Guia de l’estudiant de 3r d’ESO Adaptació curricular · 3 CURRÍCULUM DE TERCER D’ESO Donat el caràcter preceptiu d’aquests estudis per als nois i noies entre dotze i setze

Educació Secundària Obligatòria

Guia de l’estudiant de 3r d’ESO Adaptació curricular

Curs 2018-19 3r O

2

ÍNDEX 3r O

1. Currículum de 3r d’ESO....................................... 3 2. 3.

Consideracions generals....................................... Criteris d’avaluació...................................................

4 5

4. Llengua Catalana.................................................. 6 5. Llengua Castellana............................................... 7 6. Matemàtiques........................................................ 8 7. Ciències Socials.................................................... 9 8. Llengua anglesa..................................................... 10 9. 10.

Biologia i Geologia................................................. Física i Química......................................................

11 12

11. Tecnologia............................................................. 13 12. Música................................................................... 14 13. Educació Física..................................................... 15 14. Cultura i Valors ètics....................................... 16 15. Matèries optatives................................................... 17

3

CURRÍCULUM DE TERCER D’ESO Donat el caràcter preceptiu d’aquests estudis per als nois i noies entre dotze i setze anys, els coneixements que s’imparteixen en aquesta etapa són de caire bàsic i comú a tota la societat. L’ESO té també un caràcter preparatori per a nivells educatius superiors, per tant, l’organització i la pràctica docent han de ser prou flexibles per permetre que l’alumne/a que ho vulgui pugui rebre la formació que l’ajudi a accedir-hi. Els conjunts curriculars completen també les demandes de la societat actual, tot incorporant aprenentatges que afavoreixin la integració de l’alumne/a en el seu entorn i en el món laboral, i reforçant els aspectes d’orientació de l’alumnat i la formació professional de base. El següent quadre mostra les hores setmanals que es dediquen a cada matèria:

MATÈRIES HORES SETMANALS

3r D’ESO

Llengua Catalana 3

Llengua Castellana 3

Matemàtiques 4

Ciències Socials 3

Anglès 4

Biologia i Geologia 2

Física i Química 2

Tecnologia 2

Música 1

Educació Física 2

Religió /Cultura i Valors Ètics 1

Matèries optatives 2

Tutoria 1

TOTAL 30

4

Les matèries optatives són aquelles que complementen la formació de l’alumne/a. El següent quadre mostra les matèries optatives que s’imparteixen a primer d’ESO al llarg de tot el curs:

MATÈRIES OPTATIVES 3r D’ESO DEPARTAMENT DIDÀCTIC

Dibuix i Escultura Els dos quadrimestres

Educació visual i plàstica

Conjunt Vocal i Instrumental 1r quadrimestre (Anual)

Música

Expressió oral i Tècniques de teatre Els dos quadrimestres

Llengua catalana

Dansa (1r quadrimestre) Educació Física

Fes-t’ho tu mateix (2n quadrimestre) Educació Física

Horticultura o Hort&Cultura (Tot el curs) Orientació

Joves Mentors (Tot el curs) Música

Emprenedoria (1r quadrimestre)

Economia

Cultura Clàssica (2n quadrimestre)

Llengües clàssiques

Cos, sexualitat i reproducció Els dos quadrimestres

Ciències Naturals

CONSIDERACIONS GENERALS Qüestions d’interès sobre l’organització del centre i el seu funcionament: A final de curs es celebra la Junta d’Avaluació decidirà sobre la promoció de cada alumne. Per a promocionar cal superar com a mínim totes les matèries menys tres (sempre i quan aquestes tres matèries no siguin Català, Castellà i Matemàtiques alhora). Al setembre es farà la Junta d’Avaluació per aquells alumnes que s’hagin presentat a recuperar matèries a la convocatòria extraordinària de setembre. S’establirà un calendari comú per a la realització d’aquestes proves extraordinàries d’avaluació. Tal com estableixen les NOFC (Normes d’Organització i Funcionament de Centres) , l’absència a un examen s’ha d’avisar i justificar anticipadament al professor/a de la matèria. No es repetirà cap examen si l’absència no és degudament justificada per escrit (per exemple, amb un justificant mèdic). Es porta un control exhaustiu de les faltes d’assistència. Els pares i mares poden accedir al control d’assistència, deures, disciplina i qualificacions del seu fill/a diàriament a través del moodle. Cal tenir present que el termini de justificació de l’absència és d’una setmana i que l’acumulació de 6 faltes d’assistència constitueix una Conducta Contrària a les Normes de Convivència (CCNC). Les faltes de disciplina es comunicaran a la família immediatament mitjançant trucada telefònica als pares. El Cap d’Estudis gestiona qualsevol conducta improcedent amb la màxima severitat.

5

CRITERIS D’AVALUACIÓ Durant la primera setmana del curs, cada professor/a comentarà els criteris d’avaluació específics de la seva matèria (deures, treballs, pràctiques, etc.). Els criteris d’avaluació comuns a totes les àrees són els següents: L’avaluació dels alumnes es realitzarà de forma contínua, atenent a la consecució de les competències bàsiques. Les matèries amb adaptació curricular poder ser qualificades amb un Bé com a màxim. Cada matèria amb adaptació curricular serà avaluada considerant els percentatges progressius de cada departament pel que fa a exàmens, treball a casa (deures), treball a classe (tasques a realitzar ja siguin individuals o cooperatives i actitud vers la matèria. Per avaluar l’actitud es tindrà en compte si l’alumne/a porta el material necessari per treballar a classe, si té cura del material propi i comú, la puntualitat, etc. NOTA IMPORTANT: Al llarg del curs les famílies rebreu en el cas dels vostre fills i

filles les qualificacions següents: NO ASSOLIT O ASSOLIMENT SATISFACTORI.

6

LLENGUA CATALANA I LITERATURA

OBJECTIUS TERMINALS FONAMENTALS

Que l’alumnat continuï el procés d’aprenentatge de la llengua catalana per tal que pugui expressar-se oralment i per escrit de forma correcta.

LLIBRE DE TEXT

Llibre de diversitat de llengua catalana 3D, ed. Vicens Vives, ISBN: 9788468232737

MATERIAL COMPLEMENTARI

Demana'm la Lluna, d'Ed. Edebé, Care Santos - ISBN 978-84-236-8352-9 Conte de Nadal , d’Ed. Vicens Vives (Charles Dickens - ISBN 978-84-316-7156-3)

CONTROLS I/O TREBALLS PER TRIMESTRE

Cada trimestre es faran diversos controls, tant de les diferents unitats didàctiques com de la lectura corresponent.

CÀLCUL DE LA QUALIFICACIÓ TRIMESTRAL

20% (presentació dels treballs a classe i a casa)

20% (qualitat dels treballs presentats)

30% (exàmens, controls…)

30% (actitud)

ACTIVITATS DE RECUPERACIÓ PER TRIMESTRES

L’avaluació és contínua i la nota final se supedita al pes diferent dels trimestres.

CÀLCUL DE LA QUALIFICACIÓ FINAL

Pes dels diferents trimestres : • 1r. trimestre: 25%, • 2n. trimestre: 30% • 3r. trimestre: 45%.

ACTIVITATS EXTRAORDINÀRIES DE RECUPERACIÓ

Si al juny s’obté una nota inferior a 5 caldrà que l’alumne/a es presenti a l’examen extraordinari de setembre i faci les tasques que se li encomanin.

OBSERVACIONS

Per aprovar la matèria és imprescindible la utilització del català a l’aula com a llengua d’expressió i comunicació. La nota final del trimestre està condicionada per la nota del control de lectura.

7

LLENGUA CASTELLANA I LITERATURA


Conversar sobre situacions habituals simulades, amb suport lingüístic (una discussió amb un company o un adult, una situació difícil per a un amic, la celebració d’un èxit, una reunió per prendre una decisió, difusió d’un rumor).

Narrar amb pautes una notícia real o imaginària breu sobre un tema d’interès per al alumne, incloent-hi totes les informacions pròpies d’una noticia. (qui, què, quan, on, per què, com).

Simular converses telefòniques informals i semiformals amb la finalitat de demanar i facilitar informació, fer una comanda o concertar una cita.

Redactar i llegir en veu alta, amb dicció clara i entonació apropiada, narracions curtes buscant causar un efecte sobre el lector (interès, emoció, por, riure, sorpresa).

Llegir significativament els llibres programats.

Adquirir l’hàbit de la lectura com un mitjà per accedir a la informació i al coneixement, i per al gaudi personal; i valorar l’escriptura com un mitjà per estructurar el pensa-ment i comunicar-se amb els altres.

Usar el vocabulari temàtic específic del cicle.

LLIBRE DE TEXT

-Dossier que l’alumnat haurà de comprar a l’AMPA.


-África en el corazón. Autora: de la Bandera, María Carmen. Editorial Casals (Bambú lector). Col·lecció “Grandes lectores”. ISBN: 978-84-8343-143-6 -50 cosas sobre mí. Autora: Santos, Care. Editorial: Edebé. Col·lecció “Periscopio”. ISBN: 978-84-683-3488


-CONTROLS: es realitzarà un control com a mínim de cada unitat i del llibre de lectura obligatòria corresponent al trimestre. Algunes vegades es podran dur a terme controls específics: verbs,... -TREBALLS: el/la professor/a pot demanar la realització d’algun treball sobre els llibres de lectura i/o d’altres que es determinaran al llarg del curs.


-La nota de cada avaluació es calcularà segons el percentatge següent: 50% per cent: proves adaptades al nivell; 30%: treball a classe, deures i activitats per lliurar; 20%: actitud(La lectura comprensiva dels llibres marcats com a lectura obligatòria és imprescindible per aprovar cadascun dels trimestres).


Si l’alumne/a suspèn el 1er i el 2on trimestre, se li donarà l’oportunitat de recuperar la matèria mitjançant un examen i/o un dossier d’activitats.


- L’avaluació és contínua seguint les següents ponderacions: 1a avaluació (30%), 2a avaluació (30%), 3a avaluació (40%). -El càlcul de la nota final s’extraurà de la mitjana aritmètica de les notes de cada trimestre a partir de les ponderacions esmentades. -Per aprovar la matèria a final de curs, l’alumne ha de tenir aprovat el tercer trimestre.


- Si un/a alumne/a obté una nota mitjana inferior a 5 a final de curs, s’haurà de presentar a l’examen extraordinari de setembre i lliurarà al professor/a el quadernet d’exercicis que haurà de fer durant l’estiu, i que s’indicarà al seu moment. Recuperació del curs anterior: La recuperació del curs anterior es produirà automàticament si s’aproven els dos primers trimestres del 3er curs. En cas que no sigui així, es donarà l’oportunitat d’aprovar-lo mitjançant un examen.

OBSERVACIONS

-És imprescindible que l’ alumne/a tingui cura del material de l’ assignatura i el porti sempre a classe. -És aconsellable que els alumnes puguin consultar a casa un diccionari de Llengua castellana i un diccionari de sinònims i antònims. -A tots els controls i exercicis d’expressió escrita es descomptarà 0,05 punts per cada falta d’ortografia, morfologia, sintaxi o lèxic fins a un màxim d’1 punt.

8

MATEMÀTIQUES


Assoliment dels ítems curriculars i de les competències bàsiques en els 4 àmbits de nombres, espai, relacions i estadística.

LLIBRE DE TEXT Dossier de matemàtiques per 3er d’ESO disponible a partir de l’1 de setembre.

MATERIAL COMPLEMENTARI Calculadora científica, regle, cartabó, transportador d'angles i compàs, fulls A4 i carpetà.

CONTROLS I/O TREBALLS PER TRIMESTRE Dos o tres controls. I la realització dels diferents exercicis proposats pel professorat.


40% mitjana controls + 20% actitud + 20% presentació dels treballs a classe i a casa + 20% qualitat dels treballs presentats

ACTIVITATS DE RECUPERACIÓ O MILLORA PER TRIMESTRES

Si la qualificació d’un trimestre és inferior a 5, durant el següent trimestre cal fer la feina proposada pel professor (dossier o Moodle) i un examen. Si la feina proposada pel professor es fa amb el Moodle, l’alumnat també haurà d’entregar un petit dossier on es vegi com ha obtingut les respostes entrades al Moodle.

La nota mínima de l’examen ha de ser un 4 per poder fer la mitjana. La nova qualificació del trimestre s’obtindrà com a mitjana ponderada de la feina 60% i l’examen 40%, si aquesta nova qualificació fos inferior a la que ja tenia l’alumne, es mantindrà la que tenia.


La nota final es calcularà, després d’haver realitzat les recuperacions durant el curs, si s’escau, fent la mitjana aritmètica dels tres trimestres.


Si la qualificació final és inferior a 5, durant l’estiu cal fer la feina proposada pel professorat (dossier o Moodle) i un examen al setembre. Si la feina proposada pel professorat es fa amb el Moodle, l’alumne també haurà d’entregar un petit dossier on es vegi com ha obtingut les respostes entrades al Moodle.

La nota mínima de l’examen ha de ser un 4 per fer la mitjana. La nova qualificació s’obtindrà com a mitjana ponderada de la feina 60% i l’examen 40%, si aquesta nova qualificació fos inferior a la que ja tenia l’alumne, es mantindrà la que tenia, màxim un 5.

OBSERVACIONS

Es valorarà la participació de l’alumnat a classe, tant per demanar aclariments, com per aportar estratègies diferents per a la resolució d’un problema; la cura en la utilització i conservació dels estris de treball i en l’elaboració i presentació de les fitxes, dossiers o qualsevol tasca encomanada; i el respecte als companys i companyes, a totes les persones que formen la comunitat educativa, i a les instal·lacions del centre. Considerem molt important que l’alumne/a aprengui a cooperar amb els companys/es en els treballs en grup i a tenir una actitud dialogant en la posada en comú; a no abandonar la recerca de la solució a un problema quan s’obté un resultat no satisfactori; a valorar la importància de realitzar de manera sistemàtica i metòdica els exercicis i treballs per consolidar i assimilar els procediments i conceptes estudiats, i a tenir confiança en les seves possibilitats; ah, i a descobrir que les Mates... també poden ser divertides!

9

CIÈNCIES SOCIALS

OBJECTIUS TERMINALS FONAMENTAL

El medi natural i les activitats humanes. La globalització El sector primari: agricultura, ramaderia i pesca. El sector secundari: la industrialització. El sector terciari: serveis, transports, comunicacions, comerç, serveis financers i turisme. L'organització política del territori. La Unió Europea (UE). Els temps moderns. L'Europa de l'absolutisme (segle XVI – XVII). La monarquia hispànica (1469 – 1714) L'art a l'edat moderna.

LLIBRE DE TEXT

3Oa: SOCIALS 3 (2015) BARCANOVA, ISBN: 978-84-489-3640-2 3Ob: no tenen llibre

MATERIAL COMPLEMENTARI Fulls DinA4, material escolar per fer gràfics, mapes... Ordinador CONTROLS I/O TREBALLS PER TRIMESTRE Hi haurà un control o treball per unitat didàctica. CÀLCUL DE LA QUALIFICACIÓ TRIMESTRAL

Classificació de les activitats d’avaluació Activitats objectives de resolució individual (Exàmens)

Activitats individuals o col·lectives que s’allarguen més enllà de la classe i es resolen com a activitats de presentació en terminis determinats.

Activitats individuals o col·lectives desenvolupades en el curs d’una sessió de classe. Observacions d’aula. Deures.Dossier

Normativa bàsica de compliment obligatori .

3Oa 50% 3Ob 30%

20% 30%

30% 40%

El seu incompliment comporta puntuació

negativa.

ACTIVITATS DE RECUPERACIÓ PER TRIMESTRES Les activitats de recuperació es faran el tercer trimestre, si cal. CÀLCUL DE LA QUALIFICACIÓ FINAL Mitjana dels tres trimestres del curs, agafant les notes amb decimals. Es tindrà molt en compte l’evolució de l’alumne/a. ACTIVITATS EXTRAORDINÀRIES DE RECUPERACIÓ

El setembre, l’alumne/a haurà de presentar les feines que el professors de la matèria li hagi indicat. Els alumnes del grup Oa hauran de fer també una prova escrita.

10

LLENGUA ANGLESA

OBJECTIUS TERMINALS FONAMENTALS Participació en interaccions orals, escrites i audiovisuals Comprensió de missatges orals, escrits i audiovisuals Expressió de missatges orals, escrits i audiovisuals Coneixements del funcionament de la llengua i el seu aprenentatge

LLIBRE DE TEXT Got It! Level 1. Student’s Pack A. Ed. Oxford University Press. ISBN: 978 – 0 – 19 – 446346 - 1 MATERIAL COMPLEMENTARI ---- CONTROLS I/O TREBALLS PER TRIMESTRE

S’informarà de les dates d’exàmens, de presentació de les redaccions i els treballs amb suficient antelació. No s’acceptarà cap redacció o treball fora de termini. En aquest cas la nota serà 0. En cas de còpia o sospita de còpia (entre alumnes, de llibres o d'internet) també suposarà per l'alumne un 0.


- El 20% de la nota serà mitjana dels exàmens (que inclouran continguts de gramàtica acumulativa d’unitats anteriors). - El 30 % de la nota serà l’actitud (portar el material necessari, respecte als companys i al professor, motivació i treball a classe). - El 30% de la nota serà la presentació dels treballs a classe i a casa. (puntualitat en l’entrega de treballs, deures, redaccions, activitats de speaking...) - El 20% de la nota serà la qualitat dels treballs presentats (originalitat, continguts i presentació) En els butlletins del 1r, 2n i 3r trimestre hi constarà la nota trimestral sense decimals.

- Arrodoniment: a partir de x.5 s’arrodoneix per sobre. Fins a x.4 s’arrodoneix per sota. Això serveix per totes les puntuacions menys per als valors entre 4.0 a 4.9. Entre aquests valors sempre s’arrodoneix a 4.


Donat que la matèria és acumulativa, i en els exàmens es recullen els conceptes del trimestre anterior, es donarà per recuperat un trimestre suspès quan l’alumne/a aprovi el següent trimestre. La nota de recuperació de cada trimestre no serà superior a 5.


- A final de curs es fa la mitjana ponderada dels tres trimestres amb les notes de cada trimestre: 1a avaluació, 20%; 2a avaluació, 30%; 3a avaluació, 50%. -Si la mitjana ponderada dels tres trimestres és igual o superior a 5, l’alumne/a aprova el curs. Si la mitjana ponderada dels tres trimestres és inferior a 5, però la nota del 3r trimestre és un 6 o superior, es considera que recupera la matèria de tot el curs. En aquest cas, la nota final de curs serà un 5. -Arrodoniment: a partir de x.5 s’arrodoneix per sobre. Fins a x.4 s’arrodoneix per sota. Això serveix per totes les puntuacions menys per als valors entre 4.0 a 4.9. Entre aquests valors sempre s’arrodoneix a 4..Recuperació de la matèria: -Si la mitjana ponderada dels tres trimestres és inferior a 5, i no recupera el curs perquè la nota de tercer trimestre és inferior a 6, l’alumne haurà de presentar-se a l’examen de recuperació de setembre. -Es considera que un alumne/a que hagi aprovat la matèria d’un curs tenint pendent la del curs anterior, la pendent quedarà automàticament aprovada amb un 5.


- Si a l’alumne li queda la matèria pendent per al setembre, haurà de presentar-se a la convocatòria d’exàmens amb la corresponent feina de l’estiu feta. Conforme a la normativa vigent, la recuperació final

podrà ser superior a 5. OBSERVACIONS

Cal ser puntual. Tres retards impliquen una falta per conducta improcedent. Els deures són obligatoris i part de la nota del curs. És imprescindible portar sempre el material per treballar a classe. En cas contrari suposaria una falta per conducta improcedent.

11

BIOLOGIA I GEOLOGIA

CONTINGUTS

L’organització del cos humà. L’alimentació i l’aparell digestiu. L’aparell circulatori, el respiratori i l’excretor. Percepció i coordinació. Percepció i moviment. Reproducció humana i sexualitat. Els recursos naturals i el seu aprofitament. L’impacte humà en els ecosistemes. L’activitat geològica externa de la Terra. Els agents geològics externs.

LLIBRE DE TEXT

Quadern per a la diversitat . B i G 3D (BIOLOGIA I GEOLOGIA 3r ESO) Editorial Vicens Vives ISBN: 978-84-682-3279-9

MATERIAL COMPLEMENTARI Fulls; regle, escaire, colors, calculadora. CONTROLS I/O TREBALLS PER TRIMESTRE Es faran un o dos controls per trimestre. CÀLCUL DE LA QUALIFICACIÓ TRIMESTRAL

L’avaluació és ponderada: proves, 40%; treball a classe, 30 %; treball a casa, 10% i actitud, 20%.


Quan un/a alumne/a suspèn el 1r i/o 2n trimestre, té l’opció de respondre les qüestions d’un dossier referent a la matèria suspesa. Si suspèn el 3r trimestre, es realitzarà únicament una prova de recuperació abans de l’avaluació final ordinària (juny). A més a més, es considerarà l’evolució de l’alumne/a al llarg del curs.


La nota final de Biologia i Geologia es calcularà, després d’haver realitzat les recuperacions durant el curs, si s’escau, fent la mitjana aritmètica dels tres trimestres.


Els alumnes que tinguin com a qualificació de final de curs un Insuficient (nota inferior a 5), hauran de presentar-se a la prova extraordinària del setembre, previ lliurament del treball d'estiu encomanat. En aquest cas, la nota tindrà en compte l'evolució del curs, la feina d'estiu i la prova extraordinària. No hi haurà exàmens de millora de nota.

OBSERVACIONS

Es valorarà l’actitud positiva vers la matèria i la inquietud sobre temes científics. També es tindran en consideració les normes bàsiques de convivència dins l’aula.

12

FÍSICA I QUÍMICA

CONTINGUTS

El treball científic. Estats d’agregació de la matèria. Substàncies pures i mescles. Teoria atòmica. Estructura de la matèria. Les reaccions químiques. Química i medi.

LLIBRE DE TEXT No cal comprar llibre. S’utilitzarà un dossier del qual s’informarà a l’inici del curs. MATERIAL COMPLEMENTARI Fulls, regle, escaire i calculadora. CONTROLS I/O TREBALLS PER TRIMESTRE Es faran un o dos controls per trimestre. CÀLCUL DE LA QUALIFICACIÓ TRIMESTRAL

L’avaluació és ponderada: treball a classe 30 %; treball a casa 10%; proves 40%; actitud 20%.


Quan un/a alumne/a suspèn un trimestre, té l’opció de respondre les qüestions d’un dossier referent a la matèria suspesa. A més a més, es considerarà l’evolució de l’alumne/a al llarg del curs.


La nota final de Física i Química es calcularà, després d’haver realitzat les recuperacions durant el curs, si s’escau, fent la mitjana aritmètica dels tres trimestres.


Els alumnes que tinguin com a qualificació de final de curs un Insuficient (nota inferior a 5), hauran de presentar-se a la prova extraordinària del setembre, previ lliurament del treball d'estiu encomanat. En aquest cas, la nota tindrà en compte l'evolució del curs, la feina d'estiu i la prova extraordinària. No hi haurà exàmens de millora de nota.

OBSERVACIONS

Es valorarà l’actitud positiva vers la matèria i la inquietud sobre temes científics. També es tindran en consideració les normes bàsiques de convivència dins l’aula.

13

TTEECCNNOOLLOOGGIIAA


- Conèixer els diferents tipus d’estructures i esforços mecànics. - Conèixer els diferents tipus de màquines i mecanismes. - Reconèixer els diferents tipus de màquines tèrmiques i el seu funcionament. - Conèixer les aplicacions d’Internet i de les xarxes de dades. - Saber crear blogs i pàgines web senzilles. - Programació d’aplicacions.

LLIBRE DE TEXT

“Llibre de treball TECNOLOGIA 3r ESO” Ed: McGraw-Hill ISBN: 9788448195649


- Estris de dibuix: llapis, regle mil·limetrat de 30cm, joc d’escaire i cartabó, transportador d’angles i compàs.

Llapis de memòria USB. Folis i portafolis. Ordinador portàtil.


Per avaluar l’alumnat es realitzarà una mitjana ponderada de totes les activitats realitzades al llarg de cada trimestre.


La nota trimestral es calcularà a partir de la ponderació de les següents notes: De les proves o exàmens. (40%) Del dossier i qualitat dels treballs presentats (20%) Del exercicis, treball a classe i a casa (20%) De l’actitud. (20%)


Per recuperar qualsevol trimestre l’alumne haurà de realitzar una prova o treball de recuperació al llarg del següent trimestre. Perquè l’alumne recuperi el trimestre, la nota d’aquesta prova o treball de recuperació haurà de ser superior o igual a 5.


Per determinar la nota final contínua es calcula la nota mitjana de les notes dels tres trimestres. L’alumne superarà el curs si aquesta mitjana és igual o superior a 5 i, com a molt, ha suspès un dels trimestres.


L’alumne s’haurà de presentar a la recuperació de setembre si ha suspès dos o mes trimestres o si la seva nota final contínua es inferior a 5. Aquesta recuperació de setembre serà de tot el curs. Per recuperar la matèria al setembre l’alumne haurà de realitzar un treball de recuperació a llarg de l’estiu. El lliurament d’aquest treballa acabat (mínim de 75% de les activitats del treball) el dia de la prova de recuperació li donarà dret a la realització de la prova de recuperació. Perquè l’alumne recuperi la matèria cal:

- Que la nota del treball de recuperació sigui superior a 5. - Que la nota de la prova de recuperació sigui superior a 5.

OBSERVACIONS

14

MÚSICA


Que l’alumne conegui els elements bàsics que conformen la música, juntament amb eines per poder-ne fer un ús pràctic. Que conegui l’evolució dels principals estils musicals, la seva connexió amb les diferents arts i la seva relació amb les noves tecnologies. Que tingui una experiència musical directe a nivell individual, però també en grup, aprenent a adaptar-se al conjunt. CONTINGUTS: -El poder de la música. -Música i matemàtiques. -Música i història. -Música i tecnologia. -Música i art. -Música i caràcter. -Música i escriptura. -Música i músics. -Música i cos.

LLIBRE DE TEXT

3r ESO BLOC d'activitats ESO Música II, Ed.TEIDE, ISBN 978-84-307-9013-5. Flauta de bec soprano Zen-on o Fuzeau digitació alemanya (La tenen d’altres cursos).


Controls teòrics al final de cada unitat didàctica. Avaluació contínua de la pràctica musical, fent un control individual al final de cada trimestre.


a) Actitud a l’aula, participació i interès: 20%. b) Treball realitzat a l’aula i a casa, revisió de la llibreta d’activitats: 30%. c) Pràctiques musicals realitzades a l’aula:20%. d) Nota dels exercicis i controls realitzats a l’aula fets durant l’avaluació: 30%.


Al principi del 2n trimestre. Prova de recuperació del 1r trimestre. Al principi del 3r trimestre. Prova de recuperació del 2n trimestre.


A final de curs es fa la mitjana ponderada dels tres trimestres amb les notes amb decimals de cada trimestre: 1a. avaluació, 20%; 2a. avaluació, 30%; 3a. avaluació, 50%. Si la mitjana ponderada dels tres trimestres és igual o superior a 5, l'alumne/a aprova el curs. Si la mitjana ponderada dels tres trimestres és inferior a 5 però la nota del 3r trimestre és un 6, es considera que recupera la matèria de tot el curs. En aquest cas, la nota final de curs serà un 5. Arrodoniment a final de curs: a partir de x.5 s'arrodoneix per sobre. Fins x.4 s'arrodoneix per sota. Això serveix per a totes les puntuacions menys per als valors 4,0 a 4,9. Entre aquests valors sempre s'arrodoneix a 4. Per a poder fer mitjança és obligatori realitzar la part de pràctica instrumental (flauta)

ACTIVITATS EXTRAORDINÀRIES DE RECUPERACIÓ Recuperació de Setembre: Dossier i examen de recuperació. OBSERVACIONS

Es valorarà l’actitud positiva envers la matèria, el silenci a classe i durant les audicions, el respecte per d’altres manifestacions culturals i opinions diferents a les pròpies, la cura pel material propi i de l’aula i el respecte pel torn de paraula.

15

EDUCACIÓ FÍSICA


Que l’alumne: - Elabori i apliqui un escalfament general i específic. - Experimenti diverses habilitats motrius: aplicació de diferents habilitats motrius a tècniques i destreses específiques. - Conegui la relació entre activitat física, nutrició i salut. - Planifiqui, exerciti i apliqui les diferents qualitats físiques (força, resistència, velocitat i flexibilitat). - Conegui i practiqui jocs tradicionals i populars de Catalunya i altres territoris. - Sàpiga aplicar-se tècniques bàsiques de relaxació - Perfeccioni la tècnica i la tàctica del bàsquet, beisbol i hoquei. - Utilitzi tècniques d’orientació en el medi natural. - Executi elements tècnics de gimnàstica esportiva en terra, matalàs i plínton.

LLIBRE DE TEXT No cal comprar cap llibre. Es lliuraran fotocòpies puntualment i es recomanarà la consulta de llibres a la biblioteca. MATERIAL COMPLEMENTARI

Samarreta de màniga curta del Milà i Fontanals (es comprarà a l’AMPA de l’institut durant la primera quinzena de setembre) i xandall i calçat esportiu.


1.Treball sobre l’escalfament específic. 2.Test de resistència aeròbica, velocitat i força. 3.Control de tàctica i tècnica de bàsquet, hoquei i beisbol. 4.Control d’elements tècnics en gimnàstica esportiva. 5.Treball de normes de seguretat en el medi natural. 6.Treball sobre els bons hàbits higiènics i de nutrició.


Es valorarà la progressió diària del treball a classe, i es farà una síntesi dels tres àmbits d’actuació de l’alumne/a: - teoria, el 20% de la nota correspondrà a la realització de treballs i controls teòrics. - pràctica, el 60% de la nota vindrà donada pels resultats obtinguts diàriament i dels tests i proves físiques realitzades. - actitud, el 20% de la nota correspondrà a la col·laboració i participació responsable en les activitats, compliment de les normes, ús de roba esportiva adequada i hàbits higiènic.


Al llarg del curs, l’alumnat que hagi obtingut una qualificació trimestral de 4 quedarà recuperat si aprova el següent trimestre. L’alumnat que obtingui una qualificació inferior de 4, haurà d’elaborar un treball teòric-pràctic dels continguts no aprovats, amb les pautes que li anirà donant puntualment el/la professor/a al llarg del trimestre següent. L’haurà de presentar fet a mà

CÀLCUL DE LA QUALIFICACIÓ FINAL La qualificació final de curs s’obtindrà de la mitjana dels tres trimestres. ACTIVITATS EXTRAORDINÀRIES DE RECUPERACIÓ

Al final de curs, els alumnes que obtinguin una qualificació inferior a 5 s’hauran de presentar a la convocatòria de setembre que consistirà en un examen pràctic i en un examen teòric dels continguts bàsics treballats durant el curs i un treball que haurà de presentar fet a mà. La nota màxima serà 5.

OBSERVACIONS

Quan per causa mèdica no es pugui treballar la pràctica, serà necessari justificar-ho documentalment amb justificació paterna si la durada és de menys de 3 sessions, o certificació mèdica si és un termini més llarg. Ningú està exempt d’EF, sinó que aquesta matèria s'adaptarà a les necessitats individuals, podent ser, si s’escau, totalment teòrica. Els alumnes que per causa mèdica no puguin treballar la pràctica, hauran de fer un treball teòric corresponent a les unitats didàctiques no practicades. Es realitzaran treballs complementaris de les pràctiques.

16

CULTURA I VALORS ÈTICS

OBJECTIUS

Aprendre a decidir i a fer amb autonomia Assumir actituds ètiques, segons la DUDH Mostrar actituds de respecte envers les altres persones, cultures, opcions i creences Cercar solucions, i alternatives a situacions ètiques i filosòfiques Aplicar el diàleg i les habilitats per la cultura de la pau Qüestionar-se , i argumentar el pensament propi Superar pre-judicis Comprendre i valorar les arrels culturals del que som Descobrir comportaments ètics a la literatura i les obres d`art Analitzar l’entorn de forma col.lectiva i individual Realizar activitats de servei comunitari i col.laborar amb actituds de compromís i democràtics

LLIBRE DE TEXT

No hi ha llibre de text Al moodle hi haurà informació i activitats, seguint les instruccions del professor de la matèria

MATERIAL COMPLEMENTARI Fulls DIN A4, bolígrafs, llapis, i goma CONTROLS I/O TREBALLS PER TRIMESTRE

A cada trimestre es realitzaran aquells treballs i controls escrits que el professorat cregui adequats al

nivell del grup,


Els exàmens escrits tindran un valor del 50% i les activitats i treballs i l’actitud l’altre 50% ACTIVITATS DE RECUPERACIÓ PER TRIMESTRES

Les activitats de recuperació es faran el tercer trimestre, si cal.


Al juny es faran unes proves o treballs de recuperació de tot el curs, seguint les instruccions donades pel professor de la matèria.


Les proves de recuperació del curs es faran al setembre i la nota pot anar de l’1 al 10, seguint les

instruccions donades pel professor de la matèria

OBSERVACIONS

Es descomptarà com a màxim 1 punt per faltes d’ortografia en exàmens, redaccions i treballs a

totes les àrees (20 faltes = 1 punt).

17

MATÈRIES OPTATIVES QUADRIMESTRALS

18

CULTURA CLÀSSICA (CC3)

OBJECTIUS TERMINALS FONAMENTALS Coneixement de la Grècia i la Roma antigues: la seva història, la seva literatura i els seus mites. LLIBRE DE TEXT Cultura clàssica 3r d’ESO. Autors: A. Torrent i F. Vilanova. Ed. Barcanova. ISBN: 9788448921293 MATERIAL COMPLEMENTARI CONTROLS I/O TREBALLS PER QUADRIMESTRE

Es proposarà l’elaboració de dos treballs breus que comptaran per a la nota final tal i com s’indica a l’apartat “Cálcul de la nota”.

CÀLCUL DE LA QUALIFICACIÓ QUADRIMESTRAL ACTIVITATS DE RECUPERACIÓ PER QUADRIMESTRES

Es farà una recuperació final amb exàmens diferenciats segons la part a recuperar. Si un/a alumne/a no aprova la matèria i passa al curs següent, haurà de fer un dossier a l’estiu.


- 60%, exàmens. - 20%, presentació dels apunts + activitats a classe. - 10%, treballs. - 10%, actitud


Es farà una recuperació final amb exàmens diferenciats segons la part a recuperar. Si un/a alumne/a no aprova la matèria i passa al curs següent, haurà de fer un dossier a l’estiu.

OBSERVACIONS És important tenir en compte que l’actitud constitueix un 10% de la nota final del quadrimestre.

19

COS, SEXUALITAT I REPRODUCCIÓ (CSR3)

CONTINGUTS

Sexualitat i autoestima. Masclisme i feminisme. El meu cos està canviant. Els òrgans sexuals femenins i masculins. Els mètodes anticonceptius. SIDA i ITS. L’embaràs Les tècniques de reproducció assistida

LLIBRE DE TEXT No s’utilitzarà llibre, sinó un dossier que caldrà comprar . MATERIAL COMPLEMENTARI - Dossier: “Sexualitat i afectivitat”. CONTROLS I/O TREBALLS PER QUADRIMESTRE

Es realitzarà un control per quadrimestre i es tindrà en compte la participació en els debats, activitats realitzades a classe, valoració dels documentals visionats...

CÀLCUL DE LA QUALIFICACIÓ QUADRIMESTRAL ACTIVITATS DE RECUPERACIÓ PER QUADRIMESTRES CÀLCUL DE LA QUALIFICACIÓ FINAL

La nota de la matèria és una mitjana ponderada del següent: el 70% del control del temari, el 20% dels exercicis i treballs i el 10% de l'actitud i participació a classe.


Al final de l’optativa, si la nota és inferior a 5, es realitzarà un examen de recuperació amb contingut teòric-pràctic.

OBSERVACIONS

20

EMPRENEDORIA (EMP3)


Autonomia i iniciativa personal Treball en equip Habilitats comunicatives La dimensió cívica de les activitats empresarials

LLIBRE DE TEXT

Dossier que es donarà a principi de curs a comprar en consergeria



2 treballs obligatoris en tot el quadrimestre.


30% comportament i participació, 70% activitats


Dossier que es donarà al final de curs.


30% comportament i participació, 70% activitats


OBSERVACIONS

S’hauran d’entregar el 90% de les activitats per poder aprovar el curs.

21

CONJUNT VOCAL I INSTRUMENTAL (CVI3)


Optativa eminentment pràctica i que té com a objectiu el desenvolupament de la competència musical mitjançant l’experiència en grup. A través de diferents eines com el cant, els instruments o la percussió corporal es pretén que l’alumne/a millori les seves capacitats d’expressió i interpretació musicals.


- Flauta de bec soprano Zen-On. (si en tenen una altra d’altres cursos, demanar al professor a principi de curs si és adequada). - Altres instruments que toqui l’alumne.

CONTROLS I/O TREBALLS PER QUADRIMESTRE

Optativa Anual (dos quadrimestres): els controls es faran sobre cada projecte o activitat realitzada a l’aula. Es posarà una nota individual i una col·lectiva de cada activitat realitzada.

CÀLCUL DE LA QUALIFICACIÓ QUADRIMESTRAL

a) Actitud a l’aula, participació i interès: 25%. b) Pràctiques musicals realitzades dins i fora de l’aula: 60%. c) Nota dels controls individuals o en petit grup realitzats a l’aula durant l’avaluació: 15%.

ACTIVITATS DE RECUPERACIÓ PER QUADRIMESTRE

Es farà una recuperació en el segon i tercer trimestres consistent en la preparació i interpretació individuals de dos dels projectes treballats durant el trimestre suspès.


A final de curs es fa la mitjana ponderada dels tres trimestres amb les notes amb decimals de cada trimestre: 1a. avaluació, 20%; 2a. avaluació, 30%; 3a. avaluació, 50%. Si la mitjana ponderada dels tres trimestres és igual o superior a 5, l'alumne/a aprova el curs. Si la mitjana ponderada dels tres trimestres és inferior a 5 però la nota del 3r trimestre és un 6 o superior, es considera que recupera la matèria de tot el curs. En aquest cas, la nota final de curs serà un 5. Arrodoniment a final de curs: a partir de x.5 s'arrodoneix per sobre. Fins x.4 s'arrodoneix per sota. Això serveix per a totes les puntuacions menys per als valors 4,0 a 4,9. Entre aquests valors sempre s'arrodoneix a 4. Per a poder fer mitjança és obligatori participar en tots els projectes.


Si la mitjana ponderada dels tres trimestres és inferior a 5, es farà una prova extraordinària al Juny i una altra al Setembre. L’alumne haurà d’interpretar individualment quatre dels projectes treballats durant el segon i tercer trimestres.

OBSERVACIONS

Inclou la participació en actes públics, com és la festa de Sant Jordi, la Trobada de corals,...

22

TÈCNIQUES D’INTERPRETACIÓ (TT3) OBJECTIUS:

Adquirir un coneixement sòlid i vivencial dels conceptes bàsics de les tècniques teatrals. Promoure el treball en grup, afavorint el coneixement i la comprensió de la identitat personal i l'aliena, així com de la

realitat social en què es desenvolupen, a través dels processos d'expressió, creació i comunicació propis del teatre. Estimular el desenvolupament i perfeccionament de les capacitats expressives, creatives i comunicatives pròpies a

partir del treball individual i en grup, experimentant i investigant diferents llenguatges i codis.

CONTINGUTS:

Introducció al teatre: quins elements intervenen en el món del teatre. Tècniques de relaxació Expressió corporal Imaginari quotidià Veu i dicció Improvisacions individuals i col·lectives Interpretació Creació de personatge Espai escènic Creació d’una obra Representació de l’obra

CÀLCUL DE LA NOTA:

De manera continuada s’aniran fent exercicis que permetin avaluar la destresa de l’alumne a l’hora de mostrar la seva capacitat a l’hora d’expressar les diverses habilitats interpretatives que requereix l’assignatura. També es crearà un espectacle per valorar el treball final. El càlcul de la nota es valorarà tenint en compte l’actitud en un 40%, un 20% en els exercicis de classe i un 40% en el projecte de l’espectacle.

TREBALLS:

Farem diferents exercicis a classe però el projecte final serà un espectacle.

ACTITUD:

L’actitud és molt important en aquesta matèria perquè sinó no es poden assolir els continguts d’aquesta.

OBSERVACIONS IMPORTANTS:

El projecte de l’espectacle es farà tot íntegrament a l’institut amb els recursos que tenim aquí, no podem comptar amb elements externs.

23

DIBUIX I ESCULTURA (DEVP 3)


Són objecte d'estudi els diferents procediments per a produir imatges i volums amb les tècniques graficoplàstiques tradicionals i amb les tecnològiques.

LLIBRE DE TEXT

No hi ha llibre de text.


Bloc o carpeta de làmines A4 sense requadre. Estris de dibuix: llapis de dibuix (HB o 2B), llapis de colors (mínim 12), maquineta de fer punta, goma d’esborrar, regle graduat (20 cm.), tisores, cola de barra, etc. I altres materials escultòrics que se us dirà el primer dia de classe.


A cada trimestre es faran treballs pràctics i teòrics.


La matèria és quadrimestral. S’avaluaran els exercicis i els materials demanats i generats per cadascun dels alumnes i la feina global, així com l’assistència a classe, el comportament adequat, puntualitat a les entregues, la pulcritud de les feines, no fer retards i l'ortografia acurada en l'escriptura.


Donat que la matèria és quadrimestral, i es dona una nota parcial trimestral, es podrà recuperar dins del primer o de segon quadrimestre respectivament, presentant els treballs i activitats pendents correctament realitzats.


La nota final és quadrimestral . Mitjana aritmètica de les notes de tots els treballs i proves realitzades i de la actitud i interès mostrat durant el quadrimestre.


Si s’obté un Insuficient caldrà fer un treball de recuperació.

OBSERVACIONS

Es valoraran molt positivament l'originalitat dels treballs.

24

FES-T’HO TU MATEIX (FTM 3)


Aprendre una sèrie de tècniques per poder autogestionar tota una sèrie de processos de la vida quotidiana.

LLIBRE DE TEXT

No hi ha llibre de text.


Material divers aportat pel centre. L'alumne haurà de portar roba que es pugui embrutar ( es podrà canviar als vestuaris)


Controls pràctics i teòrics


20% Conceptes 70% Procediments 10% Actituds


Control teòric


20% Conceptes 70% Procediments 10% Actitud


OBSERVACIONS

Molt aconsellable que sigui un grup reduït.

25

DANSA 3r ESO (DAN 3)

CRITERIS D’AVALUACIÓ FONAMENTALS

Crear i posar en pràctica seqüències de moviments, individual i col·lectivament. Participar de forma constructiva en la creació i realització de coreografies amb suport musical. Mostrar desinhibició en la realització de les activitats d’expressió corporal. Ritme i moviment: balls en parella. Noves tendències de ball.

LLIBRE DE TEXT No hi ha llibre de text. MATERIAL COMPLEMENTARI

- Samarreta de màniga curta de l’institut. - Xandall i calçat esportiu.

CONTROLS I/O TREBALLS PER QUADRIMESTRE

Realització de coreografies individuals i per grups. - Realització de coreografies sense i amb suport musical.

CÀLCUL DE LA QUALIFICACIÓ QUADRIMESTRAL

- Es valorarà la progressió diària del treball a classe. - Es farà la suma de totes les activitats avaluadores.

ACTIVITATS DE RECUPERACIÓ PER QUADRIMESTRES

L’alumnat que obtingui una qualificació inferior a 5 en l’optativa, haurà d’elaborar un treball teòric-pràctic dels continguts no aprovats, amb les pautes que li anirà donant puntualment el/la professor/a al llarg del quadrimestre següent. L’haurà de presentar fet a mà.

CÀLCUL DE LA QUALIFICACIÓ FINAL Es farà la suma de totes les activitats avaluadores. ACTIVITATS EXTRAORDINÀRIES DE RECUPERACIÓ

Al final de curs, els alumnes que obtinguin una qualificació inferior a 5 s’hauran de presentar a la convocatòria de setembre que consistirà en un examen pràctic i en un examen teòric dels continguts bàsics treballats durant el quadrimestre i un treball que haurà de presentar fet a mà. La nota màxima serà 5.

OBSERVACIONS

Quan per causa mèdica no es pugui treballar la pràctica, serà necessari justificar-ho documentalment amb justificació paterna si la durada és de menys de 3 sessions, o certificació mèdica si és un termini més llarg. Ningú està exempt d’EF, sinó que aquesta matèria s'adaptarà a les necessitats individuals, podent ser, si s’escau, totalment teòrica. Els alumnes que per causa mèdica no puguin treballar la pràctica, hauran de fer un treball teòric corresponent a les unitats didàctiques no practicades. Es realitzaran treballs complementaris de les pràctiques.

26

HORTICULTURA (HORT &CULTURA) (HORT 3)


LLIBRE DE TEXT







OBSERVACIONS

27

JOVES MENTORS (JM 3)


Prendre consciència de la necessitat de prevenir, detectar i aturar l’assetjament parteix de la premisa de conèixer de què estem parlant i compartir aquest coneixement de manera que l’abordatge que es pugui fer de les situacions d’assetjament tingui en compte la participació de tots els sectors de la comunitat escolar, donant especial protagonisme a l’alumnat com agent actiu. Les tasques de prevenció, detecció i intervenció requereixen de l’adquisició de coneixements i del desenvolupament d’habilitats i actituds que capacitin l’alumnat per a la convivència positiva en qualsevol escenari: el centre educatiu, l’entorn, les xarxes socials.... En aquest sentit cal avançar en la formació de les competències socioemocionals, de la gestió positiva dels conflictes i de les relacions personals, ja sigui presencialment o en els mitjans virtuals, així com de la presa de decisions adequades, empàtiques, solidàries i ajustades moralment. Totes les accions proposades han de contribuir, a nivell individual, al desenvolupament integral i de la competència social i ciutadana de l’alumnat i a nivell col·lectiu, a la millora del clima escolar, a la prevenció de situacions no desitjades com l’assetjament i, en definitiva, a la construcció d’una societat més solidària, justa i cohesionada.

LLIBRE DE TEXT No hi ha llibre de text MATERIAL COMPLEMENTARI Dossier que estarà disponible a consergeria. CONTROLS I/O TREBALLS PER TRIMESTRE

Ni hi haurà controls ordinaris. S’avaluarà l’alumnat amb un seguiment continu de la tasca realitzada a l’aula i de la implicació de l’alumnat en la prevenció de l’assetjament. Hi haurà un treball trimestral.


Actitud 30 % Treballs 40 % Procediments 30 %


És avaluació contínua, si una persona millora en general, es donarà per recuperada l’avaluació suspesa. Així i tot, queda a disposició de la persona que impartirà la matèria fer alguna recuperació si ho veu necessari, en casos específics.


1r trimestre 25% 2n trimestre 35 % 3r trimestre 40 %


Es farà un treball.

OBSERVACIONS

Les tasques d’aquesta matèria sobrepassen les tasques a l’aula, és una feina d’observació, d’empatia i de respecte cap a la resta d’alumnat. Cal més que una capacitat intel·lectual, una voluntat de voler formar part d’un grup de gent que volen millorar la convivència del seu entorn i així millorar l’ambient a l’institut.

Documents

Guia de l’estudiant de 3r d’ESO Adaptació curricular · 3 CURRÍCULUM DE TERCER D’ESO Donat el caràcter preceptiu d’aquests estudis per als nois i noies entre dotze i setze