Funkcionalni zadaci:Razviti kod uenika zanimanje za spoznavanje zakonitosti u drutvu, te da se sistematski utie na razvitak psihikih sposobnosti, osobito posmatranja, opisivanja, zakljuivanja i uporeivanja.

Odgojni zadaci:Razvijanje pozitivnih osobina kod uenika, razvijanje pravilnog odnosa prema svojoj kui ili stanu, te ponaanju u zgradi ili kui.

Oblik rada:Frontalni, individualni, grupni

Nastavne metode:Razgovor, objanjenje, usmeno izlaganje, igra,

Nastavna sredstva:Osnovna sredstva, udbenici, radni listovi, nastavni listi, tekst

Uvodni dio sata:

* Pregled i provjera zadae.* itanje pjesme ''Moj dom'' i razgovor o njoj.Glavni dio sata:

Isticanje cilja: Moj dom

* Razgovarati s uenicima: Gdje moe ivjeti porodica? Kako se drukije naziva stan ili kua u kojoj ivimo? ta ima svaka kua ili stan? Koliko porodica najee ivi u kuama, a koliko u stanovima? Kako izgleda tvoja porodina kua ili stan? Koji namjetaj se nalazi u kojoj prostoriji? ta se radi u svakoj prostoriji?

* Uoiti razliku izmeu kue i stambene zgrade:

KUA ZGRADA

* Podijeliti nastavne listie, razgovarati o njima, te o zadatku koji treba uraditi.

* Uenici samostalno rade nastavne listie, obilazim ih, dajem im sugestije za rad.

Moje mjestoTip sata:Obrada novog gradiva

Obrazovni zadaci:Da uenici usvoje osnovna znanja o mjestu u kojem ivimo vanijim objektima, nazivu mjesta i okoline, prirodne ljepote u blioj okolini, zapaanje terena i osnovnog zanimanja stanovnika.

Funkcionalni zadaci:Razviti kod uenika zanimanje za odnose u drutvu, te da se sistematski utie na razvitak psihikih sposobnosti, te razvijanja samostalnosti, meusobnog potovanja i prijateljstva, te drugih pozitivnih osobina kod uenika.

Odgojni zadaci:Razvijanje ljubavi prema svom rodnom kraju, potovanju komija, razvijanju dobrosusjedskih odnosa i ostalih pozitivnih osobina kod uenika.

Oblik rada:Frontalni, individualni

Nastavne metode:Razgovor, objanjenje, usmeno izlaganje

Nastavna sredstva:Osnovna sredstva, ueniko iskustvo, slike Sarajeva, monografije

Uvodni dio sata:

* Razgovor s uenicima o naem gradu, pokazujem im slike raznih graevina i objekata, ako ih oni ne znaju imenovati, ja im govorim.Glavni dio sata:

Isticanje cilja: Moje mjesto

* Razgovaramo: Kako se zove na grad? U kojoj ulici stanuje? U kojem kraju grada se ona nalazi? U kojoj ulici je naa kola? Koja rijeka protie kroz na grad? Gdje rade tvoji roditelji? Jesi li bio na njihovom radnom mjestu? Opii ta si vidio! Kako si doao do tog mjesta? Ko su tvoji prvi susjedi (komije)? ta biste izmijenili u svojoj ulici? Zato?

Na grad zove se Sarajevo.Ja ivim u naselju _________.Susjedi (komije) ive pored nas.Meusobno se druimo i pomaemo.

Zavrni dio sata:

* Ponoviti ta smo danas nauili: Kako se zove na grad? Gdje ljudi mogu ivjeti? Kako se zovu naselja u gradu, a kao na selu? Kako se zove naselje u kojem ivi? Ko ivi pored nas? Kako se odnosimo prema komijama?

* Prepisivanje zapisa sa table.* Domai zadatak u radnu svesku nalijepi razglednicu ili neku drugu sliku Sarajeva.

Obrazovni zadaci:Da se kod uenika formira svijest vanosti higijene, da je istoa pola zdravlja, te da linu higijenu treba odravati redovno.

Funkcionalni zadaci:Razviti kod uenika trajno interesovanje za odravanje line higijene, te da se sistematski utie na razvitak psihikih sposobnosti, osobito posmatranja, opisivanja, zakljuivanja i uporeivanja.

Odgojni zadaci:Znaaj redovnog odravanja line higijene, higijene prostora u kojem boravimo i higijene okoline, razvoj ekoloke svijesti i pravilnog odnosa prema sebi i okruenju.

Oblik rada:Frontalni, individualni

Nastavne metode:Razgovor, objanjenje, usmeno izlaganje

Nastavna sredstva:Osnovna sredstva

Uvodni dio sata:* Pregled i provjera zadae.* Ponavljanje pjesmice ''isto dijete''.* Ponavljanje znanja o linoj higijeni.

Glavni dio sata:

Isticanje cilja: Sredstva line higijene

* PRIBOR ZA LINU HIGIJENU: etkica za zube etka za kosu ealj pekir ogledalo fen

* SREDSTVA ZA LINU HIGIJENU: sapun ampon kaladont

ISTO DIJETE

SVAKO JUTRO PEREM GRUDITAKO RADE PRAVI LJUDI.TRLJAM, TRLJAM SVE SE PUIPEREM GLAVU, VRAT I UI.PEREM ZUBE, OI, LICE,ELO, NOS I JAGODICE.TAKO RADIM, TAKO HOU,JER NE TRPIM NEISTOU.

* Lina higijena je istoa tijela. U higijenu spada: pranje ruku; pranje zuba; kupanje; rezanje noktiju; umivanje; tuiranje.

* Razgovarati s uenicima kada obavljaju linu higijenu.

Zavrni dio sata:

* Ponoviti ta smo danas nauili.* Prepisivanje zapisa sa table.* Domai zadatak.

Nastavna jedinica:Godinja doba - Proljee

Tip sata:Obrada novog gradiva

Obrazovni zadaci:Da uenici upoznaju karakteristike proljea u gradu i selu, vremenske promjene (dani dui i topliji, pojava trave, cvijea vjesnika proljea, povratak ptica selica u nae krajeve, listanje drvea i pojava behara, buenje ivotinja).

Funkcionalni zadaci:Razviti kod uenika zanimanje za spoznavanje zakonitosti u prirodi, te da se sistematski utie na razvitak psihikih sposobnosti, osobito posmatranja, opisivanja, zakljuivanja i uporeivanja.

Odgojni zadaci:Razvijanje ljubavi prema prirodi, osobito prema ivotinjama i biljkama, razvijanje pozitivnih osobina kod uenika (pomoi starijima u radovima u vrtu ili bati), razvijanje ljubavi prema lijepome u prirodi.

Oblik rada:Frontalni, individualni

Nastavne metode:Razgovor, usmeno izlaganje, objanjenje, demonstracija, pisanje, crtanje

Nastavna sredstva:Osnovna sredstva, tekst, plakat, bojice

Uvodni dio sata:

* itanje pjesme ''Proljee'' i razgovor o njoj.

Ko to pjeva, ko to skaepo zelenoj gori?Zato uma razlistalacvrkutom se ori?Ko to kisti i bojiceu rukama nosi?Ko to lice nasmijanoumiva u rosi?To proljee razigranokroz umu vrluda.Sunce, radost, ljubav, sreurazbacuje svuda.

Isticanje cilja: Priroda se budi

RASTU PRVI VJESNICI PROLJEA (VISIBABA, JAGOREVINA, LJUBIICA, KUKURIJEK).

DRVEE PUPA, LISTA I BEHARA.

PTICE SE VRAAJU IZ TOPLIH KRAJEVA (LASTE, RODE I VORCI).

PELE I LEPTIRI LETE OD CVIJETA DO CVIJETA.

IVOTINJE RAAJU MLADUNAD* Razgovor o proljeu:1. Kada nastaje proljee?2. Kakvo je vrijeme u proljee?3. Kakve promjene zapaamo na biljkama?4. A kakve na ivotinjama?5. Kako se ljudi oblae u proljee?6. Navedi vjesnike proljea!7. Koje se ptice vraaju u nae krajeve?8. Zbog ega su livade vesele i arene?

Glavni dio sata:

Isticanje cilja: Radovi u proljee

U vrtovima siju i sade povre.U vonjacima i vinogradima obrezuju voke i sade nove sadnice.Na njivama siju ito.