GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE DEL …colegiovictordomingosilva.cl/segundobasico1805.pdfObjetivo de Aprendizaje: OA 6 Leer y dibujar planos simples de su entorno, utilizando

GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________________________

Profesora jefe: Celina Oyarzo Gallardo Correo: [email protected]

Curso: 2º básico Fecha: 18.05.20

Objetivos de Aprendizaje:

OA 4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para

aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación (cuentos).

OA 5 Demostrar comprensión de las narraciones leídas.

OA 21 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, usando de

manera apropiada: combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi - r-rr-nr -mayúsculas al

iniciar una oración y al escribir sustantivos propios.

Actividades: Observarás los siguientes videos SOBRE SUSTANTIVOS COMUNES Y PROPIOS.

https://www.youtube.com/watch?v=xjhIbi6qozk

https://www.youtube.com/watch?v=DQmc-Natga0

Esta semana desarrollarás las actividades del Texto Leo Primero 2° Básico en las páginas 22 – 23 –

25 – 26 – 33 – 34 y 37 respectivamente. Aquí te muestro las páginas.

https://www.youtube.com/watch?v=DQmc-Natga0

GUIA DE MATEMÁTICA




Objetivo de Aprendizaje:

OA 9 Demostrar que comprenden la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100.

Actividades: Trabajo en texto escolar Sumo Primero 2° Básico páginas 14 – 15 – 17 – 18


OA 7 Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades

de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico.

Actividades: Trabajo en cuaderno de actividades Sumo Primero 2° Básico páginas señaladas

abajo.

GUIA DE CIENCIAS NATURALES




Objetivos de Aprendizaje:

OA 7 Conocer la función de nuestros huesos.

Modelar algunos de ellos, huesos de las manos o piernas, columna vertebral u otro.

Actividades:

1. Leer páginas 14 y 15 del texto del estudiante Ciencias Naturales 2°Básico.

2. Elige el o los huesos del cuerpo humano a modelar .

3. Puedes utilizar los materiales sugeridos en la página 15 del texto.

4. Responde:

a) ¿Qué modelarás?

________________________________________________________________

b) ¿Qué sabes sobre estos huesos?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

c) ¿Qué materiales ocupaste en tu modelo?

_________________________________________________________________

d) ¿Qué aprendiste?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

¡FELICITACIONES POR TU EMPEÑO!

GUIA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES





OA 6 Leer y dibujar planos simples de su entorno, utilizando puntos de referencia, categorías de

posición relativa y simbología pictórica.

Actividades:

1. Leer páginas 18, 19, 20 y 21 del texto del estudiante de Historia, Geografía y Ciencias

Sociales.

2. Recordar qué son los puntos cardinales y para qué se usa la rosa de los vientos.

3. Trabajar con el plano de las páginas 20 y 21, respondiendo la pregunta 1 en el cuaderno

de historia.

GUIA DE EDUCACIÓN VIAL 2° BASICO

Una nueva materia que se nos incorpora se llama Educación Vial cuyo objetivo es:

Cultivar el respeto a las normas de tránsito para así prevenir los accidentes.

Actividades:

1. Ver el siguiente video y reflexionar junto a los adultos que te acompañan.

https://www.youtube.com/watch?v=rnb0fkpeOao

2. Dibujar una escena que te haya llamado la atención del video donde muestres el

cuidado que se debe tener en la calle. Si no deseas dibujar, realiza un afiche con un

mensaje similar pegando recortes de niños y adultos sabiendo conducirse en la vía pública.

Una vez terminadas las actividades enviarlas al correo de la profesora jefe:

[email protected]

Colegio Víctor Domingo Silva

GUÍA 02 Profesora: Quidora Ortega Silva Asignatura: Religión Curso: 2do. Año Básico Nombre………………………………………………………. Fecha………………………OBJETIVO: Descubrir que la Familia, la Comunidad Escolar y los Amigos son instancias para amar y crecer como personas.1.- Observa las imágenes donde vemos diferentes actitudes, colorea sólo aquellas que te parezcan correctas y que contribuyen a que seamos mejores Personas cada día.

2.- Muchas veces tenemos diferencia con nuestros compañeros y amigos con los que conformamos nuestra Comunidad Escolar, lo importante es saber Perdonar y Reconciliarse para dejar las diferencias a un lado y caminar hacia la Construcción de un mejor lugar donde vivir y crecer. Recuerda colorear las imágenes.

3.- Colorea las siguientes imágenes y junto a tu familia en las noches recen el Padre Nuestro.

4.- Copia la frase en la línea señalada. “Dios es mi Padre”. ____________________


GUÍA 03 Profesora: Quidora Ortega Silva Asignatura: Religión Curso: 2do. Año Básico Nombre………………………………………………………. Fecha………………………Objetivo. Se sensibilizan frente a la invitación de Jesús para amar a su Familia.

Colorear ….

¡Recuerda saludar a quien siempre cuida de ti y te quiere muchísimo…!

¡Muchos cariños y Bendiciones, disfruten cada momento con su Familia!

GUIA DE TRABAJO Nº1RELIGIÓN EVANGÉLICA

Nombre Alumno(a) Curso 2º Bàsico Fecha Semana 1

Unidad 0 Últimos momentos de la vida terrenal de Jesús


Conocer cómo fue recibido Jesús, y qué sintió al llegar a Jerusalén.

INSTRUCCIONES: Descarga la guía, la puede responder en un archivo Word, en el cuadernoguía o editando al escribir sobre ella, además debe responder acorde alformato de numeración de la guía. Recuerda adjuntar la fotografía si respondea través del cuaderno o el archivo Word , enviar alcorreo:[email protected]

Profesora Isela Maureira Cuevas Asignatura Religión Evangélica

ACTIVIDAD

Imagen A

1.-¿Qué vemos en esta imagen A?

___________________________________________________________________________________________________________________________

2.-¿ Cómo se encuentra Jesús?

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

3.- ¿Crees que los niños aman a Jesús?

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

4.-¿Tú amas a Jesús?

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

GUIA DE TRABAJO Nº2RELIGIÓN EVANGÉLICA


Unidad 0 Últimos momentos de la vida terrenal de Jesús


Conocer los últimos momentos del ministerio terrenal de Cristo.

INSTRUCCIONES: Descarga la guía, la puede responder en un archivo Word, en el cuadernoguía o editando y escribir sobre ella, además debe responder acorde alformato de numeración de la guía. Recuerda adjuntar la fotografía sí respondea través del cuaderno o el archivo Word alcorreo:[email protected]


GUIA DE TRABAJO Nº3RELIGIÒN EVANGELICA

Nombre Alumno(a) Curso 2º

Bàsico

Fecha Semana 3

Unidad 1 Caín y Abel: el conflicto entre religiosidad y fe.


Conocer la historia de Caín y Abel.OA1

INSTRUCCIONES: Descarga la guía, la puede responder en un archivo Word , en elcuaderno o editando la guía y respondiendo sobre ella. Además se deberesponder acorde al formato de numeración de la guía. Recuerdaadjuntar la fotografía del cuaderno o el archivo Word alcorreo:[email protected]

Profesora Isela Maureira Cuevas

Asignatura Religión Evangélica

La historia de Caín y Abel

Texto de estudio : Génesis 4:1-16

Texto clave: Génesis 4:4 Y Abel trajo también de los primogénitos de sus ovejas, de lo más gordode ellas. Y miró Jehová con agrado a Abel y a su ofrenda.

Estudio biblico

1.-¿Qué es mejor que le puedes entregar a Dios?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.-Elabora una lista con las cosas que tu piensas que NO le agradan a a Dios?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.-¿Está bien lo que hizo Caín?

______________________________________

______________________________________

______________________________________

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___-

GUÎA DE TRABAJO Nº4RELIGIÒN EVANGÈLICA




Identificar la actitud de Caín y Abel, ante el mensaje de Dios entregado a través de sus padres.OA2

INSTRUCCIONES: Descarga la guía, la puede responder en un archivo Word, en el cuaderno o editando la guía y respondiendo sobre ella. Además se debe responder acorde al formato de numeración de la guía. Recuerda adjuntar la fotografía del cuaderno o el archivo word al correo:[email protected]


Texto bíblico

“Entonces el SEÑOR le dijo: ‘¿Por quéestás tan enojado? ¿Por qué andas

cabizbajo? Si hicieras lo bueno, podríasandar con la frente en alto. Pero, si haceslo malo, el pecado te acecha, como unafiera lista para atraparte. No obstante, túpuedes dominarlo.’” (Génesis 4:6-7 - NVI)

GUÎA DE TRABAJO Nº5RELIGIÒN EVANGELICA

Nombre Alumno(a) Curso 2ºBàsico Fecha Semana 5



Identificar la religiosidad de Caín y la Fe de Abel.OA3

INSTRUCCIONES: Descarga la guía, la puede responder en un archivo Word , en elcuaderno o editando la guía y respondiendo sobre ella. Además se deberesponder acorde al formato de numeración de la guía . Recuerda adjuntarla fotografía del cuaderno o el archivo Word alcorreo:[email protected]


LECTURA

-Busca en tu biblia GÈNESIS 4 y responde en la guìa o en tu cuaderno.


GUÍA 02 Profesora: Quidora Ortega Silva Asignatura: Religión Curso: 3ro. Año Básico Nombre………………………………………………………. Fecha………………………

OBJETIVO: Comprender que Jesús de Nazaret nos enseña la Oración del Padre Nuestro y nos pide Amar a nuestra Familia.

P_ dr _ Nu _ str _ que e_ _ ás e_ _l c_ i _ l_

JESÚS nos enseña a rezar todos juntos, como verdaderos hermanos. Juntos formamos una gran familia: la IGLESIA.

Completamos la Palabra de Dios. (Colorear cada sílaba)

"H_Y _N S_L_D_ _ S Y P_DR _

D_ T_ D_S "

Santificado sea tu nombre. (colorear cada letra de un color distinto)

Tu nombre es DIOS y tu familia TRINIDAD, con el Hijo y el Espíritu Santo. Me gusta saber tu nombre,Porque es como si te conociera más; Así, cuando te rezo te digo PAPÁ DIOS Y listo...

Pintamos y completamos:¿Cómo podemos santificar el nombre de Dios? ______________________________________

¿Qué actitudes nos ayudan a expresar que lo respetamos y que lo alabamos porque Él es Santo? ___________

1. Completamos: 1.- B_ND_D 2. _L_GR_ _

3.- C_R_Ñ_ 4. R_SP_T_

Venga a nosotros tu Reino... (colorear cada letra de un color distinto)

Papá Dios ¿Tú tienes Reino? Entonces, ¿Tú eres Rey?

¿Eres el más importante del mundo y del cielo y de todo, y eres mi Papá?

¿Y nos quieres a todos porque somos tus hijos?


Jesús vino a contarnos cómo es el Reino de Dios. Dijo que se parece a una semilla que debe crecer y ser como un árbol grande.

Todos nosotros tenemos que ayudar a que el Reino de Dios crezca y ¿Cómo lo hacemos?Dibuja tú idea……………………

Para pensar y completar:

Demuestro mi amor a Jesús cuando..............................................................................

Escribo una oración a Jesús contándole cómo voy a amar a todos. Después lo dibujo.

____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Hágase tu voluntad en la tierra como en el cielo...

(colorear cada sílaba de un color distinto)

Papá Dios, yo quiero hacer siempre lo que Tú quieres. Jesús desde chiquito, hizo lo que su PADRE DIOS le pedía. Para Él, lo más importante era ser obediente a su Padre.

Colorear lámina.

Dibuja actividades que tú realizas en casa para Colaborar con tu Familia.

Guía N°4

Nombre:________________________________________ Curso: 2° BásicoFecha:___________ Asignatura: Educación Física Correo: [email protected]

Objetivo de la guía: realizar los ejercicios presentados en el video.Objetivo de aprendizaje:(OA9): Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos dehigiene, posturales y de vida saludable, como lavarse las manos y la cara después de la clase,mantener una correcta postura y comer una colación saludable antes y después de practicaractividad física. (OA8) Reconocer las sensaciones y respuestas corporales provocadas por la práctica de actividadfísica, como cambios del color de la piel, sudor, agitación, ritmo de respiración, cansancio ydificultad al hablar.(OA1) Demostrar habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en una variedad de juegos y actividades físicas, como saltar con dos pies consecutivamente en una dirección, lanzar un balón hacia un compañero, caminar y correr consecutivamente, lanzar y recogerun balón, caminar sobre una línea manteniendo el control del cuerpo, realizar suspensiones, giros y rodadas o volteos.

Instrucciones:

A. Ver el video donde se presentan los ejercicios a realizar.

https://www.youtube.com/watch?v=9yMtthjoEig

B. Si no lo puedes observar le escribo un listado de ejercicios que debe realizar.

1. Lanzar una pelota u otro objeto que se pueda lanzar 10 veces consecutivas sin que se caiga al suelo.2. Lanzar una pelota u objeto, intercalando las manos.3. Lanzar una pelota u objeto, mientras avanzas. 4. Realizar 10 saltos de rana.5. En el lugar realice 10 saltos consecutivos.6. Realizar 10 saltos con los pies juntos7. Realizar 10 saltos con el pie derecho en el mismo lugar8. Realizar 10 saltos con el pie derecho, avanzando.9. Realizar 10 saltos con el pie izquierdo en el mismo lugar.10. Realizar 10 saltos con el pie Izquierdo, avanzando

B. Realizar 3 veces consecutivas

C. La rutina de ejercicios se deberá realizar mínimo 2 veces a la semana

D. Recordar la hidratación durante el ejercicio, y el aseo personal post rutina de ejercicios.

mailto:[email protected]

E. Se deberá mandar una evidencia del trabajo realizado (foto, video o dibujo)

1. Para cualquier consulta hablar al correo indicado.2. Al finalizar la rutina completa de ejercicios con la ayuda del apoderado deberá responder

lo siguiente:

Percepción del esfuerzo realizado.

1¿Cómo te sentiste después de haber realizado los ejercicios?

2¿Cuál de los ejercicios fue el que más te costó hacer?

Colegio Víctor Domingo SilvaLa Serena - Miss Nelly - 2020

English written worksheet Segundo Básico – N°5

NOMBRE: __________________________________________________ 33 total scoreOBJETIVO: Comprender estructura I’m wearing y vocabulario relacionados al vestuario. Estructura “to bewearing”.HABILIDADES: Identificar nuevo vocabulario del vestuario en contexto “to be wearing”. INSTRUCCIONES: Descarga la guía, la puede responder en un archivo Word o en el cuaderno. correo:

Fecha de entrega: Viernes 22 de mayo

I Instruction: Matching pairs. Write the right number in the right place. 10p

Términos pareados. Escriba el número correcto donde corresponda

1. shoes _____ chaqueta

2. trainers _____ chaleco cerrado

3. dress _____ zapatos

4. jeans _____ polera

5. trousers _____ pantalones de mezclilla

6. jacket _____ vestido

7. t-shirt _____ falda

8. blouse _____ zapatillas

9. skirt _____ pantalones

10. jumper _____ blusa

II Instruction: Look at Sonia and circle YES or NO. 8p

Observa a Sonia y encierra yes o no de acuerdo con lo que está usando.

1. Sonia is wearing trousers YES NO

2. Sonia is wearing trainers YES NO

3. Sonia is wearing a skirt YES NO

4. Sonia is wearing a blouse YES NO

5. Sonia is wearing a jumper YES NO

6. Sonia is wearing a jacket YES NO

7. Sonia is wearing a dress YES NO

8. Sonia is wearing shoes YES NO

[email protected]

III Instruction: re write the following words in English. 9p

Rescribe las siguientes palabras en inglés

SHOES

_______________________

JACKET

____________________

TROUSERS

BLOUSE

___________________

SKIRT

____________________

SHIRT

___________________TRAINERS

____________________

SOCKS

____________________

JUMPER

___________________

IV Instruction: Color the clothes according to the (color)requested. 6 p.

Pinte el vestuario de acuerdo con lo solicitado.

1. the skirt is red.

2. the blouse is yellow

3. Trainers are blue

4. Jeans are light blue

5. Trousers are Brown

6. the jacket is black

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GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE DEL …colegiovictordomingosilva.cl/segundobasico1805.pdfObjetivo de Aprendizaje: OA 6 Leer y dibujar planos simples de su entorno, utilizando