Graduat en Educació Secundària Mòdul comú 3 QUADERN · PDF fileunitat 5 l’edat moderna a catalunya 101 quÈ treballarÀs? 102 continguts 104 activitats d’aprenentatge 113 activitats

Generalitat de CatalunyaDepartament dEducaci
Del feua les Amriques
Mdul com
mbit de les Cincies Socials i dela Participaci
Graduat en Educaci Secundria
3
QU
AD
ER
N D
E T
RE
BA
LL

PRESENTACI
Em plau presentar-vos els Quaderns de treball dels mduls comuns del gra-duat en educaci secundria per a adults.
Sn uns materials didctics destinats a lalumnat de formaci dadults que esprepara per a lobtenci del graduat en educaci secundria, de forma pre-sencial o a distncia, i que tamb poden ser ds per al professorat que im-parteix aquests ensenyaments.
Cada mdul sha organitzat en dues parts, una que engloba els aspectes in-troductoris del mdul i defineix els objectius que un cop treballat shan das-solir, i laltra que agrupa les unitats de treball. Aquestes unitats recullen lex-plicaci dels continguts, les activitats daprenentatge, les davaluaci i lessolucions, i al final hi ha un qestionari dautoavaluaci per tal que lalumnepugui comprovar el grau dassoliment dels objectius.
Confio que aquests Quaderns de treball siguin un material til per a les per-sones que en facin s i els facilitin la preparaci per a lobtenci del graduaten educaci secundria duna forma amena i prctica.
ngela Miquel i AnglarillDirectora general de Formaci dAdults

SUMARI
ORGANITZACI DELS MDULS I LES UNITATS 7
INTRODUCCI 9
PUNT DE PARTIDA 11
UNITAT 1 TRANSICI DE LANTIGUITAT A LEDAT MITJANA 13
QU TREBALLARS? 14
CONTINGUTS 16
ACTIVITATS DAPRENENTATGE 20
ACTIVITATS DAVALUACI 22
SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS DAPRENENTATGE 24
SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS DAVALUACI 25
QU HAS TREBALLAT? 27
COM HO PORTO? 28
UNITAT 2 LEDAT MITJANA A EUROPA 29
QU TREBALLARS? 30
CONTINGUTS 32
COM HO PORTO? 51
UNITAT 3 LEDAT MITJANA A CATALUNYA 52
QU TREBALLARS? 53
CONTINGUTS 55
COM HO PORTO? 77
UNITAT 4 LEDAT MODERNA A OCCIDENT 78
QU TREBALLARS? 79
CONTINGUTS 81

COM HO PORTO? 100
UNITAT 5 LEDAT MODERNA A CATALUNYA 101
QU TREBALLARS? 102
CONTINGUTS 104
COM HO PORTO? 123
PUNT DARRIBADA 124
ACTIVITATS DAVALUACI DEL MDUL 124
SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS DAVALUACI DEL MDUL 126

OR
GA
NIT
ZA
CI
DE
LS
M
DU
LS
I L
ES
UN
ITA
TS
So
cial
s3
. DE
L F
EU
A L
ES
AM
R
IQU
ES
ORGANITZACI DELS MDULS I LES UNITATS
A linici del mdul hi trobars sempre dos apartats:
Introducci del mdul:s la presentaci del mdul. Ens situa en quin nivell es troba, si s com o op-cional i en quines unitats es divideix.
Punt de partida:Fa reflexionar sobre els aspectes que es treballen en el mdul. Tajudar a si-tuar-te i a fer una avaluaci inicial del que saps sobre el tema que es tractarabans de comenar les unitats.
Cada unitat didctica est estructurada en:
Qu treballars?:Presenta els objectius que es treballaran en la unitat i que al final haursdhaver assolit.
Bloc de continguts
Bloc dactivitatsACTIVITATS DAPRENENTATGE: Inclou activitats per practicar i consolidar elsconceptes que sexpliquen en el bloc de continguts. ACTIVITATS DAVALUACI: Contenen tots els aspectes que shan treballat enla unitat i permeten consolidar lassoliment dels objectius plantejats al princi-pi de la unitat.
Bloc de solucionsSOLUCIONS DE LES ACTIVITATS DAPRENENTATGE: Inclou les respostes deles activitats daprenentatge.SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS DAVALUACI: Sn les respostes de les acti-vitats davaluaci.
Qu has treballat?:s una proposta desquema o dun mapa conceptual que et relaciona o et re-sumeix els continguts treballats en la unitat. s una eina per facilitar-te lacomprensi i estudi dels continguts de la unitat.
Com ho porto?:Presenta un quadre dautoavaluaci que facilita comprovar si shan assolit elsobjectius proposats a linici de la unitat.
Al final del mdul hi trobars un ltim apartat:
Punt darribada:Facilita lautoavaluaci de tots els continguts treballats en el mdul i lassoli-ment dels objectius. Cont:ACTIVITATS DAVALUACI DEL MDUL: Inclou les activitats que permetenautoavaluar els continguts del mdul.SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS DAVALUACI DEL MDUL: Sn les respos-tes a les activitats davaluaci del mdul.
7

INT
RO
DU
CC
I A
L M
D
UL
So
cial
s3
. DE
L F
EU
A L
ES
AM
R
IQU
ES
INTRODUCCI
Aquest mdul:
Forma part de lesquelet bsic de coneixements de les Cincies Socials perqupuguis entendre millor tots els continguts socials que anirs trobant en la restade mduls.
Presenta letapa cronolgica compresa entre els segles V i XVIII. Una llarga etapahistrica dividida entre lEdat Mitjana, del segle V al XV, i lEdat Moderna, del se-gle XVI al XVIII.
Mostra els aspectes econmics, socials, poltics i artstics ms destacats de lE-dat Mitjana.
Estudia els canvis econmics, poltics, socials, cientfics, religiosos i artstics quees produeixen durant lEdat Moderna.
Estudia tamb la histria de Catalunya, des dels orgens, a lEdat Mitjana, fins alsegle XVIII.
Exposa les caracterstiques ms importants que configuren la Catalunya medie-val: poltiques, econmiques, socials i artstiques.
Explica les caracterstiques ms importants de la Catalunya de lEdat Moderna icom sarticulen dins la monarquia hispnica.
Serveix per conixer millor la histria de la cultura occidental, la qual cosa etpermetr interpretar la histria present.
Tamb et far conixer els elements que configuren la nostra identitat com a po-ble. Aix, per exemple, veurs que les nostres institucions poltiques Parlament,Consells Municipals i Generalitat tenen el seu origen durant lEdat Mitjana.
Et suggerim:
Que facis una primera ullada del mdul fixant-te en els continguts de les unitatsen qu esta dividit.
A continuaci comena a treballar cada unitat, observant-ne les activitats dava-luaci per tal de conixer els objectius que has dassolir o all que es considerams important, alhora que comproves els teus coneixements sobre el tema.
s important que desprs llegeixis les idees principals de la unitat i els objectiussobre els quals tractaran totes les activitats daprenentatge i davaluaci.
Fet aix, estudia els continguts de les unitats tot utilitzant els sistemes dapre-nentatge que et vagin millor, com ara:
Subratllat Senyalitzaci al marge Esquema Mapa conceptual, etc.
Et recomanem que a mesura que avancis segueixis les pautes i els suggerimentsque trobis en el text.
En finalitzar la unitat utilitza el mapa conceptual com una guia per repassar deforma global el contingut de la unitat.
Al final de la unitat trobars una unitat dautoavaluaci que tha de servir percomprovar all que hi has aprs i per orientar-te sobre el que hauries de tornar arepassar.
9

UN
ITA
T 1
TR
AN
SIC
I D
E L
AN
TIG
UIT
AT
A L
ED
AT
MIT
JA
NA
So
cial
s3
. DE
L F
EU
A L
ES
AM
R
IQU
ES
Aquest mdul est format per quatre unitats didctiques:
Unitat 1Transici de lAntiguitat a lEdat Mitjana
Unitat 2LEdat Mitjana a Europa
Unitat 3LEdat Mitjana a Catalunya
Unitat 4LEdat Moderna a Occident
Unitat 5LEdat Moderna a Catalunya
10 MDULS COMUNS1. La terra, lespai on vivim Nivell 1
2. Un llarg cam cap a la civilitzaci
3. Del feu a les Amriques Nivell 2
4. La forja del nostre present
5. Reptes del nostre mn Nivell 3

PU
NT
DE
PA
RT
IDA
So
cial
s3
. DE
L F
EU
A L
ES
AM
R
IQU
ES
PUNT DE PARTIDA 11

UN
ITA
T 1
TR
AN
SIC
I D
E L
AN
TIG
UIT
AT
A L
ED
AT
MIT
JA
NA
S
oci
als
3. D
EL
FE
U A
LE
S A
M
RIQ
UE
S
Unitat 1TRANSICI DE LANTIGUITAT
A LEDAT MITJANA
13

14
UN
ITA
T 1
QU
T
RE
BA
LL
AR
S
?S
oci
als
3. D
EL
FE
U A
LE
S A
M
RIQ
UE
S
qutreballars?
En aquesta unitat treballars les idees principalssegents:
Limperi Rom dOccident va caure per un seguit defactors: crisi econmica, poltica, social i per la pressidels pobles germnics.
El territori de limperi Rom dOccident fou ocupat pelspobles germnics, que van crear un seguit de regnes alllarg dels segles V i VI.
Limperi Rom dOrient va resistir les invasionsgermniques i

Documents

Graduat en Educació Secundària Mòdul comú 3 QUADERN · PDF fileunitat 5 l’edat moderna a catalunya 101 quÈ treballarÀs? 102 continguts 104 activitats d’aprenentatge 113 activitats