Grado en Geografía y Ordenación del Territorio DE GRADO/Grado... · 15 14 19 19,8 19 26 14 24,5 28 20 14 25,7 % PRINCIPALES CAMPOS DE TRABAJO Universidad Sector Público Sector

Grado en Geografía yOrdenación del Territorio

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA, URBANISMO Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIOWeb http://departamentos.unican.es/geourb/

Formación de profesionales

capaces de intervenir

adecuadamente en la

realidad social y territorial

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA - FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

LA FORMACIÓN EN EL GRADO ENGEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO

PLAN DE ESTUDIOS E INSTALACIONES


FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

NUESTRO PLAN DE ESTUDIOS: DISEÑA TU FORMACIÓN

Principales datos del Plan de estudios

El modelo educativo sitúa al estudiante en el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje

240 créditos distribuidos en 4 cursos de 60 créditosorganizados en semestres (2 semestres de 30 créditos cada curso)

En el proceso formativo, de cuatro años, se dedica el último a la orientaciónen los diferentes campos profesionales asociados al título

La formación se completa con una amplia oferta de prácticas externas

Las asignaturas se organizan en diferentes materias de Geografía, orientadas al estudio del medio natural, social y a la ordenación del territorio

Grado en Geografía y Ordenación del Territorio - Universidad de Cantabria

NUESTRO PLAN DE ESTUDIOS: DISEÑA TU FORMACIÓN

Equilibrado esquema docente basado en asignaturas de diversos tipos: teóricas y prácticas, técnicas e instrumentales, de trabajo de campo o de orientación profesional

ETAPAS SUCESIVAS EN EL MODELO DE APRENDIZAJE

Etapa de formaciónbásica o general

Etapa de formación disciplinar

Etapa de formaciónpara la profesionalización

Competencias genéricas y específicas relacionadas con la

formación básica de los profesionales de la Rama de

conocimiento de Ciencias Sociales

Constituye la fase formativa más larga y se ubica en el

periodo intermedio del proceso de enseñanza y

aprendizaje

Fase formativa de carácter optativo y fundamentalmente

práctico y aplicado

1 2 3

Ordenacióndel Territorio

Enseñanza

Orientaciones posibles



DISTRIBUCIÓN DE LAS ASIGNATURAS - CURSOS 1º y 2º

2. Formación lingüística en inglés y formaciónen valores, competencias y destrezas personales

Inglés

Introducción al Derecho

Introducción a la Economía 1. Formación básica en Ciencias Sociales

Territorio y Paisaje. Iniciación a la Observación de Campo

3. Fundamentos teóricos y metodológicosen Geografía

Geodemografía

2. Formación lingüística en inglés y formaciónen valores, competencias y destrezas personales

Valores democráticos, competencias y destrezas personales en comunicación e información

Introducción a la Historia

Estadística Aplicada a las Ciencias Sociales

Geografía y Tecnologías de la Información y de la Comunicación1. Formación básica en Ciencias Sociales

Introducción a la Geografía: Sociedad y Territorio

MÓDULOASIGNATURAS

1º

Curso/Semestre

S-1

S-2

Técnicas y Reconocimiento de Campo

5. Fundamentos técnicos en Geografía yOrdenación del Territorio

Fotointerpretación y Teledetección

Geografía de Europa

Geografía Rural

Procesos Geomorfológicos

Geografía de España

Geografía Urbana

Geomorfología Estructural


Climatología

1. Formación básica en Ciencias SocialesCartografía y Técnicas de Análisis Geográfico

2º

S-1

S-2



DISTRIBUCIÓN DE LAS ASIGNATURAS - CURSOS 3º y 4º

MÓDULOASIGNATURAS

3º

Curso/Semestre

S-1

S-2

4º

S-1

S-2


Los Sistemas de Información Geográfica II (Vectorial)

Transportes, Infraestructuras y Territorio

Medio Natural y Ordenación

Los Espacios del Terciario 4. Fundamentos geográficos para laOrdenación del Territorio

Los Espacios Residenciales


Los Sistemas de Información Geográfica I (Raster)

Los Espacios Industriales

Los Espacios Agrarios y Forestales4. Fundamentos geográficos para la

Ordenación del Territorio

Recursos Hídricos


Biogeografía

6. Ordenación del Territorio // 7. Formación para la Enseñanza Secundaria

Asignaturas del itinerario u orientación que corresponda

6. Ordenación del Territorio // 7. Formación para la Enseñanza Secundaria

Asignaturas del itinerario u orientación que corresponda


Geografía de la Región Cantábrica

Trabajo Fin de Grado (anual)



MÓDULOASIGNATURAS

4º

Curso/Semestre

S-1

S-2

Prácticas externas

Taller de Ordenación del Territorio

Gestión Urbanística y Territorial

Desarrollo y Ordenación de los Espacios Rurales

El Paisaje: Análisis, Valoración y Protección

Taller de Proyectos SIG

Evaluación y Gestión de los Riesgos Naturales

Planificación Territorial

6. Formación general en Ordenación del Territorio

Planeamiento Urbanístico

Orientación 1. ORDENACIÓN DEL TERRITORIO

Orientación 2. FORMACIÓN PARA LA ENSEÑANZA SECUNDARIA

MÓDULOASIGNATURAS

4º

Curso/Semestre

S-1

S-2Geografía General de España (*)

Historia del Arte Antiguo y Medieval

Temas Prácticos de Historia I

7. Itinerario de formación para laEnseñanza Secundaria

Geografía Regional del Mundo (*)

Historia del Arte Moderno y Contemporáneo

Temas Prácticos de Historia II



(*) Asignaturas del itinerario que pueden ser cursadas desde la orientación 1 de Ordenación del Territorio (Módulo 6)

DISTRIBUCIÓN DE LAS ASIGNATURAS - CURSO 4º: ORIENTACIONES

FORMACIÓN BASADA EN EL APRENDIZAJE

Diferentes métodos docentes en el Espacio Europeo de Educación Superior



Clases magistrales

Clases tutoradas

Actividades autónomas tutoradas

Talleres

Sesiones monográficas

Etc.

INSTALACIONES PARA EL APRENDIZAJE

Aulas adaptadas al EEES: con ordenador, Aulas adaptadas al EEES: con ordenador, cañón de video, conexión a Internet, etc.cañón de video, conexión a Internet, etc.

Territorio:Territorio:Trabajo de campoTrabajo de campo

CartotecaCartoteca

Centro de Estudios Centro de Estudios RuralesRurales

Laboratorio deLaboratorio deGeografía FísicaGeografía Física



VENTAJAS DE ESTUDIAR EL GRADO EN GEOGRAFÍA YORDENACIÓN DEL TERRITORIO EN LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA

Calidad docente e investigadora de la Universidad de Cantabria

Grupos reducidos, que facilitan el aprendizaje y atención personalizada

Formación novedosa y actualizada al marco del Espacio Europeo de Educación Superior (Experiencia de los planes piloto)

Equilibrio entre teoría y práctica, que facilita la inserción al mercado laboral

Importancia en las asignaturas de las actividades de campo

Infraestructuras adaptadas: aulas, laboratorios, cartoteca, etc.

Red de relaciones internacionales en formación e investigación



LA PROFESIÓN DEL GRADUADO/A EN GEOGRAFÍA LA PROFESIÓN DEL GRADUADO/A EN GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIOY ORDENACIÓN DEL TERRITORIO

PRINCIPALES CAMPOS DE TRABAJO



La formación geográfica pone en primer plano el Territorio a través delTítulo de Grado para ofrecer a la sociedad profesionales capaces de

intervenir en la realidad social y territorial

Planificación territorial y urbanística

Medio ambiente

Desarrollo socioeconómico y territorial

Tecnologías de la información geográfica

Enseñanza y difusión de la cultura territorial

Demografía y análisis territorial de la población



Capacitación para trabajar en diversos ámbitos profesionales


Planificación territorialy urbanística

Medio ambiente

Desarrollo socioeconómicoy territorial


Enseñanza y difusión de la cultura territorial

Demografía y análisisterritorial de la población




Información cedida por el Colegio de Geógrafos. Febrero, 2008. GfK

Encuesta realizada por el Colegio de Geógrafos a los profesionales del sector colegiados (Muestra 242)



Pregunta realizada: “En los últimos 3 años ¿En cuáles de las siguientes áreas de trabajo ha desempeñado su profesión?” Por favor selecciona las tres más importantes por orden de prioridad. Es decir ¿Cuál sería su área principal de trabajo? ¿Y la segunda? ¿Y la tercera?

Principal Segunda Tercera

Otros

Área comercial

Docencia

Turismo

Sociedad del conocimiento


Desarrollo socioeconómico y territorial

Medio ambiente

Planificación territorial y urbanística

3 1 1,6

2 0,8

11 0,8

11 0,8

9 2 5 6,6

22 15 10 19,4

15 14 19 19,8

19 26 14 24,5

28 20 14 25,7

%


Universidad

Sector Público

Sector Privado

25

35

52

¿Dónde lo desarrolla? ¿Cuál es el principal?

20

33

47



Información cedida por el Colegio de Geógrafos. Febrero, 2008. GfK

Preguntas realizadas:• Actualmente ¿en cual de los siguientes sectores desarrolla su profesión?• ¿Cuál de los seleccionados es el sector principal en que desarrolla su profesión? (considerando principal aquel que Vd. considere como tal, ya sea por que es el que le dedica mayor tiempo, o aquel que mayor volumen de ingresos le genera)

Encuesta realizada por el Colegio de Geógrafos a los profesionales del sector colegiados (Muestra 242)

ENLACES DE INTERÉS

Universidad de Cantabria

Facultad de Filosofía y Letras

Departamento de Geografía, Urbanismo y Ordenación del Territorio

Colegio de Geógrafos

Delegación Territorial del Colegio de Geógrafos en Cantabria

Información académica

Información sobre la profesión

http://www.unican.es

http://www.unican.es/Centros/fyl

http://departamentos.unican.es/geourb/

http://www.geografos.org/

http://www.geografoscantabria.org/



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