Grammar Reference for 1º ESO.pdf

2Students Companion

4850933 Switch1GC.indb 1 15/09/2011 09:56

4850933 Switch1GC.indb 2 15/09/2011 09:56

Welcome

Unit 1

Unit 2

Unit 3

Unit 4

Unit 5

Unit 6

Unit 7

Unit 8

Unit 9

4

5

6

12

20

28

36

44

52

60

68

76

Cmo funciona este libro

Recomendaciones para el estudio

Contents

85

86

End-of-year self-assessment

Irregular verb list

4850933 Switch1GC.indb 3 15/09/2011 09:56

4Este Students Companion es un libro y un cuaderno de referencia que podrs utilizar tanto en clase como en casa. Incluye toda la gramtica y el vocabulario del libro de texto que necesitars manejar para preparar tanto los Unit Tests como los Progress Tests.

Gracias a su formato, podrs utilizarlo junto con tu cuaderno durante las clases de ingls. Adems, podrs llevrtelo de un lado para otro, y consultarlo en cualquier momento.

Material de referencia El Companion ofrece explicaciones claras que facilitan el aprendizaje autnomo. Tambin incluye, al final de cada unidad, una pgina de autoevaluacin que te permitir evaluar tu progreso.

Grammar reference Repasa la forma y el uso de las estructuras gramaticales que has estudiado en clase mediante: tablas ilustrativas ejemplos de los aspectos gramaticales y

su uso en contexto explicaciones en castellano.

Words and expressions to learnRecuerda el vocabulario y las expresiones que has aprendido en cada unidad. todo el vocabulario est agrupado por

temas todas las expresiones clave se agrupan

segn su funcin comunicativa se ofrece espacio para escribir el

significado en tu propia lengua, y as facilitar el aprendizaje.

NotasAl final de cada seccin se incluye suficiente espacio para que aadas tus propias notas. Lelas con regularidad, sobre todo antes de un examen.

My grammar notes Utiliza este espacio para aadir

cualquier explicacin gramatical que haya dado tu profesor, u otras que haya descubierto t mismo.

Toma nota de cualquier error gramatical que cometas. Escribe la frase correctamente, junto a la regla gramatical que debes recordar.

My extra vocabulary Anota palabras nuevas que hayas

aprendido en clase, o en otro lugar, y quieras volver a utilizar.

Anota informacin til junto a cada palabra nueva: categora gramatical (sustantivo, verbo, adjetivo), pronunciacin, definicin, traduccin y frase de ejemplo. Tambin puedes aadir un dibujo o una imagen que te ayude a recordar con ms facilidad.

My notes Utiliza este espacio para anotar aspectos

relativos a los contenidos que has adquirido y las tareas que has realizado en cada unidad: estrategias de lectura, pistas de pronunciacin, sitios web tiles, notas culturales, conectores, etc.

Cmo funciona este libro

4850933 Switch1GC.indb 4 15/09/2011 09:56

5Para aprovechar al mximo el tiempo que dedicas al estudio, asegrate de leer y repasar con regularidad las notas que tomas en clase. Si repasas la gramtica, el vocabulario y las destrezas, tu nivel de ingls mejorar.

Repasar de forma efectiva Tmate tu tiempo todos los das para

consultar y repasar los apuntes. Es mejor dedicar veinte minutos al da que dos horas una vez por semana.

Haz una lista de los aspectos concretos que necesitas repasar.

Intenta aplicar tcnicas de repaso variadas. Hay personas a las que les gusta repasar en una habitacin en silencio o en la biblioteca. Otras, en cambio, prefieren repasar mientras escuchan msica de fondo. Si no quieres repasar siempre solo, pdele a un amigo que te acompae de vez en cuando.

Repasar la gramtica La mejor forma de repasar la gramtica

es practicar siempre que sea posible. Asegrate de que respondes a todas las preguntas sobre gramtica que se incluyen en el Students Book y el Workbook.

Comprueba tus respuestas y corrige las que sean incorrectas.

Consulta el apartado Grammar Reference para entender mejor tus propios errores, y as evitar cometerlos la prxima vez.

Lee las notas que has escrito en tu Companion.

Repasar el vocabulario No aprendas demasiadas palabras a la

vez. Establece un mximo, por ejemplo, entre 5 y 10 palabras al da. Aprndelas por la maana y comprueba si las recuerdas en otro momento del da.

Prepara tarjetas de repaso de vocabulario. Anota el nombre del grupo lxico en un lado de la tarjeta. En el otro lado, escribe todas las palabras que componen ese grupo. Comprueba que las recuerdas mientras viajas en autobs, o cuando tengas unos minutos libres.

Asegrate de que sabes pronunciar las palabras, consultando su transcripcin fontica en la lista del vocabulario. As, entenders mejor cmo funciona el ingls oral, y eso te ayudar a expresarte con ms claridad.

Si dices las palabras en voz alta de vez en cuando, las aprenders con rapidez, y las incorporars a tu memoria de larga duracin.

Repasar el trabajo de destrezas Vuelve a consultar las pginas de

destrezas del Students Book y el Workbook.

Anota en tu Companion cualquier cosa que necesites recordar, incluyendo recomendaciones y estrategias que has ido adquiriendo.

Asegrate de que has completado todas las tareas del Workbook, y cualquier otra que haya propuesto tu profesor.

Recomendaciones para el estudio

4850933 Switch1GC.indb 5 15/09/2011 09:56

Welcome

6

Grammar referencebe: present simpleAfirmativa Formas contractas

I am Im

you are youre

he is hes

she is shes

it is its

we are were

you are youre

they are theyre

Negativa Formas contractas

I am not Im not

you are not you arent

he is not he isnt

she is not she isnt

it is not it isnt

we are not we arent

you are not you arent

they are not they arent

La negativa se forma colocando not detrs de am, are, is. Las formas contractas (m not, isnt, arent) son ms frecuentes.

Interrogativa Respuestas breves

Afirmativa Negativa

Am I ? Yes, I am. No, Im not.

Are you ? Yes, you are. No, you arent.

Is he ? Yes, he is. No, he isnt.

Is she ? Yes, she is. No, she isnt.

Is it ? Yes, it is. No, it isnt.

Are we ? Yes, we are. No, we arent.

Are you ? Yes, you are. No, you arent.

Are they ? Yes, they are. No, they arent.

4850933 Switch1GC.indb 6 15/09/2011 09:56

7Welcome

La interrogativa se forma colocando Am, Are, Is delante del sujeto. La interrogacin va al final de la frase.

Are you from Paris? Eres de Pars?

En las respuestas breves de la forma negativa se suelen utilizar las formas contractas (m not, arent, isnt).

Are you Canadian? No, we arent. Sois canadienses? No.

UsosEl verbo be se traduce por ser, estar y tener (con edades).

My friends are from Greece. Mis amigos son de Grecia.Cambridge is in England. Cambridge est en Inglaterra.Paul is fifteen years old. Paul tiene quince aos.

Possessive s Posesivo en sSe aade s a sustantivos y nombres propios para expresar posesin.

Janes dad (NO the dad of Jane) el padre de Janemy sisters friend (NO the friend of my sister) la amiga / el amigo de mi hermana

Con sustantivos en plural acabados en s, slo se aade el apstrofo ().

his friends class la clase de sus amigos

Con nombres de lugares y cosas se utiliza la preposicin of, y no la forma s.

The capital of Spain is Madrid. (NO Spains capital is Madrid.) La capital de Espaa es Madrid.the title of the book (NO the books title) el ttulo del libro

Con ciertas expresiones se utiliza be, y no have.

Im fourteen. (NO I have fourteen.)

Im thirsty. (NO I have thirsty.)

Im cold. (NO I have cold.)

Ojo!!

4850933 Switch1GC.indb 7 15/09/2011 09:56

8My grammar notes

Demonstrative pronounsPronombres demostrativos

Singular Plural

this (este / esta / esto) these (estos / estas)

that (ese / esa / eso, aquel / aquella / aquello)

those (esos / esas, aquellos / aquellas)

En ingls, los pronombres demostrativos slo tienen singular y plural. No muestran variacin de gnero.

This y these se refieren a algo o alguien que est cercano a la persona que habla.

This is a pencil. Esto es un lpiz.These are my books. Estos son mis libros.

That y those se refieren a personas y cosas que estn ms lejos de la persona que habla.

Thats my brother. Ese / Aquel es mi hermano.Those are his French books. Esos / Aquellos son sus libros de francs.

This se utiliza para presentar a la gente.

This is Joseph. Este es Joseph.

That se utiliza para confirmar que algo es correcto.

Are you Mary? Thats right. (NO Yes.) Eres Mary? S.

4850933 Switch1GC.indb 8 15/09/2011 09:56

9Welcome

Words to learnTranslate the words.

Numbers 120

one

two

three

four

five

six

seven

eight

nine

ten

eleven

twelve

thirteen

fourteen

fifteen

sixteen

seventeen

eighteen

nineteen

twenty

Colours

black

blue

brown

green

orange

pink

purple

red

white

yellow

Classroom objects

bag

book

chair

desk

notebook

pen

pencil

pencil case

rubber

ruler

4850933 Switch1GC.indb 9 15/09/2011 09:56

10

Ordinal numbers

first

second

third

fourth

fifth

sixth

seventh

eighth

ninth

tenth

eleventh

twelfth

Days of the week

Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday

Saturday

Sunday

Months and seasons

January

February

March

April

May

June

July

August

September

October

November

December

spring

summer

autumn

winter

4850933 Switch1GC.indb 10 15/09/2011 09:56

11Welcome

Countries and nationalities

Canada / Canadian

China / Chinese

France / French

Japan / Japanese

Portugal / Portuguese

the UK / British

the USA / American

Telling the time

oclock

ten / quarter / half past

ten / twenty / quarter to

My extra vocabulary

4850933 Switch1GC.indb 11 15/09/2011 09:56

Unit 1 Look at me!

12

Grammar referencehave gotAfirmativa Formas contractas

I have got Ive got

you have got youve got

he has got hes got

she has got shes got

it has got its got

we have got weve got

you have got youve got

they have got theyve got

En la tercera persona del singular, have got se convierte en has got.

Mary has got long hair. Mary tiene el pelo largo.

Al hablar se suelen utilizar las formas contractas.

Youve got fair hair. Tienes el pelo rubio.


I have not got I havent got

you have not got you havent got

he has not got he hasnt got

she has not got she hasnt got

it has not got it hasnt got

we have not got we havent got

you have not got you havent got

they have not got they havent got

La negativa se forma colocando not detrs de have y has. Las formas contractas (havent got, hasnt got) son ms frecuentes.

Jim hasnt got a brother. Jim no tiene un hermano.

4850933 Switch1GC.indb 12 15/09/2011 09:56

13Unit 1


Afirmativa Negativa

Have I got ? Yes, I have. No, I havent.

Have you got ? Yes, you have. No, you havent.

Has he got ? Yes, he has. No, he hasnt.

Has she got ? Yes, she has. No, she hasnt.

Has it got ? Yes, it has. No, it hasnt.

Have we got ? Yes, we have. No, we havent.

Have you got ? Yes, you have. No, you havent.

Have they got ? Yes, they have. No, they havent.

La interrogativa se forma colocando Have, Has delante del sujeto. La interrogacin va al final de la frase.

Has David got a car? David tiene un coche?

En las respuestas breves no se utiliza got.

Have you got a pencil? Yes, I have. (NO Yes, I have got.)

UsosHave got se utiliza para expresar posesin. Significa tener.

Ive got a computer. Tengo un ordenador.I havent got a sister. No tengo una hermana.Have you got a cat? Yes, I have. Tienes gato? S.

Have got se utiliza para describir el aspecto fsico de las personas.

Hes got green eyes. Tiene los ojos verdes.She hasnt got short hair. No tiene el pelo corto.Has he got blue eyes? No, he hasnt. Tiene los ojos azules? No.

En la forma interrogativa de have got no se utiliza Do / Does.

Have you got a ruler? (NO Do you have got a ruler?)

Ojo!!

4850933 Switch1GC.indb 13 15/09/2011 09:56

14

Pronouns and possessive adjectivesPronombres y adjetivos posesivos

Pronombre sujeto

Adjetivo posesivo

I my (mi, mis)

you your (tu, tus, su, sus de usted)

he his (su, sus de l)

she her (su, sus de ella)

it its (su, sus de un objeto o animal)

we our (nuestro / a, nuestros / as)

you your (vuestro / a, vuestros / as, su, sus de ustedes)

they their (su, sus de ellos / as)

Los adjetivos posesivos acompaan a los sustantivos.

We like our teacher. Nos gusta nuestra profesora.Wheres my pen? Dnde est mi bolgrafo?

Hay tres adjetivos posesivos de 3 persona del singular: his, her, its.

Mark likes his mobile phone. A Mark le gusta su telfono mvil -la de l-.Ann likes her new T-shirt. A Ann le gusta su camiseta nueva -la de ella-.The cat likes its food. Al gato le gusta su comida -la de un animal-.

Hay un solo adjetivo posesivo de 3 persona del plural: their.

They like their classroom. Les gusta su clase -la de ellos / ellas-.

Los adjetivos posesivos no tienen variacin de nmero. No cambian dependiendo de si se posee una cosa o varias.

my hair / my eyes mi pelo / mis ojosyour nose / your glasses tu nariz / tus gafashis brother / his parents su hermano / sus padresits food / its toys su comida / sus juguetesour dog / our books nuestra perro / nuestros librosyour house / your friends vuestra casa / vuestros amigostheir sister / their grandparents su hermana / sus abuelos

4850933 Switch1GC.indb 14 15/09/2011 09:56

15Unit 1

My grammar notes

Ten cuidado al utilizar its e its.

its = adjetivo posesivo

My cat is brown, but its eyes are green.

its = it is (es)

Whats this? Its a pencil.

Ojo!!

4850933 Switch1GC.indb 15 15/09/2011 09:56

16

Words and phrases to learnVocabularyTranslate the words.

Faces

dark

ear

eye

fair

freckles

glasses

hair

long

mouth

nose

short

teeth

Family

aunt

brother

cousin

daughter

father

grandfather

grandmother

grandparents

husband

4850933 Switch1GC.indb 16 15/09/2011 09:56

17Unit 1

mother

parents

sister

son

uncle

wife

PhrasesCan I borrow it, please?

Sorry.

Of course. Here you are.

My extra vocabulary

4850933 Switch1GC.indb 17 15/09/2011 09:56

18

Student self-assessment checklist

Unidad 1

1 Completa la ficha de autoevaluacin marcando () las casillas que mejor describan tu progreso.

!! Debo seguir esforzndome. ! Puedo mejorar. * Estoy satisfecho. ** Lo hago muy bien.

!! ! * **

Speaking

Pg. 14: 6S hablar de la gente y de mi familia.

Reading

Pg. 15: 1S leer un texto rpidamente para identificar informacin especfica.

Listening

Pg. 16: 6Puedo escuchar un texto para captar informacin especfica.

Dialogue

Pg. 16: 4S pedir cosas prestadas.

Writing

Pg. 17: 5Puedo redactar una descripcin de mi familia.

2 Completa la tabla.

Cosas que recuerdo:Una pregunta til

Una expresin til

Palabras tiles

Objetivos:Algo en lo que necesito mejorar

Cmo puedo mejorar?

Estrategia de aprendizaje:Utilizas la wordlist o un diccionario para consultar el significado de las palabras?

S / No

Para qu utilizas el ingls fuera de clase?

Hacer los deberes

Aprender palabras nuevas

Preparar un examen

Escuchar msica

Leer una lectura graduada

Ver un programa de la tele, un vdeo o un DVD

Escribir un email o mensaje de chat

Consultar pginas web

Escribir una carta

Leer una revista

Otras actividades:

Unidad 2



!! ! * **

Speaking

Pg. 20: 4S hablar de mis actividades preferidas para el fin de semana.

Reading

Pg. 21: 2Puedo entender expresiones de tiempo en un texto.

Listening

Pg. 26: 6Puedo escuchar y reconocer distintas horas en una conversacin.

Dialogue

Pg. 26: 4S hacer planes.

Writing

Pg. 27: 5S escribir acerca de mis actividades de fin de semana.



Una expresin til

Palabras tiles


Cmo puedo mejorar?

Estrategia de aprendizaje:Apuntas todas las palabras nuevas en el cuaderno de vocabulario?

S / No


Hacer los deberes


Preparar un examen

Escuchar msica





Escribir una carta

Leer una revista

Otras actividades:

4850933 Switch1GC.indb 18 15/09/2011 09:56

19Unit 1

My notes

4850933 Switch1GC.indb 19 15/09/2011 09:56

Unit 2 At the weekend

20

Grammar referencePresent simple affirmativePresent simple afirmativa

Afirmativa

I play you play

he plays she plays it plays

we play you play they play

A excepcin de la 3 persona del singular (he / she / it), la forma afirmativa coincide con la del infinitivo sin to del verbo.

Spelling rules: 3rd person singularReglas ortogrficas: 3 persona del singular

1 La forma de la 3 persona del singular (he / she / it) siempre termina en -s.She reads magazines. My dog likes hamburgers. He plays the piano.

2 Los verbos que terminan en consonante + -y cambian la -y por -ies.She studies German.

Si el verbo termina en vocal + -y, slo se aade -s.play / plays buy / buys

3 Si el verbo termina en -ss, -ch, -sh, -x, -o, se aade -es.He watches music videos. She finishes school at three. This train goes to Oxford.

4 El verbo have es un verbo irregular, y tiene una forma especial (has). I have got red hair.She has got three brothers.

Usos1 Explicar cosas que suceden habitualmente y describir rutinas de todos los das,

todas las semanas, etc.I listen to music every day. Escucho msica todos los das.She goes to the cinema on Saturday. Va al cine el sbado.

2 Expresar verdades generales y definiciones.La Feria de Abril is a Spanish festival. La Feria de Abril es una fiesta espaola.Liverpool is a city in England. Liverpool es una ciudad de Inglaterra.

3 Indicar gustos, opiniones y sentimientos.I like Brad Pitt. Me gusta Brad Pitt.Dylan thinks English is difficult. Dylan cree que el ingls es difcil.

4850933 Switch1GC.indb 20 15/09/2011 09:56

21Unit 2

Adverbs of frequencyAdverbios de frecuencia

Los adverbios de frecuencia se suelen colocar delante del verbo.

They never watch TV in the morning. Nunca ven la tele por la maana.

En el caso del verbo be, se colocan detrs.

Hes never late. Nunca llega tarde.

can / cantLa forma can es la misma para todas las personas del verbo. La afirmativa se forma colocando can delante del infinitivo del verbo principal.

I can, you can, he / she / it can, we can, you can, they can go.

I can speak English. S hablar ingls.

I can go to the park. Puedo ir al parque.

La negativa se forma colocando not detrs de can (cannot). Es la misma para todas las personas del verbo. La forma contracta cant es ms frecuente.

I cant, you cant, he / she / it cant, we cant, you cant, they cant go.

I cant go to the cinema on Friday. No puedo ir al cine el viernes.

I cant play tennis. No s jugar al tenis.

La interrogativa se forma colocando can al principio de la frase, delante del sujeto.

Can I, you, he / she / it, we, you, they go?

En las respuestas breves, el verbo principal se omite y se utilizan slo can / cant para la afirmativa y negativa.

Can you play the guitar? Yes, I can. / No, I cant. Sabes tocar la guitarra? S./ No.

Usos1 Can expresa habilidad o capacidad para hacer algo. Se traduce por poder o

saber.I can speak French. S hablar francs.I can swim. S nadar.I cant open the window. No puedo abrir la ventana.

2 Can sirve para pedir y dar permiso.Can I go to the park? Yes, you can. Puedo ir al parque? S.

0% never almost never sometimes often usually always 100%

4850933 Switch1GC.indb 21 15/09/2011 09:56

22

My grammar notes

4850933 Switch1GC.indb 22 15/09/2011 09:56

23Unit 2


Free-time activities

chat on the Internet

do puzzles

go skateboarding

go to the cinema

listen to music

make models

meet friends

play computer games

play the piano

read magazines

talk on the phone

watch TV

Sports

aerobics

athletics

basketball

cycling

football

gymnastics

hockey

ice skating

martial arts

4850933 Switch1GC.indb 23 15/09/2011 09:56

24

skiing

swimming

tennis

volleyball

water polo

windsurfing

PhrasesIm bored!

Lets go (to the cinema).

What time is it now?

Lets meet (at the cinema) at (six oclock).

See you there.

4850933 Switch1GC.indb 24 15/09/2011 09:56

25Unit 2

My extra vocabulary

4850933 Switch1GC.indb 25 15/09/2011 09:56

26


Unidad 1



!! ! * **

Speaking

Pg. 14: 6S hablar de la gente y de mi familia.

Reading

Pg. 15: 1S leer un texto rpidamente para identificar informacin especfica.

Listening

Pg. 16: 6Puedo escuchar un texto para captar informacin especfica.

Dialogue

Pg. 16: 4S pedir cosas prestadas.

Writing

Pg. 17: 5Puedo redactar una descripcin de mi familia.



Una expresin til

Palabras tiles


Cmo puedo mejorar?

Estrategia de aprendizaje:Utilizas la wordlist o un diccionario para consultar el significado de las palabras?

S / No


Hacer los deberes


Preparar un examen

Escuchar msica





Escribir una carta

Leer una revista

Otras actividades:

Unidad 2



!! ! * **

Speaking

Pg. 20: 4S hablar de mis actividades preferidas para el fin de semana.

Reading

Pg. 21: 2Puedo entender expresiones de tiempo en un texto.

Listening

Pg. 26: 6Puedo escuchar y reconocer distintas horas en una conversacin.

Dialogue

Pg. 26: 4S hacer planes.

Writing

Pg. 27: 5S escribir acerca de mis actividades de fin de semana.



Una expresin til

Palabras tiles


Cmo puedo mejorar?

Estrategia de aprendizaje:Apuntas todas las palabras nuevas en el cuaderno de vocabulario?

S / No


Hacer los deberes


Preparar un examen

Escuchar msica





Escribir una carta

Leer una revista

Otras actividades:

4850933 Switch1GC.indb 26 15/09/2011 09:56

27Unit 2

My notes

4850933 Switch1GC.indb 27 15/09/2011 09:56

Unit 3 Time for school

28

Grammar referencePresent simple negative and interrogativePresent simple negativa e interrogativa


I do not teach I dont teach

you do not teach you dont teach

he does not teachshe does not teachit does not teach

he doesnt teachshe doesnt teachit doesnt teach

we do not teachyou do not teachthey do not teach

we dont teachyou dont teachthey dont teach

La negativa se forma colocando do not / does not delante del infinitivo sin to del verbo principal.

We dont speak Italian. No hablamos italiano.


Afirmativa Negativa

Do I teach? Yes, I do. No, I dont.

Do you teach? Yes, you do. No, you dont.

Does he teach?Does she teach?Does it teach?

Yes, he does.Yes, she does.Yes, it does.

No, he doesnt.No, she doesnt.No, it doesnt.

Do we teach?Do you teach?Do they teach?

Yes, we do.Yes, you do.Yes, they do.

No, we dont.No, you dont.No, they dont.

La interrogativa se forma colocando Do, Does delante del sujeto.

Does she like Real Madrid? Le gusta el Real Madrid?

En las respuestas breves se omite el verbo principal (play, teach, etc.) y se utiliza nicamente el auxiliar do / does.

Do they go swimming? Yes, they do. Suelen ir a nadar? S.

En la forma negativa de las respuestas breves se suelen utilizar las formas contractas (dont, doesnt).

Do you study German? No, I dont. Estudias alemn? No.

4850933 Switch1GC.indb 28 15/09/2011 09:56

29Unit 3

Question wordsPartculas interrogativas

Who Quin?Who is your favourite singer? Quin es tu cantante preferido?

When Cundo? / A qu hora?When is your birthday? Cundo es tu cumpleaos?When do you go to bed? A qu hora te sueles acostar?

How often Con qu frecuencia?How often do you play tennis? Con qu frecuencia juegas al tenis?

What Qu / Cul?What programmes do you watch on TV? Qu programas ves en la tele?Whats your favourite subject? Cul es tu asignatura preferida?What sports do you like? Qu deportes te gustan?

How Cmo?How are you? Fine, thanks. Cmo / Qu tal ests? Bien, gracias.How do you spell science? Cmo se deletrea science?

Where Dnde?Where is my dictionary? Dnde est mi diccionario?Where do you live? Dnde vives?

Why Por qu?Why do you like him? Because hes fun. Por qu te gusta? Porque es divertido.

Which Qu / Cul?Se utiliza cuando hay un nmero de personas o cosas limitado.Which actor do you prefer, Brad Pitt or George Clooney? Qu actor prefieres, Brad Pitt o George Clooney?Which bus do you take to school? Qu autobs coges para ir al colegio?

El verbo principal no lleva s en la 3 persona del singular de las formas negativa e interrogativa.

She doesnt live in London. (NO She doesnt lives in London.)

Does he play basketball? (NO Does he plays basketball?)

Ojo!!

4850933 Switch1GC.indb 29 15/09/2011 09:56

30

My grammar notes

4850933 Switch1GC.indb 30 15/09/2011 09:56

31Unit 3


Weekday routine

do homework

finish classes

get dressed

get up

go home

go to bed

have a break

have a shower

have breakfast

have dinner

have lunch

leave home

start classes

School subjects

art

boring

difficult

easy

English

French

fun

geography

4850933 Switch1GC.indb 31 15/09/2011 09:56

32

history

ICT

interesting

maths

music

PE

science

technology

PhrasesI like

I dont like / I dislike

I love

I hate

Do you like (English)?

I think its (fun).

4850933 Switch1GC.indb 32 15/09/2011 09:56

33Unit 3

My extra vocabulary

4850933 Switch1GC.indb 33 15/09/2011 09:56

34


Unidad 3



!! ! * **

Speaking

Pg. 30: 4S hablar de las cosas que hago entre semana.

Reading

Pg. 35: 1Puedo utilizar el ttulo y las fotos de un texto para predecir de qu trata antes de leerlo.

Listening

Pg. 36: 6S escuchar un texto para captar informacin y utilizarla para completar frases.

Dialogue

Pg. 36: 4S expresar mi opinin.

Writing

Pg. 37: 5Puedo redactar la descripcin de mi vida escolar.



Una expresin til

Palabras tiles


Cmo puedo mejorar?

Estrategia de aprendizaje:Personalizas el vocabulario nuevo y lo utilizas para hablar sobre tu vida?

S / No


Hacer los deberes


Preparar un examen

Escuchar msica





Escribir una carta

Leer una revista

Otras actividades:

Unidad 4



!! ! * **

Speaking

Pg. 50: 5S hablar del tiempo.

Reading

Pg. 51: 3S interpretar informacin y construir frases para responder a preguntas relativas a un texto.

Listening

Pg. 52: 5Puedo escuchar un texto y reconocer objetos a partir de sus descripciones.

Dialogue

Pg. 52: 4S comprar algo en una tienda.

Writing

Pg. 53: 5S redactar la descripcin de una foto.



Una expresin til

Palabras tiles


Cmo puedo mejorar?

Estrategia de aprendizaje:Ests creando un diccionario ilustrado?

S / No


Hacer los deberes


Preparar un examen

Escuchar msica





Escribir una carta

Leer una revista

Otras actividades:

4850933 Switch1GC.indb 34 15/09/2011 09:56

35Unit 3

My notes

4850933 Switch1GC.indb 35 15/09/2011 09:56

Unit 4 Put on your coat!

36

Grammar referencePresent continuousPresent continuous

Afirmativa Formas contractas

I am playing Im playing

you are playing youre playing

he is playingshe is playingit is playing

hes playingshes playingits playing

we are playingyou are playingthey are playing

were playingyoure playingtheyre playing

El present continuous, se forma con el present simple del auxiliar be y la forma en -ing del verbo principal.

Were visiting Valencia. Estamos de visita en Valencia.


I am not playing Im not playing

you are not playing you arent playing

he is not playingshe is not playingit is not playing

he isnt playing she isnt playing it isnt playing

we are not playingyou are not playingthey are not playing

we arent playingyou arent playingthey arent playing

La negativa se forma colocando not detrs del verbo be. Las formas contractas son ms frecuentes.

It isnt raining. No est lloviendo.

4850933 Switch1GC.indb 36 15/09/2011 09:56

37Unit 4


Afirmativa Negativa

Am I playing? Yes, I am. No, Im not.

Are you playing? Yes, you are. No, you arent.

Is he playing? Is she playing? Is it playing?

Yes, he is. Yes, she is. Yes, it is.

No, he isnt. No, she isnt. No, it isnt.

Are we playing? Are you playing? Are they playing?

Yes, we are. Yes, you are.Yes, they are.

No, we arent. No, you arent.No, they arent.

La interrogativa se forma colocando Am, Are, Is delante del sujeto.

Are they doing aerobics? Estn haciendo aerobic?

En las respuestas breves se omite el verbo principal (playing, eating, etc.) y se utiliza nicamente el auxiliar be.

Are you cooking? Yes, I am. Ests cocinando? S.

En la forma negativa de las respuestas breves se suelen utilizar las formas contractas (m not, arent, isnt).

Is he playing tennis? No, he isnt. Est jugando al tenis? No.

Spelling rules: -ing formReglas ortogrficas: forma en -ing del verbo

1 Con la mayora de los verbos, se aade -ing al infinitivo sin to.play / playing speak / speaking sing / singing

2 Con verbos acabados en -e, la -e se pierde y se aade -ing.write / writing dance / dancing phone / phoning

3 Con verbos acabados en una consonante precedida de una sola vocal, la consonante se duplica y se aade -ing. run / running chat / chatting get / getting

UsosEl present continuous se utiliza para describir acciones que estn sucediendo mientras se habla. A menudo va acompaado de expresiones como now (ahora), at the moment (en este momento) y today (hoy).

Were having a lot of fun today. Hoy nos estamos divirtiendo mucho.Im doing my homework at the moment. En este momento estoy haciendo los deberes.

4850933 Switch1GC.indb 37 15/09/2011 09:56

38

Present tense contrastPresent simple y present continuous

El present simple se utiliza para hablar de actividades que se realizan habitualmente o de rutinas. Puede ir acompaado de expresiones de frecuencia como usually (normalmente), often (a menudo), in the morning (por la maana), etc.

I usually have lunch at school. Normalmente como en el colegio.

El present continuous indica actividades que se estn realizando en el momento en que se habla. Puede ir acompaado de expresiones como now (ahora), at the moment (en este momento) y today (hoy).

I am having lunch now. Ahora estoy comiendo.

Prepositions of placeLas preposiciones de lugar se utilizan para expresar dnde se encuentra una persona o cosa.

behind = detrs (de) The bike is behind the tree. La bici est detrs del rbol.

in = en (dentro de) The book is in my bag. El libro est en mi bolsa.

in front of = delante de Carlos is sitting in front of Vernica. Carlos est sentado delante de Vernica.

next to = al lado de The park is next to my school. El parque est al lado de mi colegio.

on = en, sobre, encima de The computer is on the table. El ordenador est encima de la mesa.

under = debajo de The shoes are under the bed. Los zapatos estn debajo de la cama.

Los verbos que expresan sentimientos y procesos mentales no se suelen utilizar en la forma continua. Son verbos como understand (entender), think (pensar), know (saber), like (gustar), love (amar), hate (odiar) y want (querer).

I like Shakira. (NO Im liking Shakira.)

I dont know. (NO Im not knowing.)

What do you want? (NO What are you wanting?)

Ojo!!

4850933 Switch1GC.indb 38 15/09/2011 09:56

39Unit 4

My grammar notes

4850933 Switch1GC.indb 39 15/09/2011 09:56

40


Weather

Its cloudy.

Its cold.

Its cool.

Its foggy.

Its hot.

Its icy.

Its rainy.

Its snowy.

Its stormy.

Its sunny.

Its warm.

Its windy.

Clothes

boots

coat

dress

jacket

jeans

jumper

raincoat

sandals

scarf

4850933 Switch1GC.indb 40 15/09/2011 09:56

41Unit 4

shirt

shoes

shorts

skirt

socks

trainers

trousers

PhrasesWhats the weather like?

Can I help you?

How much is this (umbrella)?

Id like this (umbrella), please.

Here you are.

Heres your change.

My extra vocabulary

4850933 Switch1GC.indb 41 15/09/2011 09:56

42


Unidad 3



!! ! * **

Speaking

Pg. 30: 4S hablar de las cosas que hago entre semana.

Reading

Pg. 35: 1Puedo utilizar el ttulo y las fotos de un texto para predecir de qu trata antes de leerlo.

Listening

Pg. 36: 6S escuchar un texto para captar informacin y utilizarla para completar frases.

Dialogue

Pg. 36: 4S expresar mi opinin.

Writing

Pg. 37: 5Puedo redactar la descripcin de mi vida escolar.



Una expresin til

Palabras tiles


Cmo puedo mejorar?

Estrategia de aprendizaje:Personalizas el vocabulario nuevo y lo utilizas para hablar sobre tu vida?

S / No


Hacer los deberes


Preparar un examen

Escuchar msica





Escribir una carta

Leer una revista

Otras actividades:

Unidad 4



!! ! * **

Speaking

Pg. 50: 5S hablar del tiempo.

Reading

Pg. 51: 3S interpretar informacin y construir frases para responder a preguntas relativas a un texto.

Listening

Pg. 52: 5Puedo escuchar un texto y reconocer objetos a partir de sus descripciones.

Dialogue

Pg. 52: 4S comprar algo en una tienda.

Writing

Pg. 53: 5S redactar la descripcin de una foto.



Una expresin til

Palabras tiles


Cmo puedo mejorar?

Estrategia de aprendizaje:Ests creando un diccionario ilustrado?

S / No


Hacer los deberes


Preparar un examen

Escuchar msica





Escribir una carta

Leer una revista

Otras actividades:

4850933 Switch1GC.indb 42 15/09/2011 09:56

43Unit 4

My notes

4850933 Switch1GC.indb 43 15/09/2011 09:56

Unit 5 At home

44

Grammar referencetheres / there are

Afirmativa Negativa y respuestas breves

Interrogativa

Singular there is Contraccin: theres

there is not Contraccin: there isnt

Is there ? Yes, there is. / No, there isnt.

Plural there are there are not Contraccin: there arent

En castellano, una sola palabra (hay) expresa tanto el singular como el plural del verbo haber; en ingls, por el contrario, hay una forma para el singular (there is, theres) y otra para el plural (there are).

En afirmativa y negativa se suelen utilizar las formas contractas (theres, there isnt, there arent).

Tambin se utilizan las formas contractas (there isnt, there arent) en las respuestas breves negativas.

Is there a computer in the classroom? No, there isnt. Hay un ordenador en esta clase? No.

Theres, There isnt, Is there se utilizan con sustantivos en singular.

Theres a pen on the table. Hay un boli encima de la mesa.There isnt a car in the garage. No hay ningn coche en el garaje.

Is there a garden in your house? Hay un jardn en tu casa?

There are, There arent, Are there se utilizan con sustantivos en plural.

There are two armchairs in the living room. Hay dos sillones en el saln.There arent any chairs in the bedroom. No hay ninguna silla en el dormitorio.Are there any books on the shelf? Hay algn libro en la estantera?

En las formas negativa e interrogativa se utiliza any con los sustantivos que estn en plural.

There arent any CDs in my bag.

Are there any flowers in the garden?

Ojo!!

4850933 Switch1GC.indb 44 15/09/2011 09:56

45Unit 5

ImperativeImperativo

La afirmativa se forma con el infinitivo del verbo sin to. No lleva sujeto y tiene una nica forma para el singular y para el plural (t, vosotros / as, usted, ustedes). Expresa una orden.

Stand up. Levntate. / Levantaos. / Levntese. / Levntense.Open the door. Abre la puerta. / Abrid la puerta. / Abra la puerta. / Abran la puerta.

La negativa se forma colocando Dont delante del verbo. Expresa prohibicin.

Dont use your mobile phone in class! No usis vuestro telfono mvil en clase!

Dont drink my water! No te bebas mi agua!

En el imperativo, el verbo be tambin utiliza Dont.

Dont be late! No lleguis tarde!

UsosEl imperativo se utiliza para dar rdenes e instrucciones.

Se puede aadir la palabra please (por favor) para suavizar la orden.

Sit down, please. Sintate, por favor.Please repeat after me. Por favor, repetid conmigo.

Cuando se quiere pedir algo con educacin no se debe utilizar el imperativo. La frmula adecuada es Can you ?

Can you open the door, please? (NO Open the door!) Puedes abrir la puerta, por favor?

4850933 Switch1GC.indb 45 15/09/2011 09:56

46

My grammar notes

4850933 Switch1GC.indb 46 15/09/2011 09:56

47Unit 5


Places at home

balcony

bathroom

bedroom

dining room

garage

garden

hall

kitchen

living room

patio

stairs

toilet

Furniture

armchair

bath

bedside table

bookcase

chest of drawers

cooker

cupboard

fridge

lamp

4850933 Switch1GC.indb 47 15/09/2011 09:56

48

mirror

shelf

sink

sofa

stool

wardrobe

PhrasesIts (Paul).

Can I speak to (Jason), please?

Im sorry.

Can (he) call you back in ten minutes?

4850933 Switch1GC.indb 48 15/09/2011 09:56

49Unit 5

My extra vocabulary

4850933 Switch1GC.indb 49 15/09/2011 09:56

50


Unidad 5



!! ! * **

Speaking

Pg. 60: 3S hablar de los muebles que hay en una habitacin.

Reading

Pg. 57: 2Puedo identificar informacin especfica en un texto y utilizarla para completar frases.

Listening

Pg. 62: 5Puedo escuchar una conversacin telefnica e identificar a la persona que est hablando.

Dialogue

Pg. 62: 4S hacer una llamada telefnica.

Writing

Pg. 63: 5S redactar la descripcin de mi casa.



Una expresin til

Palabras tiles


Cmo puedo mejorar?

Estrategia de aprendizaje:Utilizas la lista de verbos irregulares?

S / No


Hacer los deberes


Preparar un examen

Escuchar msica





Escribir una carta

Leer una revista

Otras actividades:

Unidad 6



!! ! * **

Speaking

Pg. 70: 3S hablar de la comida que me gusta y la que no.

Reading

Pg. 71: 3Puedo leer un texto en detalle para identificar informacin especfica.

Listening

Pg. 72: 5S captar informacin especfica en un dilogo.

Dialogue

Pg. 72: 4S pedir comida en un restaurente.

Writing

Pg. 73: 5S redactar la descripcin de mi restaurante favorito.



Una expresin til

Palabras tiles


Cmo puedo mejorar?

Estrategia de aprendizaje:Utilizas un diccionario bilinge para buscar palabras nuevas?

S / No


Hacer los deberes


Preparar un examen

Escuchar msica





Escribir una carta

Leer una revista

Otras actividades:

4850933 Switch1GC.indb 50 15/09/2011 09:56

51Unit 5

My notes

4850933 Switch1GC.indb 51 15/09/2011 09:56

Unit 6 Are you hungry?

52

Grammar referenceCountable and uncountable nounsSustantivos contables e incontables

Los sustantivos contables tienen formas de singular y plural. El verbo de la frase concuerda con ellos en nmero.

banana / bananasegg / eggsThe banana is in the fridge. El pltano est en el frigorfico.The eggs are for lunch. Los huevos son para la hora de comer.

Delante de los sustantivos contables se utiliza el artculo indefinido a / an o un nmero.

an orange una naranjatwo biscuits dos galletas

Los sustantivos incontables no tienen forma de plural. El verbo de la frase siempre va en singular.

This milk is delicious. (NO The milks are delicious.) Esta leche est deliciosa.

Los sustantivos incontables no pueden ir acompaados del artculo indefinido a / an, ni tampoco de un nmero.

rice (NO a rice)juice (NO one juice)

Los sustantivos incontables suelen describir conceptos inmateriales como la vida (life) y el amor (love), y tambin cosas que no se pueden contar por unidades, por ejemplo, el agua (water), el pan (bread), el arroz (rice) o la leche (milk). Por eso se cuentan los vasos o litros de agua, las barras de pan, los granos de arroz, las cajas o botellas de leche, etc.

Siempre se utiliza There is (hay) con los sustantivos incontables.

Theres some bread on the table. Hay pan encima de la mesa.

Spelling rules: plural nounsReglas ortogrficas: el plural de los sustantivos

1 Normalmente el plural de los sustantivos se forma aadiendo una -s.apple / apples carrot / carrots

2 Los sustantivos que terminan en -ch, -o, -sh y -x, forman el plural aadiendo -es.sandwich / sandwiches tomato / tomatoes box / boxes dress / dresses

3 Si el sustantivo termina en consonante + y, la -y cambia a -ies.strawberry / strawberries

4850933 Switch1GC.indb 52 15/09/2011 09:56

53Unit 6

some and anysome y any

Some y any se utilizan con sustantivos contables e incontables.

There are some oranges but there isnt any butter. Hay algunas naranjas, pero no hay nada de mantequilla.

Some se utiliza en frases afirmativas. Significa unos / as, algunos / as con los sustantivos en plural, y un poco de, algo de con los sustantivos incontables.

Ive got some potatoes. Tengo unas patatas.Shes got some rice. Tiene un poco de arroz.

Any se utiliza en frases negativas o interrogativas.

En las frases negativas, any significa ningn / ninguna, nada de.

I havent got any apples, and I havent got any water. No tengo ninguna manzana y tampoco tengo nada de agua.

En las frases interrogativas, any significa unos / as, algunos / as, algo de.

Have you got any apples and have you got any water? Tienes unas manzanas? Y algo de agua?

En las frases interrogativas se suele utilizar any, pero cuando se ofrece o se pide algo, tambin se puede utilizar some.

Do you want some biscuits? Queris galletas?

Would you like some orange juice? Le apetece un zumo de naranja?

Can I have some milk, please? Quisiera un poco de leche, por favor.

Ojo!!

4850933 Switch1GC.indb 53 15/09/2011 09:56

54

Indefinite pronounsPronombres indefinidos

someone y anyoneLos pronombres indefinidos someone y anyone se utilizan para referirse a las personas.

En las frases afirmativas se utiliza someone, que significa alguien.

Theres someone in the living room. Hay alguien en el saln.

En las frases interrogativas se utiliza anyone. Tambin significa alguien.

Is there anyone in the classroom? Hay alguien en la clase?

En las frases negativas anyone se traduce por nadie.

There isnt anyone in the restaurant. No hay nadie en el restaurante.

something y anythingLos pronombres indefinidos something y anything se utilizan para referirse a las cosas.

En las frases afirmativas se utiliza something, que significa algo.

I want something to eat. Quiero comer algo.

En las frases interrogativas se utiliza anything. Tambin significa algo.

Is there anything to do? Hay algo que hacer?

En las frases negativas anything se traduce por nada.

Beatriz hasnt got anything to drink. Beatriz no tiene nada para beber.

some / someone / something y any / anyone / anythingSome / someone / something se utilizan en las frases afirmativas.

Any / anyone / anything se utilizan en las frases negativas e interrogativas.

4850933 Switch1GC.indb 54 15/09/2011 09:56

55Unit 6

My grammar notes

4850933 Switch1GC.indb 55 15/09/2011 09:56

56


Breakfast

apple juice

bacon

biscuits

bread

butter

cereal

cheese

eggs

fruit

honey

jam

milk

orange juice

toast

yoghurt

Lunch and dinner

carrots

chicken

chips

chocolate cake

fish

green salad

4850933 Switch1GC.indb 56 15/09/2011 09:56

57Unit 6

hamburgers

ice cream

pasta

peas

potatoes

rice

roast beef

sandwiches

strawberries

PhrasesWhat do you have (for breakfast)?

Whats for breakfast?

Can I take your order?

Id like (a chicken sandwich), please.

And to drink?

Anything else?

My extra vocabulary

4850933 Switch1GC.indb 57 15/09/2011 09:56

58


Unidad 5



!! ! * **

Speaking

Pg. 60: 3S hablar de los muebles que hay en una habitacin.

Reading

Pg. 57: 2Puedo identificar informacin especfica en un texto y utilizarla para completar frases.

Listening

Pg. 62: 5Puedo escuchar una conversacin telefnica e identificar a la persona que est hablando.

Dialogue

Pg. 62: 4S hacer una llamada telefnica.

Writing

Pg. 63: 5S redactar la descripcin de mi casa.



Una expresin til

Palabras tiles


Cmo puedo mejorar?

Estrategia de aprendizaje:Utilizas la lista de verbos irregulares?

S / No


Hacer los deberes


Preparar un examen

Escuchar msica





Escribir una carta

Leer una revista

Otras actividades:

Unidad 6



!! ! * **

Speaking

Pg. 70: 3S hablar de la comida que me gusta y la que no.

Reading

Pg. 71: 3Puedo leer un texto en detalle para identificar informacin especfica.

Listening

Pg. 72: 5S captar informacin especfica en un dilogo.

Dialogue

Pg. 72: 4S pedir comida en un restaurante.

Writing

Pg. 73: 5S redactar la descripcin de mi restaurante favorito.



Una expresin til

Palabras tiles


Cmo puedo mejorar?

Estrategia de aprendizaje:Utilizas un diccionario bilinge para buscar palabras nuevas?

S / No


Hacer los deberes


Preparar un examen

Escuchar msica





Escribir una carta

Leer una revista

Otras actividades:

4850933 Switch1GC.indb 58 15/09/2011 09:56

59Unit 6

My notes

4850933 Switch1GC.indb 59 15/09/2011 09:56

Unit 7 Cities and towns

60

Grammar referencebe: past simpleAfirmativa

I was

you were

he was she was it was

we were you were they were

Was se utiliza con la 1 (I) y la 3 (he / she / it) persona del singular, y were con las dems personas del verbo (you / we / they).

I was at the cinema. Estaba en el cine.

The exam was easy. El examen fue fcil.

We were at a concert last night. Anoche estuvimos en un concierto.


I was not I wasnt

you were not you werent

he was not he wasnt

she was not she wasnt

it was not it wasnt

we were not we werent

you were not you werent

they were not they werent

Para formar la negativa se coloca not detrs de was, were. Las formas contractas (wasnt, werent) son ms frecuentes.

The exam wasnt difficult. El examen no fue difcil.

They werent at the shopping centre yesterday. Ayer no estaban en el centro comercial.

4850933 Switch1GC.indb 60 15/09/2011 09:56

61Unit 7


Afirmativa Negativa

Was I ? Yes, I was. No, I wasnt.

Were you ? Yes, you were. No, you werent.

Was he ? Yes, he was. No, he wasnt.

Was she ? Yes, she was. No, she wasnt.

Was it ? Yes, it was. No, it wasnt.

Were we ? Yes, we were. No, we werent.

Were you ? Yes, you were. No, you werent.

Were they ? Yes, they were. No, they werent.

La interrogativa se forma colocando Was, Were delante del sujeto.

Were you at school yesterday? Ayer estabas en el colegio?

En la forma negativa de las respuestas breves se suelen utilizar las formas contractas (wasnt, werent).

Was Celia at the theatre last Saturday? No, she wasnt. Estuvo Celia en el teatro el sbado pasado? No.

Past time expressionsExpresiones de pasado

Al hablar del pasado se suelen utilizar expresiones con last.

last night anochelast Saturday el sbado pasadolast week la semana pasadalast weekend el fin de semana pasadolast month el mes pasadolast July el pasado mes de juliolast year el ao pasadolast winter el invierno pasado

Tambin se utilizan otras expresiones para hablar del pasado.

yesterday ayeryesterday morning ayer por la maanayesterday afternoon ayer por la tardethe day before yesterday anteayer

4850933 Switch1GC.indb 61 15/09/2011 09:56

62

there was / there wereAfirmativa Negativa Interrogativa y

respuestas breves

Singular There was There was not Contraccin: There wasnt

Was there ? Yes, there was. / No, there wasnt.

Plural There were There were not Contraccin: There werent

Were there ? Yes, there were. / No, there werent.

There was y there were (haba / hubo) siguen las mismas reglas ortogrficas que there is / theres y there are.

En las frases negativas se suelen utilizar las formas contractas (there wasnt, there werent).

En la forma negativa de las respuestas breves tambin se suelen usar las formas contractas (there wasnt, there werent).

Was there a concert yesterday? No, there wasnt. Ayer hubo un concierto? No.

There was, There wasnt y Was there se utilizan con sustantivos en singular.

There was some milk in the fridge. Haba un poco de leche en el frigorfico.There wasnt a teacher in the classroom. No haba ningun profesor en clase.Was there any cheese on the table? Haba queso encima de la mesa?

There were, There werent y Were there se utilizan con sustantivos en plural.

There were some books on the desk. Haba algunos libros encima del escritorio.There werent any children at the museum. No haba ningn nio en el museo.Were there any apples in your bag? Haba alguna manzana en tu bolsa?

4850933 Switch1GC.indb 62 15/09/2011 09:56

63Unit 7

My grammar notes

4850933 Switch1GC.indb 63 15/09/2011 09:56

64


Places in town (1)

airport

art gallery

bridge

bus station

cinema

concert hall

hospital

museum

palace

river

shopping centre

stadium

theatre

train station

Places in town (2)

bakers

bus stop

chemists

clothes shop

library

music shop

pedestrian crossing

4850933 Switch1GC.indb 64 15/09/2011 09:56

65Unit 7

police station

post office

sports centre

supermarket

swimming pool

PhrasesExcuse me.

Is there (a chemists) near here?

How do I get there?

Go straight on.

Turn (right / left).

Its opposite (the hospital).

My extra vocabulary

4850933 Switch1GC.indb 65 15/09/2011 09:56

66


Unidad 7



!! ! * **

Speaking

Pg. 82: 3S hablar del lugar en el que vivo.

Reading

Pg. 87: 2Puedo deducir el significado de las palabras nuevas de un texto por su contexto.

Listening

Pg. 88: 5Puedo escuchar un texto para seguir las indicaciones de un mapa.

Dialogue

Pg. 88: 4S dar indicaciones.

Writing

Pg. 89: 5S escribir un email para describir mi ciudad preferida.



Una expresin til

Palabras tiles


Cmo puedo mejorar?

Estrategia de aprendizaje:Hablas en ingls en clase?

S / No


Hacer los deberes


Preparar un examen

Escuchar msica





Escribir una carta

Leer una revista

Otras actividades:

SUnidad 8



!! ! * **

Speaking

Pg. 92: 4S dar mi opinin sobre distintos tipos de msica.

Reading

Pg. 93: 1Puedo leer un texto para responder a preguntas de tipo test.

Listening

Pg. 98: 6S escuchar con atencin y escribir las expresiones que oigo.

Dialogue

Pg. 98: 4S hacer sugerencias.

Writing

Pg. 99: 5S escribir una crtica sobre msica.



Una expresin til

Palabras tiles


Cmo puedo mejorar?

Estrategia de aprendizaje:Utilizas el diccionario para buscar informacin gramatical sobre las palabras?

S / No


Hacer los deberes


Preparar un examen

Escuchar msica





Escribir una carta

Leer una revista

Otras actividades:

4850933 Switch1GC.indb 66 15/09/2011 09:56

67Unit 7

My notes

4850933 Switch1GC.indb 67 15/09/2011 09:56

Unit 8 Great music

68

Grammar referencePast simple affirmative (regular verbs)Past simple afirmativa (verbos regulares)

Afirmativa

I watchedyou watchedhe watchedshe watchedit watchedwe watchedyou watchedthey watched

La forma del pasado de los verbos regulares es la misma para todas las personas del verbo.

Spelling rules: past simple affirmative (regular verbs)Reglas ortogrficas: past simple afirmativa (verbos regulares)

1 Con la mayora de los verbos, se aade -ed al infinitivo del verbo sin to.start / started visit / visited watch / watched

2 Con verbos acabados en -e, se aade -d.dance / danced like / liked arrive / arrived

3 Con verbos acabados en -y, la -y se sustituye por -ied.carry / carried study / studiedExcepcin: play / played

4 Con verbos acabados en una consonante precedida de una sola vocal, la consonante se duplica y se aade -ed. stop /stopped chat / chatted

4850933 Switch1GC.indb 68 15/09/2011 09:56

69Unit 8

Past simple affirmative (irregular verbs)Past simple afirmativa (verbos irregulares)

Hay verbos que son irregulares y no forman el pasado aadiendo -ed al infinitivo sin to. La forma es la misma para todas las personas del verbo.

go (ir) / went (I went, you went, he went, we went, etc.)

Estos verbos no siguen reglas ortogrficas especficas. Hay que aprendrselos de memoria.

Ejemplos: see (ver) / saw buy (comprar) / bought have (tener) / had

UsosUtilizamos el past simple para hablar de acciones que tuvieron lugar en un momento determinado del pasado, por ejemplo, anoche (last night), ayer (yesterday), el ao pasado (last year), etc.

I played basketball last Sunday. El domingo pasado jugu al baloncesto.We went to Madrid last summer. El verano pasado fuimos a Madrid.

Adverbs of mannerAdverbios de modo

Indican cmo se desarrolla una accin. Los adverbios regulares se forman aadiendo -ly a los adjetivos. Los adjetivos terminados en -y cambian a -ily.

slow (lento / a) / slowly (lentamente)

happy (feliz, alegre) / happily (felizmente, alegremente)

Hay adverbios irregulares que hay que aprender de memoria.

good (bueno / a) / well (bien)

fast (rpido / a) fast (rpidamente)

straight (recto / a, directo) / straight (en lnea recta, directamente)

4850933 Switch1GC.indb 69 15/09/2011 09:56

70

My grammar notes

4850933 Switch1GC.indb 70 15/09/2011 09:56

71Unit 8


Types of music

classical

country

fast

flamenco

gospel

heavy metal

hip hop

jazz

loud

opera

pop

quiet

reggae

rock

salsa

slow

4850933 Switch1GC.indb 71 15/09/2011 09:56

72

Musical instruments

cello

clarinet

cymbals

drums

flute

guitar

harp

saxophone

tambourine

triangle

trombone

trumpet

violin

xylophone

PhrasesLets buy a present for (her).

Why dont we get (Kasabians new CD)?

Shall we get (Coldplays new CD)?

Thats a great idea!

4850933 Switch1GC.indb 72 15/09/2011 09:56

73Unit 8

My extra vocabulary

4850933 Switch1GC.indb 73 15/09/2011 09:56

74


xxxvi

SUnidad 7



!! ! * **

Speaking

Pg. 82: 3S hablar del lugar en el que vivo.

Reading

Pg. 87: 2Puedo deducir el significado de las palabras nuevas de un texto por su contexto.

Listening

Pg. 88: 5Puedo escuchar un texto para seguir las indicaciones de un mapa.

Dialogue

Pg. 88: 4S dar indicaciones.

Writing

Pg. 89: 5S escribir un email para describir mi ciudad preferida.



Una expresin til

Palabras tiles


Cmo puedo mejorar?

Estrategia de aprendizaje:Hablas en ingls en clase?

S / No


Hacer los deberes


Preparar un examen

Escuchar msica





Escribir una carta

Leer una revista

Otras actividades:

Unidad 8



!! ! * **

Speaking

Pg. 92: 4S dar mi opinin sobre distintos tipos de msica.

Reading

Pg. 93: 1Puedo leer un texto para responder a preguntas de tipo test.

Listening

Pg. 98: 6S escuchar con atencin y escribir las expresiones que oigo.

Dialogue

Pg. 98: 4S hacer sugerencias.

Writing

Pg. 99: 5S escribir una crtica sobre msica.



Una expresin til

Palabras tiles


Cmo puedo mejorar?

Estrategia de aprendizaje:Utilizas el diccionario para buscar informacin gramatical sobre las palabras?

S / No


Hacer los deberes


Preparar un examen

Escuchar msica





Escribir una carta

Leer una revista

Otras actividades:

4850933 Switch1GC.indb 74 15/09/2011 09:56

75Unit 8

My notes

4850933 Switch1GC.indb 75 15/09/2011 09:56

Unit 9 Around the world

76

Grammar referencegoing toAfirmativa Formas contractas

I am going to eat Im going to eat

you are going to eat youre going to eat

he is going to eatshe is going to eatit is going to eat

hes going to eatshes going to eatits going to eat

we are going to eatyou are going to eatthey are going to eat

were going to eatyoure going to eattheyre going to eat

El futuro con going to se forma con el present simple del auxiliar be con going to y el infinitivo sin to del verbo principal. Significa ir a hacer algo.

Im going to travel with my friends this summer. Este verano voy a viajar con mis amigos.


I am not going to eat Im not going to eat

you are not going to eat you arent going to eat

he is not going to eatshe is not going to eatit is not going to eat

he isnt going to eatshe isnt going to eatit isnt going to eat

we are not going to eatyou are not going to eatthey are not going to eat

we arent going to eatyou arent going to eatthey arent going to eat

La negativa se forma colocando not detrs del auxiliar be. Las formas contractas son ms frecuentes.

We arent going to sleep in a tent. No vamos a dormir en una tienda de campaa.

4850933 Switch1GC.indb 76 15/09/2011 09:56

77Unit 9


Afirmativa Negativa

Am I going to eat? Yes, I am. No, Im not.

Are you going to eat? Yes, you are. No, you arent.

Is he going to eat? Yes, he is. No, he isnt.

Is she going to eat? Yes, she is. No, she isnt.

Is it going to eat? Yes, it is. No, it isnt.

Are we going to eat? Yes, we are. No, we arent.

Are you going to eat? Yes, you are. No, you arent.

Are they going to eat? Yes, they are. No, they arent.

La interrogativa se forma colocando Am, Are, Is delante del sujeto.

Are you going to visit us next summer? Nos vais a visitar el verano que viene?

En las respuestas breves, el verbo principal (playing, eating, etc.) se omite, y se utiliza nicamente el auxiliar be.

Is he going to buy a map? Yes, he is. Va a comprar un mapa? S.

En las respuestas breves negativas se suelen utilizar las formas contractas (m not, arent, isnt).

Are they going to stay with you? No, they arent. Se van a quedar con vosotros? No.

UsosGoing to se utiliza para hablar de planes y de cosas que hemos decidido hacer.

Next summer were going to visit Paris. El prximo verano vamos a visitar Pars.Im not going to see a film this evening. Esta noche no voy a ver una pelcula.Are you going to play basketball on Sunday? Vas a jugar al baloncesto el domingo?

Future time expressionsExpresiones de futuro

Para hablar del futuro se suelen utilizar expresiones con next.

next Saturday / month / year el sbado / mes / ao que vienenext week la semana que vienenext weekend el prximo fin de semananext August el prximo mes de agostonext summer el prximo verano

Tambin se utilizan otras expresiones para hablar del futuro.

tomorrow maana tomorrow afternoon maana por la tarde tomorrow morning maana por la maana the day after tomorrow pasado maana

4850933 Switch1GC.indb 77 15/09/2011 09:56

78

Present continuous with future meaningPresent continuous con valor de futuro

El present continuous se puede utilizar para describir planes de futuro. Este tipo de frases suele incluir expresiones temporales, por ejemplo, tomorrow.

What are they doing next weekend? Qu van a hacer el prximo fin de semana?Im visiting my cousins on Sunday. El domingo voy a visitar a mis primos.

must / mustntLa forma must es la misma para todas las personas del verbo.

I must, you must, he / she / it must, we must, you must, they must

Must y mustnt se utilizan con el infinitivo sin to del verbo principal.

We must turn left. (NO We must to turn left.) Tenemos que girar a la izquierda.

La negativa se forma colocando not detrs de must. La forma contracta (mustnt) es ms frecuente. Las formas must not y mustnt son las mismas para todas las personas del verbo.

You mustnt talk loudly in hospitals. No debes hablar alto en los hospitales.

Usos1 Must expresa la obligacin o la necesidad de hacer algo. Mustnt expresa

prohibicin.You must be quiet in the library. Debes guardar silencio en la biblioteca.We mustnt use our phones in class. No debemos usar nuestros telfonos en clase.

2 Must y mustnt se pueden utilizar para dar un consejo o hacer una recomendacin seria.Its a fantastic film! You must see it! Es un libro fantstico! Debes leerlo!You mustnt smoke. Its bad for you. No debes fumar. Es muy malo para la salud.

3 Must tambin se utiliza para expresar que nos sentimos obligados a hacer una cosa.I must go home now. Its very late. Debo irme a casa. Es muy tarde.I must do my homework before dinner. Tengo que hacer los deberes antes de cenar.

4850933 Switch1GC.indb 78 15/09/2011 09:56

79Unit 9

My grammar notes

4850933 Switch1GC.indb 79 15/09/2011 09:56

80


Things to pack

camera

guidebook

map

matches

passport

sleeping bag

suncream

sunglasses

swimsuit

tent

torch

towel

Around the world

Africa

Antarctica

Arctic Ocean

Asia

Atlantic Ocean

Caribbean Sea

Central America

Europe

Indian Ocean

4850933 Switch1GC.indb 80 15/09/2011 09:56

81Unit 9

Mediterranean Sea

North America

Oceania

Pacific Ocean

South America

PhrasesWhat are you going to do (this weekend)?

Do you want to come with (me / us)?

Sorry, I cant.

That sounds like fun!

Id love to!

My extra vocabulary

4850933 Switch1GC.indb 81 15/09/2011 09:56

82


Unidad 9



!! ! * **

Speaking

Pg. 105: 5S utilizar going to para hablar de mis planes para las vacaciones de verano.

Reading

Pg. 107: 1S utilizar imgenes y mapas para predecir las ideas y el vocabulario de un texto antes de leerlo.

Listening

Pg. 108: 5S captar palabras clave en una grabacin.

Dialogue

Pg. 108: 4S hacer y responder a una invitacin.

Writing

Pg. 109: 4S escribir planes para el viaje de mis sueos.



Una expresin til

Palabras tiles


Cmo puedo mejorar?

Estrategia de aprendizaje:Utilizas materiales de referencia en ingls para adquirir informacin y vocabulario?

S / No


Hacer los deberes


Preparar un examen

Escuchar msica





Escribir una carta

Leer una revista

Otras actividades:

4850933 Switch1GC.indb 82 15/09/2011 09:56

83Unit 9

My notes

4850933 Switch1GC.indb 83 15/09/2011 09:56

4850933 Switch1GC.indb 84 15/09/2011 09:56

85

End-of-year self-assessment

A1 A2

Listening Reconozco palabras que he aprendido con anterioridad y expresiones muy bsicas sobre m mismo, mi familia y mi entorno inmediato y concreto, siempre que me hablen despacio y con claridad.

Entiendo vocabulario y expresiones que se utilizan muy a menudo sobre cuestiones cercanas a mi vida personal (p. ej. informacin personal y familiar muy bsica, compras, la zona en la que vivo, temas de empleo). Capto la idea principal de mensajes y avisos breves, claros y sencillos.

Reading Entiendo palabras y nombres conocidos, as como frases muy sencillas que aparecen en avisos, psters y catlogos.

Leo textos muy breves y sencillos. Identifico informacin especfica y predecible en material de uso cotidiano, p. ej. en anuncios, prospectos, cartas y horarios. Entiendo cartas personales breves y sencillas.

Conversation

(Interaccin oral)

Puedo participar de forma sencilla en una interaccin oral, siempre que mi interlocutor est dispuesto a repetir o reformular las frases ms despacio, y ayudarme a expresar lo que quiero decir. Formulo y respondo a preguntas sobre cuestiones muy bsicas y sobre temas muy conocidos.

Me comunico en tareas sencillas y rutinarias que requieren intercambios de informacin sencillos y directos en torno a actividades y temas cercanos. Me desenvuelvo en intercambios sociales breves, aunque mi nivel de comprensin no me permite avanzar en la conversacin yo solo.

Speaking

(Produccin oral)

S utilizar expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vivo y la gente a la que conozco.

S utilizar una serie de expresiones y frases para describir de forma sencilla a mi familia y a otras personas, as como las condiciones en las que vivo, mi preparacin acadmica y mi trabajo actual o ms reciente.

Writing Escribo postales breves y sencillas, p. ej. para saludar a alguien desde mi destino de vacaciones. Relleno formularios con mi datos personales, p. ej. mi nombre, nacionalidad y direccin en una ficha de hotel.

Escribo notas y mensajes breves y sencillos sobre cuestiones bsicas. Redacto cartas personales muy sencillas, p. ej. para agradecer algo a alguien.

A1 A2

Listening

Reading

Conversation

Speaking

Writing

Valora tu nivel en cada destreza. Lee las descripciones de los niveles A1 y A2 y marca con un o una las que correspondan.

4850933 Switch1GC.indb 85 15/09/2011 09:56

86

Irregular Verbs

Base form Past simple Past participle Translation

be /bi:, bI/ was were

/wQz, w@z/ /w3:(r), w@(r)/

been /bi:n/ ser / estar

become /bI"kVm/ became /bI"keIm/ become /bI"kVm/ llegar a ser

begin /bI"gIn/ began /bI"g&n/ begun /bI"gVn/ empezar

break /breIk/ broke /br@Uk/ broken /br@Uk@n/ romper

bring /brIN/ brought /brO:t/ brought /brO:t/ traer

build /bIld/ built /bIlt/ built /bIlt/ construir

buy /baI/ bought /bO:t/ bought /bO:t/ comprar

can /k&n/ could /kUd/ poder

come /kVm/ came /keIm/ come /kVm/ venir

cost /kQst/ cost /kQst/ cost /kQst/ costar

do /du:/ did /dId/ done /dVn/ hacer

draw /drO:/ drew /dru:/ drawn /drO:n/ dibujar

drink /drINk/ drank /dr&Nk/ drunk /drVNk/ beber

drive /draIv/ drove /dr@Uv/ driven /drIvn/ conducir

fall /fO:l/ fell /fel/ fallen /fO:l@n/ caer

feel /fi:l/ felt /felt/ felt /felt/ sentir

fight /faIt/ fought /fO:t/ fought /fO:t/ pelear

find /faInd/ found /faUnd/ found /faUnd/ encontrar

fly /flaI/ flew /flu:/ flown /fl@Un/ volar

forget /f@"get/ forgot /f@"gQt/ forgotten /f@"gQtn/ olvidar

get /get/ got /gQt/ got /gQt/ conseguir

get up /%get "Vp/ got up /%gQt "Vp/ got up /%gQt "Vp/ levantarse

give /gIv/ gave /geIv/ given /gIvn/ dar

go /g@U/ went /went/ gone /gQn/ ir

have /h&v/ had /h&d/ had /h&d/ tener

hear /hI@(r)/ heard /h3:d/ heard /h3:d/ or

hit /hIt/ hit /hIt/ hit /hIt/ golpear

4850933 Switch1GC.indb 86 15/09/2011 09:56

87

Base form Past simple Past participle Translation

know /n@U/ knew /nju:/ known /n@Un/ saber

leave /li:v/ left /left/ left /left/ irse

let /let/ let /let/ let /let/ dejar, consentir

make /meIk/ made /meId/ made /meId/ hacer

meet /mi:t/ met /met/ met /met/ encontrar

must /mVst/ had to /"h&d tu:/ had to /"h&d tu:/ tener que

read /ri:d/ read /red/ read /red/ leer

ride /raId/ rode /r@Ud/ ridden /rIdn/ montar (a caballo, en bicicleta)

run /rVn/ ran /r&n/ run /rVn/ correr

sing /sIN/ sang /s&N/ sung /sVN/ cantar

sink /sINk/ sank /s&Nk/ sunk /sVNk/ hundirse

sleep /sli:p/ slept /slept/ slept /slept/ dormir

speak /spi:k/ spoke /sp@Uk/ spoken /sp@Uk@n/ hablar

spend /spend/ spent /spent/ spent /spent/ gastar

swim /swIm/ swam /sw&m/ swum /swVm/ nadar

take /teIk/ took /tUk/ taken /teIk@n/ coger

tell /tel/ told /t@Uld/ told /t@Uld/ decir

think /TINk/ thought /TO:t/ thought /TO:t/ pensar

wear /we@(r)/ wore /wO:(r)/ worn /wO:n/ llevar puesto

write /raIt/ wrote /r@Ut/ written /rItn/ escribir

4850933 Switch1GC.indb 87 15/09/2011 09:56

1Great Clarendon Street, Oxford, ox2 6dp, United Kingdom

Oxford University Press is a department of the University of Oxford. It furthers the Universitys objective of excellence in research, scholarship, and education by publishing worldwide. Oxford is a registered trade mark of Oxford University Press in the UK and in certain other countries

Oxford University Press 2011

The moral rights of the author have been asserted

First published in 2011 2015 2014 2013 2012 201110 9 8 7 6 5 4 3 2 1

No unauthorized photocopying

All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted, in any form or by any means, without the prior permission in writing of Oxford University Press, or as expressly permitted by law, by licence or under terms agreed with the appropriate reprographics rights organization. Enquiries concerning reproduction outside the scope of the above should be sent to the ELT Rights Department, Oxford University Press, at the address above

You must not circulate this work in any other form and you must impose this same condition on any acquirer

Links to third party websites are provided by Oxford in good faith and for information only. Oxford disclaims any responsibility for the materials contained in any third party website referenced in this work

isbn: 978 0 19 485093 3

Printed in Spain

This book is printed on paper from certified and well-managed sources

ACKNOWLEDGEMENTS

The publishers would like to thank the following for permission to reproduce photographs: istockphoto: (Satin icons: Business/Scott Dunlap)

4850933 Switch1GC.indb 88 15/09/2011 09:56

Documents

Grammar Reference for 1º ESO.pdf