gmkb.rugmkb.ru/info/files/735_12476.docx · Web view2020. 7. 7. · МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИОбластное государственное

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИОбластное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Братский медицинский колледж»

(ОГБПОУ БМК)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

по изучению

ОГСЭ.03. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Специальность 31.02.05 Стоматология ортопедическая

Очная форма обучения

по программе базовой подготовки

Братск 2020

Составитель:

Рендоренко И.В. – преподаватель первой квалификационной категории ОГБПОУ БМК.

Рассмотрено на заседании ЦМК № 1

Протокол № 10 от «22» мая 2020 г.

Методические рекомендации для студентов разработаны в соответствии с рабочей программой и календарно - тематическим планом по учебной дисциплине Иностранный язык (английский язык).

В соответствии с учебным планом на изучение рабочей программы учебной дисциплине Иностранный язык (английский язык) отводится 224 часа.

Из них:

Практические занятия – 196 часов

Самостоятельная работа студентов – 28 часов.

В результате освоения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен овладеть предусмотренными ФГОС СПО следующими умениями и знаниями, которые формируют общие компетенции (ОК), а так же профессиональные компетенции (ПК):

уметь:

- общаться (устно и письменно) на английском языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) английские тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

знать:

- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Перечень формируемых компетенций:

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Изготавливать съемные пластиночные протезы при частичном отсутствии зубов.

ПК 1.2. Изготавливать съемные пластиночные протезы при полном отсутствии зубов.

ПК 1.3. Производить починку съемных пластиночных протезов.

ПК 1.4. Изготавливать съемные иммедиат-протезы.

ПК 2.1. Изготавливать пластмассовые коронки и мостовидные протезы.

ПК 2.2. Изготавливать штампованные металлические коронки и штампованно-паяные мостовидные протезы.

ПК 2.3. Изготавливать культевые штифтовые вкладки.

ПК 2.4. Изготавливать цельнолитые коронки и мостовидные зубные протезы.

ПК 2.5. Изготавливать цельнолитые коронки и мостовидные зубные протезы с облицовкой.

ПК 3.1. Изготавливать литые бюгельные зубные протезы с кламмерной системой фиксации.

ПК 4.1. Изготавливать основные элементы ортодонтических аппаратов.

ПК 4.2. Изготавливать основные съёмные и несъёмные ортодонтические аппараты.

ПК 5.1. Изготавливать основные виды челюстно-лицевых аппаратов при дефектах челюстно-лицевой области.

ПК 5.2. Изготавливать лечебно-профилактические челюстно-лицевые аппараты (шины).

Методические рекомендации для студентов включают в себя следующие разделы:

1. Методические рекомендации для студентов по самоподготовке к занятиям;

2. Вопросы для подготовки к промежуточной аттестации;

3. Рекомендуемая литература (основная и дополнительная).

Данные методические рекомендации позволяют студентам получить необходимую информацию для подготовки к любому виду занятий.

Внеаудиторная самостоятельная работа должна быть выполнена в соответствии с Методическими рекомендациями для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы.

СОДЕРЖАНИЕ

1

Методические рекомендации для студентов по самоподготовке к занятию

стр

2

Вопросы для подготовки к промежуточной аттестации

стр

3

Рекомендуемая литература (основная и дополнительная)

стр

Методические рекомендации для студентов

Раздел 1. Вводно-коррективный курс

Тема 1.1 Современный английский язык. Знакомство. Артикли. Имя существительное: мн. число.

Вид занятия: практическое

Продолжительность занятия: 4 часа

Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы: З 1. Знать лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода со словарем иностранных текстов профессиональной направленности.

Перечень формируемых компетенций ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Учебный материал: таблица «Случаи употребления определённого и неопределённого артиклей в английском языке».

Содержание практического занятия:

1. Изучение лексического минимума, необходимого для составления сообщения о себе, своей внешности, характере.

1. Изучение употребления артиклей.

Изучение образования множественного числа существительных.

Вопросы для самоконтроля:

1. Расскажите, как образуют форму множественного числа существительные в английском языке.

2. Назовите существительные, которые образуют форму множественного числа не по общим правилам.

3. Расскажите правила употребления неопределенного и определенного

артиклей.

4. Назовите случаи, когда артикль не употребляется.

5. Ответьте по-английски на следующие вопросы:

1. What is your name?

2. Where and when were you born?

3. How old are you?

4. Where do you live?

5. Have you got a family?

6. Do you have brothers, sisters, grandparents in your family?

7. What are your father and mother?

Тема 1.2. Моя семья. Притяжательный падеж существительного. Спряжение глагола «быть» в Present Simple.



Перечень умений, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

У 1. Общаться устно и письменно на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы.

У 2. Переводить со словарем иностранные тексты профессиональной направленности.

У 3. Самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Учебный материал: глоссарий «Моя семья»


1. Составление устного высказывания о своей семье.

1. Изучение образования и употребления притяжательного падежа существительного.

1. Изучение образования и употребления трех форм глагола «быть» в Present Simple.


1. Как образуется притяжательный падеж существительного?

2. Перечислите формы глагола «быть» в Present Simple

3. Как образуется отрицательное предложение с глаголом «быть»?

4. Ответьте на вопросы:

Is your family large? What are your parents? What are their names? How old are they? What are they fond of? Do you have any sisters or brothers? Do you get along with them? Do you have grandparents? What are they like? What do you like doing together in your free time? Are you proud of your family? Do you have any pets?

Тема 1. 3. Мой рабочий день. Спряжение глагола «быть» в Past Simple.







Учебный материал: таблица «Спряжение глагола «быть»»


1. Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода, иноязычных текстов о своем рабочем дне (распорядке рабочего дня, учеба в колледже).

1. Составление устного высказывания о рабочем дне студента.

1. Употребление глагола «быть» в устной и письменной речи.

1. Употребление предлогов.


3. Как образуется вопросительное предложение с глаголом «быть» в Present Simple? Приведите примеры.

3. Перечислите значение предлогов of, at, in, for, to, from, by, about

3. Ответьте по-английски на вопросы:

1. When do you usually get up on your working day.

2. What do you do in the morning when you get up?

3. What do you have for breakfast?

4. How much time does it take you to get to your college?

5. Do you have dinner at home or at the school canteen?

6. What do you do after classes?

Тема 1. 4. Наш колледж. Глагол «to have» в Present Simple.







Учебный материал: таблица «Спряжение глагола «to have»»


1. Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода, иноязычных текстов по теме: «Наш колледж».

1. Употребление изученного лексического минимума в рассказе об учебном процессе в колледже.

1. Изучение употребления предлогов.


1. Переведите словосочетания с предлогами: учиться в колледже, студент колледжа, профессия ортопеда, идти на работу, брать учебник из библиотеки, жить в общежитии, готовиться к занятиям, сделано специалистом.


1. Where do you study?

2. How many departments are there in your college?

3. What kind of qualification does the Dental Orthopedic department give?

4. Where can graduates of the department work?

5. What is your future profession?

Тема 1.5. Учебный процесс в колледже. Глагол «to have» в Pаst Simple.







Учебный материал: таблица «Спряжение глагола «to have»»


1. Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода, иноязычных текстов об учебном процессе в колледже.

2. Употребление изученного лексического минимума в рассказе об учебном процессе в колледже.

3. Изучение употребления личных, относительных и притяжательных местоимений.


2. Расскажите, как изменяется глагол «to have» в прошедшем времени.

2. Составьте 7 утвердительных, вопросительных, отрицательных предложений с использованием глагол «to have» в Pаst Simple.

2. Переведите предложения и скажите, в чем отличие перевода конструкции have to от перевода глагола have?

1. She had chest pain.

2. I had to stay at home.

3. We had to accompany him.

4. I had a sore throat.

5. He had to help her.

6. She had a normal pulse.

7. Igor had a serious disease when he was seven.

8. I had to call the doctor.

Тема 1. 6. Моя будущая профессия. Местоимения личные, притяжательные, относительные.







Учебный материал: таблица «Местоимения»


1. Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода, иноязычных текстов о своей будущей профессии.

1. Составление устного высказывания о своей будущей профессии.

1. Употребление неопределенных местоимений.


1. Скажите, какие местоимения в английском языке вы знаете?

2.Переведите предложения

a/A lot of dental laboratory technicians maintain their own laboratories and can provide services for many dentists.

b/Dental technicians may be also employed by individual dentists, large laboratories or by military forces.

c/Dental technicians produce fixed cast prosthesis (crowns, bridges, inlays, onlays and veneers) and removable cast prosthesis.

d/Cast restoration fit the prepared tooth exactly.

e/ Dental technicians use gold and other metal allows and porcelain.

Самостоятельная работа: 2 часа

1) Чтение и перевод иноязычных текстов по теме: «Моя будущая профессия» («An introduction to dentistry»)

2) Составление лексического словаря к тексту

3)Самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса.

Тема 1.7. Стоматологическое образование в России. Неопределённые местоимения.







Учебный материал: таблица «Местоимения»


1. Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода, иноязычных текстов о стоматологическое образование в России.

2. Изучение способов словообразования.


1. Вставьте в пропуски неопределенные местоимения

a/ She has …questions. b/ Does he have …mistakes? c/ His work is correct, he has … mistakes. d/ There is …tea in the cup. e/ There is …milk in the bottle, it is empty. f/ Are there … salt?

3. Поставьте в пропуски необходимые слова и переведите предложения:

achievement / graduation / security / the finals / are engaged

a/ Dentistry is a profession that offers a financial …, prestige and personal satisfaction.

b/During the final two years dental students a… in endodontic, operative dentistry and other clinical subjects.

c/After … young dentists are ready to take licensing examinations which are taken in written and clinical forms.

d/After … graduates work in dental policlinics for a year and this period is called “internship”.

e/The most important factor in selection of students is academic ….

Тема 1. 8. Стоматологическое образование за рубежом. Имя прилагательное. Степени сравнения прилагательных.







Учебный материал: таблица «Степени сравнения прилагательных»


1. Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода, иноязычных текстов о стоматологическое образование за рубежом.

1. Изучение употребления союзов в предложении.


1. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения

следующих прилагательных и наречий и сформулируйте правило:

a) Small-smaller-the smallest, old, thin, pale, early, high, big, hot, dry, easy,

grey.

b) Interesting-more interesting, the most interesting, difficult, useful,

dangerous, beautiful.

c) Good- better, the best, much, many, bad, little.


1) Чтение и перевод иноязычных текстов по теме: «Стоматологическое образование» («Public health in Russia»)



Тема 1.9. Моя учеба в колледже. Контроль лексических и грамматических навыков.







Учебный материал: таблица «Степени сравнения прилагательных»


1.Контроль лексических и грамматических навыков по темам: «Рабочий день студента. Моя будущая профессия».

2.Навыки перевода текстов по теме: «My working day».


1. Перечислите личные местоимения английского языка. Назовите их притяжательные и относительные формы.

2. Назовите формы глагола to be в простом настоящем времени.

3. Расскажите, как образуют форму множественного числа существительные в английском языке. Приведите примеры существительных-исключений.

4. Расскажите правила употребления артиклей в английском языке.

5. Приведите примеры словосочетаний с предлогами.

6. Переведите текст о распорядке рабочего дня:

Usually I get up at 7 o’clock on my week-days. I do my bed and open the window. Sometimes I do my morning exercises, but not always. I always have a cup of tea or coffee and a sandwich for breakfast. After breakfast I take my bag, put on my coat and go to the college. I live not far from my college and it takes me only ten minutes to walk there. The lessons begin at 9 o’clock and at half past two they are over. Sometimes after the lessons I go to the library to take some books. I usually do my home task at home. As a rule, I have no free time on my week-days.

7.Ответьте на вопросы:

а)What is your future profession?

в)Why do you like your future profession?

с)Do you like studying at the medical college?

Раздел 2. Анатомия человека

Тема 2.1. Анатомическое строение тела человека. Имя числительное.



Перечень умений, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы: (в соответствии с требованиями ФГОС)




Учебный материал: глоссарий «Анатомическое строение тела человека»


1. Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода

профессионально ориентированных текстов об анатомическом строении

тела человека (общие сведения).

2. Употребление числительных в устной и письменной речи.


1. –Приведите примеры количественных числительных в

английском языке.

2. –Как образуются порядковые числительные в английском языке?C

каким артиклем они употребляются?

3. –Образуйте порядковые числительные от числительных one, two, three.

4. –Как образуются составные количественные и порядковые

числительные?

5. –Назовите части тела человека по-английски.

6. –Назовите внутренние органы человека по-английски.

7. –Переведите предложения на русский язык:

1. The human ear includes three principal parts: the external ear, the middle ear and the internal ear.

2. The human body has upper and lower extremities.

3. The principal organs in the abdominal cavity are the stomach, the liver, the spleen, the intestines, the kidneys, the gall-bladder and the bladder.

Тема 2.2 Внутренние органы человека. Present Simple Tenses.









1. Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода

профессионально ориентированных текстов о внутренних органах тела

человека.

2. Употребление Present Simple в грамматических структурах.


1. Расскажите, как употребляется глагол в Present Simple (Indefinite)

Tense.

2. Назовите наречия, с которыми употребляется глагол в форме Present

Simple(Indefinite) Tense.

3. Расскажите, как образуется вопрос и отрицательная форма в Present

SimpleTense.

4. Сделайте следующие предложения отрицательными:

1. My sister works in the hospital.

2. The lower extremity consists of the hip, the knee, the calf, the ankle and the foot.

3. She shakes the bottle with the mixture before use.

4. The doctor prescribes pills and tablets.

5. –Переведите на русский язык названия следующих систем организма:

skeletal system, digestive system, endocrine system, urinary system

6. –По-английски ответьте на вопросы о структурной организации

человеческого тела:

1. What are the functions of the skeletal and muscular systems?

2. What is the chief function of the blood?

3. What is the main function of the respiratory system?

4. How do the kidneys produce urine?


1) Чтение и перевод профессионально ориентированных иноязычных текстов по теме: «Мы изучаем анатомию», «Кости скелета». («Musculoskeletal system»)

2) Составление лексического словаря к текстам

3) Выполнение заданий к текстам в рабочих тетрадях

Задание 1. Ответьте на следующие вопросы.

1) Is the backbone the most important part of the body?

2) What classes do the naturalists divide all the animals into?

3) What does the skull include?

4) The bones of the trunk include the spinal column, the ribs and the breastbone, don't they?

5) How does the wrist work?

Задание 2. Прочтите следующие предложения и определите, какой частью речи являются выделенные слова, найдите их значение в словаре. Переведите предложения.

1. The word «muscle» means «little mouse» in Latin.

2. A positive test means the presence of bacteria in the blood.

3. Tendons, fasciae, various organs and the bones function by means of muscles.

4. Cardiac muscle is under involuntary control.

5. The involuntary muscles control the beating of the heart.

6. Nerve impulses cause the muscle to contract.

7. We do not know the cause of his illness.

Задание 3. Прочтите предложения, поставив глаголы, данные в скобках, в соответствующих временах группы Indefinite и согласуйте их с формой подлежащего и контекстом.

1) The trunk (to consist) of the chest, the abdomen and the back.

2) The arms (to join) the body in front of the backbone.

3) Galen was the first who (to describe) completely and accurately the structure of the body.

4) The upper cavity, the thorax, (to include) the heart and the lungs.

5) Tomorrow the doctor (to come) and (to examine) you.

6) We (to begin) to study the bones of the upper and lower limbs last week.


Тема 2.3. Ротовая полость. Образование вопросов в Present Simple Tense.









1.Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода, иноязычных текстов по теме: «Ротовая полость».

2.Изучение образования вопросов в Present Simple.


1. Расскажите, как образуется вопрос и отрицательная форма в Present

Simple Tense.

2.Сделайте следующие предложения вопросительными

a/My sister works in the hospital.

b/The lower extremity consists of the hip, the knee, the calf, the ankle and the foot.

c/She shakes the bottle with the mixture before use.

d/The doctor prescribes pills and tablets.

3. Переведите на английский язык следующие слова:

Ротовая полость, зубы, десна, небо, глотка, язык, рот, губы, мягкие ткани

4.По-английски ответьте на вопросы о ротовой полости

a/ What is there in the oral cavity?

b/ What do we chew and masticate food with?

c/ How many teeth are there in the mouth?

Тема 2.4. Анатомия зубов. Present Simple Tense.







Учебный материал: глоссарий «Анатомическое строение зубов»


1. Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода, иноязычных текстов о строении зубов.

1. Составление устного высказывания о строении зубов.

1. Употребление Present Simple в устной речи.


1. Задайте специальные вопросы к предложениям

1. Enamel covers dentine in the crown. (What ? Where? )

2. We call the substance as “cementum”. (How? What substance)

3. She likes eating sweets. (What? Who?)

4.He always chews food before swallowing. (When? What? Who?)

2.Скажите по-английски: коронка, корень, шейка, дентин, эмаль, пульпа, поддерживающие структуры, цемент, отверстие, фиссура, покрывать


a/ What does the tooth consist of?

b/ What substances is the tooth formed with?

c/ What is dentine covered with?

d/ What is pulp covered with?

e/ What is the hardest and softest substance of the tooth?

Тема 2.5. Зубные ряды. Present Progressive Tense.







Учебный материал: глоссарий «Анатомическое строение зубов»


1. Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода, иноязычных текстов о строении зубов.

2.Изучение употребления Present Progressive Tense.


1. Переведите слова на английский язык:

Клык, зуб мудрости, набор зубов, резец, премоляр, третий моляр, постоянный, временный, появление зубов, прорезывание зуба

2.Расскажите, как образуется Present Progressive Tense.

3. Раскройте скобки, используя Present Progressive

1. She …(to have) breakfast now. 2. We …(to talk over the telephone)

3. The nurses …(to give) injections now? – Yes, …. 4. The doctor …(to perform)

an operation? – No, … 5. I …(not / to do) my homework now


1) Чтение и перевод профессионально ориентированных иноязычных текстов по теме: «Зубные ряды». («Structure and function of teeth», «Mouth cavity»)



Тема 2.6. Молочные и постоянные зубы. Present Progressive, Present Simple.







Учебный материал: таблица «Временные формы английского глагола»


1.Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода, иноязычных текстов о молочных и постоянных зубах.

2.Сравнение употребления Present Simple и Present Progressive Tense


1. Найдите ответы на вопросы

a/How are deciduous teeth also called?

b/What are permanent teeth?

c/When do deciduous teeth start developing?

· They are the second and final set of dentition.

· Before birth. Eruption starts at 6 months and is completed at two years of age.

· Baby teeth. There are twenty of them.

3.Объясните разницу в употреблении подчеркнутых глагольных форм в

следующих предложениях:

a/I speak English very well – I am speaking English right now.

b/It often rains in this area. – It is raining outside.

c/He takes a tincture twice a day. – He is taking shower at the moment

Тема 2.7. Анатомия человека. Контроль лексико-грамматических навыков.







Учебный материал: таблица «Временные формы английского глагола»


1.Контроль лексических и грамматических навыков по теме: «Анатомия человека».

2.Навыки перевода текстов по теме: «Structure of the tooth».


1. Переведите на английский язык количественные числительные:

2, 11, 23, 176, 201, 1009, 2015, 156748.

2. Переведите на английский язык порядковые числительные:

3, 7, 14, 21, 42, 63, 105, 2019.

3. Переведите на английский язык следующие анатомические термины:

кожа, системы организма, почки, желудок, кишечник, скелет, ребро

4. Переведите текст о строении зуба:

Incisors have one root and chisel-shaped crowns. The upper crowns are much wider than their lower counterparts. Lower first molars have five cups, three buccal and two lingual. Lower second molars have five cusps, two buccal and two lingual. First molars are the largest teeth of all. Third molars are very variable in size and number of roots and cusps. Usually they are the smallest molars and their roots are fused together.

5. Ответьте по-английски на следующие вопросы:

1. What do bones of our body make up?

2. How many column bones does spinal column consist of?

3. What is vertebra ?

4. How human vertebrae are divided?

5. How many pairs of ribs do make a skeleton?

Раздел 3. Работа в стоматологической поликлинике

Тема 3.1. Оборудование стоматологического кабинета. There is / there are.







Учебный материал: глоссарий «Оборудование стоматологического кабинета»


1. Лексический минимум, необходимый для составления сообщения о работе в стом. поликлинике.

2.Употребление структуры there is / there are в предложении.


1. переведите слова по теме «Оборудование стоматологического кабинета»

Dental surgery, dental unit, dental chair, table for instruments, movable chairs, closets, shelves, up-to-date equipment, light switch, conveniences, at the dentist’s disposal, an explorer, a mixing pad, a dental mirror, a probe, forceps

1. Расскажите о значении и употреблении структуры there is / there are

1. Исправьте предложения

a. There are a dental unit in the room.

b. There is dental chair in the middle of the surgery.

c. Are any chairs in the room?

d. Is there many explorer in the tray?

e. There not any mirrors in the shelf.

Тема 3.2. Работа администратора. Повелительное наклонение







Учебный материал: таблица «Повелительное наклонение»


1. Изучение лексического минимума, необходимого для сообщения о работе в стом. поликлинике.

1. Изучение употребления повелительного наклонения.


1.Составьте из данных фраз диалог:

-So, your appointment is at 11 a.m. on Friday. Good-bye!

-Yes, I would like to make an appointment with a dentist for tomorrow.

-I can come in the morning.

-Can I help you?

-OK. Will 11 o’clock suit you?

-What time is convenient for you to come?

-Yes, that would be fine.

2. Расскажите, как образуется повелительное наклонение предложений.

3. Переведите повелительные предложения:

Присаживайтесь. Подождите. Скажите свою фамилию. Говорите громче. Не нервничайте. Не торопитесь. Пройдите в кабинет 5. Оставьте одежду в гардеробе. Наденьте бахилы.

Тема 3.3. Работа стоматолога. Present Perfect Tense.







Учебный материал: таблица «Present Tenses»


1. Изучение лексического минимума, необходимого для сообщения о работе врача в стом. поликлинике.

1. Изучение образования и употребления Present Perfect Tense.


1. Расскажите о значении и употреблении времени Present Perfect.

2.Раскройте скобки, используя Present Perfect.

1. I have (be) to the doctor. 2. He has (go) to work.

3. The patients have (have) their meal. 4. I have (hear) the news.

5. The students have (start) their work. 6. He has (do) a mistake.

7. The child has (take) the tablet.

1. Переведите следующие фразы врача:

What’s the matter with you? What seems to be the problem? What’s the matter? How do you feel? I would like to examine the cavity. I would like to put in a filling. I want you to have your tooth X-rayed. I want to fill in the tooth. The tooth hurts you because of the long-term decay. The tooth needs filling. You have a decayed tooth. The tooth is working loose. Don’t worry. Keep calm. It won’t be very painful.

Тема 3.4. Роль и функции стоматолога. Общение с пациентами. Present Perfect Tense.







Учебный материал: таблица «Present Perfect Tense»


1. Изучение лексического минимума, необходимого для составления диалогов по теме: «Общение с пациентами».

1. Составление устного высказывания о роли и функциях врача.

3. Употребление Present Perfect Tense в устной и письменной речи.


1. Переведите предложения

It is very important for the medical man to be friendly and polite with a patient. When the patient comes in the dental surgery he is often frightened and needs to be reassured. The doctor should politely provide him with necessary information and answer his questions calmly and with understanding. The doctor must keep all the hygienic demands and always use sterilized gloves and a gauze mask while attending the patient.

2.Перечислите обстоятельства времени, которые употребляются с Present Perfect

3.Переведите предложения, используя Present Perfect

1. Он только что ходит к врачу.

2. Врач уже удалил его зуб.

3. Она только что зашла в кабинет стоматолога.

4. Он уже поставил пломбу.

5. Я еще не записался на прием.

6. Врач еще не осмотрел ротовую полость.

Тема 3.5. Стоматологическая помощь. Present Simple и Present Perfect Tenses.









1. Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода, иноязычных текстов о стоматологической помощи.

1. Изучение употребления английского глагола в Present Simple и Present Perfect Tenses.


1. Раскройте скобки, употребив глаголы в соответствующем лице и

числе:

1. His grandmother stays in bed. 2. I (advise) you to go to the polyclinic. 3.

When I (to be) ill I (to stay) at home. 4. He (to complain) of a headache.5. My

father (to work) at the Medical Academy. 6. They (to make) many injections. 7. She (to go) to the Crimea every autumn. 8. We (to want) to bathe in the sea.

Тема 3.6. Работа в стоматологической поликлинике. Контроль лексических и грамматических навыков.









1. Контроль лексических и грамматических навыков по теме: «Работа в стоматологической поликлинике».

1. Навыки перевода текстов по теме: «Dental Team».


1. Образуйте существительные от следующих глаголов (суффиксы –ment, -al, -tion )

manage, improve, arrive, educate, connect

2. Образуйте слова с отрицательным значением (un-, in-, dis-, non-, anti-):

competent, accurate, sufficient, experienced, visible, agree, uncertain

3. Образуйте прилагательные от следующих слов (-al, -ish, -ly, -able, -ous)

nation, option, fool, day, afford, continue

4. Расскажите о значении и употреблении структуры There is / there are.

5. Расскажите о значении и употреблении Present Perfect.

6. Расскажите о значении и употреблении модальных глаголов в предложении.

7. Переведите слова: equipment, up-to-date devices, dental unit, dental surgery, sterilization, autoclave, sterile gloves and mask, appointment, hurry, calm down, polite, diligent, benevolent, rude, neat, united team.

Раздел 4. Болезни зубов и десен

Тема 4.1. Кариес. Модальный глагол «have to».







Учебный материал: глоссарий «Кариес»


1. Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода, иноязычных текстов о кариесе.

1. Употребление модального глагола «have to» в предложении.


1. Расскажите, как склоняется модальный глагол «have to».

Тема 4.2. Последствия кариеса. Модальные глаголы must / should.







Учебный материал: таблица «Модальные глаголы»


1. Изучение лексического минимума, необходимого для составления диалогов по теме: «Лечение кариеса».

2. Изучение употребления модальных глаголов must / should.


1. Расскажите как употребляются модальные глаголы must / should в предложении.

2. Заполните пропуски модальными глаголами сan, may, must:

1. … I see professor Petrov? - Can I see professor Petrov?

2. This patient … stay in bed for at least two weeks.

3. … I come in?

4. You … return your textbook in time.

5. ….you swim? - Yes, but not very well.

6. …I sit here? - Yes, of course.

7. We …. go to the bank today. We don’t have any money.

Тема 4.3. Профилактика кариеса. Past Simple: правильные и неправильные глаголы.




У 1. Общаться устно и письменно на иностранном языке на профессиональ2ные и повседневные темы.



Учебный материал: таблица «3 формы английского глагола»


1. Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода, иноязычных текстов о профилактике кариеса.

1. Изучение образования предложений в Past Simple.


1. Расскажите, как образуется форма Past Simple с правильными и неправильными глаголами.

2. Образуйте форму Past Simple с глаголами

a. Treat, examine, visit, invite, depend, require

b. Go, come, break, take, give, be, have, write

3. Образуйте вопросы с предложениями

1. She went to the dentist’s yesterday. (Were? When?)

2. I had a terrible toothache an hour ago. (What? When?)

3. They made an appointment with a doctor. (Why? With whom?)

4. The dentist’s assistant examined his teeth and gums carefully. (How?)


1) Чтение и перевод профессионально ориентированных иноязычных текстов по теме: «Лечение и профилактика кариеса» («Dental caries», «Dental caries and pulpitis»)



Тема 4.4. Пульпит. Past Progressive Tense.







Учебный материал: таблица «Past Progressive Tense»


1. Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода иноязычных текстов по теме: «Пульпит».

1. Изучение образования и употребления Past Progressive Tense.


1. Расскажите об образовании и употреблении Past Progressive Tense

2. Раскройте скобки, употребляя форму глагола в Past Progressive, и переведите предложения

a. She (to have)breakfast when I saw her in the canteen.

b. While I (to clean) the instruments my friends (to read) the instruction.

c. We (to attend) the lectures from three to five o’clock.

1. Переведите слова по теме «Пульпит»

a. treatment of pulpitis, inflammation, to reach the pulp,

b. to cause death of the pulp, inflammatory pressure, blood supply,

c. severe toothache, painful condition, chronic alveolar abscess,

d. to give rise to, the tooth becomes loose, continual throbbing pain,

e. red and swollen gums, irritant products, raised body temperature


When does pulpitis occur? What causes intense pain?

What causes death of the pulp? Is pulpitis acute or chronic?

Тема 4.5. Периодонтит. Past Perfect Tense.







Учебный материал: таблица «Past Perfect Tense»


1. Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода, иноязычных текстов по теме: «Пульпит».

2. Изучение образования и употребления Past Perfect Tense.


1. Расскажите об образовании и употреблении Past Perfect Tense

2. Раскройте скобки, употребляя форму глагола в Past Perfect, и переведите предложения

a. In the evening Mother asked me where I (to be).

b. Before they went home they (to take) some books from the library.

c. Kathy gave me the book which she (to buy) in the shop.

d. He told me that he (to see) a very interesting film.

e. She was happy because her son (to recover) from a bad illness.

1. Переведите словосочетания на английский язык:

Периодонт, костная ткань альвеолы, хронический пародонтит, образование зубных отложений, микробная зубная бляшка, зубной камень, протоки слюнных желез, при малейшем давлении, оказать воздействие на общее состояние здоровья


1) Чтение и перевод профессионально ориентированных иноязычных текстов по теме: «Периодонтит» («Endodontics»)



Тема 4.6. Травмы зубов. Past Tenses







Учебный материал: таблица «Past Tenses»


1. Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода, иноязычных текстов по теме: «Травмы зубов».

1. Сравнительная характеристика временных форм глагола в Past Tenses.


1. Вставьте в пропуски необходимые слова

sensitive / causes of trauma / periapical / fracture / remove / vitality /

a. Trauma may cause … of the tooth crown and root fractures.

b. The most common …. are accidents or sports.

c. The tooth must be checked for ….

d. …. radiographs must be taken to check for root fracture.

e. The dentine of the fractured tooth may be very … to hot, cold and sweet food.

f. If the pulp has a fracture, it is necessary to … the pulp tissue, as pulp necrosis is likely to appear.

2.Расскажите об образовании и употреблении форм глаголов в Past Tenses

3.Выберите правильный вариант формы сказуемого в Past Tenses

1. Yesterday we (discussed, had discussed) the topic which we (studied, had studied)

some days before.

2. Peter (prepared, was preparing) for his examination the whole day.

3. We (went, were going) home when we (saw, had seen) that awful accident.

4. The nurse (said, had said) that the children (fell, had fallen) asleep by the time.

Тема 4.7. Зубной камень и налет. Future Simple Tense.







Учебный материал: таблица «Future Simple Tense»


1. Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода, иноязычных текстов по теме: «Зубной камень и налет».

1. Составление устного высказывания по теме.

1. Изучение образования и употребления Future Simple Tense.


1. Расскажите о. образовании и употреблении Future Simple Tense

2. Составьте предложения из слов, употребляя Future Simple

1. I / to have / lunch at 12 o’clock.

2. She /to arrive / at work in 2 hours.

3. The patient / not to leave/ the hospital nest Wednesday.

4. The doctor / to come / to the patient at 4 o’clock? – Yes, … …

5. The operation / to start / in 5 minutes? – No, … ….

3. Исправьте предложения по смыслу, если это необходимо.

1. Plaque is a microbial biofilm.

2. Plaque is a part of a tooth.

3. Plaque is a soft tissue on a tooth.

4. Plaque forms in two minutes after you have meal.

5. Tooth brushing helps to replace plaque.

6. Bacteria in plaque produce harmful acid.

7. Production of acid causes tartar.

8. Plaque is harmless to enamel.

9. Tartar is a hard substance on a tooth.

10. Tartar is removed by scaling and root planning.


1) Чтение и перевод профессионально ориентированных иноязычных текстов по теме: «Зубной камень и налет»



Тема 4.8. Болезни десен. Future Tenses.







Учебный материал: таблица «Future Tenses»


1. Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода иноязычных текстов по теме: «Болезни десен».

1. Сравнительная характеристика временных форм глагола в Future Tenses.


1. Расскажите об образовании и употреблении форм глаголов в Future Tenses

2. Поставьте глаголы в скобках в указанное время и переведите предложения

Future Simple: I (to see) my friends tomorrow.

Future Progressive: The (to have) dinner from 7 till 8.

Future Perfect: I (cook the meal) by 4 o’clock.

1. Переведите предложения на русский язык:

a. There are several kinds of periodontal diseases.

b. Some of them develop slowly and without any pain, while others progress rapidly.

c. These diseases occur at any age, but for adults they are the main cause of tooth loss.

d. Gingivitis is a mild periodontal disease which develops when toxins in plaque irritate the gums, making them red, swollen and easy to bleed.

e. Periodontitis is a serious periodontal disease which occurs when toxins destroys the tissues that anchor teeth to the bone.

Тема 4.9. Лечение болезней десен. Времена английского глагола







Учебный материал: таблица «Времена английского глагола»


1. Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода иноязычных текстов по теме: «Лечение болезней десен».

1. Составление устного сообщения по теме.

1. Систематизация временных форм глагола.


1. Расскажите об образовании и употреблении форм английский глаголов

2.Раскройте скобки, употребляя формы Simple / Progressive / Perfect:

1. Present Tenses: They (to have) tea.

2. Past Tenses: She (to cook) the meal.

3. Future Tenses: He (to eat) much sweet food.

3. Переведите следующие обстоятельства времени и скажите, с какими временами английского глагола они употребляются:

already, by the time he came, tomorrow, now, for two years, in a week, yesterday

4.Переведите текст.

What factors can increase risk of periodontal diseases?They are: poor oral hygiene; smoking or chewing tobacco; poor diet (inadequate and unbalanced diet makes mouth tissues less resistant to any infection). There are also some other factors, such as: some types of drugs (steroids, cancer therapy drugs, oral contraceptives and a lot of others), pregnancy, defective fillings and br

Documents

gmkb.rugmkb.ru/info/files/735_12476.docx · Web view2020. 7. 7. · МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИОбластное государственное