GRUEMP | Rivista Di Formazione Filostrata 43

7/31/2019 GRUEMP | Rivista Di Formazione Filostrata 43

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FARE GIOCO DI SQUADRAIn ogni attivit umana compare la necessit di armonizzare ipropri interessi personali con quelli del proprio gruppo socia-le di appartenenza sia che si tratti di qualcosa che riguardalambito familiare, lambito lavorativo o il tempo libero.Il concetto si ormai esteso anche alle interazioni cheintercorrono tra i gruppi stessi. Oggi pi che mai pare [...]

LIFE LONG & WIDE LEARNINGPartendo da una Filosofia della formazione continua, che nelnostro paese non si ancora affermata come sarebbe necessario,appare utile chiarire almeno brevemente qualche aspettosullinvestire in formazione. Si dovrebbe investire in formazionesempre e con una certa continuit per tutto larco della propria vita.La richiesta dunque quella di rispondere alle sempre pi [...]

Si continua a parlare di futuro, di quando passer la crisi, ma purtroppo noi che ci occupiamo di formazione e motivazione da una vita

sappiamo bene che le persone, tra le molte difficolt che hanno, ne posseggono una di cronica, la procrastinazione. Rimanda oggi e rimandadomani una persona rischia di ritrovarsi in un punto della sua vita in cui non riesce pi a distinguere se vive vittima del suo passato, illusa

del suo futuro o frustrata nel suo presente, ma certamente piena di alibi. La gestione e la consapevolezza del tempo un tema articolato e di

grande importanza per tutti. Oggi le moderne tecnologie hanno ulteriormente complicato la percezione che possiamo avere del tempo, delsuo inevitabile scorrere, di conseguenza anche di come approcciarsi ad una migliore gestione di una risorsa uguale per tutti. Rimandare a

domani ci su cui si potrebbe intervenire oggi di solito un modo sicuro per ammassare dopodomani cose non affrontate n ora n mai. I

nostri nonni dicevano chi ha tempo non aspetti tempo, infatti il tempo, se usato bene, in modo pianificato, con dinamismo, invece chediminuire la sua disponibilit ci da la percezione addirittura di aumentarla. Certo, serve essere veloci mentalmente, poco dispersivi,

fortemente concentrati sul qui e ora, flessibili, creativi, focalizzati, abili nellascolto, incisivi nelle decisioni, precisi e autodisciplinati. Inten-

dere il tempo come un prezioso alleato, che ci aiuta a scandire le nostre attivit e la nostra vita o come un nemico che ci sfugge e ci inganna

continuamente, una questione importante, alla quale nei nostri corsi dedichiamo parecchia attenzione.

a cura di Claudio e Damiano Frasson

GENITORI INTERATTIVIUno degli obiettivi pi importanti dello sviluppo di ognipersona quello di diventare adulto. In merito a questotraguardo scienze umane e buon senso la pensano allo stessomodo: non basta unet certificata da un documento, non sufficiente unentrata economica che renda sicuro il presente edil futuro, non basta nemmeno aver sviluppato una buona [...]


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Partendo da una Filosofia della formazione continua, che nel nostro paesenon si ancora affermata come sarebbe necessario, appare utile chiarire almeno

brevemente qualche aspetto sullinvestire in formazione. Si dovrebbe investire informazione sempre e con una certa continuit per tutto larco della propria vita. Larichiesta dunque quella di rispondere alle sempre pi articolate esigenze della vitaprivata, che necessitano di continui adeguamenti dei nostri stili di vita e dellecapacit di gestione di questi e dei vari eventi critici, sia per mantenere un giustogrado di adeguatezza delle proprie competenze professionali o per aggiungernealtre di nuove. Pi articolato dovrebbe essere il quanto investire, perchleterogeneit, la frammentazione e un bel po di confusione nelle diverse propostedel mondo della formazione non facilitano il compito agli utenti,persone o aziende che siano. Si dovrebbero tenere presentealcuni aspetti importanti quando si considera un investimento informazione, come la propria disponibilit economica ad investirein cultura e conoscenza, il rapporto tra il costo del corso e ilmonte ore complessivo, la qualit dellazienda o dellente diformazione considerato, la sua longevit, le competenze deiformatori, eventuali referenze di altri clienti, linteresse per i temi,argomenti, caratteristiche del corso e limportanza degli obiettivi,che devono essere gli stessi dellutente. Un discorso a partemeriterebbero anche i benefici che si possono trarre dalla forma-zione, aspetto spesso sottovalutato e sottostimato anche nellesue ripercussioni positive di tipo economico. Le persone e leaziende sono molto sensibili agli aspetti legati allimporto di uninvestimento da fare in un corso di formazione, ma non conside-rano a sufficienza quanto potr tornargli utile in termini economi-ci. Il cosiddetto ROI o ritorno dellinvestimento appare di difficilee complessa valutazione proprio per la molteplicit dei fattori che

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non comunque un tuttologo e, a seconda delle esigenzedellutente, si pu integrare con altri professionisti. Spesso mi capitato di sentirmi dire da alcuni partecipanti ai corsi di formazio-ne di GRUEMP: Se avessi saputo che avrei ottenuto i risultati cheho ottenuto, lavrei fatto prima oppure, Ah se avessi fattoquesto corso qualche hanno fa mi sarei risparmiato diversi gratta-capi e ancora Prima di farlo credevo fosse caro, ora mi rendoconto che mi costato meno del mio elettricista o perfino Sepenso a quello che ho ottenuto come benefici in termini economi-ci in famiglia e in aziendala formazione che ho fatto mi costatazero. Certo, la formazione non pu avere una garanzia di due o treanni come una lavatrice in tal caso si tratterebbe di una formazio-ne dogmatica e meccanicistica tale da portare le persone adessere come dei robot e non persone libere e autonome cheacquisiscono conoscenze, strategie e strumenti che favoriscanosenso critico, riflessivit, generativit e consapevolezza. GRUEMPdal 1995 propone ai partecipanti il percorso Avventura Vincente,un vero e proprio mix di servizi post corso nati per sostenereapprendimenti, cambiamenti e continui miglioramenti dei parteci-panti con conseguente elevatissimo valore aggiunto e capitalizza-zione dellinvestimento fatto. Anche in azienda spesso proponia-mo interventi di formazione altamente personalizzati, mai standarde integrati con altre attivit di supporto, consulenza, coaching o digestione delle risorse umane. Insomma per ogni tipo di cliente cil suo prezzo, per ogni tipo di aspettativa ci sono le risposte adatte,per ogni tipo di palato c il suo pane. Oggi investire un minimo trai 500 e un massimo di 3000 lanno in formazione pu rendereveramente molto alla propria vita e al proprio lavoro. Servescegliere bene e cercare la qualit pi che la quantit, come in tuttele cose della vita. Se aumentasse linvestimento in formazione,oltre a quello in altre pur gradevoli attivit umane, probabilmente

parecchie cose inizierebbero ad andare meglio.

a cura di Damiano Frasson

NUOVO LIBRO

ALLENARE LE COMPETENZE TRASVERSALI

Autore:dott. Damiano FrassonEditore:FrancoAngeli

Collana:AIF(Associazione Italiana Formatori)ISBN:978-88-568-4017-9

Disponibile anche in e-book

Questo libro tratta concetti molto importanti sulla formazione esperienziale.Soprattutto riporta apprendimenti e risultati ottenuti dalle persone chehanno partecipato ai corsi del nostro famoso percorso formativo AvventuraVincente. La realizzazione di questa pubblicazione GRUEMP, arriva dopoun percorso di studio, ricerca, analisi e verifica durato 2 anni.Pi di 2200 ore di studio-analisi e stesura dei testi. Sono stati consultati:178 libri, 42 articoli e documenti, 44 siti web. Hanno partecipato aiquestionari 125 clienti formandi e sono state svolte 18 interviste. Questisono solo alcuni dei numeri che caratterizzano questo lavoro.

Capitolo 1: La formazione continua

Capitolo 2: Lo sviluppo delle competenzeCapitolo 3: La formazione esperienziale

Capitolo 4: Il percorso formativo Avventura Vincente

Capitolo 5: Modalit e strumenti della ricerca

Capitolo 6: Analisi dei dati e apprendimenti

Capitolo 7: I risultati dei partecipanti ai corsi

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investono in formazione? Forse perch non sono ancora abituatea comprendere come un formatore, professionista, attraverso uncorso o un intervento formativo possa essere di aiuto ad unapersona o ad unazienda a volte pi di un bravo commercialista, diun affermato psicologo, di un buon psicoterapeuta o di un ottimodirettore generale. In sostanza la figura professionale del formatoresi sta affermando solo da poco tempo nel nostro paese come unafigura importante e strategica nella crescita culturale, umana,professionale e sociale di persone e imprese. Un buon formatore

intervengono, e questo aspetto spesso scoraggia i pi di fronte allinvestimento da fare. Il mondo scienti-fico su questo tema appare spesso confuso e diviso, perch per misurare in modo appropriato certi

risultati si deve essere disposti a sostenere i costi di una rigorosa metodologia di misura e verifica degliapprendimenti, che spesso le aziende non sono disposte a pagare. La persona o limprenditore comunevorrebbero quasi la garanzia che un corso regalasse miracoli, come una bacchetta magica che risolveogni questione. Spesso accade anche questo miracolo, ma non avviene n per abilit metafisiche deiformatori n per intercessione divina. La formazione offre molteplici risultati, benefici, utilit a tutte lepersone o aziende che, con senso di responsabilit e un minimo di volont, anche per rispettodellinvestimento economico e di tempo fatto, si dedicano ad applicare nella propria vita o realt lavorati-va quanto appreso nei corsi. Quando il formatore torna a casa tocca ai formandi applicare quanto appre-

so, trasferendo i concetti nella pratica, soprattutto se hanno partecipato ad unaformazione di tipo esperienziale, che ha proprio nella concretezza e nella sua praticitle sue caratteristiche distintive. Si sottovaluta spesso anche un altro aspetto, ovveroche il costo sostenuto viene frequentemente recuperato proprio da molteplici fattoriche non vengono considerati come benefici con ricadute economiche tra cui:

un risparmio di energie fisiche, emotive, cognitive; una diminuzione di sprechi; una migliore organizzazione del tempo; una migliore pianificazione del lavoro; una migliore gestione delle relazioni con gli altri; un incremento di motivazione; un incremento delle proprie conoscenze; un migliore allenamento sulle proprie competenze; un maggiore stimolo allinnovazione; un forte incremento di consapevolezza.

Le persone di solito dicono che il tempo denaro, hanno grande interesse per ciche propone loro il minimo sforzo per avere il massimo beneficio, e allora perch non

Oggi il capitale umano e sociale

assumono unelevata importanza.

La formazione GRUEMP stimola e aiutale persone a dare maggiore valore alle

relazioni umane e alla vita.

Chi vuole investire a breve termine semini grano,

chi vuole farlo a medio termine pianti alberi,chi vuole investire a lungo termine formi persone.

(Antico proverbio cinese)


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In ogni attivit umana compare la necessit di armonizza-re i propri interessi personali con quelli del proprio gruppo

sociale di appartenenza sia che si tratti di qualcosa che riguar-da lambito familiare, lambito lavorativo o il tempo libero.Il concetto si ormai esteso anche alle interazioni che intercor-rono tra i gruppi stessi. Oggi pi che mai pare impossibilerealizzare qualcosa da soli. Anche il tema della rete tantoutilizzato per parlare dei fenomeni a carattere globale entra-to a far parte del linguaggio con cui si descrivono le relazionidei gruppi pi piccoli fino ad interessare addirittura ci cheaccade nei rapporti fra tre persone.Addirittura si usa dire facciamo un gioco di squadra anchequando due persone vogliono collaborare insieme per unobiettivo comune. Il gioco di squadra che ha la sua pievidente metafora nella pratica sportiva, diventa quindi un temasociale di notevole importanza. La conseguenza immediata quella di aprire lorizzonte sulle necessit formative che lepersone e le organizzazioni hanno per imparare a integrare ilsaper fare e il saper essere nella progressiva triade indivi-duo - gruppo - squadra. A tale proposito bene sottolineare, chequando pi individui si relazionano tra loro e formano un gruppo,non significa che siano anche una squadra. Lo diventano quando,come membri di un gruppo si integrano facendo diventare ladiversit individuale, una risorsa di gruppo e solo in quel caso ci sipu addentrare nella valutazione di quanto sia pi o meno efficenteed efficace il loro gioco di squadra. Anche in questo campo nullapu essere dato per scontato. I fattori da considerare sono molticome sono moltissime le possibili variabili da tener presente.

Gli aspetti comportamentali, organizzativi e motivazionali trovanonel gioco di squadra la loro massima complessit.. Pensiamo alladifferenza che ci pu essere tra una performance che pu riguarda-

re lassolo di un musicista e quella di unorchestra.Le competenze individuali si devono fondere con quelle di tutti glialtri membri del gruppo cos come i valori e le diverse strategie,che potrebbero essere idealmente proposte da ogni individuo.Le stesse considerazioni si possono fare quando a fare squadrapotrebbero essere un gruppo di aziende che, mosse da interessicomuni, cercano per esempio di portare avanti la ricerca su alcuniprodotti o tecnologie, oppure cercano di affrontare un certo tipo dimercato creando le cosiddette sinergie.Possiamo allora estendere il concetto e dire che il fare gioco di

Uno degli obiettivi pi importanti dello sviluppo di ognipersona quello di diventare adulto. In merito a questotraguardo scienze umane e buon senso la pensano allo stessomodo: non basta unet certificata da un documento, non sufficiente unentrata economica che renda sicuro il presente edil futuro, non basta nemmeno aver sviluppato una buona stabilitemotiva ed affettiva coronata da una felice patnership con uncompagno o una compagna. Certo tutti questi possono essererequisiti utili ed alcuni anche indispensabili per diventare adulti,ma rappresentano solo delle tappe lungo il percorso. Potremo

invece dire di essere arrivati quando saremo capaci di prendercicura di un altro essere umano che totalmente o in parte dipendeda noi in quanto genitori, insegnanti, educatori, formatori, nonni,zii, o semplicemente adulti che per scelta o per caso si trovano adover sostenere e/o guidare i passi di un minore. un istinto dibase quello della maternit e della paternit, scritto da sempre neinostri cromosomi, una sensazione e un sentimento primordiale,che anche se nascosto, soffocato, alterato, inconsapevole comunque presente in ciascuno di noi, ma che sempre, anchesolo per una frazione di secondo, non pu che risvegliarsi, adesempio, di fronte al sorriso di un neonato. Questa una dotazio-ne dovuta allevoluzione della nostra specie, ma da sola non pubastare. una piccola fiammella che va coltivata perch diventiuna competenza genitoriale, perch il caso e listinto possanotrasformarsi nel progetto consapevole di una famiglia. Da

sempre GRUEMP ha cercato, con le sue iniziative formative, difavorire la crescita completa della persona, con particolareattenzione allo sviluppo e poi al potenziamento di quelle compe-

squadra significa pi in generale: utilizzare la sinergia di individui, digruppi o di organizzazioni oppure mettere insieme talenti,capacit e

opportunit per uno scopo comune. Ma come per ogni cosa cheriguarda gli esseri umani, tutto questo deve e pu essere imparato. Tratutte le cose che le persone devono e possono apprendere, il saperfare gioco di squadra tra quelle che si acquisiscono in modo menoistintivo. Serve la conoscenza di molti concetti, di particolari criteri edelle varie modalit con le quali intendere il gioco di squadra. Servo-no per esempio alcune qualit di base come lascolto reciproco, lacondivisione, la capacit di uscire dalle proprie zone di confort,spesso solo apparentemente rassicuranti e il senso del rischio.Oltre a questo servono capacit di pianificazione, di progettazione, direalizzazione, di gestione delle risorse (materiali, immateriali, umane)e di monitoraggio in itinere. Servono poi la capacit di gestione deglieventuali conflitti, lespressione costruttiva della propria leadership elaccettazione della leadership degli altri e credetemi, queste cheabbiamo elencato sono soltanto le macrocategorie dei principali temiche riguardano questo argomento.Tutto questo tenendo in considerazione anche gli imprevisti e gliostacoli che si incontrano nel cammino, situazioni che mettonospesso a dura prova la coesione stessa dei membri del gruppo chestanno cercando di essere una squadra.Anche il rapporto che le persone hanno al riguardo del tempo e il loromodo di gestirlo pu essere a volte una discriminante che favorisce omeno il gioco di squadra. Potremmo proprio dire in conclusione cheal giorno doggi impossibile essere vincenti da soli evitando di fareun gioco di squadra.

a cura di Claudio Frasson

Un nuovo corso dedicato ai genitori o alle persone che hanno un

ruolo educativo nei confronti di bambini, pre-adolescenti e adole-

scenti. In questa esperienza formativa vengono affrontati argomen-

ti che favoriscono l'instaurarsi di una migliore relazione tra genito-

ri e figli. Questi temi sono molto approfonditi e potenziati nella

straordinaria esperienza formativa CORSA NELLA LUCE.

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mate e il modulo di adesione per

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tenze trasversali che permettono di costruire e migliorare lerelazioni famigliari tra genitori e figli. Ora stato progettato uncorso interamente dedicato a questo specifico obiettivo: acqui-sire conoscenze e strumenti per diventare Genitori interattivi.Le sfide che la realt di oggi pone come ostacoli e opportunitsulla strada dei bambini e dei ragazzi richiedono ancora pi diun tempo la presenza calda e competente di figure adulte chesappiano essere un sostegno, una guida, una fonte di valori emotivazioni.

Il cucciolo duomo fin dalla sua nascita grida il suo bisognodi un adulto responsabile, che non voglia sostituirsi a lui, mache gli insegni a muoversi nel campo della vita; un adulto chelo alleni per essere in grado di giocare da protagonista lapartita della sua esistenza.

I nostri figli allora meritano il nostro impegno formativo, cheattraverso il corso Genitori Interattivi, pu dare inizio o prose-cuzione al nostro personale percorso di conoscenza, azione,riflessione che ci porter a essere pronti quando la vita griderforte il nostro nome. Cos quando i nostri figli avrannobisogno di noi, noi saremo l per loro, nel posto giusto, almomento giusto, per fare la cosa giusta. Allora in quelmomento, la vita ci dir che ci siamo guadagnati il titolo diadulti. Siamo convinti che lopportunit formativa offerta daGRUEMP con il corso Genitori Interattivi possa diventare per

voi uno dei posti giusti per diventare adulti, per il resto unastrada che possiamo fare insieme.

a cura di Fabio Bonaldo


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AVVENTURA VINCENTECORSA NELLA LUCE- 4 gg.Leadership, ascolto, comunicazione, intelligenza emotiva.187^ ed. dal 16 al 19 Maggio188^ ed. dal 13 al 16 Giugno189^ ed. dal 11 al 14 Luglio

SQUADRA VINCENTE- 2 gg.Gestire le dinamiche di gruppo e costruire un team.11^ ed. 29 - 30 Giugno

LA SCELTA- 2 gg.Problem solving, creativit, gestione delle relazione umane.34^ ed. 30 Novembre e 01 Dicembre

MOTIVATI PER MOTIVARE- 2 gg.Obiettivi, performance, gestione dellenergia, risultati.

37^ ed. 01 - 02 GiugnoFILOSTRATA- 2 gg + 1 g.Valori e metodi per lazione formativa.13^ ed. 31 Agosto e 01 Settembre + 29 Settembre

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T1 - REGISTA DEL TUO SUCCESSO

Utilizziamo la metafora di essere registi del film della propria vita per sottolineare come al di l di inevitabili condizionamenti a cui le personesi abituano nel tempo sia ancora nelle nostre mani la possibilit di incidere e decidere come modificare s stessi in maniera funzionale. Lenostre esperienze di insuccesso o successo, ci danno indicazioni molto precise sulle modalit che si sono utilizzate per ottenere quello specificorisultato. In questo T1 si possono comprendere quali atteggiamenti orientano i nostri comportamenti, per poi concentrarsi maggiormente sullinguaggio che utilizziamo per esprimerli. Attraverso alcune strategie di ristrutturazione, si sperimentano le proprie capacit di ri-scrivere, oregistrare, i nastri che oggi si dimostrano per noi maggiormente utili, proprio come fanno i registi con i loro materiali a disposizione

T1 - LA PORTANon esiste vento favorevole per il marinaio che non sa verso quale porto dirigersi. Cos Seneca, gi dallantichit, esprimeva in sintesi lanecessit di acquisire competenze moderne, quali orientamento positivo ed apertura, che ci permettono di trasformare gli eventi casuali in

opportunit con un costante atteggiamento di ricerca nei confronti delle situazioni della vita. In questa sessione del corso A.MI.CO. T1, cisi allena anche sulle capacit di organizzazione e progettazione delle personali priorit nei vari ambiti di coinvolgimento, per poi realizzareconcretamente idee ed obiettivi. Come suggerisce il titolo metaforico dellincontro, potremmo aprire nuove porte durante il percorso che civede protagonisti nellottenere i risultati che pi desideriamo, per noi e per le persone con cui interagiamo maggiormente nella nostra vita.

T1 - CONOSCI IL TUO STRESSSpesso le persone percepiscono, o meglio subiscono e pagano a caro prezzo, purtroppo, gli effetti dello stress negativo, chiamato anchedi-stress. differente, invece, conoscere il processo che sta alla base dello stress: premesso che non si possono evitare totalmente gli agentistressanti, rimane il fatto che possiamo intervenire fondamentalmente sulle nostre azioni di risposta a quegli stessi agenti. Cos, attraverso unamaggiore consapevolezza del modo in cui si percepiscono gli stimoli ed unattenta valutazione di atteggiamenti e comportamenti, i partecipantipossono definire pi precisamente quali strategie adottare per migliorare il loro livello di eu-stress, ovvero lattivazione positiva che permettedi ottenere prestazioni efficaci ed efficienti in tutte le situazioni che ci troviamo ad affrontare nella nostra vita.

Alcuni argomenti trattati nel corso mensile post seminar A.MI.CO. T1 dellarea AVVENTURA VINCENTE

Ogni incontro T1 ha la finalit di favorire lo sviluppo nei partecipanti di specifiche competenze. Questa azione avviene attraverso momenti diinformazione, di sensibilizzazione, di motivazione e soprattutto grazie alla sperimentazione pratica di metodi o strumenti formativi, cheognuno pu abitualmente usare nella propria vita professionale o personale. Le competenze trasversali bersaglio di questi incontri T1 appar-tengono, in varia misura, alle tre categorie base: realizzative, relazionali, gestionali.

a cura di Donato Frigotto

Da qualche mese abbiamo strutturato una nuova area diservizi denominata GRUEMP IN-FORMA, per offrire alcune

pillole sui contenuti dei nostri corsi di formazione rivolti ad

adulti in genere, a giovani, insegnanti, educatori, manager,

imprenditori, liberi professionisti, atleti, allenatori, e ognialtro profilo professionale. Tra il mese di novembre 2011 e

aprile 2012, abbiamo tenuto 10 serate che hanno visto

unaffluenza di oltre 850 persone a dimostrazione del grandeinteresse che suscitano le nostre proposte. Le citt toccate

dal TOUR sono state, Padova e provincia con ben 3 eventi,

Schio con 1 evento, Verona e provincia con 4 serate, Berga-mo e Brescia con 2 incontri. Loccasione ci ha permesso di

proseguire la divulgazione del nostro nuovo audiolibro

AVVENTURA VINCENTE e della nostra prestigiosa pubblica-zione ALLENARE LE COMPETENZE TRASVERSALI.

Il crescente entusiasmo per questi servizi ci ha portati ad

aggiungere altre iniziative sui temi della formazione chealcune aziende ci hanno richiesto per diffondere tra i loro

clienti, fornitori, partner e collaboratori una nuova cultura

della formazione.

PROMUOVI CON NOI LA FORMAZIONE

Uno degli ostacoli principali che le persone e le aziende

hanno nell'investire in formazione, quello di averne una

qualche idea su cosa essa sia e su quali utilit porti alla vitae al mondo del lavoro. Si pu rispondere in un modo sempli-

ce: "La formazione una scienza moderna che aiuta persone,

aziende o organizzazioni ad analizzare, progettare ed agire inmodo migliore". GRUEMP da sempre si propone l'obiettivo

di dare il proprio contributo nel promuovere una nuova

cultura della formazione.

PERCHE' ORGANIZZARLI

Per favorire il crearsi, lo sviluppo o il miglioramento di unacultura aperta e innovativa. Per creare presupposti adatti

all'attuazione di piani formativi. Per accompagnare cambia-

menti organizzativi.

A CHI SONO UTILI

Gli incontri o i corsi IN-FORMA sono utili a tutti, a qualsiasiazienda profit o non profit, ente pubblico o privato, scuola,

fondazione o associazione, che pu richiedere a GRUEMP

eventi per i propri dipendenti, fornitori, clienti, associati,studenti, insegnanti ed educatori, atleti, cittadini.

COME FARLO

Le modalit i contenuti e i costi di questi interventi possono

essere richiesti a GRUEMP, che provveder ad una specificaproposta per essere presente con un formatore del proprio

team. Gli incontri possono avere durata di 2 ore, 3-4 ore, 1

giornata. L'impostazione pu essere a workshop, conferenza,

meeting, dibattito, corso.

QUANDO PIANIFICARLO

Le richieste dovranno pervenire a GRUEMP con largo antici-

po di almeno 30-60 g.ni per poter pianificare al meglio

levento ed eseguire un'analisi adeguata al tipo di interventonecessario.

a cura di Damiano Frasson

Per richiedere il servizio contattaci al numero 049.80.25.103oppure inviando una mail a [email protected]

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