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Göttingen, November 2014
Ulrich Gutenberg
Im Medium DigitalBewusstsein entwickeln
Zentrum für Informations- und Kommunikationstechnologie
Der Medienbegriff als „Kompaktbegriff“
Inhaltsmedien
„Die Medien“
Gerätemedien
Medialitätsbewusstseinals Wahrnehmungsbegleiter
Fähigkeit medienspezifische Leistungen» einschätzen können» reflektieren können» nutzen können
Voraussetzung für Medienkompetenz übergeordnetes Ziel der Medienbildung
Ulrich Gutenberg 3
Quelle: Wagner, Wolf-Rüdiger: Bildungsziel Medialitätsbewusstsein. Einladung zum Perspektivwechsel in der Medienbildung. München 2013, S.9.
nach Wagner 2013
Ulrich Gutenberg 4
Im digitalen Meer Das Medium unserer Zeit - Das Medium Digital
Nährmedium !
Zehrmedium?
Datenverarbeitung
DATEN Datenausgabe
Datenvorführung?!
Dateneingabe
Datenherkunft?!
Datenverarbeitung Datenbeeinflussung?!
Medialitätsbewusstsein im Medium Digital
Datenaustausch
Datenverbreitung?!
Medialitätsbewusstsein Medium Digital im Kontext
Ulrich Gutenberg 6Quelle: Gerald Hüther: Ohne Gefühle geht gar nichts. Worauf es beim Lernen ankommt. Originalvortrag, Freiburg, Juni 2009
…ab 7. bis 10. Minute
Medialitätsbewusstsein Medium Digital im Kontext
Ulrich Gutenberg 7
Medium Sprache (Datenausgabe) mitDatenbeeinflussung
Medium Körper (Datenausgabe) mit Datenbeeinflussung
Medium Digital(Datenausgabe) als
beeinflusstes Bild
Quelle: Gerald Hüther: Ohne Gefühle geht gar nichts. Worauf es beim Lernen ankommt. Originalvortrag, Freiburg, Juni 2009
...und dann kriegt man da so wunderbare Abbildungen und kann dann zeigen, dass im Hirn
eines Menschen, der so unterwegs ist, nicht viel los ist –
Abbildung A und B .
…ab 7. bis 10. Minute
Medialitätsbewusstsein Medium Digital im Kontext
Ulrich Gutenberg 8Quelle: Gerald Hüther: Ohne Gefühle geht gar nichts. Worauf es beim Lernen ankommt. Originalvortrag, Freiburg, Juni 2009
…ab 7. bis 10. Minute
Medium Digital(Datenaustausch) verbreitet über YouTube
Medium Sprache (Datenausgabe) mitDatenbeeinflussung
Medium Körper (Datenausgabe) mit Datenbeeinflussung
Medium Digital (Datenausgabe) als beeinflusstes Bild
Medialitätsbewusstsein Medium Digital im Kontext
Ulrich Gutenberg 9Quelle: Gerald Hüther: Ohne Gefühle geht gar nichts. Worauf es beim Lernen ankommt. Originalvortrag, Freiburg, Juni 2009
…ab 7. bis 10. Minute
Medium Digital(Datenaustausch) verbreitet über YouTube
Medium Sprache (Datenausgabe) mitDatenbeeinflussung
Medium Körper (Datenausgabe) mit Datenbeeinflussung
Medium Digital (Datenausgabe) als beeinflusstes Bild
Computertomograph (Dateneingabe) mitDatenbeeinflussung
Ulrich Gutenberg 10
DATEN
Medialitätsbewusstsein im Medium Digital für die vier Bereiche
Datenausgabe Datenvorführung?!
Dateneingabe
Datenverarbeitung Datenbeeinflussung?!
Datenaustausch
Datenherkunft?!
Datenverbreitung?!
Ulrich Gutenberg 11
DATEN
Medialitätsbewusstsein im Medium Digital für die vier Bereiche
Datenausgabe Datenvorführung?!
Dateneingabe
Datenverarbeitung Datenbeeinflussung?!
Datenaustausch
Datenherkunft?!
Datenverteilung?!
Ulrich Gutenberg 12
Welche Antworten geben wir auf die stetig zunehmenden Dienstleistungen, die uns das Denken und Hinterfragen abnehmen?
Wie regen wir Kinder und Jugendliche an, intransparente Vorgänge im Medium Digital verstehen zu wollen?
Welche digitalen Werkzeuge muss jeder beherrschen oder verstehen, um möglichst viel Autonomie zu erlangen?
Medialitätsbewusstsein im Medium Digital weitergeben
Wo finden wir das Medium Digital im Unterricht?
etwaserarbeiten
undproduzieren
üben /individuell
lernen
rechnensimulieren
modellieren(spielen)
programmierensteuern
technisch verstehen
kommuniziereninteragierenkooperieren
…reflektieren im Medium Digital
DatenherkunftDatenbeeinflussung
DatenvorführungDatenverbreitung
Ulrich Gutenberg 14
Erkenntnisgewinnung mit Methodenim Medium Digital
(naturwissenschaftlicher) Erkenntnisweg (wissenschaftliche) Methoden als
Unterstützung des Erkenntnisweges prozessorientierte Kompetenzen zielen
auf diesen aktivierenden Weg
KurzfassungDidaktische Orte der digitalen Schulbank
Ulrich Gutenberg 15
6 plus 2 pädagogisch-didaktische Blickwinkel beim „Schul-Arbeiten“ im Medium Digital
zielgerichtetnutzen
THINKdenk- und
lernenunterstützende
PAIR/SHAREkommunizierenPAIR/SHAREkommunizierenPAIR/SHAREkommunizieren
Langfassung bei dischba.de: Acht didaktische Orte
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Zielgerichtete Aufmerksamkeit
ALLGEMEINkonzentriert -beobachten-auswählen-auswerten-begründen
Langfassung bei dischba.de: Acht didaktische Orte
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Substanzielle Denkfähigkeit
Welt7,058 Mrd.
am Beispiel: Zahlenverständnis üben (Mittelstufe)
Welt7,058 Mrd.
ALLGEMEINfördern von-Denkprozessen-Übungsprozessen-Selbstständigkeit
Langfassung bei dischba.de: Acht didaktische Orte
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Reflexive Achtsamkeit
Lernen über Medien + Lernen über Lernen
digital
ALLGEMEINAutonomie …Kontrolle über das eigene Lernen
Langfassung bei dischba.de: Acht didaktische Orte
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Technologieverständnis
am Beispiel Pixelbild-Beeinflussung
Link zu FIS
ALLGEMEINAutonomie …d.h. nicht nurunmündiger Nutzer und Konsument
Langfassung bei dischba.de: Acht didaktische Orte
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Informationsbewältigung
UrheberrechtsfragenMedienkritik
Link zu Wikibu.ch
Beispiel Wikipedia und Wikimedia Commons
Link zu Creative Commons Lizenzmodell
ALLGEMEINMethoden, um das „Klickuniversum“ zur Erkenntnisgewinnunganwenden zu können
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Werkzeugberrschung
gezielte InternetrechercheScreenshots
BildanalysewerkzeugeLinienwerkzeugeDrittelregel
Google-Suche„Mensch reitet auf Rakete“
Ein Titelbild analysieren: Vorarbeiten mit einfachen Werkzeugen
ALLGEMEINHard-/Software …versiert anwenden zur•Aufgabenlösung•Problemlösung
Langfassung bei dischba.de: Acht didaktische Orte
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LernortunterstützungZiele der Lernsituation / Auswahl der Werkzeuge
» Geräte
› mobile?› stationär?
» Fachspezifikation› Geräte› Software
» Funktionalität› Messen oder Aufnehmen?› Auswerten oder Wiedergeben?
ALLGEMEINHard-/Software •ortsabhängig •aufgabengerecht
Langfassung bei dischba.de: Acht didaktische Orte
Mensch-Mensch
Mensch-Maschine
Maschine-Maschine
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KommunikationsbewältigungAuswahl/Abgrenzung der Kommunikation und Interaktion
…direkt und technisch unterstützendALLGEMEINAustauschenInteraktion/Kommunikation •einüben•nutzen•sich abgrenzen
Langfassung bei dischba.de: Acht didaktische Orte
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In einem Kopf zugleichZusammenspiel im didaktischen Handlungsraum: Acht Didaktische Orte
zielgerichtete Aufmerksamkeit substanzielle Denkfähigkeit reflexive Achtsamkeit Technologieverständnis Informationsbewältigung Werkzeugbeherrschung Lernortunterstützung Kommunikationsbewältigung
…schulischer Medienbildungsprozess
Langfassung bei dischba.de: Acht didaktische Orte
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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
weitere Information und konkretes Unterrichtsmaterial
und