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02 2012-13 ikasturtea • Elorr io. Bigarren Hezkuntzako Inst itutua • 94 658 27 13 • idazkari@elorr ioinst i tutua.org • www.elorr ioinstitutua.org

GURASO ELKARTEAREN GUTUNA • Carta de la Asociación de Madres y PadresZUZENDARIAREN AGURRA • Saludo del Director

ELORRIOKO INSTITUTUA: ZEREGINA ETA ETORKIZUNAELKARBIZITZA • ConvivenciaESKOLA KONTSEILUA PARTAIDEAK ETA BATZARREN MAIZTASUNAConsejo Escolar: Miembros y periodicidad de las reuniones ZUZENDARITZA TALDEA • Grupo Directivo

GURASOEKIN BILTZEKO ORDUTEGIA ETA PROZEDURA •Horario y procedimiento para reuniones con profesorado y tutoríasSAILAK, TUTOREAK ETA PROIEKTUAK • Departamentos, Tutores/as y ProyectosINSTITUTUKO LANGILERIA • Personal del Instituto

LIBURUAK • Libros de textoINSTITUTUKO KURRICULUMA • Curriculum del InstitutoESKOLA-EGUTEGIA • Calendario escolarIKASTETXEAREN ORDUTEGIA ETA EBALUAKETA DATAK •

Horario del centro y Fechas de evaluaciones

ORDUTEGIA ETA IRAKASLEAK • Horario y Profesorado del grupoTALDEKO IKASLEAK • Los alumnos del grupo1.A, 1.B, 2.A, 2.B, 2.C, 3.A, 3.B, 4.A, 4.B, 4.DC

EKINTZA OSAGARRIAK-IRTENALDIAK • Actividades complementarias

IKASLEEN ESKUBIDEAK • Derechos de l@s alumn@sIKASLEEN BETEBEHARRAK • Deberes de l@s alumn@sJANTOKIKO ARAUDIA • Normativa del comedorFUNTZIONAMENDURAKO DOKUMENTUAK • Documentos variosHUTSEGITE JUSTIFIKAZIO ORRIAK • Pases para justificar faltasERREKLAMAZIOEN FLUXU DIAGRAMA • Reclamaciones: diagrama de flujo

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40.42.44.45.

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E L O R R I O i n s t i t u t u a

Guraso Elkartearen GutunaCARTA DE LA ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES

2012-13 ikasturtea • Elorr io. Bigarren Hezkuntzako Inst itutua • 94 658 27 13 • idazkari@elorr ioinst i tutua.org • www.elorr ioinstitutua.org

Guraso agurgarriok:

Elorrioko Herri Ikastetxe eta Institutuko GurasoElkartea (IGE), irabazi-asmorik gabeko elkarteada, apolitikoa eta independientea, ikastetxeaneta institutuan diren ikasle guztien familia guz-tiei zabalik dagoena. Bizkaiko Guraso Elkarteko(BIGE) kide da eta bazkide diren familien kuotenbidez finantzatzen da, bai eta Eusko Jaurlaritzak

ematen dituen diru-laguntzen bidez.

Hainbat dira Guraso Elkarteak betetzen dituenfuntzioak, besteak beste, eskolaz kanpoko ekin-tzen antolaketa, zentroko liburu-dendaren kude-aketa, zaintza zerbitzua, eskolako jaiaren antola-

keta, hitzaldiak eta konferentziak, eskola kon-tseiluan parte hartu, eskolako ekintza batzuen

finantzaketa ... eta euskara eta kirolaren alde lanegiten dihardugu herriko beste elkarte batzuekin

batera, Udal Euskera Kontseiluko (UEK) etaEKTko kide izanik.

IGE, ordea, hori guztia baino gehiago da; guraso-ok jarrera aktiboa izan behar baitugu eskolan etaberonen inguruan gerta daitekeen ororen aurre-an, batik bat gure seme-alaben hezkuntzan etaprestakuntzan eragina badu; eta hori da, hain

zuzen ere, IGEk hartzen duen garrantzia, beraubaita gurasoentzako aholkularitza eta beraueniritzi, iradokizun, ekintzen proposamena, eta

abar luze bat bideratzeko tresna. Horrexegatikguztiagatik iruditzen zaigu familia guzti-guztiek

kide izan beharko luketela.

Urtero egiten den moduan, aurten ereZuzendaritza Batzordearen zati bat berriztu eginda. Ikasturte osoan Antton Alonso izango da pre-

sidentea, Ana Barazar diruzaina eta AgurtzaneArbulu idazkaria. Eskolako sarreran den lokalean

dugu egoitza eta Zuzendaritza Batzordeahamabostero, astearteetan, biltzen da, arra-tsaldeko 7:00etan. Iradokizunak jasotzeko hirubide aipatuko ditugu, gutunontzi bat dugu sarre-ran, edo bestela 675 710 782 telefono-zenbakiradeitu, edota [email protected] helbide

elektronikoa erabili.

ELORRIO IKASTETXE PUBLIKOEN GURASOEN ELKARTEA

Estimados padres y madres:

La Asociación de Madres y Padres (AMPA) de ElorrioHerri Ikastetxea y Elorrio Institutua es una asociaciónsin ánimo de lucro, apolítica e independiente queestá abierta a todas las familias con hijos-as estudian-do en el centro. Es miembro de BIGE y se financiagracias a las cuotas de las familias asociadas y a lasubvención que concede el Gobierno Vasco.

Nos encargamos de llevar adelante numerosas activi-dades como la organización de actividades extraesco-lares, gestión de la librería del centro, zaintza o cui-dado de los niños en horas no lectivas, fiesta de laescuela, organización de conferencias; participamosen el Consejo Escolar; financiamos algunas activida-des... También somos miembros, junto con otros gru-pos culturales, sociales y deportivos de Udal EuskeraKontseilua (UEK) y de Elorrio Kirol Taldea (EKT).

Pero el AMPA es algo más, entendemos que losPadres y Madres de la Escuela Pública Vasca debemostener una actitud dinámica ante lo que suceda en elcentro y que pueda afectar a la educación y forma-ción de nuestros hijos-as. Creemos por ello que elAMPA es el instrumento por el que se pueden canali-zar todas vuestras opiniones, asesoramiento, proposi-ción de actividades y un largo etcétera. Este es elmotivo fundamental por el cual pensamos que todasfamilias con hijos-as del centro debieran asociarse.

Como todos los cursos se ha producido un relevo enparte de la Junta y durante el presente curso el presi-dente seguirá siendo Antton Alonso, la tesosera AnaBarazar y la secretaria Agurtzane Arbulu. La JuntaDirectiva se reúne cada dos semanas, los martesa las 19:00h en el local situado en el hall de secreta-ria. Para poder recibir las opiniones o sugerencias delas familias disponemos de tres vías: un buzón situa-do a la entrada del centro de primaria, llamando alteléfono 675 710 782 o enviado un email a estadirección: [email protected]

ASOCIACIÓN DE PADRES y MADRES DELOS CENTROS PÚBLICOS DE ELORRIO

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Guraso agurgarriok,

Ikasturte berri baten hasieran, zuen seme-alabak Elorrioko Institutuan eskolaratudituzuen familiei ongi etorria eman nahidizuet bai berrian berri zatozenei eta baitagurekin urte batzuk daramatzuenei ere.Ongi etorria eta esker ona azaldu nahidizuet Euskal Eskola Publikoak hemenElorrion duen eskaintzaren alde eginduzuen hautuagatik eta gogoratu bainoez, aurreneko lerro hauetan, aurreko ikas-turteko agurrean azpimarratzen nizuena:Hezkuntza Komunitatea denok osatzendugu eta zuen seme-alaben hezkuntzaeta heziketa guztion lana denez, guz-tiok, modu orekatu eta koordinatuanjokatuz aurrera eraman beharkodugun bizitza-egitasmoa da.

2012-2013. ikasturteak ere argi-ilunak izan-go dituela ezin ukatu eta jadanik aurrekoikasturtetik jasatzen ari ginen murrizketeibesteren batzuk ere gehitu zaizkie aurten-goan, esaterako Eskola Agenda 21 egitas-moa aurrera eramateko ordu kreditoa erdi-ra etorri da. Guk sortu ez dugun krisialdiakgogor jotzen dihardu gure gizartea etagure zenbait famili ahal bait lasterren ego-era kezkagarri honetatik irtetzea eta etor-kizun oparoagoa aurreikustea daHezkuntza Komunitate honek adierazinahi duen lehen gogoa eta bihotzez espe-ro duena.

Institutuan ere murrizketek eragina dutelaezin ukatu. Aurreko ikasturteko sarrera-agurrean eta adibide gisa irakasle gaixoenordezkatze prozesua ekartzen nuen gogo-ra eta aurten ere berau azpimarratzea nahidut, gure ustez, ordezkoa den irakaslearenberandutzeak ikaslearengan eragin zuzenasuposa dezakelako. Egoera honetan eskai-ni genezakeen hoberena eskaintzea dagure erronka nagusiena, jakinda eta aitor-tuta, zenbait egoerek erantzun zehatzago-ak eska dezaketela eta agian egin ahalakeginda ere gure irakaskuntza-erantzunaurri gera daitekela; guzti honegatik etazuen aurrean aldarrikapen hau egitea zile-gitzat jotzen dut: ordezkapenak EuskalEskola Publikoan lehen egunetik ber-tatik.

Gizarte eta hezkuntza ingurumaria honetan,gure aurtengo norabidea gidatuko dituztenhelburuak hauek izango dira:1. Eskola 2.0 proiektuak DBH 1 eta DBH2 mailak hartu ditu. Irakaskuntza-ikas-kuntza prozesuak teknologia berriez erelagunduta eskaintzea da helburua.

Honetarako irakasleria osoak prestakuntzasaioekin darraigu eta ikasturtez ikasturte,materialak ezagutu eta egokiagoak direheinean, teknologiez lagundutako irakas-kuntza sendotzen joango gara. 2. Behin ESKOLA SOSTENIGARRIA ziur-tagiria jaso ondoren, eta nahiz eta lan-keta berezi honetarako eskaini zaizkigunordu kreditoa urri geratu, gure ikasleengansostenigarritasunaren garrantzia bai moduzuzenean eta baita zeharlerro gisa ereazpimarratzen saiatuko gara. Ildo honeta-tik ezin ahaztu aurreko ikasturteanElorrioko Udalak eskainitako ESKOLABARATZAren proiektua aurrera atera nahidugula “baratz ekologikoa”ren lehen urra-tsak emanda. Beste sare batzuetako kideere bagara, besteak beste, KALITATEA HEZ-KUNTZAN sarekoak. 3. PARTEKATUTAKO TUTORETZA proiek-tuarekin ere jarraitu nahi dugu, Tutoretzalana irakasle guztion lana dela aldarrikatuzeta Tutoretza lanaren garrantzia azpima-rratuz. Hau dela eta, ikasle eta familiabakoitzak bere tutorea izango du, ezinbes-teko langintza honek suposatzen duenlana guztion artean sozializatuko dugula-rik. Institutuko irakasleok, guztiok, garaikasleen tutore. 4. Elorrioko Institutuak HEZKUNTZAELEANITZAren aldeko apostua egitenjarraitzen du eta honela geure eredu pro-pioa garatzen ari gara. Aurten eta datozenurteetan ere 2. DBHko ikasle guztiekGorputz Hezkuntza irakasgaia ingele-sez izango dute eta ikasturtez ikasturtecurriculum-proposamen hau zabaltzenjoango da. DBH 3 eta DBH 4 mailetan, ikas-leek eta familiek hala nahi izanez gero,ingelesez ematen diren irakasgaiak – NaturZientziak, Fisika/Kimika, Etika… - hartzekoaukera dago. 5.Gure ikasleriaren ingeles-maila hobetzenjoateko, 2012-2013.ikasturtean ere ingelesnatiboa gure artean izatea esperodugu eta bere lana nagusiki, ingelese-ko mintegiko irakasleekin koordinatu-ta, gure ikasleen ahozko konpenten-tzia lantzea izango da.6. Azken ikasturteetan bezala, aurten ere4.DBHko ikasleekin ELKARTRUKEEUROPEARRA aurrera eraman nahi dugu.Aurrekoetatik ikasita, aurten gure asmoaikasle guztiek PEINE herriko IGS Peine ikas-tetxe integraleko ikasleekin trukaketaburutzea da. 7. Aniztasunari erantzuna ematekoHezkuntza Premia Bereziko irakasleazgain, HBSP (Hezkuntza BerariazSendotzeko Proiektua) proiektua izangodugu eta baita 2. ikasturteko Desberdin-

tze Curricularreko taldea (DC) ere izan-go dugu hainbat ikasleri erantzun egokia-goa ematen saiatuko garelarik. 8. DBH LAN: Lan mundura lehen hurbilpe-na DCko ikasleriarentzat. Aurten burutudadin saiatuko gara.9. Testuliburuen kudeaketa solidarioa.DBH 1 eta DBH 2 mailetako familiek izanduzue proiektu honetan sartzeko aukeraeta ez dirudi beste mailetan jarraipenikizango duenik. Egitasmo honek, zeresanikez, ikastetxeari beste kudeaketa eta jarrai-pen lan gehigarria atxikitu dio. 10. Bestalde Elorrioko Irakaskuntza Publi-koa bere baitan hartzen duen eraikuntzaobretan daukagu eta dena bukatzen dene-an guretzat oinarrizkoak ziren helburuak –eguzkiaren eta beroaren kontrako bideafinkatu, eraikuntza ziurragoa bihurtu etaidentitatea eman – lortuko ditugula ziurgaude.11. Eta amaitzeko ezin dugu ahaztu aur-tengo ikasturtean gure HEZKUNTZAPROIEKTUA (2012-2016) idatzita utzi nahidugula eta honekin batera beste oinarrizkodokumentu batzuren lanketan ere hasi,esaterako, ANIZTASUNAREN TRATAERAjasoko duen dokumentua eta baita HIZ-KUNTZA PROIEKTUA ere.

Amaitzeko ezin dugu esan gabe utzi dato-zen hilabetetan HEZKUNTZA POLITIKAZasko hitz egingo dela Wert ministroakmartxan jarri nahi duen lege berriadela eta. Lege berri hau aurrera ateratzenbada, gure Institutuan ere, zelan ez,eragina izango du eta ez da txikia izan-go, ikasle bakoitzari eraginez gaingure antolaketan ere eragin handiaizango baitu. Etorkizun hurbilari tentuzjarraitu beharko diogu!!

Gogoan izan dezagun beti, gure Institutuaeraikitzearen ardura Hezkuntza Komuni-tate osoarena dela eta gu zuen seme/ala-ben heziketan bidelagun baino ez garela,argi utziz familien inplikazioa ezinbestekoadugula guztiok nahi ditugun helburuak lorditzagun.

Zeresanik ez, gaur igortzen dizuegundokumentu hau irakurri ostean zuen iri-tzien eta hobekuntzen zain geratzennatzaizue. Institutua zabalik duzue, zuenezagutzaren eta gure ezagutzaren artean,ezagutza bakarra osa dezagun gure neska-mutilen garapen integralean lagungarrigerta dakien.

JOSU ETXABURU OSAElorrioko Institutuko Zuzendaria

Aurkezpena


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PRESENTACION

Estimadas familias.

Aprovecho la ocasión que una vez más mebrinda esta guía del curso 2012-2013 paradaros la bienvenida a todas las familias quehabéis optado por escolarizar a vuestroshijos/as en la oferta que la escuela públicavasca ha establecido aquí en Elorrio.Bienvenida más calurosa si cabe a aquellasfamilias cuyos hijos/as van a comenzar suandadura en el Instituto de Elorrio. Creoconveniente haceros llegar, también estavez, en esta guía la reflexión que aparecíaen la anterior: La educación, que no lamera instrucción, de nuestro alumnadonecesita de todos los agentes tantoeducativos como sociales y es por estopor lo que en aras de un desarrollo ade-cuado y equilibrado del mismo se hacetotalmente necesario el trabajo coordi-nado entre la institución escolar y lasfamilias.

La crisis que estamos viviendo sigue atena-zando a nuestra sociedad y hace que algu-nas de nuestras familias sigan sufriendo unacrisis que de ninguna manera generaron,por lo que desde aquí y en nombre de laComunidad Educativa que represento, dese-amos que esta situación revierta cuantoantes y que todos podamos vislumbrar unfuturo más halagüeño.

Sin duda alguna también este curso que aca-bamos de comenzar tendrá sus clarosocurosy es innegable que los recortes que llegarona educación el curso pasado, perdurandurante éste, valga como muestra que en elcaso del proyecto de Agenda Escolar 21 lashoras para su desarrollo se han visto reduci-das en un 50%. Asimismo, recuerdo que enla presentación que os hice llegar el cursopasado me refería a la problemática que lassustituciones del profesorado, que se reali-zan a partir del 5º día, nos creaban básica-mente en la respuesta educativa que esta-mos obligados a dar. Viendo que en estesentido no se vislumbra ningún cambio,entiendo que es lícito alzar la voz y exigirque dentro de la Enseñanza Pública Vascalas sustituciones del profesorado se rea-lizen desde el primer día para que elproceso de enseñanza-aprendizaje delalumno/a siga el curso indicado.

Teniendo en cuenta tanto este entornosocial como educativo, me gustaría hacerosllegar algunos de los objetivos que noshemos propuesto:1. El proyecto ESCUELA 2.0 ya ha llega-do a 1º y 2º de ESO. Ante la necesidad deincorporar las nuevas tecnologías en el desa-

rrollo de las actividades de enseñanza-aprendizaje, el profesorado de este institutosigue con su formación analizando y traba-jando de manera interactiva las distintaspropuestas curriculares de las que nos esta-mos dotando.2. La certificación de ESCUELA SOSTENI-BLE y aún cuando las horas de crédito paradesarrollar este proyecto se han visto reduci-das, seguiremos trabajando para educar anuestro alumnado también en sostenibili-dad. En este orden de cosas, tenemos laintención de trabajar la HUERTA ECOLÓ-GICA en los bancales que nos ofreció elAyuntamiento de Elorrio. Trabajamos tam-bién en otras redes educativas y por señalarsólo una citaría la red de KalitateaHezkuntzan.3. Seguiremos trabajando la TUTORÍACOMPARTIDA porque entendemos que lalabor tutorial es cada vez más importante yque esta labor tutorial nos corresponde atodos los profesionales que damos clase ennuestro Instituto. Cada alumno/a y porextensión cada familia tendrá su propiotutor y de esta manera, socializando elesfuerzo común, intentaremos mejorar estaparcela educativa clave.4. Nuestro instituto sigue apostando poruna enseñanza multilingüe y proponiendoun proyecto propio en el que cabe destacarel hecho de que a partir del curso escolaranterior las clases de Educación Física en2º de ESO serán en inglés. Esta propuestacurricular seguirá ampliándose año tras año,y actualmente, dentro de esta propuestamultilingüe, los alumnos/as y las familiaspueden aceptar la propuesta de realizaralgunas asignaturas – Ciencias Naturales,Física/Química, Ética… en inglés .5. Para ir mejorando el nivel de inglés habla-do de nuestro alumnado, también duranteeste curso escolar esperamos contar con laayuda de un auxiliar de conversación,que de manera coordinada con el pro-fesorado de Lengua Extranjera, trabaja-rá básicamente la competencia oral denuestro alumnado.6. Como en cursos anteriores, vamos a inten-tar que el alumnado de 4º de ESO que quie-ra pueda participar en los INTERCAMBIOSEUROPEOS previstos. Este curso escolarnuestra propuesta de intercambio la segui-remos realizando con el IGS Peine deAlemania.7. En el aspecto de la diversidad y para daruna respuesta más amplia a nuestro alum-nado, además del profesorado que trabaja-rá con el alumnado de Necesidades Educati-vas Especiales, contamos este curso escolarcon un nuevo proyecto denominado PREE(Proyecto de Refuerzo Educativo

Específico) y con un grupo de 2º añoDiversificación Curricular (DC).8. Nuevamente, intentaremos potenciar elproyecto DBH LAN que ayudará al alumna-do de Diversificación Curricular a establecerun primer contacto con el mundo laboral. 9. Proyecto de Gestión Solidaria deLibros de Texto. Las familias de 1º y 2º deESO, de manera voluntaria, han podidobeneficiarse de este proyecto que no tendrácontinuidad en cursos superiores. El volu-men y el desarrollo del proyecto en sí hasupuesto una nueva responsabildad para elpersonal del centro tanto en su gestión decompra como en el seguimiento de los librosde texto acogios a este programa.10. Por otro lado todos/as nos hemos dadocuenta que el edificio que alberga a laEnseñanza Pública en Elorrio se encuentraen obras. No nos cabe la menor duda de quea su finalización habremos conseguido conla misma los tres objetivos básicos que nosproponíamos: establecer una solución prác-tica contra el asoleo, hacer un edificio segu-ro y dotarlo de identidad. 11.Y para terminar no podemos olvidar quedurante este curso escolar trataremos decerrar nuestro PROYECTO EDUCATIVO(2012-2016) con la intención de aunar en éltodas las ideas-fuerza y propuestas de mejo-ra que desde la Comunidad Educativa sepropongan. Junto con esto, queremoscomenzar a esbozar estos dos documentosclaves: PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSI-DAD y el PROYECTO LINGÜÍSTICO DECENTRO.

No puedo terminar esta presentación sinreferirme a la POLÍTICA EDUCATIVA quepor medio del ministro Wert se quiere poneren marcha con la presentación de una nuevaley educativa. De confirmarse esta ley,tendrá un impacto serio tanto a nivelindividual como a nivel organizativo.Será obligado seguir con atención todo loque esto nos pueda deparar.

Recordemos que es altamente deseable quetodos adquiramos la conciencia de que laimplicación de las familias es el factor indis-pensable para lograr el fin que todos espe-ramos y deseamos. La educación de vuestroshijos/as es labor de todos.

Porque en la mejora del Instituto todos-asestamos comprometidos, una vez que leáisel documento que os hacemos llegar, nodudéis en ofrecernos vuestros comentarios ysugerencias.

JOSU ETXABURU OSADirector del Instituto de Elorrio



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Elorrioko InstitutuaZeregina eta Etorkizuna

ELORRIOKO INSTITUTUAREN ZEREGINA

Elorrioko Institutuaren ZEREGINA,euskara bitartekari gisa hartuz, gure ikasle-ei elkartasunean, errespetuan, tolerantzian,arduran, zentzu kritikoan eta partaidetzanoinarritutako heldutasuna lortzen lagun-tzea da. Ikasleak euren prestakuntzan etaeguneroko funtzionamenduan, hau da,dituzten betebehar eta eskubideetan inpli-katuko ditugu, ikasteko duten motibazioa -– edukin berriak irakatsita eta ezagututa –landuz. Bakoitza bere beharrizanen araberaatendituko dugu, euren gaitasunen hazkun-dearen bitartez maila akademikorik onenalortuz, itxaropideak asetu eta etorkizuneanaukeratzeko egiazko ahalbideak izatea ber-matuz. Horretarako, gure giza baliabide etabitarteko materialak hobetuko ditugu.

La MISION del Instituto de Elorrio es ayudara madurar a todos nuestros alumnos y alumnas,atendiéndolos según sus necesidades individuales,de modo que a través del desarrollo de sus capaci-dades alcancen su mejor nivel académico, educán-dolos en la solidaridad, el respeto, la tolerancia, laresponsabilidad, el sentido crítico y la participaciónsocial activa, implicándoles en su propia formación,ampliando su motivación por aprender, satisfacien-do sus expectativas y garantizándoles unas posibili-dades reales de elección futuras, mejorando paraello nuestros medios materiales y humanos.

ETORKIZUNERA BEGIRA

Etorkizunera begira ElorriokoInstitutua familientzat konfiantzazko ikas-tetxea izatea lortu nahi dugu, bere profe-sionaltasunagatik, irudi onagatik eta ideo-logiaz aparte guztiek eurena bezala ikustendutelako, ondoko hauetan nabarmenduz:

• Antolakuntza,• Hobetzeko borondatea,• Barruko giro ona• Eta lan egiteko gaitasuna

Elorrio eta Atxondoko seme-alabagehienen asmoei erantzuna ematen dienikastetxea izatea nahi dugu, honela ikasle-ka munduan sartzen eta gure bailara hobe-tzen lagunduz eta bai ikasleriak eta baifamiliek ere oroitzapen ona gorde dezatenahaleginduz.

Nuestra Visión final es conseguir que elInstituto de Elorrio sea el Centro Educativo de con-fianza para las familias por su profesionalidad, subuena imagen y porque todos lo vean como suyo,independientemente de la ideología de cada cual,destacando por su:

- Organización,- Voluntad de mejora,- Buen clima interno- Y capacidad de trabajo

Para llegar a ser un Centro que dé respues-ta a la mayoría de las aspiraciones de los hijos ehijas de Elorrio y Atxondo, del que guarden unbuen recuerdo, y del que las familias se sientanorgullosas, contribuyendo así a su incorporación almundo y a mejorar nuestra comarca.


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ElkarbizitzaGURE DEFINIZIOA

Elkarbizitza positiboz ulertzen dugu berdintasuneztratatzea, denok onartuak izatea, giro eta harre-man egokietan, lankidetzan, partaidetzan etaerrespetuan oinarrituta, bortizkeriarik gabe, elka-rrizketa bidez, bakoitza bere lekuan gustura etaeroso egoteko aukera emanez.

Elkarbizitza Arauek aukera eta tratu berdintasuna,arrisku tokiak eta momentuak, konponbideak aur-kitzeko irizpideak, kide bakoitzaren ardurak,...,argi agertuko dituzte, gatazka egoerak ekiditekoeta konponbide hezitzaileak aurkitzeko. Estamentubakoitzeko ordezkariek adostuko dituzte, kide guz-tiei ezagutzera eman eta Elkarbizitza Behatokiakfuntzionamendu egokia zaindu .

Ikastetxe honetan gatazkak hausnarketa egitekoaukera bat kontsideratuko dira, kontzientzia har-tzeko eta aldaketak kudeatzeko.

Esku hartze hezitzaile baten bidez egingo da gataz-ken eraldaketa eta ebazpena: konponketa bilatu,UEP-ean araututako neurri zuzentzailea ezarri etaerrespetuan oinarritutako harremanak berreskura-tu. Eta besteak beste, ondokoak hartuko ditugukontuan: gatazka aztertu, partaideak identifikatu,tokiak, emozioak, aurrekariak aztertu, irtenbideposibleak planteatu, irtenbide bat adostu eta kon-promisoa hartu.

ELKARBIZITZA BEHATOKIA Ikastetxean elkarbizitza kudeatzeko organoa da

MAIZTASUNALehen bileran funtzioak eta lehentasunak erabaki-ko dira; eta arduradunak izendatuko dira partaide-en artean. Gutxienez urtean hiru aldiz bilduko da

KIDEAKTalde honen iraupena bi urterako izango da.

CONVIVENCIANUESTRA DEFINICIÓN.LO QUE ENTENDEMOS POR CONVIVENCIAEntendemos por convivencia positiva la igualdad en el trato,la aceptación de todos/as, basados en el respeto, la partici-pación, el trabajo cooperativo en un ambiente y relacionesadecuados, sin violencia, a través del diálogo, ofreciendo laposibilidad de que cada miembro esté cómodo y a gusto enel lugar que le corresponde.

Las Normas de Convivencia explicitarán con claridad la igual-dad de oportunidades y trato, los espacios y momentos con-flictivos, los criterios de solución, las responsabilidades decada miembro...,

con el objeto de proveer las situaciones conflictivas y buscarsoluciones educativas. Estas normas las acordarán los repre-sentantes de cada estamento, se darán a conocer a todos/asy el Observatorio de la Convivencia velará por su correctofuncionamiento.

En este centro los conflictos se considerarán posibilidades dereflexión para tomar conciencia y gestionar los cambios.

La transformación y solución de los conflictos se hará a travésde una intervención educativa: búsqueda de soluciones, esta-blecimiento de la medida educativa recogida en el PCA y res-tablecimiento de las relaciones basadas en el respeto. En lasolución de los conflictos se tendrán en cuenta entre otros: elanálisis del conflicto, la identificación de los participantes, loslugares, las emociones, el análisis de los antecedentes, elplanteamiento de posibles soluciones, el acuerdo de unasolución y la adopción de compromisos.

DEFINICIÓNÓrgano regulador de la convivencia del centro

FRECUENCIALa primera reunión del Observatorio de la Convivencia delcurso se establecerá la prioridad de los objetivos y se decidi-rá el reparto de responsabilidades. Se analizarán las vías departicipación de los diferentes estamentos, la representa-ción, funciones y resposanbilidadesSe reunirá, por lo menos, tres veces durante el curso escolar

MIEMBROSLa duración de este grupo será de dos años.

Izen-abizenak EstamentuaInma Lejarza Eguren FamiliaAmaia Oceja Uribe FamiliaRosana Sagarna Azkarate FamiliaArantza Apraiz Ugarte FamiliaAgurtzane Berriozabal Ikasketa BuruaIdoia Azkoaga IrakasleaAintzane Letona Irakaslea

Izen-abizenak EstamentuaMaite Atutxa IrakasleaCristina Lezama OrientatzaileaOlga Albeniz AZPIñigo Gallastegi IkasleaOihane Igartua IkasleaFernando Azkarate Udalordezkaria

E L K A R B I Z I T Z A B E H AT O K I k o K I D E A K


PRESIDENTEA • PRESIDENTE Josu Etxaburu

IDAZKARIA • SECRETARIA Aintzane Etxeberria

IKASKETABURUA • JEFA DE ESTUDIOS Agurtzane Berriozabal

IRAKASLE ORDEZKARIAK • REPRES. PROFESORESDani Lopez Idoia AzkoagaMiren Bego Arbulu Aintzane LetonaAna Balenciaga Iñigo SourrouilleValle Beitia

IKASLEEN ORDEZKARIAK • REPRES. ALUMN@S

GURASOEN ORDEZKARIAK • REPRES. PADRES/MADRESRosa Sagarna Arantza ApraizAmaia Oceja Inma Lejarza

UDAL ORDEZKARIA • REPRES. MUNICIPAL Fernando Azkarate

EZ IRAKASLEAK • NO DOCENTES Olga Albeniz

Batzarrak hiru hilabetero egiten diraLas reuniones se celebran trimestralmente

Eskola Kontseilua:Partaideak eta batzarren maiztasuna

CONSEJO ESCOLAR: MIEMBROS Y PERIODICIDAD DE LAS REUNIONES

Zuzendaritza taldeaGRUPO DIRECTIVO

ZUZENDARIA • DIRECTOR Josu Etxaburu OsaIKASKETABURUA • JEFA DE ESTUDIOS Agurtzane Berriozabal BernasIDAZKARIA • SECRETARIA Aintzane Etxeberria Lasarte

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ABIZENAK-APELLIDOS IZENA-NOMBRE ORDUAK-HORAS

Arbulu Beitia M. Bego Asteazkena - Miércoles 12:20-13:10

Astigarraga Montaner Ricardo Asteazkena - Miércoles 12:20-13:10

Atutxa Solaguren Maite Osteguna - Jueves 14:30-15:30

Azkoaga Igarza Idoia Asteartea - Martes 09:30-10:30

Azpitarte Castaños Marta Asteazkena - Miércoles 09:20-10:10

Balenciaga Arruabarrena Ana Asteartea - Martes 09:30-10:30

Beaskoetxea Aranguren Marisa Asteazkena - Miércoles 12:20-13:10

Beitia Martín Mª del Valle Astelehena - Lunes 14:30-15:30

Bernas Uncilla Bittor Osteguna - Jueves 12:00-13:00

Berriozabal Bernas Agurtzane Asteazkena - Miércoles 09:20-10:10

Covas Bonet Virginia Ostirala - Viernes 11:30-12:20

Etxaburu Osa Josu Ostirala - Viernes 13:10-14:00

Etxeberria Lasarte Aintzane Asteartea - Martes 14:30-15:30

Fundazuri Urkidi M. Zorione Asteazkena - Miércoles 11:30-12:20

Garai Barandiaran Mª Luisa Ostirala - Viernes 10:10-11:00

Gaviria Benito Eduardo Asteartea - Martes 12:00-13:00

Goikoetxea Bengoa Idoia Asteartea - Martes 12:00-13:00

Igarza Ugaldea Marisa Asteazkena - Miércoles 11:30-12:20

Jauregibeitia Alcaraz Fuensanta Asteazkena - Miércoles 12:20-13:10

Leniz Bengoetxea Iñaki Ostirala - Viernes 10:10-11:00

Letona Agirre Aintzane Asteazkena - Miércoles 12:20-13:10

Lezama Guarde Cristina Osteguna - Jueves 09:30-10:30

Lopez Pelaz Daniel Asteartea - Martes 09:30-10:30

Ortube Goienetxea Miren Lourdes Astelehena - Lunes 12:00-13.00

Pino Fernandez Elixabete Asteazkena - Miércoles 12:20-13:10

Rodriguez Larrinaga Xabier Asteazkena - Miércoles 12:20-13:10

Sourrouille Ayerdi Iñigo Asteazkena - Miércoles 12:20-13:10

Zabala Gacetabeitia Julen Ostirala - Viernes 09:20-10:10

Gurasoekin biltzekoordutegia eta prozeduraHORARIO DE REUNION de PROFESORES/AS con MADRES Y PADRES y PROCEDIMIENTO

Irakasleren batekin hitzegin nahi baduzue,zuen semearen/alabaren Tutorearengana jobehar duzue telefonoz, eta berak bideratuko du dena. Harek jarriko zaituztekontaktuan irakaslearekin, eta bilera prestatuko du.Tutorea da behar zenezaketenedozein gauzatarako bitartekaria.

En caso de querer hablar con algún profe-sor, deben llamar por teléfono al Tutor/a desu hijo/a, y será éste quien lo organicetodo. Él les pondrá en contacto con el profesor y preparará la reunión.El Tutor/a es el intermediariopara cualquier asunto

Prozedura PROCEDIMIENTO


EUSKARA/ GAZTELANIA Miren Bego Arbulu, Ana Balenciaga, Marilu Garai,Iñaki Leniz, Mirelur Ortube, Iñigo Sourrouille, Julen Zabala

ATZERRIKO HIZKUNTZA/ Valle Beitia, Aintzane Etxeberria, Elixabete Pino

ZIENTZIAK Eduardo Gaviria, Marisa Igarza, Zorione Fundazuri

MATEMATIKA Idoia Goikoetxea, Maite Atutxa

GIZA ZIENTZIAK Idoia Azkoaga, Marta Azpitarte, Marisa Beaskoetxea,Bittor Bernas, Fuensanta Jauregibeitia

ORIENTAZIOA Cristina Lezama, Aintzane Letona, Ricardo Astigarraga, Agurtzane Berriozabal, Xabier Rodriguez

TEKNOLOGIA/ PLASTIK./ INFORM. Dani Lopez, Josu Etxaburu, Virginia Covas

Sailak, Tutoreak eta ProiektuakDEPARTAMENTOS, TUTOR@S Y PROYECTOS

SAILAK • DPTOS. SAILBURUAK • JEFES DE DEPARTAMENTOS

KURTSOA/ TUTOREA • CURSO/ TUTOR

PROIEKTUAK • PROYECTOS

Eskola Agenda 21/ Eskola Sostenigarria Marisa Igarza, Viginia CovasHezkuntza Eleanitza Valle Beitia, Zorione Fundazuri, Idoia AzkoagaH.N.P. Miren Bego ArbuluKalitatea Hezkuntzan (III fasea) Zorione Fundazuri, Josu EtxaburuPREE Miren Bego Arbulu, Agurtzane BerriozabalElkartruke europearrak Iñigo Sourrouille, Valle BeitiaHezkidetza Agurtzane BerriozabalPrestakuntza Ekintzak Eduardo Gaviria, Dani Lopez, Josu EtxaburuIKT Garapena Dani LopezIKT - Premia Julen ZabalaIKT Dinamizatzailea Eduardo GaviriaProiektuen koordinatzailea Zorione Fundazuri

1.A Elixabete Pino 2.A Mirelur Ortube 3.A Idoia Goikoetxea 4.A Iñigo Sourrouille1.B Bittor Bernas 2.B Virginia Covas 3.B Ana Balenciaga 4.B Marilu Garai

2.C Fuen Jauregibeitia 4.D Ricardo AstigarragaXabier Rodriguez

Orientatzailea • Orientadora Cristina LezamaPedagogia Terapeutikoa • Pedagogía Terapéutica Aintzane Letona

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Institutuko langileriaPERSONAL DEL INSTITUTO


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LIBURUAKLIBROS DE TEXTO

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1. mailaSaila:

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Argitaletxea /Editorial:Almadraba

Izena /Título: Nuevo Azacán ISBN 978-84-8308-677-3

Saila: EUSKARAArgitaletxea /Editorial:

Giltza EDEBEIzena /Título:

a) Euskara eta Literatura 1 DBH

b) Euskara eta Literatura 1DBH anketa koaderno DBHd) Euskara eta Literatura 1 DBH gaitasunak DBH

ISBN:a) 978-848118-895-0b) 978-84-8118-980-3d) 978-84-8118-981-0

Saila: INGELERAArgitaletxea /Editorial:

Macmilian Izena /Título: Voices 1ISBN: 9780230533080

Student bookISBNE: 9780230034037

workbook

Saila: FRANTSESAArgitaletxea /Editorial:

Santillana Izena /Título:Essentiel 1 +

Cahier d’exercicesISBN: 978-84-96597-03-7+978- 84-92729-28-9

Saila: GIZARTEArgitaletxea /Editorial:

Zubia - SantillanaIzena /Título:

Geografia eta Historia. 1 DBH

ISBN: 978-84-9894-170-8

Saila: ZIENTZIAKArgitaletxea /Editorial:

Zubia -SantillanaIzena /Título:

Natura zientziak DBH 1.ISBN:978-84-9894-0497

Saila: MUSIKAArgitaletxea /Editorial: S.MIzena /Título: Musika 1. ISBN:978-84-675-1819-1

Saila: MATEMATIKAArgitaletxea /Editorial:

Anaya HaritzaIzena /Título:

Matematika 1. DBH. ISBN:978-84-667-0597-4

2. mailaSaila:

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Argitaletxea /Editorial:Almadraba

Izena /Título: BroquelISBN : 978-84-8308-679-7


Giltza EDEBEIzena /Título:

- 2. DBH Euskara eta literatura

- 2. DBH Euskara eta literatura. Anketa kodern.

- 2. DBH Euskara eta literatura. Gaitasunak ISBN: 978-84-8378-056-5ISBN: 978-84-8378-054-1ISBN: 978-84-8378-055-8

Saila: INGELERAArgitaletxea/ Editorial:

Macmillan Izena/Titulo: Voices 2ISBN: 9780230033696ISBN: 9780230034105


SantillanaIzena /Título:

Essentiel 2 (liburua etacahier d’exercices)

ISBN: 978-84-92729-23-4 + koadernoa

978-84-92729-45-6



Geografia eta Historia. 2 DBH

ISBN: 978-84-9894-209-5


Zubia- SantillanaIzena /Título:

Natura zientziak DBH 2ISBN: 978-84-9894-1678

Saila: HIRITARTASUNAArgitaletxea /Editorial:


HerritartasunerakoHezkuntza DBH

ISBN: 978-84-8147-703-0



Matematika 2. DBH.ISBN: 978-84-678-0223-8

3. mailaSaila:

LENGUA CASTELLANA YLITERATURA

Argitaletxea /Editorial:Oxford

Izena /Título: Adar leng Trama 3º ESO

ISBN: 9788467355789


Zubia-SantillanaIzena /Título:

EGIZU 3 Euskara eta literaturaISBN: 978-84-9894-040-4


Zubia-SantillanaIzena /Título: Essentiel 3

ISBN: 978-84-92729-26-5 LivreISBN: 978-84-92729-43-2

Cahier

Saila: INGELERA Argitaletxea /Editorial:

Oxford (Student’s + workbook)

Izena /Título: English + plus

ISBN: 978-0194848299Student’s

ISBN: 978-0194848305Workbook



Geografia. 3 DBHISBN:978-84-9894-254-5

Saila: ZIENTZIAK (EZ ELEANIZ)Argitaletxea /Editorial:

Zubia- SantillanaIzena /Título:

Fisika – Kimika DBH-3.ISBN:978-84-9894-063-3

Saila: ZIENTZIA (EZ ELEANIZ)Argitaletxea /Editorial:


Biologia–Geologia DBH 3.ISBN: 978-84-9894-058-9

Saila: MATEMATIKAArgitaletxea /Editorial: Anaya

Izena /Título: Matematika 3 DBH

ISBN: 978-84-678-0179-8

Saila: ALEMANAArgitaletxea/Editorial:HUEBERIzena/Titulo: Deutsch.com 1Kursbuch & ArbeisbuchISBN: 978-3-19-161658-8 +

978-3-19-121658-0

4. mailaSaila:

LENGUA CASTELLANA YLITERATURA

EZ DAGO LIBURURIK

Saila: EUSKARAEZ DUTE LIBURURIK

ERABILIKO

Saila: INGELERAArgitaletxea /Editorial:

Oxford (Student’s + workbook)

Izena /Título: English + plus 4.

ISBN: 978-0-19-484841-1 +978-0-19-484842-8


Santillana Izena /Título: Essentiel 1 +

Cahier d’exercicesISBN: 978-84-96597-03-7+978-84-92729-28-9



Historia. 4 DBHISBN: 978-84-9894-2866



Biologia–Geologia DBH 4.ISBN: 978-84-9894-1838

Saila: ZIENTZIAArgitaletxea /Editorial:


Fisika – Kimika DBH 4.ISBN: 978-84-9894-1845



Matematika 4.DBH - B aukera

ISBN: 978-84-667-7270-9

Saila: ALEMANAArgitaletxea/Editorial: Hueber

Izena/Titulo: Deustsch.com A1.2 Arbeitb

ISBN: 9783191316587Deustch.com.A1.2Kursbuch

ISBN: 9783191716585

4. maila / DIBERTSIFIKAZIOA

EZ DUTE LIBURURIK

AMPA Liburudenda San Roke, 12-behea

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EUSKARA (4)GAZTELANIA (4)INGELESA (3)

MATEMATIKA (3) GIZA ZIENTZIAK (3)NATUR ZIENTZIAK (3)TEKNOLOGIA (2)GORPUTZ HEZK (2)H.T./ ERLIJIO KAT/

ERL HIS.(2)TUTORETZA (1)MUSIKA (3)

EUSKARA (3GAZTELANIA(3)INGELESA (3)

MATEMATIKA (4)GIZARTE ZIENTZ (3)NATUR ZIENTZ (3)TEKNOLOGIA (2)GORPUTZ HEZ (2)

H.T./ERLIJIO KATOL (1)TUTORETZA (1)PLASTIKA (2)

HIRITARTASUNA (1)

EUSKARA (4GAZTELANIA (3)INGELESA (3)

MATEMATIKA (4)GIZARTE ZIENTZ (3)NATUR ZIENTZ (3)TEKNOLOGIA (2)

GORPUTZ HEZIK (2)H.T./ERLIJIO KAT/

ER HIS.(2)TUTORETZA (1)PLASTIKA (1)

EUSKARA (3)GAZTELANIA (4)INGELESA (3)

MATEMATIKA (3)GIZARTE ZIENTZ (3)

ETIKA (1)GORPUTZ HEZK (2)HT./ERLIJIO KAT (1)TUTORETZA (1)

Hizkuntza eta GizarteEsparrua ((EUSKERA (3),

GAZTELANIA (3), GIZARTE (3))

Zientzia eta TeknologiaEsparrua ((NATUR ZIEN-TZIA (3), MATEMATIKA(3), TEKNOLOGIA (3))

INGELESA (3)PLASTIKA (2)

GORPUTZ H. (2)HT./ERL. (1)

TUTORETZA (1)

FRANTSESA (2)INGURUNE TAIL (2)INFORMATIKA (2)

FRANTSESA (2)*SUK/ IZT/ EKIN(2)*Sukaldaritza, Ikerketa

Zientifikoa eta Ekintzailetza

FISIKA-KIMIKA (3)BIO-GEO (3)

TEKNOLOGIA (3)PLASTIKA (3)

INFORMATIKA (3)FRANTSESA (3)

INFORMATIKA (3)

Institutuko KurrikulumaCURRICULUM DEL INSTITUTO

1. MAILA 2. MAILA 3. MAILA 4. MAILA 4. DC

BAT HAUTATZEKOELEGIR UNA

BAT HAUTATZEKOELEGIR UNA

HIRU HAUTATZEKOELEGIR TRES

HAUTAZKOAG

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* INFOR/ SUK/ KONTS (2)FRANTSESA (2)

*Informatika, Sukaldaritza,Kontsumitzaileen Hezkuntza

* *IRAK/ KONTS/ BID (1)SUKALDARITZA (1)

*Irakurketa, KontsumitzaileenHezkuntza, Bideoa

HEZKUNTZA ARRETA(BAT HAUTATZEKO)


ALEMAN (1)* IZT/ SUK/ EKIN (1)

*Ikerketa Zientifikoa, Sukaldaritza, Ekintzailetza


ALEMAN (2)INFORMATIKA (2)

BIDEO (2)SCENARY (2)



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GUZTIRA: 175 EGUN

Eskola-Egutegia

Zapatu-domekak eta Jai egunak/

Días festivos y fines de semana

Zubia/ PuenteX

CALENDARIO ESCOLAR

17 egun

2013

21 egun 21 egun

19 egun 15 egun

16 egun

14 egun

17 egun 22 egun

13 egun

2012

iraila urria azaroa

abendua urtarrila otsaila

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ORDUTEGIA • HORARIOIkastetxearen ordutegia Goizez / Mañana Arratsaldez / Tarde

Horario del Centro: 8:30-13:00 14:30-16:30

Ordutegia lanaldi jarraian: Ordutegia / Horario Eguna / Día

Horario en jornada intensiva: 8:30-14:00 Asteazkena eta Ostirala

Miércoles y Viernes

JAIEGUNAK • FESTIVOSKlaseen hasiera - Inicio de clases Irailak 6

Klaseen amaiera - Final de clases Ekainak 20

Lanaldi jarraia - Jornada intensiva

Iraila /Septiembre 6tik 28ra

Ekaina / Junio 3tik 20ra

Gabonak - Navidades Abenduaren 24tik urtarrilaren 6ra

Aste Santua - Semana Santa Martxoaren 25etik apirilaren 5era arte

Patroia - Patrono

Zubiak - Puentes Abenduak 7

Inauteriak - Carnavales Otsailaren 11tik 15era

Ikastetxearen ordutegiaHORARIO DEL CENTRO

Ebaluaketa datakFECHAS DE EVALUACIÓN

Ikasleei data hauetan entregatuko dizkiegu boletinak:Se les entregarán los boletines en las siguientes fechas:

1. Ebaluaketa - 1ª Evaluación Azaroaren 30ean - 30 de Noviembre2. Ebaluaketa - 2ª Evaluación Martxoaren 15ean - 15 de Marzo3. Ebaluaketa - 3ª Evaluación Ekainaren 12an - 12 de JunioAzken Ebaluaketa - Evaluación Final Ekainaren 19an - 19 de JunioEz ohiko deialdia - Convocatoria Extraordinaria >>> Ekainaren 28an - 28 de JunioG

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3 E L O R R I O i n s t i t u t u a


Documents

GidaOrokorra1213