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Diagnóstico de la Diagnóstico de la Comprensión Lectora Comprensión Lectora
Publicación
• Editor: Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación. Madrid
• Dos test:– TPC (Test de Procesos de Comprensión)– TEC-e (Test de Estrategias on-line de
Comprensión)
TPC. Descripción
• ¿Qué es? Test para evaluar nivel de comprensión lectora
• ¿A quién se dirige? Niños entre 10 y 16 años
• Tiempo de aplicación: entre 25 y 50 minutos, según edad
• Aplicación: colectiva; lápiz y papel
TPC. Composición
• El test consta de 2 textos expositivos (Los pingüinos y Los Sioux) seguidos de 10 preguntas cada uno
• Preguntas de elección múltiple– ¿Qué forma cámaras de aire en los pingüinos?
• Las plumas que recubren su cuerpo• La capa de grasa que recubre el cuerpo• Un abrigo de pelo que tapa su cuerpo• Una piel especial que recubre su cuerpo
• Puntuación máxima: 20 puntos
TPC. Composición
• Las preguntas evalúan diferente nivel de profundidad en la comprensión
• Tipos de preguntas– Captación de ideas explícitas– Inferencias anafóricas– Inferencias basadas en el conocimiento– Formación de macroideas
PRO FUNDIDAD
TPC. Procedimiento
• Lectura de texto 1– Respuesta a preguntas
• Lectura de texto 2– Respuesta a preguntas
• Los textos pueden consultarse para responder las preguntas
TPC Muestra de tipificacion
NIVEL AMBITO TIPO DE COLEGIO
SEXO TOTAL
Urbano Rural Publico Privado Varón Mujer
5º primaria (10-11 años) 133 110 126 117 111 131 242
6º primaria (11-12 años) 154 132 159 127 146 137 283
1º de ESO (12-13 años) 165 112 145 132 133 140 2732º de ESO (13-14 años) 145 120 150 115 137 124 2613º de ESO (14-15 años) 172 112 160 124 155 127 2824º de ESO (15-16 años) 136 104 131 109 102 137 239
TPC Validación
• Correlación TPC - PROLEC-SE: .723
• Correlación con calificaciones escolares en ESO
CALIFICACIONES
Test Leng E. Cienc.Social
Cienc.Natur
TPC 0.330 0.390 0.373
PROLEC-SE 0.374 0.487 0.370
TPC Resultados Muestra
02468
101214161820
Med
ia
5º P 6º P 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO
TEC-e: Test de Estrategias on-line de Comprensión
• ¿Qué es? Test para evaluar ESTRATEGIAS ON-LINE de comprensión lectora
• ¿A quién se dirige? Niños entre 10 y 16 años• Tiempo de aplicación: entre 25 y 50 minutos,
según edad • Aplicación: individual; lectura en ordenador• Materiales: Textos y Preguntas de TPC
presentados en pantalla de ordenador
TEC-e: Procedimiento
• Leer texto 1– Contestar preguntas
• Leer texto 2– Contestar preguntas
• Se puede consultar texto para responder• Texto y preguntas están enmascaradas, y
se desenmascaran con simple clic
TEC-e: Pantalla Texto
TEC-e: Pantalla de preguntas (pregunta desenmascarada)
TEC-e: Pantalla de preguntas (respuesta desenmascarada)
Tiempo/palabra leyendo Preguntas
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
Fácil Medio Difícil
Dificultad de la Pregunta
t/p
(p
rom
ed
io)
N. Alto
N. Medio
N. Bajo
Parámetros de patrón estratégico:
Recursos cognitivos en preguntas fáciles
Incremento de recursos cuando aumenta la dificultad
Ejemplo:
Dato para estrategias
Datos Generales
Lectura
Preguntas
Informe Verbal
Perfiles
INFORME AUTOMATICO
TEC-e: Pantalla de informe final
Enseñar a comprender: “Aprender a Comprender”
• Enseñar Estrategias de Comprensión– 6 Niveles: 3º P a 2º ESO (8 – 14 años)– 15 unidades por nivel– Unidad: Texto + Actividades– Narraciones (1-2), T. Expositivos (3-6)
• Estrategias: operaciones básicas y complejas
Actividades
• Niveles 1-4:– Comprender información explícita– Inferencias marcadas-en-el-texto (p. ej., anafóricas)– Inferencias no marcadas (p. ej., causales)– Macro-ideas
• Niveles 5-6– Estructura– Relacionar– Jerarquizar y extraer ideas
Pistas
ExplicacionesIconos de Preguntas