Examen bim 2° grado 5° 13-14

ESPAÑOL

5° EVALUACION BIMESTRAL BLOQUE 22013-2014

1. Lee con atención y contesta las preguntas de la 1 a la 3.

COMIENZA LA CARRERA ESPACIAL A MARTE

Unamos esfuerzosLa NASA anunció el inicio del “Proyecto Constelación”, que en colaboración con las principales agencias espaciales europeas, planea iniciar los viajes tripulados a Marte. En las siguientes dos décadas se llevarán a cabo los preparativos y los planes de entrenamiento y, dentro de treinta años, será una realidad una misión tripulada a Marte con astronautas de varios países.El Proyecto Constelación enviará una sonda robótica entre los años 2011 y 2013 que determinará la posibilidad de existencia de vida en Marte. No es una sonda que busque vida en ese planeta, busca elementos atmosféricos que confirmen la posibilidad de que en Marte los humanos puedan desarrollar vida de manera artificial, plantando cultivos de algas.¿Vida en Marte?Por el momento no se sabe con certeza si en algún momento de su historia en Marte existió alguna forma elemental de vida, aunque la presencia de agua congelada bajo su superficie y en los polos del Planeta rojo es una buena y esperanzadora señal.Misión: “Planeta rojo”El viaje tripulado a Marte, será la parte culminante de este proyecto internacional, que por primera vez conjunta la experiencia de las Agencias Espaciales de Estados Unidos y Europa. Cuando sea una realidad, la expedición a Marte será un viaje que tendrá una duración de más de dos años.Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo.

1.¿Cómo esta organizado el texto anterior?

A) con títulos y subtítulosB) de ninguna maneraC) por paginas cotejadasD) por diferentes tomos enciclopédicos

2.¿Cuál es el titulo del texto anterior?A) Unamos esfuerzos para vivir en Marte B) Comienza la carrera espacial a MarteC) ¿Vida en Marte?D) Misión Planeta rojo

3.¿Por qué se presenta la información de un texto expositivo de manera clara, ordenada y ágil?

A) para que no se batalle para escribirlaB) para que el lector pueda ubicarla con

mayor facilidad.C) para hacerla mas creíbleD)para no aburrirte

Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.

4.Si te basas en el texto de arriba, ¿sobre qué tema podrías hacer una redacción?

A) buscar edificaciones en SaturnoB) la posibilidad de poner videojuegos en

MarteC) como hacer viajes de Marte a VenusD)como fue la vida en Marte.

Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta.

5.¿Qué fuente de información utilizarías para enriquecer el texto de

“COMIENZA LA CARRERA ESPACIAL A MARTE”?

Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes

de consulta.

6.¿Qué otro recurso usarías para buscar mas información sobre el texto?

A) diccionariosB) internetC) recetasD) instructivos

Emplea citas textuales para referir información de otros en sus escritos.

7.Para hacer un informe sobre un escrito basado en otro, ¿qué debes usar?

A) libros de aventurasB) recetariosC) citas textualesD) instructivos

Distingue elementos de realidad y fantasía en leyendas.

8.Son historias extraordinarias y fantásticas que sirven para explicar fenómenos de la naturaleza

A) las citas textuales

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5° EVALUACION BIMESTRAL BLOQUE 22013-2014B) los aniversarios

C) los diccionariosD) las leyendas

Distingue elementos de realidad y fantasía en leyendas.

9.¿Qué historia de las de abajo se convirtió en leyenda?

A) hace mucho una mujer ahogo a sus hijosB) llovió mucho en una comunidad cercanaC) los alumnos desfilaron el 20 de noviembreD)en la escuela hubo una función de

payasos

Identifica las características de las leyendas.

10. ¿En que se basan las leyendas?A) en situaciones actuales que son famosasB) en personas o hechos reales

transformados por elementos fantásticosC) en textos que se hacen buscando la

realidadD)en textos informativos con títulos y

subtítulos

Identifica las características de las leyendas.

11. Es un recurso que usan las leyendas:

A) los signos de admiraciónB) un ambiente de misterio y suspensoC) enciclopedias y diccionariosD) El acento y la ortografía

Describe personajes o sucesos mediante diversos recursos literarios.

12. ¿Qué tipo de frases se usan en las narraciones de las leyendas?

A) frases significativasB) frases cohesionadasC) frases adjetivasD) frases verbales

Redacta un texto empleando párrafos temáticos delimitados convencionalmente.

13. ¿Qué elementos se deben de tomar en cuenta al escribir una leyenda?

A) instrucciones claras y precisasB) la encuadernaciónC) títulos y subtítulosD) el uso de los párrafos y los puntos al final

Redacta un texto empleando párrafos temáticos delimitados convencionalmente.

14. ¿Cuál de las siguientes palabras no pertenece a la misma familia léxica?

A) enterramientoB) subterráneoC) aterrorizarD) desterrar

Identifica acontecimientos que sean relevantes para su comunidad.

15. ¿Qué medio de comunicación ha sido muy importante durante más de cien años?

A) la radioB) el internetC) el whatsAppD) los mensajitos electrónicos

Resume información conservando los datos esenciales al elaborar un boletín informativo.

16. Son elementos que debe contener una noticia.

A) elaborar, ordenar y acomodar terrenosB) exponer qué pasó, cómo pasó, cuándo y

dónde sucedieron los hechosC) enjuagar, acomodar y limpiar las noticiasD) reparar y ordenar sucesos

Produce textos para difundir información en su comunidad.

17. ¿Qué es un guión de radio?A) la planificación por escrito de lo que

se dirá durante un programaB) una lista de materiales a usarC) un programa de radioD) un juego de rol

Produce textos para difundir información en su comunidad.

18. ¿Qué elementos debe de contener un guión de radio?

A) fichas bibliográficasB) instrucciones comprensiblesC) entrevistas, música y anunciosD) bibliografía e índice

Considera la convencionalidad de la ortografía y puntuación al escribir.

19. Antes de tener el guión final de radio, ¿qué debes hacer?

A) no revisar nadaB) anotar cantidades que se usaranC) revisar que no sea legibleD) un borrador del guión

Considera la convencionalidad de la ortografía y puntuación al escribir.

20. ¿Qué debes de revisar en un guión de radio antes de presentarlo por escrito?

A) los signos de puntuación B) los márgenes de la hojaC) la encuadernación D) que tenga frases significativas

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5° EVALUACION BIMESTRAL BLOQUE 22013-2014MATEMÁTICAS

Conocimiento de diversas representaciones de un número fraccionario, análisis de las relaciones entre la fracción y el todo

Observa la imagen y contesta las preguntas

1. ¿Qué fracción se puede ubicar en la recta?

A) B)

C) D)

2. Según la fracción mostrada en la imagen, ¿cuántos fracciones iguales se habrá en la recta?A) 5 fracciones B) 4 fraccionesC) 8 fracciones D) 6 fracciones

Resuelve problemas utilizando múltiplos de números naturales.

Observa la tabla y responde las preguntas 3, 4 y 5.

3. ¿Qué fracción completa correctamente la tabla?

A) B) C) D)

4. ¿Cómo se escribirá en fracciones

decimales la fracción ?

A) 0.05 B) 0.005C) 5.000 D) 500.0

5. En el numero 2.345, ¿qué cifra representa los milésimos?A) B) 3 C) 4 D) 5

Resolución de problemas que impliquen una división de números naturales con cociente decimal.

6. Si repartes 66 pesos entre 8 niños, ¿cuánto le toca a cada uno y cuanto sobra?A) le tocan 6 pesos y sobran 3B) le tocan 8 pesos y sobra 1C) le tocan 8 pesos y sobran 2D) le tocan 45 pesos y no sobra nada

7. En una escuela se realizo una excursión y contrataron 8 autobuses con capacidad para 32 pasajeros. En uno de los autobuses quedaron vacíos 7 asientos. ¿Cuántas personas en total fueron a visitar el museo? A) 220 personasB) 335 personasC) 249 personasD) 300 personas

Construye, arma y representa cuerpos para analizar sus propiedades.

Observe las figuras y contesta las preguntas de abajo.

8. ¿Cuántas aristas tiene el octaedro?A) 6 aristas B) 10 aristasC) 8 aristas D) 5 aristas

9. ¿Cuántos vértices tiene el tetraedro?A) 5 vértices B) 6 vérticesC) 7 vértices D) 8 vértices

Lee mapas de zonas urbanas o rurales.

10. Observa el dibujo, ¿qué es lo que significa?

A) gasolineraB) hospitalC) restauranteD) zona de descanso

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Observa el mapa y contesta las preguntas11. ¿Dónde se encuentra el Cerro del Marqués?

A) al surB) al norteC) al suroesteD) al noroeste

12. ¿En la esquina de que calles se encuentra la clínica del IMSS?A) Av. Cuauhtémoc y Av. Antonio DíazB) Av. López Mateos y Av. SolidaridadC) Av. Juárez y Av. MorelosD) Av. México y Av. del Mazo

Realiza conversiones entre los múltiplos y submúltiplos del metro, del litro y del kilogramo.

13. ¿Cuántos metros tiene un kilómetro?

A) 90 metrosB) 100 metrosC) 1000 metrosD) 10 metros

14. ¿A cuántos centímetros equivale un metro?

A) 10 centímetrosB) 100 metrosC) 100 centímetrosD) 1000 metros

Aplicar un factor constante de proporcionalidad

15. Elige la opción que complete correcta-mente la tabla.

VASOS DE LECHE CUCHARADAS

1 5

35

12

A) 6 y 58 B) 7 y 60C) 8 y 25 D) 6 y 60

Utiliza el cálculo mental para resolver para resolver problemas con fracciones

Lee con atención y contesta las preguntas.El tío de Gricel es dueño de un rancho en donde tiene 264 cabezas de ganado vacuno adulto.

16. Si son vacas que no tienen crías,

¿Cuántas vacas hay sin crías?A) 76 vacas B) 56 vacasC) 66 vacasD) 68 vacas

17. Si son machos, ¿Cuántos

machos son?

A) 20 son machosB) 33 son machosC) 44 son machosD) 22 son machos

Resuelve problemas utilizando múltiplos de números naturales.

18. Observa la imagen y elije la que complete correctamente la secuencia.

Construye, arma y representa cuerpos para analizar

sus propiedades.Lee con atención y elige la respuesta correcta19. En una figura geométrica son los bordes que limitan las caras.

A) las carasB) las aristasC) los cocientesD) el residuo

20. En una figura geométrica son los puntos donde las aristas se intersecan.

A) las carasB) las aristasC) los vérticesD) el residuo


CIENCIAS NATURALES

Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y de ecosistemas.

1.¿Cómo se le llama a la variedad de seres vivos que se encuentran en la Tierra?

A) biomonografía B) biodiversidadC) diversidad geológica D) diversidad social


2.¿En cuántos grupos o reinos se han clasificado los seres vivos para mejorar su estudio?

A) 7 grupos B) 6 gruposC) 5 grupos D) 4 grupos


3.¿Cómo se le conoce al conjunto de organismos que viven en un área determinada y que establecen relaciones entre ellos y los factores abióticos?

A) clima B) endémicosC) temperatura D) ecosistema

Identifica algunas especies endémicas del país y las consecuencias de su pérdida

4.¿Cómo se le llama a las especies que habitan en una sola región con características geográficas únicas para su desarrollo?

A) especies endémicas B) especies térmicasC) especies únicas D) especies moninas

Identifica algunas especies endémicas del país y las consecuencias de su pérdida

5.De los animales de abajo, ¿cuál es una especie endémica que habita en México?

A) el canario B) el teporingoD) el león E) el chango marango

Compara las características básicas de los diversos ecosistemas del país para valorar nuestra riqueza natural.

6.Estos árboles son característicos del bosque de coníferas.

A) ficus y cactusB) nopal y saguaroC) Los pinos y abetosD) manzano y naranjo


7.¿Qué ecosistema se caracteriza por la escasez de lluvia la mayor parte del año y presenta temperaturas extremas entre el día y la noche?

A) manglar B) bosques tropicalesC) desierto D) pastizal


8.¿Cómo se le llama a las lagunas donde se mezcla el agua dulce con la salada?, se les conoce como estuarios.

A) lagunas de coníferas C) desiertoB) lagunas agridulces D) estuarios

Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y de los avances

técnicos en diferentes etapas del desarrollo de la humanidad: recolectora-cazadora, agrícola e industrial.

9.¿Cómo se les llama a los grupos humanos que seguían a los animales de un sitio a otro durante sus migraciones?

A) nómadas B) sedentariosC) buscadores D) agrícolasAnaliza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y de los avances técnicos en diferentes etapas del desarrollo de la humanidad: recolectora-cazadora, agrícola e industrial.

10. ¿Qué ayudo a que los grupos humanos se convirtieran en sedentarios?

A) la agricultura y la ganadería B) los videojuegos y el XboxC) la luz y la temperaturaD) el clima y la temperatura

Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y de los avances técnicos en diferentes etapas del desarrollo de la humanidad: recolectora-cazadora, agrícola e industrial.

11. ¿Qué ha provocado la alteración e incluso la pérdida de extensas áreas verdes y la disminución o desaparición de diversas especies?

A) las organizaciones ambientalesB) el número de ciudades y fábricasC) las plantas ecológicasD) el cuidado de los recursos naturales

Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y de los avances técnicos en diferentes etapas del desarrollo de la humanidad: recolectora-cazadora, agrícola e industrial.

12. ¿Cómo se le llama a la mayoría de los recursos que no se pueden volver a generar en un tiempo razonable?

A) recursos renovables.B) factores renovablesC) recursos no renovables.D) factores no renovables

Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad biológica del lugar donde vive, a partir de reconocer algunas causas de su pérdida.

13. ¿Por qué debemos de evitar arrojar desechos al agua de los ríos, lagos y mares?

A) porque algunas de esas sustancias actúan como venenos.B) porque hay que destruir los ecosistemasC) porque no importa lo que sucedaD) porque no se a donde va a parar lo que arroje al agua

Propone y participa en acciones que contribuyan a prevenir la contaminación del agua en los ecosistemas.

14. ¿Las actividades que realizamos los seres humanos tienen repercusiones en el entorno natural, ¿qué necesitamos aprender las personas para cuidar la naturaleza?

A) aprender que no pasa nada si contaminamosB) a arrojar desechos a los lagos y mares C) a no hacer caso sobre cuidar el medio

ambienteD) aprender a convivir y relacionarnos

respetuosamente con las personas y la Naturaleza

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Propone y participa en acciones que contribuyan a prevenir la contaminación del agua en los ecosistemas.

15. De las opciones de abajo, ¿cuál no ayuda al cuidado del agua?

A) Utilizar detergentes biodegradablesB) No arrojar al drenaje solventes y pinturasC) Regar las plantas al amanecer o anochecerD) dejar la llave abierta mientras te cepillas.

GEOGRAFÍADescribir la distribución del relieve continental, de las zonas sísmicas y volcánicas y los procesos erosivos.

1.- La montañas elevadas y escarpadas de los continentes deben su origen a:A) La acción de las placas tectónicas y del vulcanismo.B) La erosión de la tierra.C) El cambio climático.D) La intervención del ser humano.

2.-Al proceso externo que modela el relieve de la tierra se le conoce como:A) Erupción.B) Erosión.C) Sismo.D) Precipitación.

3.-Se le conoce como placas tectónicas a:A) Capa media de la tierra.B) Magma que brota de los volcanes.C) Bloques rígidos de la corteza terrestre que se encuentran en movimiento.D) Núcleo terrestre.

4.- Consecuencia de la separación de las placas tectónicas.A) Se producen montañas.B) Se originan dorsales oceánicos.C) Ocasionan zonas volcánicas.D) Se forman fallas.

Conocer la distribución y disponibilidad de agua en el planeta, y reconocerás su importancia para la vida en general.

5.- Porcentaje aproximado que representa los cuatro océanos de la tierra.A) 10% B) 50%C) 75% D) 97%

6.- ¿Cual es el rio mas largo de la tierra?A) Rio NiloB) Rio AmazonasC) Rio AmarilloD) Rio Bravo

7.- ¿Cual es el lago mas grande del mundo y donde se localiza?A) Superior B) HurónC) Michigan en D) Victoria

8.-La mala calidad del agua dulce y la escases de la misma pueden llegar a producir.A) Mayor producción agrícola y pesquera.B) Enfermedades contagiosas, epidemias y conflictos bélicos.C) El cambio climático.

D) Sismos y erupciones.Distinguir como se encuentran distribuidos los climas en la tierra, que factores los modifican y su importancia para la vegetación, la fauna y las actividades humanas.

9.- ¿Cuales son los elementos del tiempo atmosférico?A) Relieve y la flora.B) Altitud y planicie.C) Temperatura, velocidad del viento y cantidad de lluvia.D) Los movimientos de la tierra.

10.-Climas que presentan temperaturas elevadas y abundantes precipitaciones durante todo el año.A) TempladosB) FríosC) TropicalesD) Seco

11.-Clima que presenta veranos secos e inviernos lluviosos.A) SecoB) SubtropicalC) Templado lluviosoD) Mediterráneo

Reconocer la distribución de las regiones y los recursos naturales de la tierra.

12.- Regiones que se encuentran rodeando los desiertos y predomina el clima seco:A) Las sabanasB) Los manglaresC) La Tundra.D) Las estepas.

13.- Región natural que se caracteriza por tener suelos congelados donde solo crecen líquenes, hierbas y musgo:A) Hielos perpetuosB) TundraC) Bosques de coníferas.C) Selvas tropicales.

14.- El oso pardo, lobo, zorro y ciervo son fauna característica de:A) El desiertoB) La sabanaC) La tundraD) El bosque templado.

15.- Fauna característica de las regiones secas de nuestro planeta:A) Elefantes, hipopótamos, rinocerontes y búfalos.B) Serpientes, escorpiones, roedores e insectos.C) Marmotas, ratas de campo, perdices y avestruces.D) Oso pardo, el lobo, el zorro, el ciervo, las aves canoras, el castor y la nutria.


HISTORIA

Ubica la Reforma y la República Restaurada aplicando los términos década y siglo, y localiza las zonas de influencia de los liberales y conservadores. 1.- Eran los dos grupos con ideas opuestas que querían gobernar al país a mediados del siglo XIX:A) Independencia y revolución.B) Liberales y conservadores.C) PRI y PAND) Anarquía y Monarquía.

Explica el pensamiento de liberales y conservadores, y sus consecuencias en la política y economía del país. 2.- ¿Quienes querían una república gobernada por un mexicano?A) Los conservadores. B) Los comunistas.C) Los capitalistas. D) Los liberales.

3.- Forma de gobierno propuesta por los conservadores:A) Monarquía B) RepúblicaC) Virreinato D) Imperio

4.- Este personaje conservador durante 10 veces había gobernado al país llegando a causar descontento por perseguir a sus opositores, eliminar derechos y libertades, cobrar impuestos por tener ventanas y perros, se llamó a sí mismo “Su Alteza Serenísima”, se trata de :A) Juan ÁlvarezB) Ignacio ComonfortC) Florencio VillarrealD) Antonio López de Santa Anna

5.- ¿Qué se quería lograr con el plan de Ayutla?A) Tener un monarca.B) Derrocar a Santa Anna.C) Qué a todos se les llamara Alteza.D) Tener riquezas para todos.

6.-¿Por qué la Iglesia católica consideraba que la Constitución de 1857 afectaba sus privilegios? A) Porque prohibía que se practicara la religión católica. B) Porque nacionalizaba sus bienes que fueran improductivos. C) Porque prohibía que se impartiera educación religiosa en las escuelas públicas.D) Porque prohibía que sembraran trigo.

7.- Observa la siguiente línea del tiempo.

Selecciona la opción que completa correctamente la línea. A) Revolución de Ayutla. B) Imperio de Maximiliano. C) República Restaurada.

D) Monarquía

Identifica las medidas para fortalecer la economía y la organización política de México durante la República Restaurada.8.- ¿Qué medidas tomo el Presidente Juárez en relación a la deuda que se tenía con Inglaterra, Francia y España?A) Continuar con el pago hasta donde fuera posible.B) Dejar de pagar por el momento, hasta que la economía de México mejorara.C) Pedir un préstamo más grande.D) Invadir esos países.

9.- ¿Qué país no acepto la negociación de la deuda e inicio una intervención?A) España B) InglaterraC) Francia D) Estados Unidos

Reconoce la soberanía y la democracia como valores

de la herencia liberal. 10.- ¿Por qué motivos los conservadores retiraron su apoyo al emperador Maximiliano?A) Por poner más impuestos.B) Mantener y reafirmar las leyes de reforma.C) Por imponer una monarquía.D) Por ser francés.

11.- Nombre del general que comandaba al ejército mexicano en la batalla del 5 de Mayo de 1862:A) Benito Juárez. B) Maximiliano C) Ignacio Zaragoza. D) Pancho Villa.

12.-La frase “Entre los individuos como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz” es dicha por:A) Benito Juárez. B) Maximiliano C) Ignacio Zaragoza. D) Pancho Villa.

Describe cambios y permanencias en algunas manifestaciones culturales de la época.13.-Debido al nacionalismo generado en los mexicanos por la defensa de su soberanía durante las intervenciones extranjeras, aparecieron entre las expresiones culturales: A) Novelas históricas y costumbristas. B) Obras de arte con temas religiosos. C) Novelas y pinturas que no resaltaban lo mexicano.D) Novelas cómicas y chuscas.

•Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.14.-Una de las disposiciones de la época que tuvo gran importancia para la libertad de expresión fue:A) Decreto del gobierno sobre libertad de imprenta.B) Decreto del gobierno sobre los periódicos y revistas.C) Decreto sobre la transparencia.D) Decreto sobre los impuestos.

Guerra de reforma

Intervención Francesa

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5° EVALUACION BIMESTRAL BLOQUE 22013-201415.-En los periódicos de esa época se

empleo la caricatura como medio de:A) Comedia y diversión.

B) Entretenimiento.C) Crítica y expresión de ideas.D) Reprimir y controlar.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Expresa de forma asertiva sus emociones y autorregula sus impulsos.1.- Evitar que las emociones se desborden en perjuicio tuyo o de los demás es un ejercicio de:A) Impulsos.B) Autorregulación.C) Enojo.D) Alegría.

2.- Cuando sientes emociones tales como: miedo, enojo o incertidumbre lo correcto es:A) Esconderte hasta que ya no sientas miedo.B) Pelear con quien te hizo enojar.C) Platicar con tu familia o alguien de confianza.D) No hacer nada y esperar que se te pasen esas emociones.

3.- El equipo de Mario va a juagar la final de futbol. Pero su papá se negó a comprarle zapatos deportivos nuevos, porque no tenía suficiente dinero y los que tiene están en buen estado, entonces Mario se enojo y no se presento a jugar por lo cual su equipo quedo descalificado por no estar completo, ¿lo que hizo Mario fue?:A) Correcta, ya que su papá debió comprarle los zapatos deportivos nuevos.B) Incorrecta, porque sus zapatos deportivos estaban buenos.C) Correcta, porque su papá debió conseguir el dinero como sea.D) Incorrecta, porque tenía una responsabilidad que cumplir, a pesar de su enojo.

4.- De los siguientes conceptos, ¿cuál es una emoción no autorregulada?A) Expresar una inconformidad.B) Aclarar un malentendido.C) Reflexionar.D) Gritarle a un compañero.

Reconoce que el ejercicio pleno de la libertad tiene límites en la ley y la dignidad humana.5.- ¿En cuál de las siguientes situaciones se ejerce el derecho a la libertad respetando la dignidad y los derechos de los demás?A) El maestro obligo a los alumnos más altos a formar la escolta de la escuela.B) Los alumnos de quinto grado juegan brusco durante el recreo sin considerar que hay compañeros más pequeños que podrían resultar lastimados.C) Octavio le dice a Felipe que por la forma en que se viste parece indígena.D) Los alumnos de 5° A formaron el coro para un concurso, a todos se les invitó a participar.

6.- Tipo de justicia que implica acceder a los bienes y servicios a los que se tiene

derecho porque son indispensables para la vida, tales como el uso del agua.A) Justicia local.B) Justicia retributiva.C) Justicia suprema.D) Justicia distributiva.7.- ¿Cómo se le llama a la libertad que ejercen las naciones?A) Democracia.B) Soberanía.C) Libertinaje.D) Sociedad.

8.- Las personas y los pueblos conocen las leyes, aprenden a ejercer sus derechos, establecer criterios y prácticas para vivir mejor mediante la:A) Irresponsabilidad.B) Desigualdad.C) Educación.D) Injusticia.

9.- ¿Cuál de los siguientes actos está fuera de la ley del trabajo?A) La explotación del trabajo infantil.B) El salario justo.C) Servicios médicos a los trabajadores.D) Pago de aguinaldos.

Dialoga sobre acontecimientos cotidianos que implican valorar situaciones justas e injustas vinculadas con el respeto a las leyes y los derechos humanos.10.- Al acto de reproducir, vender o alquilar una obra de arte sin respetar el derecho de autor, se le llama:A) Compartir. B) Legalización.C) Promoción. D) Piratería.

11.- ¿Cuál de las siguientes acciones es considerada un delito?A) Juan inventa un poema y lo declama.B) Pedro vende películas piratas.C) Ana compro un disco original.D) Laura escribe una canción.

12.- Los derechos humanos son:A) Universales. B) Exclusivos.C) Divertidos. D) Delitos.

Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los demás.13.- Necesidad que se desarrolla durante la pubertad y que implica tomar decisiones por ti mismo.A) Autoestima. B) Autonomía.C) Sentimentalismo. D) Agresividad.

14.- Criterios que necesitamos formularnos para tomar una decisión.A) Identificar prioridades, beneficios y consecuencias.B) Sentirme contentoC) Satisfacer mi necesidad primero D) Identificar los beneficios.

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5° EVALUACION BIMESTRAL BLOQUE 22013-201415.- Si te dijeran que tu mejor amigo

hablo mal de ti, ¿Cuál sería la decisión correcta que deberías de tomar?A) Dejar de hablarle.

B) Hablar mal de él con los demás.C) Dialogar con él, para aclarar las cosas.D) Golpearlo por hablar mal de ti.

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