Guía de trabajo sociales periodo 2

8/17/2019 Guía de trabajo sociales periodo 2

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JORGE ISAACS

UNIDOS EN EL AMOR FORMAMOS LA MEJOR INSTITUCIÓN

CIENCIAS SOCIALESGRADO 6° GUIA 1SEGUNDO PERIODO año 2016

Socialesydemocraciainem20!"#lo$s%o&"com"co

acACGuía de trabajo

Ciencias sociales segundo periodo2015Profesora Lucelis Torres

CONTEXTOS:CIVILIZACIONES FLUVIALES Y CULTURAS CLASICAS

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿CÓMO SE RELACIONAN LOS DISTINTOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS CON EL

DESARROLLO HISTÓRICO DE LAS CULTURAS ANTIGUAS?COMPETENCIAS A DESARROLLAR:•Identifico y tengo en cuenta los diersos aspectos !ue "acen parte de los fen#$enos!ue estudio %ubicaci#n geogr&fica' eoluci#n "ist#rica' organi(aci#n política'econ#$ica' social y cultural)*+• Co$paro legados culturales %científicos tecnol#gicos' artísticos' religiosos)* de

diferentes grupos culturales y recono(co su i$pacto en la actualidad+Identifico factores econ#$icos' sociales' políticos y geogr&ficos !ue "an generadoprocesos de $oilidad poblacional en las diferentes culturas y períodos "ist#ricos+

,econo(co y describo diferentes for$as !ue "a asu$ido la de$ocracia a tra-s dela "istoria+

,econo(co y respeto las diferentes posturas frente a los fen#$enos sociales+

INTRODUCCIÓN

La .u$anidad "a enido recorriendo un largo ca$ino/ un ca$ino !ue "a tenidograndes aances eidenciados y eplicados desde el estudio de la "istoria+

La "u$anidad durante su proceso eolutio "a ocasionado grandes reolucionesdando naci$iento a ciili(aciones !ue "an desaparecido con el transcurrir de lasdades sin e$bargo cada una deja una "uella !ue trasciende los tie$pos' lla$adalegado+ Para co$prender plena$ente la naturale(a y el prop#sito de nuestraeistencia' de nuestra presencia en este planeta' debe$os tener una receptiidad !uenos per$ita co$prender los grandes $isterios encerrados en las partes $&s profundasde nuestra conciencia+


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IDEAS PREVIAS

ACTIVIDAD 1

La H!"#$as la ciencia !ue estudia los "ec"os protagoni(ados por el ser "u$ano en el pasado+ ediide en dos grandes ra$as3• La Pre"istoria' !ue estudia los "ec"os anteriores a la inenci#n de la escritura+• La .istoria propia$ente dic"a' !ue estudia los "ec"os posteriores a laescritura+1% 4Cual es la diferencia entre pre"istoria e "istoria&% ,eali(a en dos colu$nas un listado de "ec"os !ue creas tu !ue pertenecen a la

pre"istoria y a la "istoria+

'% Consulta y escribe el significado de los siguientes conceptos3 ciili(acion' cultura'fluial' regadio' no$ada' se!u6a' asenta$iento' rio' suelo f-rtil' riera' sedentario'agricultura' de$ocracia' religi#n' sociedad' ley' deidad' dios' diosa' cl&sica'econo$ía' política y legado+

(%

L)*+a ,+- "+./#0 +! *a !+$+ ,+ ,2!#*+! "+./#$a-+!0 3+ !+ +!"a4-+c+*/a$a /#,+$ c#./$+*,+$ a "$a25! ,+ -a 2!a-,a,0 +- c#*#c.+*"# 6!"7$c# 8-#! ac#*"+c.+*"#! !+9* ! ,$ac7*% E! ,+c$ -# 3+ c#*#c+.#! c#.#+$a!0 /+$)#,#! 8 5/#ca! 6!"7$ca!0 -a! ca-+! a4a$ca* "#,# -# !c+,,# ,+!,+-a a/a$c7* ,+ -a 6.a*,a, 6a!"a +!"+ /$+c!# .#.+*"#


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labora una línea de tie$po donde se $encionen los "ec"os $&s releantes de tuida+;% 7ibuja un "ec"o pre"ist#rico o "ist#rico y descríbelo+% T#.a a/*"+! !#4$+ ca,a *# ,+ -#! *+2#! *2+*"#!0 6a--a9#! # 6+c6#!%

rase una e( l .o$bre l .o$bre de :eandert"al

6""/!:@@%8#"4+%c#.@a"c6?2CP


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ACTIVIDAD &

1% O4!+$2a$ c#* a"+*c7* -a /+-)c-a GUERRA POR EL FUEGO # EN BUSCADEL FUEGO

6""/:@@%4*9%c#.@2,+#!@!+a$c6?3+*4!ca,+-+9#2+,+"a-.,EDC>(B>C'('C'('


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C% CJ- +$a -a !"ac7* /$#4-+.a 8 c#.# !+ !#-c#*7?

D% E* 3+ 4+*+c7 a -#! /+$!#*a+! ,+ +!"a$ c+$ca ,+ -#! $)#!?

E% D+!c$4+ 8 $+/$+!+*"a c#* ,4#! -a! +!c+*a! .J! ./ac"a*"+! /a$a "%

LAS CIVILIZACIONES FLUVIALES

:3

"ttps3??@@@+youtube+co$?@atc"ACt.s8Br.t=

ACTIVIDAD &1% D+*+ c#* "! /$#/a! /a-a4$a! +- "+$.*# CIVILIZACION FLUVIAL&% CJ-+! !#* -a! c2-ac#*+! -2a-+! 3+ .+*c#*a +- 2,+# 8 a- -a,# ,+

ca-+! $)#! !+ 4ca$#*?'% E* 3+ !+ 4+*+ca* +!"a! c2-ac#*+! ,+ ! c+$ca*)a a -#! $)#!?(% O4!+$2a -a .a9+*0 ,+!c$4+ -# 3+ +!"J* 6ac+*,# -#! /+$!#*a+!% c#-#$5a-a%

https://www.youtube.com/watch?v=CtHsAkrHtSUhttps://www.youtube.com/watch?v=CtHsAkrHtSU


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;% scribe un teto de 10 renglones !ue epli!ue el siguiente $apa conceptual


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CIVILIZACIÓN MESOPOTAMIA

INTRODUCCION: VIDEO G$a*,+! C2-ac#*+!: M+!#/#"a.a"ttps3??@@@+youtube+co$?@atc"Aejpyg7D0

LECTURA: MESOPOTAMIALa Eesopota$ia antigua es la regi#n co$prendida entre los ríos Tigris y ;ufrates y !ueen la antigFedad fue la cuna de la ciili(aci#n+Eesopota$ia significa tierra entre ríos y es a su e( un crisol de culturas pues fueron$uc"os los pueblos !ue confor$aron de $anera jer&r!uica y peri#dica a la gran$esopota$ia3 u$erios' 8cadios' 8$orreos' abilonia' 8siria' Persia y dentro de cadacultura un sin fin de reyes' ciudades estado y guerras+:o solo los aances t-cnicos !ue desarrollaron los pueblos de la Eesopota$ia' co$ola rueda' las pri$eras ciudades' el aproec"a$iento de los recursos naturales deEesopota$ia' las $ate$&ticas o la escritura etc' sino ta$bi-n la cultura de la

8ntigua Eesopota$ia "a trascendido e influenciado la actual cultura occidentaleuropea+ studiar la 8ntigua Eesopota$ia es estudiar el origen de nuestra for$a depensar y iir+u$eria se puede considerar co$o la $&s antigua ciili(aci#n del $undo+Probable$ente la cultura su$eria co$en(# a forjarse en la ciudadde =ruB etendi-ndose posterior$ente por el resto de la aja Eesopota$ia+ n estaciudad aparece la rueda en torno al H500 a+C y la escritura en torno al HH00 a+C+ stelti$o aconteci$iento $arca la transici#n entre la Pre"istoria y la .istoria+l I$perio 8cadio co$ien(a gracias a las con!uistas de arg#n de 8cad el Grande !uefue el pri$er $onarca capa( de unificar la 8ntigua Eesopota$ia+Tras un periodo oscuro resurgieron los su$erios y tras ellos las dinastías a$orritas+ :otardaría en co$en(ar el I$perio Paleobabil#nico' con la llegada al poder en abiloniade .a$$urabi+Tras un periodo $arcado por las con!uistas de los .ititas' la cultura 8siria se desarroll#en la regi#n de la 8ntigua Eesopota$ia entre el 1J00 y K00 a++ e les conoci# por sucapacidad guerrera y su gran crueldad con el ene$igo derrotado+abilonia ter$ina derrotando a los 8sirios y se desarrolla el i$perio Caldeo "asta!ue Persia con Ciro II el Grande con!uista toda la Eesopota$ia+

APORTES A LA HUMANIDAD 8lgunas de las creaciones !ue les debe$os a las ciili(aciones !ue "abitaronEesopota$ia son la $oneda' la rueda' las pri$eras nociones de astrología yastrono$ía' el desarrollo del siste$a seagesi$al y el pri$er c#digo de leyes' escritopor el rey .a$$urabi+ Ta$bi-n idearon el siste$a postal o de correo' la irrigaci#nartificial' el arado' el bote a ela' los arreos para los ani$ales y desarrollaronla $etalurgia del cobre y el bronce+

http://www.antiguamesopotamia.com/geografia_fisica/rio_tigris.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/geografia_fisica/rio_eufrates.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/culturas_civilizaciones/sumerios.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/culturas_civilizaciones/acadios.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/culturas_civilizaciones/amorreos.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/ciudades/babilonia.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/culturas_civilizaciones/asirios.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/culturas_civilizaciones/imperio_persa.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/geografia_fisica/recursos_naturales_de_mesopotamia.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/geografia_fisica/recursos_naturales_de_mesopotamia.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/ciudades/uruk.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/ciudades/uruk.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/biografias/hammurabi.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/biografias/hammurabi.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/culturas_civilizaciones/hititas.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/ciudades/babilonia.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/culturas_civilizaciones/imperio_persa.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/biografias/ciro_II_el_grande.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/geografia_fisica/rio_tigris.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/geografia_fisica/rio_eufrates.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/culturas_civilizaciones/sumerios.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/culturas_civilizaciones/acadios.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/culturas_civilizaciones/amorreos.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/ciudades/babilonia.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/culturas_civilizaciones/asirios.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/culturas_civilizaciones/imperio_persa.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/geografia_fisica/recursos_naturales_de_mesopotamia.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/geografia_fisica/recursos_naturales_de_mesopotamia.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/ciudades/uruk.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/biografias/hammurabi.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/culturas_civilizaciones/hititas.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/ciudades/babilonia.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/culturas_civilizaciones/imperio_persa.htmhttp://www.antiguamesopotamia.com/biografias/ciro_II_el_grande.htm


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ACTIVIDAD '1% L+ +- "+K"# MESOPOTAMIA0 !4$a8a -a! /a-a4$a! 3+ *# c#*#ca! 8

,+)*+-a! c#* a8,a ,+ ,cc#*a$#%&% E* +- !9+*"+ .a/a: Ma$ca c#* * c)$c-# $## -a 4cac7* ,+

M+!#/#"a.a0 $+!a-"a c#* a- -#! $)#! T9$! 8 $a"+! 8 +!c$4+ +-

c#*"*+*"+ a 3+ /+$"+*+c7 +!

'% C#* 3+ #"$# *#.4$+ /#,+.#! --a.a$ a M+!#/#"a.a?

(% Ca*"#! /+4-#! c#*#$.a4a* M+!#/#"a.a0 ,+!c$)4+-#!?;% C#.# *a-# -a c2-ac7* M+!#/#"J.ca?


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E!c$"$a C*+#$.+

Mue un inento del I< $ilenio'aun!ue desde "acía tie$po selleaban registros $ediantecontadores de arcilla o de "ilos' yde fic"as dentro de un sobre dearcilla cerrado y $arcado consí$bolos !ue indicaban cual era

su contenido+ Los pri$eros tetosera representaciones for$adaspor n$eros' el aance siguientefue el de la co$binaci#n den$eros y dibujos de ani$ales+Los desarrollos $&s i$portantestuieron lugar en Eesopota$ia+ Laescritura se reali(aba grabando en

$oldes $ojados de arcilla' enfor$a

de placas' con la punta de unacaNa "ueca' o estilo' !ue producía$arcas en for$a de cuNa+ =nae( secas' las placas eran $uyduras y por eso todaía subsisten'co$o no ocurri#' en gran $edida'con la utili(aci#n posterior

del papiro+

http://www.ecured.cu/index.php?title=IV_milenio&action=edit&redlink=1http://www.ecured.cu/index.php/Mesopotamiahttp://www.ecured.cu/index.php/Arcillahttp://www.ecured.cu/index.php/Papirohttp://www.ecured.cu/index.php?title=IV_milenio&action=edit&redlink=1http://www.ecured.cu/index.php/Mesopotamiahttp://www.ecured.cu/index.php/Arcillahttp://www.ecured.cu/index.php/Papiro


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CIVILIZACION DEL ANTIGUO EGIPTO

INTRODUCCIÓN: VIDEOE- A*"9# E9/"# /a$a *#!

6""/!:@@%8#"4+%c#.@a"c6?2BF#D6E


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ran los defensores del país y las con!uistadores de nueos territorios en la culturaegipcia+ Por sus "a(aNas recibían tierras y esclaos co$o pre$ios y en algunascircunstancias' podían tener el priilegio de contar con un sarc#fago de piedra+

EL PUEBLO

Constituía la clase $&s nu$erosa en la cultura egipcia' confor$ada por losagricultores' los artesanos y los co$erciantes+ us $ie$bros estaban obligados apagar i$puestos' a serir co$o reclutas en tie$po de guerra' a reali(ar trabajosfor(ados+ 8n en periodos de $ala cosec"a' debían cu$plir con la entrega del die($o+

LOS ESCLAVOS

Lo confor$aban los prisioneros de guerra o los "o$bres co$prados en los $ercadosetranjeros+ erían general$ente a las clases priilegiadas' en trabajos duros' $alali$entados y $al estidos+

ACTIVIDADES ECONOMICAS DE LOS EGIPCIOS

LA AGRICULTURA

sta actiidad consistía en el trabajo de la tierra+ e araba con a(adas y arados tiradospor bueyes+ e cultiaba el "$9#0 -a c+4a,a0 +- -*#0 -a 2a0 -a! 6#$"a-a! y diersaslegu$bres+

LA GANADERQA

Mue desarrollada en grandes etensiones de tierras pertenecientes a los te$plos+ nellas se apacentaban nu$erosos rebaNos de acunos' oinos y $ulas+

LA INDUSTRIA

Tuo gran i$portancia en la -poca de los faraones+ obresalieron las industrias deltejido de lino' co$parable a la seda/ la elaboraci#n de $etales' con los !ue "acíanutensilios' ar$as' joyas' espejos y peines/ el curtido' la alfarería' la $ueblería' la

confecci#n de carrocerías y la preparaci#n de una especie de papel' a base de papiro+

EL COMERCIO

sta actiidad se desarroll# tanto por tierra co$o por $ar en la cultura egipcia+ Por tierra' sus caraanas llegaron "asta iria' Palestina y Eesopota$ia+ Por $ar' susbarcos naegaron por las costas de iria y las islas del Ear geo+ l co$ercio sereali(aba $ediante el true!ue' por el interca$biaban' los tejidos y objetos de arte y lujopor ganados' $aderas y $etales+

E8:IMT8CI9: C=LT=,8L

Los antiguos egipcios' llegaron a desarrollar una cultura sobresaliente' cuya $&i$aepresi#n pode$os encontrarlas en las ciencias' las artes' la religi#n y la escritura+


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LAS CIENCIAS

ntre las principales ciencias en las !ue sobresalieron la cultura de los antiguosegipcios' est&n la siguientes3

LA MATEMÁTICA

n este ca$po sentaron los funda$entos de la a$".5"ca 8 9+#.+"$)a+ Conocieron lanu$eraci#n deci$al+ To$ando en cuenta las proporciones del cuerpo/ inentaron co$o$edida el pie' el cbito y el pal$o/ deter$inaron los tri&ngulos y rect&ngulos parafor$ar escuadras+ stos aconteci$ientos les sirieron para $edir sus tierras' tra(ar suscanales de irrigaci#n y las obras de ar!uitectura $onu$ental+ =tili(aron ta$bi-n las

jarras' las balan(as y las pesas para $edir productos agrícolas+

LA ASTRONOMQA

Inentaron el calendario' de HK5 días' diididos en 12 $eses de H0 días cada uno' a los!ue agregaron un periodo de 5 días festios+ ste calendario lo conoce$os "astaa"ora por los ro$anos+Los egipcios conocieron "$+! +!"ac#*+!: **,ac7*0 !+.4$a 8 c#!+c6a/descubrieron arios planetas3 M+$c$#0 V+*!0 Ma$"+0 =/"+$ 8 Sa"$*#/ inentaronel reloj de sol y so$bra y el reloj de agua/ tra(aron $apas celestes y deter$inaron loscuatro puntos cardinales+

LA MEDICINA

urgi# debido a la necesidad de atender las lesiones recibidas por los soldados en losca$pos de batalla y los accidentes de los obreros' producidos en las grandesconstrucciones+ upieron tratar fracturas' "eridas' luaciones' bajo la influencia de lassupersticiones y el poder de los a$uletos+ Por eje$plo al to$ar alguna $edicina'debían pronunciar ciertas palabras+ Trataron las enfer$edades propias de la -poca ydestacaron en las t-cnicas de e$balsa$ar y $o$ificar los cad&eres+

LA ARUITECTURA

La ar!uitectura para la cultura egipcia tuo un car&cter religioso+ Los $onu$entosar!uitect#nicos estuieron inspirados en la eistencia del .J! a--J+ Construyeron

erdaderos $onu$entos' co$o -a! /$J.,+!0 -a! .a!"a4a!0 -#! 6/#9+#! 8 -#!"+./-#!+

La! P$J.,+!

on enor$es $onu$entos construidos de granito' de for$a pira$idal y base cuadrada+Con salas y corredores internos+ Mueron edificados cerca de la ciudad de M+*!' enle 2a--+ ,+ G+6 para serir de tu$ba a los faraones y sus fa$iliares+ 7e las S0pir&$ides' !ue despiertan la ad$iraci#n de los obseradores' tres son las $&sconocidas e i$portantes3

La /$J.,+ ,+ +#/!' de 1SK $etros de altura+La /$a.,+ ,+ +$5*' de 1HK $etros de altura+La /$J.,+ ,+ Mc+$*#' de K2 $etros de altura+

La! P$*c/a-+! ,2*,a,+!


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ntras las principales diinidades del 8ntiguo gipto tene$os3H#$!' el ol naciente' "ijo de 9siris e Isis+Ra el ol en el cenit o $ediodía' diinidad principal de gipto+O!$!' el ol poniente representaba la fecundidad+I!! la Luna' reina de la noc"e+

S+"6 la noc"e' si$boli(aba la $aldad+A*4! jue( de los $uertos+T6#" protector de la sabiduría+

ACTIVIDAD (

1% A -# -a$9# ,+ 3+ $# !+ 4c7 -a c2-ac7* +9/ca 8 +* 3+ -+ 4+*+c#?

&% +*+! c#*!"")a* -a c2-ac7* +9/ca?

'% CJ-+! +$#* -a! +"a/a! ,+ -a c2-ac7* +9/ca? P59a-a! +* +- ca,+$*#%

(% 5 "/# ,+ 9#4+$*# +K!")a +* +- a*"9# E9/"#?

;% D+*+ -#! !9+*"+! c#*c+/"#!: "+#c$J"c#0 a4!#-"!"a 8 .#*J$3c#%


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TAREA:

1% CONSULTA UIEN FUE:

a% ALE=ANDRO MAGNO

4% CLEOPATRA

c% TUTANAMON

&% UE FUERON LOS GEROGLIFICOS EGIPCIOS?

COLOREA EL MAPA0 UBICA LA CIVILIZACION EGIPCIA Y MARCA CON AZUL ELRIO NILO

CIVILIZACIÓN INDIA

INTRODUCCION:HISTORIA DE LA INDIA6""/!:@@%8#"4+%c#.@a"c6?2+4#T+L9

LA CIVILIZACION INDIA7os $il !uinientos aNos antes de Cristo' en el alle del río Indo surgieron lasciili(aciones $&s antiguas del subcontinente Indio+ sta ciili(aci#n estaba

confor$ada por una gran cantidad de pueblos y ciudades' de las cuales las $&si$portantes eran las de .arappa y Eo"enjo7aro+ stas abarcaban $&s de un $ill#nde Bil#$etros cuadrados+ Gracias a estas culturas del alle del Indo' co$ien(a la"istoria de la India+ l arte de la India es caracteri(ado por el dibujo' !ue es epresadoen for$as $&s innoadoras tanto co$o tradicionales+ La escultura india suele$anifestar la oluptuosidad con libertad' epresi#n la cual era poco "abitual en9ccidentes+ Las i$&genes $&s utili(adas en el arte de esta ciili(aci#n son3 la figura

https://www.youtube.com/watch?v=0eb8oKkTeLghttps://www.youtube.com/watch?v=0eb8oKkTeLg


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fe$enina' el &rbol' el agua' el le#n y el elefante+ La organi(aci#npolítica de esta ciili(aci#n' fue una $onar!uía' donde se dabauna estratificaci#n social conocida co$o siste$a de castas en elcual destacaba las siguientes condiciones31+ 7esigualdad in$utable deter$inada por el naci$iento

2+ 9rdena$iento gradual y desigualdad de profesionesH+ Pro"ibiciones de $atri$onio entre grupo y grupo%endoga$ia*

La sociedad de la india estaba $uy condicionada por las creenciasreligiosas+ l "induis$o estableci# un siste$a de castas' donde laspersonas eran ubicadas por su naci$iento' en jerar!uías+ stas serepresentaban con distintas partes de ra"$a' el dios "ind+ La superior

estaba originada en la boca de ra"$a y estaba constituida por los bra"$anes osacerdotes+ Le seguían la de los c"atrias o nobles guerreros' !ue procedían de losbra(os de ra"$a y se dedicaban al gobierno+ Luego enían los ais"ias !uecorrespondía a los ca$pesinos libres' artesanos y co$erciantes' !ue nacían de los$uslos del dios' y eran los nicos !ue debían pagar i$puestos' ya !ue los sudras nopodían pagarlos debido a !ue no tenían ningn tipo de pertenencias y a los sacerdotesy guerreros no les correspondía "acerlo+ l $&s bajo escal#n lo constituían los sudras'!uienes e$ergieron de los pies de ra"$a+ staba confor$ado por ca$pesinos'pescadores y ca(adores se$iesclaos+ ran descendientes de los pueblos encidos ydebían serir a las castas superiores ya !ue eran la casta inferior+ 8de$&s' "abía ungrupo !ue no pertenecía a ninguna casta+ stos eran los UaarnaU+ ran lla$ados asíya !ue UarnaU significa casta y UaarnaU' !ue no tiene casta+ stos dese$peNaban lostabes' trabajos seriles u otras profesiones i$puras !ue no podían ser reali(adas por los !ue estaban dentro de las castas+ staba pro"ibido !ue los indiiduos de las castassuperiores se relacionaran o tocaran a los i$puros para no conta$inarse+ 8sí' estegrupo se "allaba organi(ado en un grupo paralelo $arginal al resto de las castas+ Lareligi#n de la ciili(aci#n India' era el "induis$o o bra"a$anis$o+

Tenían tres dioses principales3 ra$a' dios de la creaci#n'


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en t-r$inos culturales co$o co$erciales+ =n eje$plo de esto son los rituales religiosos!ue se reali(aban sobre todo en el río Ganges' y !ue se siguen reali(ando "asta el díade "oy+ stos ríos son la principal ra(#n de !ue la India de "oy en día tenga diersasculturas y creencias ya !ue eran $uy abiertos' lo !ue "acía $uy f&ciles las inasioneslo !ue proocaba $e(clas de culturas+

LEGADO CULTURAL

l algod#n' los botones' el ajedre(' el s"a$poo y "asta la fibra #ptica' la cirugíapl&stica y el descubri$iento del agua en la luna' son algunos de los aportes $undialesde la cultura india+

ACTIVIDAD ;1% E* 3+ c#*"*+*"+ 8 a- -a,# ,+ 3+ $)#! !+ 4c7 -a c2-ac7* I*,a?&% C#.# +!"a4a #$9a*a,a -a !#c+,a, I*,a% P$J.,+ !#ca-'% C#.# !+ ca$ac"+$7 +- a$"+ 6*, 8 cJ-+! +$#* !! 9$a! ,+ +K/$+!7*?

(% A 3+ !+ $++$+ +- c#*c+/"# 2#-/"#!,a, .a*+!"a,# +* -a +!c-"$a?;% 5 "/# ,+ 9#4+$*# "+*)a -a c2-ac7* I*,a?% D+!c$4+ -a! ca$ac"+$)!"ca! ,+ ca,a *a ,+ -a! ca!"a!% P+9a +* " ca,+$*#

-a /$J.,+%% + $+-97* /$.a4a +* I*,a0 cJ-+! +$a* -#! ,#!+! /$*c/a-+! 8 cJ-+!

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1&%C#-#$+a +- .a/a0 4ca -#! $)#! 8 -a C2-ac7* I*,a%


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CIVILIZACION CHINAINTRODUCCIÓN: PELICULA E- /$.+$ +./+$a,#$0 +- 6#.4$+ 3+ 6# C6*a6""/!:@@%8#"4+%c#.@a"c6?23a1/=MRG>UACTIVIDAD <

1% L+9# ,+ 2+$ -a /+-)c-a $+a-a * -!"a,# ,+ -#! -9a$+!0 /+$!#*a+!0$+-9#*+!0 6+$$a.+*"a! 8 #"$#! a!/+c"#! 3+ ,+!c$4a* -a c-"$a C6*a%

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CIVILIZACIÓN CHINA

La ciili(aci#n C"ina se desarrolla en una f-rtil llanura entre de los ríos 8$arillo %.oang.o* y 8(ul %angTse iang*' (ona con una alta productiidad agrícola+ n el origen desu "istoria sus lí$ites eran establecidos por los ríos ya $encionados' el $ar de laC"ina y los $ontes uen Lun %$eseta del Tibet*+

n la actualidad li$ita al norte con la ,epblica de Eongolia y ,usia' al este con el $ar 8$arillo y el $ar de la C"ina 9riental' al sur con el $ar de la C"ina Eeridional'


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N#4-+a M-"a$: Indiiduos cercanos al ,ey' por lo general' parientes suyos' ocupabanlos $&s altos puestos en el j-rcito' y eran responsables en la $ayoría de las eces'de los logros .-"a$+! ,+- R+8+ ran $uc"o $&s adiestrados !ue los ca$pesinos'esto les alía $&s respeto' y' $&s an' te$or por parte de los aldeanos por!ue rara e(

Vpeleaban li$pioW+G#4+$*a,#$+!3 7esignados por el ,ey' $antenían a eces sus cargos"ereditaria$ente' o por influencias e$ejaban a los eNores Meudales de la dadEedia' y' al igual !ue ellos' estaban obligados a prestar sericios $ilitares al ,ey+

P-+4+8#!3 Principal$ente agricultores' co$erciantes y artesanos' serían a sussuperiores' sin el $enor poder en la to$a de decisiones+

Ca!"a Sac+$,#"a-: Con poder s#lo religioso' recibían regalos' o cultiaban sus propiastierras ' sin tener $ayor poder político+ RELIGIÓN Y GOBIERNO:Confucionis$o%Confucio* toda acci#n tenía una causa y unas consecuencias+Taois$o %LaoTse* ar$onía entre la naturale(a y el ser "u$ano+udis$o erradicaci#n del sufri$iento y el abandono del deseo+

LAS DINASTIAS EN LA CHINA: LAGADO CULTURAL n C"ina se present# un gran desarrollo científico y tecnol#gico' desarrollo de canales'estudio sobre los eclipses lunares y solares' estudio sobre enfer$edades' la i$prenta'la p#lora y la brjula+Eanejaron la cer&$ica y el bronce' diseNaron te$plos y casas' pintaron retratos ypaisajes+


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11+ 11%Colorea el $apa' ubica la ciili(acion c"ina y los rios !ue la rodeaban+


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R+!+-2+ -a !#/a ,+ -+"$a!%


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Documents

Guía de trabajo sociales periodo 2