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Diagnóstico de la Diagnóstico de la Comprensión Lectora Comprensión Lectora

Publicación

• Editor: Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación. Madrid

• Dos test:– TPC (Test de Procesos de Comprensión)– TEC-e (Test de Estrategias on-line de

Comprensión)

TPC. Descripción

• ¿Qué es? Test para evaluar nivel de comprensión lectora

• ¿A quién se dirige? Niños entre 10 y 16 años

• Tiempo de aplicación: entre 25 y 50 minutos, según edad

• Aplicación: colectiva; lápiz y papel

TPC. Composición

• El test consta de 2 textos expositivos (Los pingüinos y Los Sioux) seguidos de 10 preguntas cada uno

• Preguntas de elección múltiple– ¿Qué forma cámaras de aire en los pingüinos?

• Las plumas que recubren su cuerpo• La capa de grasa que recubre el cuerpo• Un abrigo de pelo que tapa su cuerpo• Una piel especial que recubre su cuerpo

• Puntuación máxima: 20 puntos

TPC. Composición

• Las preguntas evalúan diferente nivel de profundidad en la comprensión

• Tipos de preguntas– Captación de ideas explícitas– Inferencias anafóricas– Inferencias basadas en el conocimiento– Formación de macroideas

PRO FUNDIDAD

TPC. Procedimiento

• Lectura de texto 1– Respuesta a preguntas

• Lectura de texto 2– Respuesta a preguntas

• Los textos pueden consultarse para responder las preguntas

TPC Muestra de tipificacion

NIVEL AMBITO TIPO DE COLEGIO

SEXO TOTAL

Urbano Rural Publico Privado Varón Mujer

5º primaria (10-11 años) 133 110 126 117 111 131 242

6º primaria (11-12 años) 154 132 159 127 146 137 283

1º de ESO (12-13 años) 165 112 145 132 133 140 2732º de ESO (13-14 años) 145 120 150 115 137 124 2613º de ESO (14-15 años) 172 112 160 124 155 127 2824º de ESO (15-16 años) 136 104 131 109 102 137 239

TPC Validación

• Correlación TPC - PROLEC-SE: .723

• Correlación con calificaciones escolares en ESO

CALIFICACIONES

Test Leng E. Cienc.Social

Cienc.Natur

TPC 0.330 0.390 0.373

PROLEC-SE 0.374 0.487 0.370

TPC Resultados Muestra

02468

101214161820

Med

ia

5º P 6º P 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO

TEC-e: Test de Estrategias on-line de Comprensión

• ¿Qué es? Test para evaluar ESTRATEGIAS ON-LINE de comprensión lectora

• ¿A quién se dirige? Niños entre 10 y 16 años• Tiempo de aplicación: entre 25 y 50 minutos,

según edad • Aplicación: individual; lectura en ordenador• Materiales: Textos y Preguntas de TPC

presentados en pantalla de ordenador

TEC-e: Procedimiento

• Leer texto 1– Contestar preguntas

• Leer texto 2– Contestar preguntas

• Se puede consultar texto para responder• Texto y preguntas están enmascaradas, y

se desenmascaran con simple clic

TEC-e: Pantalla Texto

TEC-e: Pantalla de preguntas (pregunta desenmascarada)

TEC-e: Pantalla de preguntas (respuesta desenmascarada)

Tiempo/palabra leyendo Preguntas

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

0,9

Fácil Medio Difícil

Dificultad de la Pregunta

t/p

(p

rom

ed

io)

N. Alto

N. Medio

N. Bajo

Parámetros de patrón estratégico:

Recursos cognitivos en preguntas fáciles

Incremento de recursos cuando aumenta la dificultad

Ejemplo:

Dato para estrategias

Datos Generales

Lectura

Preguntas

Informe Verbal

Perfiles

INFORME AUTOMATICO

TEC-e: Pantalla de informe final

Enseñar a comprender: “Aprender a Comprender”

• Enseñar Estrategias de Comprensión– 6 Niveles: 3º P a 2º ESO (8 – 14 años)– 15 unidades por nivel– Unidad: Texto + Actividades– Narraciones (1-2), T. Expositivos (3-6)

• Estrategias: operaciones básicas y complejas

Actividades

• Niveles 1-4:– Comprender información explícita– Inferencias marcadas-en-el-texto (p. ej., anafóricas)– Inferencias no marcadas (p. ej., causales)– Macro-ideas

• Niveles 5-6– Estructura– Relacionar– Jerarquizar y extraer ideas

Pistas

ExplicacionesIconos de Preguntas