Upload
ellis
View
82
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Koidu Tani-Jürisoo Omanäolise Kooli Arenduskeskus Avatud Meele Instituut www.ami.ee. HARIDUS JA VÄÄRTUSED. Nimeta mõned oma väärtustest! Mis on sinu jaoks väärtuslik?. arutelu. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
HARIDUS JA VÄÄRTUSED
Koidu Tani-JürisooOmanäolise Kooli Arenduskeskus
Avatud Meele Instituutwww.ami.ee
arutelu
Nimeta mõned oma väärtustest!Mis on sinu jaoks väärtuslik?
arutelu
Kirjelda oma hiljutisi kogemusi mõne nimetatud väärtuse toimimisest! Millises
eluolukorras, kelle kaudu sa seda kogesid?
Kas tänapäevane haridus on üldse väärtustega seotud?
Hariduse olemus on sügavalt eetiline, kuna see toetub arusaamale sellest, milline on
inimene, ja milline on inimväärne elu.
MIS ON VÄÄRTUS
Väärtus on miski, mis on väärt omamist, saavutamist või tegemist. Kui midagi
peetakse väärtuseks, siis arvestatakse seda valikute tegemisel ja tegevuste
kavandamisel.
MIS ON VÄÄRTUSTEGA LAHTI?
- üldinimlike moraalinormide sage eiramine- tarbijamentaliteedi ja hedonistliku elulaadi
valitsemine- vähene osalussoov ja vastutus- hoolimatu suhtumine keskkonda- vähene austus iseenese ja teiste vastu- vähene sallivus erisuste suhtes
(M.Sutropi põhjal)
RÕK ALUSVÄÄRTUSED
- üldinimlikud väärtused (ausus, hoolivus, aukartus elu vastu, õiglus, inimväärikus, lugupidamine enda ja teiste vastu)
- ühiskondlikud väärtused (vabadus, demokraatia, austus emakeele ja kultuuri vastu, patriotism, kultuuriline mitmekesisus, sallivus, keskkonna jätkusuutlikkus, õiguspõhisus, solidaarsus, vastutustundlikkus ja sooline võrdõiguslikkus)
arutelu
KAS KOOL SAAB OLLA PAREM KUI ÜHISKOND?
KUIDAS?
Käsud-keeludJäljendamine/eeskuju/tegutsemismudelid
RefleksioonArutelu
OSKUS:- teadmisi hankida- hinnata nende usaldusväärsust- valmidust kaaluda erinevaid variante- julgust otsustada- teha koostööd
...
TEAN
USUN
TEEN
Õpetaja kui VÄÄRTUSKASVATAJA
ÕPETAJA VÄÄRTUSTEST OLENEB:- õppemeetodite valik- hindamismeetodite valik- ainesisu valik- suhtlusruumi loomine ja kujundamine- suhe ainesse- suhe enesearengusse- jne
Õpetaja kui VÄÄRTUSKASVATAJA
Õpetaja loob oma pedagoogiliste valikutega märkimisväärse õpilase identiteeti kujundava
raami (H.Niemi)
VÄLJAKUTSED
- pinge õppekavade üldosas väljatoodud õppe- ja kasvatustöö eesmärkide ja reaalse teadmistekeskse lähenemise vahel
- hindamissüsteem, mis tingib põhitähelepanu koondumise tasemetööde ja riigieksamite suunas
- õpetajakoolitus ei sisalda ettevalmistust väärtuskasvatusega tegelemiseks (kogemise puudumine, sotsiaalsete oskuste vähesus, väärtuskasvatuse meetodite vähene tundmine)
VÄÄRTUSI KANDVAD KIHID
Kooli ümbritsev keskkondJuhtimiskeskkond
Traditsioonide keskkondSuhete keskkond
Õpikeskkond
???
PÖÖRE TEADMISTEKESKSELT KOOLILT VÄÄRTUSTEKESKSELE KOOLILE
arutelu
Mõtle hariduse ja oma rolli peale. Nimeta paar väärtust, mille teostumist hariduses pead
tõesti oluliseks!
arutelu
Mida sa ise lähipäevil/nädalatel teed , et see väärtus saaks TEOKS?
...
VÄÄRTUSED, MIS EI PEEGELDU IGAPÄEVAELUS,
ON VÄÄRTUSETUD!