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GUIA DE ESTUDIO PARA EXAMEN DE RECUPERACIÓNGEOGRAFÍA: EL MUNDO EN QUE VIVIMOS

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LEE CON CUIDADO LA GUIA, INVESTIGA,ELABORAR CARTOGRAFÍA Y MAPAS CONCEPTUALES QUE SE TE PIDEN

PARA QUE AL MOMENTO DE IR INVESTIGANDO, HACIENDO, REDACTANDOAPRENDAS A APRENDER GEOGRAFÍA

CONSULTA TUS DUDAS, APOYATE EN UN LIBRO DE GEOGRAFÍA PARA BACHILLERATO,

HAZ TU TRABAJO, NO ESPERES QUE DE COPIAR Y PEGAR RESPUESTAS O SIMPLEMENTE TRANSCRIBIRLOGRES EL PROPÓSITO DE APROBAR

CONCENTRATE EN APRENDER

RECUERDA QUE TIENES QUE ENTREGAR COMO REQUISITO ESTA GUÍA RESUELTA EL DÍA DE TU EXAMEN

BLOQUE TEMÁTICO I. ESPACIO Y SOCIEDAD

REALIZA LAS ACTIVIDADES QUE SE TE SOLICITAN. UTILIZA UN CUADERNO. PROCURA HACERLO EN ORDEN Y PONERATENCIÓN PARA QUE TU MENTE RECIBA LA INFORMACIÓN. AL MENOS DEDÍCALE UNA O DOS HORAS DIARIAS PARA

PREPARAR EL EXAMEN.INVESTIGA LOS CONCEPTOS TEÓRICOS Y EXPLÍCALOS CLARAMENTE EN TU RESPUESTA.

INVESTIGA LOS CONCEPTOS Y RESUELVE LAS ACTIVIDADES SIGUIENDO LAS INDICACIONES.

ELABORADA: ABIGAIL XIOMARA SALAS GONZÁLEZ24 noviembre 2014

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INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto e identifica las ideas claves en relación con:

Campo de estudio de la Geografía Método de estudio de la Geografía

El paisaje es el campo básico de la Geografía. Estudia desde cómo se ve, a cómo se organiza, cómo se gesta, cómo se utiliza, ycualquier aspecto que se pueda analizar a partir de él. Por esto el paisaje, para un geógrafo, no es lo mismo que para un pintor, unfotógrafo, un naturalista o una persona cualquiera. El geógrafo ve en el paisaje su objeto de trabajo, e incluye en él no sólo losaspectos estéticos, si no todos los elementos que aparecen en él, sean de origen natural o antrópico.Todo paisaje está compuesto por elementos que se articulan entre sí. Toda actividad humana tiene un impacto en el espacio, y porlo tanto modifica el paisaje. Así, en una sociedad donde es vital el transporte de mercancías y personas, aparecerán en el paisajecarreteras, vías de ferrocarril, puertos y aeropuertos; y si lo que necesita es producir alimentos en muy poco espacio de terrenoveremos campos cultivados, sistemas de regadío, construcciones de almacenamiento, etc. Incluso las actividades que parecen notener un impacto paisajístico, en el fondo lo tienen: redes de comercio (con locales de venta y almacenes), sucursales bancarias,postes de alta tensión para transportar la electricidad, antenas de repetición de la señal de radio, televisión o telefonía celular, etc.El paisaje geográfico se define como un espacio con características morfológicas y funcionales similares, teniendo en cuenta unaescala y una localización. La escala es esencial para la delimitación del paisaje, ya que de ella depende que se muestren comoelementos del paisaje unos elementos y no otros. Así, en el paisaje de una ciudad vista desde el aire aparecen como relevantes laestructura de sus calles, la forma de sus manzanas, los cursos de agua, las zonas verdes, algún monumento emblemático, etc. Sinembargo, esa mis ciudad, vista a pié de calle, destacaría por el aspecto de sus edificios, la circulación de automóviles y personas, lapresencia de comercios, instituciones y viviendas, etc. La localización nos dice dónde podemos encontrar ese paisaje,objetivamente, con sus coordenadas terrestres, y cómo se relaciona con el entorno, es decir la posición que ocupa dentro de unsistema mayor de paisajes.El paisaje surge de la interacción de los diversos agentes: litosfera, atmósfera, hidrosfera y biosfera, y con la intervención del serhumano que lo modifica para adaptarlo a sus necesidades. Dependiendo de la importancia de esa modificación distinguiremos trestipos de paisaje: natural, modificado y ordenado.El paisaje natural es aquel que no está alterado por la sociedad. Puede que acoja seres humanos que lo utilicen en pequeñamedida, y que esté recorrido por cazadores y recolectores, pero, en esencia, presenta las condiciones naturales sin la intervenciónhumana. Aunque esté recorrido por sociedades humanas estas no lo han organizado. Tienen un conocimiento muy especializado delmedio. El área necesaria para obtener los recursos debe ser muy grande, puesto que se dependen de lo que ofrece la naturaleza.

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Hoy en día prácticamente no existe sobre la Tierra, aunque podemos considerar paisajes naturales las regiones polares, la altamontaña y alguna selva tropical.El paisaje modificado aparece cuando las prácticas agrícolas y el uso del fuego transforman el medio de manera irreversible. Lasespecies vegetales y animales que predominan ya no son las que se dan naturalmente, sino aquellas que han sido elegidas por lasociedad porque les proporcionan alimento. Además, se crea toda una infraestructura para que la explotación del medio sea eficaz:ciudades, caminos, regadíos, comercio, postas de viaje, uso del bosque, división de la superficie agrícola útil, etc. Normalmente, labuena salud de este paisaje depende de unas condiciones ecológicas adecuadas, por lo que se llega a un equilibrio entre el mundonatural y las necesidades de la sociedad. El paisaje modificado fue predominante hasta la irrupción de la revolución industrial, y aúnes posible encontrarlo en las regiones no industrializadas del planeta. Los paisajes modificados no precisan estar contiguos, por loque se encuentran aislados entre sí por paisajes naturales. No obstante, existe una red que pone en comunicación los diferentesámbitos ecológicos.El paisaje ordenado refleja la acción meditada, concentrada y continua de una sociedad sobre el medio. Se trata de latransformación total del medio para servir a los intereses del ser humano. Para lograr esto es necesaria la existencia de unacomunidad con un tipo de economía y unos medios jurídicos y técnicos que tiene la voluntad de transformar el medio a lo largo deltiempo. El paisaje ordenado contrapone los elementos de la naturaleza y los de la sociedad que los crea. Así pues, excluye, enbuena medida, otros tipos de paisaje. El paisaje ordenado por excelencia es la ciudad, donde se sustituye por completo la naturalezapor un paisaje artificial y planeado. Con la revolución industrial se hizo posible extender este orden al espacio entre ciudades. Así, secrean grandes vías de comunicación y transporte, regiones industriales, infraestructuras para el funcionamiento de la ciudad:basureros, pantanos y traídas de agua, etc. Además, la ciudad gana en extensión e invade las zonas próximas. Este paisajerequiere, para su buen funcionamiento que sea continuo, creando vías de comunicación rápida entre unas zonas y otras. Esta red nosólo debe de ser tupida, sino que también ha de estar jerarquizada, permitiendo diferentes velocidades diferentes alcancesdependiendo de la parte de la red que se utilice. Además, las diferentes partes de un paisaje ordenado están especializadas en unafunción: rural, industrial, viaria, extractiva, ocio, etc. De ahí la importancia de las comunicaciones, y por eso afectan a todo el espaciodisponible.A la postre, es posible determinar el carácter de una sociedad analizando sus paisajes.

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INSTRUCCIONES: Contesta las siguientes preguntas:

1. Elabora un mapa mental a partir de lo que comprendiste de la lectura

2. Cuál es el campo de estudio de la Geografía General

3. Cuál es el campo de estudio de la Geografía Física

4. Cuál es el campo de estudio de la Geografía Humana

INSTRUCCIONES. Investiga en distintas fuentes bibliográficas y mesográficas lo siguente:5. Qué estudian cada una de las siguientes ramas de la Geografía Física

Rama DefiniciónGeomorfologíaClimatologíaHidrologíaEdafología o Geografía de los suelosBiogeografía6. Qué estudia cada una de las siguientes ramas de la Geografía Humana

Rama DefiniciónGeografía socialGeografía EconómicaGeografía Política

6. Definición de cada uno de los Principios Metodológicos de la GeografíaPrincipio Definición

LocalizaciónRelación (interrelación o conexión)Causalidad (causa-efecto)Evolución o TemporalidadGeneralidad

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7. Completa los l siguientes mapas conceptuales, tomando como base las subramas de la Geografía física y la definición de

cada una de estas.

8.

9.

Geografía Física

Subramas

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INSTRUCCIONES: Contesta las siguien tes preguntas:10. Explica la diferencia entre un fenómeno físico y un fenómeno social, con ejemplos de ambos

11. Que es un paisaje físico y cuáles son los elementos que lo forman

12. Qué es el paisaje humano, social o cultural y los elementos que lo conforman

Geografía Humana

Subramas

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INSTRUCCIONES: Busca en Internet el siguiente texto y léelo y realiza las actividades que se piden a continuación:“Tras nevada, advierten posibles inundaciones en Buffalo”

http://www.eluniversal.com.mx/el-mundo/2014/smn-advierte-peligro-de-inundaciones-tras-intensas-nevadas-1056698.html

10. Cuáles son los Principios Metodológicos de la Geografía. Completa el mapa conceptual.

PrincipiosMetodológicos de

la Geografía

CAUSALIDAD

LOCALIZACIÓN:

EVOLUCIÓNHISTÓRICA

SON

RELACIÓN OINTERCONEXIÓN

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De la noticia “Tras nevada, advierten posibles inundaciones en Buffalo”, cuyo tema es un fenómeno físico subraya y transcribelo que corresponde de la información de acuerdo con los Principios de la Geografía. (Pégala en tu guía)

*LOCALIZACIÓN:___________________________________________________________________________________________*RELACIÓN O INTERCONEXIÓN:_____________________________________________________________________________*EVOLUCIÓN HISTÓRICA:___________________________________________________________________________________*CAUSALIDAD:_____________________________________________________________________________________________

11. Busca una noticia en el periódico, cuyo tema sea un fenómeno social y subraya la información de acuerdo con los Principios dela Geografía.(Pégala en tu guía)

12. En el cuadro siguiente, mencione algunos ejemplos de elementos que conformen a los paisajes físicos y humanos.

Elementos del paisaje Físico Elementos del paisaje Humano

RELIEVE: VIAS DE COMUNICACIÓN:

FAUNA: . TRANSPORTE:.

VEGETACION: INFRAESTRUCTURAS:

AGUAS TERRESTRES: REGIONES INDUSTRIALES

SUELO: BASUREROS:

CLIMA:

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INSTRUCCIONES: Revisa y recuerda los aspectos más importantes de las representaciones geográficas pues te sirven pararepresentar el paisaje geográfico en cartas, mapas y esto facilita la aplicación del Método Geográfico.13. Define los siguientes elementos de las representaciones geográficas. En un Atlas, observa los distintos mapas e identifica losconceptos señalados. REALIZAR ESQUEMAS DE CADA CONCEPTO

Elemento DefiniciónEcuadorParalelosMeridianosEje terrestreTrópicosCírculos PolaresHusos horariosMapaCarta topográficaFotografía aéreaEscalaProyección CartográficaOrientaciónRosa de los vientosPuntos cardinalesCoordenadas geográficasLatitudLongitudAltitud

14. Localiza en un planisferio con paralelos y meridianos, las siguientes ciudades; Tokio, Moscú, Buenos Aires, Nueva York, Cd. deMéxico, Los Angeles, Sidney, Calcuta, Paris y El Cairo, anota su latitud y longitud. Anota las coordenadas Latitud y Longitud decada lugar en un cuadro.

15. ¿Qué son las curvas de nivel, cómo se leen y para que sirven?

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INSTRUCCIONES: Revisa un Atlas, una carta topográfica, una geológica y una climática.

Observa las características de las representaciones terrestres, identíficalas y elabora un cuadro diferenciándolas.

Observa el ejemplo de la Carta topográficacaractertísticas Planisferio Mapa del

polo norteMapa delcontinenteAmericano

Mapa deun país

Cartatopográfica

Escala 1:50 000Simbología osingnosconvencionales

Ejemplo: Eltamaño dela letraindica lapoblaciónabsoluta deesapoblación

Curvas de nivelo escala decolor

Esquemade unacurva denivel:

*CARACTERISTICAS: *DIFERENCIAS

ESCALA

SIMBOLOGIA O SIGNOSCONVENCIONALES

CURVAS DE NIVEL O ESCALADE COLOR

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INSTRUCCIONES: Contesta las siguientes preguntas, elaborando esquemas, utilizando mapas; con el fin de tener los fundamentospara entender los conceptos que se presentan en los Bloques II,III y IV.

16.En Estadítica, se utilizan las gráficas ¿Qué es una gráfica, para qué se utilizan y cuáles son los tipos que hay?R=

17. Cómo se genera la radiación solar.R=

18.Cómo se distribuye la energía solar que llega a la Tierra en cada una de las capas de la atmósfera. Sobre todo en la Troposfera,Estratosfera y Ionosfera. Como se distribuye la radiación solar sobre la atmósfera y la superficie terrestreR=

19. Explica la influencia del Sol sobre la Tierra, menciona 3 ejemplos.

20. Cómo es la forma de la Tierra. Cuáles son sus dimensiones.R=

21. Cuál es la causa de la forma de la TierraR=

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22. Cómo se llama la forma de la TierraR=

23o. Explica la variación de la temperatura de la Tierra debido a su formaR=

24. Representa las zonas térmicas por latitud como consecuencia de la forma de la TierraR=

25. Cuáles son las pruebas y consecuencias de la forma de la tierraR=

26. Que son y para que sirven los husos horariosR=

27. Elabora un cuadro con la definición, duración, dirección, velocidades distintas y consecuencias del movimiento de rotación* PALABRAS * DEFINICIONES

DURACIONDIRECCION

VELOCIDADES DISTINTASCONCECUENCIAS DEL MOVIMIENTO

DE ROTACION

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28. Elabora un cuadro con la definición, duración, dirección, velocidad y consecuencias del movimiento de Traslación.

*PALABRAS *DEFINICIONDURACIONDIRECCIONVELOCIDAD

CONSECUENCIAS DEL MOVIMIENTO DETRASLACION

30. Representa en un esquema las fases lunares Explícalo

31.-Explica los eclipses de Sol y de Luna, represéntalos mediante un diagrama

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BLOQUE TEMÁTICO II. La dinámica terrestre y los asentamientos humanos

Realiza las actividades que se te solicitan. Utiliza un cuaderno. Procura hacerlo en orden y poner atención para que tumente reciba la información. Al menos dedícale una o dos horas diarias para preparar el examen.

Investiga los conceptos teóricos y explícalos claramente en tu respuesta.Investiga los conceptos y resuelve las actividades siguiendo las indicaciones.

32. Elabora un cuadro con las características de las capas internas de la Tierra: Núcleo, Manto y Corteza.*PALABRAS *CARRACTERISTICAS

NUCLEO

MANTO

CORTEZA

33. En un esquema ilustra las distintas capas de la Tierra

34. Explica las fuerzas internas de la Tierra. Diastrofismo, vulcanismo, sismicidad35. Explica la Teoría de las Placas Tectónicas y la teoría de la Deriva continental.36. Menciona las principales placas que conforman a la corteza terrestre.R= La teoria de las placas tectonicas explica la forma en como esta formada la litosfera, explica como es que unas placas tectonicasforman la superficie de la tierra y explica la formacion de las cadenas montañosas y son 15:* Placa Africana * Placa del Caribe * Placa Antártica* Placa Australiana * Placa Arábiga * Placa de Cocos* Placa Escocesa (Scotia) * Placa Euroasiática * Placa Filipina* Placa Indo-Australiana * Placa Juan de Fuca * Placa de Nazca* Placa del Pacífico * Placa Norteamericana * Placa Sudamericana

Te sugiero visitar la siguiente pagina de internethttp://www.oni.escuelas.edu.ar/2002/buenos_aires/latierra/mundo/deriva.htm

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37 Explica los límites tectónicos de DIVERGENCIA, CONVERGENCIA Y DESLIZAMIENTO, que relieves resultan de ellos. Realizaesquemas de c/u*PALABRAS: *SIGNIFICADO: *RELIEVES:

DIVERGENCIA

CONVERGENCIA

DEZLISAMIENTO

38. Localiza en un planisferio los límites tectónicos, las zonas sísmicas y volcánicas.

39. Localiza en un mapa de la República Mexicana los límites tectónicos, las zonas sísmicas y volcánicas

40. Qué es el intemperismo o meteorización y sus tiposR=

41. Qué es la erosión, realiza un cuadro con la explicación de los tipos de erosión y las formas que rsultan de ella (eólica, fluvial,pluvial, glacial, marina, subterránea y la antrópica

*PALABRA *DEFINICION FORMAS RESULTANTESEOLICAFLUVIALPLUVIALGLACIALMARINASUBTERRANEAANTROPICA

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42. Cómo se forma un suelo, representa el erfil del suelo con una ilustración.R= Son diversos sistemas que se modifican en la superficie terrestre forman una espesie de union duraEs la union de diversas sustacias homogenas que se unen para formar una especie de masa muy dura

43. Elabora un esquema del ciclo de las rocas

44 Explica las características de las rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas, con ejemplos.*ROCAS: COMO SE FORMAN CARACTERISTICAS *EJEMPLOS:

IGNEAS

SEDIMENTARIAS

METAMORFICAS

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BLOQUE TEMÁTICO III. La dinámica externa, la dinámica social y los recursos para la vida.

Realiza las actividades que se te solicitan. Utiliza un cuaderno. Procura hacerlo en orden y poner atención para que tumente reciba la información. Al menos dedícale una o dos horas diarias para preparar el examen.

Investiga los conceptos teóricos y explícalos claramente en tu respuesta.Investiga los conceptos y resuelve las actividades siguiendo las indicaciones.

45. La hidrosfera es la capa líquida que envuelve a la Tierra y cubre ¾ partes de la superficie. (360,000,000 km2 ) ¿Qué porcentajede ésta es de aguas dulces y de agua salada?

46¿En que partes del globo terráqueo habrá mayor salinidad? ¿y por qué?

El océano contiene 35 gr. De sal por cada litro de agua en promedio, La sal más abundante es el Cloruro de sodio 27 gr. De los 35gr.

47. Movimientos del agua de mar:

MOVIMIENTO CAUSA UBICACIÓNDEL ORIGENDE LA CAUSA

DEFINICIÓN TIPOS

Ola Viento Atmosférico o Oscilación(mar abierto)

o Traslación(cerca de las costas)

Tsunami omaremoto

Terremotossubmarinos

Geológico o Volcánicoo Tectónico

Mareas Atraccióndel sol y laluna haciala Tierra, semanifiestaen lasuperficie

Astronómico En el periodo diario:dos pleamares y dosbajamaresEn el periodomensual: marea vivay marea muerta.

Corrientesmarinas

Diferenciade presión

Comportamientodel agua:

Cálidas (viajan delecuador a los polos)

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ytemperaturade lasaguasoceánicas

Temperatura,presión y varíancon la rotaciónterrestre en sudirección

Frías (viajan de lospolos al Ecuador)

48. ¿Cuál es la influencia ecónomica de las corrientes marinas respecto a la pesca, con ejemplos y al efecto climático en unlugar con ejemplos?

49.DIBUJA EN UN PLANISFERIO 5 CORRIENTES MARINAS CALIDAS CON COLOR ROJO Y 5 CORRIENTES MARINASFRIAS CON COLOR AZUL (con los nombres)

50. La atmósfera es la esfera de gases que rodea a la Tierra.

51. INVESTIGA LOS SIGNIFICADOS DE ESTAS PROPIEDADES. Sus propiedades son: compresibilidad, movilidad, diatermancia,acústica.

52. Las capas de la atmósfera son: Troposfera, Estratosfera, Mesosfera, Ionosfera, Exosfera.

52. ELABORA UN ESQUEMA Y UN CUADRO CON LAS CARACTERÍSTICAS Y UBICACIÓN DE ESTAS CAPAS DE LAATMÓSFERA SEGÚN SU ALTURA.

53. Tiempo meteorológico o estado del tiempo: es el conjunto de condiciones de la atmósfera baja o troposfera son de cortaduración, cambian de un lugar a otro de la superficie terrestre.

Clima. Es el conjunto de condiciones de la atmósfera o fenómenos que caracterizan su estado medio en un lugar o paisajedeterminado. Se establece a largo plazo, mínimo de 10 años para ser confiable el dato.

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54 A) Copie el siguiente cuadro, y anote en la última columna las características mas importantes de cada un de de estoselementos o fenómenos

TIPO DEELEMENTO

ELEMENTO OFENOMENO DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS

ELEMENTOSTERMODINÁMICOS

TEMPERATURAATMOSFERICAPRESIONAMOSFERICAVIENTO

ELEMENTOSACUOSOS

HUMEDADATMOSFERICANUBOSIDADPRECIPITACIÓNATMOSFERICA

54. .B) Investigue cuales son los factores cósmicos y geográficos que modifican el clima del planetala latitud, altitud,la distancia del mar, corrientes marinas y relieve

55. Complete el siguiente cuadro, a partir de una investigación en las fuentes de información o en Internet.

Zona

climáticaSímbolo Temperatura

Precipitación

anual

Tipo símboloTemperatura media

anual

Oscilación térmica

anual

Tropical A

Seco B

Templado C

Frío D

Polar E

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56. En el cuadro propuesto después de la siguiente información, anota en la línea de la derecha el significado de cada símboloclimático

Según Guillermo Koeppen: existen 5 tipos climáticos según su temperatura media anual y su oscilación térmicaA = TropicalB = SecoC = TempladoD = FríoE = Polar

Los climas A, C y D se identifican también de acuerdo con el régimen de lluvia como sigue (esto con letras minúsculas:Ao f = lluvias todo el añoo w = lluvias en veranoo m = lluvias monzónicas o abundantes en veranoCo f = lluvias todo el añoo w = lluvias en veranoo s = lluvias en invierno (tipo mediterráneo)Do f = lluvias todo el añoo w = lluvias en veranoL os climas B o secos se identifican también por el tipo de vegetación(con mayúscula)

o S = esteparioo W = desierto

Los climas E o polares se identifican por vegetación y altitud ( con mayúscula)o T = Tundrao H = alta montañao F = Hielo perpetuo

SIMBOLO SIGNIFICADOAwAfAmBS

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BWCwCfCsDwDfETEFEH

57. 5 EN UN PLANISFERIO LOCALIZA LOS CLIMAS DEL MUNDO DE ACUERDO CON LA CLASIFICACION ANTERIOR.

EN UN MAPA DE LA REPUBLICA MEXICANA LOCALIZA LOS CLIMAS DE MÉXICO DE ACUERDO CON LA CLASIFICACIÓNANTERIOR.

Una región natural es un espacio geográfico homogéneo que adquiere características comunes al interactuar de la misma forma y entodas sus partes los elementos físicos CLIMA, SUELO, AGUA y los elementos biológicos VEGETALES Y ANIMALES que locomponen.

58. ELABORA UN CUADRO CON LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA UNA DE LAS 12 REGIONES NATURALES. SELVA,BOSQUE TROPICAL, SABANA, PRADERA. BOSQUE MIXTO, ESTEPA, DESIERTO, BOSQUE DE CONFIERAS, TAIGA,TUNDRA, Y HIELOS PERPETUOS, ALTA MONTAÑA

*REGIONES NATURALES: CLIMA SUELO VEGETACIÓN FAUNASELVABOSQUE TROPICALSABANAPRADERABOSQUE MIXTOESTEPADESIERTOBOSQUE DE CONIFERAS

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TAIGAALTA MONTAÑAHIELOS PERPETUOS

Un recurso natural es cualquier sustancia u organismo, forma de energía cuyo uso hace posible la subsistencia de los humanos.Los recursos renovables son los que pueden ser usados y reemplazados en un intervalo corto de tiempo.Los recursos no renovables son los que no pueden ser reemplazados o se necesitan millones de años para generarse nuevamente.

59. ELABORA UNA LISTA DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES Y OTRA DE NO RENOVABLES*RECURSOS RENOVABLES *RECURSOS NO RENOVABLES

60. - Escribe las diferencias existe entre renovables, no renovables e inagotables.R

BLOQUE TEMÁTICO IV. Población, territorio y estado

Realiza las actividades que se te solicitan. Utiliza un cuaderno. Procura hacerlo en orden y poner atención para que tumente reciba la información. Al menos dedícale una o dos horas diarias para preparar el examen.

Investiga los conceptos teóricos y explícalos claramente en tu respuesta.Investiga los conceptos y resuelve las actividades siguiendo las indicaciones.

61. En demografía ¿cuál es el concepto de población?6 2. desde el punto de vista demográfico ¿Cuáles son los indicadores que permiten el estudio de lapoblación? (a través de loscensos)63. Explica cada concepto

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INDICADOR DEFINICIÓNNATALIDADMORTALIDADPOBLACIÓN ABSOLUTAPOBLACIÓN RELATIVA O DENSIDADDE POBLACIÓNINGRESO PER CAPITAMORBILIDADESPERANZA DE VIDAMORTALIDAD INFANTILESCOLARIDADINMIGRACIÓNEMIGRACIÓN

64. ¿Qué es un censo de población?

65. Explica y ejemplifica las actividades económicas

ACTIVIDAD ECONOMICA DEFINICIÓN LISTA DE ACTIVIDADESPRIMARIA PRIMITIVA Agricultura, caza, pesca,

ganadería sin utilizartecnología

PRIMARIA AVANZADA Agricultura ganaderiaintensivas minera, extracción

SECUNDARIA Industria ligera y pesadaTERCIARIA Comercio, comunicaciones y

transportes gobierno yservicios

CUATERNARIA Informatica biotecnologica

66. Explica los indicadores socio – económicos

INDICADOR CONCEPTO DEFINICIÓNPIB Producto Interno Bruto

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PIB PER CAPITA Producto Interno Bruto y la cantidad dehabitantes.

PEA Poblacion Economica Activa.PEI Proyecto Educativo IndustrialTASA DE EMPLEO Indica la proporcion del numero de

empleos que ahi.TASA DE DESEMPLEO Indica el nuemoero de desempleados que

ahi.INDICE DE BIENESTAR Es un indicardor alternativo que se

interese enremplasar el PIB.INDICE DE MARGINACIÓN Es la desventaja economica profesional.67. De acuerdo con los indicadores de población y los indicadores socio – económicos cuáles son las características de los

países desarrollados.

68. De acuerdo con los indicadores de población y los indicadores socio – económicos cuáles son las características de lospaíses en vías de desarrollo (subdesarrollados, tercermundistas, etc.)

69. Qué países forman cada uno de los bloques anteriores? (países desarrollados y en vías de desarrollo)68 Y 69 COMPLETA ESTE CUADRO Y ELABORA UN MAPA LOCALIZANDO LOS PAISES CON COLORES DEACUERDO CON EL LISTADO

INDICADORES DE POBLACIÓN YSOCIO ECONÓMICOS

PAÍSES DESARROLLADOS PAISES EN VÍAS DE DESARROLLO OSUBDESARROLLADOS

Población Económicamente activa PEAINGRESO PER CÁPITA PIB PERCAPITAALIMENTACIÓNNATALIDAD Y MORTALIDADCULTURA Y EDUCACIÓNACTIVIDADES ECONÓMICASCONSUMO DE ENERGÍATRANSPORTESINDICE DE DESARROLLO HUMANOLISTADO DE PAÍSES SEGÚN LA ONU

R= America, Canada, E.U.A,Barbados etc.....BLOQUE SIGNIFICADO DE

LAS SIGLASPAÍSES CARACTERISTICAS

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TLC Tratado de LibreComercio

America, Canada,E.U.A, Mexico. Etc..

UE Union Europea Alemania, Australia, Bulgaria, España,Etc...

MERCOMUN Mercado ComunCentroamericano.

Guatemala y Nicaragua...

APEC CoperacionEconomica AsiaPacifico

Singapur, Australia, Lima , Peru.

ASEAN Asociacion deNaciones del AsiaSudoriental

Tilandria, Indonesia, Filipinas Malasia....

70. Qué es el Estado71. Qué es el gobierno72. Qué es el territorio73. Qué es la población74. Qué es soberanía75. Cuál es la evolución de los Estados: Comunidad primitiva, esclavista, feudal y capitalista

Modo de producción Características económicas Características sociales ypolíticas (Estado)

Etapa histórica en que se dio

Comunidad primitivaesclavistafeudalcapitalistasocialista

76. Qué es la globalización77. Describe las ventajas y las desventajas de la globalización78. Cómo afecta la globalización al medio natural79. Cómo afecta la globalización a nuestro país.

80. DEFINE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS DE ACUERDO A LA PÁGINA DE CENAPRED Y/O DESENREDANDOTERMINO CONCEPTO EJEMPLOS

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1. RIESGO2. PELIGRO3. AMENAZA4. VULNERABILIDAD5. DESASTRE6. MITIGACIÓN7. PREVENCIÓN8. PLAN DE PROTECCIÓN CIVIL9. RIESGO GEOLÓGICO10. RIESGO HIDROMETEOROLOGICO11. RIESGO QUIMICO SANITARIO12. RIESGO SOCIO ORGANIZATIVO