, financement et suivi)

- Diagnostic territorial, concertation et partage de projet - La négociation : pratiques et outils - La gestion de cas : intervention, évaluation et planification - Le partage des informations

Formation associéeD.E. Direction d’EHPAD et droits des usagers, p. 140

Responsable pédagogiqueGaëlle QuintinDirection du développement et de la formation continue, EHESP


Interventions des fondateurs du dispositif et des différents types d’acteurs impliquésApports théoriques, retours d’expérience et mise en situation pratiqueUne session de 2 jours d’analyse de pratiques (réservée aux pilotes) à n+1

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02 99 02 27 44SOMMAIRE


Les CPOM dans les secteurs sanitaire et médico-social


IASS, MISP, médecin, directeur et cadre en ARS ou Délégation Territoriale et tout professionnel travaillant sur le champ des politiques de santé

• Maîtriser les outils réglementaires et suivre leur évolution• Analyser les projets déposés par les établissements• Évaluer et valider la pertinence et le fonctionnement des dispositifs

mis en place

Durée 1 ou 2 joursDates Du 1er au 2 avril 2015Lieu RennesTarifs 500 € 1 journée

850 € 2 journées

Programme - Le cadre réglementaire des CPOM dans les champs sanitaires et médico-sociaux

- La démarche de contractualisation : guide d’élaboration des CPOM - CPOM et Hospi diag

- CPOM et médico-social, enjeux stratégiques, démarche, programmation

- Les indicateurs de suivi - Retours d’expériences

Responsables pédagogiquesMichel LouazelProfesseur, EHESPJean Yves LaffontConseiller général des établissements de santé


Formation actualisée sur les réformesRetour d’expériencesTable rondeLe premier jour sera consacré aux CPOM dans le secteur sanitaire et le second aux CPOM dans le secteur médico-social. Il est possible de ne participer qu’à une seule des deux journées

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02 99 02 25 00SOMMAIRE


La télémédecine : un atout stratégique pour répondre à la demande de soins au sein d’un territoire de santé


Médecin, président de CME, chef de Pôle, chef de service, directeur, cadre administratif, cadre de santé en établissement de santé, social ou médico-social, en collectivité territoriale, médecin libéral, IASS, MISP

• Comprendre les enjeux de la télémédecine dans l’organisation des soins

• Élaborer le projet médical de télémédecine et la nouvelle organisation des soins entre les différents partenaires

• Appréhender un modèle économique et organisationnel pérenne

Durée 2 joursDates Du 28 au 29 mai 2015Lieu Paris Tarif 850 €

Programme - Reconnaître les différents actes réglementaires de télémédecine et cerner leurs champs d’applications

- Connaître l’état des lieux des principales applications de la télémédecine en France et en Europe

- Les axes stratégiques du Plan national de la télémédecine en France : expliquer le choix des 5 priorités

- Connaître le cadre réglementaire et juridique de la télémédecine - Les apports de la loi HPST et du décret d’application du 19 octobre 2010

- Les préconisations du Conseil National de l’Ordre des Médecins de janvier 2009

- Rédiger le projet médical de télémédecine qui servira à élaborer la convention soumise à l’ARS

- Identifier les clauses essentielles : le respect du droit du patient, contexte et modalités d’application des actes de télémédecine, champ de responsabilité et d’intervention des différents professionnels de santé, modèle financier et rémunération�

- Intégrer le protocole : cercle de confiance entre les différents partenaires, équipements techniques, conciergerie

- Retour d’expériences sur la mise en place de pratiques de télémédecine (AVC, téléradiologie, prisons, EHPAD)

Responsable pédagogiqueDr Edouard BichierProfesseur affilié EHESP


Des interventions d’experts reconnus comme le Dr Pierre SIMON, Président de l’Association nationale de Télémédecine (ANTEL), ancien Conseiller général des établissements de santé auprès de la DGOS et co-auteur du rapport ministériel « Place de la télémédecine dans l’organisation des soins »

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02 99 02 25 00

DPC

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Dialogue de gestion fondé sur Hospi Diag


Directeur d’établissement de santé, directeur financier, président de CME, directeur des ressources humaines, directeur des soins, médecins DIM, cadre et directeur d’ARS, cadre et directeur de l’administration centrale (SGMS, DGOS, DSS�)

• Maîtriser les concepts de base de l’outil Hospi-Diag et les principaux indicateurs

• Savoir analyser la performance des établissements de santé suivant les axes définis dans Hospi-Diag : activité, ressources humaines, qualité, organisation et finances

• Définir une stratégie d’analyse et la décliner jusqu’aux indicateurs Hospi-Diag

Durée 2 joursDates Sur demandeLieu Dans votre établissement


ProgrammeFondamentaux - Hospi-Diag, où le trouve-t-on ? Comment s’en sert-on ? - Les données et les ratios des tableaux qu’Hospi-Diag propose - Les analyses qu’Hospi-Diag est susceptible de soutenir

Méthodologie d’analyse des indicateurs et diagnostic d’un établissement de santé - Définir un profil de l’établissement et son positionnement - Interpréter et croiser les données susceptibles de répondre à la démarche stratégique de diagnostic établie

- Pouvoir formuler une analyse globale de la situation d’un établissement de santé

Responsable pédagogiqueMichel LouazelProfesseur, EHESP

PartenaireANAP


Formation interactive Partage d’expériences

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02 99 02 28 92SOMMAIRE

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Veille, sécurité sanitaire et gestion des risques• Cours International D’Epidémiologie Appliquée (IDEA) �� 38• Surveillance et veille sanitaire en région :

Principes et priorités �� 39• Colloque - Sécurité des patients �� 40• Cycle Gestion des situations sanitaires

exceptionnelles et de crise �� 41

DPC

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NOUVEAUTÉ

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SOMMAIRE


DPCCours International D’Epidémiologie Appliquée (IDEA)


Professionnel de santé publique : médecin, vétérinaire, pharmacien, ingénieur sanitaire, infirmier, etc, dont l’activité est orientée vers la pratique de l’épidémiologie

• Maîtriser les principes de base en statistique, épidémiologie descriptive et analytique

• Mettre en œuvre les méthodes adaptées pour le traitement des signaux sanitaires, l’investigation d’épidémies, la surveillance épidémiologique

• S’initier aux technologies récentes de collecte et d’analyse des données épidémiologiques

• Réaliser une enquête de santé publique• Communiquer de façon adéquate des informations épidémiologiques

Durée Idea Express : 40 heures environ, travail personnel inclus Certificat Idea : Environ 120 heures

Dates Idea Express : Du 30 mars au 03 avril 2015 Certificat complet : du 30 mars au 17 avril 2015 Certificat sur deux ans : Idea Express + deux semaines en avril 2016

ECTS 6Lieu Campus de l’EHESP

à RennesTarifs Idea Express : 1 650€

Certificat : 5 000 € si financement employeur, 4 500 € si financement individuel

Responsable pédagogiquePascal CrépeyProfesseur, EHESP

Conditions d’accèsLa formation s’adresse aux professionnels de santé publique dont la pratique quotidienne nécessite d’appliquer les méthodes épidémiologiques pour guider leurs actions et leurs décisions

ProgrammeModule 1 - Idea Express : - Épidémiologie descriptive / Épidémiologie analytique / Biostatistiques / Analyse des signaux sanitaires et traitement des données épidémiologiques / Investigation d’épidémie / Surveillance / Aspects particuliers de la pratique de l’épidémiologie

- Investigation d’épidémies en France et à l’étranger / Choix de schémas d’étude, sélection des témoins, discussion des biais / Mise en place d’un système de surveillance

Module 2 - enquête de terrain : - Analyse de données de surveillance / Dépistage - Réalisation d’une enquête sur un problème de santé publique, de l’élaboration du protocole à la présentation des données

- Réalisation d’une présentation orale à partir d’un article scientifique

Les deux modules reposent sur des cours magistraux, des méthodes pédagogiques actives (études de cas, exercices pratiques de communication orale, enquête de terrain). Toutes les informations sur http://idea.ehesp.fr

ValidationPour valider le certificat, les participants doivent avoir suivi les deux modules. Ils sont évalués à partir du résultat au test final, de leur progression, de la présentation orale et de la participation active aux travaux de groupe

PartenairesInstitut de veille sanitaireÉcole Pasteur-CnamService de santé des arméesEpiter - Association pour le développement de l’épidémiologie de terrain


Une formation pratique, réorganisée pour permettre à tous les professionnels de conjuguer leurs obligations professionnelles et le suivi de la formationL’accès à un vaste réseau de professionnels de l’épidémiologie appliquée en devenant membre d’Epiter (Association pour la promotion de l’épidémiologie de terrain)


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http://idea.ehesp.fr


Surveillance et veille sanitaire en région : Principes et priorités


Directeur, pharmacien, médecin, AAH, ingénieur en établissement de santé ou en services centraux ou déconcentrés de l’État, en ARS ou en établissement public, cadre ou chargé d’étude en collectivité territoriale, consultant en bureau d’étude ou laboratoire

• Connaitre les principes de la surveillance épidémiologique, et les principaux systèmes de veille

• Comprendre l’organisation et les acteurs de la veille en région • Savoir analyser et interpréter des signaux sanitaires et être capable

de définir des modes de réponse adaptés• Comprendre les principes de la gestion de crise, les structures

et le rôle des acteurs ; connaître les aspects réglementaires et les principes de la communication de crise

• Replacer les acquis de la formation dans sa pratique professionnelle

Durée 2 joursDates Du 23 au 24 juin 2015Lieu ParisTarif 850 €

Responsable pédagogiquePascal AstagneauDirecteur du Département Epidémiologie-Biostatistique, EHESP

Programme - Sécurité sanitaire - surveillance – veille : historique, notions de base, définitions

- Les principaux systèmes de surveillance et leur organisation en France - Les vigilances sanitaires en ARS et les structures régionales d’appui - Gestion d’une plateforme de veille en région : analyse et interprétation des signaux

- Réponse en situation de crise : rôle des acteurs et des structures, aspects réglementaires, communication

Partenaire InVS (Brigitte Helinck)


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DPCColloque - Sécurité des patients


Directeur, chef de service, médecin dont les MISP, pharmacien dont les PHISP, ingénieur, attaché, cadre administratif ou de santé en établissement sanitaire ou médico-social, agence ou service de l’État, collectivité, organisme de protection sociale, bureau d’étude, laboratoire

• Initier une culture sur la sécurité des patients • Connaitre les grandes priorités et les enjeux du programme national

pour la sécurité des patients• Connaître les modes d’organisation de la gestion coordonnée

des risques en établissement et les principaux domaines impliqués • Connaître les principaux indicateurs de qualité des soins et de sécurité

du patient

Durée 2 joursDates Du 18 au 19 mars 2015Lieu ParisTarif 500 €

Responsable pédagogiquePascal AstagneauDirecteur du Département Epidémiologie-Biostatistique, EHESP

Programme - Principe, contexte national et international sur la sécurité du patient - Réglementation et Programme national pour la Sécurité des Patients (PNSP)

- Concepts et définitions : risques, événements indésirables associés aux soins (EIAS), principes de signalement, épidémiologie

- Patients, co-acteurs de leur sécurité - Culture de sécurité : principes, mesure, expérimentation - Gestion du risque: aspects méthodologiques, introduction à l’analyse approfondie des causes

- Management, sécurité, performance - Travail en équipe : levier pour améliorer la sécurité des patients

Formation associéeCertificat Méthodologie d’inspection, p. 58

PartenaireHaute Autorité de santé (Laetitia May-Michelangeli)


Appui à la mise en œuvre du Programme national pour la Sécurité des patients (PNSP 2013)


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Cycle Gestion des situations sanitaires exceptionnelles et de crise


Directeur ou cadre amené à participer à la gestion de crise, en ARS, agence sanitaire, service du Ministère des affaires sociales et de la santé, en établissement de santé, établissement social ou médico-social, en collectivité territoriale

• Professionnaliser les acteurs de la gestion des situations sanitaires exceptionnelles (SSE) et de crise conformément à l’instruction N° DGS/DUS/CORRUSS2013/274 du 27 juin 2013

• Maitriser le management d’une cellule de crise en ARS ou en établissement du secteur sanitaire

• Apprécier le contexte médiatique et participer à la mise en œuvre d’une stratégie de communication de crise

Durée Cycle complet : 8 jours + module 4 optionnel Modules 1, 3 : 3 jours Modules 2, 4 : 2 jours

Dates De mars à novembre 2015Lieux Modules 1 et 2 : Rennes

Modules 3 : option a : Paris (DUS/DGS) / option b : Rennes Module 4 : Paris (INHESJ)

Tarifs Cycle complet (hors module 4) : 2 250€ Module 1 + Module 3 : 1 850€ Module 1 + Module 2 : 1 650€ Module 4 : nous contacter

Responsables pédagogiquesBertrand ParentProfesseur, EHESPOlivier BrahicResponsable du CORRUSSBrigitte LacroixChargée de mission, INHESJ

Conditions d’inscriptionLes modules peuvent être suivis indépendamment. La participation au module 1 est obligatoire pour permettre l’inscription aux modules suivants.

ProgrammeModule 1 : Principes, outils et méthodes pour contribuer à la maîtrise d’une situation sanitaire exceptionnelle (du 11 au 13 mars 2015) - Risques, crises, situations sanitaires exceptionnelles : définitions, concepts et dynamique de crise, analyse et diagnostic

- Dispositif de crise : préparation, cadre institutionnel, facteurs psycho-sociaux et place de l’environnement socioprofessionnel

- Démarche et méthodologie de planificationModule 2 : Communication de crise (du 17 au 19 juin 2015) - Contexte médiatique, les acteurs, la communication de crise au sein du ministère de la santé

- Stratégie et outils de communication - Média training

Module 3 : Management d’une cellule de crise sanitaire (option a ARS : du 3 au 5 novembre 2015 - option b : établissements de santé : du 22 au 24 septembre 2015) - Les cellules de crise sanitaires en ARS (CRAPS) et en établissement de santé

- Les outils : main courante, tableau de suivi des actions, point de situation, systèmes d’information

- La prise de décision en situation complexe - L’animation d’une cellule de crise, la gestion du stress et des conflits - Exercices de simulation et entrainement au sein du centre de crise sanitaire (pour les ARS) ou en salle de crise à l’EHESP (pour les établissements)

- Méthodologie des exercices et RETEXModule 4 : Formation à la prise de poste en COD (dates à confirmer) - Formation à la gestion de crise majeure : chaine de commandement territoriale (dont mise en situation en COD)

PartenairesDirection Générale de la Santé (DUS/MICOM)INHESJ (Institut National des Hautes Etudes de la Sécurité et de la Justice)


L’implication du DUS dans le pilotage de la formation pour développer un cadre commun et les relations entre les acteurs nationaux et territoriaux


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Master Santé publique et risques environnementaux

Mastère spécialisé Ingénierie et management des risques en santé, environnement et travail

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http://formation-continue.ehesp.fr/


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Santé Environnement• L’évaluation d’impact sur la santé : concepts et méthodes �� 44• Agir pour un urbanisme favorable à la santé :

méthodologie d’analyse des impacts sur la santé de projets d’urbanisme �� 45

• Lutte contre l’habitat insalubre : dispositifs réglementaires d’intervention et outils d’évaluation technique �� 46

• Mise en œuvre de la nouvelle réglementation sur la surveillance de la qualité de l’air intérieur dans les établissements recevant du public (ERP) �� 47

• Hygiène générale des piscines et gestion des installations �� 48• Toxicologie : utilisations en santé environnement �� 49• L’inspection dans le champ de la santé environnement :

application aux périmètres de protection des captages d’eau destinée à la consommation humaine �� 50

• Échange de pratiques en matière d’instauration de périmètres de protection des captages d’eau destinée à la consommation humaine �� 51

• Les maladies à transmission vectorielle en France métropolitaine � 52• Prévention de la légionellose �� 53• Expositions au plomb et saturnisme infantile �� 54• Contrôle administratif et technique des règles d’hygiène

appliquées aux établissements recevant du public – Risques sanitaires liés au bâtiment (amiante, légionellose, radon, bruit, DASRI) �� 55

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L’évaluation d’impact sur la santé : concepts et méthodes


Directeur, élu, chef de service, médecin, pharmacien, psychologue, ingénieur, inspecteur, cadre administratif ou de santé, travailleur social en collectivité territoriale, en bureau d’étude ou laboratoire, en établissement de santé, social ou médico-social, en association, service de l’État, ARS, établissement public

• Maîtriser le concept d’évaluation d’impact en santé• Distinguer l’évaluation d’impact en santé parmi les différentes études

et évaluations d’impact• Etre en mesure de mettre en œuvre une démarche d’évaluation

d’impact en santé• Analyser les enjeux et les défis méthodologiques associés

à la démarche

Durée 4 joursDates du 02 au 06 novembre 2015Lieu RennesTarif 1 450 €

Programme - Présentation des différents types d’évaluation d’impact - L’évaluation d’impact sur la santé : définition, principes, étapes du processus

- Mise en œuvre d’une évaluation d’impact sur la santé (cas pratique) - L’évaluation d’impact sur la santé dans le monde : bilan et perspectives

- La notion d’évaluations d’impact intégrées

La formation alternera des apports théoriques et des ateliers de travail basés sur une mise en situation. Elle est complétée par des présentations d’évaluations réalisées dans des contextes différents y compris en France

Responsables pédagogiques Françoise Jabot et Anne Roue-Le GallProfesseurs, EHESP


L’expertise développée par l’EHESP dans ce domaine (réalisation d’EIS, participation aux activités internationales), en partenariat avec des experts internationaux


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02 99 02 25 00SOMMAIRE


Agir pour un urbanisme favorable à la santé : méthodologie d’analyse des impacts sur la santé de projets d’urbanisme


Médecin, cadre, chargé d’étude, conseiller technique, ingénieur en services de l’État, SCHS ou collectivité territoriale

• Se familiariser avec l’usage du guide « Agir pour un urbanisme favorable à la santé, concepts et méthodes »

• Connaitre les enjeux de santé publique en lien avec les questions d’urbanisme et l’approche globale de la santé

• Appréhender la réglementation en matière d’EE et identifier le rôle et l’intervention des ARS

• Savoir évaluer un dossier d’urbanisme (ZAC dans un premier temps) et conseiller les aménageurs Durée 2 jours

Dates Du 24 au 25 mars 2015Lieu RennesTarif 850 €Programme

- Les enjeux de santé liés à l’environnement et à l’aménagement du territoire

- Les leviers pour un urbanisme favorable à la santé - Les procédures d’urbanisme et les processus de consultation des ARS - Présentation du guide de la DGS « Agir pour un urbanisme favorable à la santé, concepts et méthodes » et de l’outil d’évaluation des impacts sur la santé des projets d’aménagement

- Travail de groupe : évaluation d’un dossier d’urbanisme au regard des enjeux de santé

- Discussion sur les modalités de mises en œuvre du guide sur le terrain

Responsable pédagogiqueAnne Roué Le GallProfesseur, EHESP


La Direction Générale de la Santé a publié un guide méthodologique « Agir pour un urbanisme favorable à la santé », élaboré par l’EHESP. La présente formation familiarise les stagiaires avec l’usage pratique de ce guide, remis au cours de la formation


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Lutte contre l’habitat insalubre : dispositifs réglementaires d’intervention et outils d’évaluation technique


Ingénieur, cadre, chargé d’étude, conseiller technique, technicien en ARS, services communaux d’hygiène et de santé, bureau d’études, laboratoire ou opérateur de l’amélioration de l’habitat

• Contribuer à la mise en œuvre de la politique de lutte contre l’habitat insalubre

• Connaître les risques sanitaires associés à l’habitat insalubre• Maîtriser les outils standardisés d’évaluation technique de l’insalubrité

des immeubles à mobiliser

Durée 3 joursDates Du 25 au 27 mars 2015Lieu RennesTarif 1 150 €

Programme - Concepts, enjeux et acteurs de la lutte contre l’habitat indigne - Le traitement coercitif des situations d’insalubrité : présentation des procédures du code de la santé

- La grille d’évaluation de l’insalubrité : historique, évolution, utilisation - Étude de cas et/ou visite terrain, puis restitution pour une mise en œuvre pratique de la grille

- Le traitement incitatif et financier : l’intervention de l’Anah - Modalités d’instruction des dossiers et conditions de financement, importance de la complémentarité des approches incitatives et coercitives

- Le partenariat local

Responsable pédagogiqueOlivier BlanchardProfesseur, EHESP

PartenairesDirection Générale de la Santé, ARS, Pôle national de lutte contre l’habitat indigne et Adil


Étude de cas et/ou visite d’un site permettant une utilisation pratique de la grille d’insalubrité


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Mise en œuvre de la nouvelle réglementation sur la surveillance de la qualité de l’air intérieur dans les établissements recevant du public (ERP)


Directeur, ingénieur, cadre, chargé d’étude, élu ou adjoint en collectivité territoriale, en entreprise, bureau d’étude, laboratoire, ou établissement de santé

• Identifier les principaux polluants de l’air intérieur, leur source et leur impact sur la santé

• Connaître la réglementation et les politiques publiques• Connaitre les méthodes de prélèvements et d’analyses des polluants

de l’air intérieur• Étudier les moyens pour limiter la pollution dans les environnements

intérieurs

Durée 2 joursDates Du 16 au 17 mars 2015Lieu RennesTarif 850 €

Programme - Principaux polluants de l’air intérieur - Sources et concentrations - Qualité de l’air intérieur - Impacts sanitaires, voies d’exposition, population exposée - Effets sanitaires, Sick Building Syndrome (SBS) - Améliorer la qualité de l’air intérieur (QAI) - Ventilation, épuration - Rôle des Conseillers en Environnement Intérieur (CEI) - Réglementation et politiques publiques - Grenelle de l’environnement, PNSE - Étiquetage des produits - Nouvelle réglementation et bâtiments de nouvelle génération - Surveillance de la QAI dans les ERP - Campagnes de mesures et évaluation des moyens d’intervention

Responsable pédagogiqueOlivier BlanchardProfesseur, EHESP


Étude de cas et/ou visite d’un site permettant une utilisation pratique de la grille d’insalubrité


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Hygiène générale des piscines et gestion des installations


Médecin, pharmacien, ingénieur, technicien sanitaire, chargé d’étude ou cadre en agence, services centraux ou déconcentrés de l’État, en collectivité territoriale, en bureau d’étude ou laboratoire

• Dégager les conclusions pratiques des connaissances nouvelles en matière de gestion des installations de piscines pour obtenir un bon niveau de qualité des établissements

Durée 2,5 joursDates Du 15 au 17 septembre 2015Lieu RennesTarif 1 150 €

Programme - Contamination microbiologique des piscines - Flux de pollution apportés par les baigneurs - Traitements autorisés - Gestion des sous-produits de désinfection - Qualité des atmosphères - Évaluation du fonctionnement - Gestion des anomalies

Responsable pédagogiquePierre Le CannProfesseur, EHESP


Aspects sanitaires et techniques, notamment sur le traitement de l’air


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Toxicologie : utilisations en santé environnement


Médecin, ingénieur ou cadre en service centraux ou déconcentrés des ministères en charge de la santé et de l’environnement, des agences sanitaires et des institutions réalisant des évaluations des risques sanitaires, ou en charge de la mise en œuvre des décisions de santé publique dans le domaine santé - environnement général, ou en charge de l’évaluation sanitaire pour les risques chimiques, et toute personne intéressée par la thématique

• Permettre aux professionnels chargés de l’examen des évaluations des risques sanitaires ou de la mise en œuvre de mesures de surveillance d’acquérir des connaissances générales et spécifiques pour être en mesure de rechercher l’information utile et d’interpréter les documents qui leur sont fournis

Durée 3 joursDates Dernier trimestre 2015Lieu RennesTarif 1 150 €

ProgrammeIntroduction à la toxicologie - Définitions, objectifs et concepts fondamentaux - Principes de l’expérimentation animale

Utilisation de la toxicologie en santé publique : un moyen de prévention - La réglementation européenne sur la classification des substances - La surveillance des milieux de l’environnement - La surveillance des expositions humaines

Étude de cas - CAP-TV, cas d’intoxications aiguës : des signes cliniques à la cause - Mise en situation : recherche des outils adaptés sur les bases de données internet

Responsable pédagogiqueNathalie BonvallotProfesseur, EHESP

Pré requisAvoir des éléments de base en biologie, physiologie (fonctionnement cellulaire, fonctionnement des organes vitaux)


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L’inspection dans le champ de la santé environnement : application aux périmètres de protection des captages d’eau destinée à la consommation humaine


Ingénieur, cadre, technicien en agence, services centraux ou déconcentrés de l’État, en établissements publics, en collectivité

• Maîtriser les principes, les règles et les méthodes de l’inspection• Maîtriser le déroulement de la procédure relative à la protection

des EDCH• Être en mesure de développer une démarche d’inspection rigoureuse

et transparente • Être en mesure d’assurer les suites administratives de l’inspection

Durée 2,5 joursDates Du 08 au 10 avril 2015Lieu RennesTarif 1 150 €

Programme - Objectifs assignés aujourd’hui aux périmètres de protection des captages d’EDCH

- Déroulement d’une inspection : préparation, réalisation, élaboration et transmission du rapport

- Travail de groupes sur études de cas - Sensibilisation aux suites administratives et pénales - Point sur les prescriptions

Formations associéesCertificat Méthodologie d’inspection et de contrôle, p. 58Échange de pratiques en matière d’instauration des périmètres de protection, p. 51

Responsable pédagogiquePauline Rousseau-GueutinProfesseur, EHESP


Formation centrée sur des exposés, des études de cas et les échanges entre professionnels


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02 99 02 25 00SOMMAIRE


Échange de pratiques en matière d’instauration de périmètres de protection des captages d’eau destinée à la consommation humaine


Ingénieur, hydrogéologue, cadre, conseiller technique, chargé d’études en services de l’État, collectivité, ARS, bureau d’étude, agence de l’eau

• Maîtriser les objectifs assignés aux périmètres de protection et les méthodes de délimitation de ceux-ci dans le but d’une meilleure acceptation par les collectivités et les particuliers

• Analyser les causes d’échecs des procédures et les recours• Être en mesure de proposer des réponses adaptées en particulier

en matière de prescriptions

Durée 3 joursDates Sur demandeLieu Sur siteTarif Sur devis

ProgrammeLes périmètres de protection des captages d’EDCH - Objectifs et stratégies de mise en œuvre - Rôle de l’hydrogéologue agréé en matière d’hygiène publique

Méthodologie de définition des périmètres de protection - Des captages d’eau souterraine : milieux poreux, aquifères karstiques - Des captages d’eau de surface

- Les prescriptions : risque de contentieux, inspection - Étude de cas (analyse d’arrêtés préfectoraux)

Formations associéesInspection dans le champ santé environnement : application aux périmètres de protection des captages d’eau destinée à la consommation humaine, p. 50Certificat Méthodologie d’inspection et de contrôle, p. 58

Responsable pédagogiquePauline Rousseau-GueutinProfesseur, EHESP


Une formation unique en France par son approche de la protection des captages

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02 99 02 28 92SOMMAIRE


Les maladies à transmission vectorielle en France métropolitaine


Directeur, élu, médecin, infirmier, ingénieur, chargé d’étude, conseiller technique en collectivité territoriale, bureau d’étude ou laboratoire, établissement de santé, en service de l’État, établissement public, ARS et tout professionnel concerné par la thématique

• Comprendre les causes et les impacts de ces maladies dans le contexte métropolitain

• Maîtriser les grands axes de la stratégie de lutte• Être en mesure de mettre en œuvre ces connaissances

dans les activités pouvant avoir un impact sur ces maladies

Durée 3 jours (à préciser)Dates Sur demandeLieu Dans votre établissement


Programme - Les grands repères en entomologie médicale : principales maladies à transmission vectorielle sur le territoire

- Focus sur le Chickungunya et la Dengue - La stratégie nationale de lutte - Les modalités de surveillance : médicale, entomologique - La lutte intégrée : outils, méthodes, moyens - Mise en application : étude de cas Responsable pédagogique

Michèle LegeasProfesseur, EHESP

PartenairesCentre national d’expertise - CNEV Institut national de veille sanitaire - InVSEntente interdépartementale de démoustication - EID Méditerranée


Ce programme peut être modulé à la demande, l’accent sera mis sur la réponse aux interrogations pratiques des stagiairesUn Cd-Rom sera remis à l’issue de la session

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02 99 02 28 92SOMMAIRE


Prévention de la légionellose


MISP, PHISP, infirmier, ingénieur, cadre des ARS, chargé de mission en services centraux ou déconcentrés de l’État, agences ou établissements publics, collectivités territoriales (SCHS)

• Fournir un état des lieux complet sur le risque légionelle : de l’agent à la maîtrise du risque sanitaire

• Appréhender les dernières évolutions de la réglementation• Actualiser ses connaissances sur les aspects cliniques,

bactériologiques et épidémiologiques des infections à légionelle

Durée 2,5 joursDates Du 17 au 19 novembre 2015Lieu RennesTarif 1 150 €

Programme - Prévention de la légionellose - Point sur les actualités réglementaires et juridiques - Retour d’expérience de l’autorité sanitaire sur la politique de prévention

- Gestion du risque de prolifération des légionelles dans les installations (eaux chaudes sanitaires, tours aéro-réfrigérantes)

- Surveillance et investigation de la légionellose, conduite à tenir en cas de contamination (expérience d’une ARS)

- Évaluation et gestion du risque - Visite d’installation

Responsable pédagogiquePierre Le CannProfesseur, EHESP

PartenairesInstitut national de Veille Sanitaire, département des maladies infectieusesCentre national de référence pour les légionellesDirection Générale de la Santé, bureau de la qualité des eaux


Retour d’expérience, visite d’installation


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02 99 02 25 00SOMMAIRE


Expositions au plomb et saturnisme infantile


Médecin, ingénieur, infirmier, cadre, chargé d’étude, travailleur social dans les services de l’État, en ARS, collectivité territoriale, association, dans le secteur libéral

• Intégrer les connaissances scientifiques et techniques récentes sur les expositions infantiles au plomb

• Comprendre l’avis du Haut Conseil de Santé Publique (HCSP) sur les expositions infantiles au plomb

• Anticiper les évolutions réglementaires sur le dépistage et les enquêtes environnementales autour des cas

• Permettre d’identifier et évaluer les surexpositions au plomb des enfants afin de les réduire

Durée 1 jourDate Le 17 septembre 2015Lieu RennesTarif 500 €

Programme - Les expositions au plomb en France et leurs déterminants : les méthodes, résultats et enseignements des projets Saturn’Inf et Plomb-Habitat (méthodes de mesure, niveaux d’exposition, déterminants et prédicteurs des expositions)

- Les évolutions conceptuelles et réglementaires récentes et à venir dans le dépistage et les enquêtes environnementales autour des cas

Responsable pédagogiquePhilippe GlorennecProfesseur, EHESP


Les évolutions récentes discutées par leurs auteurs


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02 99 02 25 00SOMMAIRE


Contrôle administratif et technique des règles d’hygiène appliquées aux établissements recevant du public – Risques sanitaires liés au bâtiment (amiante, légionellose, radon, bruit, DASRI)


PHISP, MISP, IASS, IGS, IES, technicien sanitaire des services de l’État, de l’assurance maladie, en agence ou des conseils généraux participant à des missions d’inspection et de contrôle dans le champ des établissements sanitaires, sociaux, médico-sociaux et cohésion sociale

• Mesurer les risques associés aux légionelles, à l’amiante, au bruit, au radon et aux DASRI dans les ERP

• Être capable de mettre en œuvre la réglementation s’appliquant à chaque thème

• Connaître les outils et les modalités de contrôle et d’inspection pour chaque thème

Durée 3 joursDates Du 02 au 05 février 2015Lieu RennesTarif 1 150 €

Programme - L’inspection en ERP : outils et cartographie des risques - Le risque légionelles - Le risque radon - Le risque amiante - Le risque lié au DASRI - Le bruit

Formations associéesCertificat Méthodologie d’inspection, p. 58Prévention de la légionellose, p. 53

Responsable pédagogiqueLaurent MadecProfesseur, EHESP


Une approche intégrée des pratiques d’inspection en santé environnementDes connaissances et outils spécifiques à chacun des risques sanitaires abordés


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02 99 02 25 00SOMMAIRE

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Inspection - Contrôle• Certificat Méthodologie d’inspection et de contrôle

des établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux �� 58

• Les bases juridiques et méthodologiques d’inspection et de contrôle dans les établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux �� 59

• Les suites administratives d’inspection en établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux �� 60

• La dimension relationnelle de l’inspection �� 61• Inspection et procédure pénale �� 62• Contrôle et associations bénéficiaires

de financements publics �� 63• Inspection – contrôle dans le champ social �� 64• Inspection et protection des personnes dans le champ

des établissements et services sociaux et médico-sociaux �� 65

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

SOMMAIRE


Certificat Méthodologie d’inspection et de contrôle des établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux


PHISP, MISP, IASS, IGS, IES, technicien sanitaire, autre fonctionnaire de catégorie A ou B ou agent assimilé contractuel des services de l’Etat et personnel des conseils généraux participant à des missions d’inspection et de contrôle dans le champ des établissements sociaux, médico-sociaux et cohésion sociale

• Connaître les prérogatives et obligations des agents participant à une inspection ou un contrôle

• Maîtriser les bases juridiques et méthodologiques d’inspection en termes d’outils et de positionnement

• Être en mesure de gérer les suites administratives et pénales des missions d’inspection-contrôle

Durée Entre 17 et 20 jours selon le choix des modules optionnels (entre 102 et 120 heures)

Dates De janvier à novembre 2015Lieux Rennes, ParisTarif 5 000 € si employeur

4 500 € si financement individuel

Programme4 modules obligatoiresModule 1 : Les bases juridiques et méthodologiques d’inspection dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux (du 9 au 12 mars 2015, p.59)Module 2 : Les suites administratives des inspections dans les établisse-ments sanitaires, sociaux et médico-sociaux (du 19 au 21 mai 2015, p. 60)Module 3 : La dimension relationnelle de l’inspection (session 1 : du 15 au 17 juin 2015 – session 2 : du 7 au 9 septembre 2015, p. 61)Module 4 : Inspection et procédure pénale (du 21 au 23 septembre 2015, p. 62)

Modules optionnelsModule 5 : Contrôle administratif et technique des règles d’hygiène appliquées aux établissements recevant du public (du 2 au 5 février 2015, p. 55)Module 6 : La sécurité des patients (du 18 au 19 mars 2015, p. 40)Module 7 : L’inspection dans le champ santé-environnement : application aux périmètres des captages d’eau destinée à la consommation humaine (du 8 au 10 avril 2015, p. 50)Module 8 : Contrôle et associations bénéficiaires de financements publics (du 2 au 3 juin 2015, p. 63)Module 9 : Inspection - contrôle dans le champ social (du 5 au 8 octobre 2015, p. 64)Module 10 : Inspection et protection des personnes dans le champ des établissements et services sociaux et médico-sociaux (du 24 au 27 novembre 2015, p. 65)

ValidationSuivre les 4 modules obligatoires et 2 des 6 modules optionnels proposésRédaction d’une note professionnelle sur la méthodologie d’inspection (10 à 15 pages)

Responsable pédagogiqueChristophe BarletProfesseur, EHESP


Formation actualisée dispensée par des spécialistes de l’inspection : IGAS, experts en ARS et service de cohésion socialeFormation privilégiant échanges et retours d’expériences entre professionnels de différents horizons


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02 99 02 25 00SOMMAIRE


Les bases juridiques et méthodologiques d’inspection et de contrôle dans les établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux


Directeur, cadre, ingénieur, IASS, MISP, PHISP des agences, services centraux ou déconcentrés des ministères sociaux et des conseils généraux

• Actualiser les connaissances juridiques en matière d’inspection et de contrôle dans les champs sanitaire, social et médico-social

• Appréhender les méthodes et outils d’inspection (de la préparation au suivi en passant par les règles d’élaboration du rapport d’inspection)

• Permettre aux inspecteurs des services de l’Etat (agences régionales de santé et directions de cohésion sociale) d’échanger sur les outils méthodologiques et sur leurs pratiques.

Durée 3,5 joursDates Du 09 au 12 mars 2015Lieu Rennes Tarif 1 450 €

Programme - Bases juridiques d’inspection et de contrôle dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux

- Bases méthodologiques d’inspection et de contrôle dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux

- Travaux de groupes sur la préparation de la mission et la rédaction du rapport

- Présentation du dispositif national d’inspection - Présentation de guides et outils nationaux et régionaux d’inspection

Formations associéesCertificat Méthodologie d’inspection, p. 58Les suites administratives d’inspection, p. 60La dimension relationnelle dans l’inspection, p. 61Inspection et procédure pénale, p. 62



Formation centrée sur les apports juridiques et de bonnes pratiques, les échanges d’expériences et des mises en situation


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Les suites administratives d’inspection en établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux



• Analyser le contexte de l’inspection et le processus de décision• Actualiser ses connaissances sur les procédures administratives

non contentieuses et contentieuses susceptibles d’être mises en œuvre à la suite d’une inspection

• Échanger entre stagiaires, avec les intervenants et avec un juge administratif sur les pratiques et rechercher des solutions aux difficultés rencontrées dans la gestion des suites d’inspection


Programme - Les suites administratives non contentieuses de l’inspection - Les suites administratives contentieuses de l’inspection (jurisprudence) - Travaux de groupes sur études de cas - Restitutions des travaux de groupes et échanges

Formations associéesCertificat Méthodologie d’inspection, p. 58Les bases juridiques et méthodologiques d’inspection, p. 59La dimension relationnelle dans l’inspection, p. 61Inspection et procédure pénale, p. 62



La formation alterne les cours magistraux, les études de cas et les échanges d’expériences entre professionnels et avec un juge administratif


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La dimension relationnelle de l’inspection



• Prendre en compte la dimension relationnelle de l’inspection lors de la préparation et de la conduite de la mission autour de trois axes : - les relations au sein de l’équipe d’inspection - les relations inspecteur – inspectés - les relations inspecteur – patient / résident / personne vulnérable

Durée 2,5 joursDates Session 1 :

Du 15 au 17 juin 2015 Session 2 : Du 07 au 09 sept. 2015

Lieux Session 1 : Rennes Session 2 : Paris

Tarif 1 150 €

Programme - Les différents enjeux relationnels de l’inspection - La dimension relationnelle du pilotage de l’équipe d’inspection - Instaurer un climat de confiance avec l’inspecté - Poser le cadre de l’intervention

- S’appuyer sur des faits concrets et non sur les opinions - La maîtrise du questionnement ou l’art de recueillir des informations - Se préparer et se familiariser aux questions que suscite l’inspection

- Découvrir son propre mode de gestion des conflits - Gestion des conflits : les techniques les plus efficaces

Formations associéesCertificat Méthodologie d’inspection, p. 58Les bases juridiques et méthodologiques d’inspection, p. 59



Formation centrée sur les échanges d’expériences et des mises en situation


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Inspection et procédure pénale



• Maîtriser les principales règles de droit pénal et de procédure pénale, en particulier celles relatives aux compétences du procureur de la République, les modalités de saisine du parquet et les relations entre les inspecteurs et la justice

• Mesurer la responsabilité pénale des fonctionnaires dans le cadre des missions d’inspection, les pouvoirs et les contraintes des fonctionnaires liés à la recherche et au constat des infractions (rédaction de PV sur la base du CSP et CASF)

• Connaître la pratique d’autres ministères sur les questions de procédure pénale

Durée 3 joursDates Du 21 au 23 septembre 2015Lieu RennesTarif 1 150 €

Programme - Le fonctionnaire, auxiliaire de justice dans le cadre de ses missions d’inspection

- Le fonctionnaire mis en cause pénalement dans le cadre de l’exercice de ses missions d’inspection

- Les pouvoirs de police judiciaire des différents corps d’inspection et de contrôle intervenant dans les champs sanitaires et sociaux

- Rédaction d’un procès-verbal : théorie et pratique

- Restitutions autour du cas pratique et présentation d’outils - Table ronde interministérielle : Echanges sur les pratiques de police judiciaire dans différents corps d’inspection

Formations associéesCertificat Méthodologie d’inspection, p. 58



Échanges avec des magistrats et des représentants d’autres ministèresCas pratiques sur la rédaction de PV et les saisies


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Contrôle et associations bénéficiaires de financements publics


MISP, PHISP, IASS, infirmier(e) de santé publique, assistant(e) social(e) et conseiller(e)s techniques de service social, secrétaires administratifs appelés à intervenir en raison de leurs compétences

• Acquérir ou actualiser les connaissances nécessaires aux pratiques de contrôle dans le champ des associations bénéficiaires de financements publics

• Présenter aux stagiaires une vision associant le contexte institutionnel et juridique du contrôle en milieu associatif, les bases juridiques délimitant les pratiques de contrôle, les méthodologies du contrôle de l’usage des subventions et l’approche évaluative complémentaire

Durée 1,5 jourDates Du 02 au 03 juin 2015Lieu RennesTarif 850 €

Programme - L’environnement institutionnel et juridique général du contrôle appliqué aux associations bénéficiaires de financements publics

- Méthodologies et outils de contrôle budgétaire et financier de l’usage des subventions publiques de fonctionnement et d’investissement

- Le cadre juridique et méthodologique spécifique du contrôle appliqué aux associations gestionnaires d’établissements et services sociaux et médico-sociaux

- Les pratiques d’évaluation des actions subventionnées

Formations associéesCertificat Méthodologie d’inspection, p. 58Les suites administratives d’inspection, p. 60La dimension relationnelle dans l’inspection, p. 61Inspection et procédure pénale, p. 62L’inspection - contrôle dans le champ social, p. 64Inspection et protection des personnes, p. 65


PartenairesServices centraux, DRJSCS, DDCS(PP)


Un module spécialisé sur un champ rarement abordé dans les formations généralistes, une approche pluridisciplinaire du sujet


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Inspection – contrôle dans le champ social


Vous êtes concernéIASS, cadre ou chargé de mission en services centraux ou déconcentrés de l’Etat, assistant(e) social(e) ou conseiller(e) technique de service social en DRJSCS et DDCS(PP), secrétaire administratif appelé à intervenir en raison de leurs compétences

• Acquérir ou actualiser les connaissances nécessaires aux pratiques d’inspection - contrôle dans 2 champs majeurs pilotés par les DDCS(PP) : Accueil Hébergement Insertion, Protection juridique des majeurs

• Croiser contrôle et politiques sociales de l’État, bases juridiques et méthodologiques actualisées, dans une vision transversale (état des bonnes pratiques) et méthodologique (outils nationaux récents et outils développés par des services territoriaux)

• Permettre aux stagiaires d’échanger sur leurs pratiques de contrôle et d’obtenir des réponses expertes à leurs questionnements

Durée 3 joursDates Du 05 au 08 octobre 2015Lieu RennesTarif 1 150 €

Programme - L’état des bonnes pratiques d’inspection – contrôle - Echanges avec la salle adaptés aux niveaux des stagiaires (de débutant à expert)

- Le guide national de contrôle des ESSMS : concepts et mode d’emploi, retours d’expérience sur son usage dans la mise en œuvre de méthodologies de contrôle

- L’inspection - contrôle dans le domaine de la protection juridique des majeurs : l’état du dispositif politique et juridique, concepts et mode d’emploi des grilles nationales de contrôle, retours d’expérience

- L’inspection - contrôle dans le domaine Accueil Hébergement Insertion : l’état du dispositif politique et juridique, outils mis en œuvre localement, retours d’expérience

Formations associéesCertificat Méthodologie d’inspection, p. 58Les suites administratives d’inspection, p. 60La dimension relationnelle dans l’inspection, p. 61Inspection et procédure pénale, p. 62Contrôle et associations bénéficiaires de financements publics, p. 63Inspection et protection des personnes, p. 65


PartenairesServices centraux, DRJSCS, DDCS(PP)


Un module spécialisé sur le champ social, un contenu revu chaque année intégrant les nouveaux concepts et outils du domaine, l’intervention d’experts


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Inspection et protection des personnes dans le champ des établissements et services sociaux et médico-sociaux



• Définir et connaître la maltraitance et la bientraitance pour comprendre

• Repérer les facteurs de risques en établissements• Savoir utiliser les outils d’inspection relatifs à la maltraitance• Etre sensibilisé aux conséquences des inspections en matière

de protection des personnes et à la complémentarité des procédures administrative et judiciaire

Durée 4 joursDates Du 23 au 26 novembre 2015Lieu RennesTarif 1 450 €

Programme - Rappels juridiques et échanges de pratiques sur les situations rencontrées

- Approche globale de la maltraitance dans les établissements sociaux et médico-sociaux : point de vue de l’établissement

- Table ronde : regards croisés sur la protection des personnes entre un directeur d’établissement, un magistrat et des inspecteurs

- Atelier écriture du rapport d’inspection - Facteurs de risques et analyse systémique de la maltraitance institutionnelle : point de vue de l’inspecteur

Formations associéesCertificat Méthodologie d’inspection, p. 58


Pré requisAvoir participé à des inspections sur le thème de la lutte contre la maltraitance en établissement social ou médico-social.


Formation centrée sur les échanges d’expériences et des mises en situation


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Performance et allocation de ressources• Approches médico-économiques : enjeux et outils �� 68• Gestion des évaluations des ESMS et autorisations �� 69• L’allocation des ressources et la procédure budgétaire

des établissements sociaux et médico-sociaux (hors EHPAD) � 70• Tarification, gestion budgétaire et financière des EHPAD �� 71• L’allocation de ressources, l’approbation budgétaire

et le contrôle de la gestion budgétaire et financière des établissements de santé �� 72

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

SOMMAIRE


Approches médico-économiques : enjeux et outils


Équipes des ARS

• Comprendre le contexte général et les enjeux stratégiques liés à la notion de performance et au pilotage médico-économique du point de vue des ARS

• Identifier les principaux outils de pilotage médico-économique• Mettre en perspective les notions de performance et de qualité

Durée 2 jours, à ajuster en fonction de la demande

Dates Sur demandeLieu Dans votre établissementTarif Sur devis

Programme - Évaluation médico-économique : approches et concepts - Les supports de modélisation et de mise en œuvre - Les études de coût - Tableaux de bord médico-économiques et aide à la décision - De l’approche médico-économique à la performance

Formations associéesDialogue de gestion fondé sur Hospi Diag, p. 35Séminaire pour dirigeants et hauts responsables en santé, p. 89



Une approche systémique et médico-économique de la performance


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02 99 02 28 92SOMMAIRE


Gestion des évaluations des ESMS et autorisations


Cadre, chargé de mission en ARS et collectivité territoriale• Maîtriser les enjeux de l’évaluation interne et externe

• Elaborer les outils nécessaires à l’analyse des évaluations• Faire le lien entre évaluation et autorisation

Durée 2 joursDates Sur demandeLieu Dans votre établissementTarif Sur devis

Programme - Les enjeux de l’évaluation - Les clefs de lecture du rapport d’évaluation interne - Les clefs de lecture du rapport d’évaluation externe - De l’évaluation au renouvellement d’autorisation - Étude de cas et ateliers : dialogue avec l’établissement, plan d’action interne pour traiter les dossiers

Formation associéeCertificat Méthodologie d’inspection et de contrôle, p. 58



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02 99 02 28 92SOMMAIRE


L’allocation des ressources et la procédure budgétaire des établissements sociaux et médico-sociaux (hors EHPAD)


Directeur, IASS, cadre, chargé de mission en ARS, au Conseil Général, au sein des services centraux ou territoriaux des ministères sociaux ou en établissement public, chargé du contrôle et de la tarification des établissements médico-sociaux (hors EHPAD), directeur ou cadre d’établissement, d’association ou fédération

• Comprendre la procédure budgétaire des ESMS• Formaliser des outils et des méthodes d’allocation des ressources

et de gestion des enveloppes de financement des ESMS• S’inscrire dans une logique de contractualisation


Pré requisUne connaissance de base des mécanismes comptables et budgétaires est recommandée

Programme - Brefs rappels comptables - La procédure budgétaire des ESMS - Les PRIAC, mise en œuvre, suivi - L’allocation des ressources, modalités et suivi - Les opérations du compte administratif - La détermination et l’affectation des résultats - Les outils de la contractualisation et leur mise en œuvre : la pluri annualité et les CPOM

Formations associéesCycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de financement en ESMS, p. 108Tarification, gestion budgétaire et financière des EHPAD, p. 71

Responsable pédagogiqueJean-Marc LerouxProfesseur, EHESP


Une approche pratique et technique des outils et dispositifs budgétaires, existant ou à créerLa remise de supports pratiques


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Tarification, gestion budgétaire et financière des EHPAD


Directeur, IASS, cadre, chargé de mission en ARS, au conseil général, au sein des services centraux ou territoriaux des ministères sociaux ou en établissement public, chargé du contrôle et de la tarification des établissements médico-sociaux, directeur ou cadre d’établissement, d’association ou fédération

• Comprendre les processus d’allocation de ressources • Mettre en œuvre ou suivre la tarification et la procédure budgétaire

des EHPAD• S’inscrire dans de nouveaux modes de relation Établissements

et autorités de tarification : repères et outils • Anticiper les alternatives, redéploiements et ressources nouvelles

Durée 3 joursDates Du 02 au 04 juin 2015Lieu RennesTarif 1 450 €

Programme - Les règles de financement et d’allocation de ressources aux EHPAD - La tarification : ses trois sections, particularités, règles de calcul - La procédure budgétaire des EHPAD : étapes et points clés - Les relations établissements / Conseil Général / ARS - La démarche de conventionnement tripartite et de CPOM : indicateurs appropriés

- La convergence tarifaire, les analyses de coûts - Les perspectives, alternatives, redéploiements et ressources nouvelles - Comprendre la logique de l’EPRD dans un EHPAD (sensibilisation)

Formations associéesCycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de financement en ESMS, p. 108L’allocation des ressources et la procédure budgétaire des ESMS (hors EHPAD), p. 70L’allocation de ressources, l’approbation budgétaire et le contrôle de la gestion budgétaire et financière des établissements de santé, p. 72

Responsable pédagogiqueJean-Marc LerouxProfesseur, EHESP


Approche ancrée sur l’actualité la plus récente


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02 99 02 25 00SOMMAIRE


L’allocation de ressources, l’approbation budgétaire et le contrôle de la gestion budgétaire et financière des établissements de santé


Directeur, cadre, chargé de mission en ARS, au sein des services centraux ou territoriaux des ministères sociaux ou établissement public, professionnel chargé du contrôle et de la tarification des établissements, directeur ou cadre d’établissement

• Comprendre les nouveaux mécanismes d’allocation de ressources et de suivi budgétaire et financier qui s’appliquent aux établissements de santé

• Préparer les participants à l’exercice de leur fonction en leur donnant des points de repère pratiques et en les sensibilisant aux outils adaptés



ou dans votre régionTarif Sur devis

Pré requisUne connaissance des mécanismes comptables est demandée

Programme - L’allocation de ressources aux établissements de santé - T2a et autres modalités

- La gestion budgétaire et financière des établissements publics de santé ou participant au service public hospitalier

- Présentation des mécanismes de l’EPRD et du PGFP - La procédure budgétaire et financière (prévision, suivi des réalisations et prise en compte des évolutions)

- Les points clés du contrôle

Formations associéesL’allocation des ressources et la procédure budgétaire des ESMS (hors EHPAD), p. 70Tarification, gestion budgétaire et financière des EHPAD, p. 71Initiation à la comptabilité et à la gestion budgétaire et financière des EPS, p. 100

Responsable pédagogiqueClaude-Anne Doussot-LaynaudProfesseur, EHESP


Formation ancrée sur l’actualité la plus récente avec des intervenants impliqués dans la réformeApproche pratique et technique des nouveaux outils et dispositifs

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SOMMAIRE


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SOMMAIRE75

PMSI• Diplôme d’établissement Expert PMSI �� 76• Nomenclatures de codage PMSI �� 77• PMSI MCO �� 78• PMSI SSR �� 79• PMSI HAD �� 80• PMSI PSY (RIM-P) �� 81• Information médicale, gestion financière

et projet d’établissement �� 82• Bases PMSI : Extraction et analyse de données �� 83• Analyse géographique des données PMSI

et stratégie de développement territorial �� 84• PMSI : Quoi de neuf en 2015 ? �� 85

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC


DPC

SOMMAIRE

Diplôme d’Etablissement (DE)* Expert PMSI


Médecin DIM, MISP, équipe du DIM ou cadre en établissement de santé, public ou privé, MCO, SSR, HAD ou PSY, en ARS, au sein de l’Assurance Maladie ou en bureau d’étude

• Maîtriser les techniques, les référentiels et les règles de codage indispensables pour exercer votre fonction et garantir la fiabilité des informations produites par le PMSI

• Proposer à votre établissement des outils de suivi et d’aide à la décision stratégique adaptés aux réformes du financement et de la facturation

• Intégrer les problématiques et outils propres à chaque secteur d’activité : MCO, SSR, PSY, HAD

Durée 24 jours pour 7 modules 28 jours pour 8 modules Environ 5 semaines de travail individuel

Dates Du 02 fév. au 20 nov. 2015ECTS 12 pour 7 modules

14 pour 8 modulesLieu RennesTarifs 6 800 € si financement

employeur 4 950 € si financement personnel (sous réserve de justificatifs) + 1 050 € le module optionnel supplémentaire

ProgrammeModules obligatoires : - Nomenclatures de codage PMSI (du 2 au 5 février 2015) - PMSI MCO (du 9 au 12 mars 2015) - PMSI SSR (du 7 au 10 avril 2015) - PMSI HAD (du 15 au 16 juin 2015) - PMSI PSY (RIM-P) (du 16 au 18 juin 2015) - Information médicale, gestion financière et projet d’établissement (du 16 au 19 novembre 2015)

Modules optionnels : - Bases PMSI : extraction et analyse de données (du 18 au 21 mai 2015) - Analyse géographique des données PMSI et stratégie de développement territorial (du 12 au 15 octobre 2015)

ValidationPour obtenir le Diplôme il est nécessaire de participer, sur une ou deux années, aux modules obligatoires et à un module parmi les deux modules optionnels (il est possible de suivre les huit modules) et de satisfaire aux épreuves de validation.L’épreuve écrite portera sur les six modules obligatoires et le module optionnel choisi.Date prévue : le 20 novembre 2015 après-midi.

Formation associéePMSI : Quoi de neuf en 2015, p. 85

Responsable pédagogiqueDr Sahar BayatProfesseur, EHESP

Pré requisVariables suivant les modules

* Un Diplôme d’Établissement (DE) EHESP est un diplôme relevant de la compétence locale de l’école. Il a été reconnu par les instances de l’école et est équivalent à un DU pour une Université


Le Diplôme d’Établissement Expert PMSI est la formation de référence pour les médecins DIM et les praticiens du PMSIÀ l’issue de la formation, vous serez en mesure de fournir à votre établissement, quelles que soient ses activités, l’ensemble des outils et des analyses indispensables pour garantir la qualité des données et du codage, répondre aux exigences du contrôle externe et exploiter efficacement les données du PMSILes sessions d’enseignement alternent théorie et ateliers pratiques. Tous les documents nécessaires sont fournis aux élèves y compris les CIM-10. Tous les documents de travail sont également mis à la disposition des élèves au format électronique

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DPC

EHESP - Formation continue en santé publiqueSOMMAIRE

Nomenclatures de codage PMSI


Toute personne amenée à travailler sur le PMSI ou à en exploiter les informations, quel que soit son établissement d’origine (établissement de santé, ARS, assurance maladie, bureau d’étude�)

• Acquérir les connaissances de base pour recueillir et traiter les informations dans le champ du PMSI

• Maîtriser les règles de codage pour produire une information fiable et de qualité


Programme - Présentation générale du PMSI - Présentation de la CIM10 et exercices de codage - Présentation de la CCAM et exercices de codage - Présentation du codage de la dépendance et exercices - Présentation du codage des actes de rééducation et réadaptation et exercices

Formation associéeDiplôme d’Établissement Expert PMSI, p. 76


Pré requisConnaissance du monde hospitalier


Les nomenclatures de référence sont mises à disposition des élèves au format informatiqueLa durée du module permet les échanges entre participants et l’analyse comparative des pratiques Les exercices pratiques sont privilégiés pour assurer une réelle maîtrise des règles de codage

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PMSI MCO


Toute personne amenée à travailler sur les outils du PMSI MCO ou à en exploiter les informations, quel que soit son établissement d’origine (établissement de santé, ARS, assurance maladie, bureau d’étude�)

• Acquérir les connaissances de base pour recueillir et traiter les informations dans le champ du PMSI MCO

• Maîtriser les règles de codage pour produire une information fiable et de qualité

• Comprendre la méthodologie et mesurer les enjeux liés au contrôle externe


Programme - Présentation générale du PMSI MCO - Recueil d’informations - Règles de hiérarchisation des diagnostics - Classification des GHM et GHS et la fonction groupage - Analyse des évolutions des classifications CIM-10, CCAM, classification des GHM et fonction groupage

- Exercices de codage de résumés d’hospitalisation - Transmission des informations à la tutelle, présentation de l’e-Pmsi - Contrôle de qualité des données, contrôle externe

Formation associéeDiplôme d’Établissement Expert PMSI, p. 76Nomenclatures de codage PMSI, p. 77


Pré requisParticipation au module « Nomenclatures de codage PMSI » du DE Expert PMSI, p. 77


Les médecins formateurs sont médecins DIM dans des établissements MCO Les sessions d’enseignement alternent théorie et ateliers pratiques

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79EHESP - Formation continue en santé publiqueSOMMAIRE

PMSI SSR


Toute personne amenée à travailler sur les outils ou sur les données émanant du PMSI SSR, qu’elle soit issue d’un établissement de santé, d’une agence ou d’un service de l’État, de l’Assurance maladie ou d’un bureau d’études

• Acquérir les connaissances de base pour recueillir et traiter les informations dans le champ du PMSI SSR

• Intégrer les enjeux propres aux activités SSR et les mettre en perspective par rapport aux informations à collecter et traiter

• S’exercer au traitement de dossiers et maîtriser les règles de codage pour produire une information fiable


Programme - Présentation générale du PMSI SSR - Recueil d’informations - Codage des morbidités, des actes de rééducation et réadaptation et de la dépendance

- Algorithme de groupage - Présentation de l’e-Pmsi, transmission des informations à la tutelle - Analyse des tableaux MAHOS - Exercices de codage de cas cliniques complets





Un médecin responsable DIM d’un établissement SSR participe activement à la formationLa participation de publics issus de différentes institutions permet d’enrichir les débats, animés par des experts, enseignants et professionnels

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PMSI HAD


Médecin coordonnateur ou personnel infirmier exerçant en HAD, toute personne amenée à travailler sur le PMSI HAD ou à exploiter les informations fournies (DIM, TIM, MISP ou IASS responsable du PMSI�)

• Acquérir les connaissances de base et les techniques nécessaires pour traiter l’information médicale dans le champ de l’hospitalisation à domicile

• Maîtriser les différents modes de prise en charge et les enjeux associés pour le PMSI et pour le pilotage de l’activité HAD

• S’exercer au recueil de l’information et traitement de dossiers types HAD

Durée 1,5 jourDates Du 15 au 16 juin 2015Lieu RennesTarif 850 €

Programme - Présentation générale du PMSI HAD - Recueil d’informations - Codage des diagnostics, des actes, des modes de prise en charge, de la dépendance et de l’indice de Karnofsky

- Algorithme de groupage en Groupes Homogènes de Prise en Charge (GHPC)

- Constitution des fichiers de «Résumé Par Sous Séquence» : RPSS - Résumé Anonyme Par Sous Séquence : RAPSS - Transmission et chaînage - Exercices de codage de cas cliniques complets





La formation de référence sur le PMSI HAD Les médecins formateurs sont médecins DIM dans des structures HAD

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PMSI PSY (RIM-P)


Toute personne amenée à travailler sur les outils ou sur les données émanant du PMSI PSY (RIM-P), qu’elle soit issue d’un établissement de santé, d’une agence ou d’un service de l’État, de l’Assurance maladie ou d’un bureau d’études

• Acquérir les connaissances de base et les techniques nécessaires pour travailler sur le PMSI PSY

• Intégrer les enjeux spécifiques du champ de la santé mentale et les mettre en perspective avec les exigences de suivi de la prise en charge et de suivi des patients

• S’exercer à la constitution et au suivi de dossiers à travers des mises en situation

Durée 2,5 joursDates Du 16 au 18 juin 2015Lieu RennesTarif 1 150 €

Programme - Présentation générale du Recueil d’Information Médicalisée en Psychiatrie (RIM-P)

- Champ du recueil et définitions - Contenu du recueil - Prise en charge à temps complet ou à temps partiel - Codage de la morbidité, hiérarchisation et exercices - Codage de la dépendance et exercices - Codage des prises en charge ambulatoires et exercices - Exercices de codage de cas cliniques complets - Constitution, chaînage, anonymisation et transmission des fichiers d’activité

- Analyse des tableaux MAPsy





Un médecin DIM d’un établissement psychiatrique participe activement à la formationLes sessions d’enseignement alternent théorie et ateliers pratiques avec des exercices de codage

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Information médicale, gestion financière et projet d’établissement


Cette formation est dédiée au personnel des services en charge du recueil de l’information médicale au sein des établissements de santé, des services déconcentrés de l’État, ARS, Assurance maladie

• Comprendre les modes de financement, la gestion budgétaire et financière des établissements de santé

• Repérer les relations organisationnelles et managériales entre les services en charge du recueil de l’information médicale et ceux responsables de la facturation et de la gestion de trésorerie

• Participer à l’élaboration de tableaux de bord médico-économiques à destination du Directoire et des autres professionnels impliqués dans le management de l’établissement

Durée 4 joursDates Du 16 au 19 nov. 2015Lieu RennesTarif 1 450 €

Programme - T2A, EPRD : le passage d’une culture essentiellement budgétaire à un pilotage pluriannuel des finances de l’établissement

- L’impact des données issues du PMSI sur l’activité et l’EPRD - Les relations entre les services de l’information médicale, les services financiers et le contrôle de gestion

- Du dossier médical à la trésorerie de l’établissement : les enjeux financiers de la facturation

- La comptabilité analytique médicalisée, la gestion par pôles et l’analyse de leurs résultats d’activité et financiers : le TCCM et le CREA


Responsable pédagogiqueGérard De DaranProfesseur, EHESP

Pré requisAvoir une bonne connaissance du monde hospitalier, du PMSI et des réformes en cours


Formation conçue pour les personnels des départements d’information médicale et les personnels travaillant sur le PMSILes enseignements sont assurés par les responsables pédagogiques du DE Gestion Financière de l’EHESP

DPC

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Bases PMSI : Extraction et analyse de données


Personnel hospitalier secteur public ou privé (médecin, TIM, secrétaire), toute personne désirant utiliser les bases PMSI (MISP, IASS, statisticien, personnel ARS, Assurance Maladie ou bureau d’étude)

• Utiliser les bases PMSI à des fins d’études et valoriser l’information dans le cadre de la décision

• Savoir extraire les données des bases PMSI (RSA et fichier ANO)• Savoir traiter et analyser ces données • Savoir répondre à une demande d’étude en y appliquant un plan

d’extraction puis d’analyse


Programme - Notions de base de données - Modélisation des bases de données PMSI - Prise en main du logiciel Access - Exercices d’extraction et d’analyse de données à partir d’une base PMSI régionale

- Etude de cas


Responsables pédagogiquesDr Sahar BayatProfesseur, EHESPFei GaoIngénieur informatique, EHESP

Pré requisConnaissance du PMSI MCO


Les participants développent une pratique individuelle du logiciel AccessLes aspects techniques et informatiques sont abordés de façon progressive au cours de la formation

DPC

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Analyse géographique des données PMSI et stratégie de développement territorial


Personnel hospitalier secteur public ou privé (médecin, TIM, secrétaire), toute personne désirant réaliser une analyse géographique à partir des bases PMSI (MISP, IASS, statisticien, personnel ARS, Assurance Maladie ou bureau d’étude)

• Valoriser le travail d’analyse géographique à des fins stratégiques• Etre capable de répondre à une demande d’étude géographique

en y appliquant un plan d’analyse • Maîtriser le traitement des données PMSI pour produire des cartes• Réaliser une analyse géographique à partir des données PMSI


Programme - Dimension géographique des données PMSI - Prise en main du logiciel ArcMap - Analyses géographiques élémentaires et avancées à partir des données PMSI

- Stratégie de développement territorial : comment utiliser les données PMSI ?


Responsables pédagogiques Dr Sahar BayatProfesseur, EHESPFei GaoIngénieur informatique, EHESP

Pré requisConnaissance du PMSI MCO


Les participants développent une pratique individuelle sur PC à l’aide du logiciel ArcMapLa formation permet d’être rapidement autonome pour réaliser, à partir des données PMSI, des analyses géographiques à visée stratégique

DPC

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02 99 02 25 00


PMSI : Quoi de neuf en 2015 ?


MISP, PHISP, médecin ou pharmacien en établissement de santé ou en organisme de protection sociale

• Revenir sur le contenu du recueil PMSI MCO, SSR et PSY • Expliciter les guides méthodologiques 2015, en insistant

sur les modifications récentes• Réaliser une analyse critique des tableaux PMSI (OVALIDE, MAHOS,

MAPsy)• Donner des exemples d’utilisation des données PMSI (établissement,

ARS)

Durée 4 joursDates Du 30 mars au 02 avril 2015Lieu RennesTarif 1 450 €

ProgrammeActualités 2015 du PMSI MCO - Recueil d’informations : modifications des règles de codage - Analyse des évolutions de la classification des GHM - Analyse critique des tableaux OVALIDE - Étude de cas cliniques complets

Actualités 2015 du PMSI SSR - Recueil d’informations : modifications des règles de codage - Algorithme de groupage - Analyse critique des tableaux MAHOS - Étude de cas cliniques complets

Actualités 2015 du PMSI PSY - Recueil d’informations : modifications des règles de codage - Analyse critique des tableaux MAPsy - Étude de cas cliniques complets



Pré requisAvoir suivi le DE Expert PMSI de l’EHESP ou justifier d’une expérience confirmée du PMSI PSY, SSR et MCO


Les médecins DIM (établissement MCO, SSR et psychiatrique) participent activement à la formationLes sessions d’enseignement alternent théorie et ateliers pratiquesTous les documents nécessaires sont fournis aux élèves y compris les CIM-10Tous les documents de travail sont également mis à la disposition des élèves au format électronique

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Master Analyse et management des établissements de santé

Mastère spécialisé en alternance Management en santé

CAFDES (Certificat d’aptitude aux fonctions de directeur d’établissement ou de service d’intervention sociale)

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Stratégie et pilotage des établissements• Diplôme d’établissement Hôpital Plus - Santé Plus �� 88• Séminaires pour dirigeants

et hauts responsables en santé �� 89• Formation des membres des conseils de surveillance

des centres hospitaliers et des conseils d’administration des ESMS �� 90

• Compétence, chef de pôle Manager pour mieux soigner �� 91

• La recherche clinique et l’innovation à l’hôpital �� 92• La fonction de direction en EHPAD : les fondamentaux �� 93• La stratégie de coopération dans le secteur médico-social �� 94• Direction d’une école ou d’un institut de formation �� 95• Coordination générale des activités de soins infirmiers,

de rééducation, et médico-techniques �� 96

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

SOMMAIRE


D.E. Hôpital Plus – Santé PlusUn séminaire-action de management stratégique


Directeur d’hôpital, président de CME, dirigeant du secteur de la santé• Anticiper les transformations de la santé publique et des organisations

de santé : organisations de santé émergentes, évolutions des conceptions du management, renouvellement des modes d’action des parties prenantes, responsabilités des dirigeants hospitaliers

• Analyser de façon approfondie son mode de management et les différentes pratiques dans le secteur de la santé

• Exercer sa créativité

Durée 25 joursDates Décembre 2015, janvier,

mars, mai, juin 2016Lieux Saint Malo, Vichy,

St Lambert des Bois, Québec, Paris

Tarif 8 500 €

ProgrammeModule 1 : Analyser l’environnement pour mieux agirModule 2 : Réfléchir sur vous-même au service de l’action publiqueModule 3 : Conduire les mutations et faire face aux conflitsModule 4 : Se comparer à d’autres systèmes de santéModule 5 : Élargir ses capacités d’action

Sélection des candidatsDossier de candidature à envoyer à Xavier Martiniault, accompagné d’un CV, d’une lettre de motivation et d’une photo d’identité, avant fin juilletAnalyse et pré-sélection des dossiers de candidature par le comité de pilotage en septembreEntretien individuel de sélection en octobreConfirmation fin octobre

ValidationPour obtenir ce diplôme, il est nécessaire de participer à la totalité de la formation et de satisfaire à l’épreuve d’évaluation (élaboration et présentation d’une réflexion approfondie sur l’exercice du métier de dirigeant)

Responsable pédagogiqueRoland OllivierDirecteur Institut du management, EHESP

Pré requisAvoir une expérience de direction en établissement


Des ateliers de mise en situationDes conférences d’ouverture, des interventions d’experts professionnels et universitairesUne ouverture internationale : séminaire au Canada et mise en perspective internationaleUne réflexion personnelle, approfondie et confidentielle, sur votre expérience de manager et sur vos ressources

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[email protected]

06 80 24 40 71SOMMAIRE


Séminaires pour dirigeants et hauts responsables en santé


Dirigeant d’établissement de santé, président de CME, chargé de pilotage de politiques ou d’actions de santé en administration centrale, directeur ou membre des équipes de direction d’ARS, responsable de l’assurance maladie

• Acquérir ou renforcer ses connaissances dans les champs stratégiques incontournables à tout dirigeant d’une organisation de santé

• Bénéficier, par un travail de groupe, des innovations managériales• Disposer de compétences nouvelles utiles à la conduite

du changement

Durée 1 ou 6 séminaires 1,5 jour par séminaire

Dates 1er séminaire : 26 au 27 novembre 2014 2e séminaire : 17 au 18 décembre 2014 3e séminaire : 21 au 22 janvier 2015 4e séminaire : 11 au 12 mars 2015 5e séminaire : 27 au 28 mai 2015 6e séminaire : 17 et 18 juin 2015

Lieu Paris (lieu précisé ultérieurement)

Tarifs 1 500 € le séminaire 6 000 € le cycle de 6 séminaires (conférence/dîner du 1er jour et déjeuner du 2e jour inclus)

Programme1er séminaire : Pilotage et pratique de la performance hospitalière : peut-on sortir d’une logique exclusivement centrée sur les coûts ?2e séminaire : La médecine de parcours à l’épreuve des faits3e séminaire : Pilotage territorial des organisations de santé : entre approche stratégique et implication dans les politiques de territoire4e séminaire : Quels sont les nouveaux modes de paiement envisageables pour les établissements de santé ? 5e séminaire : Le dialogue social : oui, mais avec qui ?6e séminaire : Le patient au centre de l’organisation : utopie ou réalité ?

Formation associéeHôpital Plus - Santé Plus (DE), p. 88

Responsables pédagogiquesEtienne MinvielleProfesseur, EHESPRoland OllivierDirecteur de l’Institut du management, EHESP


Des intervenants spécialistes : professionnels du secteur de la santé, chercheurs en pointe sur l’ensemble des problématiques rencontrées par les managers du champ sanitaire

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Formation des membres des conseils de surveillance des centres hospitaliers et des conseils d’administration des ESMS


Membre des conseils de surveillance des centres hospitaliers adhérant à la FHFReprésentant des conseils d’administration des établissements sociaux et médico-sociaux accueillant des personnes âgées adhérant à la FHF

Permettre aux membres des conseils de surveillance des centres hospitaliers ainsi qu’aux administrateurs des conseils d’administration des ESMS : • de bien maîtriser le rôle des instances • d’accéder à une meilleure compréhension des enjeux

et des mécanismes sur lesquels ils sont amenés à se prononcer

Dates Formation Établissements de santé : 21 au 23 septembre 2015 Formation ESMS : 24 septembre 2015

Durée Formation Établissements de santé : 3 jours Formation ESMS : 1 jour

Lieu RennesTarif Financement spécifique

pris en charge par les délégations régionales de la FHF Les inscriptions sont à réaliser auprès de chaque délégation régionale de la FHF

ProgrammeFormation des membres des conseils de surveillance en établissement de santé - Organisation interne et fonctionnement juridique des établissements - Planification et gestion de l’offre de soins – ARS - Droit des usagers, procédures qualité et certification - Financement et régime comptable et financier des établissements

Formation des administrateurs d’établissements sociaux et médico-sociaux de personnes âgées - Cadre juridique de l’institution médico-sociale en particulier pour personnes âgées

- Planification : contexte réglementaire loi 2002, schémas médico-sociaux, liens avec le CROSS, PRIAC

- Financement des établissements pour personnes âgées : - Budget, convention tripartite (renouvellement), évolution des services de soins longue durée

- Les évolutions attendues : financement et gestion


PartenariatFHF de Bretagne, Basse et Haute Normandie, Pays de Loire


Mise en perspective des différents enjeux de la politique sanitaireTable ronde réunissant des personnalités du monde de la santé sur une problématique d’actualité

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Compétence, chef de pôle Manager pour mieux soigner


Chef de pôle

• Identifier les enjeux et les finalités de l’organisation et de la gestion par pôle

• Appréhender les compétences managériales des chefs de pôles • Maîtriser les principaux outils nécessaires à la gestion des pôles


Dates Sur demandeLieux Dans votre établissement


Programme - Le pilotage médico-économique et la performance hospitalière - Le management d’équipe et la conduite du changement - La gestion budgétaire et financière - Le management des ressources humaines - Qualité, sécurité et gestion des risques liés aux activités de soins - Système d’information hospitalier - Chef d’un pôle d’imagerie médicale

L’établissement pourra choisir tout ou partie du programme.

Responsable pédagogiqueMichel LouazelProfesseur, EHESP


Formation organisée sur mesure, en fonction des demandes et des particularités des structuresPossibilité d’étendre la formation aux cadres de pôle

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02 99 02 28 92SOMMAIRE


La recherche clinique et l’innovation à l’hôpital


Médecin, cadre, chargé de mission, consultant en bureau d’étude ou laboratoire, directeur, praticien/médecin, technicien en établissement de santé, chargé de mission en fédération ou association, professionnels des industries de santé

• Apporter les connaissances nécessaires pour accompagner et soutenir la recherche et l’innovation à l’hôpital en professionnalisant sa gestion

• Comprendre les principes et les règles de la recherche clinique• Connaître les différents outils de gestion et d’accompagnement• Faciliter la prise de contact et l’association des structures hospitalières

à la recherche clinique• Savoir valoriser, pour l’hôpital, les résultats et les activités

de la recherche


ProgrammeRappel des fondamentaux de la recherche clinique - Recherche biomédicale, recherche clinique et hôpital : quelques repères

- La recherche clinique : finalités et conditions de mise en œuvre - Les bonnes pratiques et l’assurance qualité dans les essais cliniques - La recherche hospitalière en France : organisation et métiers

La gestion des activités de recherche clinique - Cadre juridique et éthique d’exercice de la recherche clinique - Organisation opérationnelle de la recherche hospitalière - Evaluation, financement et valorisation de la recherche à l’hôpital

La gestion mise en contexte - L’hôpital promoteur - L’industriel promoteur à l’hôpital - La recherche clinique à l’hôpital aujourd’hui et demain

Responsables pédagogiquesJacques OrvainProfesseur, EHESPVincent DieboltDirecteur de F-CRINElisabeth DevilliersDirecteur, GCS

PartenairesComité national de coordination de la recherche des CHU (CNCR) et F-CRIN (French Clinical Research Infrastructure Network)


L’implication des intervenants dans l’évolution de la recherche clinique en FranceMise en situation pratique des projetsTravail en atelier

DPC

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La fonction de direction en EHPAD : les fondamentaux


Directeur ou cadre d’établissements ou services accueillant des personnes âgées, inspecteur ou cadre en agence ou service du ministère des affaires sociales et de la santé, des collectivités territoriales

• Intégrer les principes fondamentaux du fonctionnement d’un EHPAD• Sensibiliser à toutes les dimensions de la prise en charge

d’une personne âgée dépendante


Programme - La définition et les évolutions de l’EHPAD - Le directeur d’EHPAD : abécédaire de la prise de fonction - Du projet d’établissement au projet de vie - Les responsabilités juridiques du directeur - La démarche qualité et le conventionnement en EHPAD - La conduite d’une évaluation externe - La tarification des EHPAD et quelques éléments budgétaires


Responsables pédagogiquesArnaud Campéon,Professeur, EHESPKarine Chauvin,Sociologue, chargée d’enseignement EHESP


Cette formation permet d’acquérir le niveau de connaissance indispensable pour une première prise de poste ou pour un public désireux de mieux connaître un champ qu’il découvre

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La stratégie de coopération dans le secteur médico-social


Directeur ou cadre d’établissements ou services sociaux et médico-sociaux, inspecteur ou cadre en agence ou service du ministère des affaires sociales et de la santé

• Analyser les composantes et problématiques de la territorialisation et de la restructuration de l’offre médico-sociale

• Identifier les enjeux relatifs à la mise en œuvre des parcours de santé et de paniers de services territorialisés

• Présenter et discuter les outils de coopérations

Durée 3 joursDates Du 08 au 10 déc. 2015Lieu RennesTarif 1 150 €

Programme - Les outils juridiques de la coopération - Les apports de la coopération d’un point de vue stratégique et retour d’expérience sur la mutualisation des ressources humaines

- Les enjeux de la recomposition de l’offre : enseignements et stratégies futures

- Le partenariat hôpital local/réseaux de santé/médecine de ville


Responsable pédagogiqueChristelle Routelous, Professeur, EHESP


Atelier et mise en situation encadrés par un juristeRetours d’expériences sur la mutualisation d’emplois ou de fonctions

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Direction d’une école ou d’un institut de formation


Directeur des soins de la fonction publique hospitalière• Concevoir, conduire et évaluer un projet d’école, un projet

pédagogique, un projet européen• Garantir la conformité du déroulement des sélections et des études

aux dispositifs réglementaires• Accompagner la démarche d’accréditation, de certification d’une école

ou d’un institut de formation• Mettre en œuvre le projet d’organisation en institut et rendre compte

de son activité• Comprendre les mécanismes financiers relatifs à l’activité

des établissements de santé et accompagner une démarche budgétaire en école ou en institut de formation

Dates De mars à novembre 2015Durée 14,5 jours le cycle

3 jours le module 1 2,5 jours le module 2 3,5 jours le modules 3 2 jours le module 4 3,5 jours le module 5 (1 jour la séquence 2 seule)

Lieu RennesTarifs Cycle complet : 2 600 €

Module 1 ou 2 : 1 150 € Module 3 : 1 450 € Module 4 : 850 € Module 5 : 1 450 € (500 € séquence 2 seule)

ProgrammeModule 1 : Projet pédagogique et projet d’école - Le projet d’école, outil stratégique du DS en institut : - Le projet pédagogique en institut de formation paramédicale : - Le projet européen : apport de l’Europe à l’apprentissage

Module 2 : Gestion administrative et réglementaire des organismes de formation - La responsabilité des directeurs des soins dans la gestion des concours et des instances

- La commission d’attribution des crédits - La légalité de la décision et recours

Module 3 : La démarche qualité dans les instituts de formations - Certification des organismes de formation - Évaluation des formations paramédicales

Module 4 : Projet d’organisation en institut - Diagnostic de structure à la prise de fonction - Cartographie d’organisation d’un institut dans son contexte - Calendrier synoptique d’une année de formation - Modes opératoires et/ou procédures d’organisation en réponse à la demande des étudiants

- Le tableau de bord et le rapport d’activitéModule 5 : Séquence 1 : La gestion et le pilotage budgétaires et financiers des établissements de santé - Rappel sur les ressources des établissements - Approche des concepts et mécanismes financiers - cas introductif - Les outils de la gestion des EPS : Plan global de financement pluriannuel - État des prévisions des recettes et des dépenses

- Les tableaux de bord de pôles et suivi de la performanceSéquence 2 : Gestion financière et budgétaire d’une école ou d’un institut de formation - La place de l’EPRD d’un IFSI au sein de l’EPRD d’un établissement de santé - La composition d’un budget d’un IFSI : dépenses/charges/recettes/produits - Le rôle du directeur d’institut de formation dans la gestion financière d’une école ou d’un institut de formation

Responsable pédagogiqueJean René LedoyenResponsable formation des directeurs des soins, EHESP

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Coordination générale des activités de soins infirmiers, de rééducation, et médico-techniques


Directeur des soins de la fonction publique hospitalière• Intégrer les stratégies d’élaboration du projet d’établissement

et concevoir un projet de soins• Développer un management de la qualité et de la gestion des risques

associés aux soins• Organiser les activités et dimensionner les effectifs dans un plan

de retour à l’équilibre• Comprendre les mécanismes financiers relatifs à l’activité

dans les établissements de santéDurée 13,5 jours le cycle

4 jours les module 1 et 2 2 jours le module 3 3,5 jours (dont 1 non consécutif) le module 4

Dates La formation se déroulera sur la période de mars à juillet 2015 Dates précises communiquées ultérieurement

Lieu RennesTarifs Cycle complet : 2 600 €

Modules 1, 2 ou 4 : 1 450 € Module 3 : 850 €

ProgrammeModule 1 : Stratégies et projet d’établissement - Démarches stratégiques en établissement de santé : outils d’analyse, étude de cas

- Les outils juridiques de la coopération - Le projet de soins infirmiers, de rééducation et médico-techniques

Module 2 : Management de la qualité et gestion des risques - Les nouvelles approches de la certification - Processus de soins et gestion des risques - Le pilotage de la performance par les indicateurs en santé - Les apprentissages organisationnels

Module 3 : Organisation et dimensionnement des effectifs - Cas concret de réorganisation des activités de soins et de dimensionnement des effectifs au sein d’un établissement en situation financière contrainte

Module 4 : La gestion et le pilotage budgétaires et financiers des établissements de santé - Rappel sur les ressources des établissements - Approche des concepts et mécanismes financiers - cas introductif - Les outils de la gestion des EPS : Plan global de financement pluriannuel - État des prévisions des recettes et des dépenses

- Architecture PFGP-EPRD - Mécanismes financiers et analyse de la structure financière - Le pilotage financier et la construction budgétaire - Les tableaux de bord de pôles et le suivi de la performance

Responsable pédagogiqueJean René LedoyenResponsable formation des directeurs des soins, EHESP

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SOMMAIRE


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SOMMAIRE99

Gestion financière• Initiation à la comptabilité hospitalière et à la gestion

budgétaire et financière des établissements publics de santé : E.P.R.D./P.G.F.P. �� 100

• Diplôme d’établissement Gestion financière d’un établissement de santé �� 101

• T2A et facturation �� 102• Mécanismes financiers de la gestion budgétaire

des établissements de santé �� 103• Se préparer à la certification des comptes hospitaliers �� 104• Financement et gestion budgétaire de structures

spécifiques (GCS/EHPAD/ IFSI�) �� 105• Comptabilité analytique et contrôle de gestion

dans les établissements de santé �� 106• Fiabilisation des comptes des établissements publics

de santé : les opérations complexes �� 107• Cycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan

pluriannuel de financement en ESMS �� 108• Analyse financière des établissements sociaux

et médico-sociaux �� 109• Gestion budgétaire et EPRD des établissements sociaux

et médico-sociaux �� 110• Gestion financière et plan pluriannuel de financement

des établissements sociaux et médico-sociaux �� 111DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC


Initiation à la comptabilité hospitalière et à la gestion budgétaire et financière des établissements publics de santé : E.P.R.D./P.G.F.P.


Directeur ou cadre en établissement de santé (public ou privé), des organismes de protection sociale, des services centraux ou déconcentrés du Ministère de la santé et des affaires sociales

• Acquérir les concepts de base nécessaires à la compréhension des mécanismes économiques et financiers qui président à la gestion d’un établissement public de santé

Durée 4 joursDates Session 1 :

Du 12 au 16 janvier 2015 Session 2 : Du 02 au 06 février 2015

Lieu RennesTarif 1 450 €

ProgrammeLa comptabilité générale, outil de description de l’activité économique de l’hôpital - La présentation patrimoniale : le bilan - Le suivi analogique des opérations : le grand livre - Le suivi de l’activité annuelle : le compte de résultat-les corrections de fin d’exercice

Le financement et la gestion des établissements publics de santé - L’allocation de ressources aux hôpitaux - Présentation générale des mécanismes financiers de la gestion hospitalière

- Principes de construction du P.G.F.P et de l’E.P.R.D. et de leurs composantes

- L’élaboration et l’exécution budgétaire - La clôture de l’exercice et les documents de synthèse

Formations associéesCette formation peut constituer l’étape préalable au suivi des formations suivantes :D.E. Gestion financière d’un établissement public de santé, p. 101L’allocation de ressources, l’approbation budgétaire et le contrôle de la gestion budgétaire et financière des établissements de santé, p. 72



Formation actualisée sur l’évolution des conditions de financement et de gestion des établissements publics de santéOuvrages offerts : le plan comptable hospitalier (Presses EHESP)

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Diplôme d’établissement (DE*) Gestion financière d’un établissement de santé


Directeur ou directeur des finances d’un établissement de santé, attaché d’administration hospitalière, chargé de mission DGOS, ARS, magistrat et contrôleur au sein des juridictions financières, contrôleur de gestion, praticien hospitalier, président de CME, membre des directoires, médecin responsable d’un DIM, chef de pôle clinique ou médico-technique

• Comprendre et interpréter la réalité financière d’un établissement de santé• Élaborer dans le cadre d’un équilibre financier pluriannuel, le P.G.F.P.,

l’E.P.R.D en fonction de l’activité, des recettes et des charges attendues et des projets d’investissements envisagés.

• Gérer les comptes de résultat annexes et/ou un GCS• Élaborer et mettre en œuvre un contrat de retour à l’équilibre financier (CREF)• Organiser et mettre en œuvre une politique de recouvrement

des produits hospitaliers • Préparer la certification des comptes hospitaliers et mettre en place

un contrôle interne comptable et financier • Organiser le contrôle de gestion et mettre en place des outils d’analyse

et de pilotage de la performance médico économique

Durée 32,5 jours (192 heures en présentiel) Environ 4 semaines de travail individuel

Dates De mars à novembre 2015ECTS 16Lieu RennesTarifs 6 800 € si financement

employeur 4 950 € si financement personnel (sous réserve de justificatifs) Incluant la remise des ouvrages relatifs aux finances hospitalières

Conditions d’accèsLa participation à cette formation exige une bonne connaissance préalable des mécanismes comptables et budgétaires des établissements de santé. A défaut, la participation préliminaire à la session « Initiation à la comptabilité et EPRD des EPS » (p. 100) est indispensable

* Un Diplôme d’Etablissement (DE) EHESP est un diplôme relevant de la compétence locale de l’école. Il a été reconnu par les instances de l’école et est équivalent à un DU pour une Université

ProgrammeModule 1 : T2A et facturation (du 2 au 6 mars 2015)Module 2 : Mécanismes financiers et gestion budgétaire

des établissements de santé - EPRD/PGFP (séquence 1 : du 30 mars au 2 avril 2015 / séquence 2 : du 18 au 22 mai 2015 / séquence 3 : du 22 au 26 juin 2015)

Module 3 : Se préparer à la certification des comptes hospitaliers (du 27 au 30 avril 2015)

Module 4 : Financement et gestion budgétaire de structures spécifiques - GCS/CHT/EHPAD/IFSI (du 14 au 18 septembre 2015)

Module 5 : Comptabilité analytique et contrôle de gestion dans les établissements de santé (séquence 1 : du 05 au 06 octobre 2015 / séquence 2 : du 16 au 20 novembre 2015)

ValidationPour valider le diplôme d’établissement, il est obligatoire de suivre les 5 modules sur 1 ou 2 années. L’examen repose sur un dossier écrit portant sur la gestion économique et financière d’un établissement et sur une soutenance orale pour les candidats ayant obtenu une note supérieure à 20/40 à l’épreuve écrite

Responsable pédagogiqueClaude-Anne Doussot-Laynaud, Gérard de DaranProfesseurs, EHESP


Utilisation de progiciels de gestion utilisés dans les établissements (ANAPEPS/ANADES)Remise des ouvrages de référence en finances hospitalièresAccompagnement personnalisé en présentiel et à distance par les professeurs responsables du DE

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T2A et facturation


Directeur ou directeur des finances d’un établissement de santé, attaché d’administration hospitalière, chargé de mission DGOS, ARS, magistrat ou contrôleur au sein des juridictions financières, contrôleur de gestion, praticien hospitalier, président de CME, membre des directoires, médecin responsable d’un DIM, chef de pôle clinique ou médico-technique

• Mettre en place une stratégie pour un meilleur recouvrement des produits hospitaliers associant tous les interlocuteurs de la chaine de facturation

• Analyser les résultats du recouvrement des recettes de l’activité externe et de l’hospitalisation

• Disposer des outils pour préparer ou optimiser le passage à la facturation individuelle des séjours (FIDES) et à la certification/fiabilisation des comptes


Programme - Le recueil des informations médico-économiques (GHS, CCAM, tarifs divers)

- L’organisation des bureaux des admissions et la collaboration avec le département de l’information médicale

- Les règles de recouvrements des recettes liées à l’activité - L’analyse et l’exploitation des nouveaux tableaux MAT2A OVALIDE : cas pratiques

- Le contrôle des établissements de santé par l’Assurance Maladie

Formations associéesDE Gestion financière d’un établissement de santé, p. 101L’allocation de ressources, l’approbation budgétaire et le contrôle de la gestion budgétaire et financière des établissements de santé, p. 72

Responsable pédagogiqueGérard de DaranProfesseur, EHESP

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Mécanismes financiers de la gestion budgétaire des établissements de santé



• Élaborer un diagnostic financier, un PGFP et un EPRD en fonction des programmes d’investissement, de l’activité, des recettes et des dépenses attendues

• Identifier les liens entre exploitation, investissement et trésorerie• Maîtriser les outils de gestion de la dette et de pilotage de la trésorerie• Piloter l’exécution budgétaire et anticiper les résultats d’exploitation

en situation « normale » ou de CREF• Construire le retraitement comptable du compte de résultat principal

Durée 3 séquences de 4 jours : 12 jours

Dates Séquence 1 : Du 30 mars au 02 avril 2015 Séquence 2 : Du 18 au 22 mai 2015 Séquence 3 : Du 22 au 26 juin 2015


Programme1re séquence : Du diagnostic financier au pilotage stratégique - Mécanismes financiers et outils d’analyse - Construction du bilan financier et analyse statique et dynamique des équilibres financiers : du résultat net à la capacité d’autofinancement et au tableau de financement

- Les ratios budgétaires et financiers : le tableau de bord financier des E.P.S. - La dimension pluriannuelle et stratégique de la gestion - La construction du plan de financement et le pilotage du PGFP en cours d’exécution

2e séquence : Gestion financière appliquée - Application des éléments financiers théoriques aux propres documents comptables des établissements des stagiaires (analyse et/ou PGFP)

- Construction et pilotage d’un PGFP - Règles juridiques applicables aux emprunts des ES et à la gestion de la trésorerie

- Mathématiques financières (rappels) - Description et outils de choix des offres bancaires

3e séquence : Élaboration et exécution de l’E.P.R.D (théorie et pratique) - Description et quantification de l’activité médicale - Construction de l’EPRD : CRPP, CRPA, CAF prévisionnelle, Tableau de financement des investissements et impact sur les bilans

- Clôture des comptes, détermination du résultat d’exploitation - Certification des comptes - Cas pratiques : construction d’un EPRD et d’un CREF




Accompagnement individualisé en présentiel et à distance pour l’analyse des données de votre établissement

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Se préparer à la certification des comptes hospitaliers



• Se préparer à la certification/fiabilisation des comptes hospitaliers


Programme - Enjeux et modalités du dispositif - Les opérations comptables à enjeux et les opérations comptables spécifiques

- Le contrôle interne comptable et financier - Le rôle du commissaire aux comptes

Formations associéesDE Gestion financière d’un établissement de santé, p. 101L’allocation de ressources, l’approbation budgétaire et le contrôle de la gestion budgétaire et financière des établissements de santé, p. 72Fiabilisation-certification des établissements publics de santé : les opérations complexes, p. 107



Formation actualisée issue des formations nationales EHESP-ENFIP mises en place par la DGOS et la DGFIPParticipation d’un représentant de la CNCC présentant le rôle et les missions des CAC

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Financement et gestion budgétaire de structures spécifiques (GCS/EHPAD/ IFSI…)


Directeur ou directeur des finances d’un établissement de santé, attaché d’administration hospitalière, chargé de mission DGOS, ARS, magistrat et contrôleur au sein des juridictions financières, contrôleur de gestion, praticien hospitalier, président de CME, membre des directoires, médecin responsable d’un DIM, chef de pôle clinique

• Maîtriser la gestion budgétaire et financière des organisations de coopération sanitaire (GCS)

• Comprendre les modes de financement des activités sociales et médico-sociales des établissements de santé ainsi que des activités de formation

• Analyser les particularités de certains comptes de résultat annexes et les nouveaux modèles de présentation budgétaire et comptable (nomenclature comptable M21)

Durée 4 joursDates Du 14 au 18 septembre 2015Lieu RennesTarif 1 450 €

Programme - Gestion médico-économique de coopération sanitaire - Les règles de financement et de gestion budgétaire des groupements de coopération sanitaire (GCS) : retours d’expériences et évaluation

- L’évolution du financement des EHPAD - Le cadre budgétaire des EHPAD intégrés dans la M21 : l’EPRD - Le financement des Unités de soins longue durée et des activités Ecoles et instituts de formation


Responsable pédagogiqueGérard de Daran,Professeur, EHESP

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Comptabilité analytique et contrôle de gestion dans les établissements de santé



• Mettre en place un système d’aide à la décision basé sur la connaissance de l’activité hospitalière et des coûts de production

• Organiser la fonction contrôle de gestion au sein d’un établissement public de santé

• Adapter les outils de pilotage aux nouvelles exigences de contractualisation interne

• Construire des tableaux de bord permettant la comparaison avec des référentiels externes et/ou internes et les analyser pour aider à la prise de décision éclairée

Durée 8 joursDates Séquence 1 :

Du 05 au 09 octobre 2015 Séquence 2 : Du 16 au 20 novembre 2015


Programme1re séquence : comptabilité analytique et information médicale - Le programme de généralisation de la comptabilité analytique hospitalière et ses enjeux

- Rappels sur l’ENCC : le calcul des coûts des GHM, la construction du TCCM de l’établissement et par pôle

- Le calcul du coût des activités logistiques et médico-techniques - Le calcul des coûts et des produits par centres de responsabilité ou par pôles, les comptes de résultat (CREA/CREO)

- Cas pratiques

2e séquence : Contrôle de gestion, information médicale et aide à la décision - Définition, positionnement et compétences attendues du contrôle de gestion

- Les études médico-économiques et le dialogue de gestion - Les référentiels externes : SNATIH, ANAP (Hospidiag), BDHF - L’analyse des écarts et l’aide à la décision stratégique - Cas pratiques


Responsable pédagogiqueGérard de DaranProfesseur, EHESP

Pré-requisIl est conseillé d’avoir une expérience antérieure en comptabilité générale hospitalière et de connaître les principes et résultats du PMSI

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Fiabilisation des comptes des établissements publics de santé : les opérations complexes


Directeur ou cadre des directions financières (ordonnateurs) et comptables du secteur hospitalier• Approfondir les connaissances des ordonnateurs et des comptables

sur les opérations comptables complexes, spécifiques et/ou à enjeux

Durée 1 jourDates Sessions 2015 sur

www.ehesp-formationcontinue.fr

Lieu Formation régionaliséeTarif 500 €

ProgrammeLes enjeux liés à la qualité des comptes des EPS / La comptabilisation des provisions de droit commun - Risques et charges ne donnant pas lieu à constatation d’une provision de droit commun

- Cas où une provision pour risques ou charges peut être constatée - Provisions pour emprunts structurés (compte 152) : le recours à l’emprunt et la comptabilisation

- Provision pour compte- épargne temps (CET) (compte 153), pour gros entretien et grandes visites (compte 1572)

Les schémas comptables complexes liés à la gestion des immobilisations - Conditions d’évaluation de l’immobilisation à l’entrée dans le patrimoine

- L’amortissement par composants - Les opérations complexes liées aux amortissements - Cas particuliers d’évaluation de l’immobilisation postérieure à l’entrée dans le patrimoine

Les schémas comptables complexes liés à la gestion des emprunts - Les opérations de renégociation /refinancements d’emprunts - Les opérations de remboursement anticipé temporaire d’emprunt - Les opérations de remboursement anticipé sur emprunts in fine - Opérations sur emprunts assorties d’une option de tirage sur ligne de trésorerie

Les Recettes de l’EPS (hors assurance-maladie) - Suivi de la taxe d’apprentissage - Suivi des dons et legs - Critères de distinction entre compléments de dotation et subventions

Formation associéeSe préparer à la certification des comptes hospitaliers, p. 104


PartenaireÉcole nationale des finances publiques

Pré-requisAvoir suivi le module 1 de la formation « Se préparer à la certification des comptes hospitaliers »


Une formation pratique, issue de la collaboration EHESP-ENFIP et validée par la DGOS et la DGFIP, destinée aux ordonnateurs et aux comptables

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Inscriptionformation-continue.ehesp.fr



Cycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de financement en ESMS


Directeur ou cadre d’établissement social ou médico-social, public ou privé, cadre ou inspecteur en ARS, direction de la cohésion sociale, conseil général, fédération ou association

• Maîtriser la méthodologie d’analyse financière et formuler le diagnostic financier d’un ESMS

• Préparer et exécuter le budget dans le respect des dispositions propres aux ESMS

• S’inscrire dans une logique de contractualisation (CPOM)• Maîtriser les principes et étapes d’élaboration et d’examen du plan

pluriannuel de financement• Appréhender les nouvelles approches liées à la possible mise en place

de l’EPRD dans les ESMS

Durée 10 jours + 1,5 journée optionnelle

Dates Module optionnel : Du 02 au 03 février 2015 Module 1 : Du 03 au 06 février 2015 Module 2 : Du 15 au 18 juin 2015 Module 3 : Du 06 au 08 octobre 2015

Lieu RennesTarif 2 600 € + 850 € si option

Programme - Séquence optionnelle pour les personnes ne disposant pas de pré-requis en comptabilité : Les mécanismes comptables fondamentaux et les documents de synthèse (du 2 au 3 février 2015)

- Analyse financière des établissements sociaux et médico-sociaux (du 3 au 6 février 2015)

- Gestion budgétaire et EPRD des établissements sociaux et médico-sociaux (du 15 au 18 juin 2015)

- Gestion financière et plan pluriannuel de financement des établissements sociaux et médico-sociaux (du 6 au 8 octobre 2015)

Responsable pédagogiqueJean-Marc Le RouxProfesseur, EHESP


Mise à disposition et utilisation de logiciels dédiésDes supports pédagogiques en e-learning sont proposés en complément des supports de coursPossible accompagnement des participants sur leurs propres cas sur certaines séquences

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Analyse financière des établissements sociaux et médico-sociaux


Directeur ou cadre d’établissement social ou médico-social, public ou privé, cadre ou inspecteur en ARS, direction de la cohésion sociale, conseil général, fédération ou association

• Connaître les mécanismes financiers propres aux établissements sociaux et médico-sociaux (ESMS)

• Appliquer la méthodologie de préparation et d’analyse des documents, indicateurs et ratios financiers

• Formuler le diagnostic argumenté de la situation financière de tout ESMS et en repérer les leviers d’action

Pré requisIl est recommandé d’avoir suivi une formation d’initiation à la comptabilité en préalable à cette session. La participation à la journée 1 et demi-journée 2 est optionnelle pour les personnes ayant de bonnes connaissances comptables.

Durée 3 ou 4,5 jours (suivant options)

Dates Du 02 au 06 février 2015Lieu RennesTarifs 3 jours : 1 150 €

4,5 jours : 1 650 €

Programme - Rappels des mécanismes comptables fondamentaux : bilan, compte de résultat, nomenclature M22, principales opérations de clôture : amortissements, provisions, affectation des résultats (Cette séquence est optionnelle pour les personnes ne disposant pas de pré requis en comptabilité)

- La démarche d’analyse et les grands équilibres financiers appliqués aux établissements sociaux et médico-sociaux

- Du bilan comptable au bilan financier type des ESMS - Les ratios financiers et leur interprétation - La formulation du diagnostic financier - Entraînement à partir de situations réelles (et celles des participants le cas échéant)

- Les leviers d’action - Conduite d’un cas d’analyse financière sur un logiciel dédié – ANADES

- De l’analyse financière au plan pluriannuel de financement : courte sensibilisation à sa logique de présentation

Formation associéeCycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de financement en ESMS, p. 108



Remise du logiciel ANADES et du fascicule « Liste des comptes du plan comptable M22 des ESMS » aux Presses de l’EHESPDes supports pédagogiques en e-learning sont proposés en complément des supports de cours

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Gestion budgétaire et EPRD des établissements sociaux et médico-sociaux


Directeur ou cadre d’établissement public ou privé, cadre et inspecteur en ARS ou en direction de la cohésion sociale, ou cadre en conseil général, fédération, association

• Élaborer et analyser le budget des ESMS• Présenter et préparer les opérations du compte administratif• S’inscrire dans le cadre d’un CPOM• Sensibiliser à la logique de présentation d’un EPRD synthétique propre

aux ESMS

Durée 4 joursDates Du 15 au 18 juin 2015Lieu RennesTarif 1 450 €

Pré requisNotions de comptabilité recommandées

Programme - Brefs rappels comptables : les liens entre la comptabilité et le budget - Examen de toutes les phases du budget :

- Principes généraux, structure du budget - L’élaboration du budget d’exploitation - L’élaboration du budget d’investissement - Le vote et l’approbation du budget - L’exécution et les ajustements du budget - Les opérations particulières de fin d’exercice - La détermination et l’affectation des résultats : comment faire les choix et quelles conséquences ?

- La logique et la construction d’un EPRD synthétique - La démarche du CPOM : proposition d’une démarche et des points d’attention, les indicateurs appropriés, la détermination des produits de tarification

Formations associéesCycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de financement en ESMS, p. 108Allocation de ressources et procédure budgétaire des ESMS, p. 70



Approche pratique et richesse des thèmes abordés pour un public diversifiéRemise du fascicule « liste des comptes du plan comptable M22 des ESMS » Des supports pédagogiques en e-learning sont proposés en complément des supports de cours

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Gestion financière et plan pluriannuel de financement des établissements sociaux et médico-sociaux


Directeur ou cadre d’établissement public ou privé, cadre et inspecteur en ARS ou direction de la cohésion sociale ou cadre en conseil général, fédération, association. Cette formation n’est pas accessible aux élèves de l’EHESP sortis depuis moins de 5 ans (IASS et D3S)

• Appliquer les étapes de construction du plan pluriannuel de financement dans le cadre normalisé d’un ESMS

• Connaître et faire les choix des dispositifs budgétaires et financiers adaptés

• Guider les participants dans le traitement de leurs propres cas


Pré requisAvoir suivi la formation Analyse financière des établissements sociaux et médico-sociaux ou posséder des bases comptables et une connaissance des mécanismes d’analyse financière

Programme - Diagnostic financier préalable : rappel de la démarche et des outils d’analyse propres aux ESMS

- Démarche et étapes de construction du plan pluriannuel de financement propre aux ESMS et ses points d’attention

- Applications pratiques sur logiciel : l’équilibrage du plan, les choix et leviers d’action

- Traitement accompagné des situations des participants

Formation associéeCycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de financement en ESMS, p. 108



Traitement accompagné des situations des participants proposé sur un temps dédié de la formation ; les participants sont invités à se munir de leurs propres documents et données de programmes d’investissementLogiciel ANADES remis aux participants

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SOMMAIRE113

Ressources humaines et dialogue social• Certificat Gestion des ressources humaines �� 114• Le statut de la fonction publique hospitalière : du cadre

réglementaire à la pratique �� 115• La gestion prévisionnelle des métiers et des compétences �� 116• La dimension financière de la FPH - rémunération

et maîtrise de la masse salariale �� 117• L’organisation du travail et les conditions de vie au travail �� 118• La gestion des personnels médicaux �� 119• Enjeux et pratique du dialogue social dans la FPH �� 120• Présider le CHSCT dans la FPH �� 121• Organisation des activités et dimensionnement des effectifs

en situation financière contrainte �� 122

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC


Certificat Gestion des ressources humaines


Directeur, attaché d’administration hospitalière, cadre administratif en établissement de santé ou en ESMS

• Maîtriser les procédures réglementaires applicables à la Fonction Publique Hospitalière

• Acquérir les outils concrets et les méthodologies pour développer des outils de pilotage et promouvoir le management des ressources humaines

• Échanger avec des professionnels et intégrer dans sa démarche les évolutions prévues par les réformes en cours

Durée 18,5 jours + 2, 4 ou 6 jours si modules optionnels

Dates De janvier à mars 2015 Lieu RennesTarifs 5 000 € si financement

employeur 4 500 € si financement personnel + 1 450 € le module optionnel personnel médical + 850 € le module optionnel dialogue social + 1 850 € les 2 modules optionnels

ProgrammeModules obligatoiresModule 1 : Le statut de la fonction publique hospitalière : du cadre

réglementaire à la pratique (du 5 au 9 janvier 2015 et du 12 au 16 janvier 2015)

Module 2 : La gestion prévisionnelle des métiers et des compétences (du 26 au 30 janvier 2015)

Module 3 : La dimension financière : rémunération et maîtrise de la masse salariale (du 02 au 04 février 2015)

Module 4 : L’organisation du travail et les conditions de vie au travail (du 23 au 27 février 2015)

Modules optionnelsModule 5 : La gestion des personnels médicaux (du 9 au 13 mars 2015)Module 6 : Enjeux et pratique du dialogue social dans la FPH

(du 5 au 6 février 2015)

ValidationL’obtention du certificat nécessite, outre la participation aux 4 modules obligatoires, de satisfaire aux épreuves d’évaluation : - une épreuve individuelle de 2 heures portant sur des études de cas sur les dimensions administrative et financière de la gestion des RH

- un travail écrit de 8 à 10 pages (gestion prévisionnelle des métiers et des compétences, organisation du travail, conditions de vie au travail, relations sociales)

Formation associéePrésider le CHSCT dans la FPH, p. 121

Responsables pédagogiquesAndré Lucas et Nathalie Robin-SanchezProfesseurs, EHESP


Le parcours de référence en matière de gestion des RH dans la fonction publique hospitalière, dispensé par des professionnels experts, à partir d’études de cas, mises en situation et retours d’expérienceLes stagiaires ont accès au « Forum des questions » en ligne et reçoivent le manuel de gestion des ressources humaines dans la fonction publique hospitalière (Presses EHESP)

114

[email protected]

02 99 02 25 00


Le statut de la fonction publique hospitalière : du cadre réglementaire à la pratique



• Appliquer les procédures réglementaires dans toutes leurs dimensions• Préparer des décisions de gestion administrative des personnels,

conformément au cadre statutaire• Les mettre en œuvre et en assurer le suivi• Assurer la formation de ses collaborateurs sur ces questions

Durée 8 joursDates Du 05 au 09 janvier 2015

Du 12 au 16 janvier 2015Lieu RennesTarif 2 250 €

Programme - La carrière du fonctionnaire hospitalier (recrutement, positions statutaires, avancement, cessation de fonction)

- L’action disciplinaire, la protection sociale, l’admission à la retraite - Les contractuels - Le droit syndical, le droit de grève - Les instances consultatives - La défense devant le juge administratif

Formation associéeCertificat gestion des ressources humaines, p. 114

Responsable pédagogiqueAndré LucasProfesseur, EHESP


Formation par des professionnels experts de la fonction RH dans la fonction publique hospitalièreÉtudes de cas, mises en situation, retours d’expérience

115

[email protected]

02 99 02 25 00


La gestion prévisionnelle des métiers et des compétences



• Promouvoir le développement des compétences individuelles et collectives

• Établir un diagnostic d'écart entre ressources et besoins en personnel• Analyser les modalités possibles de réduction de cet écart• Mettre en place des systèmes d'évaluation des compétences adaptés• Organiser des sessions de formation

Durée 4 joursDates Du 26 au 30 janvier 2015Lieu RennesTarif 1 450 €

Programme - Définition, enjeux et outils de la GPMC - La gestion des adéquations quantitatives et les outils de projection des ressources

- La dimension qualitative : l'analyse des métiers et des compétences, le répertoire des métiers, la prospective métiers

- L'évaluation des compétences - La formation professionnelle tout au long de la vie et le développement professionnel continu


Responsable pédagogiqueNathalie Robin-SanchezProfesseur, EHESP


Méthodes et outils spécifiques pour la mise en œuvre de la GPMC dans la FPHÉtudes de cas, mises en situation, retours d’expérience

116

[email protected]

02 99 02 25 00


La dimension financière de la FPH - rémunération et maîtrise de la masse salariale



• Préparer des décisions de gestion financière des personnels, conformément au cadre statutaire

• Les mettre en œuvre et en assurer le suivi• Élaborer des tableaux de bord de suivi de dépenses de personnel• Prendre les mesures correctives, le cas échéant

Durée 2,5 joursDates Du 02 au 04 février 2015Lieu RennesTarif 1 150 €

Programme - Les systèmes d’information en RH - Les éléments de la rémunération - Le suivi des dépenses - Les outils de maîtrise de la masse salariale


Responsables pédagogiquesAndré Lucas, Nathalie Robin-SanchezProfesseurs, EHESP


Formation par des professionnels experts de la fonction RH dans la fonction publique hospitalièreÉtudes de cas, mises en situation, retours d’expérience

117

[email protected]

02 99 02 25 00


L’organisation du travail et les conditions de vie au travail



• Organiser le travail de manière optimale en fonction du contexte de l’établissement de santé

• Analyser la situation d’un établissement à partir des données sociales disponibles

• Optimiser les conditions de vie au travail des personnels• Favoriser la complémentarité des différents acteurs


Programme - La gestion du temps de travail - Les organisations de travail - Les conditions de vie au travail - La santé au travail - Le projet social : enjeux et méthodologie


Responsable pédagogiqueNathalie Robin-SanchezProfesseur, EHESP


Formation animée par des experts et des professionnels reconnus de la fonction RH (DRH en CHU, CH, directeur des soins)

118

[email protected]

02 99 02 25 00


La gestion des personnels médicaux



• Préparer des décisions de gestion administrative des personnels médicaux, conformément au cadre statutaire

• Les mettre en œuvre et en assurer le suivi


Programme - La participation des personnels médicaux à la gouvernance de l’hôpital - La démographie médicale - La formation des médecins - Les personnels médicaux hospitaliers - Les personnels médicaux hospitalo-universitaires - Les médecins étrangers - Le cumul d’activités et de rémunérations - Le temps de travail médical


Responsable pédagogiqueAndré LucasProfesseur, EHESP


Études de cas, mises en situation, retours d’expérience

119

[email protected]

02 99 02 25 00


Enjeux et pratique du dialogue social dans la FPH



• Mesurer les enjeux relatifs au dialogue social dans la FPH• Maîtriser les réglementations et le cadre du dialogue

et de la négociation sociale• Acquérir les outils pour conduire la négociation et gérer tensions

et conflits


Du 05 au 06 février 2015 Session 2 : Du 03 au 04 juin 2015


Programme - Les enjeux du dialogue social aujourd’hui - Le cadre juridique et les relations sociales au quotidien - Cartographier les thèmes, les acteurs et les méthodes du dialogue social

- Organiser et développer le dialogue social en pratique - Connaître les enjeux de la négociation sociale - Agir dans le cadre des relations sociales difficiles et des conflits

Formations associéesCertificat gestion des ressources humaines, p. 114Présider le CHSCT dans la FPH, p. 121

Responsables pédagogiquesNathalie Robin-Sanchez et Paula CristofaloProfesseurs, EHESP


Études de cas, mises en situation, retours d’expérience

120

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02 99 02 25 00


Présider le CHSCT dans la FPH


Directeur, DRH, en établissement de santé ou en établissement social ou médico-social• Connaitre et s’approprier le rôle de président de CHSCT

• Intégrer les enjeux managériaux et le cadre de fonctionnement du CHSCT

• Développer une approche de prévention des risques

Durée 2 joursDates Du 04 au 05 novembre 2015Lieu ParisTarif 850 €

Programme - Le cadre juridique et d’action du CHSCT : évolutions récentes, prérogatives particulières (danger grave et imminent, visite, enquête, expertise)

- Organiser et animer le CHSCT : outils et méthodes de management (règlement intérieur, charte de fonctionnement, de l’ordre du jour à la réunion, la feuille de route du président)

- Mettre en place une démarche de prévention des risques avec le CHSCT : connaître les outils et méthodes de la gestion des risques professionnels, construire un plan d’action, l’exemple des risques psycho-sociaux

Formations associéesCertificat gestion des ressources humaines, p. 114Enjeux et pratiques du dialogue social, p. 120

Responsables pédagogiquesNathalie Robin-Sanchez et Paula CristofaloProfesseurs, EHESP


Une approche qui dépasse le cadre règlementaire pour permettre aux participants de travailler efficacement avec le CHSCT de leur établissement Interventions d’experts et de professionnels reconnus (DG, DRH, expert CHSCT)

121

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02 99 02 25 00


Organisation des activités et dimensionnement des effectifs en situation financière contrainte


Directeur des ressources humaines, directeur de soins, directeur référent de pôle en établissement de santé

• Connaître les données réglementaires de gestion du temps de travail et de dimensionnement des effectifs en établissement de santé

• Établir un diagnostic d’établissement, de pôle ou secteur d’activité, définir les indicateurs clefs

• Réorganiser les activités et les modalités de prise en charge et redimensionner les effectifs : propositions et plan d’actions de retour à l’équilibre

Durée 2 joursDates Du 1er au 2 avril 2015Lieu RennesTarif 850 €

Programme - Rappel des données réglementaires de gestion du temps de travail et de dimensionnement des effectifs

- Etude de cas : Le dimensionnement des effectifs en services normés, non normés et EHPAD

- Etude de cas : Le redimensionnement des effectifs en chirurgie - Etude de cas : Réorganisation des activités et des effectifs d’un EPS dans le cadre d’un PRE

- Diagnostic - Proposition d’un plan d’action

Responsables pédagogiquesJean-René LedoyenResponsable formation des directeurs des soins, EHESPNathalie Robin-SanchezProfesseur, EHESP


Formation construite à partir d’études de cas concrets

122

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SOMMAIRE










contactez-nous :







Mastère spécialisé Équipements biomédicaux

Mastère spécialisé Ingénierie et management des technologies de santé

124



125

Qualité, achats et supply chain• Diplôme d’établissement / Maîtrise Quéops-i �� 126• Comment mettre en œuvre le programme d’amélioration

de la qualité et de la sécurité des soins en établissements de santé �� 127

• Initiation à l’achat public hospitalier �� 128• Certificat Les 100 heures de l’achat hospitalier �� 129

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

SOMMAIRE


D.E. / Maîtrise Quéops-i


Professionnel chargé de la qualité au sein d’un établissement du secteur sanitaire, social ou médico-social

• L’objectif du double diplôme est de former des acteurs efficaces dans la mise en œuvre ou l’accompagnement des dynamiques de qualité et d’amélioration de la performance des systèmes et organisations de santé

Durée 8 semaines en présentiel réparties sur 4 modules sur une période de 18 mois de formation 1h30 de travail personnel quotidien

Dates De février 2015 à juin 2016ECTS 60 Lieux Modules 1, 2 et 4 : Montréal

Module 3 : RennesTarifs voir sur le site

www.medsp.umontreal.ca/queopsi

Inscription Avant le 15 sept. auprès de l’Université de Montréal : www.medsp.umontreal.ca/queopsi

Organisation des enseignementsLes 4 premiers modules sont organisés autour de regroupements de deux semaines chacun complétés par de l’enseignement à distance.Module 1 : Outils et méthodes en qualité (UDM)Module 2 : Qualité et évaluation dans les systèmes de santé et médico-sociaux (UDM)Module 3 : Gestion de la qualité dans les établissements de santé ou médico-sociaux (EHESP)Module 4 : Développement organisationnel dans les établissements de santé ou médico-sociaux (UDM)

Stages / mémoires - Les enseignements sont complétés par des activités transversales et d’intégration comprenant un stage professionnel d’une durée d’au moins 4 mois au cours duquel un rapport de stage et un travail dirigé sont requis.

- Le stage est mené soit chez l’employeur du professionnel en formation, soit dans un établissement de santé ou de services sociaux (hôpitaux, agences, entreprises�) pour les autres étudiants.

- Cette activité d’intégration est préparée et menée selon des règles communes. Elle sera réalisée sous la supervision d’un responsable de stage de la structure d’accueil et d’un professeur relevant de l’UDM ou de l’EHESP.

ValidationExamens, travaux dirigés ou pratiques, projets individuels ou collectifs, rapports écrits, posters, présentations orales.Une valorisation des travaux est réalisée grâce à un colloque qui clôture chaque cohorte, occasion pour les finissants de présenter leurs travaux d’intégration, en lien avec la qualité et la sécuritéCette formation correspond au Québec à une maîtrise en administration des services de santé et à un diplôme d’établissement délivré par l’EHESP en France

Responsables pédagogiquesMichel LouazelProfesseur, EHESPMarie-Pascale PomeyUniversité de Montréal

DébouchésDirecteur, délégué, responsable, consultant ou animateur en qualité et/ou en sécurité, en accréditation ou en certification, dans le domaine de la santé et des services sociaux

Conditions d’accèsAvoir validé 240 ECTS ou équivalent (niveau M1)Une validation des acquis est possible.Cette formation est dispensée en français ; toutefois, avoir une connaissance de l’anglais écrit est nécessaire

PartenariatUniversité de Montréal (UDM)

126

Contactanne-marie.lemaî[email protected]

02 99 02 27 46SOMMAIRE


Comment mettre en œuvre le programme d’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins en établissements de santé


Président de CME, chef de pôle, chef de service, médecin, gestionnaire des risques, cadre de santé en établissement de santé, social ou médico-social

• Apporter aux présidents de CME les compétences leur permettant de coordonner la rédaction et le suivi de la mise en œuvre de leur programme d’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins, prérogative importante de la CME

• Permettre aux chefs de pôle de décliner dans leur contrat de pôle des objectifs qualité et sécurité en lien avec le programme institutionnel

• Comprendre les enjeux actuels et les principales approches de la qualité et de la gestion des risques

Durée 2 joursDates Du 03 au 04 décembre 2015Lieu ParisTarif 850 €

Programme - Données sur le contexte, les concepts, les enjeux et les dispositifs (certification, EPP, DPC, accréditation, CBUM) ; liens avec le contrat pluriannuel d’objectif et de moyens des établissements, avec le projet de pôle, etc.

- L’organisation : les fonctions et les structures dédiées - Les référentiels (manuel de certification, recommandations professionnelles)

- Les méthodes et les outils d’analyse a priori et a posteriori des risques (notamment AMDE et méthode ALARM)

- Les outils d’amélioration de l’efficience des soins (analyse de la pertinence des hospitalisations et des actes dont les médicaments coûteux)

- Les facteurs de succès des démarches de management des risques, qualité et sécurité des soins (présentation du modèle MUSIQ)

- Identifier les sources d’information pour élaborer son propre programme - Identifier les principales composantes de son programme d’actions qualité/sécurité

- Étude de cas basée sur l’expérience d’un établissement pour l’élaboration et la mise en œuvre d’un projet de pôle en matière de qualité, sécurité et gestion des risques en cohérence avec les objectifs définis dans le contrat de pôle (connaître les exigences minimales, connaître les modalités de déclinaison sur le terrain et notamment l’importance de la transversalité)

Responsable pédagogiqueDr Edouard BichierProfesseur, EHESP


Le responsable pédagogique est en charge de la coordination de ce programme pour les Hospices Civils de Lyon, en lien étroit avec le président de la CME

DPC

127

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02 99 02 25 00SOMMAIRE


Initiation à l’achat public hospitalier


Vous allez intégrer un service achat d’un établissement public de santé ou médico-socialVous travaillez dans un service achat sans avoir suivi jusqu’à présent de formation à l’achat publicVous êtes associé à des processus d’achat que vous souhaitez comprendreVous voulez vous inscrire aux 100 Heures de l’achat hospitalier mais vous ne connaissez pas l’achat public (pré-requis)

• Découvrir l’univers de l’achat public, ses principes et ses enjeux dans le contexte hospitalier

• Connaître les principales procédures d’achat public• Connaître les différentes étapes d’une procédure d’achat,

de la définition du besoin à l’exécution du marché• Apprendre à constituer un dossier de consultation

Durée 4 jours (dont 3,5 jours à Rennes et 0,5 jour en e-formation)

Dates Du 20 au 23 janvier 2015Lieu RennesTarif 1 450 €

Programme - Le contexte économique et réglementaire de l’achat public hospitalier (les principes fondamentaux et les enjeux actuels, la performance et la mutualisation des achats hospitaliers)

- La typologie des marchés publics, les étapes de passation, la définition des besoins, le contenu du contrat (CCAP, CCTP, acte d’engagement)

- La mise en concurrence (les seuils et procédures, le règlement de la consultation, les critères de choix et leur pondération, la publicité, l’analyse des offres)

- Le déroulement d’une procédure d’achat (les étapes, les tâches à accomplir, les documents utilisables)

Formation associéeCertificat Les 100 heures de l’achat hospitalier, p. 129

Responsable pédagogiqueAlain MourierProfesseur, EHESP


Le module introductif en e-learning est accessible avant la session en présentiel Des cas réels issus du monde hospitalier illustrent les enseignementsLes intervenants sont des professionnels issus de l’hôpital présentant les bonnes pratiques pour un achat performant

128

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02 99 02 25 00SOMMAIRE


Certificat Les 100 heures de l’achat hospitalier


Acheteur, directeur des achats, directeur des services économiques, pharmacien, ingénieur, cadre impliqué dans les processus achat d’un hôpital, cadre référent achat d’une ARS, personne désirant intégrer le service achat d’un établissement de santé

• Se former à la performance en achat• Connaître, savoir utiliser les méthodes et outils issus d’autres

pratiques de l’achat• Ouvrir son horizon de la fonction achat et du management de la supply

chain• Savoir se positionner dans la fonction achat• Adapter cette approche au contexte hospitalier public et au monde

de la santé• Se créer un réseau d’acheteurs hospitaliers

Durée 18 jours décomposés en 6 modules de 3 jours répartis sur le premier semestre 2015. Chaque module débute le mercredi à 10h et se termine le vendredi à 15h30Dates De février à juin 2015Lieu ParisTarifs 6 800 € si financement

employeur 4 950 € si financement personnel (sous réserve de justificatif)

ProgrammeModule 1 : L’environnement des achats, acheter à l’hôpital :

compétences, métiers et fonctions (Du 18 au 20 février 2015)Module 2 : Logistique des achats, supply chain hospitalière

et management des processus (Du 11 au 13 mars 2015)Module 3 : Les outils de la relation client-fournisseur

(Du 01 au 03 avril 2015)Module 4 : Stratégie des achats (Du 22 au 24 avril 2015)Module 5 : Pilotage des achats (Du 20 au 22 mai 2015)Module 6 : Management des achats (Du 10 au 12 juin 2015)

ValidationÉtude de cas sur un contexte hospitalier, travaillée en petit groupe et soutenue oralement lors du dernier moduleRédaction d’un projet personnel mettant en application les enseignements dans le contexte professionnel du stagiaire

Cette formation permet d’accéder au Mastère spécialisé « Management de la Fonction Achat » en suivant les modules complémentaires nécessaires à l’obtention de ce diplôme délivré par Grenoble Ecole de Management et labellisé par la Conférence des Grandes Écoles.


Conditions d’accèsPratiquer l’achat public et connaître les procédures d’achat public ou avoir préalablement suivi la formation d’initiation à l’achat public organisée par l’EHESP

PartenairesIRIMA, Institut de Recherche et Innovation en Management des Achats (Grenoble Ecole de Management)


La dynamique d’un groupe de professionnels qui échangent et fonctionnent en réseau Une progression facilitée par l’alternance avec la pratique professionnelle sur une durée de plusieurs moisInscription gratuite à « l’After des 100 H », journée annuelle d’anciens stagiaires du certificat

129

[email protected]

02 99 02 25 00SOMMAIRE



Master Droit, santé, éthique

130

131

Éthique et responsabilité• Diplôme Inter-Universitaire

Éthique et décision en santé publique�� 132• Diplôme Inter-Universitaire

Droit des malades et responsabilité médicale �� 133• Diplôme Inter-Universitaire

Droit et psychiatrie �� 134• La responsabilité juridique des directeurs et cadres

dans les établissements et services accueillant des personnes âgées : de la prévention à la sanction �� 135

• La protection juridique des majeurs vulnérables : Quelle réalité pratique pour les professionnels de terrain ? �� 136

• Établissements sociaux et médico-sociaux : l’état du droit �� 137

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

SOMMAIRE


Diplôme Inter-Universitaire (DIU) Éthique et décision en santé publique


Professionnel de santé, directeur et cadre des établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux, des services centraux et déconcentrés des ministères de la santé et des affaires sociales, des agences

• Offrir aux professionnels qui travaillent dans le secteur de la santé au sens large une occasion d’interroger leurs pratiques, leurs modes de prise de décision au regard de la spécificité du sujet, patient ou usager du système de santé.

Durée 108 h Dates Janvier à juinLieu RennesTarif 1 500 €

(susceptible d’évoluer pour 2015-2016)

Inscription Auprès du service formation continue de l’Université de Rennes 1 avant début décembre

ProgrammeCette formation est une composante du Master spécialité Droit, santé, éthique.Les enseignements se déroulent du mois de janvier au mois de juin, par session groupée de 3 jours. Ils correspondent à certains enseignements d’unités d’enseignement du Master Droit, santé, éthique.

Module Introductif Gouvernance de la santé 8 heuresUE1 Statut de la personne et du citoyen 20 heuresUE2 Éthique et pratiques en santé publique 20 heuresUE3 Éthique, systèmes d’information et libertés 20 heuresUE4 Éthique et décisions économiques 20 heuresUE5 Management et éthique en matière de santé 20 heures

Les professionnels qui auront suivi cette formation pourront, sous réserve de l’avis de la commission de sélection, poursuivre leur formation en validant le Master Droit, santé éthique dans lequel s’insère ce diplôme

ValidationÉvaluation des connaissances pour chacune des UE

Formation associéeMaster Droit, santé, éthique (www.ehesp.fr)

Responsables pédagogiquesMichel LouazelProfesseur, EHESPMarie-Laure Moquet-AngerProfesseur, Université de Rennes I

Co-habilitationUniversité Rennes I

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02 99 02 27 46SOMMAIRE


Diplôme Inter-Universitaire (DIU) Droit des malades et responsabilité médicale


Docteur en médecine, pharmacie, directeur d’établissement de santé• Permettre aux différents professionnels du secteur de la santé

de mieux connaître leurs droits et obligations respectifs ainsi que les procédures applicables à leurs activités

• Offrir la possibilité de découvrir et approfondir les concepts fondamentaux du droit quant aux sources du droit et aux responsabilités liées à l’activité médicale

Durée 136 h Dates Décembre à juinLieu RennesTarif 1 800 €

(susceptible d’évoluer pour l’année 2015-2016)

Inscription Auprès du service formation continue de l’Université de Rennes 1 avant novembre

ProgrammeCette formation est une composante du Master Droit, santé, éthique.Les enseignements (136 heures) se déroulent de décembre à juin à raison d’un regroupement mensuel de 2 à 3 jours (dont 100 heures en commun avec la formation de Master 2)

UE1 Droit et gouvernance de la santé 28 heuresUE2 Droit des malades 20 heuresUE3 Responsabilité civile 20 heuresUE4 Responsabilité pénale 20 heuresUE5 Responsabilité administrative 20 heuresUE6 Responsabilité professionnelle 20 heuresUE7 Méthodologie juridique 8 heures

Les professionnels qui auront suivi cette formation pourront, sous réserve de l’avis de la commission de sélection, poursuivre leur formation en validant le Master Droit, santé éthique dans lequel s’insère ce diplôme



Co-habilitationUniversité de Rennes I

Responsables pédagogiquesMichel LouazelProfesseur, EHESPMarie-Laure Moquet-AngerProfesseur, Université de Rennes I

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[email protected]

02 99 02 27 46SOMMAIRE


Diplôme Inter-Universitaire (DIU) Droit et psychiatrie


Directeur d’établissement de santé, cadre d’ARS, cadre de l’administration pénitentiaire, médecin, cadre de santé, infirmier, travailleur social, magistrat, avocat, greffier

• Comprendre les évolutions associées à l’adoption de la loi no 2011-803 du 5 juillet 2011 « relative aux droits et à la protection des personnes faisant l’objet de soins psychiatriques et aux modalités de leur prise en charge »

• Maîtriser les normes en vigueur afin d’améliorer ses pratiques professionnelles et prévenir tout risque contentieux

Durée 136 hDates Décembre à juinLieu RennesTarif 1 800 €

(susceptible d’évoluer pour 2015-2016)

Inscription Auprès du service formation continue de l’Université de Rennes 1 avant mi-juillet

ProgrammeÀ partir de 6 unités d’enseignements, le DIU aborde toutes les spécificités juridiques de la prise en charge psychiatrique (partage des compétences, modalités de prise en charge, structures spécialisées, rôle du juge des libertés�.). La formation en petit groupe permet d’étudier les principes qui gouvernent la psychiatrie et d’en comprendre les conséquences pratiques, y compris pour des catégories spécifiques de patients (détenus, malades difficiles, mineurs, majeurs protégés)

Une partie des enseignements est commune au master 2 Droit, santé, éthique

Formation de 136 heures se déroulant de décembre à juin à raison d’un regroupement mensuel de 2 à 3 jours (dont 100 heures en commun avec la formation de master 2)

UE1 Les fondamentaux du droit de la santé UE2 Droit des malades 20 heuresUE3 Droits des patients en psychiatrie 20 heuresUE4 Relations avec les tiers 20 heuresUE5 Prise en charge des populations spécifiques 20 heuresUE6 Gestion des conflits (pré-contentieux et contentieux) 20 heuresUE7 Méthodologie juridique 8 heures



Responsables pédagogiquesMichel LouazelProfesseur, EHESPEric PéchillonMaître de Conférences, Université de Rennes I

Co-habilitationUniversité de Rennes I

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[email protected]

02 99 02 27 46SOMMAIRE


La responsabilité juridique des directeurs et cadres dans les établissements et services accueillant des personnes âgées : de la prévention à la sanction


Directeur ou cadre d’EHPAD ou de SSIAD assurant la prise en charge et l’accompagnement de personnes âgées, médecin, infirmier, cadre de santé, IASS, MISP

• Prendre conscience des différentes sources de responsabilités (civile, pénale, administrative) des professionnels en EHPAD

• Déterminer les conduites à tenir en termes de prévention et de sanctions


Du 15 au 17 sept. 2015 Session 2 : Du 13 au 15 sept. 2016


Programme - La responsabilité administrative dans les établissements et services accueillant des personnes âgées

- La responsabilité civile : analyse des textes et de la jurisprudence - Les règles essentielles à connaître en termes d’assurance ou comment bien s’assurer

- Cas pratiques : Travaux en sous-groupes et restitution - Témoignage d’un directeur confronté à un signalement de maltraitance et stratégie de communication

- Secret professionnel et obligation de dénonciation de mauvais traitements


Responsable pédagogiqueKarine LefeuvreProfesseur, EHESP

Pré requisExpérience dans la prise en charge et l’accompagnement des personnes âgées ou dans la gestion administrative des dossiers relatifs à la prise en charge des personnes âgées


Actualisation sur l’évolution de la jurisprudence dans le champ des EHPADRetour d’expérience sur une affaire judiciaire sur un signalement de maltraitanceRemise d’un Cd-Rom avec les textes et un recueil d’articles récents

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[email protected]

02 99 02 25 00SOMMAIRE



La protection juridique des majeurs vulnérables : Quelle réalité pratique pour les professionnels de terrain ?


Professionnel des établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux accueillant des personnes handicapées et des personnes âgées, directeur, cadre, IASS et MISP, infirmier, mandataire judiciaire à la protection des majeurs (préposé d’établissements, associatifs et indépendants), professionnels des DRJSCS, DDCS,DDCSPP, Conseils Généraux

• Maîtriser les grandes lignes de la réforme de la protection juridique des majeurs (Loi du 5 mars 2007 entrée en vigueur le 1er janvier 2009) à travers un rappel de l’actualité réglementaire

• Déterminer les enjeux en termes de partenariat pour une protection juridique optimum

• Comprendre les enjeux tenant au respect des droits des majeurs protégés en établissement ou à domicile

Durée 3 joursDates Du 14 au 16 décembre 2015Lieu RennesTarif 1 150 €

Programme - Les grandes lignes de la réforme du 5 mars 2007 et ses décrets d’application : les mesures de protection civiles et sociales (tutelle, curatelle, sauvegarde de justice, MASP, MAJ)

- Impacts pour les acteurs de terrain, quelles perspectives ? - Actualité et enjeux financiers - Atouts et limites de la réforme - Réflexion autour des bonnes pratiques professionnelles

Formations associéesD.E. Direction d’EHPAD et droits des usagers, p. 140Master 2 « Situation de handicap et participation sociale »

Responsable pédagogiqueKarine Lefeuvre et Jean-Marc LhuillierProfesseurs, EHESP


Interventions d’acteurs de terrain très impliqués sur ces questions Remise d’un Cd-Rom (textes et articles récents)

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[email protected]

02 99 02 25 00SOMMAIRE


Établissements sociaux et médico-sociaux : l’état du droit


Directeur d’établissement ou de service social et médico-social public ou privé, inspecteur, contrôleur ou cadre d’ARS ou de l’assurance maladie ou des collectivités territoriales, responsable de service ou d’établissement social au conseil général, gestionnaire associatif ou responsable d’établissement ou service (CARSAT, etc.)

• Connaître et comprendre les changements législatifs, réglementaires et jurisprudentiels intervenus récemment

• Mettre en œuvre le droit de la coopération entre les établissements, les contrats d’objectifs et de moyens, les évaluations externes et internes

• Réfléchir sur l’état du droit et l’avenir des établissements sociaux et médico-sociaux


Programme - Les perspectives de progrès : améliorer la qualité des prestations, améliorer la qualité des organisations

- Le règlement intérieur dans les établissements sociaux et médico-sociaux

- Les outils de coopération dans les champs sanitaires, sociaux et médico-sociaux

- Les conséquences de la loi sur les établissements sociaux et médico-sociaux

Responsable pédagogiqueJean-Marc LhuillierProfesseur, EHESP


Mise à jour sur le droit des ESMS par des spécialistes de ce secteur

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[email protected]

02 99 02 25 00SOMMAIRE



Master Situations de handicap et participation sociale

Master Jeunesse : politiques et prise en charge

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Approches populationnelles• Diplôme d’Établissement

Direction d’EHPAD et droits des usagers : enjeux, outils, méthodes �� 140

• La coordination gérontologique : levier du parcours de santé des personnes âgées en perte d’autonomie �� 141

• Construire / Rénover les outils de la loi du 2 janvier 2002 �� 142• Alzheimer et troubles apparentés �� 143• Préparer l’entrée des personnes âgées en EHPAD :

nouveaux modes d’admission et protocoles d’accueil �� 144• Bientraitance des personnes âgées en établissement :

enjeux et outils �� 145• Quand les institutions se rencontrent pour le bien-être

des enfants �� 146

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

SOMMAIRE


Diplôme d’Établissement (DE*) Direction d’EHPAD et droits des usagers : enjeux, outils, méthodes


Directeur d’EHPAD ou cadre faisant fonction de directeur d’EHPAD (public ou privé), infirmière coordinatrice de service à domicile ou chef de service. Titulaire d’un CAFDES ou d’un Master en management ou en économie et gestion des établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux souhaitant se spécialiser dans le secteur des personnes âgées en vue de postuler à une fonction de direction d’EHPAD

• Mesurer les enjeux associés aux droits des usagers pour le fonctionnement d’un établissement

• Maîtriser les outils et méthodes auxquels peut recourir le directeur pour garantir et améliorer le respect du droit des usagers dans son établissement ou service

• Intégrer et faire partager ces démarches dans le management quotidien de l’établissement

• Renforcer ses connaissances juridiques

Durée Enseignement : 26,5 jours Stage : 4 semaines (non rémunéré)Dates D’octobre 2015 à novembre

2016ECTS 16 Lieu RennesTarifs 6 800 € si financement

employeur 4 950 € si financement personnel (sous réserve de justificatifs)

ProgrammeCe diplôme d’établissement est composé de 9 modules et d’un stage obligatoire de 4 semaines.

Volet I : « Management d’un EHPAD »Module 1 : La fonction de direction en EHPAD : Les fondamentaux

(6-8 octobre 2015, p. 93)Module 2 : La coordination gérontologique (3-5 novembre 2015, p. 141)Module 3 : La stratégie de coopération dans le secteur médico-social

(8-10 décembre 2015, p. 94)Module 4 : Construire/Rénover les outils de la loi du 2 janvier 2002

(26-28 janvier 2016, p. 142)

Volet II : « Respect du Droit des usagers »Module 5 : Alzheimer et troubles apparentés (8-10 mars 2016, p. 143) Module 6 : Préparer l’entrée des personnes âgées en EHPAD :

les nouveaux modes d’admission, le protocole d’accueil (17-19 mai 2016, p. 144)

Module 7 : Bientraitance des personnes âgées en établissement : enjeux et outils (14-16 juin 2016, p. 145)

Module 8 : La responsabilité juridique des directeurs d’établissements et services accueillant des personnes âgées : de la prévention à la sanction (13-15 septembre 2016, p. 135)

Module 9 : Accompagnement méthodologique du mémoire (2,5 jours les 2 novembre 2015, 25 janvier, 7 mars, 13 juin, 12 septembre 2016)

Mémoire : Remise du mémoire : 28 octobre 2016 Soutenance du mémoire : 24 novembre 2016

Validation du DiplômeRédaction d’un mémoire de 25 à 30 pages suivi d’une soutenance orale devant un jury

Responsable pédagogiqueArnaud CampéonProfesseur, EHESP

Pré requisDiplôme de niveau I ou II dans le champ sanitaire ou médico-social. La pré-sélection s’effectue sur CV et lettre de motivation détaillée. La sélection définitive s’opère sur entretien.

* Un Diplôme d’Etablissement (DE) EHESP est un diplôme relevant de la compétence locale de l’école. Il a été reconnu par les instances de l’école et est équivalent à un DU pour une Université

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La coordination gérontologique : levier du parcours de santé des personnes âgées en perte d’autonomie


Directeur ou cadre en établissement de santé ou établissement accueillant des personnes âgées, président de CME, praticien hospitalier, médecin, directeur des soins, infirmier, inspecteur ou cadre en agence ou service du ministère des affaires sociales et de la santé

• Repérer les besoins d’accompagnement et de soins des personnes âgées fragiles en perte d’autonomie

• Évaluer l’offre existante et réfléchir au positionnement des différentes ressources territoriales

• Découvrir les expériences internationales sur la question

Durée 3 joursDates Du 03 au 05 novembre

2015Lieu RennesTarif 1 150 €

Programme - Enjeux du maintien à domicile et évaluation des besoins d’aides et de soins

- Gestionnaire de cas, plan personnalisé de santé, système intégré� : concepts et enjeux

- Retour sur les MAIA : implantation et coordination des acteurs - Étude de situations complexes et débriefing avec un gériatre et une infirmière

Formations associéesD.E. Direction d’EHPAD et droits des usagers, p. 140La stratégie de coopération dans le secteur médico-social, p. 94

Responsable pédagogiqueChristelle RoutelousProfesseur, EHESP


Interventions de professionnels ayant une grande expérience du terrain

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Construire / Rénover les outils de la loi du 2 janvier 2002


Directeur ou cadre d’établissement ou de service social ou médico-social public ou privé, inspecteur ou cadre en agence ou service du ministère des affaires sociales ou de la santé, responsable de service ou d’établissement social au conseil général, gestionnaire associatif ou responsable d’établissement ou service (CARSAT, etc.), médecin, infirmier

• Apporter des réponses concrètes sur la validité juridique de certains dispositifs

• Distinguer à partir de textes de loi et décrets, la nature, le contenu et la finalité de chacun des outils

• Initier avec les stagiaires une réflexion sur le contenu et l’écriture des outils


Du 27 au 29 janvier 2015 Session 2 : Du 26 au 28 janvier 2016


Programme - Le contrat de séjour et le document individuel de prise en charge - Travail de réflexion en sous-groupes autour d’un exemple de contrat de séjour

- Le règlement de fonctionnement : analyse du décret du 14 novembre 2003 - Travail de réflexion en sous-groupes autour d’un exemple de règlement de fonctionnement

- Les protocoles : démarches et contenu - Travail de réflexion et débat autour d’exemples de protocoles


Responsable pédagogiqueKarine LefeuvreProfesseur, EHESP


Étude des outils apportés par les stagiaires et présentation de protocoles

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Alzheimer et troubles apparentés


Directeur ou cadre en établissement ou service accueillant des personnes âgées, en établissement de santé ou en collectivité territoriale, inspecteur d’action sanitaire et sociale, médecin inspecteur de santé publique, psychologue, médecin coordonnateur d’EHPAD, infirmier

• Connaître les répercussions des pathologies type Alzheimer sur les malades et les aidants

• Connaître les politiques publiques relatives à l’accompagnement des personnes malades et de leur entourage

• Etre capable de piloter des projets actualisés


Du 10 au 12 mars 2015 Session 2 : Du 08 au 10 mars 2016


Programme - Plan Alzheimer 2008-2012 et plan global maladies neurodégénératives à expression cognitive et comportementale

- Santé publique, connaissances biomédicales, évolutions thérapeutiques et propositions d’accompagnement psychosocial pour une prise en compte des personnes malades et de leurs aidants

- Les questions éthiques posées lors de l’accompagnement des malades d’Alzheimer, les ressources de l’Espace national de réflexion éthique sur la maladie d’Alzheimer (EREMA)

- La prévention des risques de violence et maltraitances auprès de ces personnes vulnérables et les ressources possibles pour l’ajustement des postures professionnelles

- Les déments ne sont pas fous ! - Les ressources du domicile : MAIA, équipe spécialisée Alzheimer (ESA), plateforme de répit

- Les nouvelles approches d’accompagnement pour les maladies Alzheimer et leurs aidants. Expérimentations et innovations françaises et européennes dans la prise en compte des personnes âgées et leur entourage (Bistrots-Mémoire) pour une nouvelle image de la maladie et des malades

- Les ressources des établissements : pôle d’activités et de soins adaptés (PASA), unité d’hébergement renforcée (UHR), unité cognitivo-départementale (UCC)

- Les choix dans la construction du projet d’établissement pour accueillir ces personnes, prendre en compte leur entourage et éviter la souffrance des soignants


Responsable pédagogiqueArnaud CampéonProfesseur, EHESP


Acquisition d’une connaissance actualisée des politiques publiques spécifiques et des expérimentations en cours

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02 99 02 25 00SOMMAIRE


Préparer l’entrée des personnes âgées en EHPAD : nouveaux modes d’admission et protocoles d’accueil


Directeur ou cadre d’établissement ou service social, médico-social et sanitaire (privé ou public) ou des collectivités territoriales, médecin, infirmier, IASS

• Mesurer les lacunes actuelles et les enjeux de la période avant l’entrée en institution

• Comparer les pratiques et réfléchir sur la construction concrète d’un protocole d’accueil

• Réfléchir et évaluer les atouts et limites des nouvelles formes d’accueil (accueil de jour, accueil temporaire, baluchonnage, etc.)


Du 19 au 21 mai 2015 Session 2 : Du 17 au 19 mai 2016


Programme - Témoignages de familles sur les perceptions et attentes lors de l’entrée d’un parent

- Les questions juridiques posées par la préparation de l’entrée en institution

- Le rôle du psychologue dans la préparation de l’entrée en établissement

- La préparation à l’entrée et la question du sens pour la personne âgée - Le rôle et la démarche du médecin gériatre pour préparer l’entrée en établissement

- Pourquoi et comment construire un protocole d’accueil d’un nouveau résidant et de sa famille

- Échanges autour de la diversité des pratiques d’accueil


Responsables pédagogiquesArnaud CampéonProfesseur, EHESPKarine ChauvinSociologue, chargée d’enseignement EHESP

Pré requisExpérience dans l’accompagnement et la prise en charge des personnes handicapées et/ou âgées en établissement ou services, ou dans la gestion de dossiers


Donner les outils pour que la phase d’accueil soit réfléchie et travaillée en partenariat avec les acteurs du domicile

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Bientraitance des personnes âgées en établissement : enjeux et outils


Directeur ou cadre en établissement ou service accueillant des personnes âgées, en établissement de santé, en collectivités territoriales, IASS, MISP, psychologue, médecin coordonnateur d’EHPAD, infirmier

• Développer une culture de la bientraitance fondée sur la connaissance des besoins des résidents et des enjeux organisationnels


Du 16 au 18 juin 2015 Session 2 : Du 14 au 16 juin 2016


Programme - Analyse des différentes méthodes dites bientraitantes - Les enjeux d’accompagnement des personnes atteintes de démences et des personnels en EHPAD

- Réfléchir au projet d’établissement comme vecteur de promotion d’une culture de bientraitance

- La prise en charge des personnes dépendantes selon Nicole POIRIER, directrice de la maison Carpe Diem, Québec, Canada et référent pour le gouvernement québécois


Responsable pédagogiqueChristelle RoutelousProfesseur, EHESP


Une interrogation au cœur des pratiques professionnelles et du projet institutionnel

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Quand les institutions se rencontrent pour le bien-être des enfants…


Cadre des services déconcentrés de l’État, directeur ou responsable des services enfance-jeunesse, services de santé et de restauration collective des collectivités territoriales, médecin de PMI, chef d’établissement de l’enseignement agricole, personnels de direction, conseiller technique médico-social, corps d’inspection et corps d’encadrement administratif de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur et de la recherche, cadre PJJ, tout cadre intéressé par la thématique

• Définir de façon commune la notion de bien-être• Identifier les enjeux du bien-être de l’enfant• Cerner les rôles, les logiques qui conditionnent le bien-être

des enfants et adolescents• Formaliser les pratiques professionnelles qui en découlent

Durée 3 jours en présentiel 0,5 jour à distance

Dates Du 1er au 3 juin 2015Lieu EHESP RennesTarif Accès gratuit aux cadres

des 3 fonctions publiques et de l’assurance maladie

Programme - Définition du concept de bien-être - Analyse de ses multiples enjeux éducatifs, sociaux, de santé impliquant des institutions diverses

- Identification de facteurs et construction de milieux favorables au bien-être des enfants et adolescents à partir d’analyse de situations professionnelles

- Participation active des enfants et des familles et façon dont les professionnels en tiennent compte notamment dans leur rapport à la norme

PartenariatINSET de Nancy, ESENESR, ENPJJ

Responsables pédagogiquesAgnès Ducros, EHESP RennesAnne Aba-Perea, INSET Nancy CNFPTPierre Cammarata, ENPJJ RoubaixAnnick Monteil, ESENESR Poitiers

Date limite d’inscription15 avril 2015


Exposés, débats, échanges et analyses d’expériencesRessources et activités pédagogiques accessibles à distance

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02 99 02 25 00


SOMMAIRE









contactez-nous :




SOMMAIRE


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Les formations d’adaptation à l’emploi La préparation aux concours Les partenariats• Les formations d’adaptation et perfectionnement à l’emploi

statutaires (FAE -FPE) �� 150• Formation à la prise de fonction des directeurs d’établissement � 152• Formation d’adaptation à l’emploi des ingénieurs hospitaliers �� 153• Formation d’adaptation à l’emploi des attachés

d’administration hospitalière (AAH) �� 154• La préparation aux concours �� 155• Les formations interprofessionnelles du réseau des écoles

du service public (RESP) �� 156

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

SOMMAIRE


Les formations d’adaptation et perfectionnement à l’emploi statutaires (FAE -FPE)

VOTRE STATUT DURÉE DE LA FAE/FPE VOTRE CONTACT EHESP

Inspecteur de l’action sanitaire et sociale (IASS) issu du concours interne ou externe

3 mois l’année qui suit la titularisation + 3 mois les années suivantes

Filière IASSTél. : 02 99 02 26 54

Inspecteur principal de l’action sanitaire et sociale (IPASS)

10 semaines au cours des 18 mois suivant la nomination

Filière IASSTél. : 02 99 02 27 56

Médecin inspecteur de santé publique (MISP)

2 semaines minimum dans un délai d’un an et à l’occasion de chaque changement de fonction

Filière MISPTél. : 02 99 02 27 22

Pharmacien inspecteur de santé (PHISP)

6 semaines minimum dans les 2 ans qui suivent la prise de fonction et à l’occasion de chaque changement de fonction + stage statutaire obligatoire annuel d’une semaine

Filière PHISPTél. : 02 99 02 27 22

Ingénieur d’études sanitaires (IES)

8 semaines obligatoires (oct.- nov.) à l’issue de la formation initiale

Filière IESTél. : 02 99 02 27 06

Pour les personnels rattachés à la fonction publique d’Etat

Plus d’informationssur http://www.ehesp.fr/formation/formations-fonction-publique/

150 SOMMAIRE


Pour les professionnels rattachés à la fonction publique hospitalière

VOTRE STATUT DURÉE DE LA FAE/FPE VOTRE CONTACT EHESP

Directeur d’établissement de santé ou médico-social (p. 152) :- primo-nommé- nommé sur emploi fonctionnel- contractuel

Variable selon le profil, l’expérience et la fonction occupée, dans un délai d’un an

Coordination FAETél. : 02 99 02 26 63

Directeur d’hôpital issu du tour extérieur 12 semaines de formation dans un délai d’1 an dont 4 semaines de stage


Directeur d’établissement sanitaire, social ou médico-social issu du tour extérieur ou détaché

12 semaines dans un délai d’1 an (2 ans en cas de détachement) dont 4 semaines de stage pratique


Attaché d’administration hospitalière (p. 154) :

- Pour les AAH nommés sur liste d’aptitude ou détachés après le 1er janvier 2012

12 semaines dans un délai d’1 an (2 ans en cas de détachement) dont au moins 4 semaines de stage pratique


- Pour les AAH lauréats des concours réservés 4 semaines obligatoires + 8 semaines complémentaires

Ingénieur hospitalier (p. 153) 6 semaines de formation dans un délai d’un an


Le délai de réalisation de la formation d’adaptation à l’emploi s’entend à compter de la date de nomination ou de prise de fonction.

Plus d’informationssur http://www.ehesp.fr/formation/formations-fonction-publique/

151SOMMAIRE


Formation à la prise de fonction des directeurs d’établissement


Personnel de direction de la fonction publique hospitalière ou personne n’ayant pas la qualité de fonctionnaire, recrutée pour occuper un emploi de directeur d’établissement de santé ou médico-social

• Conformément aux objectifs de l’arrêté du 17 septembre 2012, délivrer les enseignements indispensables à une prise de poste en qualité de directeur d’établissement

• Savoir mettre en perspective son action dans un cadre de santé publique

• Développer sa vision stratégique de l’établissement au niveau du territoire et en interne

• Renforcer son leadership et enrichir sa réflexion sur l’organisation de l’établissement

Durée Adaptée selon le profil, l’expérience et la fonction occupée par chacun des candidats

Dates 2015Lieu RennesTarif Nous consulter

Responsable pédagogiqueRoland OllivierDirecteur de l’Institut du Management, EHESP

ProgrammeRendue obligatoire par le décret n°2009-1761 du 30 décembre 2009, cette formation est individualisée et tient compte du profil, de l’expérience acquise et de la fonction occupée par le directeur. Le parcours est défini à l’issue d’un entretien avec un responsable de formation, à partir de :

Modules de tronc commun - Les enjeux de santé publique - Stratégie d’établissement et pilotage territorial - Positionnement de chef d’établissement

Modules thématiques - Gestion financière - Dialogue social

Cycle de séminaires pour dirigeants en santé Les directeurs ayant déjà réalisé une formation de dirigeant peuvent bénéficier d’une dispense partielle ou totale sur décision du CNG.

Formations associéesSéminaires pour dirigeants et hauts responsables en santé, p. 89Hôpital Plus - Santé Plus, p. 88Formation d’adaptation à l’emploi des directeurs d’établissement sanitaire, social ou médico-social, p 151


Des intervenants experts sur l’ensemble des problématiques rencontrées par les managers en santé publiqueDes retours d’expérience de chefs d’établissement sur leur prise de fonction

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[email protected]

02 99 02 26 63SOMMAIRE


Formation d’adaptation à l’emploi des ingénieurs hospitaliers


Ingénieur hospitalier en période de stage statutaire, avant titularisation dans la fonction publique hospitalière

• Développer une vision élargie du rôle et des missions de l’ingénieur hospitalier

• Actualiser les compétences et connaissances sur les différents champs d’intervention notamment en terme de gestion et de management

Dates Module 1 : Du 13 au 17 avril 2015 Module 2 : Du 18 au 22 mai 2015 Module 3 : Du 15 au 19 juin 2015 Module 4 : Du 07 au 11 sept. 2015 Module 5 : Du 05 au 09 octobre 2015 Module 6 : Du 02 au 06 nov. 2015

Durée 24 joursLieu RennesTarif 4 800 €


ProgrammeLa formation d’adaptation à l’emploi est une formation statutaire qui répond aux objectifs de l’arrêté du 29 décembre 1994Cette formation, constituée de six modules thématiques d’une semaine chacun pour une durée globale de 24 jours, a pour objectif de délivrer les enseignements indispensables à une prise de poste en qualité d’ingénieur dans un établissement de santé

Module 1 : Approche de l’hôpital et de son environnementModule 2 : L’ingénieur dans les enjeux de la négociation interne de l’hôpitalModule 3 : Le management de l’achat public - piloter l’achat public et ses ressourcesModule 4 : Management des ressources humainesModule 5 : Management des risques techniques et de la conduite de projetsModule 6 : Gestion financière et budgétaire des établissements sanitaires


Formateurs issus du terrain ayant une expérience significativeRetours d’expérience

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[email protected]

02 99 02 25 00SOMMAIRE


Formation d’adaptation à l’emploi des Attachés d’administration hospitalière (AAH)


Attaché d’administration hospitalière recruté par inscription sur une liste d’aptitude (en période de stage statutaire) ou par détachement

• Connaître les politiques, les acteurs, les enjeux du champ sanitaire et médico-social

• Comprendre le positionnement de son établissement dans l‘organisation de l’offre de santé

• Développer ses compétences en management d’équipe, de processus, de projet

• Renforcer et actualiser les connaissances liées à un domaine d’expertise Dates De février à novembre 2015

Durée 12 semaines dont 4 semaines de stage pratique


Responsable pédagogiqueCoordination FAE

ProgrammeLa formation d’adaptation à l’emploi est une formation statutaire et concerne les AAH nommés sur liste d’aptitude ou détachés après le 1er janvier 2012 (décret n°2001-1207 du 19 décembre 2001 portant statut particulier du corps des AAH - Arrêté du 6 février 2012) Durée de la formation : 8 semaines de formation théorique et 4 semaines de stage pratique à suivre dans un délai d’un an après la nomination (2 ans en cas de détachement)

Modules de tronc commun - La santé publique - La régulation du secteur sanitaire, social et médico-social : logiques et enjeux

- Communication et management - Stratégie et projet d’établissement/Conduite de projet

Modules de spécialisation - Achat/Gestion patrimoniale, - Ressources humaines, - Gestion financière et budgétaire des établissements


Travaux de groupe permettant l’acquisition de méthodologies et d’outils adaptés au contexte des établissements Enseignements de niveau expert dans les différentes spécialisations Formateurs issus du terrain ayant une expérience significativeRetours d’expérience

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[email protected]

02 99 02 26 63SOMMAIRE


La préparation aux concours

L’EHESP prépare aux épreuves écrites et orales des concours pour la fonction publique hospitalière ou la fonction publique d’État spécialisée dans le domaine de la santé publique.

Les cycles préparatoires présentiels à l’EHESP (concours internes)Concours internes de directeur d’hôpital (DH), directeur d’établissement sanitaire, social et médico-social (DESSMS) - Un « cycle court » de 6 mois (janvier à juillet 2015) pour les titulaires d’un diplôme de 2e cycle

- Un « cycle long » de 12 mois (octobre 2014 à septembre 2015) pour les non titulaires d’un diplôme de 2e cycle

Conditions d’accès obligatoires : Être admis aux pré-concours correspondants

Concours interne d’Attaché d’administration hospitalière (AAH) - Un « cycle court » de 3 mois (mars à juin 2015) pour les titulaires d’un diplôme de 2e cycle

- Un « cycle long » de 6 mois (décembre à juin 2015) pour les non titulaires d’un diplôme de 2e cycle

Concours de Directeur des soins (DS) - Un « cycle court » de 6 mois (janvier à juillet 2015)

Conditions d’accès : Être admis au pré-concours d’accès au cycle préparatoire

Les préparations à distance et / ou semi-présentielles à l’EHESP (Concours internes et externes, écrit ou oral)Concours de Directeur de Soins (DS)De janvier à septembre 2015Pour les concours de la fonction publique d’Etat :De septembre 2014 à mars 2015 : - Inspecteur de l’Action Sanitaire et Sociale (IASS) - Médecin Inspecteur de Santé Publique (MISP) - Pharmacien Inspecteur de Santé Publique (PHISP) - Inspecteur Principal de l’Action Sanitaire et Sociale (IPASS)

Les classes préparatoires intégrées (CPI) (Concours externes)Dans le cadre de la politique d’égalité des chances et de la diversité au sein de la fonction publique, les CPI permettent aux jeunes diplômés ou demandeurs d’emploi possédant un diplôme de niveau II de préparer et réussir les épreuves des concours externes.

Plus d’informations sur les pré-concours et les conditions d’accès sur le site du CNG www.cng.sante.fr

Informations : [email protected] Tél. : 02 99 02 29 58

Informations : [email protected] Tél. : 02 99 02 29 57

Inscription : [email protected]

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En savoir plus : www.sante.gouv.fr - Rubrique métiers/concours/examens/

recrutements

Contact EHESP : [email protected]

Tél: 02 99 02 25 28

SOMMAIRE


Les formations interprofessionnelles du réseau des écoles du service public (RESP)

ÉCOLES ORGANISATRICES THÈME DATES LIEU

ENM / DEMS La pénalisation des relations de travail : population militaire et droit commun 04 mars 2015 DEMS Paris

EHESP /ENPJJ/ESENESR/INSET NANCY/INSET ANGERS

Quand les institutions se rencontrent pour le bien-être des enfants et des adolescents

Du 1er au 03 juin 2015

EHESP Rennes

Les sessions inter-écoles de l’EHESP

La maltraitance des personnes âgées : enjeux et traitementLe harcèlement moral au travailLa protection des personnes à la rueLa radicalisation chez les jeunesTravailler en partenariat pour gérer une crise sanitaireLes dérives sectaires : limites et réalitésLa violence dans les enceintes sportivesLa contrefaçon des produits de santéL’inspection = un outil de contrôle et/ ou un outil de prévention des risques et des crises ? L’impact des violences conjugales sur les enfantsAménagement du territoire, urbanisme et mobilité active

Du 30 mars au 03 Avril 2015

EHESP Rennes

INSET/ENA L’innovation dans les services publics Date communiquée ultérieurement ENA

ENSOSP/ENAP Accompagner les personnels victimes d’événements traumatisants : premières démarches

Du 24 au 26 mars 2015 ENAP Agen

ENG Management des équipes et gestion des conflits Du 03 au 06 novembre 2015 ENG Dijon

ENG Les addictions en milieu professionnel Du 14 au 16 décembre 2015 ENG Dijon

ENM La responsabilité pénale non-intentionnelle Du 18 au 20 mars 2015

ENM Bordeaux

ENM/ENA Les leviers d’action pour la carrière des femmes dirigeantes Du 23 au 24 mars 2015 ENA

ENM La lutte contre la fraude Du 07 au 09 avril 2015

ENM Bordeaux

ENM Les enfants maltraités : enjeux juridictionnels Du 22 au 26 juin 2015

ENM Bordeaux

ENPJJ Rôle et place des services publics dans la prise en charge des mineurs isolés étrangers

Date communiquée ultérieurement

ENPJJ Roubaix

IRA Metz/ENPJJ Développer des compétences collectives au service du partenariat Date communiquée ultérieurement

ENPJJ Roubaix

EHESP/ENSOSP/ENSP Organisation et communication en situation de crise Du 13 au 15 octobre 2015

ENSP Cannes-Ecluse

ENSP St Cyr Violence et agressivité des usagers : adapter l’organisation et accompagner les agents

Du 30 septembre au 1er octobre 2015 ENSP St Cyr

Calendrier des ateliers du Service Public

156 SOMMAIRE


ÉCOLES ORGANISATRICES THÈME DATES LIEU

IGPDE/INSET Dunkerque/EOGN Intelligence économique territoriale Du 17 au 18 mars

2015 EOGN Melun

ENPJJ/INSET Nancy/ESENESR La laïcité dans les services publics Du 13 au 15

octobre 2015ESENESR Poitiers

ENPJJ/EOGN Éthique et services publics Du 21 au 23 avril 2015 A définir

IGPDE Gérer le stress et les risques psychosociaux au travail Du 28 au 29 septembre 2015

IGPDE Vincennes

ENPJJ/ESENESR/INSET Angers Vers une approche interculturelle dans les services publics Du 03 au 05

novembre 2015INSET Angers

INSET Dunkerque Mobiliser et coordonner les acteurs du SP pour l’égalité des territoires

Date communiquée ultérieurement

INSET Dunkerque

Pôle SC-RM/EHESP/ENSOSP La place du retour d’expérience dans la prévention des risques Date communiquée

ultérieurement A définir

ESENESR/INSET Nancy

Les relations éducation nationale - collectivités territoriales : enjeux d’une co-éducation

Plusieurs sessions - Dates communiquées ultérieurement

INSET Nancy

IRA Metz/ENG/INTEFP Manager l’égalité professionnelle femmes/hommes dans sa conduite du management

Du 16 au 18 juin 2015

INTEFP Marcy l’Etoile

ENSOSP/IRA Bastia Dialogue de gestion et pilotage stratégique Date communiquée ultérieurement IRA Bastia

IRA Metz La déontologie du cadre et le management de la prévention des risques (label Ecole de la GRH) 26 janvier 2015 IRA Metz

IRA Metz Le management à distance Du 1er et 2 avril 2015 IRA Metz

IRA Metz Autorité et management Du 17 au 19 mars 2015 IRA Metz

Participez aux ateliers du service public ; ces rencontres interprofessionnelles, proposées dans le cadre de la formation continue, offrent à tous les cadres en activité des 3 fonctions publiques et de l’assurance maladie, l’opportunité de réfléchir, d’échanger et de travailler en commun pendant deux à quatre jours sur leurs domaines de compétences. Accès gratuit

CREPS Centre de ressources, d’expertise et de performance sportives de Poitou-Charentes

EHESP École des hautes études en santé publique EN3S École nationale supérieure de sécurité socialeENA École nationale d’administrationENAP École nationale d’administration pénitentiaireENG École nationale des greffesENM École nationale de la magistratureENPJJ École nationale de protection judiciaire de la

jeunesseENSOSP École nationale Supérieure des officiers

de sapeurs-pompiers

ENSPo École nationale supérieure de la policeEOGN École des officiers de la gendarmerie nationaleESEN École supérieure de l’éducation nationale,

de l’enseignement supérieur et de la rechercheIGPDE Institut de gestion publique et de développement

économiqueINET Institut national des études territorialesINSET Institut national spécialisé d’études territorialesINTEFP Institut national du travail, de l’emploi

et de la formation professionnelleIRA Institut régional d’administration

157

Contact www.resp.org

annaï[email protected] 99 02 27 24

SOMMAIRE

158

Construire votre projet de formation• La formation tout au long de la vie : financer votre projet �� 160• Conditions générales de vente �� 162• Fiche d’inscription �� 163• Accéder et séjourner à l’EHESP �� 164

159SOMMAIRE


La formation tout au long de la vie : financer votre projet

Toute personne, salariée ou non, peut bénéficier d’une formation continue à l’EHESP, organisme de formation enregistré sous le numéro 53 35 09162 35 (cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’État).Quel que soit votre statut ou votre employeur, il existe des solutions pour financer votre projet de formation. Vous trouverez ci-après une présentation synthétique des principales mesures. Contactez nos experts pour tout complément d’information en lien avec votre projet.

Vous êtes :

Fonctionnaire ou contractuel dans la fonction publique, salarié du secteur privé

LES DISPOSITIFS QUI SOLLICITER ? FINANCEMENT*

Plan de formation (action de formation professionnelle initiale, action de développement des connaissances et compétences, actions de préparation aux examens et concours des fonctions publiques, études promotionnelles, actions de conversion)

Votre employeur Coût pédagogique, maintien de la rémunération partielle ou totale, frais de déplacement et d’hébergement

Congé de formation professionnelle (CFP) - secteur public

Votre employeur ou délégation régionale ANFH

pour fonction publique hospitalière ou centre de gestion pour fonction

publique territorialePlus d’informations :

http://vosdroits.service-public.fr

Coût pédagogique, maintien de la rémunération à hauteur de 85 % du traitement brut, indemnités de résidence avec plafond/100 % pour les agents catégorie C

Congé individuel de formation (CIF) - secteur privé

FONGECIF de votre région, votre employeur

Coût pédagogique, maintien de la rémunération partielle ou totale, frais de déplacement et d’hébergement

Droit individuel à la formation (DIF) (jusqu’au 31/12/2014) (1)

Votre employeur Coût pédagogique, maintien de la rémunération, pour les heures suivies hors temps de travail : versement d’une allocation de formation en supplément, frais de déplacement et d’hébergement

Compte personnel de formation(à partir du 01/01/2015) (1)

Selon votre statut : votre employeur, FONGECIF, Pôle Emploi, Agefiph, etc.

Période de professionnalisation Votre employeur Coût pédagogique, maintien de la rémunération, frais de déplacement et d’hébergement

Validation des acquis de l’expérience (VAE)

Votre employeur, FONGECIF, l’organisme de formation délivrant le diplôme visé

www.vae.gouv.fr

Coût pédagogique, maintien de la rémunération, frais de déplacement et d’hébergement

Bilan de compétences Votre employeur, FONGECIF

Coût pédagogique, maintien de la rémunération

Développement professionnel continu Votre employeur, ANFH, OGDPC Les modalités de prises en charges sont en cours de définition au moment de la parution de ce document : voir les dispositions définies par les financeurs

160

(1) En attente des décrets d’application liés à la réforme de la formation professionnelle (loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale)

SOMMAIRE

161

Professionnel libéral, indépendant, chef d’entrepriseContactez les OPCA auprès desquels vous cotisez au titre de la formation continue :

• OPCA PL (opca des professionnels libéraux) : www.opcapl.com • AGEFICE (association de gestion du financement de la formation des chefs d’entreprises) : www.agefice.fr

L’OGDPC gère les fonds DPC pour les professionnels de santé libéraux : www.ogdpc.fr

Autres aides :Certaines caisses de retraites disposent d’un budget d’aide à la formation pour leurs cotisants.L’Agefiph propose des aides pour financer des projets de formation pour les personnes handicapées en vue de permettre l’accès ou le maintien dans l’emploi : www.agefiph.fr

Demandeur(se) d’emploi, jeune sans emploi ou en formation


Contrats de professionnalisation (formations en alternance)

Votre conseiller Pôle Emploiwww.emploi.gouv.fr

www.alternance.emploi.gouv.fr

Coût pédagogique financé par l’OPCA de l’entreprise d’accueil, rémunération calculée en fonction de l’âge et du niveau de formation

Aides du Conseil Régional (spécifiques à votre région)

Conseil Régional de votre région Variable selon les régions

Congé individuel de formation contrat à durée déterminée (CIF-CDD)

FONGECIF ou OPACIF de votre région Prise en charge de la rémunération et/ou des coûts pédagogiques

Droit individuel à la formation portable(DIF portable) (1)

Votre employeur pendant la période de préavis, votre conseiller Pôle Emploi,

OPCA de votre ancien employeur

Coût pédagogique, Allocation de recherche d’emploi formation (AREF) le cas échéant

Aide individuelle à la formation (AIF)

Votre conseiller Pôle Emploi Tout ou partie du coût pédagogique, Allocation de recherche d’emploi formation (AREF) le cas échéant


Congé individuel de formation (CIF) FAF-TT, votre agence intérim

www.faftt.fr

Coût pédagogique total ou partiel de la formation, possibilité de prise en charge de la rémunération

Droit individuel à la formation (DIF) (1) FAF-TT, votre agence de travail temporaire

Coût pédagogique

Intérimaire

Les informations communiquées reflètent la tendance générale et peuvent à la marge différer selon la politique formation mise en œuvre par votre employeur

EHESP - Formation continue en santé publique 161

CONTACTS ET COORDONNÉES :

• Sessions catalogue : Anne-Marie Lemaître - tél : 02 99 02 27 46

• Sessions intra et sur-mesure : Claudine Tropée - tél : 02 99 02 28 92

• [email protected]

Vous pouvez envoyer vos appels d’offres à : EHESP Direction du développement et de la formation continueAvenue du Professeur-Léon-BernardCS 7431235043 RENNES Cedex

SOMMAIRE


1-Modalités d’inscriptionToute inscription est considérée comme définitive après

réception par le service scolarité de l’EHESP de votre bulletin d’inscription (1 fiche par personne), dûment complété et visé par le directeur de votre établissement ou service gestionnaire des formations (ARS, CRF, DRJSCS) ou le stagiaire en cas d’inscription à titre individuel.

Afin de garantir la qualité des enseignements et la satis-faction des stagiaires, l’EHESP se réserve le droit de limiter le nombre d’inscrits par session. Les stagiaires et leur direction seront donc informés par courrier au plus tard 3 semaines avant la session que leur inscription est retenue ou qu’ils sont sur liste complémentaire. La participation du stagiaire ne sera effective qu’à réception de la convention signée par l’établissement ou par le stagiaire lui-même en cas de financement personnel impérativement avant le début du stage. En cas d’inscription sans frais (conditions mentionnées sur la fiche programme et les supports d’information), la convocation tient lieu d’inscription définitive.

Il est demandé aux personnes à mobilité réduite de se signaler lors de l’inscription afin que l’EHESP organise l’accessibilité des lieux de formation.

En cas d’inscriptions multiples d’un même établissement sur une même session, vous pouvez bénéficier d’un devis personnalisé. Contact : Direction du développement et de la formation continue au 02 99 02 27 46 ou [email protected].

2-TarifsL’EHESP étant exonérée de TVA, en vertu de l’article

261-4-4° du code général des impôts, tous les tarifs de la formation continue sont indiqués en euros nets à payer.

Les tarifs, précisés sur les programmes de formation pour l’année en vigueur, comprennent la formation, la documentation pédagogique remise à chaque participant. Les pauses et déjeuners sont offerts pour chaque journée de formation complète se déroulant sur le site rennais de l’EHESP, les séminaires en résidentiel et sessions en région font l’objet d’une convention spécifique et d’une information aux participants lors de la convocation.

3-Modalités de paiementÀ réception de votre inscription, nous vous ferons parvenir

une convention de formation en trois exemplaires à nous retourner signée et cachetée. Le paiement peut s’effectuer :

• par chèque libellé et adressé à l’ordre de l’Agent Comptable de l’EHESP, accompagné d’une copie de la convention dûment signée

• par virement bancaire (domiciliation Trésorerie Générale de RENNES - code banque 10071 – Code Guichet 35000 - n° cpte 00001005192 - clé 79)

Le règlement doit obligatoirement être effectué selon l’échéancier prévu dans la convention ou le contrat de formation. En cas de prise en charge par un organisme finan-ceur (OPCA, Fongecif, Pôle Emploi�), l’EHESP n’accepte pas la subrogation : Il appartient à l’employeur ou au stagiaire de régler les frais auprès de l’EHESP et de se mettre en relation avec l’organisme financeur pour obtenir le remboursement des sommes engagées. Les personnels des services centraux et déconcentrés du ministère chargé de la santé et des affaires sociales ou des ARS, peuvent s’inscrire sans frais pédagogiques sur certaines formations proposées par l’EHESP. Celles-ci sont indiquées dans le catalogue et sur les supports d’information et de vente. Les autres formations sont payantes pour l’ensemble des publics accueillis en formation.

4-Conditions d’annulationDu fait de l’EHESP :L’EHESP se réserve la possibilité, en cas d’insuffisance de

participants, d’annuler le parcours de formation jusqu’à 3 jours ouvrés de la date prévue pour son commencement. Pour les formations masters et mastères spécialisés ce délai est porté à 30 jours. L’EHESP en informe le stagiaire par tout moyen utile (téléphone, courrier électronique). Aucune indemnité ne sera versée au stagiaire en raison d’une annulation du fait de l’EHESP et aucun paiement ne sera réclamé par l’EHESP.

Du fait du stagiaire :Les demandes d’annulation devront être confirmées

auprès de l’EHESP par courrier postal en recommandé ou courrier électronique ([email protected]).

Tout désistement ou absence non motivés survenant moins de 14 jours calendaires (jours fériés inclus) avant le début du parcours de formation entraîne la facturation du premier terme de la somme à verser. Les désistements intervenant durant le parcours donneront lieu à la facturation intégrale des modules suivis, au tarif module annoncé dans le catalogue de formation continue.

5-Informatique et libertésL’EHESP se réserve le droit d’utiliser les renseignements

recueillis lors de votre inscription pour vous informer sur ses activités ou celles de ses partenaires de santé publique. En application de la loi 78-17 du 6 janvier 1978 relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés, vous pouvez exercer votre droit individuel d’accès, de modification ou de suppression des informations qui vous concernent en vous adressant à :

EHESPDirection du développement et de la formation continueAvenue du Pr Léon BernardCS 7431235043 Rennes Cedex

*Conditions générales de vente en vigueur en septembre 2014, susceptibles d’évoluer. Se référer aux conditions affichées sur notre site internet http://formation-continue.ehesp.fr

Conditions générales de vente*

Organisme enregistré sous le n° : 5335 09 162 35L’EHESP est ODPC habilité à dispenser des programmes de DPC à titre transitoireAnnée 2015

162 SOMMAIRE

163

(téléchargeable sur http://formation-continue.ehesp.fr/)

Fiche d’inscription

Pour vous inscrire, scanner ou photocopier ce bulletin, puis le remplir en lettres capitales et le retourner :• par email :

[email protected]• ou par courrier postal à :

Ecole des hautes études en santé publiqueService Scolarité - Formation ContinueAv. du Professeur Léon Bernard - CS 7431235043 RENNES Cedex

L’EHESP est enregistrée sur le n°53 35 09162 35. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’État

ODPC habilité à dispenser des programmes de DPC à titre transitoire

1 fiche par stage et par personne

Les personnes en situation de handicap souhaitant bénéficier d’un accueil spécifique peuvent s’adresser par téléphone au 02 99 02 27 49 ou par courriel à : [email protected]

Retrouvez toute l’offre de formation EHESP sur le site www.ehesp.fr

Dans le cas d’un règlement par chèque, merci de libeller et d’adresser indépendamment votre chèque à l’ordre de l’agent comptable de l’EHESP, accompagné de la copie de la convention de formation.

En cas de prise en charge par un organisme financeur (OPCA, Fongecif, Pôle Emploi�), l’EHESP n’accepte pas la subrogation. Par conséquent, le coût de la formation est à prendre en charge par l’employeur ou le stagiaire qui sera ensuite remboursé par l’organisme financeur.

La signature de ce bulletin vaut acceptation sans réserve des conditions générales de vente accessibles sur notre site internet ou notre catalogue 2015. Les renseignements fournis seront saisis sur un fichier informatique. En application de la loi 78-17 du 6 janvier 1978 relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés, vous pouvez exercer votre droit individuel d’accès auprès de la direction de l’EHESP : [email protected]

Titre de la formation : ��

��

Dates : �� Tarif : ��

Nom : �� Nom de naissance : ��

Prénom : �� Date de naissance : ��

E-mail (obligatoire) : �� @ ��

Formation suivie au titre de :❑ DPC (complétez obligatoirement les informations ci-dessous)

Si vous êtes inscrit au conseil de l’ordre, indiquez l’adresse e-mail du conseil dont vous dépendez : �� Et votre numéro ADELI ��ou RPPS ��

Si non, indiquez le mail de votre responsable formation ci-dessous.Mode d’exercice : ❑ Salarié ❑ Libéral ❑ Mixte

❑ Préformation et préparation à la vie professionnelle❑ Adaptation et développement des compétences ❑ Acquisition, entretien ou perfectionnement des connaissances ❑ Qualification (diplômes�) : ��

❑ Promotion, prévention, conversion

Nom et prénom de votre responsable formation : ��

E-mail (obligatoire) de votre responsable formation : ��

Corps de rattachement et profession : ��

Service : ��

Nom de l’établissement : ��

Statut juridique de l’établissement : ❑ Public ❑ PrivéN° de SIRET : �� Code APE : ��

Adresse professionnelle : ��

Code postal : �� Ville : ��

Téléphone :�� Télécopie :��

Financeur* (si différent de l’employeur) ��

Adresse de facturation (si spécifique) : ��

Code postal : �� Ville : ��

❑ J’accepte d’être informé(e) par e-mail des formations EHESP

Fait le �� le �� le ��

Signature du candidat

Visa de l’employeur

Visa du responsable Formation

SOMMAIRE

Accéder et séjourner à l’EHESP

Un accès facile

En trainDe la gare SNCF de Rennes, prendre le métro direction Kennedy, descendre à la station Villejean Université (environ 10 minutes) puis suivre l’avenue Gaston Berger à pied sur 500m, jusqu’à l’avenue du Professeur-Léon-Bernard à gauche.

En voitureL’École se situe au nord-ouest de Rennes.Il est conseillé de :• utiliser la rocade Ouest (si vous venez de Nantes ou

Bordeaux) ou la rocade Sud (si vous venez de Paris) en direction de Brest/Saint-Brieuc.

• quitter la rocade à la sortie “Villejean Université”.• aux premiers feux tricolores, prendre la file de

gauche puis suivre le fléchage EHESP.

Par avionL’aéroport de Rennes-Saint-Jacques se trouve à environ huit kilomètres au sud-ouest de la ville. Site Web : www.rennes.aeroport.fr

Un accueil personnaliséVous serez informé(e) dès votre arrivée par le service accueil de l’École, à l’entrée du bâtiment principal, à l’angle de l’avenue du Professeur-Léon-Bernard.

Pour les formations se déroulant en dehors de l’EHESP, des informations complémentaires sur le lieu vous seront communiquées avec votre confirmation d’inscription.

Votre séjour sur placeNotre complexe hôtelier complète le cadre de travail agréable qu’offre le campus de Rennes.

Ainsi, nous mettons à disposition des facilités visant à favoriser votre confort de vie durant les formations :

• 3 résidences hôtelières comprenant 50 studios, 9 chambres doubles, 344 chambres individuelles dont 8 aménagées pour des personnes à mobilité réduite et 24 pour celles présentant un handicap sensoriel. Ces hébergements sont proposés aux stagiaires de formation continue dans la mesure des places disponibles.

• un espace de restauration en self-service.

L’accueil aux résidencesA votre arrivée, vous êtes invité(e) à vous présenter au bureau d’accueil de la résidence Le Gorgeu (rue Victor Le Gorgeu). Une permanence y est assurée 24h/24 (week-ends et jours fériés compris) pour vous communiquer les informations relatives à votre hébergement et vous remettre les clés de votre logement.

Renseignements Tél. 02 99 02 28 18 Fax 02 99 02 28 27 [email protected]

L’EHESP propose la majorité de ses formations sur son campus de 9 hectares au cœur de Rennes (quartier de Villejean). Elle dispose également de salles de cours à Paris et peut bénéficier de lieux adaptés dans les principales villes de France et des DOM-TOM.

EHESPAvenue du Pr Léon Bernard

CS 7431235043 Rennes Cedex

SOMMAIRE









contactez-nous :




Conception, réalisation :

WEARE2 Studio www.wr2studio.com

Photos : Rido - Fotolia. Com – Auremar - Fotolia.com / Direction de la communication (EHESP) / Christophe Boulze

Imprimé en France par Imprimerie Vincent - Tours

n°

Dépôt légal :

mini_logo1_cls.pdf 1 04/10/12 09:53


http://www.wr2studio.com


Avenue du Professeur-Léon-BernardCS 74312 - 35043 Rennes Cedex

DIRECTION DU DÉVELOPPEMENT ET DE LA FORMATION CONTINUE

Tél. + 33 (0)2 99 02 27 [email protected]



Documents

FORMATION CONTINUE EN SANTÉ PUBLIQUE · FORMATION CONTINUE EN SANTÉ PUBLIQUE ... à dispenser des programmes de DPC à titre transitoire Organisme de formation enregistré sous