GRAMÁTICA Nova Ortografia Colocação Pronominal Crase Parônimos

REFORÇO PORTUGUÊS – PROF. VALMIR

GRAMÁTICA Nova Ortografia Colocação Pronominal Crase Parônimos

O que muda O que permaneceDitongos abertos EI e OI de palavras paroxítonas Não se usa mais o acento nos ditongos abertos tônicos EI e OI de palavras paroxítonas: ideia, colmeia, apoia, celuloide.

• Continuam a ser acentuadas as palavras oxítonas terminadas em ÉIS, ÉU(S), ÓI(S): papéis, troféu, herói.

• I e U tônicos depois de ditongos em palavras paroxítonas Não se acentuam mais I e U tônicos que aparecem depois de um ditongo em palavras paroxítonas: baiuca, feiura.

• Continuam a ser acentuadas as oxítonas com I e U na posição final depois de um ditongo: Piauí, tuiuiú.

Palavras terminadas em EEM e OO(S) Não se usa mais o acento circunflexo: leem, creem, doo, enjoo, voos.

Acento diferencial• Não se usa mais o acento diferencial em membros de alguns pares: para, pela, pelo, polo, pera, forma (opcional, para conferir clareza à frase).

• Não se usa mais o acento diferencial em membros de alguns pares: para, pela, pelo, polo, pera, forma (opcional, para conferir clareza à frase).

PREFIXOS OU FALSOSPREFIXOS

REGRAS EXEMPLOS OBSERVAÇÕES;SAIBA MAIS

Vogais iguais

1. Usa-se o hífen quando o prefixo e o segundo elemento juntam-se com a mesma vogal.

anti-ibérico, auto-organização, contra-almirante, infra-axilar, micro-ondas,neo-ortodoxo, sobre-elevação, anti-inflamatório.

Mas os prefixos co, pro, pre, re se juntam ao segundo elemento, ainda que este inicie pelas vogais o ou e: coocupar, coorganizar, coautor, coirmão, cooperar, preenchimento, preexistir, preestabelecer, proeminente, propor reeducação, reeleição, reescrita.

Vogais diferentes

2. Não se usa o hífen quando os elementos se unem com vogais diferentes.

autoescola, autoajuda, autoafirmação, semiaberto, semiárido, semiobscuridade, contraordem, contraindicação, extraoficial, neoexpressionista, intraocular, semiaberto, semiárido.



Consoantes iguais

3. Usa-se o hífen se a consoante do final do prefixo for igual à do início do segundo elemento.

inter-racial, super-revista,hiper-raquítico, sub-brigadeiro.

Se o segundo elemento começa com s, r.

4. Não há hífen quando o segundo elemento começa com s ou r; nesse caso, duplicam-se as consoantes.

antirreligioso, minissaia, ultrassecreto, ultrassom.

Porém, coforme a regra anterior, com prefixos hiper, inter, super, deve-se manter o hífen:

hiper-realista,inter-racial, super-racional,super-resistente.



Se o segundo elemento começa com m, n, com vogais e h, m, n.

5. Usa-se o hífen: se o primeiro elemento, terminado em m ou n, unir-se com as consoantes h, m ou n.

circum-murado, circum-navegação,pan-hispânico,pan-africano,pan-americano.

Ex, sota, soto, vice

6. Usa-se hífen com os prefixos: ex, sota, soto, vice.

ex-almirante, ex-presidente,sota-piloto, soto-pôr, vice-almirante, vice-rei.

Escreva, porém, sobrepor.

Pré, pós, pró 7. Usa-se hífen com os prefixos pré, pós, pró (tônicos e acentuados com autonomia).

pré-escolar,pré-nupcial,pós-graduação,pós-tônico,pós-cirúrgico,pró-reitor,pró-ativo,pós-auricular.

Se os prefixos não forem autônomos, não haverá hífen: predeterminado, pressupor, pospor, propor.



O prefixo termina em vogal ou r e b e o segundo elemento se inicia com h.

8. Usa-se o hífen quando o prefixo termina em r, b ou vogais e o segundo elemento começa com h.

anti-herói, inter-hemisférico, sub-humano, anti-hemorrágico, bio-histórico, super-homem, giga-hertz, poli-hidratação, geo-história.

A) Mas as grafias consagradas serão mantidas: reidratar, desumano, inábil, reabituar, reabilitar, reaver.B) Se houver perda do som da vogal final, prefere-se não usar hífen e eliminar o h: cloridrato (cloro+hidrato), clorídrico (cloro+hídrico).

1. Das palavras seguintes, há uma em que a grafia está errada. Assinale o item em que isto ocorre:a) girassol – pontapé –paraquedasb) ex-presidente – subumano – além-marc) superinteressante – superamigo – interescolar d) circum-navegação – pan-americano – interestaduale) superresistente – superinteressante – anti-inflamatório

2.Assinale, nas séries que se seguem, aquela em que pelo menos uma palavra apresenta erro de grafia:a) hipermercado – intermunicipal – superproteção b) anti-higiênico – coerdeiro – sobre-humano c) super-homem – autoescola – infra-estruturad) infraestrutura – anteontem – autoestrada.e) semiaberto – anteontem – autoestrada.

1. Das palavras seguintes, há uma em que a grafia está errada. Assinale o item em que isto ocorre:a) girassol – pontapé –paraquedasb) ex-presidente – subumano – além-marc) superinteressante – superamigo – interescolar d) circum-navegação – pan-americano – interestaduale) superresistente – superinteressante – anti-inflamatório

2.Assinale, nas séries que se seguem, aquela em que pelo menos uma palavra apresenta erro de grafia:a) hipermercado – intermunicipal – superproteção b) anti-higiênico – coerdeiro – sobre-humano c) super-homem – autoescola – infra-estruturad) infraestrutura – anteontem – autoestrada.e) semiaberto – anteontem – autoestrada.

COLOCAÇÃO PRONOMINALOs Pronomes Oblíquos Átonos (me, te, se, lhe, o, a, nos, vos, os, as, lhes) podem ocupar três posições em relação aos verbos.

Não me ofertaste flores ontem.Ofertar-me-ás flores amanhã?Oferta-me flores hoje.

Ocorre Próclise: (Pronome ANTES do verbo). Diante de palavras negativas: ninguém, jamais, nada, nunca.Não lhe perguntei isso.Jamais me disseram tudo.Ninguém se deu ao respeito na reunião.Diante de pronomes substantivos: algum, algo, tudo, poucos, muitos.Alguém nos viu perto da escola.Algo nos emocionou naquela festa.Diante das palavras: que, qual, se, quando, como, onde, por que, porque, quanto.Falarei com quem te convidou.Se me deixarem falar, direi tudo.Diante de advérbios em geralOntem me telefonaram.Realmente a encontrei presa.Diante de frases exclamativas, interrogativas e optativas.Quantas frutas se estragaram hoje!Por que te irritas?Que Deus te abençoe (= desejo).Diante de gerúndio precedido de preposição em.Em se tratando de estudos, prefiro língua portuguesa.Diante de conjunção subordinativa.Confesso que a ajudei bastante.Embora me dissessem a verdade, nada mudaria.

Ocorre Mesóclise (Pronome no MEIO do verbo) Com verbos no futuro do presente.Dar-te-ei meu amor quando quiseres.

Com verbos no futuro do pretérito.Dar-te-ia minha paixão, se não fosses arrogante.

Ocorre Ênclise (Pronome DEPOIS do verbo)

•Em frases iniciadas por verbo, uma vez que não se inicia oração com pronome átono.Justificou-nos a sua ausência à reunião.

•Quando o verbo estiver o imperativo afirmativo.Deixe-o na gaveta do armário.

•Quando o verbo no gerúndio não vier precedido de preposição em.Não se explicou, deixando-nos apreensivos.

•Se o verbo estiver no infinitivo impessoal.Vai acompanhar-me até o aeroporto?

1. (MACKENZIE) Assinale a alternativa que apresenta erro de colocação pronominal:

a) Você não devia calar-se.b) Não lhe darei qualquer informação.c) O filho não o entendeu.d) Se apresentar-lhe os pêsames, faça-o discretamente.e) Ninguém quer aconselhá-lo.

2. (MED. SANTO ANDRÉ) Assinale a alternativa em que todos os pronomes pessoais estão colocados corretamente, segundo o uso clássico da língua portuguesa:

a) Eu o vi, não lhe falei, darei-te o livro.b) Eu o vi, falei-lhe, nada lhe direi.c) Nada dir-lhe-ei, não o estimo, Deus ajude-nos.d) Deus nos ajude! Não quero te ofender, mas vai-te embora.e) Me dá o livro, que eu te devolvo assim que o ler.

3.Em que alternativa NÃO há erro na colocação do pronome?

a) Preciso vê-lo, me disse o rapaz.b) Este é um trabalho que absorve-se muito.c) Far-se-á tudo para que se salvem.d) Não arrepender-se-ia de haver dito a verdade.e) Em pondo-se o sol os pássaros debandam.

1. (MACKENZIE) Assinale a alternativa que apresenta erro de colocação pronominal:

a) Você não devia calar-se.b) Não lhe darei qualquer informação.c) O filho não o entendeu.d) Se apresentar-lhe os pêsames, faça-o discretamente.e) Ninguém quer aconselhá-lo.

2. (MED. SANTO ANDRÉ) Assinale a alternativa em que todos os pronomes pessoais estão colocados corretamente, segundo o uso clássico da língua portuguesa:

a) Eu o vi, não lhe falei, darei-te o livro.b) Eu o vi, falei-lhe, nada lhe direi.c) Nada dir-lhe-ei, não o estimo, Deus ajude-nos.d) Deus nos ajude! Não quero te ofender, mas vai-te embora.e) Me dá o livro, que eu te devolvo assim que o ler.

3. Em que alternativa NÃO há erro na colocação do pronome?

a) Preciso vê-lo, me disse o rapaz.b) Este é um trabalho que absorve-se muito.c) Far-se-á tudo para que se salvem.d) Não arrepender-se-ia de haver dito a verdade.e) Em pondo-se o sol os pássaros debandam.

Crase é o nome que se dá à união da preposição “a” com o artigo “a”. Indicamos essa união pelo acento grave.

REGRA GERAL – substitua a palavra antes do artigo por um termo masculino. Se o artigo feminino (a, as) se transformar em masculino (o, os), existe a crase.

No caso de nome geográfico, substitua o “a” ou “as” por “para”. Se o certo for “para a”, existe crase. Ex.: Foi à França

Foi para a França.

EMPREGA-SE A CRASE:

• Em locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas: às pressas, às vezes, à risca, à noite, à direita, à esquerda, à frente, à maneira de, à moda de, à procura de, à mercê de, à custa de, à medida que, à proporção que, à força de, à espera de.

Ex.: à medida que o tempo passava, tornava-se mais exigente.• Nas indicações de horas, desde que determinadas.Ex.: Chegou às dez horas.• Antes dos pronomes relativos que, qual e quais, quando o artigo a ou as puder ser substituído por ao, aos.

Ex.: O texto à que nos referimos está muito ruim.• Nos pronomes demonstrativos aquele, aquela, aquelas, aquilo, a, as.

Fizemos referência àquilo e não a isto.

NÃO SE EMPREGA A CRASE:

• Diante de palavras que não peça artigos femininos (a, as)• Antes de nomes masculinosEx. Essa loja vende a prazo.Ex. Eu gosto de andar a cavalo.

• Antes de verbo:Ex. Eles estão dispostos a colaborar.

• Antes de ela, esta e essa:Ex. Pediram a ela que saísse por uns instantes.Ex. Dedicaram o livro a essa moça.

• Antes de pronomes de tratamento:Ex. Rogo a V. Sa. atenção especial.

• Antes de artigo indefinido uma:Ex. Sua Santidade me levou a uma dúvida cruel.

• Antes de pronomes que não admitem artigo:Ex. Ninguém, alguém, toda, cada, tudo, você, alguma, qual etc.• Palavra feminina terminada em sentido genérico:Ex. Não damos ouvido a reclamação.• Antes de pronomes demonstrativos:Ex. Entreguei a chave a essa moça.Ex. Encaminhou-se a esta região.

Antes da palavra casa (residência própria)•Retornei a casa alegremente.Antes da palavra terra (antônimo de bordo)•Após muitos no mar regressamos a terra fatigados.Antes de substantivos próprios que não admitem artigo:•Fomos a Santos.•Dirigiu-se a BrasíliaObs.: Diante de nomes próprios de cidade determinados por adjetivo ou locução adjetiva, empregamos a crase: fomos à pacata cidade de Esteio.Antes de locuções formadas com a mesma palavra:•Estivemos face a face com o terror.

1. Há rigorosa observância das normas que determinam o uso do sinal de crase em:A) A medida que afere o otimismo pode também avaliar o pessimismo, pois àquela ou à

esta sensação corresponde alguma dose de idealismo.B) O texto não nos leva à paradoxos gratuitos, mas à necessidade de reconhecer uma

intersecção entre o otimismo e o pessimismo.C) Cabe às pessoas decidir, à cada experiência, se lhes convém entregar-se à determinada sensação, a determinado humor.D) O otimismo não fica à léguas do pessimismo; tendem ambos à convergir, conforme comprovam nossas próprias experiências.E) Não assiste às ciências positivas o direito de aspirar à definição cabal da fronteira entre o pessimismo e o otimismo.

2. (FCC) O Brasil é um país favorável__ascensão social, ao contrário dos países ricos, onde quem chega ___uma posição social de prestígio já parte de condições favoráveis__essa situação.

As lacunas da frase apresentada acima estão corretamente preenchidas por(A) a – a – à(B) a – à – à(C) à – à – à(D) à – a – a (E) à – à – a

1. Há rigorosa observância das normas que determinam o uso do sinal de crase em:A) A medida que afere o otimismo pode também avaliar o pessimismo, pois àquela ou à

esta sensação corresponde alguma dose de idealismo.B) O texto não nos leva à paradoxos gratuitos, mas à necessidade de reconhecer uma

intersecção entre o otimismo e o pessimismo.C) Cabe às pessoas decidir, à cada experiência, se lhes convém entregar-se à determinada sensação, a determinado humor.D) O otimismo não fica à léguas do pessimismo; tendem ambos à convergir, conforme comprovam nossas próprias experiências.E) Não assiste às ciências positivas o direito de aspirar à definição cabal da fronteira entre o pessimismo e o otimismo.

2. (FCC) O Brasil é um país favorável__ascensão social, ao contrário dos países ricos, onde quem chega ___uma posição social de prestígio já parte de condições favoráveis__essa situação.

As lacunas da frase apresentada acima estão corretamente preenchidas porB) a – a – àB) a – à – àC) à – à – àD) à – a – a E) à – à – a

HOMÔNIMOS e PARÔNIMOS

1-HOMÔNIMOS são palavras que possuem grafia ou fonética iguais , porém significados diferentes.

Vejamos a lista dos principais homônimos: Acender (atear fogo) -------------------------------------------------- Ascender (subir)Caçar (perseguir animais) -------------------------------------------- Cassar ( anular)Cela (compartimento) ------------------------------------- Sela ( arreio para montar)Censo (recenseamento) ---------------------------------- Senso (raciocínio, juízo )Cerração (nevoeiro denso) -------------------------------- Serração (ato de serrar)Concertar (harmonizar) --------------------------------------------Consertar (reparar)Insipiente (ignorante) ---------------------------------------------Incipiente (iniciante)Laço (nó) ------------------------------------------------------- Lasso (cansado ,frouxo)Paço (palácio) ----------------------------------------------------------------Passo (andar)Seção (divisão, parte) --------------------------------------------------Sessão (reunião)Tacha (pequeno prego) --------------------------------------Taxa (imposto , tributo)

2-PARÔNIMOS são palavras parecidas na grafia e na pronúncia.Vejamos a lista dos principais parônimos:Absolver (perdoar , inocentar) ------------------------------------------------------Absorver(sorver , consumir)Aprender (instruir-se) ----------------------------------------------------------------------------Apreender (assimilar)Arrear (pôr arreios) ----------------------------------------------------------------------------------------Arriar (abaixar)Comprimento (extensão) ------------------------------------------------------------------Cumprimento (saudação)Delatar (denunciar) ---------------------------------------------------------------------------Dilatar (alargar , ampliar)Descrição (ato de descrever) -------------------------------------------------Discrição (qualidade de discreto)Descriminar (inocentar) ----------------------------------------------------------------------Discriminar (distinguir)Despensa (lugar dos mantimentos)------------------------------------------------------------Dispensa (isenção)Despercebido( não percebido) -----------------------------------------------------Desapercebido (desprovido)Emergir ( vir à tona ) --------------------------------------------------------------------------------Imergir (mergulhar)Emigrar (sair do país)--------------------------------------------------------------------------Imigrar (entrar no país)Eminente (ilustre )---------------------------------------------------------------------Iminente (prestes a acontecer)Flagrante (evidente)------------------------------------------------------------------------------Fragrante (perfumado)Indefeso (sem defesa) ------------------------------------------------------------------------- Indefesso (incansável)Precedente (antecedente) -----------------------------------------------------------------Procedente (proveniente)Prescrever (ordenar,aconselhar)-------------------------------------------------Proscrever(condenar,eliminar)Recreação(diversão)-------------------------------------------------------------------------Recriação(ato de recriar)Retificar(corrigir) ------------------------------------------------------------------------------------Ratificar (confirmar)Soar(produzir som) --------------------------------------------------------------------------------------Suar (transpirar)Sortir(prover,abastecer) ----------------------------------------------------------------------------------Surtir(resultar)Tráfego (trânsito ,fluxo) --------------------------------------------------------------------Tráfico (comércio ilícito)

1. Leia as frases abaixo:

1 - Assisti ao ________ do balé Bolshoi;2 - Daqui ______ pouco vão dizer que ______ vida em Marte.3 - As _________ da câmara são verdadeiros programas de humor.4 - ___________ dias que não falo com Alfredo.

Escolha a alternativa que oferece a sequencia correta de vocábulos para as lacunas existentes:

a) concerto – há – a – cessões – há;b) conserto – a – há – sessões – há;c) concerto – a – há – seções – a;d) concerto – a – há – sessões – há;e) conserto – há – a – sessões – a .

2. Complete corretamente as lacunas:

“O _______ de veículos de grande porte, em vias urbanas, provoca ________ no trânsito; forçando a que os motoristas dos carros menores ________,muitas delas, completamente sem _________ ;

a) tráfico – infrações – inflijam – concerto;b) tráfego – infrações – inflijam – conserto;c) tráfego – inflações – infrinjam – conserto;d) tráfego – infrações – infrações – conserto;e) tráfico – infrações – infrações – concerto.

1. Leia as frases abaixo:

1 - Assisti ao ________ do balé Bolshoi;2 - Daqui ______ pouco vão dizer que ______ vida em Marte.3 - As _________ da câmara são verdadeiros programas de humor.4 - ___________ dias que não falo com Alfredo.

Escolha a alternativa que oferece a sequencia correta de vocábulos para as lacunas existentes:

a) concerto – há – a – cessões – há;b) conserto – a – há – sessões – há;c) concerto – a – há – seções – a;d) concerto – a – há – sessões – há;e) conserto – há – a – sessões – a .

2. Complete corretamente as lacunas:

“O _______ de veículos de grande porte, em vias urbanas, provoca ________ no trânsito; forçando a que os motoristas dos carros menores ________,muitas delas, completamente sem _________ “

a) tráfico – infrações – inflijam – concerto;b) tráfego – infrações – inflijam – conserto;c) tráfego – inflações – infrinjam – conserto;d) tráfego – infrações – infrações – conserto;e) tráfico – infrações – infrações – concerto.

Na poesia de Alberto Caeiro verifica-se que:

• Vive de impressões, fundamentalmente visuais;• Identifica-se com a natureza e vive de acordo com as suas leis;• É instintivo e espontâneo;• Prefere a objetividade, recusando o pensamento abstrato;• Recusa a introspecção;• Repudia a expressão sentimental• Usa uma linguagem simples, familiar, e denotativa;• Usa frases simples e coordenadas;• Cultiva o verso livre, a métrica irregular.•Comunhão total entre o homem e a natureza: o ser humano deve submeter-se às leis naturais e não deve racionalizar processos que existem naturalmente, como, por exemplo, as ideias de vida e de morte, pois são verdades absolutas;•O paganismo: da ideia de comunhão absoluta com a natureza resulta uma visão pagã da existência, levando à descrença total na transcendência; a única verdade é a sensação;•Linguagem simples•Adjetivação quase ausente, assim como quase ausência de metáforas, ou sinestesias.• Predominam os paralelismos, e o presente do indicativo.

VI - Pensar em Deus Pensar em Deus é desobedecer a Deus, Porque Deus quis que o não conhecêssemos, Por isso se nos não mostrou... Sejamos simples e calmos, Como os regatos e as árvores, E Deus amar-nos-á fazendo de nós Belos como as árvores e os regatos, E dar-nos-á verdor na sua primavera, E um rio aonde ir ter quando acabemos! ...

XI - Aquela Senhora tem um Piano Aquela senhora tem um piano Que é agradável mas não é o correr dos rios Nem o murmúrio que as árvores fazem ... Para que é preciso ter um piano? o melhor é ter ouvidos E amar a Natureza.

José Oswald Nogueira de Andrade nasceu em São Paulo. características de suas obras, destacam-se: linguagem espontânea, livre de apegos no que diz respeito à sintaxe, predominância do coloquialismo e de uma crítica extremamente irreverente. Ruptura com “moldes” antes sacramentados por outras estéticas. O verso livre, a linguagem coloquial e irônica e o predomínio de um “português” genuinamente brasileiro tiveram seu momento subliminar.Reaproveita textos literários e não literários

Pronominais

Dê-me um cigarroDiz a gramáticaDo professor e do alunoE do mulato sabidoMas o bom negro e o bom brancoDa Nação BrasileiraDizem todos os diasDeixa disso camaradaMe dá um cigarro

Canto de regresso à pátria

Minha terra tem palmaresOnde gorjeia o marOs passarinhos daquiNão cantam como os de láMinha terra tem mais rosasE quase que mais amoresMinha terra tem mais ouroMinha terra tem mais terraOuro terra amor e rosasEu quero tudo de láNão permita Deus que eu morraSem que volte para láNão permita Deus que eu morraSem que volte pra São PauloSem que veja a Rua 15E o progresso de São Paulo.

Manuel Bandeira(Recife, 1886 – Rio de Janeiro, 1968)

Em “Irene no céu”, o poeta traz o tema do cotidiano, da ternura e solidariedade.Há no texto interiorização da figura familiar, “Irene”, a empregada da família.

IRENE NO CÉU

Irene pretaIrene boaIrene sempre de bom humor.

Imagino Irene entrando no céu:-Licença, meu branco!E São Pedro bonachão:-Entre, Irene. Você não precisa pedir licença.

CONSOADA

Quando a Indesejada das gentes chegar(Não sei se dura ou caroável),Talvez eu tenha medo.Talvez sorria, ou diga:-Alô, iniludível!O meu dia foi bom, pode a noite descer.(A noite com os seus sortilégios.)Encontrará lavrado o campo, a casa limpa,A mesa posta,Com casa coisa em seu lugar.

Carlos Drummond de Andrade nasceu a 31 Outubro 1902 em Itabira do Mato Dentro, Minas Gerais.

Morreu a 17 Agosto 1987(Rio de Janeiro, Rio de Janeiro

Poeta, contista e cronista brasileiro, considerado por muitos o mais influente poeta brasileiro do século XX.

1ª fase: Eu maior que o mundo — marcada pela poesia irônica. Esta fase (a fase gauche) tem como características o pessimismo, o isolamento, o individualismo e a reflexão existencial. Nota-se nesta fase um desencanto em relação ao mundo. Nesta fase, sem se deixar envolver, o poeta mantém um certo distanciamento do mundo à sua volta, o que lhe possibilita brincar e soltar a razão, deixando-a entregue a si mesma, maquinando incertezas e certezas, mais afeitas a negar e anular que a construir. Daí os temas do cotidiano, da família, do isolamento, da monotonia entendiante das coisas e do viver, expressos numa linguagem coloquial plena de ironia seca, sarcasmo e humor desencantado, onde sentimento e emoção são refreados.

2ª fase: Eu menor que o mundo — marcada pela poesia social. Esta fase, chamada fase social, é marcada pela vontade do poeta de participar e tentar transformar o mundo, o pessimismo e o isolamento da 1ª fase é posto de lado. O poeta se solidariza com os problemas do mundo. Nesta fase, sem se distanciar, deixa-se envolver pela realidade à sua volta e canta a impotência e a solidão em um mundo mecânico, frio e político; a decepção e a falta de perspectiva diante da fragmentação causada pela guerra; o sofrimento e a solidariedade do ser humano brasileiro e universal. Temas estes abordados em tons ora esperançosos, ora desesperançosos, com a mesma ironia, humor e sobriedade.

3ª fase: Eu igual ao mundo — abrange a poesia metafísica e a objectual.

Poesia metafísica. Afastando-se da ótica sociológico-realista e da representação social-concreta, o poeta volta-se para um simbolismo abstrato. Seu lirismo filosófico reveste-se de um “classicismo moderno”, em que o poeta concentra-se na escavação do real, mediante um processo de interrogações e negações que acabam revelando o vazio existencial. O mundo apresenta-se como “um vácuo atormentado”, abolindo toda a crença e negando toda a esperança possível.

Infância A Abgar RenaultMeu pai montava a cavalo, ia para o campo.Minha mãe ficava sentada cosendo.Meu irmão pequeno dormia.Eu sozinho menino entre mangueiraslia a história de Robinson Crusoé,comprida história que não acaba mais.No meio-dia branco de luz uma voz que aprendeua ninar nos longes da senzala — e nunca se esqueceuchamava para o café.Café preto que nem a preta velhacafé gostosocafé bom.Minha mãe ficava sentada cosendoolhando para mim:— Psiu… Não acorde o menino.Para o berço onde pousou um mosquito.E dava um suspiro… que fundo!Lá longe meu pai campeavano mato sem fim da fazenda.E eu não sabia que minha históriaera mais bonita que a de Robinson Crusoé.

Os Ombros Suportam o Mundo

Chega um tempo em que não se diz mais: meu Deus. Tempo de absoluta depuração.Tempo em que não se diz mais: meu amor.Porque o amor resultou inútil.E os olhos não choram.E as mãos tecem apenas o rude trabalho.E o coração está seco. Em vão mulheres batem à porta, não abrirás.Ficaste sozinho, a luz apagou-se,mas na sombra teus olhos resplandecem enormes.És todo certeza, já não sabes sofrer.E nada esperas de teus amigos. Pouco importa venha a velhice, que é a velhice?Teus ombros suportam o mundoe ele não pesa mais que a mão de uma criança.As guerras, as fomes, as discussões dentro dos edifíciosprovam apenas que a vida prosseguee nem todos se libertaram ainda.Alguns, achando bárbaro o espetáculoprefeririam (os delicados) morrer.Chegou um tempo em que não adianta morrer.Chegou um tempo em que a vida é uma ordem.A vida apenas, sem mistificação.

Carlos Drummond de Andrade

Leia o poema e assinale a alternativa correta:

Casas entre bananeirasMulheres entre laranjeiras

Pomar amor cantar.

Um homem vai devagar.Um cachorro vai devagar.

Um burro vai devagar.

Devagar... as janelas olham.Eta vida besta, meu Deus.

A) O poema denuncia de forma irônica e com uma linguagem sintética a monotonia e o tédio que predominam em pequenas cidades do interior.

B) O poema mostra com sentimento piedoso o desajuste existencial do homem diante da vida.

C) O poema retrata de modo triste e melancólico a desventura amorosa do poeta na cidade de Itabira, onde nasceu.D) Predomina no poema um sentimento de nostalgia do passado, por meio de uma linguagem muito simples e pouco elaborada esteticamente.E) Há no poema uma preocupação de ordem social e política que sintetiza o "sentimento do mundo" do eu lírico.

Leia o poema e assinale a alternativa correta:

Casas entre bananeirasMulheres entre laranjeiras

Pomar amor cantar.

Um homem vai devagar.Um cachorro vai devagar.

Um burro vai devagar.

Devagar... as janelas olham.Eta vida besta, meu Deus.

A) O poema denuncia de forma irônica e com uma linguagem sintética a monotonia e o tédio que predominam em pequenas cidades do interior.

B) O poema mostra com sentimento piedoso o desajuste existencial do homem diante da vida.

C) O poema retrata de modo triste e melancólico a desventura amorosa do poeta na cidade de Itabira, onde nasceu.D) Predomina no poema um sentimento de nostalgia do passado, por meio de uma linguagem muito simples e pouco elaborada esteticamente.E) Há no poema uma preocupação de ordem social e política que sintetiza o "sentimento do mundo" do eu lírico.

SENTIMENTAL

Ponho-me a escrever teu nomecom letras de macarrão.No prato, a sopa esfria, cheia de escamasE debruçados na mesa todos contemplamesse romântico trabalho.

Desgraçadamente falta uma letra,uma letra somentepara acabar teu nome!

– Está sonhando? Olhe que a sopa esfria!

Eu estava sonhando…E há em todas as consciências um cartaz amarelo:Neste país é proibido sonhar.

1. (PUCCAMP) Este poema é caracteristicamente modernista, porque nele:

a) A uniformidade dos versos reforça a simplicidade dos sentimentos experimentados pelo poeta.b) Tematiza-se o ato de sonhar, valorizando-se o modo de composição da linguagem surrealista.c) Satiriza-se o estilo da poesia romântica, defendendo os padrões da poesia clássica.d) A linguagem coloquial dos versos livres apresenta com humor o lirismo encarnado na cena cotidiana.e) O dia-a-dia surge como novo palco das sensações poéticas, sem imprimir a alteração profunda na linguagem lírica.

SENTIMENTAL

Ponho-me a escrever teu nomecom letras de macarrão.No prato, a sopa esfria, cheia de escamasE debruçados na mesa todos contemplamesse romântico trabalho.

Desgraçadamente falta uma letra,uma letra somentepara acabar teu nome!

– Está sonhando? Olhe que a sopa esfria!

Eu estava sonhando…E há em todas as consciências um cartaz amarelo:Neste país é proibido sonhar.

1. (PUCCAMP) Este poema é caracteristicamente modernista, porque nele:

a) A uniformidade dos versos reforça a simplicidade dos sentimentos experimentados pelo poeta.b) Tematiza-se o ato de sonhar, valorizando-se o modo de composição da linguagem surrealista.c) Satiriza-se o estilo da poesia romântica, defendendo os padrões da poesia clássica.d) A linguagem coloquial dos versos livres apresenta com humor o lirismo encarnado na cena cotidiana.e) O dia-a-dia surge como novo palco das sensações poéticas, sem imprimir a alteração profunda na linguagem lírica.

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