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GUÍA DE APRENDIZAJE No. 6 CIENCIAS NATURALES AÑO ... guÍa de aprendizaje no. 6 ciencias naturales aÑo escolar 2020 guÍa no. grado grupos periodo fecha de emisiÓn fecha de entrega

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Text of GUÍA DE APRENDIZAJE No. 6 CIENCIAS NATURALES AÑO ... guÍa de aprendizaje no. 6...

  • INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LOS GARZONES” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN S.E.M No. 0782 DE JULIO 16 DE 2009

    NIT. 812 008 180 – 1 DANE No. 223001007016 CODIGO ICFES 388561 LOS GARZONES – MONTERIA – CORDOBA

    GUÍA DE APRENDIZAJE No. 6 CIENCIAS NATURALES

    AÑO ESCOLAR 2020

    GUÍA No. GRADO GRUPOS PERIODO FECHA DE EMISIÓN FECHA DE ENTREGA

    6 PRIMERO TODOS IV 26 10 2020 17 11 2020

    DOCENTE CELULAR CORREO

    MILENA BERROCAL, CARMEN PITALÚA, ZUNILDA CORREA, DORIS ROMERO, TANIA ALVAREZ, JOSE MONTALVO ALEX AGÁMEZ

    3116814724 3003424770 3126757219 3126841813 3117371012 3216052756

    [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

    ÁREA ACADÉMICA ASIGNATURA

    CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

    TEMA INDICADORES DE DESEMPEÑO

    Usos de la materia Energía y sus clases

    Identifica los diferentes usos que tiene la materia en la vida cotidiana

    Identifica los usos de la energía en nuestro hogar.

    ACTIVIDADES A DESARROLLAR

    No. DESCRIPCIÓN

    (Conceptualización – Orientaciones – Recursos – Evidencias de Aprendizaje – Valoración % – Evaluación)

    1 Desarrolla experiencias significativas que le permiten generar conocimiento sobre la energía y sus usos en el hogar.

    2

    3

    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS | CIBERGRAFÍA

    Video 1. https://www.youtube.com/watch?v=Mk8Env3xrMI

    ESTUDIANTE: ________________________________ PADRE DE FAMILIA: ___________________________________

    DOCENTE: ______________________________

    mailto:[email protected] mailto:[email protected] mailto:[email protected] mailto:[email protected] mailto:[email protected] mailto:[email protected] https://www.youtube.com/watch?v=Mk8Env3xrMI

  • Ficha No. 1

    Observa el video: https://www.youtube.com/watch?v=Mk8Env3xrMI

    ¡MÁS SOBRE LA ENERGÍA SOLAR! Después de ver el video y observar las imágenes, explica brevemente.

    Ficha No. 2

    Completa el esquema:

    https://www.youtube.com/watch?v=Mk8Env3xrMI

  • Ficha No. 3

    ¿SABES QUE ES?

    ¡EXACTO! ¡ES UN PANEL SOLAR!

    Un panel solar es un módulo que aprovecha la energía de la

    radiación solar. Está formado por celdas solares que convierten la

    energía solar en electricidad.

    1. Investiga y escribe, ¿qué son las fuentes de energía

    renovables?

    ____________________________________________________________

    ____________________________________________________________

    ___________________________________________________________.

    2. Los alimentos, ¿nos brindan energía?, ¿por qué?

    ____________________________________________________________

    ____________________________________________________________

    ___________________________________________________________.

    Ficha No. 4

    Dibuja dentro de la nube otras formas de energía que

    tu conozcas.

    Da un paseo por tu casa y escribe el nombre de 10 aparatos que necesitan energía para funciona;

    No. NOMBRE ¿QUÉ ENERGÍA USA?

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

  • Ficha No. 5

    Recuerdas que en Tecnología hablamos de los aparatos? Responde de acuerdo a eso…

    Ficha No. 6 DEFINAMOS ENTONCES QUÉ ES LA ENERGÍA. Repite en voz alta:

    “Energía es una propiedad que tienen los objetos y sustancias que se manifiesta en las transformaciones que

    ocurren en la naturaleza” La energía se manifiesta ya sea por cambios físicos o por cambios químicos. Un cambio físico es por ejemplo al mover un objeto o calentarlo, pero al final se conservan sus propiedades. Un cambio químico sucede por ejemplo cuando quemamos un papel o madera, y al final cambian las propiedades del objeto. Investiga qué tipos de energía existen y escríbelos en tu cuaderno. Escribe también un ejemplo de cada tipo de energía.

  • Ficha No. 7

    INFLANDO GLOBOS Materiales: Globos Botella de agua vacía de 1 litro o 1,5 litros Cucharita Embudo Hilo Vinagre Bicarbonato de sodio Instrucciones: Vierte el vinagre en el envase vacío hasta llenar aproximadamente 1/3 del mismo. Auxiliándote del embudo, agrega 2 o 3 cucharaditas de bicarbonato. Coloca un globo sobre el cuello de la botella y observa cómo empieza a inflarse. Cuando se haya inflado lo suficiente, ata el globo con un hilo. Explicación: Como resultado de la mezcla del bicarbonato de sodio y el vinagre se genera dióxido de carbono. De esta manera, el dióxido de carbono infla los globos sin necesidad de hacer prácticamente ningún esfuerzo. Eso sí, los globos inflados usando esta estrategia no flotan en el aire, en cambio, gracias a la electricidad estática que desprenden, pueden permanecer pegados en el techo alrededor de 5 horas sin caerse.

    Mini volcán en erupción

    Materiales:

    • Dos vasos

    • Vinagre

    • Bicarbonato de sodio

    • Colorante alimentario azul o pintura

    Instrucciones:

    • Llena ¼ de uno de los vasos con bicarbonato de sodio.

    • Llena ¼ del otro vaso con vinagre.

    • Agrega entre 6 y 7 gotas de colorante alimentario o pintura azul al vaso de

    vinagre.

    • Vierte lentamente el vaso de vinagre en el vaso con bicarbonato de sodio y mira

    lo que sucede.

    Explicación:

    La explicación de este experimento es muy sencilla: se basa en la reacción química que

    ocurre entre el vinagre y el bicarbonato de sodio. Lo que sucede es que el pH del vinagre

    es ácido mientras que el pH del bicarbonato de sodio es básico, con lo que al mezclarse se

    produce una reacción en la que las sustancias originales se transforman dando como

    resultado otros productos, como agua, acetato de sodio, un tipo de sal, y dióxido de

    carbono, un gas, que es el responsable de la aparición de las burbujas que simulan la

    erupción volcánica.