Ganztagsschulen gestalten – Kooperation schafft Zukunft

Wer sind wir?Ganztagsschule Osterbrook in

Hamburg HammGrund- Haupt- und Realschule

offene Ganztagsschule von Klasse 5 bis Klasse 10

Wer ist unser Kooperationspartner?

Wer ist an dem Projekt beteiligt?

• Klasse H8

• Klasse R9a

• Klasse R9b

Jeweils mit ihren Klassenlehrern, die auch Arbeitslehre unterrichten

Wie viel Zeit wenden wir für das Projekt auf?

• Wir nutzen die wöchentlichen 2 Arbeitslehre-Stunden

• zusätzlich den Klassenlehrer-Nachmittag

• In der heißen Phase vor den Präsentationen ging auch manch andere Stunde drauf

Was haben wir bisher gemacht?• Erkundung in einem Einkaufszentrum: Wo kann

man Kaffee trinken? Wie sind die Preise? Was für Leute besuchen das Café?

• Erkundung im Stadtteil: Wo kann man Kaffee kaufen? Welche Angebote gibt es? Welche Unterschiede?

• Durchführung einer Umfrage zum Kaffeekonsum, Darstellung als Grafik

• Rollenspiel zum Thema „TransFair-Kaffee“• Vorträge mit PowerPoint zu verschiedenen Themen

Themen der Schülervorträge

• Geschichte des Kaffees• Die Kaffeepflanze• Anbau von Kaffee• Kaffee auf dem Weltmarkt• TransFair• Kaffeekonsum in Deutschland im Vergleich• Werbung für Kaffee/Informationen auf Kaffee-

Verpackungen

Vertreter der Firma Darboven besuchen unsere Klassen

Jede Klasse lädt 2 Vertreter der Firma ein

Gespräch über Kaffee, über Ausbildungsplätze, über Bewerbungen

Vorstellungsgespräche, Karrieren

Besuch bei der Firma Darboven

• Jede Klasse hatte einen eigenen Termin

• Wir haben den Betrieb besichtigt

• Wir haben unsere Arbeitsergebnisse präsentiert (auch Herr Darboven persönlich war anwesend)

Was hat uns das Projekt bis jetzt gebracht?

• Die Schüler haben am Beispiel eines Produktes Einblick in wirtschaftliche Abläufe erhalten

• Sie haben sich mit Berufen in diesem Umfeld beschäftigt

• Sie haben in Gruppen eine Präsentation vorbereitet und in der Firma vorgeführt

• Die Schüler haben sich gegenseitig PowerPoint – Technik beigebracht

• Positive Auswirkungen auf Präsentationen

Und für die Lehrer?

• lebendige Projektarbeit • Motivation, ansprechende Präsentationen zu

erstellen (da für den Ernstfall, und nicht „nur“ für die Schule)

• Kontakt zu anderen Lehrern in ähnlichen Projekten, Erfahrungsaustausch

• Anregungen für die Arbeit in der Berufsorientierung durch das Kennenlernen der Konzepte anderer Schulen

außerdem

• Anregung, andere außerschulische Angebote zur Berufsorientierung auszuprobieren (z.B. 5-tägiges Seminar zur Berufsorientierung mit der ganzen Klasse/ Computerführerschein)

• Weitergabe der Erfahrungen an Fachlehrer• Überarbeitung und Verbesserung unseres

Konzepts zur Berufsorientierung

Was haben wir noch geplant?

• „shadowing“: Schüler begleiten 1 oder 2 Tage einen Azubi

• Hilfen und Tipps zur Lehrstellensuche, zu Auswahlverfahren und Bewerbungsgesprächen

• Bewerbungsgespräche unter realistischen Bedingungen im Hause Darboven

• Azubis besuchen uns in der Schule und berichten• Wir lernen Berufsbilder näher kennen• Gewinnen weiterer Kooperationspartner