Upload
koninklijke-van-gorcum-bv
View
236
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
HBO catalogus Sociaal Werk van uitgeverij Koninklijke Van Gorcum Assen
Citation preview
sociaal werk 20162017
catalogus
2
catalogus sociaal werk 2016 2017Het sociaal domein is volop in beweging en als docent sociale studies betekent dat ook voor u en uw studenten
veel veranderingen. Koninklijke Van Gorcum heeft voor het studiejaar 2016-2017 weer een aantal nieuwe en
herziene studieboeken die inspelen op deze veranderingen.
Kwetsbare kinderen schetst de geschiedenis van de preven-
tieve zorg voor kinderen, die zich kenmerkt door een groei-
ende betrokkenheid van medische en (ortho)pedagogische
professionals en wetenschappers bij een toenemend aantal
zorgarrangementen en interventies.
Ook Beschermjassen, Sexcoun-
seling en Culturele competenties
in psychiatrie en psychologie zijn
weer helemaal in lijn gebracht
met de laatste ontwikkelingen.
Casemanagement door Nora
van Riet en Jaap Bruijn is weer
helemaal up-to-date gebracht
en biedt nu een overzicht van de
belangrijkste transities en hun
implicaties voor de praktijk van de
(toekomstige) sociaal hulp verlener.
De integrale aanpak die hiervoor
zo nodig is, komt uitgebreid
aan bod. Uiteraard is de inhoud
afgestemd op de nieuwe curricula
van de opleidingen Sociaal Werk.
Met Sven tot het einde bieden we
studenten een compacte prak-
tijkbeschrijving van de dilemma’s
waar hulpverleners mee te
maken krijgen als een cliënt die in
behandeling is voor een gedrags-
stoornis, gediagnosticeerd wordt
met een ernstige fysieke ziekte.
Belangrijke theoretische begrip-
pen worden toegelicht in kaders.
Frank Kortmann
Kortmann Culturele com
petenties in psychiatrie en psychologie
Culturele competenties in
psychiatrie en psychologie
De psychiatrie en psychologie ondergaan in hoog tempo een aantal fundamentele veranderingen. De vakken worden steeds meer evidence based en vertaald in behandelprotocollen en richtlijnen. Patiënten raken steeds beter geïnformeerd en worden mondiger. Zij vragen niet zo zeer om een geprotocolleerde behandeling, maar om ‘zorg op maat’: een behandeling die is afgestemd op hun persoonlijke omstandigheden, opvattingen en waarden.
Daar komt bij dat de Nederlandse samenleving steeds meer multicultureel wordt. Dit vraagt van psychiaters en psychologen dat zij ‘zorg op maat’ bieden die is afgestemd op de vraag van patiënten uit allerlei culturen en subculturen.
‘Culturele competenties in psychiatrie en psychologie’ richt zich op hoe dit in de praktijk te realiseren. Zijn voorganger: ‘Transculturele psychiatrie. Van praktijk naar theorie’ vond zijn weg in verschillende universitaire, hbo- en postdoctorale opleidingen in Nederland en België. In deze opvolger is het theoretische deel teruggebracht tot de essentie, zodat het beter inspeelt op de behoefte van de student. Ook is er meer aandacht voor de aansluiting op de praktijk, onder andere in de vorm van concrete culturele competenties.
Frank Kortmann is em. hoogleraar psychiatrie en transculturele psychiatrie aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Hij heeft praktijkervaring als psychiater, docent, onderzoeker en mental health consultant in verschillende niet-westerse landen, als Ethiopië, Afghanistan en Kosovo. Momenteel werkt hij docent in verschillende opleidingen en als psychotherapeut voor allochtone patiënten in een tbs-kliniek.
Theorie en praktijk
Als adjunct-uitgever Sociaal Werk ben ik benieuwd naar
uw reactie op de leermiddelen die we u hier presenteren:
vraag vooral uw gratis docentenexemplaren aan, en laat
me weten wat u ervan vindt! Ook ideeën voor nieuwe
leermiddelen zijn van harte welkom. Want alleen met uw
hulp kunnen wij u van goed materiaal blijven voorzien, dat
de kennis van uw studenten snel en betrouwbaar op peil
brengt.
Tieneke Verheijen
Adjunct-uitgever Sociaal Werk
Uitgeverij Koninklijke Van Gorcum
0592-37 95 63/06-22 29 09 25
3
inhoud
HulpverlenenCasemanagement – herzien 5
Groepswerk in het
maatschappelijk werk 6
Deskundig hulpverlenen 6
Beschermjassen – herzien 7
Kindermishandeling inzichtelijk 8
ethische dilemma’s in de zorg
voor mensen met een verstan-
delijke beperking - nieuw 8
Sven tot het einde - nieuw 9
Gezondheidsvoorlichting en
gedragsverandering - herzien 10
Handboek seksuele gezondheid 10
Sexcounseling - herzien 11
InterCulturele CommunICatIeInterculturele communicatie 12
Intercultural sensitivity 12
(SoCIale) vaarDIGHeDenSupervisie - herzien 13
rapportage 13
Coachen met collega’s 14
leren met collega’s 14
pSyCHIatrIeCulturele competenties in
psychiatrie en psychologie - nieuw 15
Forensische psychiatrie tussen
dwang en vrijblijvendheid 16
Forensische psychiatrie - nieuw 16
pSyCHoloGIeSociaal onhandig 16
De ontwikkeling van het kind 17
passie en persoonlijkheid 17
peDaGoGIeKInteractiewijzer 18
Inleiding in de pedagogiek 18
5 eeuwen opvoeden in nederland 18
Kwetsbare kinderen - nieuw 19
4
docentenservice en digitaal lezen
Koninklijke van Gorcum biedt docenten, onderwijsontwikkelaars en studiecoördinatoren de mogelijkheid een
docentenexemplaar aan te vragen van de studieboeken. op deze pagina leest u hoe dit werkt. ook hebben wij
diverse mogelijkheden voor digitaal lezen.
Gratis docentenexemplaar
Studieboeken die uw opleiding verplicht voorschrijft, of
studieboeken die daarvoor in aanmerking komen, stellen wij
gratis beschikbaar aan docenten. In ruil hiervoor ontvangen
wij graag uw beoordeling, zodat wij onze uitgaven nog beter
kunnen laten aansluiten op de onderwijspraktijk.
aanvragen
Klik op www.webwinkel.vangorcum.nl bij de titel van uw
keuze op de knop docentenservice. Koninklijke van Gorcum
behoudt zich het recht voor aanvragen niet te honoreren.
Wij nemen dan zo snel mogelijk contact met u op om uw
aanvraag te bespreken.
Digitaal lezen
Digitaal lezen biedt veel voordelen en door de
huurmogelijkheden kan uw student nu voor aanzienlijk
minder geld over de benodigde boeken beschikken.
Waarom digitaal lezen? U creëert een rijke geïntegreerde
digitale omgeving door:
- notities te delen met groepen studenten;
- lesstof te verrijken met multimediale content;
- aanvullend lesmateriaal te koppelen aan het juiste
hoofdstuk.
Digitale boeken kunnen worden gehuurd. Als indicatie staat
bij elk boek in de catalogus de huurprijs voor een maand.
Huren is ook mogelijk per kwartaal, half jaar en jaar.
Een volledig prijsoverzicht vindt u op de sites van onze
partners Bookshelf en Yindo.
uw contactpersoon
Hilde Trenning
Verkoop binnendienst
e klantenservice@
vangorcum.nl
t 0592 37 95 56
5
Casemanagement De methodiek van interdisciplinair samenwerken
‘Het sociaal werk is op weg gegaan. Gevestigde posities worden
verlaten en de zich nieuw profilerende professional probeert een
erkende plaats te krijgen in de wereld van integrale benaderingen
en sociale wijkteams. Casemanagement is een mooie vorm van
niet bang zijn voor het nieuwe maar wel met de bagage uit
het verleden. Deel I praat de student en docent bij over wat
er gaande is in het sociale domein, deel II behandelt wat erbij
komt kijken als je samen met andere professionals en burgers
probeert antwoord te geven op vaak complexe en hardnekkige
kwetsbaarheid. een zeer degelijk en zorgvuldig samengesteld
boek.’
Hans van Ewijk, emeritus hoogleraar Grondslagen van het
Maatschappelijk Werk
hulpverlening
n. van riet | J. Bruijn | 8e herziene druk | februari 2016 | 304 pagina’s | € 34,95 | ISBN 978 90 232 5408 9
digitale prijs € 24,50 | digitale huurprijs vanaf € 2,95 per maand | digitale ISBN 978 90 232 5409 6
via www.casemanagement.vangorcum.nl vind je o.a. updates over de laatste stand van zaken in de regelgeving en handige
schema’s
HerZIen!
‘deze gewijzigde herdruk van de klassieker van van riet en wouters, zal – zo schat ik in – dan ook op vruchtbare bodem vallen en nieuwe generaties sociaal werkers helpen om hun cliënten zo goed mogelijk bij te staan in de complexiteit van (samen)leven.’margot Scholte, voormalig lector maatschappelijk Werk
‘casemanagement is goed bruikbaar in het onderwijs, maar verdient ook een plek in de boekenkast van elk sociaal team.’louis polstra, lector arbeidsparticipatie
6
hulpverlening
Groepswerk
in het maatschappelijk werk
Deskundig hulpverlenen
een model, methoden en vaardigheden
Mensen brengen het grootste deel van hun leven
in allerlei groepen door en groeperen zich met hun
medemensen rond allerlei doelstellingen. In dit boek
gaat het vooral over groepen die geformeerd wor-
den rond doelstellingen op het terrein van het maat-
schappelijk werk. In het boek komen allerlei zaken aan de orde die te maken hebben met
hulpverlening in het algemeen en in groepen in het maatschappelijk werk in het bijzonder.
De auteur is van mening dat het leren van het vak van hulpverlener ook een proces van
bewustwording moet zijn. Daarom staan achter ieder hoofdstuk een aantal oefeningen
en vragen die bedoeld zijn de lezer aan het denken te zetten over het hoe en waarom
van zijn handelen.
Groepswerk in het maatschappelijk werk is vooral bestemd voor maatschappelijk wer-
kers en Hbo-studenten, maar is ook zeer goed bruikbaar voor andere hulpverleners die
met groepen werken.
In Deskundig hulpverlenen presenteert Gerard
Egan een hulpverleningsmodel waarmee cliënten
leren problemen effectiever aan te pakken, hun
mogelijkheden beter te ontwikkelen en kansen
te benutten. Egan bespreekt de communica-
tieve vaardigheden die nodig zijn voor effectieve hulpverlening en laat zien hoe cliënten
hun doelen kunnen kiezen en vorm kunnen geven. Hij benadrukt de noodzaak van het
verbinden van planning met actie. Daarbij gaat hij in op de obstakels die actie in de weg
kunnen staan en laat hij zien hoe die obstakels overwonnen kunnen worden.
Deskundig hulpverlenen is al jaren een standaardwerk voor studenten in het HBO en
heeft al talloze (aankomend) hulpverleners de weg gewezen hoe zij cliënten kunnen leren
zichzelf beter te helpen in het dagelijkse leven. In deze elfde, gewijzigde druk is veel
nieuw materiaal opgenomen, zoals nieuwe therapieën en communicatievaardigheden,
waarbij tevens inzichten van buiten de hulpverlening zijn verwerkt.
n. van riet | 10e druk | 2009 | 276 pagina’s | € 41,50 | ISBN 978 90 232 3727 3 | digitale prijs
€ 27,75 | digitale huurprijs vanaf € 3,25 per maand | digitale ISBN 978 90 232 5334 1
G. egan | 11e druk | 2012 | 548 pagina’s | € 63,25 | ISBN 978 90 232 4021 1
7
Beschermjassentransculturele hulp aan families
Beschermjassen, transculturele hulp aan families biedt een vernieuwend perspec-
tief op de hulpverleningspraktijk. Het laat zien wat een (toekomstige) professional
nodig heeft voor een open dialoog met de ‘vreemde ander’. Interculturele compe-
tenties komen uitgebreid aan de orde. Ook worden instrumenten behandeld die
inzetbaar zijn in het contact tussen hulpverlener en cliënt, zoals het genogram.
Beschermjassen bevat pakkende verhalen van hulpverleners en hun eigen persoonlijke ervaringen. Deze vaak intieme
familieverhalen komen heel dicht bij de lezer, die automatisch gaat nadenken over hoe de lijnen lopen in zijn eigen familie.
Voor velen is het een eyeopener dat de kracht van families zo eenvoudig in te zetten is.
In deze herziene editie is aan ieder hoofdstuk een verwerkingsopdracht toegevoegd, en komt het belang van empathie
en compassie in hulpverlening uitgebreid aan de orde. Ook is er meer aandacht voor de werking van in- en uitsluitings-
mechanismen.
K. tjin a Djie | I. Zwaan | 5e druk | maart 2016 | 144 pagina’s | € 19,95 | ISBN 978 90 232 5455 3 | digitale prijs € 13,95
digitale huurprijs vanaf € 1,75 per maand | digitale ISBN 978 90 232 5456 0 | op www.beschermjassen.vangorcum.nl vind je
o.a. voorbeelden van een levenslijn en een genogram
hulpverlening
HerZIen!
reacties van lezers:
‘super te gebruiken bij cliënten met
verschillende culturele achtergronden.
Ga nu een huiskamerbijeenkomst
voorbereiden met cliënten met
verschillende etniciteiten en dit
boek is zeker ondersteunend in het
proces.’
‘Migranten voelen zich thuis in de taal
van het boek.’
8
hulpverlening
m. Schermer | F. ewals | m. Weisz | 1e druk | februari 2016 | 168 pagina’s | € 27,95 | ISBN 978 90 232 5412 6
digitale prijs € 19,75 | digitale huurprijs vanaf € 2,50 per maand | digitale ISBN 978 90 232 5413 3
ethische dilemma’s in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking
In dit unieke boek over ethiek in de zorg voor mensen met een verstandelijke beper-
king staan 22 casussen. Elke casus is voorzien van drie commentaren uit verschil-
lende invalshoeken. Een ethicus, een arts en een gedragswetenschapper, jurist of
bestuurder gaan in op de casus en beargumenteren hoe zij zouden handelen. Zo is
een rijk palet met ethische overwegingen en argumenten ontstaan.
Dit boek is geschikt voor Artsen Verstandelijk Gehandicapten (AVG), huisartsen, verpleegkundigen, gedragsdeskundigen,
begeleiders, teamleiders, moreelberaadgroepen en ethische commissies. Bovendien is het boek erg geschikt voor men-
sen die voor deze functies in opleiding zijn. Het boek geeft de lezer inzicht in actuele morele vragen die een veranderende
samenleving oproept. Tevens beschrijft Ethiek in de zorg zowel ethische modellen als een praktisch stappenplan waarmee
die morele vragen kunnen worden benaderd. De diversiteit van de argumentaties bij de casussen biedt veel aanknopings-
punten voor wie in de beroepspraktijk afwegingen zal moeten maken in ethische dilemma’s.
nIeuW!
Kindermishandeling inzichtelijk
vroegsignalering,
onderzoek, diagnostiek,
risicotaxatie
Kindermishandeling inzichtelijk beschrijft aan de hand
van praktijkvoorbeelden zowel de ontwikkeling van
een visie op kindermishandeling als de ontwikkeling
van een methode voor vroegsignalering, diagnostisch
onderzoek en risicotaxatie. Het sleutelbegrip daarbij
is ‘inzichtelijkheid’. Geen theoretische verhandelingen,
maar uitgewerkte praktijkervaringen waardoor de lezer
inzicht krijgt en gaat herkennen. De aansluiting met het
wetenschappelijk onderzoek is daarbij nooit ver weg.
Centraal in dit boek staat de ‘eenheid in de keten’ van
Jeugdhulpverlening en Jeugd-bescherming die alleen
kan ontstaan door het creëren van een eenduidige
benadering van het fenomeen kindermishandeling.
Kindermishandeling — in feite een symptoom van ernstige gezinspathologie — is een even afschrikwekkend als fascinerend fenomeen. Waar het afschrikwekkende in zit, mag duidelijk zijn. De fascinatie zit in de vraag: hoe komen ouders ertoe hun eigen kind fysiek en/of mentaal zo te behandelen dat het hiervan tijdelijke, maar niet zelden ook blijvende, schade ondervindt? Kindermishandeling inzichtelijk beschrijft aan de hand van een groot aantal praktijkvoorbeelden zowel de ontwikkeling van een visie op kindermishandeling als de ontwikkeling van een methode voor vroegsignalering, diagnostisch onderzoek en risicotaxatie. Het sleutelbegrip daarbij is ‘inzichtelijkheid’. Geen theoretische verhandelingen dus, maar uitgewerkte praktijkervaringen aan de hand waarvan de lezer inzicht krijgt, gaat begrijpen en — zo mogelijk nog belangrijker — herkennen. De aansluiting met het wetenschappelijk onderzoek is daarbij nooit ver weg. Het gepresenteerde K4model ondersteunt de onderzoeker en de hulpverlener om zich op systematische wijze een deskundig oordeel te vormen over een geval van kindermishandeling en dit deskundigenoordeel in een helder inzichtelijk verslag vorm te geven, zodanig dat het in de hele keten kan worden verstaan.Géén eenheid dus door méér protocollen, convenanten en bureaucratie, maar door het creëren van een eensgezinde en eenduidige benadering van het fenomeen kindermishandeling.
Paul Pollmann is arts kindermishandeling. Hij heeft na veertien jaar werken als
Vertrouwensarts Kindermishandeling op een Advies en Meldpunt Kindermishande
ling een eigen adviesbureau opgericht: www.K4Kindermishandeling.nl
Kindermishandeling inzichtelijk
789023 2461699
Pollmann
vroegsignalering onderzoekdiagnostiek risicotaxatie
Kindermishandeling inzichtelijk
Paul Pollmann
Kindermishandeling inzichtelijk
Pollmann omslag 09.indd 1 17-02-2010 15:53:42
p. pollmann | 2e druk | 2010 | 364 pagina’s | € 51,50
978 90 232 4616 9 | digitale prijs € 34,75 | digitale huurprijs
vanaf € 4,25 per maand | digitale ISBN 978 90 232 5330 3
9
Sven tot het eindeDe complexe praktijk rondom een puber met lvB, oDD en een
levensbedreigende ziekte
Sven is 16 als hij bij Ambiq wordt geplaatst: hij woont dan al vanaf zijn twaalfde
niet meer thuis. Zijn moeder kan niet voor hem zorgen en zijn vader is pas sinds
enkele jaren in beeld. Hij heeft een licht verstandelijke beperking en ODD; een
stoornis die leidt tot moeilijk en tegendraads gedrag.
Op de groep voor Zeer Intensieve Behandeling lijkt hij na een rumoerige start eindelijk zijn plek te vinden. Gemotiveerd
werkt hij aan zijn ultieme doel: zelfstandig wonen als hij achttien wordt. Dan krijgt hij leukemie.
Ineens zijn er allerlei praktische en ethische kwesties aan de orde. Het team besluit Sven niet te laten vallen en alles te
doen binnen hun mogelijkheden om hem een waardig levenseinde te bezorgen.
De openhartige verhalen van professionals en familie worden aangevuld met korte uitleg van begrippen in kaders. Zo
ontstaat een boeiend en leerzaam praktijkvoorbeeld voor jeugdhulpverleners (in opleiding).
I. Zwaan | 1e druk | februari 2016 | 112 pagina’s | € 14,95 | ISBN 978 90 232 5451 5 | digitale prijs € 10,50
digitale huurprijs vanaf € 1,25 per maand | digitale ISBN 978 90 232 5452 2
hulpverlening
nIeuW!
sven doet een beroep op het hart van de professionals om hem heen, en als ze dat laten spreken verdwijnt zijn gedragsstoornis als sneeuw voor de zon. wonder boven wonder leeft hij maanden langer dan de artsen hadden verwacht.
Sven tot het einde de beloofde zorg bieden lukte met name
vanwege de bijtijds gekozen posities. Iedereen op de plek
die het beste paste bij de relatie met Sven, de functie in
de organisatie, de eigen professionele mogelijkheden en
persoonlijke wensen.
Sven(tot het einde)
Sylvester
CorrySibrand Yvonne
Nico
IlonaMarcel
Dr. WolffUMCG-team
Henriëtte
JoanMark
Carlijn Daphne
FrankGerben
MT/Bestuur
Ina
Team 4B
10
hulpverlening
Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering
een planmatige aanpak
Handboek seksuele gezondheid
probleemgeoriënteerd denken en handelen
Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering
gaat over de planmatige bevordering van gezond
gedrag om zo de gezondheid te verbeteren,
ziekte te voorkomen en schade door aandoe-
ningen zo veel mogelijk te beperken. De redactie
en de auteurs behandelen de meest recente inzichten uit de epidemiologie, theorieën
over het ontstaan van gedrag en theorieën en methodieken voor gedragsverandering en
vertalen deze vervolgens naar de praktijk.
In het eerste deel wordt een Model voor Planmatige Gezondheidsvoorlichting en Ge-
dragsverandering stap voor stap uitgewerkt. Het tweede deel geeft heldere en actuele
voorbeelden van toepassingen in de praktijk, waarbij e-health uiteraard niet ontbreekt.
Dit boek is geschikt voor onderwijs op bachelor- en masterniveau op het gebied van
onder andere gezondheidswetenschappen, gezondheidspsychologie, voeding en diëte-
tiek, verpleegkunde, jeugdzorg, fysiotherapie en communicatiewetenschappen.
Ons seksleven wordt beïnvloed door onze licha-
melijke en geestelijke gesteldheid, en dat geldt
ook andersom. Aan de professional in de zorg
de taak om het gesprek met de cliënt hierover
aan te gaan en de juiste vragen te leren stellen.
Het Handboek seksuele gezondheid is bedoeld voor (aankomende) professionals in de
gezondheidszorg en hulpverlening. Het handboek leert vragen en problemen op het
gebied van seksualiteit te signaleren, het gesprek hierover aan te gaan, waar mogelijk
informatie te geven en waar nodig door te verwijzen. (Aankomende) professionals die
zich bezig (gaan) houden met preventie en gezondheidsbevordering leren daarnaast
seksuele vraagstukken in organisaties te signaleren en bespreekbaar te maken. Ook vi-
sie en beleid binnen zorginstellingen krijgen de nodige aandacht. Kortom, een compleet
en praktisch handboek!
J. Brug | p. van assema | l. lechner | 9e druk | maart 2016 | 296 pagina’s | € 57,50
ISBN 978 90 232 5410 2 | digitale prijs € 40,25 | digitale huurprijs vanaf € 2,50 per maand
digitale ISBN 978 90 232 5411 9 | literatuurlijst en figuren beschikbaar via zorgstudie.nl
p. leusink | m. ramakers | 1e druk | 2014 | 328 pagina’s | € 39,50 | ISBN 978 90 232 4651 0
digitale prijs €27,75 | digitale huurprijs vanaf € 3,25 per maand | digitale ISBN 978 90 232
5363 1 | aanvullend digitaal materiaal beschikbaar op www.seksueelgezond.nl
HerZIen!
11
hulpverlening
SexcounselingHandleiding voor seksuologische hulpverlening
Sexcounseling is een methode van kortdurende hulpverlening om een
seksuele klacht op te heffen. De basisprincipes zijn goed in te passen in
andere vormen van (seksuologische) hulpverlening. De methode bestaat
uit informatie en specifieke gedragsadviezen (sensate focusoefeningen,
gedetailleerd beschreven) en andere cognitieve en gedragsgerichte
technieken.
Deze handleiding stelt de meest voorkomende seksuele moeilijkheden centraal. De specifieke aspecten van hulpver-
lening bij seksuele problematiek worden belicht van intake tot afsluitingsfase. Bovendien wordt theoretische informatie
toegelicht met praktijkvoorbeelden. Sexcounseling is een praktisch-theoretische handleiding zowel ten behoeve van
opleidingen als van de dagelijkse praktijk, bedoeld voor hulpverleners die zich in hun werk bezighouden met psychoso-
ciale begeleiding of hulpverlening.
Dit unieke boek is gebaseerd op de jarenlange ervaring van de auteur in de seksuologische hulpverlening en als docent
seksuologie. Deze 5e herziene editie is helemaal geactualiseerd, de auteur heeft de DSM-5 erin verwerkt en natuurlijk
ook de reacties van lezers meegenomen, vanuit opleiding en praktijk.
m. IJff | 5e gewijzigde druk | maart 2016 | 256 pagina’s | € 34,95 | ISBN 978 90 232 5461 4 | digitale prijs € 24,50
digitale huurprijs vanaf € 2,95 per maand | digitale ISBN 978 90 232 5462 1
op www.sexcounseling.vangorcum.nl vind je een docentenhandleiding, lesopzetten, en ander digitaal materiaal
HerZIen!
12
interculturele coMMunicatie
Interculturele communicatie
van ontkenning tot wederzijdse integratie
Intercultural sensitivity
From denial to intercultural competence
Dit compacte boek kan eenvoudig bestudeerd
worden in 7 weken. Het staat bomvol met prak-
tische opdrachten, casussen en rollenspellen uit
concrete interculturele werk- en leersituaties zo-
als in het onderwijs, in de zorg, met buitenlandse
collega’s en in de marketing, kortom overal waar je met interculturele communicatie te
maken kunt krijgen. In de klas, op stage, of in het beroepsveld, Interculturele Communi-
catie helpt studenten om intercultureel vaardiger te worden.
In de herziene 3e druk zijn de culturele modellen van Hall, Kluckhohn en Hofstede opge-
nomen, evenals de moderne en dynamische benadering van Trompenaars:
de 7 Culturele Dimensies.
De auteurs hebben een cultureel diverse achtergrond en zijn naast hun werkzaamheden
in het Hoger Beroepsonderwijs en op buitenlandse universiteiten gevestigd als zelfstandig
trainer en consultant
Van deze uitgave is ook een Engelse editie verkrijgbaar: Intercultural sensitivity.
Intercultural Sensitivity makes university and col-
lege students eager to learn about other cultures.
It also makes them aware of the uniqueness of
their own cultures, which they may take for grant-
ed. And it helps students recognize culture as a
valuable resource. This new edition uses proven cultural models by Hall, Kluckhohn and
Hofstede and adds the modern and dynamic approach by Trompenaars: the 7 Cultural
Dimensions.
This compact book can easily be studied in a 7-week term. It is packed with hands-on
assignments, cases and role plays from real life intercultural situations. Cases range
from education to health care and marketing –any place where students will need to
communicate across cultures.
In class, on internship, or in the professional field, Intercultural Sensitivity helps students
achieve intercultural competence
There is also a Dutch edition of this book: Interculturele communicatie
C. nunez | r. nunez mahdi | l. popma | 3e herziene druk | 2015 | 144 pagina’s | € 16,50
ISBN 978 90 232 5132 3 | digitale prijs € 11,55 | digitale huurprijs vanaf € 1,40 per maand
digitale ISBN 978 90 232 5322 8
C. nunez | r. nunez mahdi | l. popma | 3e herziene druk | 2014 | 144 pagina’s
€ 16,50 | ISBN 978 90 232 5133 0 | digitale prijs € 11,55 | digitale huurprijs vanaf € 1,40 per
maand | digitale ISBN 978 90 232 5321 1
13
SupervisieGids voor supervisanten
rapportageGids voor zorg, hulp- en dienstverlening
Het handboek Supervisie biedt een didactische methode, die professionals in
helpende beroepen in staat stelt om inzichten en ervaringen om te zetten in
een grotere beroepsbekwaamheid. Het benadert theorie, methodes en prak-
tijk vanuit het perspectief van de supervisant en geeft antwoord op vragen als:
Wat is supervisie? Hoe werkt het? Wat heb je eraan?
In deze 8e editie is er meer aandacht voor de kwetsbaarheid van supervisanten en bekijken we voor- en nadelen van
nieuw leermateriaal. De hoofdlijnen van het gedachtegoed van de overleden hoofdauteur Willemine Regouin vormen nog
altijd de basis van dit succesvolle (studie)boek maar zijn wel geactualiseerd naar aanleiding van nieuwe literatuur.
Willemine Regouin-van Leeuwen was supervisor en betrokken bij de opleiding van supervisoren. Ook doceerde zij onder
meer filosofie in het hoger beroepsonderwijs. Erik de Haan is hoogleraar organisatieontwikkeling en coaching bij de Vrije
Universiteit, verzorgt beroepsopleidingen coaching en supervisie vanuit Ashridge Business School en werkt daarnaast
als organisatieadviseur en psychodynamisch psychotherapeut.
Reactie van een lezer: ‘Duidelijk en makkelijk leesbaar. Boodschap is helder en de stof ook. Makkelijk toepasbaar’
(sociale) vaardigheden
W. regouin | e. de Haan | 8e herziene druk | 2015 | 120 pagina’s | € 21,95 | ISBN 978 90 232 5403 4 | digitale prijs € 15,95
digitale huurprijs vanaf € 3,95 per maand | digitale ISBN 978 90 232 5404 1 | bij deze uitgave is via de webshop gratis een
blog te lezen met tips van de auteur voor een succesvolle supervisie
HerZIen!In de zorg, hulp- en
dienstverlening is
schriftelijk rapporteren
een belangrijke vorm
van communicatie
tussen functionaris-
sen. In de loop der
jaren is rapporteren in
zowel het opleidings-
als werkveld veran-
derd van een handige
vaardigheid in een kerncompetentie. Desondanks is er
nog te vaak sprake van miscommunicatie. Dat er ten
aanzien van deze basale bekwaamheid nog het nodige
te verbeteren valt, mag duidelijk zijn. Vandaar dit boek.
Rapportage wordt al jaren gebruikt in een breed oplei-
dings- en werkveld, variërend van sociaalpedagogische
hulpverlening, toegepaste psychologie, maatschappelijk
werk en dienstverlening tot reclassering, jeugdzorg en
paramedische beroepen.
p. Schamp | W. regouin | 5e druk | 2014 | 160 pagina’s
€ 26,75 | ISBN 978 90 232 5247 4 | digitale prijs
€ 18,50 | digitale huurprijs vanaf € 2,25 per maand
digitale ISBN 978 90 232 5248 1 | bij deze uitgave is
via de klantenservice een docentenhandleiding beschik-
baar
14
(sociale) vaardigheden
Coachen met collega’s
praktijkboek individuele consultatie
leren met collega’s
praktijkboek intercollegiale consultatie
In Coachen met collega’s leren studenten hoe zij
in hun toekomstige werk collega’s in individuele
gesprekken op weg kunnen helpen en hoe zij beter
voor zichzelf kunnen zorgen. Deze uitgave bestaat
uit 3 delen:
Deel 1 is een beknopte introductie waarin een aantal kernbegrippen worden belicht.
Deel 2 gaat nader in op een aantal coachingbenaderingen en er wordt een verbinding
gemaakt met de hoofdstromen uit het psychotherapeutisch denken.
Deel 3 belicht een aantal competenties van de coach en reflecteert op de context waar-
binnen coaching veelal plaatsvindt.
In deze herziene druk is meer aandacht voor het laatste kwantitatieve onderzoek binnen
coaching. Ook gaat de formele gedragscode nu vergezeld van een tiental veelvoorko-
mende ethische vignetten.
De auteurs zijn hoogleraar bij de postgraduate opleiding Executive Coaching van de Vrije
Universiteit in Amsterdam. Beiden werken eveneens als zelfstandig organisatieadviseur
en executive coach. Erik de Haan leidt het Ashridge Centre for Coaching nabij Londen.
Leren met collega’s is geschreven vanuit de ge-
dachte dat professioneel werken tegenwoordig
steeds meer ‘permanent leren’ en ‘persoonlijke
ontwikkeling’ vraagt.
Erik de Haan vraagt van zijn lezers de durf om samen met collega’s:
• de rust en vrijheid te organiseren om aan professionalisering te werken;
• de eigen sterke en zwakke kanten te tonen en te bespreken;
• de grenzen van aanwezige expertise op te zoeken en te overschrijden;
• dit zoeken en verkennen als essentieel onderdeel van het eigen werk te zien.
Zo is Leren met collega’s een boek voor alle collega’s die elkaar nodig hebben om bij te
blijven en die zich aan elkaar durven en willen ‘spiegelen’.
De gepresenteerde werkvormen zijn veelvuldig toegepast door de auteur en zijn col-
lega’s. Erik de Haan werkt voor Ashridge Consulting nabij Londen en als zelfstandig
organisatieadviseur in Nederland.
e. de Haan | y. Burger | 5e herziene druk | 2013 | 248 pagina’s | € 33,50
ISBN 978 90 232 5096 8 | digitale prijs € 9,99 | digitale ISBN 978 90 232 5097 5
e. de Haan | 4e druk | 2009 | € 29,50 | ISBN 978 90 232 4265 9 | digitale prijs € 20,50
digitale huurprijs vanaf € 2,50 per maand | digitale ISBN 978 90 232 5497 3
Leren met collega’sPraktijkboek intercollegiale consultatie
Erik de Haan Leren
met co
llega’s
Erik de Haan
Leren met collega’sPraktijkboek intercollegiale consultatie
Leren met collega’s is geschreven vanuit de gedachte dat professioneel werken tegenwoordig steeds meer ‘permanent leren’ en ‘persoonlijke ontwikkeling’ vraagt.
De oude Grieken leerden met elkaar in zuilengalerijen en bij tempels. Namen als ‘stoïcijns’, ‘peripatetisch’, en ‘de tuin van Epicurus’ herinneren daar nog aan. Onder de azuren hemel en tegenover weidse vergezichten, namen zij in alle rust de tijd om te leren. Het woord ‘school’ betekent dan ook in het oude Grieks ‘vrij zijn’, ‘niets om handen hebben’. Leren met collega’s wil eenzelfde klimaat scheppen in het hart van de moderne professionele werkplek.
Erik de Haan vraagt van zijn lezers de durf om samen met collega’s• de rust en vrijheid te organise-
ren om aan professionalisering te werken;
• de eigen sterke en zwakke kan-ten te tonen en te bespreken;
• de grenzen van aanwezige expertise op te zoeken en te overschrijden;
• dit zoeken en verkennen als essentieel onderdeel van het eigen werk te zien.
Zo is Leren met collega’s een boek voor alle collega’s die elkaar nodig heb-ben om bij te blijven en die zich aan elkaar durven en willen ‘spiegelen’.
De professionele leerbegeleider vindt in deze herziene editie empirisch onderzoek naar de leerervaringen en effecten van intercollegiale consultatie, een introductie tot virtueel leren met collega’s, en een recente praktijkcasus met maar liefst 700 consultatiegroepen.
De gepresenteerde werkvormen zijn veelvuldig toegepast door de auteur en zijn collega’s. Erik de Haan werkt voor Ashridge Consulting nabij Londen en als zelfstandig organisatieadviseur in Nederland.
789023 2426599
DE HAAN OMSLAG.indd 1 26-02-2009 14:32:04
15
Culturele competenties in psychiatrie en psychologietheorie en praktijk
De psychiatrie en psychologie ondergaan in hoog tempo een aantal fundamen-
tele veranderingen. De vakken worden steeds meer evidence based en vertaald
in behandelprotocollen en richtlijnen. Patiënten raken steeds beter geïnformeerd
en worden mondiger. Zij vragen om zorg die is afgestemd op hun persoonlijke
opvattingen, waarden en omstandigheden. In een samenleving die steeds meer
multicultureel wordt, vraagt dit bovendien om zorg die is afgestemd op de cultuur en subcultuur van de patiënt.
Culturele competenties in psychiatrie en psychologie richt zich op de vraag hoe deze ‘zorg op maat’ in de praktijk kan
worden gerealiseerd. Zijn voorganger Transculturele psychiatrie, Van praktijk naar theorie vond zijn weg naar verschillen-
de opleidingen in Nederland en België. In deze opvolger is het theoretische deel teruggebracht tot de essentie, zodat het
beter aansluit op de behoefte van de student. Ook is er meer aandacht voor de aansluiting op de praktijk, onder andere
in de vorm van concrete culturele competenties.
Frank Kortmann is em. hoogleraar transculturele psychiatrie aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Hij heeft praktijk-
ervaring als docent, onderzoeker en mental health consultant in verschillende niet-westerse landen, als Ethiopië en
Afghanistan. Momenteel werkt hij als psychotherapeut voor allochtone patiënten in een tbs-kliniek.
F. Kortmann | 1e druk | maart 2016 | 160 pagina’s | € 23,95 | ISBN 978 90 232 5463 8 | digitale prijs € 15,95
digitale huurprijs vanaf € 1,95 per maand | digitale ISBN 978 90 232 5464 5
een samenvatting van het boek is beschikbaar op www.culturelecompetenties.vangorcum.nl
psYchiatrie/psYchologie
Frank Kortmann
Kortmann Culturele com
petenties in psychiatrie en psychologie
Culturele competenties in
psychiatrie en psychologie
De psychiatrie en psychologie ondergaan in hoog tempo een aantal fundamentele veranderingen. De vakken worden steeds meer evidence based en vertaald in behandelprotocollen en richtlijnen. Patiënten raken steeds beter geïnformeerd en worden mondiger. Zij vragen niet zo zeer om een geprotocolleerde behandeling, maar om ‘zorg op maat’: een behandeling die is afgestemd op hun persoonlijke omstandigheden, opvattingen en waarden.
Daar komt bij dat de Nederlandse samenleving steeds meer multicultureel wordt. Dit vraagt van psychiaters en psychologen dat zij ‘zorg op maat’ bieden die is afgestemd op de vraag van patiënten uit allerlei culturen en subculturen.
‘Culturele competenties in psychiatrie en psychologie’ richt zich op hoe dit in de praktijk te realiseren. Zijn voorganger: ‘Transculturele psychiatrie. Van praktijk naar theorie’ vond zijn weg in verschillende universitaire, hbo- en postdoctorale opleidingen in Nederland en België. In deze opvolger is het theoretische deel teruggebracht tot de essentie, zodat het beter inspeelt op de behoefte van de student. Ook is er meer aandacht voor de aansluiting op de praktijk, onder andere in de vorm van concrete culturele competenties.
Frank Kortmann is em. hoogleraar psychiatrie en transculturele psychiatrie aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Hij heeft praktijkervaring als psychiater, docent, onderzoeker en mental health consultant in verschillende niet-westerse landen, als Ethiopië, Afghanistan en Kosovo. Momenteel werkt hij docent in verschillende opleidingen en als psychotherapeut voor allochtone patiënten in een tbs-kliniek.
Theorie en praktijk
‘leer om je psychologische en
psychiatrische zorg af te stemmen op de
culturele achtergrond van je cliënt’
nIeuW!
16
psYchiatrie psYchologie
Forensische psychiatrie
tussen dwang en
vrijblijvendheid
Forensische psychiatrie
Fundamenten en praktijk
Sociaal onhandig
De opvoeding van kinderen
met pDDnoS en aDHD
Forensische psychiatrie start met een overzicht van
wat het vakgebied inhoudt. Vervolgens wordt dieper in-
gegaan op zaken als toerekeningsvatbaarheid, morele
aspecten die in deze vorm van zorg een rol spelen, be-
handelbaarheid, houding en technieken om de patiënt
aan zijn behandeling te laten meewerken, beveiliging
als onderdeel van de zorg en de lastige positie van de
hulpverlener. De uitgave sluit af met een beschrijving
van een overkoepelend denkmodel om meer eenheid
in dit gefragmenteerde zorgveld te brengen. Kortom:
dit boek is een gedegen introductie op het vakgebied
forensische psychiatrie.
Het boek Forensische psychiatrie richt zich op de
wetenschappelijke onderbouwing van de verschillende
interventies die in de forensische psychiatrie gebruikt
worden. Het slaat een brug tussen enerzijds de theore-
tische modellen en anderzijds de praktijk zoals die te-
genwoordig wordt uitgevoerd. Elk hoofdstuk behandelt
een bepaald onderwerp en inventariseert aan de hand
van recent wetenschappelijk onderzoek de empirische
achtergronden daarvan. Centraal staat dat ‘the state
of the art’ van elk onderwerp telkens wordt vastgesteld
door auteurs die op dat gebied van de forensische
psychiatrie deskundig zijn.
In dit boek staan kinderen met de diagnose PDDNOS
centraal. Het eerste deel van het boek beschrijft de
problemen van kinderen met PDDNOS en de gevolgen
voor de opvoeding en het gezin. Het tweede deel gaat
verder in op de opvoeding van kinderen met PDDNOS,
met onder andere concrete tips voor opvoeders.
Het boek is bedoeld voor ouders en voor beroeps-
groepen die te maken krijgen met ouders van kinderen
met PDDNOS/ADHD, zoals hulpverleners, leerkrachten
of (huis)artsen. Het boek kan ook gebruikt worden als
ondersteuning bij de begeleiding van ouders.
Sociaal onhandigDe opvoeding van kinderen
met PDDNOS en ADHD
Redactie: L. van der Veen-MuldersM. Serra
B.J. van den HoofdakkerR.B. Minderaa
In dit boek staan kinderen met de diagnose PDDNOS centraal. Deze kinderen hebben problemen in de ontwikkeling van sociaal begrip en sociaal gedrag. Een redelijk groot aantal van hen heeft ook last van aandachtsproblemen en hyperactiviteit, symptomen die passen bij de diagnose ADHD. Daarom komt ook ADHD regelmatig aan de orde in dit boek. Het eerste deel van het boek beschrijft de problemen van kinderen met PDDNOS en de gevolgen voor de opvoeding en het gezin. Ook komt aan bod hoe de diagnose gesteld kan worden. Enkele veel gestelde vragen van ouders worden beantwoord. Het tweede deel gaat over de opvoeding van kinderen met PDDNOS. Deze kinderen stellen speciale eisen aan hun omgeving en aan hun opvoeders. Dit boek geeft opvoeders een groot aantal tips en concrete adviezen die de opvoeding makkelijker kunnen maken. Iedere ouder kan zelf kiezen welke tips in zijn of haar situatie bruikbaar zijn en welke niet.Het boek is in eerste instantie bedoeld voor ouders, als een ondersteuning bij de opvoeding van kinderen met PDDNOS. Het is ook geschikt voor beroepsgroepen die te maken krijgen met ouders van kinderen met PDDNOS/ADHD, zoals hulpverleners, leerkrachten of (huis)artsen. Het boek kan ook gebruikt worden als ondersteuning bij de begeleiding van ouders.
De auteursDe auteurs zijn allen werkzaam bij het Academisch Centrum Kinder- en Jeugdpsychiatrie te Groningen en zijn gespecialiseerd in diagnostiek, behandeling en onderzoek op het gebied van PDDNOS en ADHD.
Drs. B.J. van den Hoofdakker, orthopedagoog/gedragstherapeutProf. Dr. R.B. Minderaa, kinder- en jeugdpsychiaterDrs. M. Oosterhoff, kinder- en jeugdpsychiaterDr. M. Serra, ontwikkelingspsycholoogDrs. H.B. Til, orthopedagoogDrs. P.W. Troost, kinder- en jeugdpsychiaterDrs. L. van der Veen-Mulders, orthopedagoog/gedragstherapeut
Sociaal onhandig
Sociaal on
han
dig
Veen
|Serra
|Ho
ofd
ak
ker |M
ind
eraa
(red.)
789023 2349519
m. tervoort | 3e druk | 2012 | 148 pagina’s | € 29,50
ISBN 978 90 232 4668 8 | digitale prijs € 19,50
digitale huurprijs vanaf € 2,25 per maand
digitale ISBN 978 90 232 5335 8
H.J.C. van marle | 1e druk | 2015 | 320 pagina’s | € 59,95
ISBN 978 90 232 5135 4 | digitale prijs € 29,95
digitale huurprijs vanaf €3,75 per maand
digitale ISBN 978 90 232 5136 1 | literatuurlijst en tabellen
beschikbaar op www.zorgstudie.nl
L. van der Veen-Mulders | m. Serra | B.J. van den
Hoofd akker | r.B. minderaa | 6e druk | 2010 | 174 pagina’s
€ 23,75 | ISBN 978 90 232 3495 1
nIeuW!
17
psYchologie
De ontwikkeling van het kind
passie en persoonlijkheid
De thematiek van het verlangen belicht
vanuit de filosofie en de psychopathologie
De ontwikkeling van het kind beschrijft de
normale ontwikkeling en de invloeden op de
ontwikkeling op een overzichtelijke manier. Het
boek is in de afgelopen twintig jaar uitgegroeid
tot een klassieker op het gebied van de normale
ontwikkeling van het kind. Bij de herdrukken is steeds gebruik gemaakt van reacties van
studenten, docenten en andere gebruikers. Ook zijn nieuwe wetenschappelijke inzichten
verwerkt, zonder dat dit ten koste gaat van de leesbaarheid.
Na de eerste drie meer theoretische hoofdstukken wordt de ontwikkeling beschreven aan
de hand van leeftijdsfasen. De uitgave is niet alleen als leerboek maar ook als naslagwerk
te gebruiken. Ook ouders kunnen De ontwikkeling van het kind gebruiken om inzicht te
krijgen in achtergronden van de ontwikkeling. Het gebruik van vakjargon is zoveel moge-
lijk vermeden. Daardoor is de inhoud begrijpelijk, ook voor lezers die relatief onbekend zijn
met de wetenschappelijke inzichten op het gebied van de kinderontwikkeling.
Mensen zijn verlangende wezens. Er zijn vele
verlangens die ons handelen bepalen: verlangen
naar erkenning, naar macht, naar liefde, naar
een eigen levensvorm. Menselijk verlangen lijkt
grenzeloos maar wat is nu precies dit verlangen?
Verlangen wordt in dit boek gekarakteriseerd als het streven de kloof tussen realiteit en
ideaal te overbruggen. Een streven dat de nodige spanning met zich meebrengt en ons
in die zin kwetsbaar maakt, zoals de auteurs met behulp van de filosofie laten zien.
Aan de hand van de psychopathologie wordt vervolgens duidelijk gemaakt hoe dit
kwetsbare verlangen daadwerkelijk gekwetst kan worden. Wat kunnen filosofie en psy-
chopathologie ons te denken geven over een zinvolle manier van omgaan met verlan-
gen? Passie hoeft geen pathologie te worden en een gepassioneerde persoonlijkheid
loopt minder kans in een pathologische persoon te veranderen als de dynamiek van het
verlangen tot haar recht komt. Maar hoe kunnen we dit realiseren?
F.C. verhulst | 9e druk | 2008 | 180 pagina’s | € 24,95 | ISBN 978 90 232 4121 8 | digitale prijs
€ 22,75 | digitale huurprijs vanaf € 2,75 per maand | digitale ISBN 978 90 232 4731 9
figuren, tabellen en literatuurlijst beschikbaar op www.zorgstudie.nl
D. verweij | F. Jespers | 3e druk | 2011 | 224 pagina’s | € 31,95
ISBN 978 90 232 4759 3 | digitale prijs € 21,95 | digitale huurprijs vanaf € 2,75 per maand
digitale ISBN 978 90 232 5491 1
18
pedagogiek
Interactiewijzer
analyse en aanpak van
interactieproblemen
in professionele
opvoedingssituaties
Inleiding in de pedagogiek
vijf eeuwen opvoeden in nederland
Als er geen klik is tussen de professionele opvoeder en
het kind, biedt Interactiewijzer een praktisch, theore-
tisch onderbouwd middel om die wel te krijgen. Door
opvoedingsproblemen te benaderen als interactie-
problematiek herken je problematische vastgeroeste
interactiepatronen. Rob Verstegen en Henny Lodewijks
laten zien hoe je deze kunt doorbreken door speci-
fieke sociale vaardigheden gericht te beïnvloeden. De
adviezen zijn toegesneden op de dagelijkse praktijk in
de groep en bieden aanknopingspunten voor diagnos-
tische beschrijvingen en handelingsplannen.
Interactiewijzer wordt veelvuldig gebruikt in het primair
en secundair onderwijs en bij opleidingsinstellingen
voor onderwijs en jeugdzorg.
Inleiding in de pedagogiek legt in begrijpelijke taal de
basisprincipes en -begrippen van de pedagogiek uit. In
het eerste deel van het boek komt de praktijk van het
opvoeden aan bod.
Het tweede deel gaat in op de theorieën en inzichten
uit de psychologie en sociologie die de pedagogiek
hebben beïnvloed. De auteur legt steeds het verband
tussen de theorie en de praktijk uit het eerste deel.
Inleiding in de pedagogiek is geschreven voor hbo-
studenten social work en pedagogiek, maar is ook
interessant voor andere studenten of professionals die
met het vak pedagogiek in aanraking komen.
Vijf eeuwen opvoeden in Nederland biedt een com-
pleet overzicht van de geschiedenis van opvoeding,
onderwijs, vorming en hulpverlening in Nederland
vanaf ongeveer 1500. Het boek behandelt in vier delen
de onderwerpen Pedagogische stromingen, Kind,
jeugd en gezin, Speciale opvoeding en Onderwijs. Elk
deel is opgebouwd uit afzonderlijke hoofdstukken die
gewijd zijn aan de Republiek, de negentiende eeuw
en de twintigste eeuw en wordt ondersteund met veel
beeldmateriaal en bronfragmenten.
Dit alles maakt Vijf eeuwen opvoeden in Nederland tot
een boeiend overzichtswerk, onmisbaar voor iedereen
die zich bezighoudt met de theorie en praktijk van
onderwijs en opvoeding.
r. verstegen | H.p.B. lodewijks | 9e druk | 2014 | 288 pagina’s
€ 34,50 | ISBN 978 90 232 5156 9 | digitale prijs € 24,25
digitale huurprijs vanaf 2,95 | digitale ISBN 978 90 232
5285 6 | www.interactiewijzer.nl
a. Becker | 2e druk | 2014 | 256 pagina’s | € 27,95
ISBN 978 90 232 5264 1 | digitale prijs € 17,50
digitale huurprijs vanaf € 2,00 per maand
digitale ISBN 978 90 232 5348 8 | op www.lerarencampus.nl
is een docentenhandleiding beschikbaar
n. Bakker | J. noordman | M. Rietveld-van Wingerden
2e druk | 2010 | 742 pagina’s | € 67,95
ISBN 978 90 232 4613 8 | digitale prijs € 47,25
digitale huurprijs vanaf € 5,50 per maand
digitale ISBN 978 90 232 5433 1
19
Kwetsbare kinderenDe groei van professionele zorg voor de jeugd
Dit boek schetst de geschiedenis van de preventieve zorg voor kinderen, gericht
op het bevorderen van gezondheid en welzijn. Deze wordt gekenmerkt door een
groeiende betrokkenheid van medische en (ortho)pedagogische professionals en
wetenschappers bij een toenemend aantal zorgarrangementen en interventies.
Die hebben niet kunnen voorkomen dat Nederlandse kinderen – volgens UNICEF
de gelukkigste ter wereld – meer dan ooit tevoren lijden aan aandoeningen waarvoor speciale zorg is geïndiceerd, zoals
dyslexie en ADHD. Dit boek geeft inzicht in het ontstaan van deze paradox. Dat is nodig voor uitzicht op een oplossing
van deze problematiek.
De auteur is universitair hoofddocent historische pedagogiek aan de Rijksuniversiteit Groningen. Ze voert de lezer langs
pokken, tuberculose, zenuwachtigheid, zwakbegaafdheid, leerstoornissen en hersenziekten en laat zien hoe deskun-
digen, ondanks hun inzet, via zorgarrangementen en kinderstudie de gestelde doelen veelal niet bereikten en zelfs het
belang van kinderen niet dienden. Op deze wijze draagt zij stof aan tot bezinning.
‘Het boek is zeer toegankelijk geschreven en daardoor bruikbaar in HBO en WO’
n. Bakker | 1e druk | april 2016 | 320 pagina’s | € 44,95 | ISBN 978 90 232 5465 2 | digitale prijs € 31,50 | digitale huurprijs
vanaf € 3,75 per maand | digitale ISBN 978 90 232 5466 9
pedagogiek
nIeuW!
koninklijke van Gorcum
industrieweg 38, 9403 aB assen t +31(0)592 37 95 56 F +31(0)592 37 95 52 e [email protected] I www.vangorcum.nl
catalogus online bekijken?
webwinkel.vangorcum.nl/sociaalwerk
Blijf op de hoogte van nieuwe uitgaven
en schrijf u in voor de mailinglijst sociaal
werk – hoger sociaal agogisch onderwijs
via http://eepurl.com/gXpjd