GRAD BUJE-CITTA DI BUIE DJEČJI VRTIĆ BUJE - ASILO INFANTILE BUIE MATIJE GUPCA 13 52460 BUJE e-mail: dv.buje@pu.t-com.hr

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

Za Pedagošku godinu 2020 ./ 2021.

RAVNATELJICA : PREDSJEDNIK UPRAVNOG VIJEĆA: Loris Primožić Franko Gergorić

Buje, rujan, 2020.god.

2

Sadržaj 1. OPĆE INFORMACIJE O DJEČJEM VRTIĆU: .......................................................................... 3 2. USTROJSTVO RADA ........................................................................................................... 8 3. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD .......................................................................................... 11 4. MATERIJALNI UVJETI ...................................................................................................... 13 5. NJEGA I SKRB ZA TJELESNI RAST I ZDRAVLJE DJECE .................................................... 14 6. OBRAZOVANJE I USAVRŠAVANJE ODGOJNIH DJELATNIKA ............................................. 16 7. SURADNJA S RODITELJIMA ............................................................................................... 18 8. SURADNJA S VANJSKIM USTANOVAMA ............................................................................ 19 9. PLAN I PROGRAM RADA RAVNATELJICE I ČLANOVA STRUČNOG TIMA ............................. 22

9.1. Godišnji plan i program rada ravnateljice ........................................................................ 22

9.2. Plan i program rada ravnatelja ....................................................................................... 25

9.3. Plan i program rada psihologa ........................................................................................ 28

9.4.Plan i program rada logopeda ......................................................................................... 32

9.4. Plan i program rada zdravstvene voditeljice ................................................................... 35

10. PLAN I PROGRAM RADA UPRAVNOG VIJEĆA ................................................................. 41 11. KALENDAR BLAGDANA I SLAVLJA U PEDAGOŠKOJ .................................................... 42 2020./ 2021. godini .................................................................................................................. 42

3

1. OPĆE INFORMACIJE O DJEČJEM VRTIĆU:

ŽUPANIJA : ISTARSKA GRAD : BUJE ADRESA : MATIJE GUPCA 13 , BUJE E-MAIL : dv.buje@pu.t-com.hr TELEFON: 052 /772 -043 FAX : 052 /773 -023 OSNIVAČ : GRAD BUJE GODINA OSNIVANJA : 1999. RAVNATELJICA : LORIS PRIMOŽIĆ,odgojitelj predškolske djece Na temelju odluke o osnivanju Dječjeg vrtića Buje i nakon izvršene diobe ustanove Dječji vrtić i jaslice Duga Umag i s tim u vezi potpisanog Sporazuma između gradova Umag – Umago, Novigrad – Cittanova i općine Brtonigla- Verteneglio, utvrđeno je da se Dječji vrtić Buje-Asilo infantile Buie osniva kao javna ustanova sa sjedištem u Bujama, Matije Gupca 13. NAŠA MISIJA Dječji vrtić Buje je ustanova za rani odgoj i obrazovanje djece koja djeluje na području Grada Buja. Kroz provedbu različitih programa utemeljenih na razvojnom pristupu usmjereni smo razvoju dječjih potencijala,poštivanju dječjih prava i uvažavanju individualnih potreba djece. Cilj nam je osigurati djeci mjesto gdje će biti sretna i zadovoljna, odgovorna prema sebi i drugima, pružiti podršku obitelji, pridonositi razvoju roditeljskih kompetencija i doprinositi razvoju društvene zajednice.

4

ORGANIZACIJA RADA

OBJEKT SKUPINA BROJ DJECE

PROGRAM ODGOJITELJI

DJEČJI VRTIĆ BUJE

JABUČICE 9 10-satni Zdenka Rakar Sanja Opačak

SOVICE 15 10-satni

Snježana Janković, Aneta Samaržija Brozolo

PUŽIĆI 13 10-satni

Vedrana Mijatović Debora Smilović – pripr.

CIPELIĆI 16 10-satni

Ljiljana Gotal Sinovec Marjela Antonac Bančić

BOMBONČIĆI 23 10-satni

Daniela Marušić, Stojanka Ljuboja

BUBAMARICE 23 10-satni

Višnja Postružin Arnela Čokrlija

PODRUČNI VRTIĆ U KAŠTELU ZVJEZDICE

21

10-satni

Dijana Gale Rupenović Kristina Štokovac Mamilović

UKUPNO

120

U skupinama , Bombončići , Pužići i Zvjezdice, integrirana su djeca s posebnim potrebama, pa se ukupan broj djece povećava za šestero djece.U skupini Bubamarice integrirano je dijete sa težim poteškoćama i broj se uvećava za četvero djece. Ukupan broj djece 120 odnosno 130. BROJ DJEČAKA : 67 ( 3 ) s posebnim potrebama BROJ DJEVOJČICA: 53 ( 1) s posebnim potrebama ________________ 120 (130 )

5

PODACI O RADNICIMA

OPIS RADNOG MJESTA BROJ IZVRŠITELJA STRUČNA SPREMA

1.Odgojitelji 14 VŠS

2.Kuharica-ekonom 1 SSS

3.Kuharica 1 SSS

4.Pom.kuharica-ser pralja 1 NKV

5.Servirka-spremačica 1 NKV

6.Spremačica 3 NKV

7.Kućni majstor 1 SSS-KV

8.Računovođa 1 VSS

9.Str.razvojna služba PSIHOLOG LOGOPED

2 ( nepuno radno vrijeme) 0,50 % 0,50%

VSS

RAVNATELJ 1 VŠS

Zdravstveni voditelj 0,50 % VŠS

UKUPNO DJELATNIKA 25,50

6

PODACI O RADNICIMA 2020./2021.

Antonac Bančić Marjela 34 54 VŠS odgojitelj

Gotal Sinovec Ljiljana 34 55 VŠS odgojitelj

Janković Snježana 31 55 VŠS odgojitelj

Ljuboja Stojanka 42 63 VŠS odgojitelj

Marušić Daniela 38 57 VŠS odgojitelj

Rakar Zdenka 36 57 VŠS odgojitelj

Samaržija Brozolo Aneta 33 58 VŠS odgojitelj

Postružin Višnja 37 59 VŠS odgojitelj

Arnela Čokrlija 7 29 VŠS odgojitelj

Štokovac Mamilović Kristina 10 38 VŠS odgojitelj

Gale Rupenović Dijana 12 35 VŠS odgojitelj

Mijatović Vedrana 12 36 VŠS odgojitelj

Hairlahović Alenka 6 30 VŠS odgojitelj

Primožić Loris 34 53 VŠS ravnatelj

Černeka Valentina 10 33 VSS Logopedinja (50% rad.vremena)

Kozlović Gržević Elena 12 40 VSS Psihologinja (50% rad.vremena)

Hodžić Sanja 37 56 VŠS Zdravstvena voditeljica (50% rad.vremena)

Vrančić Franka 36 64 VSS Administrativni djelatnik

Dujaković Zoran 32 55 SSS Kuć.majstor, vozač, kotlovničar

Buršić Kata 40 59 SSS Kuharica, ekonom

Reznić Ana 34 57 SSS kuharica

Kozlović Libera 22 51 NKV Servirka- spremačica

Visintin Grazia 7 52 NKV Servirka-spremačica

Primožić Marija 42 60 NKV spremačica

Knežević Ivica 33 56 NKV spremačica

Krezić Verica 18 46 SSS spremačica

7

Pedagoška godina počinje 01.rujna 2020., a završava 31.kolovoza 2021. godine. Pedagoška godina 2020./21.

Mjesec Broj dana Nedjelja Subota Blagdan Radni dan Sati

09/2019.

30

4

4

/

22

176

10/2019.

31

4

5

/

22

176

11/2019.

30

5

4

1

20

160

12/2019.

31

4

4

1

22

176

01/2020.

31

5

5

2

19

152

02/2020.

28

4

4

/

20

160

03/2020.

31

4

4

/

23

184

04/2020.

30

4

4

1

21

168

05/2020.

31

5

5

/

21

168

06/2020.

30

4

4

2

20

160

07/2020.

31

4

5

/

22

176

08/2020.

31

5

4

1

21

168

Ukupno

365

52

52

8

253

2024

8

2. USTROJSTVO RADA

Bitni zadaci za unapređivanje ustrojstva rada

Osigurati uvjete za sveobuhvatno zadovoljavanje dječjih potreba i interesa u igrama i aktivnostima tj. omogućiti efikasnost ostvarenja Godišnjeg plana i programa:

unapređivati organizaciju dnevnog života djece u vrtiću;

poticati inicijativnost i kreativnost kod djece;

omogućavati i poticati fleksibilnost korištenja i mijenjanja prostora;

poticati radoznalost djece i razvijati sposobnost za aktivno, stvaralačko poznavanje, razumijevanje, i snalaženje u prirodnoj i društvenoj okolini;

djelovati na razvijanju pozitivne slike o sebi;

poticati aktivnosti koje razvijaju i unapređuju koordinaciju pokreta i finu motoriku;

ostvarivanje kraćih programa , rekreativnih programa, radosnih događaja, obilježavanje datuma i blagdana;

djelovati na zadovoljavanju djetetovih individualnih potreba i interesa;

razvijati pozitivnu ekološku svijest u djece;

djelovati na integraciju područja razvoja;

unapređivati planiranje u smislu zadovoljavanja potreba i interesa djece raznovrsnim i kvalitetnim aktivnostima u cilju razvoja dječje osobnosti;

organizacijske (obogaćivanje i unapređenje rada u Dječjoj kući kroz projekte uključivanjem svih zaposlenih), omogućiti djeci aktivan odmor popodne;

omogućiti fleksibilno trajanje i vrijeme odlaska u šetnje, uzimanje voćnog obroka ( voće i voda ponuđeno tijekom cijelog dana);

stručno unapređivanje kvalitete rada stručnih djelatnika te stručne tehničke službe;

materijalne – poboljšati uvjete rada popravcima i sanacijama te redovitim održavanjem;

nastavak uređenja materijalne okoline prema interesima i potrebama djece, formiranje novih kutića/centara koji će zadovoljiti djetetovu potrebu za istraživanjem i učenjem kroz vlastitu aktivnost i suradnju s drugom djecom;

prostorne –(uređenje gornjeg i donjeg hola), funkcionalno i fleksibilno korištenje prostora u vrtiću (holovi ,hodnici ,sobe dnevnog boravka, jaslice;

sigurnosne – provođenje preventivnih mjera zaštite od raznih opasnosti;

zdravstveno – higijenske: higijenski uvjeti , pravilna i zdrava prehrana-

Maksimalno se angažirati na uključivanju djece predškolske dobi u odgojno-obrazovni proces nudeći različite programe i sadržaje rada, a poticati suradnju s roditeljima i društvenim čimbenicima koji sudjeluju u ostvarivanju zadataka Godišnjeg plana i programa:

Unapređivati realizaciju planiranih kraćih programa ;

Kvalitetnom edukacijom odgojitelja ( seminari, savjetovanja) pomoć odgojiteljima u radu s djecom u odgojnim skupinama.

9

U suradnji sa Zavodom za zaštitu zdravlja Istarske županije unapređivati kvalitetu pravilne prehrane (kvalitetu i kvantitetu).

Osigurati ustrojstvene , materijalne i sigurnosne uvjete za rad s djecom s posebnim potrebama:

angažiranje vanjskih stručnih suradnika za određene stručne teme iz područja medicine, pedagogije, psihologije i socijalne zaštite;

prisustvovanje seminarima i savjetovanjima prema pozivima;

održavanje stručnih aktiva i radionica – prenošenje iskustava i saznanja sa seminara.

ZADAĆE NA NIVOU USTANOVE

razvijanje ekološke svijesti kod djece razvrstavanjem i recikliranjem otpada s ciljem očuvanja okoliša;

obogaćivanje odgojno-obrazovnog procesa blagdanima, proslavama, svečanostima te obilježavanjem značajnijih datuma;

očuvanje kulturne baštine upoznavanjem glavnih karakteristika običaja i povijesti kraja; sudjelovanje u običajima i njegovanje tradicijskih plesova;

organizacija izleta i posjeta;

poticanje, uvažavanje i prihvaćanje različitosti kroz svakodnevni život s djecom s teškoćama u razvoju;

10

ORGANIZACIJA PRIMARNIH PROGRAMA RADA

Naziv dječjeg vrtića

Program Početak pedagoške godine

Završetak pedagoške godine

Broj radnih sati

1.Dječji vrtić Buje

10-satni 01.09.2020. 31.08.2021. 1784

2.Područni odjel u Kaštelu

10-satni 01.09.2020. 31.08.2021. 1784

ORGANIZACIJA RADA U LJETNIM MJESECIMA Tijekom mjeseca lipnja kod svih će se roditelja putem anketa ispitati potrebe za smještajem djece u ljetnim mjesecima , na osnovu čega će se organizirati rad od 01.srpnja do 31.kolovoza 2021.godine

Naziv dječjeg vrtića

Dobna skupina djece

Radno vrijeme vrtića

Broj djece Broj odgojitelja

Broj pratećih djelatnika

Dječji vrtić Buje

Mješovite (2) JASLICE (2)

6.30.-16.30 20 20 12 10

2 2 2 2

4 (tehničko osoblje)

ORGANIZACIJA RADNOG VREMENA

Objekt Radno vrijeme Dobna skupina

Dječji vrtić Buje 6.30-16.30 Od navršene jedne godine do polaska u školu

Područni vrtić u Kaštelu 6.30-16.30 Mješovita od navršene druge godine života do polaska u školu

11

3. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD

Odgojno - obrazovni rad provodi se u odgojno-obrazovnim skupinama od navršene prve godine života (jaslice ) do polaska u osnovnu školu. Odgojno-obrazovni rad organizira se u skladu s načelima Nacionalnog kurikuluma za rani i predškolski odgoj i obrazovanje. Cilj nam je zadovoljiti potrebe i interese djece i roditelja na način da im ponudimo poticajno prostorno i materijalno okruženje. Djeca pohađaju 10- satne redovne programe koji zadovoljavaju osnovne i posebne potrebe roditelja i djeteta, a provode se kroz područja razvoja: - tjelesni razvoj i zdravlje - emocionalni i socijalni razvoj - spoznajni razvoj

Cilj rada: Stvaranje uvjeta za potpun i skladan razvoj djetetove osobnosti, doprinos kvaliteti njegova odrastanja, kvaliteti njegova obiteljskog života te osiguravanje takvih uvjeta koji jamče razvoj svih sposobnosti svakog djeteta i osiguravaju mu jednake mogućnosti. TJELESNO-ZDRAVSTVENE POTREBE - provesti sistematske preglede djece , a po potrebi i specijalističke preglede s posebnim

ciljem i zadatkom; - upućivati djecu na potrebu čuvanja svog zdravlja i zdravlja drugih ljudi; - njegovati individualne potrebe djece ( posebice u primjerenoj prehrani , izmjeni aktivnosti

i odmora ); - zadovoljavati potrebe djece za kretanjem i boravkom na otvorenom prostoru; - unapređivati kulturno higijenske navike i posebice radne navike djece. EMOCIONALNO SOCIJALNE POTREBE - zadovoljiti dječju radoznalost i interese u svim situacijama ; - omogućiti djeci doživljavanje radosnih trenutaka , blagdana i svečanosti; - poticati kod djece sigurnost , samopouzdanje , poticati pozitivnu sliku o sebi; - razvijati kod djece osjećaj sigurnosti , privrženosti i pripadnosti. SPOZNAJNE POTREBE - djelovati na razvoj dječjih spoznaja i vještina primjereni dobi djece i njihovom interesu i sposobnostima; - razvijati i poticati dječje opažanje , interes te istraživački odnos za sve što ga okružuje.

12

KOMUNIKACIJA - omogućiti i poticati raznovrsne izražajne mogućnosti djeteta korištenjem raznih sredstava izražavanja, načina rada i mogućnosti izražavanja; - poticati posebne interese i talente; - omogućiti , poticati i njegovati djetetova stvaralačka ponašanja u aktivnostima i svim oblicima komunikacije ; - njegovati zajednički stvaralački odnos djece i odraslih djece međusobno. Svaka odgojno-obrazovna skupina donosi svoje ciljeve i zadatke na osnovu programskog usmjerenja odgoja i obrazovanja predškolske djece.

UNAPREĐENJE PLANIRANJA I PROCJENE KVALITETE ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA U SVIM PROGRAMIMA I SKUPINAMA - usavršavanje tromjesečnog i tjednog planiranja zadataka odgojno obrazovnog rada, sa što

kvalitetnijim osvrtima na rad i zapažanjima o djeci pojedinačno i odgojnoj skupini u cjelini; - planirati i osigurati bogatstvo poticajima i sredstvima za aktivnosti u ostvarenju zadatak i

sadržaja za osiguranje ostvarenja potreba; - planirati sadržaje permanentnog usavršavanja; - planirati individualan rad s djecom; - planirati aktivnosti suradnje sa roditeljima; - planirati rad kraćih programa,rekreativnih programa, radni plan za razvoj ekološke

osjetljivosti djece i ekoloških akcija; - planirati obilježavanje i proslavu radosnih događaja, prigodnih datuma i blagdana te javne

nastupe; - unapređivati kvalitetu procjena odgojno obrazovnog rada a posebice dnevnih zapažanja.

13

4. MATERIJALNI UVJETI

BITNI ZADACI NA UNAPREĐIVANJU UVJETA RADA Omogućiti efikasnost ostvarivanja Godišnjeg plana i programa.

Prostore dnevnih boravaka opremiti namještajem prema potrebama i interesima djece

Nabavkom didaktike, slikovnica , stručne literature i potrošnog materijala poticati razvoj kod djece , uvažavajući individualnost i potrebe svakog djeteta

Kontinuirano pratiti i nabavljati opremu za kuhinju i potrebe kućnog majstora radi održavanja i unapređenja kvalitete unutarnjeg i vanjskog prostora.

Organizacijski: obogaćivanje i unapređivanje rada kroz projekte, suradnju s roditeljima i društvenim činiocima koji sudjeluju u ostvarivanju zadataka Godišnjeg plana i programa.

Materijalni: poboljšati uvjete nabavkom novog namještaja te redovnim održavanjem svih prostorija u matičnom i područnom vrtiću. Redovito održavati postojeći inventar, te nabava didaktičkog materijala kao i potrošnog materijala radi normalnog odvijanja odgojno –obrazovnog procesa.

Stručni: unapređivanje kvalitete rada stručnih radnika, kvalitetnom edukacijom odgajatelja pomoći odgajateljima u radu s djecom.

Prostorni: funkcionalno uređenje prostora , ozelenjivanje dvorišta i oko njega, nabava ili izrada sjenica za djecu te klupa i stolova,ovisno o financijskim mogućnostima.

Zdravstveno higijenski: maksimalno pratiti higijenske uvjete, pravilna i zdrava prehrana, poraditi na izradi kvalitetnog jelovnika, slijediti upute nadležnih institucija u sustavu haccapa. spremanje kvalitetnijih obroka.

14

5. NJEGA I SKRB ZA TJELESNI RAST I ZDRAVLJE DJECE

BITNI ZADACI:

kontinuirano provoditi mjere zdravstvene zaštite

jačanje i očuvanje zdravlja djece pravilnom prehranom , uz edukaciju roditelja upućivanjem u adekvatne ustanove i savjetovališta.

1. Razgovori radi snimanja stanja u skupini

-razgovori s roditeljima o posebnim navikama djeteta, upoznavanje s navikama i potrebama djece;

-upoznavanje s djecom – uvid u liječničke svjedodžbe, dobivene prilikom upisa djece u vrtić. 2. Izdvajanje značajnih podataka iz osobne anamneze ( kronične bolesti, febrilne konvulzije, alergije, dijabetes, epilepsija); -prilagođavanje jelovnika i nabava namirnica djeci na dijetalnoj prehrani i posebnih potreba u prehrani; -prilagođavanje dnevnog ritma, posebice mlađe djece. 3.Izrada jelovnika -provođenje primjene preporučenih namirnica za predškolski uzrast; -praćenje kvalitete i kvantitete prehrane u suradnji s ovlaštenim ustanovama za takvo praćenje te utjecaj takve prehrane na rast, razvoj i zdravlje djece- 4.Usklađivanje dnevnog ritma potrebama djeteta (igra, odmor, odgojno obrazovni rad) 5.Redovita i pravovremena ponuda obroka - omogućiti djeci povoljne uvjete za popodnevni odmor. 6.Pružanje adekvatnih uvjeta za svakodnevni boravak na otvorenom prostoru -osiguravanje uvjeta za boravak na otvorenom; prostoru(redovito održavanje vanjskog prostora); - planiranje zimovanja ili ljetovanja u skladu s mogućnostima -omogućavanje konzumiranje obroka u prirodi pri jednostavnim izletima. 7.Provođenje antropometrijskih mjerenja: - skrb za oboljelo dijete u vrtiću ,te pomoć pri hitnim stanjima; - sudjelovanje u tematskim raspravama s roditeljima i djelatnicima o aktualnim pitanjima u

vezi zdravlja i razvoja; - usmjeravanje rada svih djelatnika na pravilno provođenje zdravstvene zaštite putem

internih aktiva , radnih dogovora te pismenih obrada; - pravilna zdravstvena poduka djece: pravilne higijenske navike (demonstriranje i svakodnevno provođenje); - putem roditeljskih sastanaka upoznati roditelje sa načinom prehrane u vrtićima i

jaslicama , pojavi određenih bolesti: ( dječje zarazne bolesti , viroze , gripe) nametnika (uš )

15

te ih potaći da aktivno sudjeluju u rješavanju određenih pojava i sudjeluju u izvođenju aktivnosti zdravstvenog odgoja;

- s roditeljima voditi urednu dokumentaciju ( podaci o navikama u higijeni i prehrani, zdravstvenim tegobama ,učestalim bolestima, alergijama).

8. Osiguranje osnovnih higijenskih zahtjeva u organizaciji dnevnog života u vrtiću ( redovita nabava dezinfekcijskog i materijala za čišćenje):

- preporuke u postupcima dnevnog održavanja vanjskog i unutarnjeg prostora te mjesečnog i periodičnog generalnog održavanja; skrb o pravovremenim sanitarnim pregledima djelatnika propisanih zakonom;

- omogućavanje uvida u mikro biološku čistoću objekta, propisano zakonom.

16

6. OBRAZOVANJE I USAVRŠAVANJE ODGOJNIH DJELATNIKA

BITNI ZADACI: Bitni zadaci na unapređivanju obrazovanja i usavršavanje odgojnih djelatnika:

podizanje razine profesionalnih kompetencija stručnih djelatnika;

na osnovi ponuda izvršiti nabavu stručne literature iz područja struke: pedagogije, psihologije , defektologije i logopedije;

angažiranje vanjskih stručnih suradnika za određene stručne teme iz područja medicine, pedagogije, psihologije i socijalne zaštite;

prisustvovanje seminarima i savjetovanjima prema pozivima;

održavanje stručnih aktiva i radionica, prenošenje iskustava i saznanja sa seminara.

Angažiranje zaposlenih stručnih suradnika u radionice namijenjenih za stručno usavršavanje djelatnika

Održavanje sastanaka članova stručnog tima kako bi se raspravljalo o tekućim problemima

Prema potrebi uključivanje svih odgojitelja i članova stručnog tima u rješavanje problema.

OBLICI USAVRŠAVANJA 1. ODGOJITELJSKO – ZDRAVSTVENO VIJEĆE

Godišnje izvješće o radu dječjeg vrtića za pedagošku godinu: formiranje odgojnih skupina, raspored rada odgojitelja i odgojnih skupina;

Godišnji plan i program rada vrtića za pedagošku godinu: plan i program naobrazbe i usavršavanje odgojitelja, struktura radnog vremena

izvješća sa seminara , savjetovanja i stručnih aktiva

planiranje zimovanja, jednodnevnog boravka na snijegu, jednodnevnog izleta na području Istarske županije te neke druge županije

eko akcija

analiza ostvarenja Godišnjeg plana i programa rada

planiranje rada radionica vezanih za prigodne datume

planiranje rada preko ljeta 2. INDIVIDUALNO I STRUČNO USAVRŠAVANJE U VRTIĆU a)individualno stručno usavršavanje - samoobrazovanje odgojitelja - praćenje odabrane stručne literature - praćenje stručnih časopisa b)skupno stručno usavršavanje - dramske igre i lutkarstvo - estetsko uređenje unutrašnjeg prostora

17

- sastanci radnih skupina sa stručnim timom c) izvan vrtića - nositelj AZOO - prisustvovanje stručnim aktivima - sudjelovanje odgojitelja na seminarima i savjetovanjima - sudjelovanje stručnih suradnika na seminarima, savjetovanjima i radnim dogovorima PLAN RADA ODGOJITELJSKOG VIJEĆA

Razdoblje Sadržaj rada

Rujan - rasprava za izradu Godišnjeg plana i programa - utvrđivanje prijedloga Godišnjeg plana i programa rada

vrtića za pedagošku godinu 2020/2021.

Prosinac - organizacija rada za vrijeme zimskih praznika - prijedlog plana za maškare - Božićna druženja po skupinama ( ovisno o situaciji radi

pandemije COVID-19)

Travanj - plan aktivnosti do kraja pedagoške godine - Izvješća sa seminara, savjetovanja, radionica - izleti - Dan obitelji

Lipanj - Godišnja analiza i vrednovanje rada - Informacija o upisima za pedagošku godinu 2021./2022. - Osvrti na realizaciju odgojno-obrazovnog rada tijekom

godine. - Raspored korištenja godišnjih odmora - Organizacija rada tokom ljetnih mjeseci - Organizacija rada u novoj ped.godini 2021/2022.

Kolovoz - Usvajanje godišnjeg izvješća o radu dječjeg vrtića za 2020./2021.

- Izvješće o radu tokom ljeta - Utvrđivanje organizacije rada na početku pedagoške

godine

18

7. SURADNJA S RODITELJIMA

BITNE ZADAĆE I SADRŽAJI RADA

Razvijanje partnerskih odnosa odgojitelja i roditelja;

kontinuirana prezentacija programa (foto i video dokumentacija, pisani materijali);

individualne konzultacije na kojima se svaki roditelj informira o postignućima djeteta na svim područjima rada;

održavanje zajedničkih radionica dijete-odgojitelj-roditelj u cilju razvoja socijalizacije, poticaja kreativnosti, razvoja pozitivne slike o sebi i zadovoljavanja potreba i prava djece i roditelja;

roditeljski sastanci u skupinama (minimalno 3 tijekom godine). Standardne aktivnosti za roditelje:

Zajednički roditeljski sastanci za novoupisanu djecu;

Roditeljski sastanak za roditelje djecu predškolaca

inicijalni razgovori (ulazni intervju) s novoupisanim obiteljima

Djelovati u informiranju roditelja - oglasne ploče; - skupni roditeljski sastanci; - roditeljski sastanci odgojne skupine (tematski , informativni , radionice ); - kutići za roditelje; - javne izložbe i nastupi, javni mediji (radio,novine,plakati); - druženja roditelja; - radne akcije; - humanitarne akcije;

Unapređivati individualnu suradnju s roditeljima - svakodnevni kontakti - individualne informacije - uključivanje roditelja u odgojnu skupinu i pojedine aktivnosti prema želji roditelja

Pobuđivanje interesa kod roditelja za aktivno sudjelovanje u radu odgojnih skupina i predškolske ustanove

- sudjelovanje roditelja u planiranju zajedničke suradnje - uključivanje roditelja u njegu i odgojno obrazovni rad prema sklonostima - sakupljačke aktivnosti - sudjelovanje u organizaciji i ostvarenju izleta , posjeta radosnih događaja - sudjelovanje u priredbama i svečanostima, proslavama, obilježavanja blagdana, druženja - zajedničko uređenje vanjskih i unutrašnjih prostora - sudjelovanja u nabavi potrošnog materijala , sponzorstva

19

8. SURADNJA S VANJSKIM USTANOVAMA

1. Suradnja s osnivačem – Grad Buje

- ostvarivanje djelatnosti - davanje suglasnosti na akte vrtića (izmjene i dopune) - donošenje financijskih planova i izvješća o poslovanju vrtića - donošenje odluka - dostava godišnjih planova i godišnjih izvješća o radu

2. Suradnja s Turističkom zajednicom Grada Buja - Suradnja u organizaciji aktivnosti na nivou Grada (Dani grožđa, maškare) 3. Suradnja s POU Buje

- posjeta kino predstavama, kazalištu lutaka ,knjižnici 4. Suradnja s Domom zdravlja - pomoć i podrška suradnika u provođenju mjera zdravstvene zaštite i preventive - pregledi djece za prijem u školsku ustanovu - suradnja u pružanju pomoći djetetu kod hitnih stanja akutnih bolesti 5. Suradnja s Talijanskim vrtićem – Scuola d`infanzia Fregola di Buie - uređenje unutarnjeg i vanjskog prostora - zajedničko obilježavanje značajnih datuma i događaja 6. Suradnja s Policijskom postajom Buje - suradnja s policajcem u zajednici - organizacija zajedničkih akcija

7. Suradnja s Osnovnom školom - roditeljski sastanak za predškolce - posjete školi - dijeljenje zajedničkih troškova (Kaštel) - upisi u 1.razred osnovne škole 8. Suradnja sa Crvenim križem -upoznat se sa radom i uključit se u akcije

9. Suradnja sa DVD Buje - Uključivanje u obilježavanje Dana vatrogasaca

10. Centar za socijalnu skrb - Problemi u obitelji

20

11.Suradnja sa gradskim poduzećem Civitas - pomoć prilikom održavanja zelene površine - sadnja cvijeća 12.Veterinarska stanica - provedba dezinsekcije, dezinfekcije i deratizacije 13.Suradnja s udrugom Kickboxing Klub Buje - korištenje dvorane , sprava , rekvizita , strunjača i sve što nam je potrebno za provođenje tjelesnih aktivnosti

21

KONKRETIZACIJA ZADUŽENJA ODGOJITELJA U OKVIRU VREMENA ZA RADNU GODINU 2020/2021. POSLOVI I RADNI ZADACI DANI SATI

NEPOSREDNI RAD S DJECOM

EFEKTIVNI RAD S DJECOM (223*5.30)

223 1226,30

DNEVNA PRIPREMA (223*1.30)

223 334,30

UKUPNO: 1561

OSTALI POSLOVI: 35

UKUPNO: 1596

PLANIRANJE

TROMJESEČNO PLANIRANJE 3*6+2 20

TROMJESEČNA VALORIZACIJA 3*2+2 8

TJEDNO PLANIRANJE 38*1 38

GODIŠNJE IZVJEŠĆE 4

UKUPNO: 70

OSTALI OBLICI:

ODGOJITELJSKO VIJEĆE 5*2 10

DEŽURSTVO 16

RODITELJSKI SASTANCI 4*2 8

RADIONICE

INDIVIDUALNA INFORMIRANJA 8*1 8

INDIVIDUALNO STRUČNO USAVRŠAVANJE

10*1

10

GRUPNO STRUČNO USAVRŠAVANJE

38

JAVNE SVEČANOSTI 1*8 8

ESTETSKO UREĐENJE PROSTORA

DRUŽENJA I RADIONICE S RODITELJIMA

8

RADIONICE SA STRUČNIM SURADNICIMA ( 2h s roditeljima, 2h s odgojiteljima)

2*4

8

RADIONICE SA ZDRAVSTVENIM VODITELJEM

2*2

4

EDUKACIJE I SEMINARI

UKUPNO: 118

UKUPNO SATI GODIŠNJE: 2088

BLAGDANI (12 SATI * 8 SATI) 64

GODIŠNJI ODMOR (30 DANA) 240

GODIŠNJE ZA ODRADIT: 1784

22

9. PLAN I PROGRAM RADA RAVNATELJICE I ČLANOVA STRUČNOG TIMA

9.1. Godišnji plan i program rada ravnateljice

Bitan zadatak ravnateljice: Povezivanje svih predškolskih ustanova i međusobna suradnja i razmjena iskustva susjednih vrtića:Dječji vrtić „Tičići“ Novigrad, Dječji vrtić i jaslice „Duga“ Umag, Dječji vrtić „Kalimero„ Brtonigla , Dječji vrtić „Grdelin„ Buzet , te talijanski dječji vrtić u Bujama i Umagu. CILJ: - omogućiti stručnim djelatnicima razmjenu iskustva i kvalitetno stručno usavršavanje u

svrhu promicanja struke i podizanja kvalitete odgojno-obrazovnog rada - promovirati rad vrtića i prezentirati aktivnosti koje se provode u cilju povećanja kvalitete

rada

AKTIVNOSTI : - dogovor sa vanjskim suradnicima u skladu sa međusobnim zaduženjima - osiguravanje financijskih sredstava i participacija u troškovima prema sporazumima - rukovođenje zajedničkim sastancima stručnih timova

OSTALE ZADAĆE: - pridonositi unapređenju odgojno-obrazovnog rada i promicanju struke; - jačati kompetenciju djelatnika kroz stručna usavršavanja (ukoliko bude ponuđeno u

katalozima u Istarskoj županiji); - obogaćivanje programa i poticanje novih znanja; - izgrađivati vrtićki kurikulum; - prezentirati rad ustanove; - koordinirati uključivanje u javne i kulturne aktivnosti na nivou mjesta i šire doprinositi

poboljšanju uvjeta i organizacije rada; - suradnja s osnivačem u aktivnostima; - praćenje realizacije razvojnog plana ustanove; - provoditi aktivnosti tekućeg i investicijskog održavanja objekta i opreme; - i dalje implementirati HACCP sustav u dječji vrtić; - voditi poslovnu politiku ustanove, osigurati kadrovske i materijalne uvjete te materijalni

status djelatnika. U sklopu stručne razvojne službe imamo psihologa 50% radnog vremena i logopeda 50% radnog vremena te zdravstvenog voditelja sa 50% radnog vremena.

23

Bitna zadaća stručnih djelatnika za 2020./2021. ped. godinu ODRŽAVANJE SAVJETOVALIŠTA ZA RODITELJE Cilj: pomoć pri prepoznavanju i rješavanju problema u odgoju djece ZAJEDNIČKA ZADAĆA:( timski rad) - rana intervencija (poduzimanje mjera) - program rada - izrada obavijesti- letaka - upoznavanje na skupnim roditeljskim sastancima Svaki će stručni suradnik u svom osobnom planu i programu rada za pedagošku godinu detaljnije razraditi plan i program savjetovališta. Evidenciju rada Savjetovališta vodit će se u posebnoj bilježnici gdje će biti vidljivo koliko je roditelja prošlo kroz savjetovalište i sa kojom problematikom te što je učinjeno. BITNI ZADACI PSIHOLOGA: U predškolskoj ustanovi najveći dio rada psihologa odnosi se na utvrđivanje razvojnog statusa djeteta. Budući da planirana skrb za dijete i poticanje njegova ranog razvoja pretpostavlja prepoznavanje i zadovoljavanje djetetovih primarnih i sekundarnih razvojnih potreba psiholog ima kao važnu zadaću da : - prati prilagodbu djece na vrtić; - utvrđuje opći razvojni status sve djece; - procjenjuje psihofizičku spremnost za školu te o tome informira roditelje; - identificira djecu sa posebnim potrebama ili teškoćama u razvoju; - vodi dosje o djeci. U odnosu na odgojitelje bitan zadatak psihologa je: -organizirano kontinuirano usavršavanje odgojitelja; - pružanje pomoći u planiranju odgojno-obrazovnog rada; - preporuča stručnu literaturu za individualno stručno usavršavanje odgojitelja; -organizira i priprema predavanja te vodi interne stručne aktive. U odnosu prema roditeljima: - prikupljanje podataka za što precizniju procjenu razvojnog statusa djeteta; - ulazni intervjui s roditeljima novoupisane djece; - savjetodavni rad. RANA INTERVENCIJA - upućuje dijete u nadležnu ustanovu na specijalistički pregled i dijagnostiku; - izrađuje individualne planove za rad s djecom s posebnim potrebama; - vodi savjetodavne razgovore i konzultacije s odgojiteljima o djeci (posebno o djeci s

posebnim potrebama i teškoćama u razvoju);

24

- usklađuje obiteljsko i vrtićko djelovanje na djetetov razvoj i napredovanje. OSTALI POSLOVI vrtićkog psihologa: - suradnja s osnovnom školom , centrom za socijalni rad i domovima zdravlja; - izrada godišnjeg plana i programa rada dječjeg vrtića i kurikuluma; - izrada anketa, upitnika, letaka, radnih materijala i tekstova sa psihološkom tematikom za

potrebe vrtića. BITNI ZADACI LOGOPEDA : Rana intervencija: primjena logopedskih metoda , tehnika i instrumentarija u cilju utvrđivanja statusa komunikacije, glasovno-jezično-govornog razumijevanja i izražavanja u svim modalitetima; opservacija djece s posebnim potrebama u odgojnoj skupini u cilju procjene razvojnog statusa. U odnosu na odgojitelje: -edukacija odgojitelja u cilju jačanja stručne kompetencije u prepoznavanju djece s teškoćama glasovno-jezično-govorne komunikacije; - informiranje o djeci s jezično-govornim poremećajima; - upućivanje u stručnu literaturu. U odnosu na roditelje: - upoznavanje roditelja s vrstom i stupnjem glasovno-jezično-govornih poremećaja; - mogućnost i način njihova otklanjanja ili ublažavanja; - preporuka za pregled i obradu u specijaliziranim institucijama. BITNI ZADACI ZDRAVSTVENE VODITELJICE:

Zdravstvena voditeljica radi na osiguravanju i unapređivanju zaštite zdravlja djece te u timskom radu s ostalim članovima stručnog tima , odgojiteljima, roditeljima i ostalim čimbenicima sudjeluje u ostvarivanju tih zadataka. Planira prehranu radi osiguravanja optimalnog rasta i razvoja sve djece te prati, nadzire i predlaže mjere za poboljšanje sanitarno-tehničkih uvjeta rada u dječjem vrtiću. Njezini poslovi zadaci obuhvaćaju: -provođenje mjera za sprečavanje i širenje bolesti; -organizacija prehrane u vrtiću; -izrada tjednih jelovnika i uvrštavanje namirnica zdrave prehrane; -organizacija sistematskih pregleda; -organizacija sanitarnih pregleda; -suradnja s vanjskim suradnicima; -rad s roditeljima; -zdravstvena dokumentacija i evidencija o djeci; -organizacija higijenskih uvjeta; -stručno usavršavanje.

25

9.2. Plan i program rada ravnatelja

POSLOVI ZADAĆE

USTROJSTVO I

ORGANIZACIJA

RADA

-Provođenje odluka Osnivača i Upravnog vijeća;

-Provođenje i organiziranje koordinacija sa stručnim suradnicima;

odgojiteljima; tehničkim osobljem s ciljem realizacije Godišnjeg

Plana i programa za pedagošku 2019./2020. godinu;

-organizacija rada redovnog programa;

-organizacija rada programa predškole;

Organizacija rada s djecom s posebnim potrebama

-organiziranje fleksibilnog radnog vremena članova stručnog

tima prema potrebama roditelja;

-sudjelovanje u pripremi grupnih roditeljskih sastanaka;

-organiziranje stručne edukacije za odgojitelje i stručne

suradnike;

-osigurati dobru komunikaciju ravnatelja u odnosu na odgojitelje;

stručnu službu; tehničko osoblje te sve ostale u neposrednom

kontaktu;

-omogućiti funkcionalno i fleksibilno korištenje prostora u

dječjem vrtiću;

- unaprjeđivati suradnju s roditeljima u svakodnevnim

kontaktima;

-zainteresirati roditelje za život i rad ustanove;

-upoznati roditelje sa njegovim dužnostima, pravima i obvezama

u odnosu na dječji vrtić;

-prepoznati individualne potrebe svakog zaposlenika u odnosu

na njegovo radno mjesto;

-osigurati svakom zaposleniku kvalitetnu zaštitu na radu i sigurna

sredstva za rad;

-provoditi sigurnosno-zaštitni preventivni program;

26

MATERIJALNI UVJETI

RADA

-osigurati uvjete za sigurno odvijanje odgojno-obrazovnog rada u

skladu s Državnim pedagoškim standardom;

-brza intervencija na održavanju postojeće opreme ili nabavka

nove radi nesmetanog obavljanja poslova;

-kontinuirano nabavljati potrošni i didaktički materijal prema

potrebama odgojitelja i ostalih zaposlenika;

-provođenje zaštitnih mjera iz područja zaštite na radu i zaštite

od požara;

-organiziranje obaveznih zdravstvenih i sanitarnih pregleda svih

zaposlenika;

-kontinuirano pratiti i održavati unutarnji i vanjski prostor dječjeg

vrtića;

PLAN I

PROGRAM

RADA

-izrada Godišnjeg plana i programa za 2020./2021.godinu;

-izrada Kurikuluma za 2020./2021. godinu;

-priprema za sjednice Upravnog vijeća u suradnji s

predsjednikom Upravnog vijeća;

-priprema sadržaja i materijala za što efikasnije i funkcionalnije

provođenje Upravnog vijeća;

-priprema materijala i izvješća za Osnivača;

-dostava dokumentacije, planova i izvješća Ministarstvu, Agenciji

za odgoj i obrazovanje te Državnom uredu Istarske Županije;

-priprema i organiziranje sjednica Odgojiteljsko- zdravstvenih

vijeća, te internih stručnih aktiva odgojitelja ili članova stručnog

tima;

-sudjelovanje u izradi i organiziranju stručnog usavršavanja

radnika ustanove;

-organizacija izleta, druženja, posjeta u bližoj i široj okolini;

-uključivanje u manifestacije i događanja u bližoj okolini u

organizaciji Turističke zajednice Grada Buja , POU-a;

27

STRUČNI I

PEDAGOŠKI

OBRAZOVNI RAD

-realizacija Godišnjeg plana i programa rada te Kurikuluma;

-provođenje osnovnih načela iz Nacionalnog kurikuluma za rani i

predškolski odgoj i obrazovanje;

-stvaranje pozitivne atmosfere poticanjem komunikacije među

odgojiteljima, stručnim suradnicima, te ostalim zaposlenicima;

-praćenje procesa provođenja odgojno-obrazovnog rada prema

Planu i programu;

-vrednovanje ostvarenog programa rada;

-sudjelovanje u izvođenju aktivnosti pripravnika;

-priprema i prijava za polaganje stručnog ispita;

STRUČNO

USAVRŠAVANJE

-uključivanje u sve oblike stručnog usavršavanja;

-praćenje i nabavka najnovije stručne literature s ciljem

provođenja individualnog –stručnog usavršavanja;

-omogućavanje napredovanja svim zaposlenicima dječjeg vrtića;

-praćenje i primjena svih zakonskih propisa;

EVALUACIJA

PROGRAMA I

FINANCIJSKO

RAČUNOVODSTVENI

POSLOVI

-ostvarivanje Plana i programa rada ustanove u tekućoj

pedagoškoj godini;

-planiranje i osiguranje financijskih sredstava;

-analiza tromjesečnog, polugodišnjeg i godišnjeg financijsko

rezultata;

-izvršenje financijskog plana za 2020. i donošenje financijskog

plana za 2021. godinu.

-izrada Plana nabave za 2021.godinu,te nabava prema Planu

nabave;

-provođenje Jednostavne nabave u skladu sa Zakonom o Javnoj

nabavi;

-praćenje realizacije uplata roditelja;

-brzo reagiranje i poduzimanje mjera i aktivnosti u svezi

eventualnog potraživanja od korisnika usluga;

-financijskim planom osigurati plaće radnika, putne troškove,

otpremnine, jubilarne nagrade, jednokratne pomoći te ostala

28

materijalna prava prema Pravilniku o radu i Kolektivnom ugovoru

SURADNJA SA SVIM

ODGOJNO-

OBRAZOVNIM

INSTITUCIJAMA I

DRUGIM

ČIMBENICIMA

9.3. Plan i program rada psihologa

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA

STRUČNOG SURADNIKA – PSIHOLOGA

ZA PEDAGOŠKU GODINU 2020./2021.

SADRŽAJ RADA

VRIJEME

REALIZACIJE

PLANIRANJE, PROGRAMIRANJE,

PRAĆENJE I EVALUACIJA RADA

• Izrada Godišnjeg plana i programa rada stručnog suradnika

- psihologa

IX mjesec

• Praćenje realizacije plana i programa rada ustanove

• Mjesečno planiranje rada stručnog suradnika – psihologa

• Mjesečna valorizacija rada

tijekom p.g.

mjesečno

mjesečno

• Prisustvovanje i uključivanje u sjednice Odgojiteljskog

Vijeća

• Prisustvovanje i uključivanje u koordinacijama rada

ustanove

tijekom p.g.

tijekom p.g.

29

• Izrada Izvješća o radu psihologa

• Sudjelovanje u izradi Godišnjeg izvješća o radu ustanove

VII mjesec

VII mjesec

• Sudjelovanje u obavljanju poslova u vezi upisa djece za

iduću pedagošku godinu

• Sudjelovanje u formiranju odgojnih skupina za iduću

pedagošku godinu

V, VI, VII mj.

VII, VIII mjesec

RAD S DJECOM

• Prikupljanje anamnestičkih podataka o novoupisanoj djeci

• Praćenje adaptacije novoupisane djece

IX,X mjesec

IX,X mjesec

• Identificiranje djece s privremenim ili trajnim posebnim

potrebama

• Planiranje i programiranje rada s djecom s posebnim

potrebama

X mjesec

X mjesec

• Praćenje i procjenjivanje djetetovih fizičkih i psihičkih

potreba u cilju njihovog optimalnog zadovoljavanja

• Utvrđivanje trenutnog stupnja psihofizičkog razvoja

(primjenom testova i drugih psihologijskih tehnika) za

programiranje razvojnih zadaća

• Neposredni rad s djecom (individualni i grupni) za

prevenciju i ranu intervenciju

• Evaluacija i redefinicija terapijskog rada s djecom

tijekom p.g

tijekom p.g

tijekom p.g

tijekom p.g

RAD S RODITELJIMA

• Vođenje tematskog roditeljskog sastanka „Moje dijete će

polaziti dječji vrtić“ i pisanje letka na tu temu

VI mjesec

• Individualni razgovori s roditeljima novoupisane djece ( po

potrebi putem telefona )

• Upoznavanje roditelja s planom i programom rada vrtića

IX, X mjesec

IX, X mjesec

• Individualno informiranje roditelja o razvojnim

osobitostima djeteta

• Individualno savjetovanje (putem telefona) za prevenciju i

ranu intervenciju

mjesečno

mjesečno

30

• Radionica – power point ( za roditelje djece školskih

obveznika „Polazak u školu“ i pisanje letka na tu temu ( s

logopedom )

XII mjesec

• Tema : power point za roditelje : „Mentalno zdravlje“ II mjesec

• Teme,( radionice) : power point (prema interesu roditelja i

odgojitelja)

• Pisanje informativnih i edukativnih letaka

• Uključivanje roditelja u planiranju, programiranju i

realizaciju dijela programa rada s djecom

po potrebi

tijekom p.g.

tijekom p.g.

tijekom p.g.

RAD S ODGOJITELJIMA

• Prijenos informacija o novoupisanoj djeci IX, X mjesec

• Koordinacije psihofizičkog stanja i razvoja djeteta X, II mj.

• Upućivanje odgojitelja u prepoznavanju i procjeni

djetetovih fizičkih i psiholoških potreba i načinu

zadovoljavanja

• Upućivanje odgojitelja na oblike i metode pračenja

psihofizičkog razvoja djece i načinu poticanja njihovih

sposobnosti

• Prijenos informacija o djeci s privremenim ili trajnim

posebnim potrebama i davanje uputa za rad

• Suradnja s odgojiteljima kod planiranja, programiranja i

realizacije odgojno-obrazovnog rada s djecom (odabir

razvojnih zadaća i aktivnosti)

• Evaluacija i pomoć odgojiteljima u redefiniranju odgojno-

obrazovnog rada s djecom

• Potpora i pomoć odgojiteljima u osmišljavanju i realizaciji

kvalitetne interakcije s roditeljima

• Vođenje individualnih savjetodavnih razgovora i

konzultacija za prevenciju i ranu intervenciju

• Praćenje rada odgojitelja pripravnika

tijekom p.g.

tijekom p.g.

tijekom p.g.

tijekom p.g.

tijekom p.g.

tijekom p.g.

tijekom p.g.

tijekom p.g

Radionica (tema) : „Mentalno zdravlje“ II mjesec

31

SURADNJA SA DRUGIM STRUKAMA I

INSTITUCIJAMA

• Suradnja s Centrom za socijalnu skrb

• Suradnja sa sustručnjacima van ustanove (stručnjaci

edukacijskog-rehabilitacijskog profila, psiholog,

pedopsihijatar, neuropsihijatar, neurolog i dr.)

• Suradnja sa pedijatrima i medicinskim sestrama

prema potrebi

prema potrebi

prema potrebi

• Suradnje sa školom i prenošenje relativnih informacija djece

VI mjesec

VOĐENJE DOKUMENTACIJE

• Vođenje dnevnog programa rada

• Vođenje dosjea djece

• Pisanje nalaza i mišljenja

• Vođenje dokumentacije o razgovorima sa odgojiteljima i

roditeljima

• Vođenje dokumentacije o suradnji sa stručnim službama

svakodnevno

svakodnevno

prema potrebi

tijekom p.g.

tijekom p.g.

PERMANENTNO STRUČNO USAVRŠAVANJE

• Grupni oblici permanentnog stručnog usavršavanja: stručni

skupovi i radionice

• Individualni oblici: praćenje stručne literature

tijekom p.g.

tijekom p.g.

MANIFESTACIJE

• Uključivanje u manifestacijama sredine

• Javne svečanosti

• Posjeti

• Obilježavanje važnih datuma

tijekom p.g.

tijekom p.g.

tijekom p.g.

tijekom p.g.

32

9.4.Plan i program rada logopeda

1. Poslovi logopeda u odnosu na dijete 1.1. Plan rada s djecom - organizacija rada s djecom (trijažnog ispitivanja govora, dijagnostike i terapije) - određivanje liste prioriteta u dijagnostici i terapiji 1.2. Priprema za rad s djecom - za provođenje trijažnog ispitivanja govora - za provođenje dijagnostike - za provođenje terapije govorno-jezičnih poremećaja 1.3. Procjena jezično-govornog statusa i dijagnostika poremećaja - praćenje jezično-govornog razvoja djece, osobito u djece s faktorima rizika u razvoju i prevencija jezično-govornih poremećaja - trijažno ispitivanje glasovno-govorno-jezičnog statusa - logopedska dijagnostika: primjena logopedskih metoda, tehnika i instrumentarija u cilju utvrđivanja statusa komunikacije, glasovno-jezično-govornog razumijevanja i izražavanja u svim modalitetima - opservacija djece s posebnim potrebama u odgojnoj skupini u cilju procjene razvojnog statusa (u svojstvu člana stručnog tima) 1.4. Terapijski postupci u djece s: - usporenim/nedovoljno razvijenim govorom - poremećajima izgovora - poremećajima ritma i tempa govora - poremećajima glasa - komunikacijskim poremećajima - posebnim jezičnim teškoćama - oštećenjima sluha - nerazvijenim predvještinama čitanja, pisanja i matematike - mentalnom retardacijom - cerebralnom paralizom - autizmom - pervazivnim razvojnim poremećajima - kroničnim bolestima - sljepoćom i slabovidnošću 1.5. Obrada podataka o trijažnim ispitivanjima, dijagnostičkim postupcima, obrada anamnestičkih podataka 1.6. Pisanje nalaza i mišljenja o glasovno-jezično-govornom statusu djeteta

33

1.7. Vođenje dokumentacije o djeci: - evidencija procjenjivane djece - evidencija djece s poremećajima jezično-govorne komunikacije - evidencija djece obuhvaćene govornim vježbama - vođenje dosjea djeteta 2. Poslovi logopeda u odnosu na roditelje 2.1. Provođenje inicijalnih intervjua s roditeljima novoprimljene djece (zbog epidemioloških razloga roditeljima su predani upitnici koji će se analizirati) 2.2. Prikupljanje anamnestičkih podataka o djetetu i obitelji 2.3. Edukacija roditelja (grupna i individualna) u svrhu osvješćivanja potrebe poticanja jezično-govornog razvoja i prevencije poremećaja ( u skladu s propisanim epidemiološkim mjerama) 2.4. Upoznavanje roditelja s vrstom i stupnjem glasovno-jezično-govornih poremećaja, potrebitosti rehabilitacije, mogućnosti i načina otklanjanja ili ublažavanja i eventualnim posljedicama na cjelovit razvoj djeteta 2.5. Savjetodavni i instruktivni rad s roditeljima u cilju podrške roditelja u rehabilitaciji 2.6. Izrada stručnih pisanih naputaka i vježbi za rad kod kuće 2.7. Preporuka za pregled i obradu u specijaliziranim institucijama 3. Poslovi logopeda u odnosu na odgojitelje 3.1. Razmjena informacija o jezično-govornom statusu djeteta, funkcioniranju u odgojnoj skupini, poželjnim odgojnim postupcima prema djetetu s određenom vrstom poremećaja 3.2. Dogovaranje, planiranje i stvaranje uvjeta za provođenje dijagnostičkog postupka s djecom, informiranje roditelja i realizacija vježbi 3.3. Edukacija odgojitelja u cilju jačanja stručne kompetencije u prepoznavanju djece s teškoćama glasovno-jezično-govorne komunikacije 3.4. Informiranje odgojitelja o djeci s jezično-govornim poremećajima 3.5. Savjetodavni i konzultativni rad s odgojiteljima u cilju podrške u rehabilitaciji 3.6. Održavanje aktiva, radionica i/ili stručnih predavanja za odgojitelje 3.7. Upućivanje odgojitelja na stručnu literaturu 3.8. Participacija u individualnom stručnom usavršavanju odgojitelja 3.9. Upoznavanje odgojitelja-pripravnika sa poslovima logopeda u vrtiću 4. Poslovi logopeda u Stručnom timu 4.1. Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada vrtića 4.2. Sudjelovanje u izradi Godišnjeg izvješća vrtića 4.3. Sudjelovanje u prijemu nove djece

34

4.4. Sudjelovanje u pripremi uvjeta za prijem djece s teškoćama u razvoju u vrtić 4.5. Sudjelovanje u izradi zajedničkih smjernica stručno-razvojne službe za promicanje rada s djecom s posebnim potrebama i teškoćama u razvoju 4.6. Sudjelovanje u izradi plana permanentnog stručnog usavršavanja za odgojitelje 4.7. Informiranje članova Stručnog tima o djeci s posebnim potrebama (broj djece, vrste teškoća, oblici pomoći…) 4.8. Suradnja s pojedinim članovima stručnog tima vezano za djecu s posebnim potrebama o razvojnom statusu, oblicima pomoći, individualiziranim programima 5. Poslovi logopeda u odnosu na okruženje 5.1. Suradnja s lokalnom zajednicom 5.2. Suradnja s Gradskim uredom za obrazovanje, kulturu i šport 5.3. Suradnja s članovima stručnih službi iz osnovnih škola u gradu Buje radi prijenosa informacija o djeci školskim obveznicima 5.4. Suradnja s pedijatrima u gradu Buje radi upućivanja djece na dijagnostiku u specijalizirane institucije 5.5. Suradnja sa stručnjacima iz specijaliziranih ustanova u kojima se obavlja dijagnostika i terapija djece s jezično-govornim poremećajima 5.6. Suradnja s logopedima drugih dječjih vrtića 5.7. Suradnja sa Centrima za socijalnu skrb vezano uz postupke Prvostupanjskog vještačenja i ostvarivanja prava roditelja djece s posebnim potrebama 6. Promicanje rada i permanentno stručno usavršavanje 6.1. Prezentacija zajedničkih projekata s odgojiteljima i članovima stručnog tima 6.2. Predavanje iz problematike glasa, jezika, govora, komunikacije čitanja, pisanja, matematike (za roditelje i odgojitelje) 6.3. Promicanje rada iz područja logopedije: stručnog, znanstvenog, primjera iz prakse 6.4. Stručno usavršavanje u specijalističkim ustanovama 6.5. Sudjelovanje u radu seminara u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje 6.6. Sudjelovanje u radu stručnih skupova u organizaciji Ministarstva prosvjete i športa 6.7. Sudjelovanje u radu stručnih skupova u organizaciji Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta 6.8. Sudjelovanje u radu stručnih skupova Hrvatskog logopedskog društva, Hrvatskog filološkog društva, Hrvatske udruge za disleksiju te srodnih stručnih udruga 6.9. Sudjelovanje u radu Aktiva edukacijskih rehabilitatora Istarske županije 6.10. Praćenje i proučavanje stručne literature iz logopedije i srodnih znanosti

35

7. Poslovi planiranja i valorizacija rada logopeda 7.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada logopeda 7.2. Izrada Godišnjeg izvješća o radu logopeda 7.3. Vođenje evidencije o dnevnoj realizaciji poslova 8. Ostali poslovi i zadaće 8.1. Ostali poslovi i zadaće koji nisu u opisu poslova a potrebno ih je izvršiti po nalogu ravnateljice. Valentina Černeka, magistra logopedije

9.4. Plan i program rada zdravstvene voditeljice

OPIS POSLOVA I RADNIH ZADATAKA SURADNICI VRIJEME

REALIZACIJE

Njega i skrb za tjelesni rast i razvoj djece

Odgajatelji,psiholog logoped,zdravstvena

voditeljica

Tijekom godine

Adekvatna priprema radnog prostora za prijam djece i rad

Tehničko osoblje

VIII,IX mj.

Individualni razgovori po grupama radi upoznavanja djece i snimanja njihovog psihofizičkog stanja i zdravstvenog stanja

Odgajatelji,psiholog, logoped,zdravstvena

voditeljica

IX i X mj.

Sređivanje kartoteke i kontrola liječničkih potvrda te snimanje stanja dobivenog roditeljskim anketama

Odgajatelji, zdravstvena voditeljica

IX i X mj.

Uočavanje djece sa posebnim potrebama

Odgajatelji,

zdravstvena voditeljica

Kontinuirano tijekom

cijele godine

36

(alergije na hranu i lijekove,kronicne bolesti itd. )

Briga o dnevnom ritmu djece

Odgajatelji , zdravstvena

voditeljica

Kontinuirano

Kontinuirani rad na unapređivanju zdrave i prihvatljive prehrane za djecu; izrada jelovnika sa normativima u skladu sa godišnjim dobima

Kuhar,zdravstvena

voditeljica,služba socijalne medicine

(odjel za prehranu)

Kontinuirano

Boravci na zraku – osmišljavanje i unapređivanje sportskim i tjelesnim aktivnostima

Odgajatelji,stručni tim

Kontinuirano

Praćenje zdravlja djece tijekom boravka u predškolskoj ustanovi

Zdravstvena voditeljica

Kontinuirano

Izvršiti antropološka mjerenja (visina i težina)

Zdravstvena voditeljica

2 x godišnje

Stomatološki pregled - sva djeca

Liječnik specijalisti

stomatolog

Tijekom godine

Praćenje izostanka djece i analiza zdravstvenih razloga izostajanja;evidentiranje eventualnih zaraznih bolesti

Zdravstvena voditeljica

Kontinuirano

Individualno praćenje djeteta (opća higijena,deformacije lokomotornog sustava,redovito pregledavanje glavica zbog pedikuloze)

Zdravstvena

voditeljica,odgajatelji

Kontinuirano

Zdravstvena edukacija roditelja putem predavanja i radionica

Zdravstvena voditeljica

1 x godišnje

Individualno savjetovanje roditelja u okviru savjetovališta

Zdravstvena voditeljica

1 x mjesečno

Higijensko sanitarni nadzor

ZZJZ,

zdravstvena voditeljica

Tromjesečno

Kontrola opće i osobne higijene djelatnika ( sanitarni nadzor)

Zdravstvena voditeljica

Tromjesečno

Zdravstvene aktivnosti po grupama (radionice sa djecom,aktivnosti )

Odgajatelji Zdravstvena voditeljica

2 x godišnje

Razgovori i savjetovanja sa zdrav. djelatnicima odgovarajućih službi

Zdravstvena voditeljica

Kontinuirano; prema potrebi

Individualno i stručno usavršavanje Prema planu

37

- sudjelovanje na Županijskim stručnim vijećima - praćenje stručne literature

Tokom godine prema planu

Zdravstveno prosvjećivanje tehničkog osoblja o higijenskim mjerama koje je potrebno provoditi

Zdravstvena voditeljica

Kontinuirano

Zdravstvena edukacija odgajatelja putem predavanja

Zdravstvena voditeljica 1 x godišnje

Praćenje uputa stožera za borbu protiv COVID-19 bolesti

Zdravstvena voditeljica ZZJZ,Odgajatelji,

spremačice

Kontinuirano

NJEGA I SKRB ZA TJELESNI RAST I RAZVOJ DJECE

Rast i razvoj djeteta predškolske dobi je izuzetno intezivan, a odvija se ne samo po biološkim zakonima nego i pod utjecajem okoline ili točnije svega što dijete prati i okružuje.

ZDRAVSTVENA ZAŠTITA

- Putem sistematskih pregleda novoprimljene djece u vrtić, sređivanje njihove kartoteke - njega djece,redovno i odgovorno održavanje osobne higijene djeteta - omogućiti djeci svih odgojnih skupina potrebne uvjete za održavanje higijene zuba - organiziranje preventivnog stomatološkog pregleda djece - vršiti dva puta antropološka mjerenja i tim putem pratiti stanje uhranjenosti djeteta , te pravovremeno otkrivati poremećaje rasta i razvoja djeteta - kontinuirano voditi brigu o prehrani djece, pratiti i kontrolirati kalorijskevrijednosti pripremljene hrane, higijensko stanje iste te stanje higijene kuhinje i samih djelatnika - provođenje sprečavanja širenja zaraze pri epidemiološkoj indikaciji - vršiti redovitu analizu izostanka djece iz zdravstvenih razloga - pružanje prve pomoći djetetu kod povreda i akutnih stanja - prevencija zaraze i djelovanje u skladu s uputama epidemiologa (COVID-19)

38

ZDRAVSTVENI ODGOJ I PROSVJEĆIVANJE

- pravovremeno otkrivanje tjelesnih oštećenja - sudjelovanje u prilagođavanju programskih zahtjeva za dijete sa posebnim potrebama u njezi,odgoju i zdravstvenoj zaštiti - edukacija o zdravoj prehrani - putem roditeljskih sastanaka upoznati roditelje sa načinom prehrane u vrtiću - pojavi određenih bolesti,nametnika te ih potaći da adekvatno sudjeluju u rješavanju određenih pojava i sudjeluju u izvođenju aktivnosti zdravstvenog odgoja - voditi urednu dokumentaciju o zdravstvenom stanju djeteta - provođenje edukativnih mjera u svezi sa zaštitiom djeteta s posebnim potrebama u prehrani ) - edukacija zaposlenika u vezi prevencije zaraze Covid-19 bolesti

PREHRANA

- izrada jelovnika po normativima uz kontrolu kalorijskih vrijednosti u prehrani - kontrola kvalitete prehrane i kvalitete namirnica koje se koriste u pripremi obroka - laboratorijska kontrola brisova za posuđe i površine koja se koriste za pripremanje hrane - organiziranje prehrane po uputama epidemiologa (COVID-19)

BORAVCI U PRIRODI

- zadovoljiti djetetove dnevne potrebe - osmišljavati i obogaćivati boravak na zraku (zimovanja,ljetovanja,izleti)

- pomoći odgajatelju pri razvijanju ekološke svijesti

ČIŠĆENJE I UREĐENJE PROSTORA I OKOLINE

- educirati djelatnike o higijenskim mjerama koje je potrebno provoditi uzpraćenje provedenog -suradnja i pomoć pri osiguranju i unapređenju higijenskih uvjeta vanjskog i unutarnjeg prostora - organizirati redovne radne dogovore - kontinuirano provoditi mjere nužne za siguran boravak djece u prostorima predviđenim za boravak djece - kontinuirano provoditi pravovremenu evidenciju tehničkih kvarova o otklanjati - dodatne mjere higijene radi prevencije širenje Covid-19 bolesti

39

PRAĆENJE KONTROLE ZDRAVLJA ZAPOSLENIH DJELATNIKA

- provođenje sistematskih pregleda djelatnika po potrebi - po potrebi posebni kontrolni liječnički pregledi u kuhinjama ,prema odluci medicinske službe - sudjelovati u nabavi sredstava za dezinfekciju,lijekova,sanitetskog materijala ,sitnog inventara namijenjenog djeci,te brinuti za njihovu pravilnu upotrebu - redovito mjerenje i praćenje tjelesne temperature zaposlenika

ZAVOD ZA JAVNO ZDRAVSTVO

- kontrola o kvaliteti i kvantiteti prehrane djece u skladu sa normativima - surađivati u procjeni uhranjenosti djece - surađivati i savjetovati se pri sastavljanju jelovnika

ODGOJNO OBRAZOVNI RAD

1. Kontinuirano praćenje i poticanje razvoja djetetovih

tjelesnih,intelektualnih,socijalnih,emocionalnih i kreativnih sposobnosti i vještina.

TJELESNO ZDRAVSTVENE POTREBE

- provođenje sistematskog pregleda zubića djece - upućivati djecu na potrebu čuvanja svog zdravlja i zdravlja drugih ljudi - njegovati individualne potrebe djece (prehrana,aktivnosti,dnevni odmor) - zadovoljavati potrebu djece za kretanjem i boravkom na otvorenom prostoru - unapređivati kulturno higijenske navike -edukacija i poticanje djece – roditelja na usvajanje zdravih prehrambenih navika - djelovati na razvijanje dječjih spoznaja i vještina primjerenih dobi djece i njihovom interesu i sposobnostima - razvijati i poticati dječje opažanje,interes te istraživački odnos za sve što ga okružuje - poticati djecu na mjere koje su propisane od strane stožera za suzbijanje Covid-19 bolesti

40

AKTIVNOSTI SA DJECOM :

- priprema djece za odlazak kod sotmatologa ( kroz priču,bojanka) - edukacija djece o pravilnom pranju zubića - edukacija djece o pravilnom pranju rukica - zdrava prehrana: voće i povrće - razne tematske radionice prilagođene uzrastu djeteta u odgojnoj skupini - tematske radionice u vezi suzbijanja zaraze i provođenje epidemioloških mjera

TEMATSKA RADIONICA SA RODITELJIMA :

Od ove godine u planu je da se tematske radionice održavaju u dogovoru sa odgajateljima kao tematski roditeljski sastanci , prema potrebi i ovisno o situaciji odgajatelji će procijeniti temu održavanja roditeljskog sastanka.

41

10. PLAN I PROGRAM RADA UPRAVNOG VIJEĆA

Razdoblje Sadržaj rada

Rujan

Usvajanje Godišnjeg plana i programa rada vrtića I Kurikuluma na prijedlog odgojiteljsko- zdravstvenog vijeća za 2020./2021. Objava natječaja za zamjenu za porodiljni dopust

Studeni

- Donošenje financijskog plana za 2021.godinu - Donošenje financijskog plana za 2021.s projekcijama za

2022.i 2023.godinu - Plan nabave - Prema ukazanoj potrebi donošenje rebalansa

financijskog plana

Ožujak

- Usvajanje Financijsko izvješće za 2020.godinu - plan upisa za pedagošku godinu 2021./2022.

Lipanj

- Donošenje odluke o upisima - Organizacija rada vrtića tokom ljeta

Kolovoz

- usvajanje Godišnjeg izvješća o radu dječjeg vrtića za 2020/2021.

- organizacija rada na početku pedagoške godine

- prema ukazanoj potrebi u navedeni plan uvrstiti će se donošenje te izjmjene i dopune

pravilnika i ostalih općih akata dječjeg vrtića - utvrđivanje potrebe za raspisivanje natječaja i donošenje odluka o prijemu radnika za

radna mjesta stručnog suradnika, odgojitelja i tehničkog osoblja - prema potrebi donositi će se i ostale odluke u svrhu zadovoljavanja potreba korisnika

usluga i redovnog rada ustanove

42

11. KALENDAR BLAGDANA I SLAVLJA U PEDAGOŠKOJ

2020./ 2021. godini

1. Olimpijski dan 2. Dani grožđa 3. Dan hrvatske policije ( 29.09.) 4. Dječji tjedan (od 5.do 9.listopada ) 5. Svjetski dan zaštite životinja 4.10. 6. Tjedan obitelji 7. Dani kruha- dani zahvalnosti-listopad 8. Dan jabuka-listopad 20.10. 9. Svjetski Dan štednje 10. Dan pošta 11. Sveti Nikola(06.12) 12. Sveta Lucija(13.12.) 13. Prosinačke svečanosti 14. Dan zaljubljenih( veljača) 15. Maškare (ožujak) 16. Dan Žena 17. Proljetna svečanost(ožujak) 18. Dan tata(ožujak) 19. Svjetski dan kazališta 20. Svjetski dan voda 21. Svjetski dan zdravlja 22. Pred uskršnji tjedan(travanj) 23. Dan planete Zemlje(travanj) 24. Šparugada 25. Dan Plesa 29.04. god. 25. Praznik rada (1.svibanj ) 26. Dan obitelji (svibanj) 27. Majčin dan (svibanj) 28. Dan vatrogasaca 29. Dan državnosti

43

Plan i program rada Dječjeg vrtića Buje prihvaćen je na sjednici Odgojiteljskog vijeća Dječjeg vrtića dana 28 . rujna 2020 . godine. Ravnateljica Dječjeg vrtića Loris Primožić Plan i program rada Dječjeg vrtića Buje prihvaćen je na sjednici Upravnog vijeća Dječjeg vrtića dana 30 . rujna 2020 . godine. Predsjednik Upravnog vijeća Franko Gergorić